第一塊獎牌作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的第一塊獎牌作文，歡迎閱讀與收藏。

第一塊獎牌作文1

　　“跳高的同學(xué)請速去跳高區比賽！”聽(tīng)到廣播，我立即飛也似地來(lái)到了跳高區。 比賽剛開(kāi)始時(shí)倒還挺順利，我們就像一只只活潑的小鹿一樣，一個(gè)個(gè)輕快地越過(guò)橫竿�？傻搅撕髞�(lái)，情況不像我想像的`那樣樂(lè )觀(guān)了—橫竿不斷升高：90厘米，100厘米……運動(dòng)員們一個(gè)個(gè)被淘汰，我拼盡了全力才跳過(guò)了一次又一次升高的橫竿�！把�，105厘米！”我嚇得驚叫起來(lái)，橫竿已升到了和我的下巴一般平了，前面的同學(xué)都沒(méi)跳過(guò)這個(gè)高度，現在就剩下我一個(gè)人了。

　　只要我跳過(guò)去，勝利就歸我了，可我能行嗎？我心里緊張極了，像敲著(zhù)小鼓，咚咚直響，臉上也早掛滿(mǎn)了冷汗。 “下一個(gè)！”啊，輪到我了，我定了定神，準備好，沖向橫竿�？上ё竽_一勾，橫竿落了下來(lái)�！巴炅�！”我倒在墊子上，好半夭才站起來(lái)，垂頭喪氣地走回起點(diǎn)，還喃喃自語(yǔ)：“我不行了�！� 我的樣子被龍老師看見(jiàn)了，她便走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“李肇宇，不要灰心，要相信自己�！薄耙�相信自己！”龍老師的話(huà)在我耳邊回響，給我增添了無(wú)窮的力量。

　　于是我鼓起勇氣，做第二次努力：起跑一減速一加速一起跳！我左腳用力一蹬，雙腿抬高，身子一翻，越過(guò)橫竿，落在了墊子上。我急忙抬頭一看，啊，橫竿沒(méi)落！沒(méi)有落？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，揉了揉眼又看，對！是沒(méi)落！“是沒(méi)落！”我高興得一躍而起，揮舞著(zhù)雙手狂奔，高喊著(zhù)：“我贏(yíng)了！”最后結果，不說(shuō)都知道。 當我接過(guò)那金光閃閃的獎牌時(shí)，眼里充滿(mǎn)了熱淚，這可是我得的第一塊獎牌呀！

第一塊獎牌作文2

　　告別了學(xué)校，我迎來(lái)了愉快的暑假。在暑假中，我有許多收獲，第一個(gè)是十分特別的收獲。

　　7月17日，我和舞蹈班的其他同學(xué)一起來(lái)到了合肥大劇院，參加“小桃李杯，桃李花開(kāi)”舞蹈大賽。合肥大劇院的外形像一個(gè)扁扁的巨型貝殼。大劇院內部方正，外部則采用了不少弧形結構，加上建成后流線(xiàn)型的'頂棚，就像大海中一片片波浪。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，眨眼間就到了下午。帶隊老師帶我們來(lái)到了侯場(chǎng)區等待。終于輪到我們上場(chǎng)了。伴隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，我們翩翩起舞。一曲終了，我們擺出了各自的造型，有的是俏皮可愛(ài)的，有的是古典的，還有的是優(yōu)美的。

　　下場(chǎng)后，評委老師給出了對我們所表演的《袖舞蝶裳》這支舞蹈的評價(jià)是：這支舞蹈總體來(lái)說(shuō)還不錯。

　　時(shí)間飛快地流逝著(zhù)，我們坐在汽車(chē)上，靜靜地等待著(zhù)帶隊老師的出現。這時(shí)，帶隊老師滿(mǎn)臉歡喜地跑上車(chē)來(lái)，她脹紅了臉，氣喘吁吁地說(shuō)：“我們的節目獲得了一等獎！”頓時(shí)，大家吹呼雀躍，一擁上去領(lǐng)回了自己的獎牌。

　　領(lǐng)到這塊獎牌之后，我仔細地打量著(zhù)這塊獎牌，上面寫(xiě)著(zhù)：第十二屆“小桃李杯”舞蹈大賽一等獎�？粗�(zhù)這些字，我想起幾個(gè)星期前，夏日炎炎，高溫酷暑，上舞蹈課的時(shí)候，老師讓我們一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的反復練習，有時(shí)候一個(gè)運作一練就是十幾分鐘。因為這舞蹈是集體舞，同學(xué)之間需要配合好，大家一遍遍練著(zhù)，流著(zhù)汗，一聲苦也不叫，所以這塊沉甸甸的獎牌來(lái)之不易。

　　這塊獎牌十分有價(jià)值，我要好好保留它。

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