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歲月如歌作文14篇【精品】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的歲月如歌作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
歲月如歌作文 篇1
小學(xué)的生活猶如一段漫長(cháng)而又充實(shí)的旅程,旅途中有波瀾壯闊的大海,此起彼伏的高山;有金波蕩漾的小河,翠綠欲滴的樹(shù)林。但也不乏有布滿(mǎn)荊棘的小道。曾經(jīng),我們一起流過(guò)淚,一同悲傷過(guò),一同憤怒過(guò),一同…… 路途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴等著(zhù)我們去回味。
一 出發(fā)啦
隨著(zhù)這我年齡不斷的'增長(cháng),我終于步入了小學(xué),這個(gè)對我來(lái)說(shuō)十分陌生的地帶,成為一名真正意義上的小學(xué)生,從此就能擺脫幼兒園了!
而我現在還只是一名學(xué)前班的學(xué)生,還是一個(gè)小孩,還是要被大哥哥叫做“小不點(diǎn)”,雖然我心里十分惱怒,但我卻只能無(wú)動(dòng)于衷,無(wú)可奈何,只期盼著(zhù)快點(diǎn)長(cháng)大,不再成為別人手中的玩具。
二 長(cháng)大些
盼著(zhù),盼著(zhù),我終于盼到了二年級,手里捧著(zhù)那幾本簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的書(shū),心里卻還是十分高興,臉上露出那天真無(wú)邪的笑容,而且,最令我開(kāi)心的,莫過(guò)于我也能像那些哥哥一樣,叫學(xué)前班的那些人“小不點(diǎn)”了。
三 攀山崖
到了現在,我已經(jīng)是一名光榮的六年級學(xué)生了面對即將到來(lái)的小升初考試,心中那些玩啊。吃啊等想法,都消失得一干二凈,取而代之的是學(xué)習,腦子里裝滿(mǎn)了對知識的渴望:語(yǔ)文都會(huì )背了么?作文怎樣才能寫(xiě)的流光溢彩?數學(xué)公式都記住了嗎?英語(yǔ)句型都記住了么?這一串串的問(wèn)號都好像是一顆定時(shí)炸 彈,隨時(shí)都可能爆炸。
時(shí)間一分一秒的流逝過(guò)去,終于,我迎來(lái)了小升初考試,接著(zhù),我的小學(xué)生活也隨著(zhù)這場(chǎng)考試的結束而結束了。
最終我們登上自己心中的高峰,這時(shí),回頭再看看,全都是奮斗后留下的腳印!
歲月如歌作文 篇2
輕輕地我走了,正如我輕輕的來(lái)。時(shí)間匆匆,就像流星劃破天際。
時(shí)間如那匆匆的流水,一去不復返。相聚猶在昨日,分別即在眼前;厥资湃サ娜兆,數不清學(xué)校里留下了多少歡樂(lè ),多少完美的回憶,而今心頭不免涌起縷縷惆悵。天下沒(méi)有不散的宴席,如今經(jīng)歷的離別也數不勝數,不管內心有多么不舍,都不能打動(dòng)我鐵石心腸的行程
三年的時(shí)光匆匆流去,我們即將告別,告別流過(guò)的眼淚,告別有過(guò)的開(kāi)心,告別有過(guò)的辛酸,告別這完美的時(shí)光,告別學(xué)校,告別同學(xué),致友,教師。學(xué)校是我們誓下夢(mèng)想的地方,也是讓我們一步步成長(cháng)的地方。那里是我們夢(mèng)想的起點(diǎn),是我們邁出人生的一步;貞泴W(xué)校是多么的不舍,一切的一切就要在最終的這一年里逝去。時(shí)間在計時(shí),腳步在不停,回憶三年的一點(diǎn)一滴,是有多么的不舍呀!真是期望時(shí)光的腳步能慢一點(diǎn),可是時(shí)光猶如那獵手,不給我們逃脫的機會(huì )。
在這三年里,教師的目光,同學(xué)的笑聲,鳥(niǎo)兒在外的打鬧聲。日落黃昏,同學(xué)們如那勤勞的小蜜蜂,默默的.學(xué)習,背書(shū)。背書(shū)的聲音必須是這世間最美妙的音樂(lè ),學(xué)校的一點(diǎn)一滴我都無(wú)法忘懷。這一幅一幅的景色是如此的美,在你靜下心來(lái)慢慢的回憶,才發(fā)現這一幅畫(huà)是如此的美。這讓我們終究不能忘懷,以后的以后我們都不能忘懷,因為我們以往在那里流過(guò)淚水,灑下過(guò)自我的汗水去灌溉過(guò)我們的未來(lái)。所以我們不會(huì )忘記。
感激學(xué)校,感激學(xué)校讓我遇見(jiàn)“你”,是“你”教我做人的基本道理,教我知識,教我走向社會(huì )的本領(lǐng);是“你”陪我一齊度過(guò)學(xué)校的完美生活。雖然我們即將分離,但我永遠不會(huì )忘記你陪我走過(guò)的時(shí)光。感激有“你”的陪伴,心中有說(shuō)不完的話(huà)想對“你”說(shuō),就把這一些話(huà)留給淚水,留給艱辛吧!
