我的學(xué)校作文[精]
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我的學(xué)校作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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我的學(xué)校作文1
在杭州市上城區建國中路鍋子弄37號，有一所時(shí)代小學(xué)。那里，每天洋溢著(zhù)同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲，也有不少同學(xué)為學(xué)習而忙碌的身影。
進(jìn)了校門(mén)，首先映入眼簾的當然是惠蘭樓了�；萏m樓位于大門(mén)左側，是一到三年級的教學(xué)區。繼續往前走，或是穿過(guò)天橋，就來(lái)到建一樓。建一樓則是四年級和五（1）五（2）班的教學(xué)區。你聽(tīng)，那是同學(xué)們寫(xiě)字的刷刷聲；你看，那是同學(xué)們排隊批作業(yè)的身影；你瞧，那是老師們寫(xiě)滿(mǎn)了字的黑板。陪伴同學(xué)們數年的桌椅，是那么的整潔；教室里的墻報，也是豐富多彩。
從教學(xué)樓里出來(lái)，接著(zhù)往前走，就來(lái)到操場(chǎng)。鋪著(zhù)塑膠地板的操場(chǎng)，既是同學(xué)們下課玩耍的好地方，也是同學(xué)們上體育課的場(chǎng)地。這兒有籃球架、器材室、跑道。
應有盡有。器材室里還有高蹺、長(cháng)繩、呼啦圈、球類(lèi)。
無(wú)論什么時(shí)候，這里都充滿(mǎn)活力，永不冷清。
操場(chǎng)左側是惠德堂�；莸绿煤竺媸敲利惖暮蠡▓@。一進(jìn)去，是一股清香，沁人心脾。找來(lái)源，是臘梅��！聞著(zhù)清香，來(lái)到一口古井。從古井旁走過(guò)，來(lái)到一棵銀杏樹(shù)下。這是一棵很大很高又古老的銀杏樹(shù)，讓人一眼就能注意到。這棵銀杏春天抽出嫩芽，夏天樹(shù)葉茂密，冬天地上滿(mǎn)是銀杏葉。但秋天最美：放眼望去，一片金黃，縫隙里透著(zhù)藍天，陽(yáng)光射下來(lái)，照著(zhù)地上厚厚的一層葉子，好像給大地鋪上一層金黃的.厚地毯，美不勝收。一轉身，是魚(yú)塘。魚(yú)塘并不大，但半圓形的清澈的水池里生機勃勃，魚(yú)兒歡快的游來(lái)游去，時(shí)不時(shí)能聽(tīng)到魚(yú)尾兒拍水的啪啪聲，把粉紅的荷花或是翠綠的荷葉撥開(kāi)，也許，你還會(huì )發(fā)現幾只可愛(ài)的小烏龜呢！水葫蘆輕輕地隨風(fēng)蕩漾，是陶醉于美麗的景色，還是為小動(dòng)物們扇走暑氣？從魚(yú)塘的美景里回過(guò)神來(lái)，沿著(zhù)羊腸小道繼續走，剛要出后花園，肯定會(huì )再一次停下腳步，打消出去的念頭。那是四棵櫻花樹(shù)。每到春天，櫻花樹(shù)都會(huì )好好表現一番呢！它們在春天開(kāi)花，雪白的花朵布滿(mǎn)枝丫。遠遠望去，好似一朵白云，近看才分辨出，那是花。晚春至初夏，地上散落著(zhù)花瓣，一片潔白。后花園真是同學(xué)們課間的好去處！
操場(chǎng)的后面是星光長(cháng)廊。一進(jìn)去，就會(huì )覺(jué)得這是個(gè)幽靜的地方。竹園、石凳。
它的幽靜盡顯其中。操場(chǎng)的右側是馨藝閣，它是同學(xué)們上藝術(shù)課的地方，到處充滿(mǎn)著(zhù)藝術(shù)氣息。
時(shí)代小學(xué)，是同學(xué)們學(xué)習與生活的樂(lè )園。
我的學(xué)校作文2
去年，也是在同樣明媚的春日，我同樣地走過(guò)這棵大銀杏樹(shù)，徘徊在大工的校園之中，尋找春天的溫暖，學(xué)校給我的歡樂(lè )作文。玉蘭花悄悄地盛開(kāi)了，它總是眾花之中最先開(kāi)放的，她甚至等不及葉子的長(cháng)出。白色的，如瓷如玉的花瓣，對著(zhù)藍得接近透明的天空盡情地舒展著(zhù)，有著(zhù)一種沒(méi)有躲藏和顧忌的美麗。那時(shí)的我，剛剛開(kāi)始第二個(gè)學(xué)期的大學(xué)生活，心中的夢(mèng)想點(diǎn)點(diǎn)的積累著(zhù)，總覺(jué)得有太多的東西需要去實(shí)現，內心之中卻是猶豫的。玉蘭花的綻放，蘊含了整個(gè)冬天的積累和期盼，就像一個(gè)人厚積薄發(fā)的過(guò)程；為了最美的那一刻，又不惜傾其所有。等到校園中滿(mǎn)是新綠和花香的時(shí)候，我也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的自信。
這樣的新綠簇成夏之陰涼的時(shí)候，也會(huì )引來(lái)外校同學(xué)的羨慕，他們說(shuō)這種自然和大度體現了大學(xué)的深韻。主樓前的大銀杏樹(shù)下是我最喜歡的地方。這樣的銀杏樹(shù)似乎出現在童話(huà)般的夢(mèng)境中，他也像一個(gè)老爺爺一樣樂(lè )呵呵地望著(zhù)乘涼的人們。我曾經(jīng)很長(cháng)時(shí)間地坐在樹(shù)下的石凳上靜靜地發(fā)呆，看悠閑的鴿子和喜鵲；曾經(jīng)和好朋友在這里漫無(wú)邊際地聊天，突然發(fā)現一個(gè)剛學(xué)會(huì )走路的小孩歪歪扭扭、咿咿呀呀地晃過(guò)來(lái)……每次來(lái)到這里都是快樂(lè )的，也會(huì )不經(jīng)意地嘴角上揚，想起曾經(jīng)的愜意。
關(guān)于去年秋天的印象，是學(xué)攝影課的時(shí)候大家在校園中采集的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鏡頭中的校園有點(diǎn)陌生，我們又真實(shí)地生活在其中。白天，喜歡騎著(zhù)一輛折疊單車(chē)穿梭在小路上，呼吸著(zhù)遠處吹來(lái)的海風(fēng)的氣息；喜歡大風(fēng)狂起后的靜謐，有月亮的'夜晚，踩在鋪滿(mǎn)整個(gè)路面的厚厚的銀杏葉子上；喜歡穿過(guò)藏著(zhù)喜鵲的樹(shù)林，爬上牛角山，在遠處凝望秋日校園的成熟。
