對話(huà)的作文精品15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的對話(huà)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
對話(huà)的作文1
當我打開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)查資料時(shí)，忽然屏幕的右下方跳動(dòng)著(zhù)一個(gè)藍色的框框，上面寫(xiě)著(zhù)：“這里是時(shí)光隧道，想和未來(lái)的你對話(huà)嗎？請點(diǎn)擊此處�！�
“和未來(lái)對話(huà)，不可能吧”我自言自語(yǔ)到說(shuō)�？墒�，我還是禁不住自己的好奇心，不假思索地點(diǎn)了一下，屏幕馬上就跳出“請輸入你的名字，想看到幾歲的自己？”我立刻輸入：樓奕男、30歲。果然音響里傳出來(lái)優(yōu)美的音樂(lè )伴著(zhù)一個(gè)甜美的聲音：“請問(wèn)，您是哪位？我是樓奕男�！薄皹寝饶�？那不是我的名字嗎？”我內心涌起一陣驚奇。吞吞吐吐到說(shuō)：“哦……哦，我也叫樓……樓奕男�！薄澳悄阋欢ㄊ菑那暗奈覈D！”聲音是那樣的`甜蜜、可親、和熟悉，我內心的恐懼一下子消失了。忍不住問(wèn)：“能告訴我你現在做什么工作？”“哦，我的工作可有意思了！我經(jīng)常陪同各國國家領(lǐng)導參加各種會(huì )議在他們旁邊當翻譯員�！薄澳悄隳苷f(shuō)幾個(gè)國家的語(yǔ)言？”“我能用非常熟練標準的語(yǔ)言跟五六個(gè)國家的人交談�！薄巴�！你好棒，那你小時(shí)候是怎么樣的？”“我小時(shí)候聰明、可愛(ài)、勇于挑戰、興趣廣泛、努力學(xué)習”音響里傳播出一陣自信的聲音。哈哈！只要我努力學(xué)習長(cháng)大以后就能當翻譯，太高興了！
“男男醒了，該起床了，快到上學(xué)時(shí)間了。還在夢(mèng)里笑，是不是做了個(gè)美夢(mèng)？”“是的，我夢(mèng)到了我們未來(lái)的互聯(lián)網(wǎng)能穿越時(shí)光隧道，和未來(lái)交談�！�
對話(huà)的作文2
一個(gè)乞丐背著(zhù)行囊匆匆趕路。忽然，一顆露珠滴到他的手上。他把那顆露珠舉起來(lái)，放到自己嘴邊，說(shuō)：“你知道我要干什么嗎？”“把我吞下去�！薄鞍」�，多么羸弱的聲音啊�？磥�(lái)，你比我更可憐，生命掌握在別人手中�，F在我只要一張嘴，你的生命就要結束了，而我還可以健康地走�！薄拔也贿@么想。在這之前，我曾經(jīng)滋潤過(guò)一個(gè)很大的丁香花苞，她已經(jīng)開(kāi)放了。而我現在又要去滋潤另一個(gè)生命，我的一生都有意義了�！逼蜇ひ幌伦油Ｗ×四_步。
我相信聽(tīng)完這番話(huà)后那乞丐一定神色張皇，他舉高那顆露珠想看看有什么內涵�？墒�，一定未果。那顆露珠只映射著(zhù)世界的美麗。她從出生就只為滋潤世界而活。贈予他人美麗與健康讓她的心包容了整個(gè)世界。這才使她擁有那別具一格的晶瑩與純凈，讓善于發(fā)現的眼睛從她背后感知了世界的可愛(ài)。