分別只是一瞬間的事,時(shí)間在緊張的倒計時(shí)。就把千言萬(wàn)語(yǔ)的祝福留在心里祈禱。十五歲,一個(gè)萌生期望的年華。珍惜此刻,展望未來(lái)。
歲月如歌作文 篇3
歲月的風(fēng)鈴在不停地搖曳,清脆悅耳地聲音打破初二平靜地生活,踏上時(shí)間的梭,我邁進(jìn)了初三地門(mén)檻
初三,意味著(zhù)拼搏,每天清晨,當路燈依舊散發(fā)微弱地光時(shí),當打鳴雞還在夢(mèng)中游走之時(shí),我們便踏上了上學(xué)的路。課桌上,一本本練習冊放在一起,好似一棟古老地建筑,對我們打開(kāi)神秘地大門(mén),于是我們努力,不斷拼搏,只為最后一搏,可以綻放絢麗地花朵。
然而,初三生活中必不可少的,便是挫折。
面對挫折,人與人的面對方法截然不同,消極與積極,然而在我眼中,挫折只不過(guò)是一粒小小的沙,我不會(huì )讓它在我心中掀起驚濤駭浪,我只會(huì )眨一眨眼,流一滴淚,讓它隨那滴淚,消失在我心中。
面對挫折,我不會(huì )停滯不前,被它所打敗,我會(huì )奮起,給予它有力的回擊,讓挫折感受到初三莘莘學(xué)子對成功的渴望之心。因為我知道,我只有不停的奔跑,才會(huì )讓我的生命之旗高高揚起,永不落下。
面對挫折,我不會(huì )低頭,因為我知道,在風(fēng)中流淚,不會(huì )讓風(fēng)停止,那比如象老楊樹(shù)那樣,風(fēng)越大,唱得越響,舞得越歡,讓挫折知道,我會(huì )越挫越勇,最終失敗的不是我,而是挫折。
面對挫折,我會(huì )將它變?yōu)橥ㄏ虺晒χ返匿伮肥,而不是絆腳石,正如汪國真所說(shuō):雙手劃爛,索性將荊棘變?yōu)槎霹N,雙腳磨破,就讓夕陽(yáng)涂成小路。我會(huì )踏著(zhù)用挫折鋪向的小路,奔向成功的.懷抱。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái),初三的生活,因挫折而美麗,初三的生活,因挫折而更加有意義。當兩個(gè)月之后,初三生活已成為亮麗的風(fēng)景線(xiàn)時(shí),你會(huì )突然發(fā)祥,原來(lái)初中生活如歌一般,初中生活時(shí)最色彩斑斕的回憶就是挫折。
歲月如歌作文 篇4
每一段歲月,都會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而慢慢淡化,但它永遠不會(huì )消失,而會(huì )以另一種形式永恒地留在人們的內心深處。
歡笑的歲月
歡笑的歲月如一串如鈴聲般清脆動(dòng)聽(tīng)。
“二十四,二十五……好,再跳一個(gè)!”操場(chǎng)上跳躍的身影和高高甩起的馬尾辮,是歲月的身影,跳繩時(shí)的歡笑聲如歌一般,永久地回蕩在我的心弦。
奮斗的歲月
畢業(yè)考的前一晚,我端坐在書(shū)桌前,鵝黃色的燈光與貼在墻上的成績(jì)線(xiàn)相輝映,給人一種說(shuō)不出的緊張感。我死死地盯著(zhù)那忽上忽下的`成績(jì)線(xiàn)與我近期從95分以下到80分的成績(jì),心中很是沉重。我明白,每一個(gè)班級都是一個(gè)小小的充滿(mǎn)競爭的社會(huì ),必須用優(yōu)異的成績(jì)去拼搏,去保住自己的地位。我心想:最后一次小學(xué)的大考了,必須拼一把了!
