曬曬我們班的牛人作文15篇[必備]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的曬曬我們班的牛人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

曬曬我們班的牛人作文1

　　當下，人們都熱衷于曬朋友圈。這是一股潮流。今天我也來(lái)跟風(fēng)，不過(guò)可不是曬朋友圈，而是曬我們班的牛人。閑話(huà)少敘，讓我們進(jìn)入正題吧！

　　我們班可謂是眾賢齊聚，這也使得“牛人”眾多，如數學(xué)牛人，音樂(lè )牛人，體育牛人等。他們讓我們班更加優(yōu)秀�，F在就讓我給你們介紹幾位吧。

　　數學(xué)牛人

　　看，課堂上那個(gè)既安靜又認真的女孩兒。那認真的模樣似乎全身的數學(xué)細胞都被調動(dòng)，只為數學(xué)課準備了。就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧，人家那分數真是令人望而生畏。再看我，數學(xué)不錯，可成績(jì)卻偏偏不高，每每都是如此�？吹饺思业某煽�(jì)，真是甘拜下風(fēng)�！半m不能至，然心向往之”的境界，我可算是切身體會(huì )到了。不過(guò)這樣也好，她的優(yōu)秀正是對我的一種激勵。怎么樣？猜到她是誰(shuí)了嗎？溫馨提示：短發(fā)小姐姐。

　　音樂(lè )牛人

　　這位牛人，在我們班里可謂是出盡了風(fēng)頭。對他的'印象，我可不同于他人，因為我和他早已熟識。若要追憶，時(shí)光須倒流三年。暑假期間我同好友一起去村里的戲院玩耍，就在這戲院中央，有一群大媽隨著(zhù)音樂(lè )的節拍而舞動(dòng)。如果仔細觀(guān)察，你便可看見(jiàn)有一位小男孩兒就在其中同大媽們一起舞動(dòng)。那舞姿堪稱(chēng)嫵媚，陰柔之美在他那陽(yáng)光之魄中肆意揮發(fā)，讓人不得不關(guān)注他。漸漸地，大家都過(guò)來(lái)圍觀(guān)他的舞蹈，對他贊不絕口，這也使得我對他的印象頗深。而去年秋我和他分在同一班級，有幸成為同學(xué)。就在軍訓期間，他那首《我的將軍啊》讓我看清了他的廬山真面目，將記憶勾回那年暑假。而這歌喉，在去年元旦之際，在我和其他同學(xué)的見(jiàn)證下得到了展示。那首《98K》，旋律歡快，是新的一年的美好開(kāi)篇。這獨一無(wú)二的音樂(lè )才華，讓人甘拜下風(fēng)。想必他的尊姓大名，您已經(jīng)知曉了。

　　體育牛人

　　看！在我們班的角落，有一位男生，他是后排最耀眼的仔。因為他總是交頭接耳，不得安寧，吊兒郎當的，引起人們莫大的關(guān)注。

　　不過(guò)他也是有優(yōu)點(diǎn)的。在操場(chǎng)上，他駿馬般飛馳，全身的運動(dòng)細胞被激發(fā)，將課堂的拘束拋擲，換來(lái)滿(mǎn)場(chǎng)狂奔。那種速度，令人望塵莫及。

　　也許，這是對他桀驁不馴的一種釋放。不過(guò)，歸根結底，這種速度，他是真“�！�。

　　怎么樣，我們班的牛人多吧！

曬曬我們班的牛人作文2

　　我們班的“牛人”，可謂是個(gè)個(gè)身懷絕技，令人嘆服。他們的才能不同，所擁有的技能也有所不同。接下來(lái)讓我為你們一一介紹我班的“牛人”吧。

　　演講“牛人”—小說(shuō)手

　　“小說(shuō)手”是班上演講最具有感情色彩，普通話(huà)最標準的一位女生。有一次學(xué)校舉辦演講比賽，班上只能選兩個(gè)同學(xué)代表去參加�！靶≌f(shuō)手”自然是被選上去了。在比賽前夕，老師要求她們在班里演講。只見(jiàn)“小說(shuō)手”昂首闊步地走上講臺，用充滿(mǎn)自信的目光直視著(zhù)我們，便激情地演講起來(lái)。演講剛畢，陣陣熱烈的掌聲就響徹云霄。相對班里另一個(gè)演講者，“小說(shuō)手”可謂贏(yíng)得毫不遜色。

　　果然沒(méi)有懸念，“小說(shuō)手”毫不意外拿到年級第一，得到班主的贊賞，羨煞我們也。

　　“小說(shuō)手”所獲榮譽(yù)，來(lái)自于她對演講的認真與喜歡。她讓我明白：做什么事，都要認真對待，并且享受其中。

　　妙手“牛人”—神筆馬良

　　“神筆馬良”這個(gè)名號，是由于他畫(huà)畫(huà)技術(shù)高超而得來(lái)的`。神筆馬良，是要有天馬行空的想象力和高超的畫(huà)技的。我看過(guò)他畫(huà)的畫(huà)，那可真是栩栩如生，完全可以配得上他的名號——“神筆馬良”。

　　而他這畫(huà)畫(huà)技術(shù)，源于他對畫(huà)畫(huà)的喜歡和不懈的努力�，F在的他啊，可是班上一名宣傳委員，他的畫(huà)畫(huà)作品，吸引班上許多同學(xué)圍觀(guān)。

　　他的美畫(huà)，給班級添加一絲風(fēng)采。

　　幽默界“牛人”—茂姐姐

　　“茂姐姐”這名號，是同學(xué)們對他幽默本質(zhì)的一種認可。他看起來(lái)有點(diǎn)瘋癲，但關(guān)鍵時(shí)刻，他總能幽默地化解尷尬，讓班上充滿(mǎn)快活的笑聲。

　　“茂姐姐”對人非常好，可他也有拒絕別人的時(shí)候。這時(shí)的他，幽默本性來(lái)臨。比如我麻煩他幫我買(mǎi)東西，他會(huì )幽默地說(shuō)：“最近有點(diǎn)窮，一去到商店里頭，就忍不住想買(mǎi)東西，但又沒(méi)錢(qián)，我要控制一下自己，不然這幾天要餓著(zhù)肚子上課了”。他拒絕了我，但我完全沒(méi)有想生氣的念頭，反而想跟他開(kāi)玩笑。

