楊柳的作文[集合14篇]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的楊柳的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　楊柳的作文 篇1

　　楊柳，小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，小學(xué)一級語(yǔ)文教師�，F任育苗小學(xué)二(5)班語(yǔ)文教師、班主任，及二年級教學(xué)組長(cháng)。

　　她熱愛(ài)教育，擔任班主任工作多年， 多次被評為“優(yōu)秀班主任”。所帶班級班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，多次評為“先進(jìn)班集體”。

　　她喜歡教書(shū)，寓教于樂(lè )，尊重、信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做課堂的主人，營(yíng)造輕松活潑的氣氛，展現課堂的無(wú)窮魅力，深受學(xué)生的喜愛(ài)。

　　她雖然年紀不大，但已經(jīng)在育苗任教多年，一直用細心和耐心呵護學(xué)生，是年輕教師的典范和榜樣。

　　她的教學(xué)格言是：愛(ài)心獻給學(xué)生，誠心送給家長(cháng)，信心留給自己。

　　愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)學(xué)生的'楊柳老師，是兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子的育苗教師團隊的縮影。育苗小學(xué)開(kāi)辦十六年以來(lái)，一直秉承“有教無(wú)類(lèi)”的原則，不分“三六九等”、不搞“差別對待”，向所有求知若渴的學(xué)生敞開(kāi)懷抱，為他們提供平等教育的平臺。

　　正是秉承這一原則，育苗的每一位老師，都花費更多的心思，用更多的精力去慢慢輔導和栽培這些潛力生，還專(zhuān)門(mén)為他們開(kāi)設了“培優(yōu)輔潛”課堂，讓他們能跟緊大家前進(jìn)的腳步。

　　每個(gè)孩子，都值得我們用心去對待，因為每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過(guò)花期不同。有的花，一開(kāi)始就燦爛綻放;有的花，需要漫長(cháng)等待。不要看著(zhù)別人怒放了，自己的那顆還沒(méi)動(dòng)靜就著(zhù)急，相信是花都有花期。細心地呵護自己的花，慢慢地看著(zhù)他長(cháng)大，陪著(zhù)他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福?相信孩子!靜等花開(kāi)!也許你的種子永遠不會(huì )開(kāi)花——因為他是一棵參天大樹(shù)!

　　楊柳的作文 篇2

　　楊柳依依慰碧霄，山川河橋雨妖嬈。

　　飛花飄濺吹風(fēng)露，小草凄凄盡堪腰。

　　祝蝶雙飛墓家顧，紅塵濤濤嬌天妒。

　　你戲鴛鴦追比翼，百年銅鎖鎮鵲橋。

　　幸楚百合釀花曇，一夜風(fēng)雪一夜花。

　　福開(kāi)壽入常家來(lái)，不羨鴛鴦不羨仙。

　　——題記

　　氣蕭索，風(fēng)掙鳴。亂草結，沙追尋。雁已過(guò)？哀鴻經(jīng)！

　　念初見(jiàn)，聞知音，隨知顔。百靈兮，洛姬兮。滿(mǎn)室春，百花艷。清泉激，山流嬉。驚神迷，動(dòng)鬼泣。步若凌風(fēng)，姿似飄舞。彩蝶披，玲瓏依。一顰一笑皆純粹，不施粉黛不施繪。

　　還記瀟湘雨初停，蓮花游動(dòng)蓮花亭。百鳥(niǎo)鳴，千蟲(chóng)驚，蝶飛舞，蜓沾襟。伊飄諾，左拂花，右撫草,莞爾銜戴頭緣邊,笑魘如花花垂眉，六月風(fēng)光春欲艷。金童玉女攜福至，零零丁丁一路鈴，從此此亭仙有靈。那明靜破曉的晨曦，萌萌懵懵春日正濃？