翻開(kāi)一冊?xún)院窈竦臅?shū)本和講義,不知不覺(jué)中,腦門(mén)上冒出了一層細汗,顧不得擦,又翻開(kāi)了下一張講義……“嗒、嗒、嗒”秒針走路的聲音與翻書(shū)聲交雜在一起,更顯出房間的安靜。不知不覺(jué)中10點(diǎn)30分了,我伸了伸懶腰,匆匆洗漱睡覺(jué)了。
考場(chǎng)上,我端坐著(zhù)。在試卷上作答,皺著(zhù)眉頭,生怕看錯了題目。最終,功夫不負有心人,我取得了一個(gè)不錯的成績(jì)。
奮斗的歲月,如一首勵志的歌謠,反復撥弄著(zhù)我的心弦。
悲傷的歲月
“啪”一個(gè)巴掌甩到我的臉上,火辣辣的疼!拔倚列量嗫鄴赍X(qián)讓你去上各種補習班,你就給我考86分!就以你這成績(jì),排在倒數幾名了吧!你還有臉回家,我要是你,就沒(méi)臉回家……”媽媽批評的話(huà)語(yǔ),如同針一般扎在我身上,讓我痛不欲生。
悲傷的歲月,是一首悲痛的歌。
歲月如歌,歲月的歌聲,將永遠留在我們心間,激勵,鞭策著(zhù)我。
歲月如歌作文 篇5
三年的時(shí)光像手中的一把細沙,悄悄從指間流落被風(fēng)吹散在時(shí)間的長(cháng)河里。而手里緊握住的沙粒,流光溢彩,牽動(dòng)著(zhù)你的思緒
——題記
駕著(zhù)夢(mèng)想帆舟長(cháng)風(fēng)破浪
——這歌熱血澎湃。
從帶著(zhù)清晰又模糊的向往成功的夢(mèng)想,帶著(zhù)未消的童真稚氣來(lái)到初中的那刻到現在已經(jīng)三年了。這三年的歲月之歌的曲調并不舒緩柔和,而是一波三折,讓人覺(jué)得行走在喜怒無(wú)常的大洋之上。夢(mèng)想的道路曲折艱險,走起來(lái)并不一帆風(fēng)順,我失落過(guò),頹廢過(guò),又振作過(guò),但我的夢(mèng)想從未破滅,熱血在心底沸騰,感覺(jué)正逐漸噴涌上來(lái)。夢(mèng)想的帆舟行在并不平靜的海上,我的歲月如歌也高低起伏,抑揚頓挫。但心頭的一點(diǎn)力量使我從不放棄,是熱血,狂沸的熱血。
印刻友誼字章永不磨滅
——這歌情意綿綿。
三年的友誼歌是清新的小調,吹奏著(zhù)友誼的純真;三年的.友誼歌是溫馨的小曲,彈唱出友誼的溫情。即使當初我們有鬧過(guò)別扭苦澀過(guò),但乃有的回憶令人難忘。如今的我們有正在享受友誼的快意;叵氘敵酢坝啦环珠_(kāi)”諾言難以實(shí)現,現在在戀戀不舍中真誠為你祝福。這三年的歲月如歌,這歌因為和你的友誼插曲才能情意綿綿,令人回味無(wú)窮。
回響親切耳語(yǔ)動(dòng)人心弦
——這歌激人奮發(fā)。
三年的時(shí)光里總不少父母關(guān)愛(ài)的話(huà)語(yǔ),老師語(yǔ)重心長(cháng)的教誨。無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地,無(wú)論成敗,父母是我們堅持的后盾,無(wú)時(shí)無(wú)刻保護著(zhù)我,對我從不放棄。我也曾令他們失望的多次,但他們比我要堅強,對我,他們也信心百倍永不言棄。放肆違紀,老師們仍會(huì )從容處理,耐心教導;多次失利都會(huì )得到安慰,在老師精心照顧下我才能成長(cháng),多虧你們的鼓勵,給我前進(jìn)的動(dòng)力,動(dòng)人心弦,暖人心扉的話(huà)語(yǔ)激我?jiàn)^發(fā)向前。
鐘擺“吱吱”作響,三年的時(shí)間臨近尾聲,許多的事情還來(lái)不及回憶。夢(mèng)想、友誼、親情、師生情編織出這首歲月之歌的美麗。
手中繽紛的沙原來(lái)會(huì )譜寫(xiě)出一首歌,讓這歌的音符永不被我忘記。
歲月如歌作文 篇6
我還能陪你們多少年?我將由少年而中年,而你們卻在漸漸老去,歲月總是這么不盡人意。
流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。
有人說(shuō),生命是亂麻擰成的花繩;有人說(shuō),生命是瑣事串起的念珠;有人說(shuō),生命是一首不盡遠方的詩(shī)篇;也有人說(shuō),生命是永無(wú)止息的大江大河。
每個(gè)人都是上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果,更優(yōu)秀的蘋(píng)果自然會(huì )被咬得更大些。