要提到避寒，最先想到的就是八角樓的大教室。也許陽(yáng)光也是喜歡這里的，要不怎么會(huì )把冬天一絲可貴的溫暖播灑在這兒呢。陽(yáng)光不僅映照了它的寬敞，更在絲絲刻畫(huà)著(zhù)它的古老。無(wú)從了解究竟有多少人在這里聽(tīng)過(guò)課，多少人享受過(guò)這里的陽(yáng)光，但是肯定會(huì )有很多人像我一樣懷念這里的溫暖，那磨得發(fā)圓發(fā)亮的桌面記錄了它的歷史，卻訴不出它的故事。捧一杯熱茶，拿出帶來(lái)的書(shū)，貪戀著(zhù)自己的時(shí)光，漸漸的就忘了什么季節，也忘了身在何處。
校園，永遠不應該是樓群的簡(jiǎn)單拼接，也不應該是知識的簡(jiǎn)單傳接。它的一棵樹(shù)、一朵花、一塊石頭，都應該有自己的故事，不同的故事。這里不僅是我們學(xué)習的地方，也是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠的懷念。
我的學(xué)校作文3
雄鷹向往著(zhù)藍天，蛟龍向往著(zhù)汪洋，孩子渴望著(zhù)媽媽?zhuān)疑裢?zhù)學(xué)校。
我和學(xué)校有個(gè)美麗約定：每個(gè)周日，她都敞開(kāi)雙臂佇立在那個(gè)千年不變的街口，笑臉相迎。每當我們重逢時(shí)，她總是至美的——不止是因我已期盼了兩天兩夜。當我投入她懷抱時(shí)，眼球永遠都是被吸住，百看不厭地呆呆地望著(zhù)，像夢(mèng)幻城堡緊攏著(zhù)少女的心。
首先映入眼簾的便是正對大門(mén)的小廣場(chǎng)。細細打量，那幾塊青石磚上還印著(zhù)我的足跡，還記得，那是每周一升旗時(shí)我留下的。
“五星紅旗迎風(fēng)飄揚……”伴著(zhù)這段高亢嘹亮的歌聲，全校師生如潮水般涌出教學(xué)樓，隨后只見(jiàn)滿(mǎn)廣場(chǎng)的校服——滿(mǎn)屏的黑和白，迅速站成一排排、一列列。往旗臺上望去，兩名升旗手已蓄勢待發(fā)，莊嚴地矗立，與旁邊的法國梧桐相平行。靜候一兩分，一段短促有力的`口令“升國旗，奏國歌”發(fā)出，隨之而來(lái)的是鏗鏘有力的《義勇軍進(jìn)行曲》奏響。瞬間，雕塑般的升旗手嫻熟有力地一揮臂，鮮紅的五星紅旗展開(kāi)了、綻放啦、冉冉升起啦。行注目禮的我也猛地高昂起頭，凝視著(zhù)國旗，思考著(zhù)“近代前夜的危機”，不由自主地心飛向了遠方……那一刻空氣凝固了，連枯葉也停止了飄落，時(shí)光也被這一幕吸引了，定格于此。
一陣清風(fēng)吹過(guò)，劃破了我的回憶，意猶未盡的我繼續往前走。
呈現眼前的便是兩棟與我朝夕相處的教學(xué)樓。從窗戶(hù)里射出無(wú)數束光，燈下是那些來(lái)得早的同學(xué)在爭分奪秒、惜時(shí)如金地自習，時(shí)間從他們的思緒中流過(guò)，他們沉浸著(zhù)、享受著(zhù)……這燈下已有幾屆莘莘學(xué)子了，這等又換過(guò)幾次啦……永遠不變的卻是那雋永的畫(huà)面——整齊劃一的黃色木制的桌面上放著(zhù)整齊劃一的書(shū)本，下面是已生銹但還結實(shí)的桌腿，橫橫豎豎地擺放著(zhù)。兩個(gè)墨綠色的大黑板在教室墻上一前一后地掛著(zhù)，上面是還沒(méi)擦掉的連筆字……
往左邊瞧，是青春的主舞臺——操場(chǎng)。遠遠望去，赤紅的跑道環(huán)繞著(zhù)墨綠的綠茵場(chǎng)。顏色那么濃，是學(xué)生汗水、淚水的渲染，還是老師赤誠之心的照映？一聲令下，嘹亮哨聲向遠方傳去，同學(xué)們似利箭出弦，就連那個(gè)平日里最內向的男生也沖到了隊伍前方。跑著(zhù)跑著(zhù)，幾個(gè)“小胖墩”“崩潰”了，嘴里叫著(zhù)嚷著(zhù)：“不行了，不行了，跑不動(dòng)了�！薄昂艉簟钡卮�(zhù)氣……可那雙不誠實(shí)的腿比誰(shuí)倒騰地都快。
這幾幕畫(huà)面是最樸實(shí)的——隨處可見(jiàn)、實(shí)實(shí)在在，可它們卻是最美麗的。
校園里的風(fēng)景雖然不是最美麗、最雄偉的，但絕對是我最值得回憶的珍寶，它將陪伴我度過(guò)最美好的少年時(shí)光。它是我們心的港灣，是我們夢(mèng)的歸宿，是我令我魂牽夢(mèng)繞的圣土。
我的學(xué)校作文4
當我接到這份沉甸甸錄取通知書(shū)的時(shí)候，我感到無(wú)比的興奮，因為我即將成為這所學(xué)校的一名學(xué)生了，這是一所通往學(xué)習殿堂的地方桐城實(shí)驗中學(xué)我的學(xué)校坐落在安徽桐城，位于盛唐路與南山路交匯處，占地近百畝，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)綜合樓，公寓樓，后勤服務(wù)中心，功能齊全，電子屏幕，實(shí)驗室，電子閱覽室，標準塑膠運動(dòng)場(chǎng)，校園網(wǎng)等等，應有盡有，諸多現代化教育技術(shù)設施，高標準配備，60%的校園綠化率。為了更好的體現學(xué)生們在這里生活，求知，育人，成才，創(chuàng )建了良好硬件環(huán)境。
我們的學(xué)校師資隊伍精良，現人教職工130余人，高級教師46人，中級教師60人，安慶市學(xué)科帶頭人1人，桐城市學(xué)科帶頭人9人，骨干教師2人，學(xué)校成立以來(lái)，在各級優(yōu)質(zhì)課大賽中我們學(xué)校共有40多人次獲獎，其中國家級特等獎1人，一等獎1人，省一等獎3人。二等獎1人，三等獎2人，安慶市一等獎10人，桐城市一等獎30多人，學(xué)科帶頭人和教學(xué)大賽獲獎比例居桐城初級中學(xué)之首。
依靠著(zhù)如此強大的師資團隊，在我們學(xué)校中不下120名學(xué)生進(jìn)入了省重點(diǎn)高中，對于我們這些有幸成為實(shí)驗中學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，難道不應該借此而更加努力地學(xué)習嗎？
教室里窗明幾凈，桌椅整齊，老師像園丁給我們傳授知識，為我們打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)，讓我們吸取大量知識的能量�？墒菍⒁蔀槌跞奈�，回想起過(guò)去兩年的'學(xué)習時(shí)光，遇到了不少困難與挫折�？赡苁巧匠踔械奈�，面對科目增多，無(wú)法適印，不敢跟老師溝通，更不敢于父母溝通。所以才造就了現在的我。不過(guò)我相信隨著(zhù)時(shí)間慢慢的推移，我要讓我的學(xué)習態(tài)度調整到最佳狀態(tài)。在這里我要借用一句古詩(shī)詞表達我的心聲,書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，我要讓自己在浩瀚的書(shū)海里盡情的遨游。同時(shí)我也要把這種精神感染到每一位同學(xué)，最后我要告訴我自己，加油！加油！加油！