　　無(wú)風(fēng)波自來(lái)，無(wú)門(mén)魚(yú)競輝�；�紅波瀾，旋轉成珊，人在面上看風(fēng)景，魚(yú)在面下看熱鬧。

　　捐一粒食，投一束眸。純純的目光，淡淡的憐惜依附著(zhù)歡喜，你的眸，畢生的`追求，僅此而已。

　　風(fēng)雨橋，駐足途。瀟湘雨婷吹霧迷，半偏波紋散葉舟。昔陽(yáng)昔時(shí)昔花蕊，不見(jiàn)昔時(shí)昔花蕾。桃柳幽幽三千周，紅妝綠果碧春秋。是真還幻節依舊，敢問(wèn)客人今何休？

　　曉風(fēng)殘，燭影爍。一捻袈衣，飛蛾取火。輾轉悠悠又一瘦，錦字當頭，新不了情把寂寞捂舊。明月初銹，云水干湫。落花舞零，何棄風(fēng)的殘忍，何怨葉的不挽留，若無(wú)心，莫問(wèn)，何相尋？

　　楊柳別，飛花訣。夢(mèng)里依舊，夢(mèng)里嬌羞。

　　楊柳的作文 篇3

　　“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！背鲎阅纤卧�(shī)人僧志南的絕句。全詩(shī)是“古木陰中系短篷，仗藜扶我過(guò)柳東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！�

　　“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！钡囊馑际牵宏�(yáng)春三月，杏花開(kāi)放，綿綿細雨像是故意要沾濕我衣服似的，下個(gè)不停。而輕輕吹拂人面的，帶著(zhù)楊柳清新氣息的暖風(fēng)，卻令人陶醉。

　　詩(shī)人用“沾”在衣服上的雨和從臉上清拂過(guò)的“不寒的`”風(fēng)，細致的描述了自己對春天的感觸�！罢础闭f(shuō)明細雨朦朦，雨絲很輕，而不是用“淋”或“下”，“杏花”則點(diǎn)明了季節，所以輕輕吹來(lái)的暖風(fēng)，則讓人感受到了熟悉的春天氣息。

　　楊柳的作文 篇4

　　一種樹(shù)，普通得再普通不過(guò)，那就是楊柳，楊柳沒(méi)有蘋(píng)果樹(shù)滋甜的果實(shí)，也沒(méi)有桂花樹(shù)那樣十里飄香的花朵，卻有自己獨特的韻味。

　　當冬去春來(lái)之際，楊柳枝條上長(cháng)出了嫩綠的新葉，那枝條在風(fēng)中飄蕩，有時(shí)狂風(fēng)大作，柳枝在風(fēng)中亂舞，有時(shí)微風(fēng)輕輕地吹來(lái)，楊柳在風(fēng)中微微抖動(dòng)，在江邊、草地，到處有它的身影，形成一道風(fēng)景線(xiàn)。

　　其實(shí)，生活中像楊柳這樣沒(méi)有很高的'成就，卻為社會(huì )默默做貢獻的人是何其之多，可以說(shuō)數不勝數。

　　楊柳，就像大自然的一道餐后點(diǎn)心，卻又給人一種無(wú)法取代的感覺(jué)，那感覺(jué)，像飄在風(fēng)中，與風(fēng)相伴。

　　楊柳有很旺盛的生命力，有句話(huà)叫“無(wú)心插柳柳成蔭”，說(shuō)的就是柳樹(shù)的生命力。

　　楊柳的精神多么可貴，多么值得學(xué)習。

　　楊柳的作文 篇5

　　我的家鄉在溫江，那里有一條美麗的河，它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“楊柳河”。顧名思義，它的兩岸種著(zhù)許許多多的`楊柳樹(shù)，因此得名。

　　春天楊柳樹(shù)萌發(fā)嫩芽，長(cháng)長(cháng)的柳枝隨風(fēng)起舞，它那婀娜多姿的身影倒映在河面上與潺潺流動(dòng)的河水相映成趣。