感謝上天在最美的年紀賜予我與眾不同的春天,當我再次提筆探索生命的盡頭,卻像伸手在無(wú)形的黑夜,像低頭不見(jiàn)的深淵,當所有的謎底揭開(kāi)才發(fā)現已是昨日話(huà)題。
窗外華燈初上,窗內生機滿(mǎn)天,寒窗下苦讀十年,成名終究一朝。
我們在這里等待著(zhù)更高層次的選拔,天未亮頂著(zhù)星星起床,月未圓在煙雨中漫步,早就習慣了帶著(zhù)惺忪的睡眼洗臉、刷牙,習慣了走在校園最漫長(cháng)的街道邊走邊嘟嚕著(zhù)煩人的考試并計算著(zhù)距離周末的日子,習慣了趁老班不注意時(shí)偷吃早點(diǎn),習慣了英語(yǔ)課上“神散而形不散”的高超技藝,低頭一不小心就會(huì )與同桌下棋,習慣了一切該習慣的和不該習慣的……
閑暇的午休時(shí)光,喜歡去操場(chǎng)上投兩下籃球,喜歡站在樓道里對樓下的人評頭論足兩番,喜歡拿出許久沒(méi)聽(tīng)的育樂(lè )入耳,喜歡與你們紅著(zhù)臉在教室里辯論不停,我的喜與不喜只是不想錯過(guò)生命最好的'奇跡。
樹(shù)葉枯黃落去卻沒(méi)有抓住花落瞬間,只好且行且唱:好好珍惜。
也許,珍珠的光彩屬于自己而不是別人抹上去的;也許,磚只有經(jīng)過(guò)了爐火的考驗,才會(huì )成為大廈的一員;也許,山澗的小溪在經(jīng)歷了一路曲折,才會(huì )唱出一曲優(yōu)美的旋律;也許,我們的相遇是上天有意;也許,我們的相遇才是命中的注定,不可否認的是我們努力過(guò)的戰場(chǎng)。
人生又苦又短,不要讓過(guò)去的遺憾成為你一生的遺憾,做時(shí)代的先行者別讓世俗與你同流合污,做個(gè)出淤泥而染”的青蓮,繡口一吐,便是半個(gè)盛世。
不要在最應該選擇努力的時(shí)候退縮,看淡自己的苦樂(lè )年華,喜歡就大笑,不喜歡就微笑。
人生其實(shí)是一首永無(wú)止境的歲月歌。
歲月如歌作文 篇7
有人說(shuō),初中生活是一本倉促的書(shū)。我覺(jué)得,初中生活更是一首由三年青春譜寫(xiě)成的歌。
三年前,我們都只是剛從小學(xué)步入初中的小孩子。懷揣著(zhù)對初中生活的憧憬和向往,應對著(zhù)陌生而又新鮮的學(xué)校、教師和同學(xué)。初一的大家印象里都很完美,雖然所有人的發(fā)型和穿著(zhù)都挺大眾,可是每個(gè)人都用心和大家相處,每個(gè)人都元氣滿(mǎn)滿(mǎn)地似沐浴在朝陽(yáng)里。廣播體操大家都在認真做,朝讀課的讀書(shū)聲那么響亮活潑,上課時(shí)都坐得端正認真,教師辦公室總是少不了提問(wèn)的好學(xué)生。初一的我們,雖然稚嫩,卻單純的讓人懷念。
初二是初中三年里的第一轉折點(diǎn)。所有人都處于轉變的尷尬中——既擺脫不了初一的幼稚又步入不了初三的成熟。大家似乎都被叛逆期所困擾著(zhù),脾氣一天比一天壞。同學(xué)們開(kāi)始為了一些小事吵得不可開(kāi)交,朝讀的聲音也逐漸變弱下去。聽(tīng)著(zhù)初一新生充滿(mǎn)朝氣的讀書(shū)聲和整齊的課間操動(dòng)作,我們仿佛看到了自我的影子。沒(méi)有人再像初一一樣對任何事都抱有樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài),上課開(kāi)始有人睡覺(jué),頂撞教師的人也越來(lái)越多,甚至已經(jīng)有人做起了畢業(yè)后的打算,想盡早離開(kāi)學(xué)校的管束。
然而此刻真的'到離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候了,初三只剩下九十多天,畢業(yè)好像就在眼前,大家感受到中考的壓力以及即將面臨的別離,一個(gè)個(gè)開(kāi)始新一輪的努力?荚囀菤埧岬,它能夠僅僅用幾張卷子,否定你三年的淚與汗。再苦再累也僅有九十多天了,努力和遺憾哪個(gè)更痛我們都明白;厥兹,學(xué)校的一草一木都那么令人懷念。我們一齊跑過(guò)的操場(chǎng),一齊追逐過(guò)的走廊,一齊打掃過(guò)的食堂,一齊避蔭的小竹林……也許這些都會(huì )成為令人淚目的過(guò)去,但三年的回憶將永遠銘刻于心。