一片純潔的沃土上孕育著(zhù)我們對明天的希望我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹翱翔于這蒼穹之上是你讓我在人生中有了好的開(kāi)始是你激起了我對知識的渴望是你助我成材，助我飛翔。你教會(huì )了我贈人以鮮花，手留余香你教會(huì )了我增人以微笑，心留愉悅今天我要將最美的鮮花今天我要將最甜美的微笑贈予你我最親愛(ài)的學(xué)校我心里永遠屹立不倒的豐碑!校園的一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春，擁有思想的瞬間，是幸福的；擁有感受的快意，是幸福的；擁有美麗的校園也是幸福的。
我的學(xué)校作文5
我的學(xué)�！獤|華小學(xué)在東莞市的旗峰山下，那里的景色非常美麗迷人。校園里有寬闊的籃球場(chǎng)、有充滿(mǎn)朗朗讀書(shū)聲的教學(xué)樓、有兩旁長(cháng)著(zhù)郁郁蔥蔥的草木的小路生活學(xué)習在這里，每天迎著(zhù)朝陽(yáng)送走晚霞，感覺(jué)非常幸福，其中讓我陶醉其中的是校園里西南邊上的一個(gè)小小的魚(yú)池。
魚(yú)池呈橢圓形，旁邊有一座小假山拔地而起。假山怪石嶙峋，像猩猩展示那健壯的肌肉，像獅子朝天怒吼，像一只蟾蜍，整日趴在那里守衛著(zhù)旁邊的綠樹(shù)，還有的像各種動(dòng)物，讓人遐思不盡。假山中間有一個(gè)大洞，更奇的是大洞里有一股清澈的水緩緩流出來(lái)，直沖下面的水池，那形成的一道瀑布，簡(jiǎn)直可以和《西游記》里的水簾洞比美，美極了！
魚(yú)池里的水就是從假山的大洞里流下來(lái)的，激起朵朵白色的晶瑩的浪花，向我們一展風(fēng)姿，然后調皮地隨波逐流，再緩緩地擴散出去。從洞口流出來(lái)的水非常干凈極了，根本看不到一點(diǎn)兒渾濁。這讓我們想起桂林山水里的水，水真清真靜真綠��！你瞧，魚(yú)池的水清得可以看見(jiàn)池底的沙石、小魚(yú)、水草；魚(yú)池的水真綠像一塊晶瑩的綠寶石，讓人忍俊不禁要去撫摸一番；魚(yú)池的水靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)，但那洞口流下的水又到哪里去呢，水池里的水一天也不見(jiàn)升高��！
魚(yú)池里還有五彩繽紛的魚(yú)群，有金色的、有黑色的、有黑白相間的它們在互相嬉戲地玩著(zhù)，你看，那一群在一條黑色的大王魚(yú)的帶領(lǐng)下，正悠閑地游來(lái)游去，那后面的隊員一個(gè)個(gè)是那樣的.守規矩，沒(méi)有一條會(huì )突然沖到前面去。是不是它們也那么有謙讓的精神？咦，這里有兩條小金魚(yú)在一邊自在地游著(zhù)，他們仿佛也在觀(guān)賞風(fēng)景呢。還有一條調皮地游到水面吐了個(gè)水泡，像是要告訴我們游魚(yú)的快樂(lè )；還有一條速度很快穿過(guò)，像公路上奔馳的汽車(chē)。這一池的游魚(yú)，常常讓我們陶醉不知歸路了。
魚(yú)池旁還有許多蒼翠欲滴的樹(shù)木，有矮小茁壯的鐵樹(shù)，只要我靠近鐵樹(shù)，我的自豪感便會(huì )油然而生，因為我長(cháng)得比它高出一個(gè)頭；有茂盛的酷似圣誕樹(shù)的雪松，只要我走近魚(yú)池，便會(huì )感覺(jué)到自己置身于濃郁的圣誕節氣氛中星星點(diǎn)點(diǎn)的花兒環(huán)繞著(zhù)魚(yú)池，好像一位姑娘穿上美麗的花裙。
是啊，我們的學(xué)校不必說(shuō)其他的景色有多優(yōu)美，單是這里的魚(yú)池就夠美麗了。我們的學(xué)校景色真迷人��！我愛(ài)你，學(xué)校的一切，我愿時(shí)時(shí)刻刻在你的懷抱里學(xué)習生活。
我的學(xué)校作文6
記得，那天春意正濃，俗話(huà)說(shuō)：“小雪濕春曉，新鶯啼早春�！笔前�，世間萬(wàn)物都蘇醒過(guò)來(lái)了。
吃完早飯，“我們這里交通不方便，人口流量少，政府決定把這的學(xué)生都送到鎮上去上學(xué)，你明天得自己去報名�！备赣H突然告訴我說(shuō)。聽(tīng)到這個(gè)消息我先是驚奇然是歡喜后是害怕，我默默地躲進(jìn)房間。天色漸漸暗了起來(lái)，很快深夜也就來(lái)臨了，七上八下的心情難以平靜入眠，我想要明天快點(diǎn)到來(lái)，我又想要明天不要到來(lái)……
天亮了，早早地我便來(lái)到了鎮上的學(xué)校門(mén)口。潤紅的嬌陽(yáng)為晴天添加了一抹色彩，然而天氣沒(méi)有改變我的焦慮，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的不安就要溢了出來(lái)。進(jìn)入校園是一道大約要步行十分鐘微陡的小上坡，這種路對于在山里成長(cháng)的我來(lái)說(shuō)當然就不在話(huà)下啦。
路的兩旁種著(zhù)，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，葉子長(cháng)得像杉樹(shù)又不像杉樹(shù)的植物，不高也不矮;它剛出生的葉子看起來(lái)就像一根細、尖而又鋒利的銀針，它們一個(gè)個(gè)的慢慢地伸了個(gè)懶腰，微風(fēng)姐姐忍不住過(guò)去撫摸它們的頭，它們就得意的向我招起手來(lái)，還托微風(fēng)姐姐對我說(shuō)：“歡迎來(lái)到新學(xué)校�！肮烙嫷人L(cháng)成熟了扎人還很厲害呢。
接著(zhù)往上走，走到頂，就到了操場(chǎng)的初邊上，好奇的向右邊斜了個(gè)眼，不料我卻意外發(fā)現兩只耳朵。我靠近一點(diǎn)，再靠近一點(diǎn)——原來(lái)是個(gè)可愛(ài)的垃圾桶。怪不得如此引人注目呢!我上下打量著(zhù)這個(gè)垃圾桶，正上方還寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大紅字——學(xué)校是我家，清潔靠大家。他的左邊是由九十塊磚砌成的一個(gè)可以說(shuō)是小墻面來(lái)為它服務(wù);右邊則合左邊一樣，它就這樣調皮地鑲嵌在兩堵小墻之間，能不說(shuō)它可愛(ài)嗎?
