師愛(ài)無(wú)聲作文5篇[優(yōu)]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的師愛(ài)無(wú)聲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

師愛(ài)無(wú)聲作文1

　　三尺講臺、三寸舌，三千桃李、三寸筆，十年樹(shù)木、十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁、十載雨。老師是那辛勤耕耘的園丁，我成長(cháng)的每一個(gè)過(guò)程無(wú)不沐浴著(zhù)她的陽(yáng)光雨露。她的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們幼小無(wú)知的心靈。

　　老師，我們最親切的稱(chēng)呼。

　　老師，我們最最值得尊敬的人！

　　回憶過(guò)去四年的小學(xué)生活，黃老師您給了我多少慈父般的愛(ài)。曾記得，有多少個(gè)清晨，您和學(xué)生們一起心潮澎湃地注視著(zhù)國旗冉冉升起，又有多少個(gè)雙休日，您在辦公室中不知疲憊地備課批改作業(yè)，又有多少個(gè)夜晚，您在屋中，借著(zhù)微弱的'燈光孜孜不倦地備課……，在課堂上，您是一個(gè)嚴師，您嚴中有慈，嚴中有愛(ài)，在課堂下，您是我們的好朋友，與我們玩耍，與我們談心。

　　仍記得那一次，我在三年級時(shí)迷戀上了奧數。下課的時(shí)間我也在做奧林匹克數學(xué)�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴聲響了，我急忙拿出奧數題來(lái)做，做了一題、兩題、三題。做到第四題的時(shí)候，我突然不會(huì )做了，一會(huì )兒過(guò)去了，我急得直撓頭，也沒(méi)想出個(gè)解法。黃老師見(jiàn)我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，便走過(guò)來(lái)問(wèn)我，“丁灝，怎么了？”我告訴了黃老師奧數的事，黃老師聽(tīng)了以后，沒(méi)有象其他老師一樣直接告訴我答案，而是跟我說(shuō)了一句話(huà)：人要多方位思考。這句話(huà)既是題目的解法，也是對人生的思考。黃老師總是在無(wú)形之中教育我們人生的道理。

　　黃老師給了我一把金鑰匙，讓我打開(kāi)了知識的殿堂，同時(shí)您也是一面活生生的“鏡子”，告訴我們自身的缺點(diǎn)，讓我們加以改正。

　　老師的愛(ài)是無(wú)聲的，老師的愛(ài)是無(wú)私的，老師的愛(ài)更是無(wú)窮的。

　　愿黃老師桃李滿(mǎn)天下！

師愛(ài)無(wú)聲作文2

　　三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁，十載雨。老師是那辛勤耕耘的園丁，我成長(cháng)的每一個(gè)過(guò)程無(wú)不沐浴著(zhù)她的陽(yáng)光雨露。她的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們幼小無(wú)知的心靈。

　　老師，我們最親切的稱(chēng)呼。

　　老師，我們最最值得尊敬的人！

　　回憶五年來(lái)的小學(xué)生活，老師，您給了我多少慈母般的愛(ài)。曾記得，有多少個(gè)清晨，和學(xué)生一起心潮澎湃地注視著(zhù)國旗冉冉升起；又有多少個(gè)雙休日，在辦公室疲憊地批改作業(yè)；又有多少個(gè)夜晚，在微弱的燈光下不知勞苦地備課在課堂上，您是一位嚴師，你嚴中有慈，嚴中有愛(ài)；在課堂下，您是我們的好朋友，與我們一起玩耍，和我們談心！