初中的三年歲月,我們用整個(gè)青春來(lái)譜寫(xiě)。
歲月如歌作文 篇8
時(shí)光來(lái)也匆匆,去也匆匆。不知不覺(jué),初中已快三年了。驀然回首,發(fā)現歲月如歌。
初一,歡快的小調
初中了,脫去了小學(xué)時(shí)稚嫩的外衣,卻還沒(méi)來(lái)得及穿上成熟與穩重的時(shí)裝。這時(shí)的我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,沒(méi)有中考的壓力,也沒(méi)有試考干擾我們的生活。我們的日子充滿(mǎn)歡樂(lè ),我成天嬉笑、追逐,上課說(shuō)點(diǎn)悄悄話(huà),看看小人書(shū)。似乎我們的任務(wù)是笑、是玩而不是學(xué)習,我們精力大都放在下課10分鐘。這眾多的十分鐘組成了我們的初一。每當聽(tīng)到下課的鈴聲,我們總會(huì )打起精神,準備好去歡樂(lè )多多的愉快的10分鐘。
這就是初一,一曲歡快的小調……
初二,抒情的古韻
初二,生活明顯緊張了不少?赡苁请x中考又近了一年的緣故吧,課間10分鐘也不再像初一時(shí)那樣熱鬧,我也變得穩重了起來(lái)。漸漸地,日子也在忙碌和充實(shí)中的步履中緩緩流淌。時(shí)而低頭沉思,琢磨著(zhù)一個(gè)個(gè)難題;時(shí)而與同學(xué)交流,攻克一道道難關(guān)。在這期間,有著(zhù)化解難題時(shí)的.自豪與喜悅,也有考試失利的悲傷與苦惱,還有互相幫助的感激與滿(mǎn)足。這就是初二,填充了我們彼此的情感。
這就是初二,抒情的古韻……
初三,激情的搖滾
又是一年時(shí)光流去,我已初三。中考迫在眉睫,學(xué)習壓力巨大。真可謂到了“小考天天有,大考三六九”的緊張地步。,每天提心吊膽,生怕考試失利。我們的筆尖飛速劃過(guò)紙頭,我們的大腦飛快地運轉。面對未知的成績(jì),我的心跳加速,每分鐘都在翻倍。啊,我的天呀!為了中考,加油、努力、奮斗!我們的生活充滿(mǎn)激情,渴求成功!
這就是初三,激情的搖滾……
歲月如歌,歡快的小調、抒情的古韻、激情的搖滾構成了一部部《初中生活》交響曲;如歌歲月,學(xué)友的真情、恩師的教誨、長(cháng)輩的關(guān)愛(ài)演繹了一曲曲《難忘歲月》主題歌。
歲月如歌作文 篇9
歲月如歌,轉眼到了八年級;厥走^(guò)去,總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得那么匆匆。母愛(ài)伴我成長(cháng),在我生活中,時(shí)時(shí)刻刻都伴隨著(zhù)母愛(ài)。然而到了八年級,我卻感到有一種以前從未有過(guò)的失落感。
也許是我長(cháng)大了,也許是我的學(xué)習緊張了,但我發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō):“恐怕最主要的原因是我現在獨自生活了,見(jiàn)不到母親!北M管我每周都回家,但和以前比起來(lái),現在在家里的時(shí)間是多么微不足道!我思念你,母親,思念你那嚴厲而又溫和的面容;我想念你,母親,想念你那無(wú)微不至的母愛(ài);我愛(ài)你,母親,愛(ài)你不惜自己省吃?xún)用,也要讓我生活條件更好。
回首母愛(ài),你總是顯得那么偉大。盡管你也有脆弱的.一面。但在我面前,您總是不讓我看見(jiàn)你那脆弱的一面。用你那脆弱而又偉大的身體為我遮風(fēng)擋雨。別人說(shuō)父愛(ài)像山,那么母愛(ài)就像清澈的流水,沒(méi)有山那樣高大寶,也沒(méi)有山那樣魁梧,但有的是溫柔而又無(wú)微不至的母愛(ài)。
別人說(shuō)父愛(ài)向天空,那么母愛(ài)就像大地,為我們這樣的“花兒”提供營(yíng)養,自己卻毫無(wú)怨言。有的同學(xué)不理解母親對我們的愛(ài),也感受不到母親對我們的愛(ài)。但是,你仔細想一想,母親既然將我們帶到這個(gè)世界,又怎么會(huì )不忍心關(guān)心我們呢!盡管有時(shí)她顯得那么冷漠,但她也是為了我們好!她無(wú)非是想鍛煉我們,想讓我們成為一個(gè)獨立自主的孩子,自己又何嘗不傷心呢!
