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我愛(ài)我師作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我愛(ài)我師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我愛(ài)我師作文1
人們常說(shuō)老師是辛勤的園丁，栽培了我們這些花苗。我說(shuō)老師像蠟燭照亮了大家卻燃燒了自己。
我的老師既愛(ài)我們，我也很愛(ài)他，他是誰(shuí)呢？他有一雙濃濃的眉毛，一雙大而有神道眼睛，一張嚴肅點(diǎn)臉，給人第一感覺(jué)他很兇，其實(shí)如果你了解他的話(huà)，他說(shuō)很幽默的��！大家猜到是誰(shuí)沒(méi)有��？對了他就是我們的數學(xué)老師——馮老師。
記得馮老師剛開(kāi)始教我們班的時(shí)候，我們班上有幾個(gè)男同學(xué)上課老講話(huà)，做小動(dòng)作，原來(lái)的.老師怎么教育他們都該不了，但在馮老師的課上，他那雙大眼睛可不允許在他眼皮底下做這小動(dòng)作，于是馮老師就把他們幾個(gè)叫到講臺前面，讓他們蹲馬步，他們幾個(gè)不但認真聽(tīng)課了，還鍛煉了身體，老師的這個(gè)辦法還真好，呵呵！從那次以后同學(xué)們沒(méi)人敢在馮老師課堂上做小動(dòng)作，說(shuō)話(huà)了，大家都說(shuō)馮老師的課越聽(tīng)越有趣，老師講的是越來(lái)越生動(dòng)了。所以我們班從原來(lái)的落后班級，在馮老師的帶領(lǐng)下有了很大大進(jìn)步。
有時(shí)候我們惹你馮老師生氣，他發(fā)起火來(lái)可是不得了��！有時(shí)高興起來(lái)又像我們的大朋友，所以我們既愛(ài)他，又怕他，這就是我們班的馮老師，大家也跟我一樣喜歡他吧！
我愛(ài)我師作文2
我的班主任姓宋，是我的數學(xué)老師。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙靈巧的'耳朵，眼睛非常小，但很有神，有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。
記得一次，上課講小數的近似數時(shí)，老師說(shuō)了一句：“這個(gè)雞蛋很有營(yíng)養，千萬(wàn)別把雞蛋給吃了喲！”我們頓時(shí)哄堂大笑。你看，我的老師多能說(shuō)會(huì )道，讓我們在笑聲中記住了一個(gè)數學(xué)問(wèn)題。
有一次，我的作業(yè)做的非常差，老師上課告訴我：“季宗耀，你下課去一下辦公室�！闭f(shuō)完就繼續講課了。當時(shí)，我心里非常害怕，連課都沒(méi)聽(tīng)好。下了課，我剛走到辦公室門(mén)口，就想：“我要是去了就要挨打，不去就不用挨打，還不如不去呢！”可我想到了媽媽對我講過(guò)的話(huà)“做人要誠實(shí)”。最終我選擇了走進(jìn)辦公室。到了那里面，老師不但沒(méi)有打我，只是嚴厲地批評我的態(tài)度不夠認真，還拿出我的錯題詳細耐心地給我講解，直到我聽(tīng)明白為止。最后，老師告訴我一句話(huà)：“只錯就改，就會(huì )有進(jìn)步�！蔽以谛睦锢卫蔚赜涀×诉@句話(huà)，鼓勵我時(shí)刻不忘進(jìn)步。
我的成績(jì)不斷地提高，是老師讓我在成長(cháng)的階梯上跨了一步，我非常感謝老師給我的幫助和辛勤的哺育，我愛(ài)我師！
我愛(ài)我師作文3
在漫漫人生路上，是誰(shuí)？如潺潺溪水，如奔瀉的江流，滋潤著(zhù)我們的心田。是誰(shuí)？如窗外的綠葉，如溫暖的春風(fēng)，使我們的心不再飄搖。
是您，永遠邁著(zhù)不變的步伐，迎接我們的到來(lái)。
