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一個(gè)我崇拜的人作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的一個(gè)我崇拜的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一個(gè)我崇拜的人作文1
我的同學(xué)鄧白怡有點(diǎn)胖。他有一雙明亮的眼睛和黑色的頭發(fā)。他非�？蓯�(ài)。他是一個(gè)不怕困難并堅持自己理想的.孩子。他是我欽佩的好同學(xué)。
有一次，天下著(zhù)毛毛雨，所以我請媽媽開(kāi)車(chē)送我去學(xué)校，但她拒絕了。我不得不拿起書(shū)包，怒氣沖沖地獨自走了。我一邊走，一邊抱怨道:“走了這么遠的路回到學(xué)校，把鞋子弄濕會(huì )很不舒服！”當我走到學(xué)校門(mén)口時(shí)，我看到了一個(gè)熟悉的身影。他背著(zhù)沉重的書(shū)包，拄著(zhù)兩根拐杖一瘸一拐地走進(jìn)學(xué)校。我向前看去，發(fā)現這就是前幾天摔斷骨頭的小鄧。所以我問(wèn)他，“你的腳不好，為什么不叫你媽媽開(kāi)車(chē)送你去學(xué)校？”他睜大眼睛，直起身子，理直氣壯地說(shuō):“上學(xué)是我自己的事，我可以自己走路�！�
當我聽(tīng)到這些，我的臉變紅了。我多尷尬��！他這樣摔斷了腿，堅持要自己去上學(xué)。我還能做什么？
經(jīng)過(guò)這樣的事情，小鄧成了我敬佩的人。醫生希望他上學(xué)前在家多休息幾天，但他不怕困難，堅持上學(xué)。他的毅力、不怕困難的毅力深深打動(dòng)了我。
小鄧不值得我們欽佩嗎？
一個(gè)我崇拜的人作文2
從古至今，有許多值得我們崇拜的人，他們就像天空中閃爍著(zhù)耀眼光芒的星星，數也數不清。他們有的是大名鼎鼎的“名星”，有的'是很不起眼的“小星”……而我最崇拜的人是齊白石。
他年逾古稀了，風(fēng)采卻依然不減當年；她說(shuō)頭發(fā)早已花白，雙眼卻依然炯炯有神；他沉默無(wú)言，下巴胡子卻依然顯示出健談。
他畫(huà)中國畫(huà)技術(shù)高超，畫(huà)只母雞會(huì )下蛋，畫(huà)只青蛙會(huì )唱歌，畫(huà)只龍蝦會(huì )嬉戲，可見(jiàn)他的畫(huà)已達到了爐火純青的境界。他一生留下了許多作品，如《墨蝦》《牧牛圖》等。
我不僅崇拜他的畫(huà)，還崇拜他的人品。在抗日時(shí)期，日本占領(lǐng)了北京，把居住在北京的齊白石軟禁起來(lái)，限制他的自由，并且要求給日本人創(chuàng )作。齊白石當然不會(huì )畫(huà)，當然不會(huì )為日本人效命，當日本人的走狗。日本人見(jiàn)齊白石不畫(huà)便把一些小畫(huà)家趕到齊白石軟禁的地方，槍口指著(zhù)一位畫(huà)家的腦袋，威脅著(zhù)說(shuō)：“你若不畫(huà)，我就把這些人全殺了！”齊白石不想傷害無(wú)辜的人，便揮筆畫(huà)了兩只螃蟹，順帶寫(xiě)上了“看你還能橫行幾時(shí)”，日本人見(jiàn)了，也挑不出什么毛病，其實(shí)齊白石也是有它的寓意的，螃蟹指本人，意思是日本人還能在中國囂張多久。
這就是我最崇拜的人——齊白石。
一個(gè)我崇拜的人作文3
在我的記憶中見(jiàn)過(guò)的人數不勝數，然而，讓我最崇拜的還是我的表姐。
我的表姐比我大幾個(gè)月，上六年級。她最喜歡笑，她的性格就是活潑可愛(ài)，真是不懂她為什么一直那么開(kāi)心。正是因為她的性格，我才十分崇拜他。
我和表姐第一次見(jiàn)面的時(shí)候是過(guò)年，因為她一直住在上海，所以我一直沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她。見(jiàn)面時(shí)，本以為她是一個(gè)和我玩不起來(lái)的姐姐，她穿著(zhù)一身淡粉色的衣服，嘴角流露出微微的笑容。與她相處了幾天，我發(fā)現她的性格和我想象的性格完全不同。
