我能行作文14篇【優(yōu)】

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的我能行作文，希望對大家有所幫助。

　　我能行作文 篇1

　　“黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花�！蔽以�在古詩(shī)里許下美好的心愿：向往著(zhù)春天里去武漢，我要去領(lǐng)略“九省通衢”的四通八達；我要去賞武大櫻花的燦若煙霞；我還要走在武漢的街頭，吃一碗熱干面。

　　2020年初這場(chǎng)始料未及的疫情，讓我們焦慮不安，武漢封城，于是我們的愿望也便成了“解禁”，重啟日常生活；成了祈盼春回大地，武漢加油，華夏安康。而奮斗在防控疫情一線(xiàn)的專(zhuān)家、白衣天使們呢？他們的愿望是控制疫情，共克時(shí)艱，奪取抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情斗爭的勝利。

　　帶著(zhù)愿望，84歲的鐘南山院士臨危受命，出任國家衛健委高級別專(zhuān)家組組長(cháng)。他含淚向全國人民說(shuō)：盡量不要去武漢�？墒寝D眼，他卻踏上了開(kāi)往武漢的列車(chē)。73的李蘭娟院士，她囑咐我們多睡覺(jué)時(shí)，可她自己每天只睡3個(gè)小時(shí)，為科研付出了全部心血。

　　帶著(zhù)愿望，武漢市出租車(chē)司機林慶，看到同行都回家休息，他卻在這座被病毒吞噬的城市里行駛了300多公里，4天內無(wú)償接送醫護人員。

　　帶著(zhù)愿望，各地的醫護人員逆行進(jìn)入被病毒吞噬的`武漢，他們沒(méi)有猶豫，只為救人�？嚯y中堅守，守望中相助；一聲聲加油，一句句祝愿。有一分熱，發(fā)一份光。各地的生活物資向武漢輸入。捐款捐物，千里馳援。老師們網(wǎng)上授課，停課不停學(xué)，為我們帶來(lái)了知識的溫暖；宅家的我們保護好自己，就是對奔波前線(xiàn)人們的寬慰，我們自覺(jué)做科學(xué)的傳播者、謠言的粉碎者、健康的守護者。朝陽(yáng)初升時(shí)，靜候春暖花開(kāi)。

　　沒(méi)有哪個(gè)冬天不能逾越，沒(méi)有哪個(gè)春天不會(huì )來(lái)臨。堅信：明媚的陽(yáng)光很快會(huì )照耀被疫情驚擾的武漢，華夏土地的大街小巷也將重回人聲鼎沸，只因為冬去春會(huì )來(lái)，愛(ài)在天地間。

　　世間期待有千萬(wàn)種，最美好的叫明日可期�；氐叫�園，共赴春天的盛宴；坐在教室，聽(tīng)師長(cháng)教誨。那時(shí)候再和我的師友商量：“哪天去武漢？”擁抱這座自愈愈自強的城市，豪情萬(wàn)丈地歡呼：中國加油，我們贏(yíng)了！

　　我能行作文 篇2

　　二年級的時(shí)候，我每天晚上都要出去玩一會(huì )兒。那時(shí)，我經(jīng)常和朋友們一起在廣場(chǎng)上溜冰，玩的特別開(kāi)心。

　　過(guò)了一段時(shí)間，不知誰(shuí)發(fā)起的。我的伙伴們開(kāi)始嘗試一種新的玩意兒---滑板。剛開(kāi)始，他們對滑板一竅不通，但是過(guò)了一兩天后，就能順利的在平地上滑行了，伙伴們都滑滑板，只有我仍然溜冰。好像我是個(gè)局外人。這種感覺(jué)一點(diǎn)也不好。媽媽勸我:“李滟霜呀，我早就告訴過(guò)你，對于這件事只有一個(gè)辦法——你必須把滑板學(xué)會(huì )!”

　　“這我當然知道，可滑板看起來(lái)一點(diǎn)也不好玩�！�

　　“如果你執意不學(xué)，我可就沒(méi)辦法嘍！”媽媽轉身要走。

　　“等等!我……我學(xué)!”我趕忙拉住媽媽的衣袖。

　　既然已經(jīng)答應了，就不能食言。第二天，媽媽就給我買(mǎi)了滑板，并扶著(zhù)我一點(diǎn)一點(diǎn)往前滑�；锇閭兛匆�(jiàn)了，也跑過(guò)來(lái)指導我，這是在伙伴們學(xué)會(huì )滑板之后，我第一次感到高興。

　　老天爺似乎在和我作對似的，滑板學(xué)了兩天，還是沒(méi)有任何進(jìn)展。每天晚上我都會(huì )出去練習，就是學(xué)不會(huì )。

　　有一天，媽媽把我喊到面前，對我說(shuō):“我想到，能讓你學(xué)滑板的.方法了�！�

　　“真的嗎？是什么？”我興奮地蹦了起來(lái)。

　　“在你每次要做一件事之前，都說(shuō)一句‘我能行’�！�

　　“這算什么嘛？”我不高興了。

　　“總之，你只要按我說(shuō)的去做就行了�！眿寢屨f(shuō)完，轉身離開(kāi)了！。

　　雖然不相信聽(tīng)媽媽的話(huà)就能學(xué)會(huì )滑板，但我還是這樣做了。

　　按媽媽的話(huà)做了之后，我似乎無(wú)論做什么，效率都提高了不少，比如掃地、洗碗、甚至寫(xiě)作業(yè)、做難題……

　　哦，我明白了，我想，原來(lái)在做事之前說(shuō)一句“我能行”，就會(huì )把事情做好呀！于是每一次在學(xué)滑板前，我就會(huì )說(shuō)一句“我能行”，并在心里想:我說(shuō)了“我能行”三個(gè)字，肯定能把滑板學(xué)好！