記得我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校，不安和恐懼像一滴墨點(diǎn)墜入我純凈的心湖，慢慢占據了整個(gè)心靈。您用那母親般的一腔愛(ài)注入我的體內，讓我不再孤獨和慌張。
您的愛(ài)深沉而無(wú)言，默默地表現在每一節課上，在其中不知您心準備了多久。每一片課文，不知您認真讀了多少遍，每一個(gè)詞您都仔細斟酌過(guò)。把最精確最可靠的知識教給我們，您把您的一生毫無(wú)怨言地奉獻給您的學(xué)生。
您的愛(ài)有時(shí)也很?chē)绤�，有一次我犯了一個(gè)錯誤，您語(yǔ)重心長(cháng)地教導我，讓我明白了很多道理，也讓我有了改正錯誤的決心。給我指引了一條明亮的道路，讓我浮躁的'心平靜下來(lái)。
我們種的夢(mèng)想之樹(shù)，希望再渺茫您也總陪在我們身旁，勸告我們不要輕易放棄最初的夢(mèng)想。只要小小夢(mèng)想有您鼓掌，未來(lái)就有希望。每一次張開(kāi)翅膀飛翔，難免不會(huì )受傷。
您和六、五班相知相惜，您就如天上的星星，為迷途的孩子指引回家的路；您就如路邊的燈光，照亮了多少人前進(jìn)的方向；您就如一把鋒利的刀；為我們求學(xué)路上割斷了那刺手的荊棘。
我們感謝您，老師！您的愛(ài)在我們小學(xué)生涯的海洋溶入了屢屢暖流，您的愛(ài)讓我們小學(xué)生涯的天空，永遠懸浮著(zhù)七彩耀人的彩虹；您的愛(ài)讓我們心中無(wú)比甜蜜！
我愛(ài)我師作文4
世上有一種愛(ài)最偉大，是母愛(ài)；
世上有一種愛(ài)最無(wú)私，是師愛(ài)。
悠悠歲月，又快到了梔子花的情節，又有不少莘莘學(xué)子，將告別他們的“慈母嚴父”。
溫暖的春風(fēng)拂過(guò)，又拂醒了我對您的思念，我想起了您——馬桂珍老師，您那“慈母嚴父”般的情懷是我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)敘述得。
記得六年級上學(xué)期，兩校合并，您教我們班一3班和4班的.數學(xué)。我在學(xué)習中無(wú)不受你悉心的教導。但難讓我忘記您的還是那次。
你還記的嗎？
有一天，我完晚飯后，覺(jué)得肚子疼，我便“不辭而別”。您在辦公室前站著(zhù)等我，還問(wèn)我為什么？我說(shuō)肚子疼，您卻問(wèn)我“為什么不告訴我，我可以打電話(huà)叫你媽媽來(lái)，還冒這么大的太陽(yáng)做回去�！蹦f(shuō)完這些便讓我回了教室。
您也許不知道，其實(shí)是包晨暉勸我回家的，她說(shuō)她會(huì )跟老師說(shuō)的，我才心安理得得地回家，可沒(méi)想到她睡著(zhù)了，卻讓您等了那么長(cháng)時(shí)間。
剛走進(jìn)校門(mén)，我抬頭便看見(jiàn)了站在三樓辦公室前的您，當我還在想刻怎么回答您的問(wèn)題時(shí)，當我想著(zhù)一定會(huì )被罵的時(shí)候，您卻說(shuō)了一日讓我至今難忘的話(huà)。
母愛(ài)是偉大的，為了孩子，母親可以放棄生命，而師愛(ài)是無(wú)私的母愛(ài)，可以平分給每個(gè)孩子。
當頭頂黑云布滿(mǎn)時(shí)，我變想起了您對于我的關(guān)心，愛(ài)護與栽培。我得到了一份無(wú)限的愛(ài)。
我愛(ài)我師作文5
中國有一句俗話(huà)說(shuō)得好：“一日為師，終身為父”。小時(shí)啟蒙老師為我們的一片光明打下了基礎；青少年時(shí)教育我們的老師給我們指引了人生道路的方向。您一切的付出，難道不是古人所說(shuō)的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”嗎？