想到這里,我的眼淚不禁掉下來(lái)了,要問(wèn)世間作偉大的是什么,那就是母愛(ài)了,母愛(ài)伴隨我們成長(cháng)。我想,我現在年齡也不小了,也懂得了這一點(diǎn)。歲月如歌,七年級的學(xué)習已經(jīng)結束,現在我在八年級,但母愛(ài)永遠是不會(huì )變的,他會(huì )永遠陪伴著(zhù)我們。
歲月如歌作文 篇10
輕輕地我走了,正如我輕輕地來(lái)。時(shí)間匆匆,就像流星滑破天際。
時(shí)間又猶如流水般匆匆地趕集!包S河之水天上來(lái),奔流到海不復回!睍r(shí)間又猶如一去不復的河水,只能讓它在歲月里慚慚流逝。
相聚猶在昨天,分別即在眼前;厥资湃サ娜兆,數不清校園里留下多少歡樂(lè ),而今心頭不免涌起縷縷悵惘。
呤起李叔同的《送別》:“一杯濁灑盡余歡,今宵別夢(mèng)寒!薄叭松y得是歡聚,惟有別離多!睍r(shí)間不能停留在某一時(shí)刻,花好月圓、花容月貌在歷史的長(cháng)河和人生的旅程也只能是曇花一現,或許秉燭夜游才是神機妙算。
天下沒(méi)有不散的宴席,如今經(jīng)歷的離別也數不勝數,不管內心有多么的不舍,都不能打動(dòng)鐵石心腸的'行程。
生機勃勃的校園,最難忘的是老師的目光;最親切的也是老師的目光;一半有父親的威嚴,一半有母親的慈祥,融合了父母的厚愛(ài),深深地映在心目;一半有太陽(yáng)的熱情,一半有月亮的柔腸,集聚了日月的光彩,把成長(cháng)的路照亮。
走一回校園的小徑,踏一回教室的樓梯,心中蕩起甜蜜的回憶。榕樹(shù)下,知了在拼命地哼唱,蝴蝶盡情地舞蹈,花朵爭艷地開(kāi)放。好一幅校園風(fēng)景圖,再把學(xué)生勤奮讀書(shū)、老師耐心講解慧手一添,就惟妙惟肖了。整個(gè)校園充滿(mǎn)了師生情的溫馨。
時(shí)間緊張地開(kāi)始了到計時(shí),千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡,就把夢(mèng)留給夜,把淚留給海,把希望留給未來(lái)吧。
分別只是一瞬間的事,就把千言萬(wàn)語(yǔ)的祝福留在心里祈禱。
十五歲,萌生希望的年華。珍惜現在,展望未來(lái)。不要做姍姍來(lái)遲的來(lái)者,要做攜帶理想的雄鷹。
歲月如歌,就讓青春的夢(mèng)想如歌般演奏。
歲月如歌作文 篇11
“我們說(shuō)好不分離,要一直一直在一起,F在我想問(wèn)問(wèn)你,是否,只是童言無(wú)忌……”每每哼起這首蕭敬騰的《時(shí)間煮雨》,我都會(huì )想起我的小學(xué),我的哥們兒,我們一起闖蕩的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們一起走過(guò)的青春歲月……
歲月如梭,驀然回首,剛入小學(xué)的事仿佛就在昨天。那時(shí)我們還懵懂年幼。用一雙好奇的眼睛打量彼此,用一口怯生生的普通話(huà)呼喊對方的名字;用一張頑皮的鬼臉面對老師的訓斥;用一顆渴望知識的心接受知識的饋贈。剛走入小學(xué),我們懷揣著(zhù)對知識的渴望,對新生活的好奇一及對未來(lái)的憧憬。那時(shí)的我們天真幼稚,懵懂無(wú)知,第一次親手填充自己那個(gè)小小的世界,那塊湛藍的,小小的天空。