　　果然，很快，我就學(xué)會(huì )了滑板，而且我覺(jué)得呀，滑板還真是挺好玩的呢！

　　從此，“我能行”這句話(huà)常常掛在我嘴邊，似乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上，

　　還是在日常生活中遇到困難，我總是對自己說(shuō):“我能行”。

　　我能行作文 篇3

　　上個(gè)星期，我、潘佳雨、張含羽一起組織了一個(gè)十分有意義的活動(dòng)：在十四街坊發(fā)傳單宣傳環(huán)保，調查環(huán)保情況。我們的口號：綠色地球，環(huán)保家園！

　　手里拿著(zhù)宣傳單，我們就像一鍋燒開(kāi)的水沸騰了。只要見(jiàn)到一個(gè)人，大家就爭先恐后地跑過(guò)去遞傳單，可就是不敢提問(wèn)，只有我笑容滿(mǎn)面、細心提問(wèn)。

　　剛開(kāi)始，我們都有點(diǎn)畏畏縮縮，不敢把傳單遞給路人�！昂门屡�，”潘佳雨低聲說(shuō)，“我想宣傳環(huán)保意識，又不敢�！蔽乙宦�(tīng)，皺著(zhù)眉頭想：你不敢，我不敢，還宣傳什么？還是我出馬吧！想著(zhù)想著(zhù)就壯起膽，跑到一位阿姨身邊，遞過(guò)傳單，微笑著(zhù)說(shuō)：“阿姨好，我是東城小學(xué)的環(huán)保小衛士，傳單麻煩你看一下。還有，我能打擾您幾分鐘嗎？”“可以�！彼�朝我微微一笑�！爸x謝！”我用顫抖的手翻了翻采訪(fǎng)本，“您平時(shí)注意垃圾分類(lèi)嗎？”阿姨拍了拍我肩膀：“當然嘍！”我趕忙記下來(lái)，繼續問(wèn)，“你會(huì )亂扔垃圾嗎？你會(huì )······”阿姨耐心地一一回答我的問(wèn)題。不知為什么，我心里突然甜蜜蜜的，可能是為環(huán)保盡一份力的光榮感吧！

　　有我“打頭炮”，大家立刻活躍起來(lái)，奔跑著(zhù)去把傳單遞給青年、老年、中年······。而提問(wèn)都包在我的身上，發(fā)過(guò)傳單，張含羽、潘佳雨都睜大眼睛看我流暢地交流。

　　經(jīng)過(guò)調查，我們研討了一會(huì )兒，發(fā)現這個(gè)社區的.人們環(huán)保積極性較高，生活中注意垃圾分類(lèi)的人較多，讓我感受到環(huán)保前進(jìn)了一大步。

　　拿到宣傳單的人們也不隨手扔進(jìn)垃圾桶，而是認真閱讀。有些人還朝我們豎起大拇指：“環(huán)保小衛士，真棒！”叫人像吃了一口蜜，一直甜到心里頭。

　　可我們也遇到了一個(gè)小麻煩。一個(gè)老大伯問(wèn)我們：“廢油漆怎么處理呀？”這可把我們問(wèn)住了，支支吾吾答不出來(lái)�；丶疑暇W(wǎng)一查，知道油漆有毒，不能亂傾倒，要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)回收再加工，轉化成新油漆，不僅成本低，而且更環(huán)保�？磥�(lái)光有環(huán)保意識還不行，還得有環(huán)保知識。

　　搞完這活動(dòng)，我累得氣喘吁吁，但心里十分開(kāi)心。因為做了一件有意義的事，我為自己感到光榮。綠色地球，環(huán)保家園，環(huán)保我能行！

　　我能行作文 篇4

　　每當回想起那一次縫紐扣的經(jīng)歷時(shí)，我就忍不住為自己豎起大拇指。

　　那天，我一個(gè)人在家玩耍，不小心碰到了桌角，衣服紐扣被蹭掉了。我正想喊奶奶，突然，我想起來(lái)，奶奶去鄰居家串門(mén)了。無(wú)奈，我找來(lái)針和線(xiàn)，準備自己縫補�？晌覠o(wú)論怎么穿線(xiàn)，都穿不過(guò)去，急得我像熱鍋上的螞蟻，活脫脫一個(gè)張飛穿針線(xiàn)——大眼瞪小眼。這時(shí)，我回想起奶奶穿針引線(xiàn)的過(guò)程，就學(xué)著(zhù)奶奶的樣子，把線(xiàn)頭捻尖，對準針眼穿去，誰(shuí)知，因為緊張失了準星，偏了。第二次，我將兩根線(xiàn)緊緊地捻到一起，誰(shuí)知，不到兩秒鐘，這兩個(gè)雙胞胎就分開(kāi)了。我只好又耐著(zhù)性子把這兩個(gè)“淘氣包”捻在一塊，為防止它們分道揚鑣，我還給它們編了“麻花辮”�？蓻](méi)等它們把頭伸進(jìn)針眼里去，辮子又開(kāi)了。哎，又失敗了。我又試了兩次，居然屢戰屢敗。我不灰心，又進(jìn)行了第五次的穿線(xiàn)。