照亮我們人生道路的是您，把握我們未來(lái)的不僅是我們，也是你！一切的關(guān)愛(ài)，一切的教導都是您的付出，我們的收獲，在這里我真的想對你說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)你�！睈�(ài)您的智慧，愛(ài)您的那種無(wú)私奉獻的精神，更愛(ài)您那種燃燒自己，照亮別人的精神。
我有一次沒(méi)交作業(yè)，您批評了我，我哭了，您卻幫我擦干了眼淚；我生病了，您卻騎車(chē)帶著(zhù)我去看醫生……這一點(diǎn)一滴的關(guān)懷，一絲一縷的付出讓我銘記在心。當您批評我時(shí)，您那嚴肅的面孔使我感到害怕，深邃的`眼睛又透露出一點(diǎn)慈善。讓人迷惑不解；當你高興時(shí)，您的眼睛如深潭充滿(mǎn)了知識的源泉，您的眼神更如露珠，充滿(mǎn)了我們成才的希望。
您為祖國培養著(zhù)開(kāi)拓人，為祖國未來(lái)培養著(zhù)花朵，您的功勞泯不可滅，您用您的一生為我們付出。你就像是天空的艷陽(yáng)，照耀著(zhù)我們這些嫩芽茁壯成長(cháng)，您如園丁時(shí)刻修剪我們這棵不耀眼的小樹(shù)，直到長(cháng)成參天巨木。當你坐到空前批發(fā)作業(yè)時(shí)，晚上備課時(shí)，深宵燈火是你的伴侶，我真想對您說(shuō)一聲：“老師，你辛苦了”。
老師我一定不負你的苦心教導，力爭長(cháng)大為祖國添磚加瓦，成為祖國的棟梁之才。
我愛(ài)我師作文6
我們的班主任張老師是一位平易近人.和藹可親的好老師。她身材高挑，清瘦的臉龐上總是帶著(zhù)微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著(zhù)淳樸.溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。
記得一年級下期剛開(kāi)學(xué)，張老師任我們的新班主任。那時(shí)我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學(xué)幾乎沒(méi)有。我更是膽小，低著(zhù)頭一邊想問(wèn)題，一邊擔心著(zhù)：會(huì )不會(huì )叫到我呀？“劉浩然!”老師恰好點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋的'更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來(lái)，結結巴巴的回答著(zhù)，聲音小的像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥(niǎo)。
這時(shí)，老師不但沒(méi)有批評我，還親切的對我說(shuō)：“回答的很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了�！蔽铱粗�(zhù)老師那充滿(mǎn)鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利的回答完了問(wèn)題。老師豎起大拇指表?yè)P了我！就是這課堂上的第一次，使我們感到寬松的課堂氣氛，以后都能積極的舉手發(fā)言。我還多次被評為本月發(fā)言小明星呢！
張老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著(zhù)我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍不厭其煩地教導我們，澆灌著(zhù)我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水呀！
我愛(ài)我師作文7
