（熱門(mén)）粉筆的作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的粉筆的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

粉筆的作文1

　　教室的桌子上，零零碎碎的擺放著(zhù)許多粉筆，這些粉筆幾乎都快要走到了生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們馬上坐到座位上，老師走進(jìn)來(lái)，開(kāi)始了這節課的內容。

　　老師握住了一只能寫(xiě)字的粉筆，轉身在黑板上寫(xiě)著(zhù)。沙沙沙，沙沙沙，粉筆變成了白色的顆粒狀物體，一點(diǎn)點(diǎn)消失了。這支粉筆在默默的.奉獻著(zhù)，而我們卻不知道。

　　默默奉獻就在我們身邊。警察叔叔每天都在他們的崗位上堅守，無(wú)論刮風(fēng)下雨。哪里需要，他們出現在哪里，換來(lái)的是交通通暢。

　　粉筆默默奉獻的精神值得我們學(xué)習。我們要像粉筆一樣，雖然不起眼，但很有用，從粉筆的精神我領(lǐng)悟到了——她就像我們的母親，默默奉獻著(zhù)，卻從來(lái)不會(huì )向我們索取。

　　所以我要做一個(gè)像粉筆一樣的人，雖然不好看，但對別人有幫助的人，對社會(huì )有用的人。

粉筆的作文2

　　我是一支生活在學(xué)校中渺小而有意義的粉筆。每天，我總是早早地起床，端坐在黑板的一端，等待著(zhù)同學(xué)們的到來(lái)。

　　終于，同學(xué)們來(lái)上學(xué)了，聽(tīng)著(zhù)他們的歡聲笑語(yǔ)，我的心中不禁涌起了喜悅感。

　　“丁零零，丁零零……”上課鈴聲響起，同學(xué)們靜候著(zhù)老師的來(lái)到。老師邁著(zhù)大步走進(jìn)了教室，所有的學(xué)生都不約而同地站了起來(lái)向老師問(wèn)好。老師走到我的身邊，拿起我在黑板上寫(xiě)了起來(lái)，我那潔白如雪的身子在黑板上劃過(guò)一條又一條美麗的.弧線(xiàn)。只見(jiàn)我的身子越來(lái)越短，在地上灑下了一朵朵白色的花朵。

　　很快，一節課結束了，而我的生命也差不多終結了。我并不怨恨，因為我知道我生來(lái)就是為人類(lèi)服務(wù)的，雖然我的生命只有短暫的一節課，但是這一節課卻讓我的價(jià)值無(wú)限放大。

　　我愛(ài)我的事業(yè)，因為我做著(zhù)世界上最有價(jià)值、最偉大的事業(yè)。

粉筆的作文3

　　在老師的講桌左上角，總是放著(zhù)一盒粉筆。它白且短，是用石膏做成的，看上去很丑陋、不起眼，在生活中，粉筆也是那么的微不足道，但在我看來(lái)，粉筆是那么無(wú)怨無(wú)悔的為我們做著(zhù)貢獻，它在平凡中孕育著(zhù)偉大。

　　課上，老師輕輕地拿起一支粉筆，寫(xiě)出一行行剛勁有力的.字，把整個(gè)黑板描繪出一幅幅賞心悅目的畫(huà)。粉筆卻伴著(zhù)“唰唰唰”的樂(lè )聲在黑板上盡情地高歌，唯獨在這個(gè)舞臺上，粉筆才是最快樂(lè )的。盡管它的身軀在慢慢地變小，最后甚至變成了粉末。也能看到它依然快樂(lè )地舞蹈。就這樣，輕輕地，一支二支粉筆沒(méi)有了自己的生命，或變成粉末舞蹈在教室上空，或變成沒(méi)法再用的小筆頭被扔進(jìn)了垃圾桶。它都是毫無(wú)怨言，從不發(fā)一次脾氣。是老師用它把無(wú)窮的知識傳授給我們。

　　人們曾用“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！辟澝肋^(guò)小草的玩強不屈；曾用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！辟澝肋^(guò)舍己為人的英雄豪杰；可我卻要用“潔凈無(wú)瑕于一生，身耗志堅揚精神”來(lái)贊美一下粉筆。粉筆如同小草，尤如春蠶、蠟炬一樣，默默地勞作著(zhù)，又默默地逝去。