　　由于前幾次的失敗，我有點(diǎn)緊張，手也忍不住地顫抖起來(lái)，我放下針線(xiàn)，兩手使勁地對搓著(zhù)，不停地給自己鼓氣：“冷靜，一定要克制住自己，我能行的`！”有了前幾次的經(jīng)驗，我聚精會(huì )神地拿著(zhù)線(xiàn)對準那芝麻大小的針鼻兒，穿！我往里穿，它居然往外斜。我挑了挑眉，嘟起了小嘴巴。哼！我就不信我穿不進(jìn)去！我再穿！沒(méi)想到，這次居然乖乖地穿進(jìn)去了。打個(gè)結，成功了！我開(kāi)心極了，心想，穿針這么簡(jiǎn)單，那縫紐扣應該不難吧？可是，想起來(lái)容易，做起來(lái)難。我剛縫到一半的時(shí)候，新問(wèn)題又來(lái)了，線(xiàn)太短，不夠，唉，白白地干了。我只好從線(xiàn)團上用剪刀剪下長(cháng)長(cháng)的一段線(xiàn)，唯恐不夠�？蓡�(wèn)題又來(lái)了，由于我太急了，想快一點(diǎn)結束，結果不小心刺破了手。我抽了張紙擦了擦，便不顧手上的疼痛，小心翼翼地穿過(guò)來(lái)，又穿過(guò)去，很快便完成了。我將線(xiàn)剪下來(lái)，把針線(xiàn)放回原位，坐在一旁，看著(zhù)自己忙活大半天的“杰作”，我不禁得意地笑出了聲。

　　這時(shí)候，太陽(yáng)還是紅通通的，花兒還是五彩繽紛的，而我的心更是自豪不已。

　　我能行作文 篇5

　　城市化進(jìn)程日益加快，城市人口越來(lái)越多，工業(yè)化、自動(dòng)化水平不斷提高，人們對生活質(zhì)量的要求已經(jīng)越來(lái)越高，而我們產(chǎn)生的生活垃圾數量也越來(lái)越多，成分越來(lái)越復雜。垃圾填埋占用大量土地，垃圾焚燒帶來(lái)有毒有害的氣體，這該怎么辦呢？這就應該給生活垃圾分分類(lèi)了。

　　在暑假里，我們就開(kāi)展了“垃圾分類(lèi)”的活動(dòng)。

　　在垃圾分類(lèi)前，我先學(xué)習了一下垃圾有哪幾類(lèi)：“可回收垃圾”有廢紙類(lèi)、廢塑料、廢金屬、廢玻璃和布料等：“廚余垃圾”有菜根菜葉、米飯、面食等：“有害垃圾”有廢電池、溫度計、涂改液等，還有“其他垃圾”是衛生紙、球類(lèi)等。知道這些分類(lèi)后，我便開(kāi)始分類(lèi)了。

　　把吃剩的飯菜、用過(guò)的紙巾等倒入灰色垃圾桶；把玩具的包裝紙，用舊的.草稿紙，還有喝過(guò)的牛奶盒等，都放入綠垃圾桶，讓它們再次循環(huán)利用。

　　眼看著(zhù)我們家的垃圾廢品一天天多了起來(lái)，我沒(méi)有放松和隨意過(guò)。在垃圾分類(lèi)時(shí)，我每天還要多看一眼垃圾分類(lèi)指導手冊。到后來(lái)，那本手冊已經(jīng)被我翻得破破爛爛的了。

　　終于有一天媽媽說(shuō)：“今天我們把可回收的垃圾整理一下。有些還可以當廢品拿來(lái)賣(mài)呢！”我連聲說(shuō)好。

　　我和媽媽一起來(lái)到地下車(chē)庫里。媽媽讓我再根據可回收垃圾和不可回收垃圾，分分類(lèi)。

　　來(lái)到地下車(chē)庫，一看，哇，我們產(chǎn)生的生活垃圾真多呀！這里一筐書(shū)，那里一袋報紙，幾件舊衣服，我忙得不亦樂(lè )乎。我把書(shū)疊成一堆，紙板箱一個(gè)個(gè)壓平疊起來(lái)，把舊衣服折疊好。在我不停的勞動(dòng)下，垃圾都擺好了。

　　當收廢品的大伯伯到來(lái)時(shí)，都表?yè)P我特別能干呢！我開(kāi)心極了！

　　隨著(zhù)大伯伯不斷地指導我，我分類(lèi)的技術(shù)也越來(lái)越厲害，最終我學(xué)會(huì )了真正的垃圾分類(lèi)。我還用賣(mài)廢品得來(lái)的80塊錢(qián)買(mǎi)了我最喜歡的書(shū)呢！

　　同學(xué)們，請伸出我們的小手，動(dòng)動(dòng)手，積極參加“垃圾分類(lèi)的活動(dòng)”吧！我相信，今天分一分，明天美十分！

　　我能行作文 篇6

　　我從小是一個(gè)內向的人，不敢在引人注目的地方說(shuō)話(huà)，一上作文課我都會(huì )以“作文寫(xiě)不好”的理由來(lái)回避讀作文，但我喜歡看其他同學(xué)讀作文——輕快的語(yǔ)調，仿佛身臨其境的動(dòng)作，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我腦中回蕩……