放眼看去偌大的操場(chǎng)，閃閃發(fā)光的國旗旗桿，高大堅定的籃球架，富有青春活力的'教學(xué)樓……真是令我賞心悅目，心境舒爽。
剎那間我看到”新同學(xué)報名由此去�！拔也畔肫鹞沂莵�(lái)報名的，瞬時(shí)天昏地暗，一切都變得好沉重。我放慢腳步，一步，兩步，三步……許久，我終于走到辦公室門(mén)口，我也為”報名“這條龍加一個(gè)小尾巴。離報名窗口越來(lái)越近，心也跟著(zhù)越來(lái)越忐忑，撲通撲通……我本想踮起腳尖探索前面這位阿姨交了多少費用。
突然，”劉榴同學(xué)是嗎?“老師問(wèn)道�！笔堑��！边@大概我自己才能聽(tīng)清吧�！澳惴值匠醵话�，明天九點(diǎn)到教室，學(xué)費壹仟貳佰元�！崩蠋熣f(shuō)�！班�，我知道了老師，謝謝老師�！蔽一卮鹬�(zhù)�！安豢蜌�，你現在可以去找宿舍了�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)。
時(shí)光匆匆，我又離開(kāi)了鎮上，去一個(gè)離家更遠的地方上學(xué)，雖然沒(méi)有家人的陪伴，我略顯孤單，沒(méi)有家人的鼓勵我十分柔弱;但我鍛煉了自己的膽量，歲月為我增加了閱歷，我不再害怕不再膽怯……
我的學(xué)校作文7
大家好！歡迎來(lái)到20xx年的學(xué)校。這里的大門(mén)是能識別學(xué)生的電腦鎖。只要你在電腦上輸入你的圖片，以后一進(jìn)大門(mén)，只要輸入你的名字大門(mén)就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)。但不是本校學(xué)生，你得經(jīng)過(guò)看大門(mén)爺爺允許才可進(jìn)入。要是看大門(mén)爺爺沒(méi)開(kāi)識別學(xué)生電腦鎖，誰(shuí)來(lái)也進(jìn)不去。
教學(xué)樓有各種新奇的形狀。例如主體教學(xué)在正中央。正面是操場(chǎng)，左面是大型科學(xué)室，上科學(xué)就在那兒上。右面是娛樂(lè )室，后面是電腦教學(xué)樓。一進(jìn)主體教學(xué)樓的門(mén)，你會(huì )發(fā)現有許多高科技電梯。它們可以把你很快地“送到”教室里。下樓梯也方便多了，有扶式電梯、門(mén)式電梯等高科技電梯。下樓梯和上樓梯就像玩一樣。一進(jìn)門(mén)，你會(huì )發(fā)現老師的桌子上放著(zhù)一臺電腦。那一臺電腦可以和本班的所有電腦進(jìn)行對話(huà)。黑板成了電子觸摸屏。你只要用電筆寫(xiě)出這個(gè)字，電腦會(huì )識別這個(gè)字，然后印在黑板上。老師可以用電腦來(lái)和同學(xué)發(fā)問(wèn)題，然后同學(xué)們再一一把答案輸入給老師。在自習課中，你可以做晚上的作業(yè)，也可以在電腦上做一些題，你會(huì )從中覺(jué)得其樂(lè )無(wú)窮。書(shū)桌成了“電腦書(shū)桌”。有什么不會(huì )的問(wèn)題可以打開(kāi)電腦，輸入問(wèn)題，電腦會(huì )幫你解決。因為這是學(xué)習電腦，所以不可以玩游戲，只可以從中做題。里面有一個(gè)“作業(yè)欄”，你會(huì )看到今天的家庭作業(yè)，然后在電腦上完成。
在上科學(xué)的時(shí)候，你得去大型科學(xué)室。里面有近30萬(wàn)臺電腦，供大家學(xué)習科學(xué)。你要是有實(shí)驗計劃，你可以關(guān)閉電腦，在桌上實(shí)驗。如果成功了，你在科學(xué)欄上就會(huì )增添一個(gè)星星。如果失敗了，電腦會(huì )給你“講解”怎樣才會(huì )實(shí)驗成功。在上電腦課的時(shí)候，我們要去電腦教學(xué)。那里的臺臺電腦會(huì )告訴你們如何進(jìn)行操縱電腦和有關(guān)電腦的知識。
在主體教學(xué)樓的正前面，有一個(gè)大型的.操場(chǎng)。如果你嫌這兒不好玩，你可以乘電梯去頂層操場(chǎng)。在頂層操場(chǎng)有保護罩，防止你掉下去。如果到了做操時(shí)間，你必須得在下面。因為做操的時(shí)候頂層操場(chǎng)會(huì )封閉，任何人也上不去。在上體育課的時(shí)候，我們可以在操場(chǎng)上開(kāi)展跳繩、打籃球、踢足球等活動(dòng)項目。你還可以去娛樂(lè )室。里面有許許多多的體育器材供大家用。大家想玩什么都可以。不過(guò)有年級限制。要是六年級的話(huà)，就什么也可以玩了！
20xx年的學(xué)校，真是高科技！既可以玩，也可以學(xué)習，真是勞逸結合好搭配！
我的學(xué)校作文8
告訴你一個(gè)好消息，我們的作文學(xué)校搬家了！讓我帶你們來(lái)參觀(guān)一下吧。
乘著(zhù)電梯順暢地來(lái)到了十一樓，電梯門(mén)一開(kāi)，我就看見(jiàn)了一扇厚重的玻璃門(mén)，哇！這玻璃門(mén)可真干凈，都可以當鏡子用了。
從陽(yáng)臺出來(lái)，我看見(jiàn)了一張大海報，我從報上了解到，我們作文班有了一個(gè)新名字云卷教育，哈哈，這名字可真有趣！
最讓我感興趣的是，海報對面的水池里竟然有一個(gè)小假山！我快步跑到半8型的水池前，水池里的水可真清澈��！都可以看見(jiàn)水底的石頭，水池里還有幾條紅色的小金魚(yú)在歡快地游來(lái)游去，好像在歡慶我的到來(lái)。水底的石頭有大有小，大的有一個(gè)拳頭那么大，小的只有指甲蓋那么大，五顏六色，有棕色、白色、黑色，還有梯形、圓形、方形等各種各樣的形狀，真是好看極了！
再來(lái)看看假山，這些假山長(cháng)得真奇怪，說(shuō)不出來(lái)到底像什么。從左邊開(kāi)始看，我首先看到了山上的兩只仙鶴，仙鶴大約有一個(gè)輪子那么大，全身都是白色的，只有頭上有一點(diǎn)黑色。兩只仙鶴一只站在柱子上，一只腳縮著(zhù)，一只腳頂著(zhù)地，頭微微低著(zhù)，另一只張開(kāi)翅膀，抬頭看著(zhù)上面的鶴，好像在和它爭食。
往右邊看，我就看見(jiàn)一個(gè)水車(chē)，輕輕撥動(dòng)一下，就能骨碌碌地轉。有水車(chē)，肯定就有人。我這樣想著(zhù)。于是，我再往右邊看。哇，這兒還有只麒麟呢！這只麒麟有一個(gè)蘋(píng)果那么大，臉朝著(zhù)我們，嘴巴長(cháng)得大大的'，好像在對天嘶吼。我猜這只麒麟一定是這座山的守護神。