曾幾何時(shí)，我被一個(gè)滑過(guò)草尖的露珠而感動(dòng)。她緩緩滑過(guò)葉尖的`同時(shí)也滑入了我的心，我不只為她的美麗而震驚，更為她臨近死亡時(shí)，那份從容和稍縱即逝，卻又光芒四射的燦爛生命折服。是什么讓露珠那么可愛(ài)？我明白了，她的軀體只是一顆心，一顆純潔的心，不曾沾染一絲污漬，讓我明明白白了解如何與心交談。
朋友，打開(kāi)心扉吧，與心靈對話(huà)。當你迷茫時(shí)給你希望，痛苦時(shí)給你撫慰，失落時(shí)給你信心。能做到這些的恐怕只有自己的心。從心底流出來(lái)的善意是最純潔的，有時(shí)心靈給你的撫慰只是一種潛移默化的聲音，她融在你的血液里，隨著(zhù)血液沸騰，閉上眼睛靜靜聆聽(tīng)這些聲音時(shí)，她便升華為一種品格印進(jìn)你的思維里。于是，你又找回了自己，在失敗中奮起。
與心靈面對面，讓善意與真愛(ài)包裹你，做一顆晶瑩剔透的露珠謹慎莊嚴地托起整個(gè)世界。
對話(huà)的作文3
昨天晚上，我和媽媽為了一件小事，在家里鬧了起來(lái)。
“我就是再玩一下嘛！到7：30就去看書(shū)，好不好？”我頭也不抬地說(shuō)�！昂�，一言為定！”媽媽高興地說(shuō)。到了7：25，我還是拿出玩具，排起陣形剛玩了幾下，媽媽說(shuō)“去，去，去，你這么還不去看書(shū)！”我說(shuō)：“現在才7：28，我還不去看書(shū)！”每想到就這么一句話(huà)就把媽媽惹生氣了，媽媽?xiě)嵟卣f(shuō)：“你竟敢跟媽媽爭時(shí)間有本事你再說(shuō)一句！”我沒(méi)辦法只得回書(shū)房看書(shū)，可我的心并不在書(shū)上，我在想辦法怎么樣才能告訴媽媽我當時(shí)只是想再玩一下，我先想到現在媽媽十分發(fā)火，接著(zhù)又想到到媽媽發(fā)火是為我好，想著(zhù)想著(zhù)，一粒粒豆大的淚水從眼里掉了下來(lái)。
這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)見(jiàn)我哭了，傷心地說(shuō)：“難道你認為你自己作得對，好，那你現在就能出去玩了�！蔽也](méi)出去玩，只是在心里嘀咕了幾聲，媽媽看出了我的心思，媽媽說(shuō)：“大聲點(diǎn)！”“我剛才……剛才……我只是想……想再玩一盤(pán)，就……就開(kāi)始看書(shū)嘛……”“什么一盤(pán)？”“剛才……我還想再玩一盤(pán)！”“那你為什么不早說(shuō)呢？”我低下頭，擦干了眼淚，向媽媽認了錯。
媽媽告訴我：“我們要發(fā)表自己的建議，就像今天，如果你早點(diǎn)說(shuō)‘我再玩一下就看書(shū)�！瘚寢屢欢ú粫�(huì )責備你，而且會(huì )讓你再玩一下。媽媽發(fā)火則是因為你是媽媽和爸爸的.掌上明珠，爸爸和媽媽不能不關(guān)心你，教育你�！边@使我更加理解了人要成才必須得到家人的關(guān)心和教育的話(huà)。
這件事發(fā)生得這樣突然，結束得這樣迅速，但這件事，我將永遠不會(huì )忘記。
對話(huà)的作文4
我喜歡靜，喜歡在夜晚坐在月光下看星星，享受月的精華，與我的親密伙伴——“我”說(shuō)話(huà)。
我問(wèn)“我”：“我的脾氣好嗎？”
“我”不說(shuō)話(huà)，只是凝望著(zhù)我，突然我看到了兩幅畫(huà)卷。