　　“茂姐姐”，你的幽默給同學(xué)們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè )。

　　這就是我們班的“牛人”，因為他們的存在，所以使我們枯燥無(wú)味的學(xué)習生活添加上一味甜蜜劑。

曬曬我們班的牛人作文3

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我被分到一個(gè)全新的班級，班里高手如云，人才濟濟。有擅長(cháng)體育的堯權明，有成績(jì)優(yōu)異的張盛香，還有性格活潑的賴(lài)林芳等同學(xué)――他們都是我們班的“牛人”，說(shuō)起他們來(lái)，著(zhù)實(shí)讓人佩服。

　　堯權明同學(xué)參加了學(xué)校的體育隊，同時(shí)也是我們班新任的體育委員。他的身影就像一陣風(fēng)在操場(chǎng)上穿過(guò)，一秒能跑將近10米。

　　有一次，他在體育訓練時(shí)，不小心腳受傷了。我以為他會(huì )在一旁休息，但令我意想不到的一幕出現了，老師讓他休息，他卻在一旁做起了俯臥撐，做了100個(gè)才停下來(lái)，休息了一分鐘之后又接著(zhù)做了起來(lái)。這讓我明白了，他在背后付出了多大的努力，才能達到疾步如風(fēng)。愿他在比賽中獲得理想的名次！

　　我們班老師表?yè)P得最多的自然是張盛香同學(xué)了。她的成績(jì)自然不會(huì )差，在我們班，幾乎每次考試所有的科目都第一，真是羨煞旁人��！

　　她不僅學(xué)習成績(jì)好，書(shū)法、繪畫(huà)樣樣精通，人品也是相當的好。她的字常常被老師拿來(lái)做示范，字底穩，字身均勻，就像書(shū)法家的杰作。她寫(xiě)得這一手好字，自然費了不少時(shí)間練習。她曾對我說(shuō)，她跟外公長(cháng)大，從小就在外公的教導下學(xué)寫(xiě)毛筆字，每天都要練上幾個(gè)小時(shí)，連跟同學(xué)玩都不能去。這讓我明白了，要想有長(cháng)處，也要有付出，只有付出了努力，才會(huì )有收獲。

　　她的畫(huà)功也很了不起，山水、人物、室內景、立體畫(huà)，她都拿手。她的品格更是數一數二的。為人性格開(kāi)朗，愛(ài)開(kāi)玩笑，樂(lè )于助人。學(xué)習上，她總是教我學(xué)習的方法技巧，就像個(gè)“小老師”。生活上，我們便截然不同。生活用品包括鞋，她都愿意借給其他同學(xué)，一點(diǎn)也不吝嗇，她就是這樣大方的人，只要有同學(xué)遇到困難，她都會(huì )伸出援助之手。

　　天氣逐漸變冷，她總是提醒大家穿衣服和蓋被子。別人感冒了，她總是問(wèn)一句：“沒(méi)事吧，要不要去醫院？”她就像一輪火熱的太陽(yáng)，燃燒著(zhù)自己，照亮了別人。更時(shí)刻溫暖著(zhù)大家的心。

　　還有賴(lài)林芳同學(xué)，那個(gè)身材矮小內心卻寬容的.小女孩。她總是微笑著(zhù)對大家，讓人看了便身心舒暢。她是一個(gè)很樂(lè )觀(guān)的人，總是在人家不如意的時(shí)候說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一切都會(huì )過(guò)去的�！�

　　身為一班之長(cháng)的我，自然也不遜色于這些“牛人”。我最擅長(cháng)的是背古詩(shī)文，一首古詩(shī)只需一分鐘就能背出來(lái)，沒(méi)有講過(guò)的文言文，我只要讀了幾遍就能背出來(lái)。這算是我的獨門(mén)絕技吧，別人想學(xué)也學(xué)不到哦！

曬曬我們班的牛人作文4

　　“一條大河波浪寬……”，聽(tīng)，我們班的“高音小公主”正在臺上唱著(zhù)歌呢。她邊唱歌邊跳舞，臉上還表現出一副極為陶醉的樣子。

　　學(xué)校組織“班班有歌聲”活動(dòng)，我們班合唱的是《歌唱祖國》，剛開(kāi)始排練這首歌時(shí)，那畫(huà)面真是慘不忍睹啊。唱到低音時(shí)，還有模有樣，聲音洪亮，但一到高音時(shí)，好像每個(gè)人的嘴里都被塞了一塊饅頭一樣，全都啞聲了。但是只要我們的高音小公主在，她一開(kāi)口，就沒(méi)有上不了的調。她唱得那么的'輕松，像是平時(shí)說(shuō)話(huà)的樣子，又是那么的嘹亮，像是從泰山腳下一直攀升到泰山頂部。唱完了之后，我們在羨慕的同時(shí)也在懷疑這是不是人類(lèi)的嗓子，真叫人贊不絕口。這就是我們班的唱歌“牛人”——陳詩(shī)琪。

　　“快，快抓住他，他拿了我的文具盒�！薄皩�，還有我的試卷�！睕](méi)過(guò)幾分鐘，這位被全班同學(xué)“通緝”的同學(xué)被抓住了�？吹竭@里，大家會(huì )以為這是一個(gè)調皮搗蛋，無(wú)惡不做，成績(jì)不好的壞學(xué)生吧。但是，你想錯了，他可是長(cháng)期霸占我們班學(xué)習榜No。1的同學(xué)。說(shuō)來(lái)奇怪，這位學(xué)霸上課時(shí)是挺認真的，但一到下課就瘋得像打了雞血一樣，在教室外面飛奔�？墒堑诙�節上數學(xué)課，他又開(kāi)始充分展示出了他的學(xué)霸風(fēng)采。數學(xué)老師將一道閱讀性的奧數題寫(xiě)在黑板上讓我們想，當我們還在思考著(zhù)這道題是什么意思時(shí)，他已經(jīng)解出來(lái)了。老師叫他起來(lái)分享他的解題方法，他分析得頭頭是道，條理清楚，他的答案無(wú)疑是正確的。他那認真的樣子跟下課時(shí)的生龍活虎簡(jiǎn)直是判若兩人。這就是我們班的學(xué)習“牛人”——王紹康。