再右邊看，我看見(jiàn)一座橋上有兩位老者在悠然自得地下棋，著(zhù)兩位老者只有拇指大小，一個(gè)穿著(zhù)紅袍，一個(gè)穿著(zhù)綠袍，這一定是神仙了，要不然怎么會(huì )在那么險的山里悠然自得地下棋。如果這兩個(gè)人是仙人，那么，他們一定是坐仙鶴來(lái)的了。
再往上邊看，一個(gè)涼亭出現在我眼前，這個(gè)涼亭和兩個(gè)拳頭合起來(lái)的大小差不多，綠屋頂，黑房梁，黃柱子，紅地板，精致極了！這肯定就是仙人休息的亭子了。
假山上是樓梯，我們踏著(zhù)鐵翼樓梯上了二樓從樓梯上看下去，好像自己就懸在空中一樣，真是恐怖。二樓真像一個(gè)迷宮，我們穿過(guò)教師，居然走到了一個(gè)空中花園，這個(gè)花園里什么都不缺，就缺花！看來(lái)我們這些成員也要為花園做些小小的貢獻了。以后，我們的花園一定會(huì )綠樹(shù)成蔭，說(shuō)不定到了秋天，這里還會(huì )結滿(mǎn)果子呢！
回到教室，看著(zhù)天藍色的桌子，五顏六色的凳子，心情可真好。
這就是我們的新學(xué)校，我為我是這個(gè)學(xué)校的一員而驕傲。
我的學(xué)校作文9
北干初中，地處風(fēng)光旖旎的北干山下，是一所規模較大、設備較完善的現代化中學(xué)
走進(jìn)校門(mén)，第一眼看到的便是一個(gè)半圓形的大廣場(chǎng)。廣場(chǎng)是由米色、藍色的磚鋪成的，兩邊各有一個(gè)小花壇。再往前看，就看見(jiàn)一幢很高的小樓，那就是我們學(xué)校的觀(guān)光樓了。
往里走進(jìn)去，右手邊的墻上，貼滿(mǎn)了我校自建校以來(lái)歷年所獲得的獎項。
把目光左移，就到了我校的圖書(shū)館了。圖書(shū)館環(huán)境清幽，內有藏書(shū)46000余冊，全國性報刊雜志達100多種。在擁有這么多書(shū)的圖書(shū)館內看書(shū)，可真大大豐富了我們的知識。
走出圖書(shū)館，向右轉，走上幾節臺階，就到了我們學(xué)習的地方——教學(xué)樓了。教學(xué)樓共有四層，我們的教室便在第四層的`最東邊。
教室長(cháng)約8.5米，寬約6.5米，高約3米，前后有兩扇門(mén)門(mén)兩邊都是窗戶(hù)。在教室的前面，是黑板和多媒體。上課時(shí)，老師可以用多媒體教學(xué)，這樣一來(lái)，我們的學(xué)習就更加方便了。
教室里共有48張桌子，我們每天就是伏在這橘黃色的桌子上學(xué)習的。
教室的后面，是我們班同學(xué)出的黑板報，還有時(shí)鐘。時(shí)鐘“滴答滴答”地走著(zhù)，仿佛在提醒我們，要珍惜每一分、每一秒。而從黑板報上，我們可以了解到更多課本上學(xué)習不到的知識。
我們在這教室里學(xué)習。在這教室里，有我們沮喪的聲音，也有我們的歡笑聲;有我們朗朗的讀書(shū)聲，也有我們考試時(shí)刷刷的寫(xiě)字聲。
從教室的窗子向右望，可以看見(jiàn)2號教學(xué)樓，有15個(gè)教室。在2號教學(xué)樓東面是綜合樓。綜合樓上有實(shí)驗室、微機室、音樂(lè )史等教室。2號教學(xué)樓的西邊，是我們的操場(chǎng)，上有長(cháng)250米的環(huán)形跑道和籃球場(chǎng)。
走下教學(xué)樓，來(lái)到學(xué)校最南端，那里就是我們學(xué)校較為集中地綠化地區了。
在兩片綠草地中間，有一個(gè)小的圓形場(chǎng)地。圓形場(chǎng)地和校門(mén)口的廣場(chǎng)一樣，也是用藍白相間的磚鋪成的。草地邊還有用石頭鋪成的小路。
圓場(chǎng)中間是一個(gè)圓形的大花壇，壇里種著(zhù)花和一棵大樹(shù)。樹(shù)的左邊，是一排成半圓形的石椅。石椅上方，是用木頭做成的架子，架子上爬滿(mǎn)了藤。我們班人便用一句話(huà)形容了那里：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家�！�
諸如此類(lèi)的綠化還有許多，如食堂邊的規劃從，操場(chǎng)一角的桃花從，2號教學(xué)樓邊的石榴樹(shù)，都一樣有著(zhù)自己的故事。
校園，永遠不應該是樓群的簡(jiǎn)單拼接，也不應該是知識的簡(jiǎn)單傳接。它的一棵樹(shù)、一朵花、一塊石頭，都應該有自己的故事，不同的故事。這里不僅是我們學(xué)習的地方，也是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠的懷念。
這里不僅是我們學(xué)習的地方，也是把我們青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠的懷念。
我的學(xué)校作文10
轟幾道雷聲自陰沉的天空傳來(lái)，頃刻間，瓢盆大雨。無(wú)數道雨柱砸向地面，地面變得坑坑洼洼了。在雨幕中，一個(gè)單薄瘦小的身影艱難地走著(zhù)。
他叫狗娃，今年十歲。此時(shí)汗水混合著(zhù)雨水已經(jīng)浸濕了他的衣衫背上背的柴火已經(jīng)濕了�？礃幼佑忠獣裆蠋滋觳拍苡昧��！惫吠扌睦餆o(wú)奈的想道。小小的嘆了一口氣。隨即又堅定了目光，向遠處走去，小小的身影消失在雨幕中。
十年前，在一個(gè)大雪紛飛的夜里，女人被房外的狗叫聲驚醒。當她打開(kāi)房門(mén)時(shí)，看到地上破棉被里裹著(zhù)一個(gè)面色發(fā)青的嬰兒，女人有些驚訝，向四周望了望，有些猶豫但最終將孩子抱進(jìn)了屋里。這個(gè)嬰兒就是狗娃，一個(gè)被遺棄的孩子。從此，他們便相依為命。然而，厄運降臨。在一個(gè)雨夜里，女人摔下了山坡。女人最終被救活了，但被摔斷了雙腿，人也變得瘋瘋癲癲了。事情就這樣發(fā)生了，生活的擔子是一座大山，壓在了狗娃稚嫩的雙肩上。同時(shí)，也使他快速成長(cháng)，生活的艱辛、重重的困難讓他變得堅韌。他不向命運屈服，他要改變自己的命運，他心中有一個(gè)愿望。
