- 相關(guān)推薦
什么的背后作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的什么的背后作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
什么的背后作文1
大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓。陣陣黃沙，籠罩了歲月的長(cháng)河。依稀之中，看到了那璀璨盛唐背后，那豪邁奔放的背影。
時(shí)二五，辭親遠游，倚劍游天下。他游蕩四方，浪跡天涯。才出故里，便遇雄景，留下”兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來(lái)”。他年少自由灑脫、無(wú)拘無(wú)束的精神風(fēng)貌一覽無(wú)遺。在廬山寫(xiě)下“飛流直下三千尺。疑是銀河落九天�！钡那Ч琶�，夢(mèng)醒猶記“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏!”的不屈操守。他雖年少，卻也對家鄉魂牽夢(mèng)繞，在旅舍中流露出“抬頭望山月，低頭思故鄉�！钡碾x愁別緒，誰(shuí)言年少不識愁滋味。年輕的他，意氣風(fēng)發(fā)，風(fēng)華正茂，一如冉冉升起的新星。
時(shí)光冉冉，他大放光彩，被人譽(yù)為”詩(shī)仙“。也曾入朝為官，滿(mǎn)腔熱血。但仕途艱難，小人難防，最終不得不放棄�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�，雖才華不得施展，但他并沒(méi)有因此消沉，他相信總有一天，能乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，高高掛起云帆，在滄海中勇往直前!他被“賜金放還”多年后，仍抱用世之才而不遇合�！疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復來(lái)�！绷芾毂M致的抒發(fā)了他滿(mǎn)腔不平之氣，但卻豪邁灑脫，不怨天尤人。
遲暮之年，大唐卻瑤瑤欲墜。他懷著(zhù)消除叛亂、恢復國家統一和安定的志愿，參加了永王李璘的隊伍，不料永王和肅宗爭奪帝位，肅宗消滅了李璘的隊伍，他含冤獲罪發(fā)出無(wú)聲的垂泣：“平生不下淚，于此泣無(wú)窮”，流放夜郎，途中忽而獲釋?zhuān)@喜交加�！眱砂对陈曁洳蛔�，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山�！笆婢碜匀绲卣故玖怂鏁硽g快的心情。他雖年邁，卻仍抱著(zhù)報國之心，在東南漂泊，卻未曾想病死他鄉。惜哉，一代英才，卻報國無(wú)門(mén)，客死他鄉!
他就是李白，李太白，那位”筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神“的.詩(shī)仙，站在盛唐的背后，看著(zhù)天下風(fēng)起云涌。歷史中的盛唐早已灰飛煙滅，只留下斷壁殘垣，但他的身影在深深的印在歷史的長(cháng)河中。任時(shí)光流逝，屹然不動(dòng)。
盛唐的背后，是你，是那不朽的詩(shī)歌，是那璀璨的文化。天下的明月共三分，一分凝成了皓月，一分凝成了劍霜，一分凝成了詩(shī)歌，你倚劍望月低吟，便是半個(gè)盛唐!
什么的背后作文2
清晨，嬌艷的花兒伴著(zhù)晶瑩剔透的露珠，在陽(yáng)光下發(fā)出耀眼的白光，晨曦的薄霧也為它蒙上了一層朦朧的面紗，晨風(fēng)中，由遠至近，我嗅到了一種淡淡的暗香�；▋旱闹�?chē)堑靡恢恢幌窈亩暝诨▍仓恤骠嫫鹞�，像一個(gè)個(gè)歡快跳動(dòng)的音符，給花兒的樂(lè )譜上增添了些許的靈動(dòng)。靜物與動(dòng)態(tài)的交融，使這一切都顯得那樣的美，那樣的和諧，讓行色匆匆的路人，也忍不住停下腳步，駐足觀(guān)賞。