　　我們班有歌手，有學(xué)霸，還有一位畫(huà)家呢！她的大名叫林詩(shī)穎，記得一次她在畫(huà)黑板報時(shí)，用一根白色的粉筆，一描一畫(huà)，動(dòng)作是那么的輕盈優(yōu)美，沒(méi)幾下子就畫(huà)出了一位漂亮的二次元小女孩，那小女孩的眼睛炯炯有神，眼里像是裝滿(mǎn)了星星，微笑的樣子真叫人喜愛(ài)。

　　我們班還有學(xué)習達人陳璐，辯論高手黃瑩瑩，“小劉翔”陳培煒，古箏高手林亦萌，書(shū)法家廖依農……我突然發(fā)現，我在我們班這些“牛人”中，那真是微不足道��！我一定要不斷地努力，不斷地提升自己，讓自己像這些“牛人”們一樣的牛！

曬曬我們班的牛人作文5

　　我們班的“牛人”，真可謂數不勝數啊，他們的“牛功”可謂非同凡響，聽(tīng)我一一道來(lái)。

　　“火爆辣椒”

　　我們班的班長(cháng)是當之無(wú)愧的“火爆辣椒”，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)火光，都能把他這根導火線(xiàn)點(diǎn)燃。這不，那天自習課，由于那節課是語(yǔ)文，大家肆無(wú)忌憚的說(shuō)開(kāi)了花，連上課鈴聲也阻擋不了他們。語(yǔ)文課代表不停地制止，讓大家不要說(shuō)話(huà)。但沒(méi)一個(gè)人聽(tīng)，大家還是該說(shuō)就說(shuō)。這時(shí)，班長(cháng)大吼一聲：“都不準說(shuō)話(huà)！”只聽(tīng)班長(cháng)話(huà)音剛落，班里的喧鬧聲頓時(shí)沒(méi)有了，沒(méi)一個(gè)人再說(shuō)話(huà)，班里人似乎都停止了呼吸，沒(méi)有一絲喘氣、呼吸聲。這時(shí)，你可能會(huì )覺(jué)得從菜市場(chǎng)走到了圖書(shū)館。由此可見(jiàn)，班長(cháng)的火爆之力，可見(jiàn)非同凡響！

　　“搞笑之王”

　　我們班的“搞笑之王”的美名非小吳同志莫屬。他那“螃蟹”似的走姿以及他那鍋蓋似的發(fā)型都會(huì )讓你哭笑不得。不信？你瞧！下課鈴一響，他就用他那“螃蟹”的走姿在教室里走了一番，大家沉重的心情一掃而空，頓時(shí)教室里平添了幾分歡樂(lè )，他見(jiàn)教室里笑的人不多，只見(jiàn)他又說(shuō)：“哎呀，人生就像一把菜刀，多磨磨就利了，所以我們要多磨煉磨煉，這次考試算什么呢？”聽(tīng)了他說(shuō)的話(huà)，大家都情不自禁的笑了，把考試的事情徹底忘了，教室里像炸開(kāi)了花一樣，此時(shí)此刻，教室里唯有歡樂(lè )的笑聲。

　　“文藝女王”

　　說(shuō)起文藝女王。當然是我班的小孟同學(xué)，她不僅多才多藝，還頗具領(lǐng)導才能，是名副其實(shí)的.文藝女王。每次班里舉行活動(dòng)，全是我們班的班干部小孟同學(xué)出的主意。每次有什么合唱或出節目，決定權都在她手中。有一次，學(xué)校要舉行合唱比賽，老師讓她選歌以及組織我們去學(xué)這首歌。她一接到任務(wù)就馬不停蹄的策劃，在她的精心安排下，我們順利地進(jìn)行了合唱，還拿到了一等獎，這多虧了我班的“文藝女王”。

　　如果我們班沒(méi)有班長(cháng)的火爆性格，我們班將會(huì )無(wú)紀律；如果我們班沒(méi)有小吳同志的搞笑動(dòng)作和話(huà)語(yǔ)，我們班將沒(méi)有生氣；如果我們班沒(méi)有小孟同學(xué)的領(lǐng)導，我們班將會(huì )是一盤(pán)散沙，所以我們的班級離不開(kāi)這三位“牛人”。

曬曬我們班的牛人作文6

　　在我們七一班的四十二位同學(xué)中，不乏有許多具有“神力”的別具特點(diǎn)的“牛人”，跟我一起去看看吧！

　　“大管家”班長(cháng)

　　“叮零零……”隨著(zhù)一陣上課鈴聲響，教室里響起了一陣震耳欲聾的“獅吼”：“別說(shuō)話(huà)了！都回座位上坐好了！”原本嘈雜的教室里瞬間安靜了，同學(xué)們面面相覷，仿佛還“陶醉”在這陣“怒吼”之中。這時(shí)，一個(gè)瞪著(zhù)大眼睛，帶著(zhù)方框眼鏡，眼中還有幾分怒氣的女孩滿(mǎn)意地咧開(kāi)了嘴，她便是我們的班長(cháng)——魏欣雨。

　　班長(cháng)是我們班里的“大管家”，老師的“小幫手”。談起班長(cháng)，令人首先想起的總是她那超乎常人的大嗓門(mén)，每當上課前幾分鐘和靜校時(shí)，“大嗓門(mén)”總會(huì )像鬧鐘一樣響起，不，比鬧鐘還要準時(shí)，“殺傷力”也遠大過(guò)鬧鐘，看同學(xué)們那捂緊的耳朵和茫然震驚的表情就知道了。

　　由于班長(cháng)的“獅吼功”威力太大，也曾激起了不少“農民大起義”——“喂，魏欣雨，你怎么那么能管閑事��？”“就是就是，整天在那亂嚎，你能什么！”……面對這些鋪天蓋地的“起義”，原本口才不好的班長(cháng)更是被堵得啞口無(wú)言�！按蠊芗摇辈话l(fā)揮作用，教室里“戰斗勝利”的“農民”們自然開(kāi)始肆無(wú)忌憚，教室陷入了聒噪之中……后來(lái)，我們便遭到了“老班”的.襲擊，集體被訓斥了一番。