她有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，上課時(shí)，那眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)，有的同學(xué)開(kāi)小差，那雙眼睛就會(huì )瞬間看到那個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)，好像在說(shuō)：“上課別開(kāi)小差，要專(zhuān)心聽(tīng)講！”她還有一張巧嘴，普通話(huà)標準流利，講起故事來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)。她的頭發(fā)發(fā)白，但每天都梳妝得很精神來(lái)為我們上課。她的衣著(zhù)樸素大方、為人熱情。她就是我的班主任李云英老師。
李老師和千萬(wàn)個(gè)老師一樣平凡，但在我看來(lái)，李老師卻是不平凡的。
李老師非常理解我們。我還記得六年級的時(shí)候，我去補習英語(yǔ)。一天晚上，我補習得太晚，而我的作業(yè)卻還剩一篇讀書(shū)筆記，我實(shí)在太困了，本想早上早點(diǎn)起來(lái)做，而早上又起來(lái)晚了。沒(méi)辦法，我只能回學(xué)校補。我本以為我作業(yè)沒(méi)完成，老師會(huì )不由分說(shuō)地罰我，沒(méi)想到我說(shuō)給老師聽(tīng)后，老師非常地理解我，不但沒(méi)有批評我，而且還原諒了我，并且叫我下次別這樣。那次，我非常感激老師對我的寬容。
我清楚地記得在三年級的`時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)發(fā)燒了，并且還嘔吐了，有同學(xué)跑去告訴班主任，有的同學(xué)就在哪里安慰他。老師到教室。二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻用自己的單車(chē)載他去看醫生，而且老師自己付錢(qián)給醫生，從老師知道同學(xué)生病時(shí)，可以看出老師很緊張。由此看出老師對我們無(wú)窮的愛(ài)。
老師這幾年來(lái)對我們的愛(ài)，我是永遠也不會(huì )忘記的。
我愛(ài)我師作文8
親愛(ài)的老師：
您好！
“老師，是一節蠟燭，燃燒自己，照亮別人�！边@句話(huà)在我剛開(kāi)學(xué)時(shí)并不懂，但經(jīng)過(guò)一件事后，這句話(huà)使我終身難忘：
一年級時(shí)我是個(gè)淘氣包，小滑頭。成天不好好學(xué)習，一天到晚總是想一些整人、耍人的小把戲，一天我閑著(zhù)沒(méi)事干，手癢癢了，腦筋一轉想起了一個(gè)整人的.主意。
我把我的死黨們找來(lái)肩搭肩的制定計劃，制定完畢后，我們一起拍手，叫了一聲“呼喝！”，各自準備去了，過(guò)了一會(huì )我們重新集合，我說(shuō)“我宣布，x年x月x日整人計劃開(kāi)始！”然后我們一起向第一個(gè)無(wú)辜者開(kāi)始進(jìn)攻，第一個(gè)受害者是孫曉濤同學(xué)，我們搶了他的帽子，跑了，而孫曉濤窮追不舍我們邊跑邊開(kāi)始了傳帽子游戲，我一不小心，把帽子扔到房頂上了，不一會(huì )，老師來(lái)了，又等了一會(huì )，爸爸來(lái)了，只見(jiàn)他陰著(zhù)臉給了我兩巴掌，虧了老師及時(shí)擋住，我才躲過(guò)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘。老師，祝你桃李滿(mǎn)天下。
教師節快樂(lè )！
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我愛(ài)我師作文9