光陰似箭,再度追憶,剛入籃球隊,我們用笨拙的手毫無(wú)節奏地拍打著(zhù)手中的籃球,似懂非懂地聽(tīng)教練講著(zhù)關(guān)于籃球的知識,和伙伴們一起沒(méi)日沒(méi)夜地為了自己的籃球夢(mèng)而努力奮斗,用籃球認識了解彼此,建立我們的友誼,磨合我們的默契。賽場(chǎng)上,我們揮灑自己的汗淚,燃燒自己的青春,灌注自己的.熱血,用平時(shí)努力而來(lái)的碩果收獲一分又一分,用自己的年少度過(guò)這寶貴的一秒又一秒。馳騁賽場(chǎng)的我們,干脆利落,瀟灑自如,以籃球完美的,行云流水般的弧線(xiàn)詮釋什么是努力的收獲,毫無(wú)破綻的配合說(shuō)明團隊的重要性。那時(shí)的我們年少輕狂,滿(mǎn)腔熱血。第一次明白了團隊合作,明白了努力的成果。
白駒過(guò)隙,時(shí)光飛逝。六(3)這個(gè)詞一幕幕地映入眼簾。那些年,我們一起哭,一起笑,一起努力,一起奮斗,一起為自己人生中的下一站而忙碌奔波。我們一起發(fā)誓過(guò)永不分離,但轉眼便要各奔東西;茫茫人海,那個(gè)熟悉的背影那么像你,以為可以再度重逢,但走近了,卻是一張陌生的臉。世界那么小,讓我們相逢于此,但又那么大,我們就像即將被投入大海的石子,隨波逐流,隨遇而安,可能重逢,也可能永不相見(jiàn)。
也許,人生就是一場(chǎng)旅途,結束一段舊的歷程,才會(huì )有一場(chǎng)新的開(kāi)始。我們總是在一場(chǎng)場(chǎng)告別中學(xué)會(huì )成長(cháng),學(xué)會(huì )分離,學(xué)會(huì )面對新的未來(lái)。
歲月如歌作文 篇12
歲月如歌,抑揚頓挫。一念間,季節已在歲月里改變,夏轉秋,夏的故事隨風(fēng)翻過(guò)幾頁(yè),帶著(zhù)馨香的余溫,在那一片淺黃的落葉里,讓這炙熱的世界慢慢走遠。
秋風(fēng)剛來(lái),轉眼又是十一月,我知道,秋風(fēng)不會(huì )為季節停留,就像歲月不會(huì )為誰(shuí)去回頭,有些過(guò)去現在的種種都已變的微弱,殘留在記憶褶皺里泛出淡淡的閑愁;我知道,繽紛落葉只有避開(kāi)冬天的冷漠,來(lái)年才能吐綠枝頭;我知道,無(wú)言澗溪只有掙脫溝壑的懷抱,才能融身沖天浪濤;我知道,人生路上,要懂得躲避和放棄,無(wú)須等到落淚時(shí)才黯然神傷,心碎時(shí)才無(wú)奈轉身;我也知道,昨天是一首敘事詩(shī),只能追憶,今天是一幅山水畫(huà),努力追求,明天是一支暢想曲,值得追尋。
然而,生命中,有一種懂得,雖不是在最美的'年華,卻如此的溫暖著(zhù)心靈,它是陽(yáng)光,是雨露,是春風(fēng),潤澤著(zhù)枯澀的生命;它是明燈,是航向,是港灣,是我心中暖暖的深情。
自從擁有那份懂得,心,便不再飄零,不再孤單,一份懂得,讓心境寧靜澄明,令歲月沉香,無(wú)需言語(yǔ),拈一支墨筆,寫(xiě)一段心靈的獨白。葉落無(wú)聲,萍飄往事,年華纖塵若水,落影在、岸北天南,心頭事、低眉寫(xiě)處,何堪,須回首、回憶路上,如夢(mèng)舊歡,念云沉雨落,好景曾諳,厭了癡醉執著(zhù),今朝是、斜倚空涵。
一朵花,開(kāi)在春天,是美好;一片綠葉,映入眼簾,是清新;一個(gè)人,放在心中,是牽念,這世間,總有一處風(fēng)景,雖途徑萬(wàn)千,看過(guò)便不忘;總有一個(gè)人,雖歷經(jīng)千回百轉,遇見(jiàn)便不悔;塵封,是初識的模樣,而感動(dòng),卻是心中的永遠,那些回眸嫣然,便是相遇的那一樹(shù)暖。
歲月如歌,你珍我惜。
歲月如歌作文 篇13
當初,我懷著(zhù)好奇的心情來(lái)到市直五小,來(lái)到了這個(gè)班級。那時(shí)的我們,根本不知什么是初中,只是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍。