　　從那以后，便沒(méi)有任何的“農民大起義”了。班長(cháng)那近乎咆哮的聲音響起時(shí)，總會(huì )有一個(gè)安靜的教室隨之而來(lái)……

　　轉椅子的“音樂(lè )牛人”

　　“哐——”，隨著(zhù)一聲椅子落地的巨大聲響，我轉過(guò)頭去，果然，又是我們班最新崛起的“轉椅子牛人”——申曉龍。你別看他學(xué)習不好，可在音樂(lè )與轉椅子方面，可在行了。

　　轉椅子這個(gè)“新興行業(yè)”可不是那么容易就能“入行”的，它尤其考驗你的平衡能力，我偶爾嘗試了一次，可椅子就像黏在手上了似的，轉都轉不起來(lái)，而申曉龍卻可以輕松賺上二十圈有余。

　　不過(guò)，“牛人”可不只是會(huì )轉個(gè)椅子那么簡(jiǎn)單。申曉龍在音樂(lè )上似乎格外擅長(cháng)，每次一看見(jiàn)他，總能聽(tīng)見(jiàn)他在哼著(zhù)歌，而且他曾經(jīng)還在音樂(lè )課上“大顯身手”，也曾經(jīng)為我們的葫蘆絲演奏敲過(guò)三角鐵。也許是因為他對音樂(lè )感興趣吧，他的樂(lè )感非常好，都說(shuō)“興趣是最好的老師”，這句話(huà)用在申曉龍身上，真是再合適不過(guò)了。

　　怎么樣？看完我們班的“牛人”，你是不是很佩服他們呢？

曬曬我們班的牛人作文7

　　“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年�！焙＜{百川千滴水，四十班級出人才。在我們班有各種各樣的“牛人”，如：體育厲害的“杰瑞”，長(cháng)跑一千米滿(mǎn)分的體委，有“吃貨大王”潤潤……但是這些人在我看來(lái)都不能算真正的“牛人”，只有名副其實(shí)的“一行哥”才能入選真“牛人”。

　　“一行哥”是一個(gè)深藏不露的數學(xué)王者，但是他卻很害羞、靦腆，像一個(gè)女生。他很少跟別人說(shuō)話(huà)，顯得特別安靜、沉默寡言。在一次英語(yǔ)課上，劉老師專(zhuān)門(mén)提問(wèn)他，問(wèn)了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，而“一行哥”卻不說(shuō)話(huà)，只見(jiàn)劉老師憋住怒火，走近“一行哥”，又重復了一遍問(wèn)題，令大家感到意外的是“一行哥”這時(shí)居然說(shuō)話(huà)了，還說(shuō)出了正確的答案。原來(lái)并不是“一行哥”不說(shuō)話(huà)，而是他太害羞、太靦腆了，說(shuō)話(huà)的聲音太小了，所以我們才會(huì )認為他沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

　　“一行哥”雖然有害羞和靦腆這兩個(gè)“缺點(diǎn)”，但是他也有很多很多的優(yōu)點(diǎn)。記得有一次，我們正在上數學(xué)課，李老師給我們出了一道難題，李老師說(shuō)這道題已經(jīng)超綱了，但她還是希望有人能做出它來(lái)。我們都思考了良久，一些平常數學(xué)特別好的學(xué)生懵了，就連全班的`數學(xué)頂梁柱“佳瑩哥”也懵了。過(guò)了半晌，老師問(wèn)誰(shuí)做出來(lái)了，竟然沒(méi)有一個(gè)人舉手回答。然而卻聽(tīng)見(jiàn)一位同學(xué)尖叫起來(lái)：“‘一行哥’會(huì )做這道題！”大家都用懷疑的眼神看向了“一行哥”，但“一行哥”堅定的走上了講臺，他一言不語(yǔ)，在黑板上寫(xiě)了一大堆算式、公式，我們竟然一概不通，一個(gè)都看不懂。李老師驚訝地說(shuō)：“他竟然求出了得數！數學(xué)天才��！”那一刻，我們都信服了。從此，我們班沒(méi)有不佩服“一行哥”的，他成了我們40班的數學(xué)王者！

　　他，就是我們班的真“牛人”——擁有“平靜”外表，但掩不住一顆狂熱的數學(xué)心的少年。

曬曬我們班的牛人作文8

　　每個(gè)班都有“牛人”的身影，也許他們攀爬的山峰不盡相同，但他們無(wú)一例外都登上了屬于自己的高山之巔。下面就是我們班幾位著(zhù)名的“牛人”——

　　墻報“牛人”

　　獨角獸、氣球、鳥(niǎo)兒，夢(mèng)幻的背景襯托著(zhù)詩(shī)一般的畫(huà)面，濃墨重彩地在寬闊的白墻上鋪排開(kāi)來(lái)，令人贊不絕口！

　　這幅斬獲年級桂冠的墻報，就出自我們班墻報“牛人”之手。

　　畫(huà)好一幅“春天里，我和詩(shī)歌有個(gè)約會(huì )”的主題墻報，時(shí)間只有三天！可是天知道，除去滿(mǎn)滿(mǎn)當當的課程和繁重的作業(yè)，三天時(shí)間也只是意味著(zhù)幾個(gè)小時(shí)罷了——這幾乎是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。

　　她不但做到了，并且做得很漂亮！聽(tīng)說(shuō)，她只用了一個(gè)晚上就構思好了整體布局和色彩細節，神速之極，令人傾倒。

　　猶記那個(gè)課間，我閑來(lái)無(wú)事，站在墻報“牛人”身后旁觀(guān)，只見(jiàn)她運筆如飛，眨眼間，一個(gè)氣球輕輕盈盈飄起來(lái)了，一只小鳥(niǎo)啾啾喳喳飛起來(lái)了，還在墻上撲扇著(zhù)翅膀呢！

　　爭分奪秒、力挽狂瀾�！皦�報”牛人，我只服你！

　　電腦“牛人”