　　夏天楊柳河變得熱鬧起來(lái)了。大雨過(guò)后，河水上漲，流得更加歡快，還時(shí)不時(shí)地卷起一點(diǎn)浪花，仿佛是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈在舞蹈呢！岸邊郁郁蔥蔥的柳樹(shù)一棵挨著(zhù)一棵，給人們提供了一個(gè)納涼的好去處。

　　比起夏天，秋天的楊柳河少了那份喧囂，多了一份寧靜。金黃的楊柳葉隨風(fēng)飄落到河面上，像一只只輕快的小船順流而下。

　　冬天的楊柳河更加安靜了。小魚(yú)也不再嬉戲打鬧了，你既聽(tīng)不見(jiàn)蟲(chóng)鳴，也聽(tīng)不見(jiàn)蛙叫。它就像一位安靜的美少女。

　　這就是我家鄉的楊柳河。我愛(ài)楊柳河，我愛(ài)我的家鄉！

　　楊柳的作文 篇6

　　爺爺家的溝邊長(cháng)了一棵老柳樹(shù)，每天，樹(shù)上有小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地唱個(gè)不停。爺爺說(shuō)，過(guò)去，這柳樹(shù)旁是一間茅草房。爺爺一家就住在這茅屋里，過(guò)著(zhù)窮日子。為了養家糊中，爺爺還養了一頭牛。每天耕地回來(lái)，爺爺就把牛系在柳樹(shù)旁喂草。爸爸說(shuō)，改革開(kāi)放后，農村漸漸地富了起來(lái)。他買(mǎi)了一臺手扶拖拉機，搞起了運輸，而且又辦全了種田的一套‘家伙’，家里耕田種地也不用愁了。于是，爸爸把家里的牛賣(mài)了，沒(méi)有牛繩纏繞的柳樹(shù)長(cháng)得又高又大。后來(lái)，爸爸在這柳樹(shù)旁蓋起了三間大瓦房，比這棵柳樹(shù)還高。這幾年，新農村建設搞得紅紅火火，我們家搬進(jìn)了村里的`居民小區。爺爺奶奶住不習慣樓房，還住在那柳樹(shù)旁的房子里。我一有空就去看望他們，并喜歡纏著(zhù)爺爺講故事，爺爺總是盯著(zhù)那棵老柳樹(shù)，打開(kāi)他的話(huà)匣子。特別是講爸爸小時(shí)候喜歡爬樹(shù)的事，給我留下了深刻的印象。說(shuō)爸爸小時(shí)候特別玩皮，經(jīng)常帶著(zhù)小朋友在大樹(shù)下玩耍。捉迷藏啦，做游戲啦，逮蚱蜢啦，還常常爬上樹(shù)玩。有一次，爸爸揣著(zhù)桃子帶領(lǐng)小伙伴們爬上樹(shù)，學(xué)著(zhù)花果山上的“美猴王”給“小猴子”們分桃子……爺爺興致勃勃地講著(zhù)，好像他也走進(jìn)了快樂(lè )的童年。我津津有味地聽(tīng)著(zhù)，很想試著(zhù)爬上樹(shù)去樂(lè )一樂(lè )。爺爺見(jiàn)我躍躍欲試的樣子，帶著(zhù)我來(lái)到老柳樹(shù)下，扶著(zhù)我爬上了樹(shù)。我坐在枝丫上，真有一種“美猴王”那洋洋得意的感覺(jué)。 “哈哈!我真偉大。那一次，在爺爺那里玩的最心滿(mǎn)意足。啊!老柳樹(shù)，你給我帶來(lái)了多少故事，帶來(lái)了多少快樂(lè )。你更是見(jiàn)證了我們農村過(guò)去到現在的發(fā)展變化歷程，我為生活在我們偉大的祖國而自豪!