讀完了一本讀了六年的書(shū)，這本書(shū)叫做“小學(xué)”。如今又要讀另一本書(shū)了，這本書(shū)叫做“中學(xué)”。生活翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，令人憧憬的中原校園接納了我，許許多多陌生的'同學(xué)將與我同窗三年，中學(xué)的老師將教授給我更多更豐富的知識，我也將進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )到中華文化的博大精深。
在小學(xué)咧，給我印象最深刻的是在五年級時(shí)我們的班主任劉玲玲老師。Why？因為劉玲玲老師溫柔又大方，簡(jiǎn)樸又善良。上課時(shí)課講的娓娓動(dòng)聽(tīng)，繪聲繪色；課下我們時(shí)常聊聊心里話(huà)，我們都把她當做無(wú)話(huà)不說(shuō)的知心姐姐。她把我們都當做她的孩子，對我們甚至都比她對自己的孩子好。比如說(shuō)，午自習時(shí)，她怕我們出什么事，就把她年僅五歲的女兒獨自放在宿舍里，而自己卻來(lái)到了教室，她對我們真的是無(wú)微不至。她還提倡我們多讀課外書(shū)，為此她還專(zhuān)門(mén)搞了一個(gè)班級圖書(shū)角。（畫(huà)外音：真是用心良苦�。。┲豢上唤塘宋覀儼肽昃捅徽{走了。只記得她臨走時(shí)我們都哭了，而且哭得一塌糊涂。老師啊，您現在在哪呢？
今天，祝劉玲玲老師教師節快樂(lè )，祝所有人民教師節日快樂(lè )！
我愛(ài)我師作文10
為了表達對老師的感恩之情，我們自發(fā)舉行了“我愛(ài)我師”的教師節活動(dòng)。本次活動(dòng)分為 “為老師唱一首歌” “給老師一個(gè)祝�！� “和老師拍一張照片” 和“寫(xiě)一個(gè)我和老師的故事”的“四個(gè)一”活動(dòng)。
教師節當天，為給老師一個(gè)驚喜，有人提出可以在老師來(lái)的時(shí)候說(shuō)“教師節快樂(lè )！”經(jīng)過(guò)大家討論，決定由黃郅城先喊“1、2、3”，然后大家一起說(shuō)祝福語(yǔ)�？粗�(zhù)空白的黑板，我們想著(zhù)可以把它裝飾得好看一點(diǎn)。黃騏和李雨峰做了一個(gè)PPT ，
祁子穎在黑板上寫(xiě)“教師節快樂(lè )”這幾個(gè)字，姚思杭在邊上畫(huà)畫(huà)，大家各有各的任務(wù)。不一會(huì )兒，黑板的裝飾好了。同時(shí)，趙紫涵和何蕊希在準備賀卡，鄭朝元則奉獻了她的材紙和一些同學(xué)在折愛(ài)心和千紙鶴。我也折了幾只。放眼望去，祁子穎在教陳柘蘅折愛(ài)心，趙紫涵在教周榆涵折千紙鶴，大家互相幫助，很快就完成了折紙工作。
最后就只剩門(mén)上的.裝飾了，王彥楠用趙紫涵的線(xiàn)把一些愛(ài)心和千紙鶴串在一起，黃郅城把它掛在了門(mén)上。
就這樣，大家分工明確，一下子完成了教室的布置。當然其間也會(huì )有一些小插曲，比如“教師節”的“教”字總是寫(xiě)不好，折紙的時(shí)候被老師發(fā)觀(guān)了……不過(guò)在大家的努力下，困難被一一克服了。
當老師們被請進(jìn)教室，聽(tīng)到我們的祝福，收到我們的賀卡時(shí)，他們的臉上都洋溢著(zhù)笑容。那一刻，教室里充滿(mǎn)了愛(ài)意……
我愛(ài)我師作文11
老師是幼兒園到大學(xué)不可缺少的一部分，因為老師會(huì )把豐富的知識交給我們，這樣我們才有文化，才有上進(jìn)的目標。
我的語(yǔ)文老師有著(zhù)烏黑亮麗的頭發(fā)，一對炯炯有神的眼睛，不高不矮的個(gè)子，穿著(zhù)總是很樸素，因為她曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)：“自然就是美�！边@個(gè)帶給我們很多快樂(lè )的老師就是——趙慧琴趙老師。
趙老師這個(gè)人總是很有愛(ài)心，不管什么時(shí)候，只要有獻愛(ài)心的事，她總是會(huì )毫不猶豫的盡自己的能力把錢(qián)捐給有需要的小朋友或某一件事。