此時(shí)，狗娃站在房檐下避雨。他面前是一扇銹跡斑駁的鐵門(mén)，隱隱約約從里面傳來(lái)一陣陣讀書(shū)聲，這是一座小學(xué)，也是這個(gè)貧窮的小山村唯一的一所學(xué)�！ＭW(xué)，這是狗娃夢(mèng)想的地方。狗娃久久的凝望著(zhù)這扇校門(mén)，眼里充滿(mǎn)了對知識的渴望。他伸出雙手輕輕撫摸著(zhù)這扇校門(mén)，眼里充滿(mǎn)了溫情，漸漸地眼前又增加了一道雨幕。最后，他在校門(mén)上嚎啕大哭了起來(lái)，似乎想將心里的委屈、痛苦都痛痛快快的哭出來(lái)，校門(mén)仿佛一位慈愛(ài)的老者靜靜的安慰著(zhù)狗娃，無(wú)言的鼓勵著(zhù)他。校門(mén)成了他心靈的慰藉，也成了他的希望。狗娃曾無(wú)數次想象著(zhù)自己能夠像其他孩子一樣上學(xué)，坐在教室里認真的聽(tīng)老師講課。唉，可是家庭情況不允許啊。他不可能讓殘疾母親一個(gè)人在家里。況且他每天都得不停的`干活，來(lái)養活自己跟母親，盡管每天都是饑一頓，飽一頓。
磅礴的大雨似乎小了些，陣陣的冷風(fēng)襲向衣著(zhù)單薄的狗娃。讓他忍不住直打哆嗦。狗娃蹲下身，慢慢靠著(zhù)身后的校門(mén)，拾起石子在地上畫(huà)著(zhù)。地上出現歪歪扭扭的幾個(gè)大字“希望小學(xué)”狗娃嘴里反復念著(zhù)，嘴角掛滿(mǎn)了微笑，眼睛發(fā)出光彩。想象著(zhù)美好的事物。
雨漸漸停了。出現了晴朗的天空，事物變得格外美麗，那銹跡斑斑的校門(mén)也發(fā)出迷人的魅力，從里面傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，回蕩在大山里，更回蕩在狗娃的心里。
我的學(xué)校作文11
我非常喜歡我那美麗的校園，那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香、四季如春。那現在就讓我帶你們一起去參觀(guān)一下吧。
一進(jìn)壯觀(guān)的大門(mén)，首先映入眼簾的是一座大大的雕像，那個(gè)人就是我們連元街小學(xué)的創(chuàng )辦人——楊模。楊模雕像的周?chē)鷶[著(zhù)一圈十分美麗的花朵，那些花朵就像一位位可愛(ài)天使，呵護陪伴著(zhù)楊模的雕像。再往里走，是一座座風(fēng)格統一、樣式美觀(guān)的教學(xué)樓，教學(xué)樓里是一間間寬敞明亮的教室，里面排著(zhù)整齊的桌椅。每當上課鈴打響，就能聽(tīng)到同學(xué)們陣陣朗朗的讀書(shū)聲。
走出教學(xué)樓，你能看到一個(gè)寬闊的紅綠相間的塑膠跑道，那就是同學(xué)們的樂(lè )園。每次上體育課時(shí)，同學(xué)們會(huì )在操場(chǎng)上玩各式各樣的游戲，有的玩捉迷藏，有的玩老鷹捉小雞，還有的會(huì )進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽??操場(chǎng)的四周有一圈四季常青的樹(shù)木，它們就像一位位將士，保護著(zhù)寬闊的操場(chǎng)。
看完了操場(chǎng)，就讓我們一起去看看學(xué)校里最美的一個(gè)地方吧——大花壇。那里的花朵五彩繽紛，形態(tài)各異，小花的旁邊有一棵神奇的'樹(shù)，因為它一年四季都是金色的，像結滿(mǎn)了滿(mǎn)樹(shù)的金果子，所以那棵樹(shù)叫做“金條柳”，金條柳的后面有一條小河，河面上還有清晰的倒影呢！小河里面還有活潑可愛(ài)的小魚(yú)，它們在河里自由自在地游來(lái)游去，好像是在捉迷藏。
我非常喜歡我那美麗的校園，因為那里景色十分美麗。
六年級我的學(xué)校作文4
我的校園可漂亮了，你們快跟我來(lái)參觀(guān)下吧！
剛走進(jìn)高大的校門(mén)，映入眼簾的就是一座雕像，雕刻著(zhù)我們連元街小學(xué)的創(chuàng )辦人——楊模。往里面走，可以看到整齊一致的教學(xué)樓。教學(xué)樓風(fēng)格統一、樣式美觀(guān)，里面有一間間窗
明幾凈的教室，里面傳來(lái)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲和老師耐心授課的.聲音。再往里走，就是紅綠相間的塑膠跑道，上面還鋪了一層小石頭，如果用腳踩上去有一點(diǎn)痛的感覺(jué)。下課了，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們像一只只歡快的鳥(niǎo)兒飛出教室，更像成千盈百的小天使從魔術(shù)匣子里飛出來(lái)，熱鬧極了！體育課上，同學(xué)們更是興奮不已，有的兩個(gè)兩個(gè)打著(zhù)排球，有的玩羽毛球，還有的玩跳繩??操場(chǎng)上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
操場(chǎng)四周還栽種著(zhù)一些花草樹(shù)木，它們像一個(gè)個(gè)精神抖擻的衛兵守護著(zhù)我們。在夏天的時(shí)候，樹(shù)蔭底下就是同學(xué)們最?lèi)?ài)的地方了。
操場(chǎng)旁有一個(gè)小公園，公園里盛開(kāi)著(zhù)色彩繽紛的花朵，它們互相爭奇斗艷，美麗極了！花壇旁有一棵參天大樹(shù)，它的葉子長(cháng)得郁郁蔥蔥，青翠欲滴，就像一頂碧綠的大傘，湊近一聞，還有股沁人心脾的清香。
啊，我愛(ài)我美麗的校園！
我的學(xué)校作文12
山城秀麗，校園芬芳，樓房群立，書(shū)聲朗朗。這就是我們學(xué)習的地方，團結文明育桃李，求實(shí)奮進(jìn)志四方……”一陣陣歡快優(yōu)美的校歌在潔凈、幽雅的校園里飄蕩。這就是我們XX縣第XX中學(xué)。它座落在風(fēng)景秀麗的XX縣城，占地五十三畝，建筑面積一萬(wàn)多平方米，累計投資四百多萬(wàn)元。圖書(shū)實(shí)驗及電教器材等教學(xué)設施配備均達部頒一類(lèi)標準。XXXX年被省教育工會(huì )評為“先進(jìn)單位”、在改革開(kāi)放的今天，我校以法辦學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì )主義建設事業(yè)造就了一批批的優(yōu)秀人才。
百聞不如一見(jiàn)，還是讓我帶你到學(xué)�？匆豢窗�！從樣式新穎、別具一格的北大門(mén)進(jìn)入，展現在你而前的是一條筆直的柏油路，嵌立在道路兩旁的是八幢美觀(guān)大方的樓房，呈“非”字形對稱(chēng)排列著(zhù)，在西面靠北的三幢就是教學(xué)樓。我們的校訓“團結、文明、求實(shí)、奮進(jìn)”八大字揮灑于上；走進(jìn)教學(xué)樓，首先投入眼簾的是“肅靜”二字；每個(gè)教室講臺上方都掛著(zhù)毛主席像和我們的班風(fēng)；教室的后墻壁上，是內容豐富的板報、地圖和成績(jì)表。在這徉的教室里學(xué)習，使人感到既安靜又舒適。