　　一天上作文課，老師把手往身旁的講臺指了指，“哪位同學(xué)愿意到講臺上來(lái)講自己寫(xiě)的作文？請毛遂自薦！”老師那帶有命令性的話(huà)音剛落，班里頓時(shí)靜的可怕。我咬著(zhù)筆頭，復雜的內心想法使我舉起了手，“老……老師，我……我來(lái)吧！”老師眼前一亮，“好好好！大家掌聲鼓勵！”教室里的同學(xué)驚訝的迎著(zhù)我走上了講臺。

　　“吳靜穎同學(xué)開(kāi)始吧�！崩蠋煶�我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！半y……難忘……”我支支吾吾念了半句題目，我的勇氣就像破洞的氣球——鼓不起來(lái)，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我卻遲遲沒(méi)有繼續讀作文，臺下的'同學(xué)七嘴八舌的議論著(zhù)我，我的心也提到了嗓子眼。忽然，老師站起身重重地拍了下桌子，說(shuō)到：“安靜！”隨即，老師走到我旁邊，我的心頓時(shí)落下了。老師拍了拍我的肩膀，“靜穎，不用害怕，你用寫(xiě)這篇文章時(shí)的感情來(lái)朗讀這篇文章，會(huì )讓人身臨其境，你試試吧！”老師的話(huà)語(yǔ)讓我鼓起勇氣朗讀了起來(lái)，“難忘的一件事，嘿！真新鮮，街上……”忽然，一個(gè)又一個(gè)的顧慮閃過(guò)腦海，我停下來(lái)看看老師，老師握住了我的手，用堅定的目光望著(zhù)我，“相信自己，你能行！”“嗯�！蔽覒�到�！凹佑�！”老師伸出手向我比了一個(gè)大拇指，我們對話(huà)的聲音很小，但我的決心很足！

　　“我能行，我能行！”心里的默念讓我重新鼓起勇氣，繼續朗讀了起來(lái)，“熙熙攘攘，傳來(lái)……”我越念越起勁，心里的膽怯霎時(shí)間消失的無(wú)影無(wú)蹤了……我讀完了作文，教室里響起了排山倒海的掌聲……

　　從此，“我能行！”這句話(huà)常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學(xué)習上還是日常生活中遇到困難，我總是對自己說(shuō)：“我能行！”

　　我能行作文 篇7

　　我能行!這句話(huà)陪伴我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，我相信，它一定會(huì )陪伴我成長(cháng)，使我成為一個(gè)各方面優(yōu)秀的人。

　　“我能行！”這句話(huà)常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上，還是在日常生活中遇到困難，我總對自己說(shuō)：“我能行！”

　　有一次，數學(xué)進(jìn)行了一次小測試，我一路過(guò)關(guān)斬將來(lái)到了最后一題。它求的是一個(gè)圖形的體積和表面積。我在草稿紙上仔細的算了一遍又一遍，還是算不出題目的答案。這一題的分數是八分，如果失去了這八分，就別妄想與一百分沾邊了，我急得直冒汗，可越急越算不出來(lái)，轉眼間已經(jīng)用了三張草稿紙�？纯磿r(shí)間，只剩下十分鐘，我想：這下完蛋了，一點(diǎn)希望也沒(méi)有了。就在這時(shí)，我想起了那句話(huà)“我能行！”任何題目都會(huì )有解法，我相信自己一定能算出來(lái)。我冷靜了下來(lái)，認真分析題意，在草稿紙上畫(huà)出示意圖。咦，算出來(lái)了，我突然開(kāi)竅了，原來(lái)一道很難的題目竟如此簡(jiǎn)單。我飛快的寫(xiě)好了答案。剛好下課鈴響了。過(guò)了一天，老師發(fā)了試卷，說(shuō)最后一 題只有極少數同學(xué)對，我十分高興，心里十分感謝“我能行！”這句話(huà)。

　　“我能行！”這句話(huà)不但幫助了我的學(xué)習，而且還在日常生活中給我幫了大忙。

　　有一次，二樓的水閘壞了，樓上的一位老奶奶到我家里來(lái)接水，爸爸媽媽正好出去了，我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)。我想：我已經(jīng)長(cháng)大了，能幫爸爸媽媽干活了，我一個(gè)人去二樓送水吧！我拿來(lái)一個(gè)大水桶裝滿(mǎn)水后拎著(zhù)就往二樓走。因為二樓的樓梯在后面，我好不容易才來(lái)到樓梯道旁，人已經(jīng)累得氣喘吁吁，我心想：這可真重，我拎得動(dòng)嗎？倒不如就放在這兒，讓二樓的人來(lái)領(lǐng)吧！可二樓上住的`是一位年過(guò)八旬的老人，子女又不在，走路都不方便，怎么拎水��？這時(shí)，我又想起了“我能行！”

　　這句話(huà)，我想：只要努力，什么事都會(huì )成功！我咬緊牙關(guān)拎著(zhù)水桶往上走，用盡了全身力氣，一步一歇，終于拎上了二樓，二樓的老人感激不盡，夸我真棒，看著(zhù)全身是汗的我，老人請我進(jìn)去歇一會(huì )兒，我說(shuō)了一聲“謝謝！”轉身就走了。爸爸媽媽回來(lái)后，我對他們說(shuō)了剛才發(fā)生的事，爸爸媽媽也夸獎了我。