　　這是一節生物課，老師正在用PPT給我們放一段視頻，系統卻莫名死機了。老師費了很大勁兒想修好，狀況反倒更加糟糕。幾位同學(xué)自告奮勇沖上前，想搞定電腦小露兩手兒，均無(wú)功而返。

　　“讓電腦‘牛人’上！”大家異口同聲地喊。

　　只見(jiàn)平時(shí)不聲不響的電腦“牛人”從容地踱上講臺，輕車(chē)熟路地在屏幕上“叭叭叭”點(diǎn)了幾下，又俯下身專(zhuān)注地檢查了一下其它設備。

　　可別說(shuō)，經(jīng)他這一“點(diǎn)”一“看”，電腦瞬間就恢復了正常！霎時(shí)，掌聲雷動(dòng)，一旁的老師也露出了欣喜的神情。

　　沉著(zhù)鎮靜、點(diǎn)石成金。電腦“牛人”，我只服你！

　　音樂(lè )“牛人”

　　音樂(lè )課。氣氛緊張的末考。

　　但見(jiàn)音樂(lè )“牛人”走上講臺。

　　片刻，亂哄哄的同學(xué)們安靜了下來(lái)，無(wú)數期待的目光投向她。她雙眼微閉，神情陶醉，朱唇微啟，一串清冽如流玉般的音符從嘴角溢出，將我們帶入了悠悠皓月之下。

　　真不愧為音樂(lè )“牛人”！她唱完了，我們還沉浸在那優(yōu)美的歌聲中，久久不能自拔。還沒(méi)完！音樂(lè )加試，她那雙輕靈的.手，如翩翩起舞的蝴蝶兒，翅膀輕拂著(zhù)黑白的琴鍵，飛快地彈奏著(zhù)，一曲下來(lái)，竟然一個(gè)錯誤都沒(méi)有……

　　聲如天籟、清風(fēng)流水。音樂(lè )“牛人”，我只服你！

　　我們班人才濟濟，可圈可點(diǎn)的“牛人”還多著(zhù)吶！如惜時(shí)高效的學(xué)習“牛人”，聲音氣勢恢宏的朗誦“牛人”，長(cháng)跑第一的體育“牛人”……有了他們，11班的生活才更加多彩和繽紛！

　　這正是，自古英雄出少年！

曬曬我們班的牛人作文9

　　"這道題應該……"聽(tīng)聽(tīng)這自信的聲音，這完美的解析，我就知道是咱們班的"牛人"——覃子熠！

　　說(shuō)起覃子熠，我心中可是佩服得五體投地。作為一名學(xué)生，她的成績(jì)頂呱呱！就連"空氣殺手"全老師也對她刮目相看。她的好成績(jì)可不是空穴來(lái)風(fēng)，而是平時(shí)的認真積累。上課時(shí)，她聚精會(huì )神，目不轉睛地盯著(zhù)黑板。在生物老師讓我們復習時(shí)，許多人都在"談笑風(fēng)生"，而她卻正在做生物的習題呢！如此一比，看來(lái)"牛人"的牛一點(diǎn)也不假。

　　若只說(shuō)學(xué)習，那可就真是"盲人摸象"，這可只是她的冰山一角，她還是一名"運動(dòng)健將"！

　　覃子熠雖然是個(gè)女同胞，卻一點(diǎn)也不輸男兒，有點(diǎn)"巾幗不讓須眉"的女漢子氣概。改變了"女孩子就只能安安靜靜"的傳統，可為廣大女同胞爭了口氣。

　　在那次運動(dòng)會(huì )上，她參加了鉛球項目，在操場(chǎng)邊上就能看見(jiàn)她，英姿颯爽，讓對手望而生畏。項羽當年的勇猛也不過(guò)如此。不出所料，覃子熠一鼓作氣追到前三，讓咱們歡呼雀躍，對她的'崇拜之情溢于言表。

　　如此"牛人"讓你大吃一驚，可接下來(lái)的事情更讓你對她嘖嘖稱(chēng)贊。

　　去年家長(cháng)會(huì )，我作為"迎賓員"參加。覃子熠的爺爺剛一登場(chǎng)，家長(cháng)們就將他圍得"水泄不通"，爭著(zhù)討教覃子熠的學(xué)習的法寶。那老者也只是淡然一笑："我平時(shí)也沒(méi)多管她，她都是自己管自己，自控力很強。"在一旁偷聽(tīng)的我也頗為吃驚，果然！"牛人"就是牛！

　　如此"牛人"是不是讓你崇拜了呢？其實(shí)生活中的她更"和善親民"，從沒(méi)有與別人翻過(guò)臉，一點(diǎn)也不像我這個(gè)"朝天椒"。在她的帶領(lǐng)下，她的左鄰右舍也漸漸帶有書(shū)卷之氣。

　　哎呀！覃子熠來(lái)了！唉！覃子熠等等我！這題怎么做呀？

曬曬我們班的牛人作文10

　　我們班有不少“牛人”，他們或是“讀書(shū)迷”，或是“演說(shuō)家”，或是“大管家”，今天要曬的牛人是“女漢子”。

　　她名叫“螃蟹”，因為本名中一個(gè)字的讀音與“蟹”字相似，她長(cháng)得很高、很瘦，不喜歡與同學(xué)們打鬧，是個(gè)文靜，甚至看起來(lái)弱不禁風(fēng)的“女漢子”，不過(guò)你可千萬(wàn)別小瞧她喲！一天中午，班上的飲水機沒(méi)有水了。生活委員愁眉苦臉的.站在講臺前問(wèn)：“誰(shuí)愿意和我去總務(wù)處領(lǐng)桶裝水？”幾個(gè)高大、強壯的男生舉起了手，隨后她也舉起了手，這令我們非常驚訝：那一桶50斤的水應該很重吧！她會(huì )怎樣將水桶抱上四樓呢？她應該是走一走，停一停吧！肯定是最后一個(gè)回到教室的人。然而就在這時(shí)，她抱著(zhù)一桶水進(jìn)了教室，將水桶放在飲水機旁，只見(jiàn)她輕微地喘著(zhù)氣，不緊不慢地坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了很久，男生們才把水桶抱進(jìn)教室，其中一位男生指著(zhù)“螃蟹”說(shuō)：“你簡(jiǎn)直不是人嘛！跑的比兔子還快！”“女漢子”的稱(chēng)號果然名不虛傳��！