　　楊柳的作文 篇7

　　柳樹(shù)雖然很常見(jiàn)，但是我卻對它情有獨鐘。因為它對我們人類(lèi)的貢獻很大，它的作用多的我都介紹不完啦！

　　柳樹(shù)遠遠望上去是碧綠的，仿佛一塊翡翠。它還有著(zhù)迷人的長(cháng)葉就像美女的秀眉。它那碧綠的枝條，像一位美麗的少女，在河邊一邊悠閑的散步，一邊輕聲哼著(zhù)她自編的小調，讓你流連忘返，陶醉其中。你仔細聞過(guò)它的`氣味嗎？有一股淡淡的清香，還有好聞的木香味呢！它的樹(shù)根是粗糙的，上面有很多小的“胡須”，這些“胡須”看上去雖然很柔弱卻能把堅硬的土地征服。它的樹(shù)干也是粗糙的，它那碧綠的枝條像一塊無(wú)瑕的碧玉，再加上迷人的柳葉，把柳樹(shù)點(diǎn)綴的更加完美！

　　柳樹(shù)的根，可以將一大片土團結起來(lái)，防止水土流失，還可以做成極具觀(guān)賞價(jià)值的根雕；樹(shù)干是很好的木材，可以蓋房子用，也可以做成家具，還可以造紙呢，據說(shuō)一棵樹(shù)可以造約五千紙；柳枝可以用來(lái)編漂亮的籃子，美麗的花環(huán)等等；柳葉能吸收二氧化碳制造氧氣，凈化我們的空氣。柳樹(shù)的作用可真多啊，真是渾身是寶��！

　　柳樹(shù)那筆直的樹(shù)干就像守衛邊疆的戰士，彎曲的柳樹(shù)像是經(jīng)歷了很大的磨難但依然長(cháng)的粗壯，真是百折不撓埃柳樹(shù)的枝條雖然很柔軟卻不容易折斷，讓我不禁想起了“以柔克剛”這個(gè)成語(yǔ)。

　　這就是堅忍不拔的柳樹(shù)，完美的柳樹(shù)，意義重大的柳樹(shù)。如果你問(wèn)我喜歡什么樹(shù)，我會(huì )大聲的回答：“我喜歡柳樹(shù)！”

　　楊柳的作文 篇8

　　今年的暑假里，我依舊保持著(zhù)讀書(shū)這個(gè)好習慣，幾乎每半個(gè)月去一次圖書(shū)館。我閱讀了許多圖書(shū)，其中就有老師布置的必讀書(shū)目《楊柳風(fēng)》。

　　在圖書(shū)館里，爸爸和我一起尋找《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)。我們先找到了一本插圖特別多的《柳林風(fēng)聲》，不過(guò)，里面內容不多，我一會(huì )兒就看完了。在我看書(shū)的時(shí)候，爸爸繼續幫我找著(zhù)。不一會(huì )兒，爸爸遞給我一本《楊柳風(fēng)》。我奇怪地說(shuō)：“我要的不是這本呀！”爸爸笑了笑，讓我打開(kāi)書(shū)來(lái)看看。我翻開(kāi)一看，呀！原來(lái)《楊柳風(fēng)》就是《柳林風(fēng)聲》！這本書(shū)的作者是英國的肯尼斯·格雷厄姆。他喜歡文學(xué)，常用晚上和假日的時(shí)間寫(xiě)作。他也很愛(ài)研究自然，這為他的以動(dòng)物為主角的童話(huà)準備了豐富的材料。他先后出版了《黃金時(shí)代》《夢(mèng)幻的日子》《楊柳風(fēng)》三部童話(huà)作品，深受英美讀者的喜愛(ài)。

　　《楊柳風(fēng)》描述了河鼠、鼴鼠、獾、蛤蟆等動(dòng)物的生活。它們都曾在追求新鮮、刺激、冒險的心態(tài)下遠離了家園，過(guò)著(zhù)探險的生活。但最終都在家的.召喚下回歸了家園和自我。書(shū)里有厚道、聰明的河鼠，可愛(ài)、憨厚的鼴鼠，受人尊敬的獾，還有喜愛(ài)冒險的蛤蟆。它們之間發(fā)生了許多有趣的故事。