　　我相信，這句話(huà)一定能把幫助我成為一個(gè)多方面優(yōu)秀的人。

　　我能行作文 篇8

　　愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“自信是向成功邁出的第一步�！钡拇_，自信，人生路上不可估量的動(dòng)力源泉。

　　我是一個(gè)很不自信的人，總是認為自己不夠優(yōu)秀�？粗�(zhù)身邊的人都要比我好，經(jīng)常拿自己的.短處和別人的長(cháng)處比，所以我從沒(méi)看到自己的閃光點(diǎn)。但是從那次起，我慢慢找回了自信。

　　我十歲那年，父親帶我回內蒙古去奶奶家過(guò)新年。我是在廣州出生，在廣州長(cháng)大。就去了一兩次還是在我年幼時(shí)，爺爺奶奶長(cháng)什么樣我都不知道。在路上爸爸和我講了一些他兒時(shí)趣事，逗的我喘不過(guò)氣來(lái)。突然，爸爸收起臉上的笑容，嚴肅的對我說(shuō)道：“你學(xué)了什么歌��？唱給爸爸聽(tīng)聽(tīng)�！蔽腋械绞�分奇怪，爸爸怎么一下說(shuō)變臉變臉。但我沒(méi)有多問(wèn)，就隨意唱了一首。爸爸皺了一下眉，我連忙問(wèn)：“是我唱的不好聽(tīng)嗎？”爸爸搖了搖頭：“沒(méi)有，這歌太短”沉思一會(huì )兒又說(shuō)道：“算了，就唱這首吧�！蔽覜](méi)有接話(huà)，而是開(kāi)始思考爸爸說(shuō)的話(huà)：爸爸這是什么意思？讓我唱歌？什么時(shí)候？唱給誰(shuí)聽(tīng)？不會(huì )是讓我唱給爺爺奶奶聽(tīng)吧？不會(huì )吧？啊啊啊，好緊張，好害怕。路上，我一直擔心受怕，不知錯過(guò)多少沿途美景。

　　不知過(guò)了多久我們終于來(lái)到了一望無(wú)際的內蒙古大草原�？上�那天黑的早，不過(guò)才五點(diǎn)半天就伸手不見(jiàn)五指，錯過(guò)了草原風(fēng)光。不過(guò)一會(huì )兒就去到了奶奶家，還沒(méi)進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)里面的熱鬧。一開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)一位身材微胖，眉眼慈祥的老夫人，就是我奶奶沒(méi)錯了。她緊緊的抱住我，爸爸又帶我認了爺爺、姑姑、姑父、堂哥、堂妹……之后就開(kāi)飯了。我有些驚訝，爸爸的兄弟姐妹真多。我剛吃一口飯，就聽(tīng)見(jiàn)爸爸用洪亮的聲音說(shuō)道：“家人們，今天是我女兒第一次和你們團聚，下面就讓她來(lái)為我們唱一首歌，大家掌聲鼓勵�！奔胰藗兞⒖坦钠鹫苼�(lái)，把目光轉移到我的身上，二十幾道目光看向我，眼神中充滿(mǎn)了鼓勵與期待。我嚇的吃飯都不會(huì )了。我用微微顫抖的手扶著(zhù)桌子慢慢站立，內心一直在給自己加油打氣。不就唱個(gè)歌嗎？有什么，又不是沒(méi)有唱過(guò)。于是，我鼓起勇氣唱完了這首歌。大家都紛紛鼓掌，一時(shí)間贊美的話(huà)語(yǔ)涌入我的耳朵，令人我十分害羞。

　　有時(shí)候，你不向前邁一步，就永遠不知道你有優(yōu)秀。

　　我能行作文 篇9

　　冬風(fēng)的歌聲已漸行漸遠，大地的舞臺挑起春的華爾茲，泉水開(kāi)始躍動(dòng)，它的路沒(méi)有終點(diǎn)，它要一直駛向碧波海洋；春陽(yáng)的眸子已看向遠方，田壟的幕布下打起夏的爵士樂(lè )，春花開(kāi)始零落，它的路沒(méi)有終點(diǎn)，它要深埋于泥土等待下次破土而出。四季交疊，世間萬(wàn)物都沒(méi)有終點(diǎn)，我們的人生又何嘗不是如此？無(wú)論哪種領(lǐng)域，哪種人生，都沒(méi)有終點(diǎn)。

　　我相信人生沒(méi)有終點(diǎn)，縱使生命已逝。人們總說(shuō)，當心臟停止搏動(dòng)，人生便到了終點(diǎn)，可他，沒(méi)有錦衣玉食，“一”字胡須是他不屈的脊梁，沒(méi)有刺刀與長(cháng)槍?zhuān)瑓s像一個(gè)戰士，一生以筆為武器，刺進(jìn)反動(dòng)者的胸膛。他死了，但他又活著(zhù)，被人民抬得很高很高。他的人生仿佛早已結束，但他的精神卻扔激勵著(zhù)炎黃子孫，他，就是魯迅先生。

　　還有一個(gè)人，生命雖被時(shí)光擄走，可名字至今熠熠生輝。他向人們昭示，生命的終點(diǎn)不是人生的終點(diǎn)，他仍用自己開(kāi)創(chuàng )的'事業(yè)激勵后人，矢志不渝地推動(dòng)社會(huì )科學(xué)文明進(jìn)步，今天，人們已得到他設立的獎項為一生最高榮譽(yù)。生命是有限的，但生命的意義是無(wú)限的他，就是諾貝爾。所以，即使永不回頭的生命到了盡頭，可是人生卻沒(méi)有終點(diǎn)。