　　從粉筆的身上，我明白了一個(gè)道理：要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人。

　　我贊美你——粉筆，更贊美你為教育事業(yè)默默奉獻自己的精神。

粉筆的作文4

　　一個(gè)很久很久以前的夜晚，在某個(gè)學(xué)校的一間教室里，一只粉筆對一只鉛筆驕傲的說(shuō)：“我的本事可大了，語(yǔ)文老師可以拿我寫(xiě)字、數學(xué)老師可以拿我來(lái)教同學(xué)們寫(xiě)算數、美術(shù)老師可以拿我來(lái)畫(huà)出五彩繽紛的圖案，你行嗎？”鉛筆一聽(tīng)，也驕傲的說(shuō)：“哼！有什么了不起的.，你比得過(guò)我嗎？我可以寫(xiě)作業(yè)，還可以在圖畫(huà)紙上畫(huà)出美麗的圖案，小朋友們都少不了我，你行嗎？哼！”粉筆聽(tīng)了，說(shuō)：“別自以為是了，我的本領(lǐng)才大哩！”鉛筆聽(tīng)了又說(shuō)：“少吹牛了，我的本領(lǐng)才大呢！”

　　正在睡覺(jué)的黑板被鉛筆和粉筆的對話(huà)吵醒了，黑板說(shuō)：“誰(shuí)那么吵？”鉛筆和粉筆聽(tīng)見(jiàn)了黑板的聲音，說(shuō)：“黑板呀！你快來(lái)評評理�！焙诎逭f(shuō)：“怎么了？你們?yōu)楹味�吵？”粉筆說(shuō)：“黑板老兄，我們是在爭論誰(shuí)的本領(lǐng)大呢！”黑板一聽(tīng)不慌不忙的說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，我們不能只看見(jiàn)自己的長(cháng)處，我們也要看清自己的短處，不要拿自己的長(cháng)處去和別人的短處比，你們知道嗎？”鉛筆和粉筆聽(tīng)了黑板的話(huà)羞愧的底下了頭，它們忙向對方道歉，從此它們還成了好朋友呢！

粉筆的作文5

　　粉筆，是大家最熟悉不過(guò)的物體了，雖然個(gè)頭渺小，但貢獻卻很大。

　　上課時(shí)，老師寫(xiě)字用粉筆；畫(huà)黑板報時(shí)用粉筆；量東西做標記時(shí)，也用到了粉筆。

　　粉筆是無(wú)私的，它默默無(wú)聞地奉獻給人類(lèi)，毫無(wú)怨言。它的兄弟姐妹們有紅色、黃色、綠色、藍色、粉色、紫色。粉筆個(gè)頭小而短，身體是圓柱形的`。

　　上課時(shí)，老師用粉筆寫(xiě)字，粉筆與黑板相互摩擦，發(fā)出“沙沙”聲，好像是它在哭泣。寫(xiě)字時(shí)掉下的粉筆末，好像就是它的淚珠。

　　粉筆的生命是短暫的。人用一根粉筆寫(xiě)字，用完了，它也消失得無(wú)影無(wú)蹤，成了粉末。自從它離開(kāi)粉筆盒到人手里的那一瞬間，它的生命就掌握在了人的手中，碎了，它的生命就沒(méi)了。

　　粉筆變成末之后，還可以當干燥劑用�？梢�(jiàn)它的用處是多么大��！它多么偉大��！

　　粉筆還可以做記號呢！以前人們曾經(jīng)用粉筆做過(guò)記號，做標記。

　　粉筆無(wú)私奉獻，舍己為人，毫無(wú)怨言地幫助于人，我要學(xué)習它這種精神。

粉筆的作文6

　　在這漆黑一片的黑板上，有著(zhù)許多雪白的身影，這是粉筆一生留下的痕跡。雖然粉筆在我們任何人的眼中都非常渺小，但是我們少不了它，生活也少不了它。

　　粉筆在這些頭腦靈活的老師這飽經(jīng)風(fēng)霜的手中，慢慢的抹去了的自己這短暫的生命。它什么也不圖，它只求讓我們學(xué)到更多的知識。它是多么的樸實(shí)無(wú)華。默默無(wú)聞。無(wú)私奉獻��！