在各幢樓之問(wèn)還有花壇，特別是在實(shí)驗樓前還有水池、噴泉和大片的月季花，一到花開(kāi)時(shí)節，花兒爭奇斗妍，美麗繽紛，鮮艷奪目，把校園打扮得更加美好。
夜間，教學(xué)樓前的.燈光球場(chǎng)華燈齊放，照得如同白晝，運動(dòng)員們在這里一展風(fēng)采；大操場(chǎng)寬闊平坦，籃球架、單杠、雙杠、足球場(chǎng)、沙坑……休育設施齊全，同學(xué)們在這里鍛煉身體，磨煉意志。
圖書(shū)實(shí)驗樓是同學(xué)們向往的地方。琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)報刊，開(kāi)闊了同學(xué)們的視野。使同學(xué)們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識；物理、化學(xué)、生物等實(shí)驗室，使同學(xué)們共享科學(xué)實(shí)驗的樂(lè )趣，培養了從小愛(ài)科學(xué)的興趣，為成為“四有”新人打下堅實(shí)的基礎。
“德智體美全面發(fā)展，切磋琢磨育棟梁，啊，可愛(ài)的二中，啊，親愛(ài)的老師，您賦予我們智慧，給我們力量，雄鷹將從這里飛翔……”歡快優(yōu)美的校歌從音樂(lè )教室頻頻傳出，同學(xué)們的生活是多么豐富，多么多彩！
XXX一中，美麗的校園，體育健兒在這里磨煉筋骨，未來(lái)的科學(xué)家在這里孕育，未來(lái)的文學(xué)家在這里練筆，未來(lái)的音樂(lè )家在這里練喉……我們決心以報效祖國的優(yōu)異成績(jì)，為學(xué)校增光添彩！
親愛(ài)的少年朋友，歡迎你到XXXX一中參觀(guān)做客。
我的學(xué)校作文13
我的學(xué)�！喿痈坂l中學(xué)，地處西洞庭湖平原，東濱目坪湖濕地保護，校園叢林掩映，環(huán)境幽雅，一年四季都可以看到自然無(wú)比的美景。
那么就伴著(zhù)微風(fēng)，伴著(zhù)和煦的陽(yáng)光，讓我來(lái)做一回向導，帶領(lǐng)你們參觀(guān)一下我的學(xué)校吧！
從車(chē)站出發(fā)，幾乎走完鴨子港集鎮整條街，過(guò)鴨子港鄉人民政府大概300米左轉，你會(huì )眼前豁然一亮，一條兩邊鑲嵌著(zhù)藍白相間藝術(shù)欄桿的寬廣馬路直通校園。馬路的兩邊各是一片蓮池，夏日炎炎，卻是荷花開(kāi)放之時(shí)，淡淡的香氣令人神清氣爽，馬路的`盡頭氣派的大門(mén)上“鴨子港鄉中學(xué)”幾個(gè)鈦金大字閃閃發(fā)光。
再往前走，道路的兩旁便是那可愛(ài)萬(wàn)年青，蘑菇形的萬(wàn)年青煞是可愛(ài)，還有那士兵似的廣玉蘭樹(shù)，那么的秀頎，那么的挺拔。
上樓梯了，實(shí)驗樓與老教學(xué)樓的中間是一個(gè)巨大的花壇，里面種了許多桂花樹(shù)，還有一些我不知名的花草樹(shù)木，一到秋天，桂花香在很遠的地方都能聞到，沁人心脾。
最漂亮的還是我們學(xué)校里的教學(xué)樓，一棟棟高聳著(zhù)，一間間教室寬敞明亮，整齊的桌椅擺放在教室里，簡(jiǎn)潔新穎的黑板報以及同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲令人身心愉快。對了，還有操場(chǎng)，一到下課，操場(chǎng)上總是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)�；@球場(chǎng)上，男孩子颯爽的英姿在飛舞，一個(gè)又一個(gè)精彩的投籃動(dòng)作晃瞎你的眼睛，排球場(chǎng)上女孩子奮力地拼搏，多么動(dòng)人的畫(huà)面……
我們學(xué)校的老師們個(gè)個(gè)敬業(yè)，一直默默的奉獻著(zhù)，“七尺講臺，一支粉筆”，演繹出了農村學(xué)校的傳奇：學(xué)校堅持“質(zhì)量立校，管理強校，科研興�！钡闹卫矸铰�，以“內抓管理上質(zhì)量，外樹(shù)形象求發(fā)展”為重點(diǎn)，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，取得了豐碩的成果：中學(xué)先后被授予“市園林學(xué)�！�、“市綠化學(xué)�！�、“省體育十強學(xué)�！�、“縣目標管理先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號，中心小學(xué)先后被授予“省合格中心小學(xué)”、“安全文明校園”、“省體育十強學(xué)�！�、“省現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)�！�、“市名優(yōu)學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號。三所幼兒園也多次被縣教育局評為優(yōu)秀幼兒園。
在教育教學(xué)活動(dòng)中，師生參加國家、省、市、縣各級各類(lèi)比賽及論文評選中均取得了顯著(zhù)成績(jì)；升一中的比率也一直位居西湖區前列；學(xué)校綜合排名連續幾年進(jìn)入全縣前六名，社會(huì )聲譽(yù)極好……
對于這個(gè)學(xué)校，我已經(jīng)生活了四年的地方，已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情，這個(gè)讓我們感受到友情、師生情的地方，時(shí)時(shí)刻刻都散發(fā)著(zhù)家的溫暖。
學(xué)校，是一個(gè)好地方，珍惜在學(xué)校里的日子，你會(huì )知道，學(xué)校，永遠是你心靈的港灣！
我的學(xué)校作文14
我們的學(xué)�；睒�(shù)中學(xué)全稱(chēng)是“四川省西充縣槐樹(shù)初級中學(xué)校，”它創(chuàng )辦于20xx年。學(xué)校坐落于槐樹(shù)鎮西南的鳳凰山下，占地面積18000多平方米。這里三面環(huán)山，正面傍水，正處天然氧吧間，山清水秀，環(huán)境幽雅，是學(xué)生長(cháng)身體求學(xué)問(wèn)的好地方。