　　我相信人生沒(méi)有終點(diǎn)，縱使未來(lái)充滿(mǎn)荊棘。生命是快樂(lè )與痛苦的重重疊疊，生命是花開(kāi)花落的交錯光影，生命是幸福與疾苦的交織輪回。當我們遇到坎坷，對未來(lái)感到迷惘，甚至覺(jué)得人生就此停步時(shí)，請執著(zhù)相信這不算什么，人生沒(méi)有終點(diǎn)。貝多芬耳朵失聰，不是依舊扼住命運的咽喉，成為音樂(lè )巨匠？海倫·凱勒活在無(wú)聲的黑暗世界，不是依舊開(kāi)啟心靈的智慧光芒？可見(jiàn)，荊棘坎坷不能為人生畫(huà)上休止符，人生也不會(huì )因它們停滯不前。

　　我相信人生沒(méi)有終點(diǎn)，就像冬天是一年的終結也是一年的開(kāi)端；午夜是一天的落幕也是一天的啟程。人生之路沒(méi)有終點(diǎn)，一個(gè)生命的完結將帶動(dòng)更多生命的勃發(fā)，鼓起信念的風(fēng)帆，長(cháng)風(fēng)破浪，人生必將一次次駛向下一個(gè)遠方。

　　我能行作文 篇10

　　又是一個(gè)春天，這個(gè)讓人傷感卻又充滿(mǎn)生命力的季節。桌角上是一個(gè)早已布滿(mǎn)灰塵被人遺忘的相框，輕輕拂去灰塵，只見(jiàn)照片上面有兩個(gè)人，我，還有我的老爺爺。

　　在我印象中，這個(gè)老人常說(shuō)的一句話(huà)就是“我能行”，他不愿意什么事都麻煩別人，就像他不愿承認老了一樣。

　　那年的春天，我隨父母去看望他。他還是老樣子，蒼白的臉上滿(mǎn)是歲月留下的足跡，頭上是寥寥無(wú)幾的頭發(fā)，還有臉上洋溢著(zhù)的笑容。他要喝水，母親說(shuō)“爺爺，我來(lái)吧�！彼麚u搖頭說(shuō)“我能行”伸手就去拿水杯，母親說(shuō)“您慢點(diǎn)”“別看我年紀大了，這點(diǎn)事我還是可以的�！崩蠣敔斦f(shuō)，話(huà)語(yǔ)間帶著(zhù)一股不高興。老奶奶在一旁笑“哎呀呀，老頭子你說(shuō)你，年紀這么大了，還像個(gè)小孩。是吧，欣榮�！崩夏棠虇�(wèn)我“嗯”我點(diǎn)點(diǎn)頭“我還巴不得我是小孩”老爺爺說(shuō)，他看向我“欣榮啊你說(shuō)我是不是年紀大了礙事��？”“怎么可能�！薄鞍�！”老爺爺興奮了，“我一點(diǎn)也不老啊”他又自言自語(yǔ)道……

　　那年的春天，也是我最后一次見(jiàn)他。醫院里。他看起來(lái)又蒼白了不少，無(wú)力的躺在床上，病房里一片寂靜。他仿佛不愿意相信這個(gè)事實(shí)，“水”他無(wú)力的說(shuō)道，聲音，爺爺湊上前，把水端起來(lái)，用勺子喂給他喝，他搖搖頭“我能行”軟弱的聲音里帶有一絲悲哀，爺爺執意喂他，他還是搖搖頭，只是什么都沒(méi)說(shuō)。父親扶著(zhù)他，坐了起來(lái)，爺爺把水杯遞給他，他的`手顫顫巍巍的接過(guò)水杯，卻只是輕輕的抿了一口，然后看向大家，像是在炫耀，又像是在反駁醫生的話(huà)。他又把杯子遞給爺爺，“躺下”他對父親說(shuō)，父親扶著(zhù)他躺下了。吊瓶無(wú)聲的滴答滴答，護士匆匆地來(lái)回巡視，病房里一片寂靜。他的眼睛漸漸閉上，睡著(zhù)了。

　　流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。只是這一睡，再也沒(méi)有醒來(lái)。

　　恍若間，我又聽(tīng)到那個(gè)老人說(shuō)“我能行”。

　　我能行作文 篇11

　　今天是我盼望已久的暴走彩石溪，爸爸媽媽、舅舅舅媽和我跟著(zhù)驢友們一起去彩石溪，登山戲水，去感受大自然的美。

　　首先我們坐車(chē)來(lái)到暴走的出發(fā)地，一個(gè)不知道名字的山腳下，讓人興奮地時(shí)刻就要到了，我高興地手舞足蹈，歡呼雀躍，如同一朵燦爛的花，我拿著(zhù)登山杖做著(zhù)各種動(dòng)作，學(xué)孫悟空，做撐桿跳，爸爸不時(shí)的給我抓拍著(zhù)，舅舅說(shuō)：“不要興奮的太早了，爬山可是很累的�！蔽覞M(mǎn)不在乎的說(shuō)：“這算什么呀，我才不怕呢�！�

　　開(kāi)始進(jìn)山了，這里原本沒(méi)有路，這條小徑是許多的驢友踩出來(lái)的.，四周都是雜草和石頭，只夠一個(gè)人前行。走了不一會(huì )了，我的興奮就沒(méi)有了，腿腳發(fā)酸，呼吸困難，已經(jīng)感到力不從心了，胃里也一直想往外涌想要嘔吐，從開(kāi)始連蹦帶跳成了走一步歇一步，眼看著(zhù)我到了隊伍的最后了，抬頭看看，天哪！終點(diǎn)在哪里呀！我幾乎就要哭了。

　　頭頂上是烈日的太陽(yáng)，腳下是崎嶇盤(pán)旋的山路，我要瘋了，我不去了，舅舅舅媽、爸爸媽媽都在一邊鼓勵著(zhù)我，媽媽說(shuō):“你跆拳道的教練不是一直在教你，要學(xué)會(huì )忍，要學(xué)會(huì )堅持，學(xué)會(huì )突破，這就是考驗你的時(shí)刻�！笨粗�(zhù)我前面一個(gè)一個(gè)的背影，看著(zhù)從我身邊穿過(guò)的驢友，我在心里咬著(zhù)牙告訴自己一定要堅持！汗水順著(zhù)面頰留下來(lái)，衣服全都濕透了。爸爸出汗更多，上衣都能擰出水來(lái)。我堅持著(zhù)，邁著(zhù)沉重的腳步，向前走著(zhù)，堅持、堅持。功夫不負有心人，我終于爬到了山頂，再看看下面，在我的后面還有不少的人。

　　站在山頂，我才喘口氣，環(huán)顧一下風(fēng)景，真是很美，層巒疊翠，湛藍的天空，空氣中彌漫著(zhù)小草的芳香，深呼一口氣，神清氣爽，剛才的疲倦一掃而光。

　　通過(guò)這次爬山，我從中明白了，不管做什么事，都要堅持，不怕困難，有恒心，有毅力，任何困難都能迎刃而解。

　　我能行作文 篇12

　　今天，是個(gè)特殊而重要的日子，是我要掌勺當家的日子，因為學(xué)校開(kāi)展“當一回家，體會(huì )一下父母平日的辛苦”的活動(dòng)，我要積極參與。

　　周末，本該是我睡大覺(jué)的日子，但這次不一樣，我7點(diǎn)鐘就起床刷牙洗臉，向在廚房里忙開(kāi)了的'媽媽問(wèn)聲早安：“媽媽早上好��！今天你就不用給我準備午飯了，我中午出去吃�！币驗槲蚁虢o爸爸媽媽一個(gè)驚喜，所以就以“中午出去吃”為由。媽媽從兜里掏出50元錢(qián)遞給我：“乖，拿去，為了表?yè)P我們家“瞌睡蟲(chóng)”今天早起，就給你50元中午吃頓好吃的！今天爸爸媽媽都有事要出去，晚飯時(shí)間才會(huì )回來(lái)，晚上如果餓了，去買(mǎi)點(diǎn)零食填填肚子也行�！�

　　爸爸媽媽出門(mén)了大約五分鐘后，我就提著(zhù)菜籃子哼著(zhù)歌朝菜市場(chǎng)的方向走去。本以為買(mǎi)菜是件輕松事，可誰(shuí)知，一到菜市場(chǎng)，我頭就大了：這攤的蘿卜比那攤便宜，可又怕這攤不夠那攤新鮮；該買(mǎi)爸爸愛(ài)吃的魚(yú)，還是媽媽愛(ài)吃的魚(yú)，實(shí)在不行，干脆兩條都買(mǎi)……唉，沒(méi)想到買(mǎi)菜如此費心費力，我平時(shí)卻還總是說(shuō)媽媽買(mǎi)的菜不新鮮，不然就是難吃，我想媽媽當時(shí)一定傷心透了吧！

　　回到家后看看時(shí)間，天哪！我足足用了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間買(mǎi)菜。不過(guò)，我的收獲也蠻大，買(mǎi)了不少好菜。午飯時(shí)間快到了，我也就隨便炒了兩道菜，因為我想把好菜留給爸爸媽媽。沒(méi)想到炒菜遠比我想的還難：開(kāi)火，倒油下鍋，因為是第一次，所以很緊張，所以放鹽時(shí)不小心放多了……雖然我做的很難吃，但也懂得點(diǎn)兒小訣竅了�？傻搅俗鐾盹垥r(shí)，卻更加緊張了，導致我的手被濺起的油傷到了，但我還是堅持做完一桌子的好菜。爸爸媽媽回到家，見(jiàn)到一桌子的菜，驚訝不已，但細心的媽媽還是發(fā)現了我的傷口，媽媽趕緊幫我擦藥，擦完藥，媽媽一把抱住我：“傻孩子……”熱熱的淚水滴到我臉上……

　　我明白了，媽媽平時(shí)很辛苦，但她一切都是為了這個(gè)家……女兒要在這兒對您說(shuō)：“您辛苦了！”

　　我能行作文 篇13

　　在這世上，不管什么人做什么事，做成功的事再多，總有一件做不到的事，這時(shí)，有些人就會(huì )責罵你，看不起你，欺侮你。此刻，你就要將“我能行”這句話(huà)放在心里，俗話(huà)說(shuō)，“從哪里跌倒就從哪里爬起”，不能退縮，要面對現實(shí)，走出困境。