　　它們的生命有長(cháng)又有短，因為它們覺(jué)得自己的生命并不重要，最重要的'是它們會(huì )為他人著(zhù)想，會(huì )為我們著(zhù)想。但是有些人卻認為粉筆有毒這并沒(méi)有錯，但他們卻因此討厭粉筆。從現在開(kāi)始，就讓我們甩開(kāi)這些思想，重頭開(kāi)始，對粉筆又重新的思想，從此贊美它吧！

　　粉筆的好處只有一點(diǎn)，但是可貴的是它的精神：好好工作，就算只在一個(gè)黑暗潮濕的小角落，我要為它人奉獻自我，發(fā)揚我的精神。

　　粉筆值得讓人稱(chēng)贊。粉筆值得讓人紀念，粉筆值得讓人發(fā)揚它的精神。就讓我們從自我做起，從大家做起吧！

粉筆的作文7

　　人們贊美小草的頑強，蠟燭的默默無(wú)聞，我卻要贊美粉筆，因為它們同樣具有這樣的精神。

　　在常人眼里，粉筆只是一種普普通通的教學(xué)用具。它身材苗條，圓圓的、長(cháng)長(cháng)的，有食指那么粗，約10厘米長(cháng)。它的顏色五彩繽紛，有潔白如雪的白色，鮮紅似血的紅色，像天空一樣的藍色，守望和平的.綠色……人們把這樣的粉筆稱(chēng)之為彩色粉筆。這種粉筆最受美術(shù)老師青睞，它們是美術(shù)老師的“小助手”，美術(shù)老師用這五顏六色的粉筆，可以在黑板上畫(huà)出栩栩如生的圖畫(huà)。同學(xué)們也常用粉筆，在黑板上寫(xiě)出漂亮的漢字，畫(huà)出精美的圖案。

　　粉筆到了語(yǔ)數老師手中就變得更加神奇。語(yǔ)文老師用它在黑板上寫(xiě)下一排排工工整整的漢字，教我們學(xué)習認讀，讓我們在祖國的文字海洋中汲取營(yíng)養。數學(xué)老師用它在黑板上寫(xiě)下一行行數學(xué)公式，一個(gè)個(gè)圖形，讓我們學(xué)會(huì )推理。

　　課堂上，隨著(zhù)黑板上字數的逐漸增多，粉筆的身軀也在漸漸縮短，它們化作粉塵，慢慢地飄落消失。它們的生命是如此的短暫，但卻給我們帶來(lái)了知識的甘露——這是一種精神，一種默默無(wú)聞、樂(lè )于奉獻的精神。它就像一種高尚的人——默默耕耘、辛勤栽培著(zhù)祖國花朵的教師。為了我們的成長(cháng)，老師一心撲在教育事業(yè)上，灑下了無(wú)數的汗水，消耗了許多心血，讓我們走向成功之路。這不正是粉筆的那種無(wú)私精神嗎？