倘若，俯下身去，仔細觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現隨著(zhù)蛾的飛動(dòng)，目光停留在一只擁有長(cháng)達幾十厘米的雙翅“帝王蛾”上。它是那樣的龐大，當它展開(kāi)雙翅時(shí)便向你彰顯出了一種讓人無(wú)法猜透的神秘，它可真美呵!可當人們在驚嘆它美麗的外表時(shí)，卻往往忽略了其背后的艱辛，“帝王”這樣的稱(chēng)號，并不是空有虛名，當它還是幼蟲(chóng)的時(shí)期，就注定要在一個(gè)漆黑狹小的洞穴里經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的煎熬，它要沖破這束縛，通向外面的世界，這狹小的通道無(wú)疑成了鬼門(mén)關(guān)，太多太多的幼蟲(chóng)在往外沖殺時(shí)都會(huì )力竭身亡，不幸的是都成了“飛翔”的悲狀祭品，只有堅持不懈的王者才能破繭而出獲得新生，展開(kāi)雙翅體驗飛翔于藍天白云的快樂(lè )，也才能向人們展示自己得之不易的美麗。
站直了身，思緒回到梵。高的經(jīng)典畫(huà)作《向日葵》。角形、脆裂的筆觸，厚涂法表現出高超的技藝，青色與綠色襯托出黃色的主調，賦予了向日葵生命的活力及豐富的情感內涵，明朗的色彩勾勒出它美麗的輪廓，它可真美呵!可當人們在驚嘆它的美時(shí)，卻往往忽略了其背后的坎坷，畫(huà)面是幸福的，陽(yáng)光的，現實(shí)卻是殘酷的，在《向日葵》的創(chuàng )作過(guò)程中。正是梵。高生活艱辛時(shí)期的寫(xiě)照，不被理解的苦悶和不可遏制的創(chuàng )作激情與碰撞，一幅《向日葵》展示了他精湛的`技法和生命的禮贊。不幸的是梵。高在世時(shí)，他的作品并沒(méi)有得到世人的認同。精神的崩潰至使他自殺身亡。畫(huà)作的美麗伴隨著(zhù)時(shí)間的流逝，它終于復活了。沉睡多年的魅力就在這剎那間爆發(fā)，美麗舒展，絢麗多姿。
我們欣賞美麗，卻忘記了美麗背后的艱辛;我們欣賞成功，卻忘記了成功背后的殘酷;錢(qián)三強的人生最美麗，因為他領(lǐng)導制造了中國第一顆原子彈;劉慶峰的人生最美麗，因為他身為中科大的研究人員，實(shí)現了人機對話(huà)，他還夢(mèng)想創(chuàng )造中國的貝爾實(shí)驗室;袁隆平的人生最美麗，因為他培植出了超級雜交水稻。他們的人生都是創(chuàng )造的人生，無(wú)疑是最美的。只有細嘗“美麗”或許有一天，我們也會(huì )向世人淋漓盡致的展示著(zhù)自己獨特的美。
什么的背后作文3
生活中總有些事是不該出現的。粗心，就像一處音符，總是出現在我的人生樂(lè )譜中。
前不久的英語(yǔ)期末考試真是令我印象深刻��！我認為那次應該會(huì )很簡(jiǎn)單，畢竟幾次模擬考試都是滿(mǎn)分，我是有實(shí)力的�？荚嚽�，班主任葉老師苦口婆心地說(shuō)：這次大家一定要細心審題哦！老師的話(huà)對我來(lái)說(shuō)就像是耳旁風(fēng)，左耳朵不進(jìn)，右耳朵也不進(jìn)。我不屑一顧，切！英語(yǔ)可是我的強項，滿(mǎn)分都是動(dòng)動(dòng)筆的功夫罷了。再說(shuō)了，從一年級到現在，還沒(méi)有在這門(mén)學(xué)科上失過(guò)分呢！
可考完后，令我大跌眼鏡的事情出現了。
我興高采烈地奔向老師改試卷的辦公室，嗨，這次考試這么簡(jiǎn)單，對于我來(lái)說(shuō)就是張飛吃豆芽小菜一碟，老師一定又是表?yè)P我。
老師，我這次是不是考得很好��？我微笑著(zhù)如陽(yáng)光般燦爛，眼睛像女生犯花癡的模樣，癡癡地看著(zhù)老師。此時(shí)，萬(wàn)事俱備，只欠老師公布我的100分。
說(shuō)什么呢？陳奕瀟，你你真的是要被我批了！老師搖了搖頭，失落地望著(zhù)我，像是老鷹盯小雞，說(shuō)著(zhù)就捏了捏我的臉，你，你怎么會(huì )漏題呢？隨后，老師從一大沓試卷中找出我的那一張。
天哪！怎么可能？我怎么可能會(huì )漏題？老師不會(huì )記錯了吧。奪過(guò)試卷，翻到背面，一個(gè)鮮紅的問(wèn)號打在7分的題目旁邊，我頓時(shí)傻了眼。是啊，我也有個(gè)問(wèn)號，我記得我之前沒(méi)有看到過(guò)這道題��！難道這個(gè)世界真的有魔法？一個(gè)曾經(jīng)嫉妒過(guò)我的人，把那一題變沒(méi)了，現在又變回來(lái)了？我目瞪口呆，遲遲不敢相信這是真的。又翻回正面，鮮紅的93分，徹徹底底刻骨銘心里。我認為這個(gè)世界沒(méi)有了色彩。英語(yǔ)我向來(lái)都很好的��！