趙老師她非常有耐心，每次我們只要遇到不解的`難題，她總會(huì )很有耐心的給我們講解，知道你會(huì )為止，趙老師有時(shí)也會(huì )像媽媽一樣呵護著(zhù)我們。
趙老師也非常有熱心，有一次我們出去暴走的時(shí)候，有一位同學(xué)不小心崴著(zhù)腳，趙老師看見(jiàn)了，連忙走上去問(wèn)他有沒(méi)有事呀？就趕快把他攙扶到路邊，并下手給他脫下鞋子，輕輕地給他揉著(zhù)腳，直到這位同學(xué)的家長(cháng)從后面趕上來(lái)，才放心的把他交給他媽媽?zhuān)约翰庞掷^續前進(jìn)。
趙老師，您為我們付出了這么多，我們全班同學(xué)都不會(huì )忘記您的，我在這里代表全班同學(xué)對您說(shuō)：“趙老師，謝謝您，您辛苦了！”
我愛(ài)我師作文12
有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，為祖國培育我們這新一代花朵；老師是雨露，滋潤著(zhù)我們干涸的心靈；老師是心靈的工程師，對我們的心靈進(jìn)行完美的改造．要我說(shuō)老師是智慧的結晶，將他的知識傳授給我們。
老師是辛勤的園丁，為祖國培育著(zhù)新一代的花朵，在花朵中有好與壞的分別，但他這個(gè)辛勤的園丁都以同樣的態(tài)度來(lái)培育花朵，無(wú)論春夏秋冬，盡他一切的努力來(lái)培育花朵．隨著(zhù)時(shí)間的變化，新一代的花朵已經(jīng)長(cháng)大了，有些辛勤的園丁該去修剪花朵，將那些已經(jīng)瀕臨壞死花朵鋤去，防止和新花爭奪養分．但是還有一些園丁卻是硬要將那些瀕臨壞死的花朵強行扶起，讓它們再次盞放重生的光彩，為祖國增光添彩。
老師是雨露，滋潤著(zhù)我們干涸的心靈，將一塊干涸的心靈已經(jīng)快面臨荒廢，她這片及時(shí)的雨露將我們干涸的心靈再次喚起，讓心靈的萌芽再次生長(cháng)。
老師是靈魂的`工程師，對我們的靈魂進(jìn)行完美的改造，面對大腦中十分雜亂的思維，這位靈魂的工程師將會(huì )對這寫(xiě)雜亂的思維進(jìn)行分類(lèi)，分類(lèi)之后再進(jìn)行搭配，再搭配中讓我們的思維命令我們該怎么去做一些事情或者是什么事情是對什么是錯，諸如此類(lèi)。讓我門(mén)的大腦更加靈活。
老師是智慧的結晶，將他的智慧，慢慢灌輸給我們，讓我們一步一步走向成材，讓我們一步一步走向智慧。
我愛(ài)我的老師，愛(ài)他的智慧，愛(ài)他的多才多藝。
我愛(ài)我師作文13
如果說(shuō)人生是那江河湖泊，那么師長(cháng)則是驚濤駭浪；
如果說(shuō)人生是那深邃夜空，那么師長(cháng)也是點(diǎn)綴它的璀璨繁星；
如果說(shuō)人生是那繁茂的參天大樹(shù)，那么師長(cháng)也是滋潤它的陽(yáng)光雨露……
自從我們來(lái)到這個(gè)世界，就在父母和老師撐起的庇護傘下成長(cháng)。而師長(cháng)則在其中扮演者重要不可替代的角色。他們陪伴我們的時(shí)間可以說(shuō)是和父母平分秋色。他們和父母相互配合，造就了我們的今天。
從幼稚無(wú)趣的孩童到知書(shū)達理的少年，里面充滿(mǎn)了父母的期待，更傾注了師長(cháng)的心血與驕傲。畢竟，這是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，里面有太多太多的風(fēng)雨，太多太多的枯燥，但是和他們在一起，每天都充滿(mǎn)歡樂(lè )。
或許有的時(shí)候師長(cháng)們的'所作所為讓我們不理解或難以接受，但他們的初衷卻是希望我們能夠改正錯誤，嚴格要求自己，更上一層樓。
當我們遇到困難時(shí)，他們會(huì )第一個(gè)伸出援手，或許沒(méi)有父母的噓寒問(wèn)暖，但一定會(huì )關(guān)愛(ài)備至；或許沒(méi)有朋友的細膩問(wèn)候，但一定會(huì )默默相助。