　　這不，明天就要搞什么運動(dòng)會(huì )了，我的同學(xué)幫我報名參加接力比賽。我認為我在不到一天的時(shí)間之內提升速度是不可能的，我絕對不行，可比賽……算了，死馬當活馬醫。

　　我在操場(chǎng)上練了半小時(shí)，就不想跑了，太累了！這時(shí)，我的'同學(xué)對我說(shuō)：“你對得起你剛才練的半小時(shí)嗎？對得起老師和同學(xué)對你的信任嗎？相信自己，你能行！”

　　對，他說(shuō)的沒(méi)錯，我能行！心理的戰爭結束了，我要繼續跑步！

　　天晚了，我回去睡了一晚覺(jué)，比賽的時(shí)間沒(méi)多久了。

　　第二天一進(jìn)學(xué)校，有的班就開(kāi)始比賽了。我們班的同學(xué)有的去加油，有的出去玩，有的在教室寫(xiě)作業(yè)。

　　我們的比賽就要開(kāi)始了，我們站在跑道上各就各位，盯著(zhù)前方。

　　“開(kāi)始！”裁判一聲令下。

　　我們隊的選手一下子就領(lǐng)先了，我是最后一個(gè)，不住地給同學(xué)加油。不一會(huì )兒，輪到了我，勝負在此一舉，接力棒傳到我手上，我跑得很累，畢竟這是幾百米的接力賽，但我跑得很快。我覺(jué)得頭有點(diǎn)痛，眼睛看著(zhù)前方，手還一擺一擺的，心跳逐漸加速。沒(méi)過(guò)多久，“哎呀！”我竟跌倒了，好痛。這時(shí)，我的身邊就有人說(shuō)：

　　“都怪他！”

　　“就是，不應該叫他上場(chǎng)！”

　　可也有人說(shuō)：

　　“站起來(lái)！你還沒(méi)輸！”

　　“你要相信你自己！”

　　對，我要相信自己，我能行！我站了起來(lái)，可我的腿受了傷，跑的樣子很難看，身子一扭一扭的，我感覺(jué)自己像一只袋鼠。其他班的同學(xué)雖已經(jīng)超過(guò)了我，可一下子又被我追了回去。最終，我們班獲得了勝利，我終于成功了。此時(shí)，我的心情無(wú)法用言語(yǔ)表達，同學(xué)們對我說(shuō)：“你真棒！”“我就知道你能行！”“祝賀你！”

　　從哪里跌倒就一定要從哪里爬起，我相信自己，我一定能行！

　　我能行作文 篇14

　　古人云:“百善孝為先�！边@句話(huà)的意思是：孝敬父母在中國傳統美德中是排名第一位的。孝，是中國傳統美德之一，孝敬父母是每個(gè)中華兒女都要做到的，不是嘴上說(shuō)說(shuō)空話(huà)而已。

　　許多人心中的孝是鴻鵠大志般的，他們每天大部分時(shí)間都花在工作上，努力報效祖國，為祖國的建設出一份綿薄之力，但他們也因此冷落了父母，冷落了那個(gè)含辛茹苦養育他長(cháng)大的人，冷落了那個(gè)每天關(guān)心他的人，冷落了那個(gè)每天在你耳邊嘮叨而讓你不厭其煩的人。他們想的是做好自己的事業(yè)，為祖國出力，父母看他們如此有成就，一定會(huì )很開(kāi)心，很高興。但是國家是由無(wú)數個(gè)小家組成的，你若是連這個(gè)小家對你的養育之恩你都報答不了，還如何報答國家呢？這其實(shí)跟“一屋不掃，何以?huà)咛煜��！钡牡览硎且粯拥?。

　　小家的孝當然比大家的孝要簡(jiǎn)單很多。是每天不服水土跟父母打個(gè)電話(huà)聊聊天；是每次過(guò)年過(guò)節回家吃頓飯；是努力學(xué)習讓他們開(kāi)心；是天氣涼了對他們噓寒問(wèn)暖的一句話(huà)……有些人把“孝”字理解的太復雜，以至于沒(méi)盡多少孝心，但是孝并沒(méi)有那么難。

　　有些人既想要事業(yè)，也要孝敬父母，那你就得掌握平衡，既不能冷落了父母，也不能對事業(yè)放松。

　　古人之所以男男女女都留長(cháng)頭發(fā)，是因為他們覺(jué)得身體發(fā)膚，受之父母。所以剪頭發(fā)就是大逆不道。在那個(gè)封閉社會(huì )，人們都能夠珍惜父母給予的一切，那更何況我們呢？

　　百善以孝為先，希望我們能把“孝”這個(gè)字演繹的完美無(wú)缺。讓我們用實(shí)際行動(dòng)去感化父母，孝順父母，寬慰父母：端上一杯熱茶，對父母噓寒問(wèn)暖，洗洗腳，捶捶背，報上一句平安，學(xué)習上的進(jìn)步。

　　雖然我們不能夠把孝表現的淋漓盡致，但是我們一定要努力地去詮釋它，不要讓它從我們這里不再是佳話(huà)，要讓中華民族的傳統美德在我們這里得到繼承和發(fā)揚。

　　孝，是我們永不會(huì )忘記的傳統美德，是感化心靈的名詞，是踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的充分體現。

　　孝敬父母，我能行！

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