　　哦，還有一次運動(dòng)會(huì )，班級間要進(jìn)行拔河比賽，班里的好多女生都畏懼上場(chǎng)，但“螃蟹”卻自告奮勇的要上場(chǎng)參賽。她上場(chǎng)時(shí)，看上去一臉輕松，沒(méi)有任何壓力。隨著(zhù)裁判員一聲令下，只見(jiàn)她雙腳蹬住地面，身體大幅度的向后傾，雙手緊緊攥住繩子，使勁往后拽，眉頭擰成了一團，雙唇咬緊，滿(mǎn)臉漲紅，仿佛要爆發(fā)出體內的“洪荒之力”，從而打敗強大的對手。經(jīng)過(guò)雙方激烈地較量后，我們班勝利了。比賽結束后，參賽的女生都在抱怨手太疼了，說(shuō)下次再也不想上場(chǎng)比賽了，但“螃蟹”卻沒(méi)有任何抱怨，輕松地甩了甩手走開(kāi)了，同學(xué)們非常納悶，她怎么不抱怨一下手被繩子勒痛，或太累以后不想參賽。難道她真的是機器人嗎？難道她是鐵做的嗎？遠處投來(lái)同學(xué)們異樣的目光……

　　瞧！這就是我們班的“牛人”——女漢子，她從不嬌氣，常常為班級著(zhù)想，我們應該向“女漢子”學(xué)習！

曬曬我們班的牛人作文11

　　牛人”，可能有特殊的技能，可能有值得欽佩的精神。我的身邊就有一個(gè)牛人”S。

　　S喜愛(ài)唱歌，歌聲清脆悅耳，讓人喜歡。不僅如此，她還是一個(gè)小曲庫”。一次，我們在決定唱什么英文歌，每個(gè)人都有一個(gè)提案，S幾乎都知道，還能清晰地哼出來(lái)，她輕擺著(zhù)頭，手臂微微搖動(dòng)，臉上洋溢著(zhù)微笑。

　　S最?lèi)?ài)跳她愛(ài)豆MV中的舞蹈，總在體育課上跳。她四肢靈活地舞動(dòng)著(zhù)，敏捷地變換著(zhù)動(dòng)作，嘴中哼著(zhù)曲調。跳完一小段中，她總會(huì )自信地笑笑，開(kāi)心地說(shuō)：不錯！又有進(jìn)步！”我問(wèn)她怎么學(xué)的，她云淡風(fēng)輕地說(shuō)：沒(méi)什么，就跟著(zhù)教學(xué)版的多練幾遍，練多了自然就學(xué)會(huì )了�！�

　　前些天，S給我展示了她的特異功能”。她先后為我展示了動(dòng)脖子、動(dòng)耳朵、動(dòng)肩胛骨、動(dòng)腿部肌肉然后，S驕傲地說(shuō)：我是一出生左眉毛就可以動(dòng)，但是其他地方都是自己練出來(lái)的�！蔽沂�分佩服地告訴她說(shuō)她都可以去表演了，她得意地挑了挑眉，臉上有著(zhù)自信的微笑。

　　而最讓我欽佩的.是S克服一切困難的勇氣與毅力。一次，我們上體育課跑八百米，S突然胃疼，她雙手捂著(zhù)胃，蹲在一邊。我本以為她不會(huì )跑，可到最后一組時(shí)，我發(fā)現她竟然站上跑道。一聲哨響，她如離弦之箭般沖出，步伐飛快。在一聲聲的加油聲中，她沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，取得了很好的成績(jì)。S微微喘著(zhù)氣對我說(shuō)：這八百真是包治百病呢！我現在胃都不疼了！”

　　我們跳高考試，S已經(jīng)過(guò)了一米，正在向滿(mǎn)分一米一努力。她雙眼緊盯跳高線(xiàn)，雙手緊緊握拳，雙腿弓步站好，像是時(shí)刻準備要沖刺。她的臉因太陽(yáng)暴曬而變得通紅，而眼神中卻閃著(zhù)堅定的光芒。她大步跑出，奮力一跳，可后腿卻輕輕碰到了跳高繩，沒(méi)過(guò)，她又重新去排隊。輪到她考試時(shí)她弓步站好，深吸一口氣，大步流星地急速跑出，奮力一躍，好像用盡了全身的力氣，雙腿努力向上抬起，她過(guò)去了！S帶著(zhù)喜悅、得意的笑容，自豪地說(shuō)：Yes！太棒了！我過(guò)去啦！”

　　我在S身上看到了一種開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)、頑強拼搏的精神，她叫會(huì )我一個(gè)道理：有些事并不是生來(lái)就會(huì )，但只要你努力學(xué)習，你就會(huì )獲得。最后我想問(wèn)一下我們可愛(ài)的S同學(xué)，同樣都是腰間盤(pán)，你怎么這么突出呢？

曬曬我們班的牛人作文12

　　每個(gè)班級中總有那么幾個(gè)讓人羨慕又不得不敬佩的“牛人”。在我眼里，我們班的“牛人 便是成績(jì)，運動(dòng)和德藝全面發(fā)展的蔡星月！

　　初次見(jiàn)到蔡星月， 她扎著(zhù)利落的馬尾， 戴著(zhù)副黑框眼鏡，瘦小卻又看起來(lái)精明能干。果不其然，蔡星月在軍訓中表現優(yōu)異、引導能力強，她寫(xiě)的通訊稿還多次在學(xué)校的報紙上發(fā)表。正式開(kāi)學(xué)后，她從在操場(chǎng)上辛苦練習的“女超人”形象變成了語(yǔ)文課代表——每天上語(yǔ)文課前抱著(zhù)一疊學(xué)案在講臺前發(fā)作業(yè)、為同學(xué)們講一清二楚的作業(yè)要求……