　　我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人！

粉筆的作文8

　　放學(xué)了，教室里很安靜。

　　教室里只剩下講臺、黑板、課桌、文具盒大家都開(kāi)始睡覺(jué)�？墒欠酃P小弟，滾來(lái)滾去睡不著(zhù)。

　　終于，粉筆小弟忍無(wú)可忍大聲地說(shuō)：太吵了，太吵了，是誰(shuí)打呼嚕那么大聲？

　　大家都被吵醒了，只有黑板爺爺還在睡覺(jué)打呼嚕。

　　講臺姐姐安慰粉筆小弟說(shuō)：打呼嚕是一件很正常的事呀！

　　可這聲音也太大了。粉筆小弟說(shuō)。

　　課桌姐姐也安慰小弟說(shuō)：黑板爺爺每天都要工作，太累了！

　　文具盒哥哥說(shuō)了：黑板爺爺年齡大了，我們應該體諒它。

　　那我怎么睡覺(jué)呀！粉筆小弟問(wèn)大家。小弟怎么睡覺(jué)呢？大家誰(shuí)也不知道。

　　我知道讓小弟睡哪了！文具盒哥哥說(shuō)，可以讓小弟睡我的大嘴巴里。

　　對呀，對呀。大家說(shuō)，你的`大嘴巴里可以隔音，粉筆小弟聽(tīng)不到呼嚕聲了！于是，粉筆小弟馬上跳了進(jìn)去。

　　大家又進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉！

粉筆的作文9

　　我們都知道教室的粉筆不能離開(kāi)黑板，粉筆是老師傳授知識的工具，但粉筆卻當了我們的犧牲品，在一天一天的縮小。老師越講越好，粉筆就越寫(xiě)越短。我們學(xué)到許多知識，它也差不多要“死”了。

　　粉筆，雖然不珍貴，但是它的能量給予了我們很多知識。

　　每次上課時(shí)，粉筆大多數都是在黑板上度過(guò)的。它寫(xiě)得時(shí)候總是發(fā)出“唰唰”的響聲。它的出現給我們增加了許多知識。我在教室上課的時(shí)侯，看到老師手上的粉筆，我就想：“哇！我好像在知識的太空中遨游，給我了許多快樂(lè )�！狈酃P在默默奉獻著(zhù)自己的生命，粉筆又細又長(cháng)，在黑板上寫(xiě)字時(shí)，它的'身體也在縮短，生命力慢慢的就沒(méi)了。每次下課后，打掃衛生的同學(xué)把黑板擦干凈了，那只粉筆孤獨在教室的粉筆盒上，好像在說(shuō)：“我的成果全給擦掉了，功夫又白廢了，這不是在浪費我的生命嗎？”

　　老師在課堂上用你來(lái)教我們，做板書(shū)。這都不是為了我們嗎！我們是祖國的花朵，我們需要你。粉筆呀粉筆，你那種無(wú)私奉獻可貴精神值得學(xué)習。那短暫的生命給了我們無(wú)限的知識，我們將會(huì )永遠的記住您。

粉筆的作文10

　　有人贊美堅持不懈的仙人掌；有人贊美默默為人民服務(wù)的路燈；還有人贊美傲霜斗雪的梅花，而我要贊美的卻是那平凡普通的粉筆。

　　粉筆不長(cháng)，只有兩寸長(cháng)。只是單單紅、黃、藍、綠、白五色。但它卻把畢生的精力貢獻給了人們。它的工作就是在片黑色的土地上“耕耘”，這是多么枯燥的.工作��！但它從沒(méi)半句怨言，日復一日勤勤懇懇地工作著(zhù)，教會(huì )了我們算數，教會(huì )了生字，教會(huì )了ABC它帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游。然而，不久之后它自己卻成了粉末，最終消失在世界上了，粉筆這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神是多么令人敬佩��！

　　我們辛勤的老師不也是一支支粉筆嗎？他們?yōu)榱宋覀兊奈磥?lái)，嘔心瀝血。夜深人靜的時(shí)候，一切都進(jìn)入了睡夢(mèng)中，動(dòng)物也停止了捕食，河上的船也到了港灣，但老師還在燈下備課或批改作業(yè)，就這樣日復一日，年復一年，頭發(fā)早已變白，皺紋也爬上滿(mǎn)了前額，但他們卻毫無(wú)怨言。

　　是他們，為人類(lèi)進(jìn)步奉獻出所有的光和熱。粉筆的生命很短暫，但它無(wú)怨無(wú)悔，只為我們能努力學(xué)習。我贊美粉筆。

粉筆的作文11

　　它，默默無(wú)聞，從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)它，可是，它仍然沒(méi)有一絲抱怨，直到生命盡頭，留下的是一際白灰。它猶如石沙一般，一腳就可以踩成粉碎，當一股風(fēng)吹來(lái)，把它送到了遙遠的地方。

　　他被無(wú)數次的扔到了地上，可是，沒(méi)有一個(gè)人能將它拾起來(lái)。他為了別人的前途，付出了自己的生命。

　　當它無(wú)聊的時(shí)候，它只能孤獨的呆在教室里，聽(tīng)著(zhù)馬路上車(chē)輛的喧鬧。當它有事情做時(shí)，就是在犧牲自己的生命，傳授給其他人知識，為了他們的以后。