有一次，是在天氣晴朗的早晨，本以為可以去游樂(lè )場(chǎng)玩，我的心情是很激動(dòng)的，可是，不知道為什么天氣突然變了。竟然下雨了，我的心情從激動(dòng)變?yōu)槭�。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)F在我們是不是不能去游樂(lè )場(chǎng)了？”媽媽也顯得十分失落，雙眉皺著(zhù)，說(shuō)：“嗯，好不容易能出去，竟然下雨了�！蔽沂涞剡M(jìn)了房間。這時(shí)，表姐跑了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“別那么失落，可以下次一起去�！蔽胰滩蛔〈蠛鹌饋�(lái)：“可我就要今天去，我要去！”表姐轉身走了，我平靜心態(tài)后想：我做的好像不對，下雨了，表姐也沒(méi)辦法，她只不過(guò)是來(lái)安慰我的`。想著(zhù)想著(zhù)，我決定和表姐道歉。誰(shuí)知她把這件事忘到九霄云外了，還和我稱(chēng)兄道弟的，搞得我真有點(diǎn)尷尬。
這就是我活潑可愛(ài)的表姐，她的記憶力可真“好”。
一個(gè)我崇拜的人作文4
每個(gè)人都有自己崇拜的對象，這個(gè)人可能是自己崇拜的老師、同學(xué)，可能是英雄模范，也可能是路邊的小販，而我最崇拜的一個(gè)人是我四年級的老師——馬老師。
馬老師高高的個(gè)子，披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的烏黑的頭發(fā)，一雙大大的眼睛特別有靈氣能洞察是誰(shuí)在作弊。雖然馬老師人長(cháng)得很漂亮，但最令我敬佩的卻是她的品質(zhì)。
記得那一次上數學(xué)課，我們上到一半時(shí)，突然有人將老師喊了出去。只見(jiàn)那人在老師耳邊輕輕說(shuō)了幾句話(huà)，就急急忙忙走了。老師聽(tīng)了，仿佛晴天中忽然響了一聲雷一般，站在那發(fā)了一會(huì )呆，細細的汗珠在她臉上滲出來(lái)，她的臉色變得陰沉。但很快老師平復了情緒，又開(kāi)始給我們講課了，教室里又充滿(mǎn)了老師那溫柔的聲音。
下了課，老師急急忙忙的出去了。后來(lái)我們才知道，原來(lái)老師的孩子發(fā)燒了，到醫院一檢查發(fā)現是急性肺炎�，F在孩子還在醫院。
到了下午的數學(xué)課，我想著(zhù)馬老師應該不會(huì )來(lái)了，但馬老師還是來(lái)了。我們都勸馬老師趕緊回去照顧孩子吧，我們都保證好好學(xué)習，成績(jì)一定不會(huì )下降。馬老師不同意。馬老師每天都在醫院和學(xué)校之間奔走，從來(lái)沒(méi)有耽誤過(guò)我們。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的`努力，我們班考出了好成績(jì)，老師孩子的病也好徹底了，老師告訴我們這些之后欣慰的笑了。
這就是我最崇拜的一個(gè)人，她敬業(yè)的品質(zhì)永遠值得我學(xué)習。我也要像老師敬業(yè)一樣認真對待自己的學(xué)習，毫不懈��！
一個(gè)我崇拜的人作文5
有人崇拜足球場(chǎng)上那威風(fēng)凜凜的貝克漢姆，有人崇拜已經(jīng)過(guò)世了的愛(ài)因斯坦……但我崇拜一個(gè)有雙重身份的明星，他叫——周杰倫。
周杰倫，一個(gè)擁有雙重身份的明人，他既是一位歌手，也是一位演員，能要到他的簽名，有些人就死而無(wú)憾了！當然，要這樣火的明星的簽名，沒(méi)這么簡(jiǎn)單。
他在《刺凌》中演過(guò)男一號，在《滿(mǎn)城盡在黃金甲》中演過(guò)男二號等等。
他在彩排這些大型電影時(shí)，也許會(huì )因不小心記錯臺詞，出差錯，導演就會(huì )毫不留情說(shuō)：“ｃｕｔ，重演！”所有演員就要從頭開(kāi)始，這樣一遍又一遍地反復表演，如果換成我們，早就已經(jīng)不耐煩，周杰倫他居然能堅持下去，并且在演戲時(shí)，十分投入，絲毫看不出這是表演出來(lái)的，因為他演得太栩栩如生，有這樣的`主體人物，連背景都變得活靈活現的了。
不知周杰倫是對娛樂(lè )圈有特殊的追求，還是怎么的，反正，他演電影一定是經(jīng)過(guò)了一遍又一遍的練習，才達到了表演時(shí)投入的狀態(tài)，他真了不起。
周杰倫他堅持不懈，不氣餒，一遍又一遍拍電影，我們在學(xué)習上也應該這樣不是嗎？周杰倫——我最崇拜的人。
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