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灌籃高手作文錦集【3篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的灌籃高手作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
灌籃高手作文1
我們班有許多高手，繪畫(huà)高手姜懿蓉，作文高手王海茵，不過(guò)人氣最旺的要數灌籃高手張一凱。
張一凱個(gè)子只有1.35米，卻比老虎更兇猛。眼睛不大卻比眼睛會(huì )發(fā)光的貓更炯炯有神。嘴巴不美卻經(jīng)常掛著(zhù)月亮形甜蜜地微笑。真有些籃球運動(dòng)員得狠，不過(guò)灌籃高手這個(gè)名字是名不虛傳的。
記得有一次我們班舉行灌籃比賽，給幾位練過(guò)籃球的`同學(xué)一次大顯身手的機會(huì )。
我們先用抽簽制度分出1、2兩隊，張一凱在1隊，他作為百發(fā)百中的頭號灌籃手，當仁不讓的擔當了運動(dòng)員與教練的雙重身份。開(kāi)場(chǎng)了，每個(gè)運動(dòng)員有三次投籃機會(huì )。他第一個(gè)投籃，只見(jiàn)他舒了口氣，拿起籃球，猛地跳了起來(lái)，手一搖，球就穩穩當當地落入了籃筐，看上去打得比姚明還順流。第二次，張一凱好像信心加倍，干脆直接跳到籃板上，啪，又進(jìn)一球。第三次就更不用說(shuō)了，進(jìn)球!再看看2組， 運動(dòng)員不是打不進(jìn)，就是只進(jìn)一個(gè)。哎，那些運動(dòng)員的水平，與張一凱真是差十萬(wàn)八千里呀，真該好好向張一凱學(xué)習他的灌籃技術(shù)。
要是你問(wèn)張一凱他的理想是什么，那么他一定會(huì )回答：“成為姚明二代�！蔽蚁Ｍ芎屠销椧粯臃鼡艋@球界廣闊浩瀚的長(cháng)空。
灌籃高手作文2
在記憶的沙灘，我有許多的美好回憶，但也有一直提醒著(zhù)我不能犯錯、凡事小心謹慎的回憶。
那天上學(xué)，我大搖大擺的走進(jìn)教室，正當我坐下的時(shí)候，突然有一團廢紙飛到我的面前。哦！竟然有人要我表演“投籃”，“從古至今”我還沒(méi)輸過(guò)，我就是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，小狗見(jiàn)了叫都叫汪汪的“灌籃”高手，我把廢紙對進(jìn)對準垃圾桶蓄力投擲，“呀！”只見(jiàn)“籃球”飛向“籃球框”我的嘴角輕輕向外斜，想：就算我什么都不會(huì )，但我“灌籃技術(shù)”還是無(wú)人可擋的。難道今天我被上天“教訓”了。但是誰(shuí)也不能把氣撒在我的身上吧！我竟然投偏了，算了算了，不管了！廢紙在那兒就在那兒吧，要不然我堂堂一個(gè)灌籃高手去拾我沒(méi)扔中的球，肯定會(huì )被大家笑話(huà)的`，算了，不撿了！
沒(méi)想到這個(gè)紙團竟為我們扣了一分，老師火冒三丈，把紙團高高舉起，大吼：“這是誰(shuí)扔的？快點(diǎn)“自首”，不然舉報出來(lái)懲罰更重！”我的心“撲通撲通”的跳，生怕有人舉報我，不過(guò)幸好沒(méi)人舉報我，可是我還是覺(jué)得忐忑不安，所以下午去老師那兒自首，老師非但沒(méi)有懲罰我，還表?yè)P我，說(shuō)我勇于承認錯誤。
經(jīng)過(guò)這次教訓我“辭職”了，不再當“灌籃高手”了，我以后還勸阻別人別走我的路。
灌籃高手作文3
我的籃球教練是個(gè)灌籃高手，高高的身材，黑黑的皮膚，一雙嵌在黑皮膚里的眼睛顯得特別炯炯有神。操一口流利的英語(yǔ)教我們打籃球，雖然有時(shí)候我們都聽(tīng)得云里霧里，依然不妨礙他成為我們的偶像。
去年夏天，我們去看教練打比賽，順便給他加油。
只見(jiàn)我們的老師出場(chǎng)了，他一手拿著(zhù)籃球，另一只手向我們做著(zhù)“必勝”的手勢。比賽開(kāi)始了，我們教練靈活地穿梭在隊伍中，忽左忽右，三兩下把球從對手中搶了過(guò)來(lái)，然后飛快地跑到自己的陣營(yíng)里。
不料，前面有個(gè)又高又壯的對手正站在那等著(zhù)他呢！教練沉穩地停了下來(lái)，左右一瞄，雙手用力地抱住球，雙腿微微的彎曲，把球貼在右腿上。哈哈，對手被他騙得將整個(gè)重心撲向了他的.右腿上。
就在這時(shí)，老師把球轉到了左邊，拍了五下，趁大家不注意，迅速跑到了藍框邊，投進(jìn)了一個(gè)漂亮的三分球。這一連串動(dòng)作說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，以迅雷不及掩耳之勢，讓人防不勝防。
一陣陣掌聲響起來(lái)，真為我們教練驕傲！
那一刻，我簡(jiǎn)直對他崇拜得五體投地。
告訴你，這老外教練是個(gè)既認真又有趣的老師，在上課時(shí)常常嚴厲地要求我們把姿勢做到最標準，可課間休息時(shí)又和我們玩成一片，我可喜歡我的教練了！我們私下里都叫他“灌籃高手”。
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