　　上課時(shí)，老師拿起了粉筆開(kāi)始講課，他在黑板上寫(xiě)字時(shí)，黑板上發(fā)出了“吱、吱……”的聲音，那時(shí)粉筆只剩下了一個(gè)點(diǎn)，說(shuō)明它的生命，馬上就到了盡頭：當它連一個(gè)點(diǎn)都沒(méi)有的`時(shí)候，那支粉筆就只剩下了黑板上用粉筆寫(xiě)的字。

　　有一個(gè)人，似粉筆，他就是老師。當我們在夢(mèng)鄉的時(shí)候，他們卻在燈光下批改作業(yè)；當我們去玩耍歡樂(lè )的時(shí)候，他們去在堅苦的備課；當我們長(cháng)大以后獲取一份好工作的時(shí)候，他們，只能望著(zhù)我們微笑，那時(shí)他們已經(jīng)白發(fā)蒼蒼……有時(shí)候，他們?yōu)榱私o我們講課，讓我們理解這道題，他們甚至嗓子都說(shuō)啞了，可他們還是一如既往的給我們講課。當我們可是考個(gè)好成績(jì)時(shí)，最為我們驕傲、開(kāi)心的人是他——老師。他們?yōu)榱宋覀�，付出了他們的很多時(shí)間，他們就和粉筆一樣，為了我們，付出了自己。

　　它，是多么偉大，他，是多么艱苦……

　　難道老師不具有粉筆的品格？

粉筆的作文12

　　粉筆是老師給我們傳遞知識的紐帶。記得我第一次見(jiàn)到粉筆是上幼兒園的時(shí)候，就在那是，我認識了粉筆。

　　粉筆的個(gè)子不高，身體卻很苗條，經(jīng)常穿著(zhù)一身白紗裙。但有時(shí)候，它也愛(ài)臭美。粉筆有時(shí)穿著(zhù)藍色的毛衣，有時(shí)戴著(zhù)紅色的帽子，有時(shí)穿著(zhù)粉色的連衣裙……

　　別看粉筆個(gè)不大，但在老師的`手中卻變得妙趣橫生。你瞧，它變成了方方正正的漢字，變成了一排排整齊的數字，變成了跳動(dòng)的音符，又變成了綠油油的草地，金燦燦的太陽(yáng)……最后，它變成一撮撮的白灰消失在空氣當中，結束了自己那短暫的生命。

　　在社會(huì )上，有多少像粉筆一樣無(wú)私奉獻的人��！就像我們的老師一樣。她每天早早地來(lái)到學(xué)校，寫(xiě)好黑板，準備上課。她每天披星戴月，卻從來(lái)不肯休息。每當夜深人靜，人們都在也夢(mèng)中時(shí)，老師卻坐在辦公室的桌子前，認真地批改作業(yè)。她風(fēng)里來(lái)，雨里去，時(shí)間一長(cháng)，身體也一天不如一天了，那青絲也變?yōu)榘装l(fā)。

　　粉筆的精神感動(dòng)了我，我要向他學(xué)習，更要向具有粉筆那樣無(wú)私奉獻的人學(xué)習。

粉筆的作文13

　　“唰唰唰……”粉筆在黑板上劃出了一道美麗的弧線(xiàn)，可是自己卻在此刻化為烏有。

　　粉筆，就像農夫在黑色的土地上耕耘，為了給人們帶來(lái)營(yíng)養，寧可自己在烈日炎炎下汗流浹背，這是為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜吶！

　　粉筆，就像天空中那豆大的小雨滴，它降落在大地的每一個(gè)角落。一滴雖小，微不足道，但是一場(chǎng)大雨呢？它滋潤了禾苗，可自己卻在太陽(yáng)底下立刻化作了水蒸氣，飛到天空，和伙伴們一起變成了一座光彩奪目的彩虹橋，放松了大地上許多疲勞的大腦。

　　粉筆，就如同老師，為了我們多一些知識，寧可自己多添一根白發(fā)；為了讓我們得到好成績(jì)，寧可自己多一道皺紋。就如同父母，他們含辛茹苦，為的是讓我們學(xué)到知識，讓我們出人頭地。