　　身為語(yǔ)文課代表，蔡星月的語(yǔ)文成績(jì)名列前茅，多次的作業(yè)表?yè)P，第一個(gè)名字總是“蔡星月”。有一次檢測更是得到了滿(mǎn)分的好成績(jì)，被老師稱(chēng)之為“挑不出刺的答案”、“比參考答案寫(xiě)得好”。

　　不僅是在語(yǔ)文方面，蔡星目的各科感績(jì)都很不錯。在月考后，蔡星月考得不錯，但她還是認真地寫(xiě)了一篇“月考反思”，并獲得了與全年級分享的機會(huì )。她經(jīng)過(guò)深刻的思考和總結，在緊接月考而來(lái)的期中考試中奪得全年級第一名的桂冠。同學(xué)們都很欣喜，蔡星月成為了我們班級的驕傲。她卻說(shuō)：”成功一次并不稀奇，我能做的.只有拼盡全力，做到自己的最好”。我們都很佩服她謙遜的態(tài)度和刻苦的精神。

　　在跑道上，能夠堅持到最后并取得長(cháng)跑佳績(jì)的，只有少數人，而蔡星月就是其中的一員。秋季運動(dòng)會(huì )上，她取得了初一年級短跑冠軍，此后便在班里多了一個(gè)稱(chēng)號“運動(dòng)健將”。體育課上，最讓同學(xué)們苦惱的就是長(cháng)跑測試了。每當這時(shí)，蔡星月看我們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉地走上跑道，就笑著(zhù)鼓勵我們；跑步時(shí)，她遙遙領(lǐng)先，卻總是在前方一邊大步向前一邊喊：“加油��！還有一百米了！”之后，她贏(yíng)得了很多同學(xué)的稱(chēng)贊：稱(chēng)贊她跑得快，更重要的是帶領(lǐng)了后面的同學(xué)。班級的優(yōu)秀不是個(gè)人的優(yōu)秀蔡星月暖心的鼓勵、樹(shù)立的好榜樣，我們都能體會(huì )到她心中的那份純凈、善良。

　　蔡星月同學(xué)的一絲不茍，勤奮刻苦、率真善良，都是班里同學(xué)的學(xué)習方向。我們的班級也一定可以在這位“牛人”的引領(lǐng)下，乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，成就更好的個(gè)體與班級！

曬曬我們班的牛人作文13

　　說(shuō)起“牛人”我們身邊有的是，雖然比不上馮驥才先生筆下的刷子李，但也是八仙過(guò)海，各顯神通。但我覺(jué)得誰(shuí)也沒(méi)有我牛。

　　要說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)，是一把一把的，比如說(shuō)：天真、善良、好學(xué)......咳咳！當然說(shuō)的不是我，我只是一個(gè)追求搞笑的初中生而已，來(lái)吧，給大家展示一下，我的初中日常生活。

　　活在搞笑世界里的'我

　　搞笑是我的標簽，每天不是在講笑話(huà)的道路上就是在講笑話(huà)中。有一次上課，心中一直想著(zhù)剛聽(tīng)到的笑話(huà)，老師立刻站到我們面前，敲了敲我的桌子，說(shuō)道：“來(lái)，這位同學(xué)，黑板上的題寫(xiě)一下�！蔽铱戳艘谎�，便頭疼起來(lái)，大聲說(shuō)道：“老師，我不會(huì )�！比�班都哄堂大笑，在尷尬的氣氛中，我也尷尬地露出了笑容。

　　胡吃海喝的我

　　我這個(gè)人，有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)——能吃。就這么一張嘴，我能吃笑一班人。

　　隨著(zhù)疫情的擴散，我們也從二月份的開(kāi)學(xué)時(shí)間延遲到了六月份，早晨我便興致勃勃地來(lái)到學(xué)校，因為今天終于可以實(shí)現人生中的一大理想：在學(xué)校吃飯不用被老師罵。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，終于來(lái)到了中午，食堂外面排成了長(cháng)隊，每人手中一個(gè)飯盤(pán)，開(kāi)始打飯，終于熬過(guò)了等待，看著(zhù)桶中的飯菜，真的要“口水飛流三千尺”。

　　端著(zhù)飯盆的我回到座位上，瀟灑地摘下口罩，便胡吃海喝起來(lái)，兩手忙得不可開(kāi)交。

　　酒足飯飽，回頭一看，嘴里還含著(zhù)菜葉的后桌直直的盯著(zhù)我的飯盆......

　　與窗簾的對決

　　今天下午，“狂風(fēng)大作”，窗簾這個(gè)煩人的鬼也猖狂起來(lái)，一直往我的臉上拍打，腦中一直回響“得饒人處且饒人”，心中一直壓制著(zhù)怒火。

　　經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移，心中的話(huà)漸漸改變，成了“路見(jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手”，怒氣在瞬間爆發(fā)，沖著(zhù)窗簾威脅到：“我告訴你啊，你再這樣，我就把你的身體上全寫(xiě)上我最帥”。誰(shuí)知窗簾卻像個(gè)寶寶一樣退了回去。

　　這就是我，一個(gè)風(fēng)趣搞笑能吃能喝的我，一個(gè)牛里牛氣的我。

曬曬我們班的牛人作文14

　　我們班的“各路大俠”，“武功”高強，才華橫溢，別說(shuō)是在班里，就是在全校也可謂無(wú)人不知無(wú)人不曉。下面，就讓我來(lái)曬曬我們的班的“牛人”吧！

　　“幽默大王”——何同學(xué)

　　要說(shuō)我們班的“幽默大王”，那非何同學(xué)莫屬。有一次上課時(shí)由于課堂紀律問(wèn)題，全班同學(xué)受到老師的嚴厲批評，同學(xué)們的情緒無(wú)比低落。下課后，老師剛走，這“幽默大王”便假裝捋了捋胡子，踱著(zhù)方步，模仿老師的語(yǔ)氣道：“爾等不學(xué)無(wú)術(shù)，他日必將一事無(wú)成，少壯不努力老大徒傷悲��！”“哈哈哈”埋頭寫(xiě)作業(yè)的我們忍不住大笑起來(lái)，連筆都握不住了�？墒呛脩驔](méi)過(guò)多久，他便不小心把班里一位“暴力女”的鉛筆盒摔在地上。眼看“暴力女”舉起拳頭，要打下去。他急中生智，立刻彎下腰連連打輯，說(shuō)道：“大人息怒！小的該死！小的該死！” 那“暴力女”舉起的拳頭放了下來(lái)，忍不住笑了，很快就原諒了他。