　　讀了這本書(shū)，讓我知道了在危難的時(shí)候，不僅需要智慧，更需要團結。

　　楊柳的作文 篇9

　　不正是滿(mǎn)城風(fēng)絮一層紗，寂寂青山不見(jiàn)家。料得百年身作土人間孤。月映梨花的場(chǎng)景嗎？清明在我眼里就是這樣，少不了煙雨、梨花、和楊柳。只有這些一起才構成清明。

　　每年的清明總是伴著(zhù)剛剛盛開(kāi)的梨花，雨中帶著(zhù)淡淡花香。還有湖邊的垂柳，像一個(gè)舞者在舞蹈——隨風(fēng)飄動(dòng)。

　　梨花，總是清淡素雅，陸游這樣稱(chēng)贊他：粉淡香清自一家，未容桃李是年華，常思南鄭清明路，醉袖迎風(fēng)雪一杈。宋·王洙《梨花》詩(shī)：“院落沉沉曉，花開(kāi)白雪香，一枝輕帶雨，淚濕貴妃妝。還有梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城”，古時(shí)候，每逢梨花盛開(kāi)時(shí)節，人們最?lèi)?ài)在花陰下歡聚，雅稱(chēng)“洗妝”。而且梨花又稱(chēng)：玉雨花。玉雨花怎么能沒(méi)有雨呢？

　　雨，是天的孩子。是最純潔的。也許只有他和梨花最配吧，淡雅梨花配’沾衣不濕“的`小雨，樸素中帶著(zhù)芳香，淡雅中帶著(zhù)高貴。除了梨花煙也是雨的絕配。薄薄青煙配上小雨隔岸望著(zhù)遠山，和垂柳。這樣的意境怪不得古人喜歡呢。

　　除了雨，柳也是清明的代表。柳代表思念，清明節不正是祭祀祖先的嗎？在古代清明人們總是在家里插一株楊柳，表示思念。

　　正是雨、梨花、楊柳構成了不一樣的中國清明，也是我心中的清明。

　　楊柳的作文 篇10

　　校園里楊柳最多。楊樹(shù)分布在主路兩旁，為學(xué)校站崗威風(fēng)凜凜，筆直的樹(shù)干直指天空，抬頭望望，樹(shù)葉稠稠密密濃濃綠綠，從容悠閑，或四面張望，或低頭沉思，或互談日光，或隨風(fēng)獨舞，葉片不大，但似彌滿(mǎn)真力，片片吐氣如虹。柳樹(shù)多在花園或草坪四周�；▓@里有小亭、細水，小柳剛剛成形，輕擺枝條活潑好動(dòng)，老柳垂下萬(wàn)千枝條慈祥地照看著(zhù)花園的草草木木，共同營(yíng)造一種和諧。草坪四周不用冬青而置柳樹(shù)，恰是她的溫柔既能與草坪親熱相處，又使人們望而卻步，倒真保護了草坪，比強硬的阻止更生效力。

　　我認為楊柳實(shí)在是天造地設，人間佳配，所謂楊柳依依。楊樹(shù)偉岸挺拔，處處流露出陽(yáng)剛之氣，粗壯堅實(shí)的`主干是他厚實(shí)的胸膛，那是支撐的精神和牢固的責任；郁郁蔥蔥的繁枝茂葉是他強壯的體魄，那是豐富的內涵和博大的心懷；仰望藍天，目光高遠，作丈夫再合適不過(guò)。柳樹(shù)垂下萬(wàn)千絲絳來(lái)顯示成熟，柔軟、飄逸，裊裊娜娜地散發(fā)出陰柔之美。眾多開(kāi)花樹(shù)楊樹(shù)都看不上，實(shí)在是迷戀這位柳腰一擺就動(dòng)他心弦的柔情女子。柳絲長(cháng)，軟軟的纏你，柔柔的繞你，不需任何言語(yǔ)你的心就附在她的靈魂里去感受那纏綿的情意；柳葉美，如嬌媚的眼，瞟你一眼就撩撥你的心扉去品嘗那甜蜜的傳遞。他們雖然沒(méi)有長(cháng)在一起卻互生愛(ài)慕之心，春天來(lái)時(shí)各自放飛出朵朵小白花表白心思纏纏綿綿到海角到天涯。哪怕不能時(shí)時(shí)在一起，互相遙望也是一種甜蜜，望著(zhù)他她珍惜自己，嫵媚多情，心生一段溫暖；望著(zhù)她他保重自己，憨厚深沉，胸藏一腔柔情；擺擺一樹(shù)柳枝向你致意，搖搖滿(mǎn)身茂葉向你表情。情意真摯，痛癢相關(guān)，楊柳依依，楊柳依依。

