早知如此何必當初作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的早知如此何必當初作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

早知如此何必當初作文1

　　門(mén)前的柿子樹(shù)垂頭喪氣地耷拉著(zhù)已日漸變黃的枯葉，滿(mǎn)樹(shù)的柿子也失去了往日金黃的色澤，灰頭土臉地在風(fēng)中凌亂著(zhù)，唉聲嘆氣地彎著(zhù)腰，好像在為我惋惜，好一個(gè)雞窩頭呀，頭頂的幾縷翹發(fā)直沖云天，難看又礙眼，眼瞅著(zhù)這縷頭發(fā)真是讓我越看越后悔，越看越生氣，好好的，纏什么頭發(fā)嘛？

　　早先看著(zhù)阿姨們卷卷的頭發(fā)好漂亮，好洋氣，我羨慕極了。沉思片刻，眼珠一轉，彈了下響指，靈機一動(dòng)，計上心來(lái)：我用棍子把頭發(fā)卷起來(lái)捆在上面再放下來(lái) ，不就行了嗎？隨即去選了根又細又長(cháng)的木棒把頭發(fā)卷起來(lái)，發(fā)現木棒完全不行，關(guān)鍵還綁不緊。到底什么東西才能既不傷害頭發(fā)又不會(huì )松呢？我咬著(zhù)嘴唇，凝視前方快速進(jìn)行大腦搜索，終于想出：直接把頭發(fā)纏在梳子上，又緊又不傷害頭發(fā)呀！說(shuō)干就干，隨即取出紅色小梳子，把頭發(fā)重復往梳子上纏，纏了一遍又一遍，又緊又牢實(shí)，甚是滿(mǎn)意，得意洋洋地笑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，該將頭發(fā)放下來(lái)了，糟了！發(fā)現不管怎樣都把頭發(fā)放不下來(lái)。焦急得想拽，拽了半天，還是紋絲不動(dòng)，頭皮倒是扯得生疼，眼淚花花都疼出來(lái)了，我慌神了，眼淚劃過(guò)眼眶不由自主地滴落……我深呼一口氣，冷靜下來(lái)，想想該怎么把頭發(fā)弄下來(lái)，本想把梳子掰爛，本不是特別結實(shí)的.梳子此刻和頭發(fā)攪和在一起，卻怎么也掰不爛了。咋辦？干脆用剪刀剪吧。有了這個(gè)想法，這手卻抖得厲害，從抽屜里拿出一把剪刀，果斷地把頭發(fā)剪了下來(lái)，沒(méi)想到剪多了，頭發(fā)掉了一地，連忙撿起來(lái)扔了出去。面對著(zhù)鏡子，再瞧：頭上那縷頭發(fā)翹了起來(lái)，參差不齊，長(cháng)短不一，很奇怪還難看，像被狗啃了似的。為了不被發(fā)現，有人的時(shí)候假裝用手遮住，時(shí)常在房間里嘀咕:我后悔呀！我就不應該羨慕別人的卷發(fā)，這像什么呀？不是雞窩也算狗窩，可這世上哪兒有后悔藥��？

　　接著(zhù)每天都戴發(fā)夾上學(xué)，不戴就覺(jué)得會(huì )被同學(xué)嘲笑，哎……早知如此，何必當初��？

早知如此何必當初作文2

　　昨天下午吃完飯回到教室，同學(xué)說(shuō)老師安排打掃廁所。等我拿著(zhù)掃把去到廁所，先去的同學(xué)已經(jīng)打掃好了。我問(wèn)還要做什么，他們也不知道。我想我去整理一下工具棚吧。結果發(fā)現工具棚里既干凈又整潔。

　　就在這時(shí)，我發(fā)現隔壁閑置的.工具棚門(mén)開(kāi)著(zhù)，里面放著(zhù)舊木板。我想到一個(gè)玩法爬到木板上轉個(gè)圈，面對著(zhù)門(mén)，扶著(zhù)門(mén)框跳兩下放手，再跳兩下蹬出門(mén)外，一定很刺激。

　　我跑去叫孟鈺林來(lái)玩。他沖上去又縮回來(lái)，他又試了一次，跳上門(mén)框卻不知道怎么做。我給他做示范，他仍然不會(huì )。他說(shuō)：“把張晨睿叫來(lái)�！�

　　說(shuō)曹操曹操就到。張晨睿在轉彎處看到另一個(gè)工具棚里有把鐮刀。他拿在手里站在門(mén)口喊：“蛇！”我趕緊跑進(jìn)去。他立馬把門(mén)關(guān)起來(lái)，頂著(zhù)門(mén)口不讓我出來(lái)。我怎么使勁都撞不開(kāi)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，他倆喊：“一！二”我知道他倆要趁我使勁時(shí)放開(kāi)，讓我猝不及防地摔跤。我才沒(méi)那么笨呢！他們喊開(kāi)始，因我不上當，他們放開(kāi)的時(shí)候我沒(méi)頂，就出去了。

　　下一個(gè)關(guān)押目標是張晨睿。我們把他推進(jìn)去關(guān)起來(lái)。我們兩個(gè)人，他怎么能推得開(kāi)呢？三分鐘后，孟鈺林數：“一、二”數到三時(shí)我們放手了。張晨睿也沒(méi)上當。

　　就在我們準備把孟鈺林推進(jìn)去的時(shí)候，三樓我們班的窗子打開(kāi)了，從里面探出個(gè)頭來(lái)，正是段老師。我們嚇得立馬跑了。

　　我有種不祥的預感。果不其然，老師問(wèn)哪些同學(xué)沒(méi)有打掃廁所，班長(cháng)一一反映。語(yǔ)文老師很生氣，后果很?chē)乐亓P我們多抄詞語(yǔ)兩遍，罰我們三個(gè)做危險事情的人寫(xiě)不少于五百字的事情經(jīng)過(guò)。

　　唉！早知如此，何必當初��！

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