一幅是在我傷心的時(shí)候，我的同學(xué)安慰我，我卻大聲呵斥她，可她并沒(méi)有怪我，依然安慰著(zhù)我，聽(tīng)著(zhù)我的呵斥。另一幅則是父母嘮叨時(shí)，自己卻不厭其煩，想要爭吵。我明白了自己的脾氣并不好。
我問(wèn)“我”：“我對我的朋友好嗎？”
“我”說(shuō)：“你做得不錯，在朋友困難時(shí)你幫助她；在她傷心時(shí)你安慰她；在她沮喪時(shí)你鼓勵她。但你還是要努力�！�
我笑了，笑得很開(kāi)心。
我又問(wèn)：“我做到我的愿望了嗎？”
“我”笑著(zhù)說(shuō)：“你雖然沒(méi)有做到，但是你努力了。你沒(méi)做到，并不怪你自己，只要你知道，你自己已經(jīng)努力了，用心了，你就做到了。愿望只是一個(gè)目標，那是你的動(dòng)力，我相信，總有一天你會(huì )完成你的愿望，我也將永遠陪著(zhù)你。即使你沒(méi)有朋友，但你還有我，放心大膽的去完成你的愿望吧，我永遠支持你�！闭f(shuō)完還拍了拍我的肩膀。我和“我”都笑了，笑的是那么開(kāi)心，那么燦爛。
我知道，在我困難的時(shí)候，是“我”幫助我渡過(guò)難關(guān)；在我傷心時(shí)，是“我”安撫我受傷的心；在我快樂(lè )是，是“我”與我一起分享快樂(lè )。是“我”，激勵我前進(jìn)，讓我認真學(xué)習，讓我記住目標。是“我”，鼓勵我學(xué)習，讓我為目標而奮斗。是“我”，幫助我分析生活中的真假，分析我的政務(wù)。我的生活不孤獨，我的生活不寂寞，我有朋友，有快樂(lè )，也有自己的.路，我會(huì )聽(tīng)取“我”的意見(jiàn)，讓我的生活更加充實(shí)，讓我的未來(lái)更美好。以為我知道，我有一個(gè)可以依賴(lài)、可以信任的伙伴——“我”。
對話(huà)的作文5
我家的窗前有一棵大梧桐樹(shù)，每次一仰起頭就能看見(jiàn)它那郁郁蔥蔥的樹(shù)葉和茂密的枝條。一陣風(fēng)吹過(guò)，便能聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”聲。
我寫(xiě)完作業(yè)后，躺在柔軟的床上，正準備休息。突然耳邊傳來(lái)“唉呦”的聲音，是誰(shuí)呢？無(wú)意間抬頭，發(fā)現窗前的梧桐正在搖動(dòng)。我小聲對梧桐樹(shù)說(shuō)：“是你在‘唉呦’嗎？”“是的，是我�！贝髽�(shù)用蒼老的聲音回答道。我打開(kāi)窗戶(hù)，一陣樹(shù)的清香頓時(shí)彌漫開(kāi)來(lái)。我趴在窗前，開(kāi)始和這棵高大而蒼老的樹(shù)對話(huà)。
“你好，大樹(shù)�！蔽椅⑿χ�(zhù)向大樹(shù)打了個(gè)招呼�！澳愫��！贝髽�(shù)無(wú)力地答到�！澳阍趺戳�？這樣無(wú)精打采？”好奇的我想問(wèn)個(gè)究竟�！鞍ァ獎e提了，我太孤獨了，誰(shuí)也不會(huì )注意到我。我天天趴在你的窗前，連你也是第一次關(guān)注我�！贝髽�(shù)說(shuō)到這，稍稍有了一點(diǎn)精神，“那你嘆什么氣？”我又問(wèn)�！鞍�，還不是因為你們人類(lèi)！原來(lái)，我和其他兄弟姐妹自由地生活在這片青綠的草地上，每天，有小鳥(niǎo)快活地在我的枝頭唱歌，蜂兒們在花間飛舞，生活是多么美好��！可是，你們這些可惡的人類(lèi)，卻把我的兄弟姐妹砍的砍，伐的伐，就連草地上那些可愛(ài)的小草也被你們殘忍地斬除。