　　楊柳的作文 篇11

　　星期天，爸爸媽媽開(kāi)車(chē)帶我出去玩。

　　原來(lái)，我們是要去看湖熟的菊花的，可是快到景點(diǎn)時(shí)發(fā)現，那里的車(chē)子大排長(cháng)龍，去看菊花的人太多了，于是我們決定去之前經(jīng)過(guò)的'楊柳湖玩。媽媽剛開(kāi)始的時(shí)候，是把車(chē)子停在公路邊，我們步行前往楊柳鎮。我們先走進(jìn)小樹(shù)長(cháng)成的林陰道，那里很陰涼，小樹(shù)都把太陽(yáng)給遮住了。我們走出林陰道又走了20分鐘，可是還沒(méi)看到楊柳鎮，原來(lái)這個(gè)楊柳鎮離公路邊還有很遠，我們走這么久只是熱身運動(dòng)。我們只能返回車(chē)上，開(kāi)車(chē)前往。

　　終于到了楊柳鎮了，我們在景點(diǎn)門(mén)口照了幾張相，我還在天上看見(jiàn)了倒掛著(zhù)的彩虹，這樣的彩虹是很少有的，呵呵，我很幸運的看見(jiàn)了。爸爸還特意給拍了下來(lái)。我們在鎮門(mén)口還看了景點(diǎn)介紹，原來(lái)這個(gè)鎮子在清朝乾隆未期就有了，這么長(cháng)的時(shí)間，當地的老百姓一下保存的很好。

　　這個(gè)地方風(fēng)景很漂亮，下次我還讓爸爸媽媽帶我來(lái)玩。

　　楊柳的作文 篇12

　　“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”又是一個(gè)清明時(shí)節，卻不見(jiàn)細雨蒙蒙，只有一股沁人心脾的清香直鉆入你的心底。這股熟悉的，淡淡的清香就是從門(mén)前的楊柳上散發(fā)出來(lái)的，楊柳青青，使我想起幼時(shí)青澀的夢(mèng)。

　　猶記得那年楊柳吐芽的日子，我們幾個(gè)小伙伴們哼著(zhù)小曲，在山野間跑著(zhù)，笑著(zhù)，沐浴著(zhù)和煦的陽(yáng)光，感受著(zhù)春風(fēng)拂面的溫柔，欣賞著(zhù)四周的生機勃勃，滿(mǎn)眼綠色的春景，心中的愉悅不可言喻，一會(huì )兒逗逗水中的魚(yú)蝦，一會(huì )兒躲在草叢中找找樂(lè )趣，把一切的憂(yōu)愁拋到九霄云外。

　　也是一個(gè)清明節，天空有些悲傷，不住地嘆息，淚一點(diǎn)點(diǎn)往下落，和朋友約好，去采茶葉玩玩，走在幽靜的小路上，濕潤清新的空氣中夾雜著(zhù)泥土的芳香，真的好愜意！到了林場(chǎng)，只見(jiàn)到處都是綠色，都是茶香，那茶樹(shù)比我兩都高，茶樹(shù)才露出點(diǎn)小嫩芽，著(zhù)實(shí)難采，猛干一陣，我和朋友實(shí)在沒(méi)啥耐心了，就把抓起來(lái)還不到一把的茶葉給賣(mài)了，得到了來(lái)之不易的兩塊錢(qián)，敲擊著(zhù)這兩塊錢(qián)硬幣，聽(tīng)著(zhù)它清脆的響聲，心情愉快極了。這可是我們第一次用自己的勞動(dòng)換來(lái)報酬，能不自豪嗎？