時(shí)光荏苒,歲月如歌。一轉眼,六年過(guò)去了,曾經(jīng)不懂事的我們變成了一個(gè)又一個(gè)活潑的少年。長(cháng)大了,也懂事了不少。在這期間,發(fā)生過(guò)一個(gè)又一個(gè)感人的故事。其中一個(gè)故事就發(fā)生在我們敬愛(ài)的梁老師身上。
看似一個(gè)平常的下午,其實(shí)六二班的同學(xué)們已經(jīng)做好了準備,迎接梁老師四十六歲的生日。梁老師一進(jìn)門(mén),就有無(wú)數彩帶漂浮在梁老師頭上、身旁。這時(shí),杜敬心同學(xué)對梁老師生日發(fā)表致詞,而這時(shí),梁老師已熱淚盈眶。致詞發(fā)表完畢后,梁老師深深地向同學(xué)們鞠了一個(gè)躬,從我們班里發(fā)出了經(jīng)久不息的掌聲。我們班的許多同學(xué)都被深深的感動(dòng)了。平靜一下心情,我們回到了自己的座位。一個(gè)又一個(gè)禮物代表著(zhù)六二班同學(xué)們的.心。正對著(zhù)我們的是簽名布,我們要一個(gè)一個(gè)走上前去,在簽名布上留下自己的名字。
之前,我們沒(méi)有準備充足,給閉幕留下了遺憾,我們聰明機智的杜敬心想到了一個(gè)辦法:為梁老師唱一首歌。才沒(méi)有讓閉幕有那么大的瑕疵。
時(shí)光荏苒,歲月如歌。轉眼,我們就要升入初中,向自己的童年再見(jiàn)。借著(zhù)梁老師的生日,我知道——我們已不再是那不懂事的小孩了!
歲月如歌作文 篇14
歲月是天空中隕石的悄然滑落,雖說(shuō)只是一瞬間,卻展示了一道最美的弧線(xiàn);時(shí)間是頑皮的精靈,帶走了相伴與相隨,卻將最美的回憶留下——題記
時(shí)光飛逝,轉眼間初中生活已經(jīng)謝幕,伴隨我們三年的.故事也已經(jīng)在末尾畫(huà)上了一個(gè)句號,雖每當憶起,仍有些不舍,有些牽掛,但終究已經(jīng)過(guò)去,不能再回首……只能珍惜此刻擁有的一切!
時(shí)光精靈帶走了三年相伴的歲月,卻留下了最難忘的回憶……回憶中那,酸、甜、苦、澀的百般滋味,依舊難以忘懷!
三年的生活,有歡聲和笑語(yǔ),有汗水和淚水,也有成功和失敗,但這三年的時(shí)光我們都共同走過(guò)……提起筆來(lái),回想過(guò)去,卻不知該如何下筆,那么長(cháng)的時(shí)間,那么多的故事,仿佛昨日才流逝。
閉上雙眸,似乎又聽(tīng)到運動(dòng)會(huì )場(chǎng)上吶喊、歡呼的聲音,操場(chǎng)上整齊響亮的口號,仿佛又回到烈日下的軍訓生活,實(shí)驗基地里的合作,……一幕幕都那么真切,清楚,好像發(fā)生在昨日,如不是親身經(jīng)歷過(guò),又怎能信這時(shí)間速度之快……
抬起頭,仰望連天,回憶起那一張張笑臉,和那一個(gè)個(gè)故事——這些故事,有些幼稚,有些遺憾,有些甘甜,也有些苦澀,但回想起來(lái),總感覺(jué)到一份溫暖!
雖舍不得這以往一切的一切,可誰(shuí)又能左右時(shí)間,誰(shuí)又能控制生活,人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全……無(wú)法讓時(shí)光倒流,無(wú)法讓百川江水向西流,只能默默的祝福每一個(gè)人都會(huì )幸福歡樂(lè )!
三年生活已經(jīng)謝幕,故事也已經(jīng)有了結局,時(shí)光精靈將歲月帶走,卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶!
仰望天空三十度,不要讓淚水流下……期望明天,我們每一個(gè)人會(huì )更堅強,歡樂(lè )!祝福每一個(gè)人!
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