只有我幸運地生存了下來(lái)。原本以為厄運已經(jīng)就此結束了，沒(méi)想到你們卻又在我身邊蓋起了高樓大廈，把我唯一能享受到的一絲陽(yáng)光也徹底給奪走了�，F在的我除了殘缺的夢(mèng)，就只有無(wú)邊的.黑暗了……。地球如果再被你們人類(lèi)這樣折騰下去，早晚她會(huì )成為一個(gè)‘死球’的。哎！”大樹(shù)說(shuō)完了，我默默地望著(zhù)天空，一言不發(fā)，陷入了沉思。大樹(shù)說(shuō)得對啊，我們應該保護我們的環(huán)境，不要讓綠色絕跡行��！
大家應該一起努力保護我們的唯一的家園——地球，不要讓她變成了“死球”。否則，那將是人類(lèi)的悲哀！
對話(huà)的作文6
那是一場(chǎng)有著(zhù)重要意義的考試。
坐在那個(gè)陌生，而又專(zhuān)屬于我的位置上，心中五味雜陳。父母的叮囑，老師的強調，甚至是能把人折磨成半死的函數圖象，都一并在腦海浮現。
這，是一個(gè)學(xué)渣，在考試之前再正常不過(guò)的表現。手心的'汗，干了又濕，濕了又干。
報道的長(cháng)隊中，出現了一個(gè)再熟悉不過(guò)的身影歐陽(yáng)，我班知名女學(xué)霸。作為摯交，又是考場(chǎng)里唯一熟識的同學(xué)，我急切地想向她尋求心理安慰。站起來(lái)，竟雙腿發(fā)抖!
歐陽(yáng)走的不緊不慢，卻沒(méi)有對號入座，而是徑直朝我走來(lái)：“早!吃早飯了嗎?”語(yǔ)氣異常輕松，與室內凝重的氣氛形成了鮮明的對比。
一時(shí)語(yǔ)塞，我象征性地拍拍她：“大姐，今天考聯(lián)賽，你問(wèn)這問(wèn)題是否有些不合時(shí)宜?”“我當然知道，不過(guò)就是場(chǎng)普通考試嗎，緩和氣氛�！闭f(shuō)著(zhù)，指著(zhù)我那抖個(gè)不停的雙腿，捂嘴偷笑。
一起去洗手間的路上，我的大腦已是一片空白，頗為沉重地問(wèn)她：“萬(wàn)一考不好你會(huì )怎么做?”卻看見(jiàn)了一張洋溢著(zhù)笑容的面孔，一個(gè)心理多么強大的人才能有這般表情!“管它考得如何，反正這三小時(shí)過(guò)去就解放了，我還得趕三亞的飛機呢!”對此，我只想說(shuō)，呵呵。
這，是鈴響五分鐘前，最后的，簡(jiǎn)短的，屬于我和歐陽(yáng)學(xué)渣與學(xué)霸之間的對話(huà)。同樣是身在考場(chǎng)，我則心亂如麻，她則氣定神閑。學(xué)渣的言語(yǔ)是蒼白的，學(xué)霸的語(yǔ)調是歡快的。平日里亦是這樣：上課回答問(wèn)題時(shí)，我冥思苦想，她脫口而出;遇到老師問(wèn)好，我十分害羞，她熱情大方;同學(xué)間交流探討，我三言?xún)烧Z(yǔ)，她滔滔不絕
為何，究竟什么導致了這天壤之別?學(xué)習的態(tài)度，扎實(shí)的基礎，抑或與生俱來(lái)的自信?這場(chǎng)對話(huà)，使我沉思許久：技高人膽大，在學(xué)習上投入的精力我還遠不及她;有了真才實(shí)學(xué)，我才能像她一樣從容，自信，強大。
從此，從這場(chǎng)對話(huà)開(kāi)始，我決定從學(xué)渣蛻變?yōu)橐粋�(gè)真正的學(xué)霸。
對話(huà)的作文7