　　“美術(shù)大王”——林同學(xué)

　　畫(huà)畫(huà)可是所有女生的拿手好戲，而“美術(shù)大王”林同學(xué)則更是出類(lèi)拔萃。每到班級黑板報評比時(shí)，她都會(huì )把我們班的黑板報設計得精美無(wú)比，第一名從未旁落他班。學(xué)校各處的美術(shù)作品展，都有她的作品。她畫(huà)的畫(huà)可謂是栩栩如生，惟妙惟肖。畫(huà)的花兒能引來(lái)蝴蝶，畫(huà)的鳥(niǎo)兒似展翅高手，畫(huà)的風(fēng)景讓人如臨其境……讓我不禁懷疑她是穿越到了古代，拜了達芬奇為師父。

　　“書(shū)法大王”——陳同學(xué)

　　我們班的.“書(shū)法大王”是陳同學(xué)。在班里沒(méi)人敢跟他爭第一，即便是在學(xué)校，那也絕對是數一數二的人物。第一屆書(shū)法大賽，他代表學(xué)校去參加比賽，第一名的獎狀很快就被他拿了回來(lái)。我好奇他為什么這么厲害，他卻笑笑說(shuō)：“多練習就可以！”原來(lái)他從小就跟他爸爸練習書(shū)法，已經(jīng)堅持了五年。當其他小朋友在外面嬉戲時(shí)，他卻在夜以繼日地堅持練習書(shū)法，這才有了現在的成就。

　　原來(lái)，這個(gè)世界上根本沒(méi)有天生的“牛人”，所有的“牛人”都是找準自己的愛(ài)好并堅持不斷練習，才能“稱(chēng)王稱(chēng)霸”的。即便如“幽默大王”何同學(xué)也是看了無(wú)數相聲段子，才練就了那一套“審時(shí)度勢”的嘴上功夫的。

　　我想，只要我們愿意，只要我們努力，我們每一個(gè)人都能成為別人眼中的“牛人”！

曬曬我們班的牛人作文15

　　江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年。趙翼這句話(huà)說(shuō)得可真對，就在我們班，也是有很多優(yōu)秀的文臣武將呢。

　　小詩(shī)仙

　　詩(shī)仙這個(gè)家喻戶(hù)曉的響亮名號，可是專(zhuān)屬于青蓮居士李白的�？晌覀儼嘤幸晃徊粌H非常喜歡李白，而且會(huì )作詩(shī)的同學(xué)張智皓。他五歲左右就將唐詩(shī)爛熟于心，小學(xué)階段已經(jīng)作詩(shī)300多首。有一次，他投稿了一篇文章，寫(xiě)他家鄉的桂花和親人。而其中的精髓便在于他自己創(chuàng )作的一首《將進(jìn)酒》，文章發(fā)表出去后，連專(zhuān)家都贊嘆不已。雖然同學(xué)們都叫他小朱熹，可我還是愿意叫他小詩(shī)仙。因為我讀過(guò)他的.許多詩(shī)，里面確實(shí)有李白的俊逸瀟灑的影子。塑造意境融入了自己的想法，用詩(shī)的形式抒發(fā)內心的感情；而且全是文言，韻腳很和諧；如果生在千年之前，相信他也會(huì )成為一個(gè)偉大的詩(shī)人吧！

　　前途哥

　　文臣說(shuō)完了，來(lái)說(shuō)說(shuō)武將。他一進(jìn)班門(mén)，班主任就知道這是個(gè)打籃球的好苗子。也對，他那將近一米八的身高佩得上前途哥這個(gè)稱(chēng)號，他就是林諾言。高大的身材加上一雙靈活的手，腦子里刻滿(mǎn)了打籃球的技巧，一雙深邃的眸子里有著(zhù)強大的自信。行于球場(chǎng)多年，一招一式已經(jīng)能在手上百變地顯現出來(lái)。一次，他和一個(gè)初二的學(xué)長(cháng)單挑，只見(jiàn)他運球向前，一個(gè)華麗的轉身，過(guò)人之后接著(zhù)就是上籃，一套動(dòng)作下來(lái)行云流水。大家都暈頭轉向的，那個(gè)學(xué)長(cháng)更是一愣一愣的，頭上大寫(xiě)著(zhù)問(wèn)號。能把籃球打得這么好，也無(wú)愧他能擔起前途哥這個(gè)名號吧。

　　說(shuō)書(shū)人

　　在我們班，還有一位隱世的高人，他的口才可是一級的棒，他就是說(shuō)書(shū)人麥洋嘉。他在班里并不出眾，那所以沒(méi)什么人知道�？晌页：退�一起回家，便常常和他討論歷史。一路上基本上都是他在說(shuō)我在聽(tīng)，他對我講一些有趣的歷史故事。

　　我記得最清楚的是陸游和唐婉的故事，對于少年的我們，嘆息他們的愛(ài)情，有情人就因為陸母的家長(cháng)作風(fēng)而被無(wú)情地拆散了。也是感嘆，封建社會(huì )的恨��！一紙休書(shū)，失了方向。在多年后的今天，人們仍記得陸游和唐婉重逢時(shí)寫(xiě)的《釵頭鳳》：紅酥手，黃藤酒，滿(mǎn)城春色宮墻柳之后，我還聽(tīng)了麥洋嘉的許多歷史故事，繪聲繪色，栩栩如生，也擔得起說(shuō)書(shū)人這個(gè)名號吧！

　　今朝風(fēng)云，當看少年，我們班又何止這三位牛人呢。我們如初春，如朝陽(yáng)，如百卉之萌芽，如利刃之新發(fā)；我們心里有火，眼里有光。我們在前輩們的鼓勵下奔涌向前，我們要憑借自己優(yōu)良的成長(cháng)條件，努力發(fā)展，使自己成為國之棟梁。

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