　　那一次，學(xué)校開(kāi)展毛筆興趣班，由于您在學(xué)校書(shū)法出眾，就擔起了指導老師的重擔。從那以后，每天看見(jiàn)的都是您那忙碌的身影。那時(shí)我也在練毛筆，可不同的是我是媽我練的.，我心中有一千個(gè)不愿意一萬(wàn)個(gè)不愿意，可是沒(méi)辦法，母命難違！于是，我在練毛筆的時(shí)候心不在焉的，還時(shí)不時(shí)打擾您講課，在背后悄悄地憶論您的不是后來(lái)，您知道了，在眾目睽睽之下把我說(shuō)得一文不值，您說(shuō)：一個(gè)女孩子就這么懶，以后到社會(huì )上怎么辦？我聽(tīng)了以后，也生氣了，把頭扭到一邊，生著(zhù)悶氣。第二天，您把我叫到辦公室，和我道了歉，還耐心地給我講道理，告訴我寫(xiě)毛筆的好處。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，心中有如千萬(wàn)根針扎著(zhù)那么難受，那不爭氣的眼淚從眼眶里滾了出來(lái)，我愧疚地對您道了歉，您聽(tīng)了，摸了摸我的頭，笑了笑從那以后，我才真正打心眼里喜歡上了毛筆！

師愛(ài)無(wú)聲作文3

　　“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生……”我撐著(zhù)傘，背著(zhù)書(shū)包，漫步于上學(xué)的路上，春雨綿綿，無(wú)聲無(wú)痕。

　　春雨踏著(zhù)輕柔的步伐，爬上樹(shù)梢，步入小溪，擁抱鮮花，是那么美好。一切事物都陶醉在這綿綿細雨中，顯得格外有活力，充滿(mǎn)生機。我凝望著(zhù)雨中別樣的風(fēng)景，不由贊道：“真好！”

　　這時(shí)，從我的身后傳來(lái)“噠噠”的高跟鞋聲，我心想：與這美好寧靜的雨景相比，這聲音，好不和諧��！我扭頭望去，原來(lái)是我們的語(yǔ)文老師范老師。

　　乍一看，她撐著(zhù)傘在雨中急行，細一看，范老師右肩上背著(zhù)一個(gè)大包，鼓鼓囊囊的，而范老師的傘也是為了護那個(gè)包，而自己卻被風(fēng)吹雨打呢！

　　我心中泛起了疑惑：范老師的那個(gè)包里是什么？突然，我想起，昨天自習課，我們不僅做了許多習題，還考了試，范老師因為天晚，所以帶回家去批。那么多習題，那么多考卷！范老師要背回去還要背回來(lái)，并且，她為了保護我們的作業(yè)，渾身都被雨淋濕了……

　　望著(zhù)滿(mǎn)天紛紛揚揚的春雨，望著(zhù)路邊愈加精神的小花；在凝視著(zhù)范老師那疲憊卻無(wú)怨無(wú)悔的面容，我心中不由的感慨起來(lái)：范老師不也如春雨，無(wú)聲無(wú)痕，無(wú)怨無(wú)悔的.教書(shū)育人，哪怕自己再苦再累，也一定要培育祖國的花朵，讓他們成為祖國的棟梁。

　　高跟鞋的噠噠聲漸漸遠去，范老師的背影也漸漸消失在雨幕中，越來(lái)越模糊。但我卻發(fā)現，范老師的身影是那么高大，那么清晰。

　　我漫步在這上學(xué)的路上，望著(zhù)這春雨，再次吟出杜甫的詩(shī)句：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！�

　　那一刻，我懂得了什么叫真正的師愛(ài)……

師愛(ài)無(wú)聲作文4

　　數不清有多少個(gè)清晨，您和我們一起站在國旗臺下，望著(zhù)冉冉升起的五星紅旗；想不起有多少次體育課，您背著(zhù)受傷的同學(xué)，匆匆忙忙的向醫務(wù)室走去；望不見(jiàn)有多少個(gè)夜晚，您的房間燈總沒(méi)熄，待我們上去觀(guān)察，才流下了眼淚……

　　��！老師，您的愛(ài)如春風(fēng)拂面，細膩而無(wú)聲！

　　那個(gè)夏天，我們都安靜端正的坐在教室里，等待著(zhù)我們最敬愛(ài)的老師。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們的覃老師始終沒(méi)有來(lái)，“她去哪了呢？”“不會(huì )生病了吧！”“老天保佑！”同學(xué)們紛紛議論起來(lái)，這時(shí)班長(cháng)挺身而出，走出了教室，當他回來(lái)時(shí)告訴我們了一個(gè)不幸的消息：“老師她為了早點(diǎn)來(lái)改作業(yè)，不小心摔傷了�！蔽覀儑樍艘惶�，教室里靜得可怕，大家驚恐地張望著(zhù)，有人為老師祈禱著(zhù)，有人甚至直接哭出了聲……