青春不是小說(shuō)，行走了十幾年，也未曾留下點(diǎn)驚天動(dòng)地的情節。它是那么平淡，記著(zhù)流年的歡快與悲傷。而我們，都是青春季節里最得意的人，張揚，而不失純粹。
悲傷女孩
女孩似乎總比男孩多愁善感，多了一份柔弱與堅韌。
不要總以為我們太安靜，我們也有如火一樣熾熱的夢(mèng)，也有美麗的向往。跌倒了，我們會(huì )再爬起來(lái);失敗了，可以再努力。都說(shuō)，男孩的理性思維要強于女孩。面對那一串串復雜的.公式，一個(gè)個(gè)神奇而復雜的幾何圖形，我們害怕過(guò)，但我們相信，我們一樣能行。雖然，欠了一點(diǎn)點(diǎn)，但通過(guò)后天的努力，一樣能彌補我們的不足。
我們多愁善感是因為我們比男孩多了一顆細膩的心，因為生活本來(lái)就是不平凡的，有辛酸，也有甜蜜。男孩并不是沒(méi)有憂(yōu)愁，只是他們把它藏在了心里，故作一副輕松、毫不在意的樣子。那樣，只會(huì )壓抑自己，心靈是會(huì )不健康的。為什么不說(shuō)我們敢于表達情感呢?想哭就哭吧，讓淚水來(lái)得更猛烈些吧!
不要忘記哭過(guò)之后，我們依然堅強振作。悲傷女孩不悲傷，青春季節里一個(gè)美麗的錯誤。
陽(yáng)光男孩
男孩在女孩心中，一直是陽(yáng)光堅強的模樣吧?也許是我們外表上給人的感覺(jué)吧。
其實(shí)不然，我們也有柔弱的一面。不要看籃球場(chǎng)上我們英姿颯爽，疾步如風(fēng);不要看考場(chǎng)上我們春風(fēng)得意，大獲全勝。一旦失敗，我們會(huì )不甘，逐漸淹沒(méi)在喧囂的大地，或者沉迷虛擬世界。從某種角度上講，是因為脆弱而不敢面對吧。這一點(diǎn)又如何稱(chēng)之為“陽(yáng)光”呢?
我們也希望受到別人的呵護，外表堅強的我們渴求溫暖，渴求生命中最有意義的關(guān)懷�？墒�，人們卻忽視了這一點(diǎn)，總認為男孩是屹立不倒的，總認為女孩比男孩更容易受傷。因此，我們得到的只是一點(diǎn)點(diǎn)被呵護的感覺(jué)。
我們也會(huì )哭，只是在心里默默地哭，無(wú)聲地哭。陽(yáng)光男孩不陽(yáng)光，青春季節里一個(gè)善意的謊言。
也許，只有在與青春對話(huà)的時(shí)候，男孩女孩們才會(huì )吐露這些心聲——被遺忘了的誤會(huì )。讓這些青春季節里的花朵茁壯成長(cháng)吧!多一點(diǎn)陽(yáng)光和雨露。
對話(huà)的作文8
歲月像一杯茶，能沖淡過(guò)去的痕跡；歲月像劃過(guò)天際的流星，在歷史的長(cháng)河中留下璀璨，給人帶去無(wú)盡的芬芳。在這悠悠歲月中，我行走在詩(shī)詞的彼岸，與古人進(jìn)行著(zhù)對話(huà)，也通過(guò)對話(huà)，一次又一次地教我人生的道理。
“墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑�！边@是蘇軾在蝶戀花中的描述。通過(guò)他的描述，我仿佛看見(jiàn)了墻外的杏花落了，河流彎曲著(zhù)繞過(guò)幾戶(hù)人家，燕子從天邊劃過(guò)，墻外的少年踮起腳想看清墻內女孩的笑顏，不料卻被女孩發(fā)現，少年也只得無(wú)奈的自嘲“多情卻被無(wú)情惱”。