　　粉筆，只是一根短短的、用石灰做的`小圓棒，可是，就是它和老師教會(huì )了我們知識，是這位“農夫”種出了五彩果實(shí)，讓我們得到充分的營(yíng)養。

　　粉筆的一生是短暫的，可是它用這一生傳授了知識；粉筆的一生是光榮的，它舍己為人，寧可粉身碎骨，也要留下知識供我們學(xué)習。所以我們要學(xué)習粉筆這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神。

粉筆的作文14

　　在老師的講臺上，始終擺放著(zhù)這樣一種物品。它不引人注目，但它是老師在傳授知識時(shí)，必不可少的東西，它就是——粉筆。

　　粉筆身材細長(cháng)，五彩的顏料給了它一件并不起眼的衣裳，一個(gè)小小的盒子里住著(zhù)粉筆的一家，它們在老師的手下默默地辛勤工作著(zhù)。

　　粉筆的生命很脆弱，我輕輕拿起一根粉筆。用贊揚的目光欣賞著(zhù)它。一位不知情的同學(xué)突然莽撞地沖過(guò)來(lái)，我手中的粉筆輕輕墜落，只聽(tīng)“啪”的一聲響。粉筆摔成了兩半。誰(shuí)都不會(huì )在意這根小小的粉筆。

　　粉筆的壽命很短。星期一，板報小組的`同學(xué)開(kāi)始辦起了板報。我負責寫(xiě)字。從中午放學(xué)到下午上課，僅僅一小時(shí)的時(shí)間，我手中的粉筆已經(jīng)所剩無(wú)幾了。僅僅一小時(shí)的時(shí)間，粉筆的壽命就到了盡頭。

　　我愛(ài)粉筆，更愛(ài)它無(wú)私奉獻無(wú)一絲怨言的精神。它在老師的手下勾畫(huà)出一條條美麗的線(xiàn)條，寫(xiě)出一個(gè)個(gè)漂亮的字，為我們傳授著(zhù)美好的知識！

粉筆的作文15

　　有人贊美生命力頑強的小草，有人贊美高貴文雅的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰花，可我卻最?lèi)?ài)那普通，平凡的粉筆。

　　粉筆雖然只有兩寸長(cháng)，但它卻把自己的畢生精力獻給了學(xué)生，獻給了人們。它每天就在那片黑土地上“耕耘”，這該是多么枯燥乏味呀！但它卻沒(méi)有半句怨言，每天努力、勤懇地工作。

　　它教會(huì )了我們生字新詞，教會(huì )了我們加減乘除，教會(huì )了我們英語(yǔ)ABC。它帶領(lǐng)我們在崇山峻嶺的山路上奮勇向前，引領(lǐng)我們在知識的海洋了探索奧妙。然而，它自己最終變成粉末，這種默默無(wú)聞奉獻的精神是多么可敬��！

　　我們辛勤的老師不就是一支支“粉筆”嗎？他們?yōu)榱伺囵B祖國的下一代成為國家的棟梁，嘔心瀝血。夜深人靜時(shí)，當我們沉沉入睡時(shí)，老師還在燈下備課、批改作業(yè)。有時(shí)生病了，他們也決不耽誤一節課……這樣日復一日，年復一年，當他們在學(xué)生成為祖國的棟梁之才，能為社會(huì )做貢獻時(shí)，老師的頭發(fā)早已變白，皺紋也爬滿(mǎn)了前額，但他們毫無(wú)怨言。

　　試問(wèn)，當你在人生的`道路上取得了成就時(shí)，還記得當初引導你的老師嗎？

　　我贊美粉筆，更贊頌可歌可泣的人民教師，是他們?yōu)槿祟?lèi)的進(jìn)步奉獻出自己所有的光和熱！

【粉筆的作文】相關(guān)文章：

粉筆的作文08-11

粉筆的作文03-16

[經(jīng)典]粉筆的作文09-17

粉筆情作文08-10

粉筆大戰作文08-07

寫(xiě)粉筆的作文09-04

粉筆的作文【熱】09-17

關(guān)于粉筆作文09-17

粉筆瘋狂了作文07-20

粉筆頭作文07-19