開(kāi)心的時(shí)候，共同分享，坎坷的時(shí)候，一起坦然面對，這也只有最神圣的感情——師生情了吧。它沒(méi)有酒的濃烈，沒(méi)有咖啡的苦澀，沒(méi)有牛奶的醇香，它就像一杯清茗，散發(fā)淡淡的清香，沁人心脾，令人回味。
可惜快樂(lè )的時(shí)光總是消逝的那么快，盡管現在還可以一起歡樂(lè )，那也只是現在。轉眼就會(huì )各奔東西。
面對亮窗到深夜的師長(cháng)，我只想說(shuō)“老師，您辛苦了！謝謝您！”
我愛(ài)我師作文14
宋老師是我們的班主任，她苗條的身材，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，長(cháng)著(zhù)瓜子臉，大大的眼睛，笑起來(lái)露出兩個(gè)淺淺的小酒渦。宋老師性格開(kāi)朗，但學(xué)習上和紀律上對我們要求很?chē)栏瘛?/p>
記得有一次，放學(xué)路隊中，我聽(tīng)到有兩個(gè)同學(xué)不遵紀律，交頭接耳相互傳話(huà)，我當時(shí)也沒(méi)有多考慮，未經(jīng)老師同意就大聲嚷了出來(lái)，結果我們把路隊秩序弄亂了，宋老師很生氣，把我們三個(gè)留了下來(lái)，嚴厲地批評了我們，讓自己找留下來(lái)的原因，并保證以后不再犯同樣的錯誤。
還有一次的早讀課上，我沒(méi)有認真讀書(shū)，下午放學(xué)的時(shí)候宋老師讓我留下來(lái)抄寫(xiě)生字表一、表二，一直到天黑了才完成。
在語(yǔ)文課上，如果發(fā)現有不聽(tīng)講的同學(xué)，宋老師就會(huì )走過(guò)去拿直尺輕輕敲他的課桌，提醒他注意聽(tīng)講。
因為宋老師的`辛勤教育和嚴格要求，我們班的語(yǔ)文成績(jì)總是排在全年級的前幾名。
宋老師還很注重對我們德、智、體的全面培養，不僅教會(huì )了我們許多課堂知識，更讓我們懂得了許多做人的道理。
我愛(ài)我們的宋老師，一個(gè)又可愛(ài)又可敬的老師。
我愛(ài)我師作文15
我的伍老師，中等個(gè)子，苗條的身材，金黃發(fā)亮的頭發(fā)下面，長(cháng)著(zhù)細長(cháng)的眉毛，兩只炯炯有神的'眼睛，一張不大不小的嘴巴，說(shuō)起話(huà)來(lái)很小聲。伍老師經(jīng)常穿運動(dòng)鞋，有時(shí)也會(huì )穿高跟鞋，顯得她很喜歡運動(dòng)，朝氣蓬勃。
伍老師的愛(ài)好也十分廣泛。她愛(ài)運動(dòng)，學(xué)期末時(shí)，跟我們一起打乒乓球，打羽毛球。
她也很善于發(fā)現，開(kāi)學(xué)的時(shí)侯，因為對每一個(gè)學(xué)生都不太了解，所以就隨便選了一個(gè)同學(xué)當英語(yǔ)科代，下學(xué)期，她發(fā)現我在英語(yǔ)這方面很有潛質(zhì)，就選我做英語(yǔ)科代，也額外教我些英語(yǔ)，使我英語(yǔ)成績(jì)穩定，但我在這次期末考試中失手了，只拿了九十幾分，我會(huì )加把勁，就如老師所說(shuō)，我的閱讀理解較弱，就要看多一些英語(yǔ)笑話(huà)，我問(wèn)其原故，伍老師說(shuō)，因為如果你不了解這篇文章說(shuō)什么，就不會(huì )笑，也不懂得外國人的幽默，但你看懂了，你笑，就不覺(jué)的這篇文章乏味了，除了看笑話(huà)，還要多看些其他的外國文學(xué)，了解多一些外國文化，這樣就會(huì )使英語(yǔ)水平大大的提高。我會(huì )認真地按老師所說(shuō)的方法去做，不辜負老師對我的期望，我相信，只要我堅持不懈，就一定會(huì )成功！
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