學(xué)校整體地盤(pán)大約呈不規則的長(cháng)方形，校園四周砌有3米多高的圍墻。學(xué)校的建筑物有十幾座，散布于校園的四周，校園中間主要是學(xué)生活動(dòng)的區域。
一進(jìn)校門(mén)，眼前是一個(gè)大操場(chǎng)，里面有三個(gè)籃球場(chǎng)，其中兩個(gè)是水泥汀的。這里有跑道，草坪，單雙杠等，是學(xué)生上體育課和課余休息的主要場(chǎng)所。
站在大操場(chǎng)的邊緣，背對鳳凰山往里看，右邊是教學(xué)樓和綜合樓，這里是師生辦公，學(xué)習的地方。左邊是教工住宿樓和學(xué)生公寓，是師生休息，生活的地方。這四座樓房是我校的.主體建筑，全都是鋼筋混凝土框架結構，總造價(jià)600多萬(wàn)元。它們都是在最近幾年（20xx-20xx）新建起來(lái)的，所以看起來(lái)很新。
教學(xué)樓一共五層，下面四層各有四間教室和一間辦公室，第五層有兩間教室和一間辦公室。每間教室大約56平方米，可坐60多個(gè)學(xué)生。整座教學(xué)樓有18間教室，可坐1000多學(xué)生。站在遠處看，教學(xué)樓呈“凸”形。它正前面有四個(gè)花臺，兩端各一個(gè)，呈長(cháng)方形，里面種了十窩萬(wàn)年青。中間兩個(gè)是圓形，里面各種一棵塔松。我看這花臺很有意思，左看右看都是“一00一”。
與教學(xué)樓處在同一水平線(xiàn)上，相距大約十米就是綜合樓，它一共6層。最上面是多媒體階梯教室。3-5樓是微機室，衛星接收室，打字室，圖書(shū)室，語(yǔ)文辦公室和備用教室。1-2樓有校長(cháng)辦公室，教導處辦公室，財會(huì )室，會(huì )議室和警校共育辦公室。
教學(xué)樓對面是教工宿舍，它也是6層，每層可住四戶(hù)人。每戶(hù)建筑面積95平方米，三室兩廳一廚一廁，內有走廊，外有陽(yáng)臺。教工樓旁緊挨著(zhù)的便是學(xué)生公寓，它也是6層，比教工樓略高。內有100多間寢室，可住近1000學(xué)生。
槐樹(shù)中學(xué)是西充縣直屬四所單設初中之一，也是槐樹(shù)區范圍內唯一的一所縣辦縣管學(xué)校，這里地處槐樹(shù)區中心位置，歷年的初中各學(xué)科結業(yè)考試和初中畢業(yè)考試都集中在這兒舉行。近年來(lái)，學(xué)校在新一屆領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，各方面的工作都取得了長(cháng)足的進(jìn)展。目前，我校已經(jīng)榮幸地成為“農村中小學(xué)市級校風(fēng)示范學(xué)校�！�
我的學(xué)校作文15
漫漫求學(xué)路，轉眼間，我已從小學(xué)升到初中。閑暇時(shí)，會(huì )去想想自己的未來(lái)路，壓力油然而生。從老師的描述中知道了漳州一中是怎樣的優(yōu)秀。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)與高中部學(xué)長(cháng)學(xué)姐們的學(xué)習經(jīng)驗交流活動(dòng)，仔細聆聽(tīng)，不難覺(jué)，努力是成功的唯一通道。簡(jiǎn)單的努力二字，背后要付出多少的辛勤與汗水，甚至淚水。
努力攀登，堅持不懈，一定能達到自己的目標。學(xué)長(cháng)學(xué)姐們說(shuō)。
第一次生物實(shí)驗課給我留下了很深的印象。拿出工具箱中的顯微鏡，在老師的細心指導下，我小心翼翼的靠近顯微鏡的觀(guān)察鏡，哇！真是太神奇了，肉眼看不到的微小生物在顯微鏡的觀(guān)察鏡里變得十分清晰。我慢慢調動(dòng)焦距，微生物就在不經(jīng)意間變大或變小，我沉浸在奇特的知識世界里。
每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn)嗎？政治課上我們學(xué)到如何正確認識自己，我時(shí)常反思自己的優(yōu)缺點(diǎn)，暗下決心，慢慢改變一些不好的.習慣，漸漸自信，讓自己也能有越來(lái)越多的閃光點(diǎn)。
溫故而知新，是最基本的學(xué)習方法，但是有多少人能領(lǐng)悟到這其中的道理呢？這段時(shí)間，我學(xué)習成績(jì)急劇下滑，充分反思，不復習是最大的原因。剛剛步入初中階段，功課由原來(lái)的三科變?yōu)榱爽F在的七科，這就更加需要課堂的認真聽(tīng)講和課后的復習，才能把所學(xué)的知識加以鞏固。堅持不懈，不怕苦難，是我要學(xué)習的態(tài)度。每當有學(xué)習難題擺在我面前時(shí)，我會(huì )告誡自己一定要細心，耐心，動(dòng)腦筋。解出難題的那種喜悅，是無(wú)法用言語(yǔ)形容出來(lái)的激動(dòng)！
老師的關(guān)心，同學(xué)間的相互關(guān)愛(ài)，讓我在短時(shí)間內融入進(jìn)了一中這個(gè)大集體。多么優(yōu)秀的集體呀，我也要越來(lái)越優(yōu)秀呢。
輕輕，一片樹(shù)葉飄落，這秋天都已到來(lái)了呀。驀然回首，回到那夏末時(shí)，我剛踏入校門(mén)，懵懵懂懂，印象最深的是那個(gè)噴泉水池立在正中央，兩旁的綠樹(shù)蔥蘢�；氐酱丝�，我站在學(xué)校中央四處張望，那晴朗的天，緊挨的紅色教學(xué)樓，還有行走在學(xué)校內的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們，有種親切感。
我一人又走到操場(chǎng)跑道，并不感覺(jué)孤獨，教室里書(shū)聲朗朗，操場(chǎng)上笑聲歡暢，學(xué)校的空氣都洋溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的歡樂(lè )。我們學(xué)校何等榮耀！我撫那一磚一瓦，感受到的校園的所有氣息。一路快樂(lè )包圍，心情瞬間舒暢。這就是一中，充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )的陽(yáng)光。
平鋪一紙，筆尖蘸墨，我在紙上寫(xiě)下優(yōu)字。只一字，包含了我對漳州一中的多少贊美，多少無(wú)聲的敬佩，鏗鏘而又有力！
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