我難為情地跑向了教室，眼淚奪眶而出，像是瀑布源源不斷地往下流。
快到教室門(mén)口，葉老師出現在一旁的走廊，我立馬停住。因為我知道，葉老師看到我這場(chǎng)面，肯定又要那啥了。我用手擦了擦，吸了吸鼻涕，裝作若無(wú)其事的樣子跑回了教室。
經(jīng)過(guò)葉老師時(shí)，本來(lái)一切都那么和諧，但眼淚像是好奇寶寶，迫不及待地探出頭來(lái)，流到我的.臉頰。葉老師跟了過(guò)來(lái)：怎么了，奕瀟。是不是漏題了？葉老師是有讀心術(shù)嗎，這都知道！我也只能輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。
沒(méi)關(guān)系的，奕瀟，這只是一次期末考而已。雖然也很重要，但又不是折�？�，既然這次記住了，那么我相信以后你一定不會(huì )再犯這種錯誤了。失敗乃成功之母，希望你在以后別犯這種低級的錯誤了！
老師的話(huà)深深記在了我的心里，這也都怪我太大意。小心駛得萬(wàn)年船��！
什么的背后作文4
“我這個(gè)周末要到你家里家訪(fǎng)，你覺(jué)得呢!”老師站在講臺上對墻角座位上的小女孩說(shuō)道。小女孩猛地站起來(lái)，表情怪異，神色慌張，眼神所展現的盡是她的吃驚，馬上又是一片恐慌的神情，隨即在她嘴里蹦出三個(gè)字：“不可以”。這是什么情況，作為插班生，我迷�！�
回到家，向媽媽述說(shuō)了第一天上課所見(jiàn)的“奇聞”，出乎我意料的是媽媽竟然問(wèn)我：“她是不是叫安安，都不怎么愛(ài)和別人說(shuō)話(huà)?”我瞪大眼睛吃驚地問(wèn)：“你怎么知道的?”媽媽頗有深意的笑了，終究沒(méi)有再說(shuō)什么。從此我便對安安的一切都很留意，慢慢的，我們竟然破天荒的成了一對極要好的朋友。
我向媽媽匯報了此項成果，她竟然又苦口婆心道：“凡事多讓著(zhù)她一點(diǎn)兒，她是一個(gè)苦命的孩子啊!”我又想繼續追問(wèn)，可是媽媽還沒(méi)等我回答她就轉身離開(kāi)了。
安安，你到底是怎樣一個(gè)神秘的人?作為你惟一的朋友，我好想多了解了解你……
聽(tīng)說(shuō)，老師無(wú)意間發(fā)現這個(gè)從沒(méi)有過(guò)多面部表情的神秘女孩——安安，在放學(xué)回家的路上對著(zhù)一位挑擔子的中年婦女微笑，而那個(gè)中年婦女在看到老師后快速跑開(kāi)，安安也快步離開(kāi)。
第二天，很榮幸我這個(gè)安安唯一的朋友被老師邀請去她家家訪(fǎng)，這次老師沒(méi)有問(wèn)安安的意見(jiàn)。又是那個(gè)表情，我永遠記得那個(gè)看了一眼就讓我對她產(chǎn)生深深興趣，迫切的想讀懂她的表情。在這個(gè)破爛的茅草屋中情景再現。安安看著(zhù)我和老師雙眼通紅仿佛那淚水只要打開(kāi)閥門(mén)就會(huì )泉涌而出，可是這個(gè)孩子倔強的.很，就是不肯在我們面前展現出她脆弱的一面，當老師問(wèn)她問(wèn)題時(shí)還是敷衍了之。也許是看到了我們的誠意，終于告訴了我們她這樣神秘背后的事情……
原來(lái)，那天飛速跑走挑擔子的中年婦女是安安的媽媽?zhuān)�，她是一個(gè)聾啞人，安安的父親在她六歲的時(shí)候因病去世，而后母女倆相依為命，“微笑”是這對苦命的母女特殊的交流方式……
終于明白了媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)背后的隱情，終于讓我明白讓我這個(gè)朋友走進(jìn)安安神秘的世界，這也讓我們的友誼更加深厚，更濃，相信會(huì )是一輩子!
【什么的背后作文】相關(guān)文章：
背后的作文08-12
背后的身影作文07-11
背后的故事作文03-11
背后的力量作文08-17
關(guān)于背后的作文08-16
背后優(yōu)秀作文05-11
笑容背后的作文09-08
背后的秘密作文09-04
什么的你什么的我作文09-04