　　看著(zhù)門(mén)上的'楊柳，我突然想起了以前的一個(gè)游戲，就拿來(lái)刀、線(xiàn)，嫻熟地把這青春的楊柳改造成最最原始的弓箭，輕輕把箭搭在弓上，一拉一松，箭便飛一般地彈射了出去，真希望它可以帶我穿越時(shí)空，回到童年。

　　楊柳青青的日子，誰(shuí)來(lái)幫我實(shí)現青春的夢(mèng)？

　　楊柳的作文 篇13

　　柳樹(shù)是一位無(wú)私奉獻的士兵，富有頑強的生命力，我愛(ài)它。

　　柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)在風(fēng)中翩翩起舞，我幫柳樹(shù)媽媽梳理著(zhù)頭發(fā)，柳樹(shù)媽媽笑著(zhù)撫摸我的頭。

　　摘下一片小柳葉，吹一吹，吹給柳樹(shù)媽媽聽(tīng)……

　　春天，柳樹(shù)抽出新的枝條，長(cháng)出了嫩綠的葉子。青綠的柳桿，咖啡色的木桿，陽(yáng)光一照，如一位發(fā)著(zhù)金色光芒的'舞者，在舞臺上展現舞姿。

　　夏天，柳樹(shù)枝條長(cháng)得很茂密，嫩綠的葉子變成了深綠，它當了我們乘涼的工具，對我們無(wú)怨無(wú)恨，為我們無(wú)私奉獻。

　　秋天，柳葉一片一片的掉落，不知柳葉什么時(shí)候變老了，一片一片被掃進(jìn)垃圾桶，枝干也枯黃了。

　　楊柳的作文 篇14

　　楊柳是一種非常常見(jiàn)的樹(shù)，它一般種在靠近水的地方，比如春暉公園的楊柳就是種在人工湖邊的。

　　初春到了，小河里的冰融化了，冬眠的動(dòng)物醒了，嫩芽調皮地從柳條里探出頭來(lái)，好奇地看著(zhù)這個(gè)世界。不久，柳樹(shù)長(cháng)出了黃色的花，我想一定有一些人從來(lái)沒(méi)有留心觀(guān)察過(guò)這些花。那就聽(tīng)我介紹一下吧。楊柳的.花是黃綠色的，大約有2厘米長(cháng)，是圓柱形的，周?chē)�長(cháng)著(zhù)一些軟軟的絨毛。遠遠望去，嫩芽和楊柳的花交錯著(zhù)長(cháng)在柳條上，猶如一只只肉嘟嘟的毛毛蟲(chóng)在柳條上爬行。

　　到了暮春，柳葉漸漸多了起來(lái)，看到這些茂盛的柳樹(shù)，我就滔滔不絕地背起了：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！庇诌^(guò)了不久，楊柳的花結出了果實(shí)，它長(cháng)在花的絨毛頂端，果實(shí)既細又黑，好像一顆顆小小的黑珍珠。

　　花落了，柳樹(shù)上飄落了許多柳絮。柳絮輕得像棉絮一樣，白得像雪一樣，一陣微風(fēng)輕輕吹來(lái)，它們就隨風(fēng)飛舞，散落在各個(gè)地方。我又想到一個(gè)故事：古時(shí)候有一個(gè)才華橫溢的小姑娘，看到飄飛的雪花就像隨風(fēng)飛舞的柳絮，吟出了“未若柳絮因風(fēng)起”的佳句。

　　了解了楊柳的這么多知識，我更加喜歡楊柳了，再看到楊柳時(shí)就感覺(jué)十分親切。

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