　　終于下課了，我們用風(fēng)一樣的速度沖向了醫務(wù)室，更讓我們感到震驚的'一幕出現了，我們發(fā)現老師躺在病床上，手上拿著(zhù)一張紙，身邊又放著(zhù)一堆試卷，定睛一看，那不正是昨日我們考的單元測試嗎？我們都驚呆了，我們實(shí)在不敢相信，不敢相信老師愛(ài)我們居然愛(ài)到這種程度，雖然自己腳已骨折，但還是沒(méi)有忘記我們的試卷，她爭取每一分每一秒為我們工作，為她自己工作，她真的是一位十分盡職敬業(yè)的好老師！

　　你為了我們皺紋早爬滿(mǎn)額頭；你為了我們，幾次受傷，被送進(jìn)醫院；你為了我們，每天雖沒(méi)精神，但還是面帶微笑……

　　如夢(mèng)一般的飛翔，如舟一般的漂流。老師！你是風(fēng)，我是火；我是花，你是泥，老師謝謝您，如果有機會(huì )，我一定會(huì )謝謝你。

師愛(ài)無(wú)聲作文5

　　有人說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水�！边@句話(huà)千真萬(wàn)確，但我覺(jué)得老師給予的愛(ài)無(wú)處不在。

　　我們的班主任是董美秀老師，她五十多歲了，說(shuō)話(huà)和藹可親，老師們都說(shuō)她是級部里最有責任心的好老師。

　　董老師對待差生總是那么耐心。

　　有的同學(xué)不愛(ài)讀書(shū)，老師就不時(shí)地督促、鼓勵他;有的同學(xué)上課不守紀律，老師就心平氣和地給他講道理;有的同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)，老師就指導他補上。董老師對學(xué)生就是這樣認真負責。

　　老師的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)，溫暖了一顆顆幼小的心靈。有一天，學(xué)校里有活動(dòng)，就在活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)候，我突然覺(jué)得心里難受，排在我后面的孫琳凱同學(xué)知道后，立刻報告了董老師，她知道之后，趕緊從操場(chǎng)上把我抱回了辦公室，用濕毛巾給我擦頭，一邊擦一遍問(wèn)：“炳淏，還難受嗎?”我搖了搖頭，說(shuō)：“好多了�！彼�擦了一會(huì )兒，就給我的爸媽打電話(huà)，讓他們來(lái)接我，并開(kāi)了一張出門(mén)證明，不一會(huì )兒，爸爸媽媽就把我接走了。

　　快四年了，您給了我們多少慈母般的愛(ài)。上課，有同學(xué)忘了帶作業(yè)，您會(huì )打電話(huà)讓家長(cháng)送，并教育那位同學(xué)以后不要忘記;有同學(xué)流鼻血，您會(huì )給他一根粉筆，堵住鼻子，并帶他到水房里用涼水洗臉;有同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，您會(huì )用眼睛提醒他，讓他意識到自己的錯誤，實(shí)在不行，才讓他站著(zhù)聽(tīng)課。

　　是啊，師愛(ài)真的無(wú)聲!媽媽的愛(ài)，關(guān)心的是我的生活;您的愛(ài)，不單是生活，而且給了我們一把打開(kāi)知識的寶庫金鑰匙。有多少個(gè)周一的'清晨，您和我們一起在校園里注視著(zhù)國旗冉冉升起;有多少個(gè)中午，您在家里批改單元檢測題;又有多少個(gè)夜晚，您在燈光下不知勞苦地備課……在課堂上，您是一位嚴師;在課下，您是我們的朋友，和我們一起玩耍，想辦法讓我們開(kāi)心!

　　老師的愛(ài)是無(wú)聲的，老師的愛(ài)是無(wú)私的，老師的愛(ài)是深刻的!

　　董老師，我愛(ài)你!

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