杜甫曾吟詠“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”，我品出了他那開(kāi)闊的心胸，高遠的志向，瀟灑的身姿和堅定地信念。他使我有了凌云的壯志與滿(mǎn)腹豪情，并能自信的面對人生。
“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月�！边@又是蘇軾在念奴嬌赤壁懷古中所寫(xiě)的。我仿佛看見(jiàn)了波濤陣陣，蘇軾走在赤壁上，感慨“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！庇中ψ约骸霸缟A發(fā)”，但卻沒(méi)有悲傷。蘇軾的灑脫讓我為之傾慕，也是我明白：只要保持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，一切困難都算不了什么。
河中泛起朵朵浪花，清風(fēng)搖曳著(zhù)柳枝，樹(shù)葉在陽(yáng)光中愜意自然�！昂s凄切，對長(cháng)亭晚，驟雨初歇”這是柳永發(fā)出的無(wú)限惆悵。婉轉和諧中，流淌出的是詞人心中層層漣漪。
當河中激起巨浪，詞人們又紛紛表達自己的豪情壯志，我的`心中也不覺(jué)蕩起排山倒海般的壯烈與悲情。
唐詩(shī)是甘甜的清泉，宋詞是飄香的落花，元曲是蕭蕭的秋風(fēng)。捧一捧清泉，在繽紛的落花中，頓時(shí)芳香四溢。
盡管歷史的長(cháng)河將你我隔開(kāi)，但我們仍用詩(shī)詞進(jìn)行著(zhù)一次次對話(huà)，同時(shí)也從眾多經(jīng)歷中告訴我人生的哲理。
對話(huà)的作文9
詩(shī)歌，像一顆閃亮的珍珠，在歷史的長(cháng)河中閃耀；詩(shī)歌就像一顆星星，照亮了整個(gè)天空；詩(shī)歌就像一座燈塔，驅散人們心中的陰霾。
古往今來(lái)，豐富多彩的詩(shī)歌被添加到中國歷史的長(cháng)卷中。一年四季，在詩(shī)的長(cháng)河中，都是那么的生機勃勃。
春天充滿(mǎn)希望。古人云：園滿(mǎn)春不可閉，墻外一杏出。當你剛從嚴冬中恢復過(guò)來(lái)的時(shí)候，突然驚訝的發(fā)現，春姑娘不知道什么時(shí)候到了，而且一直都是春天。春天的到來(lái)給大地披上了一層生機勃勃的綠色外衣，就像王安石說(shuō)的春風(fēng)是綠的，江南岸是綠的，明月幾時(shí)會(huì )照耀我？春天也多愁善感。白居易曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，亂花，會(huì )得到迷人的眼神。只有淺草才能沒(méi)有馬蹄鐵。
夏天充滿(mǎn)熱情。當你走出空調房，站在烈日之外，你會(huì )覺(jué)得夏天在緊緊擁抱著(zhù)你。當你走到河邊，看著(zhù)河面映出的荷花和樹(shù)木的影子，不禁會(huì )想，小河只露出尖角，蜻蜓立在上面。
秋天多愁善感。楓葉，紛紛落下，我會(huì )停下來(lái)看看二月的霜葉是什么紅色。秋天改變了所有的風(fēng)景。一輪明月會(huì )讓人不經(jīng)意間感受到秋思溺水家庭的悲傷。秋天讓流浪者繼續前行，舉起我的杯子，我請求明月給我帶來(lái)我的影子，讓我們三個(gè)在一起。秋天是另一個(gè)美麗的季節。星星從空曠的地方俯下身子，月亮順流而下，令人想起美妙而美麗的畫(huà)面，古典的'美向我走來(lái)。
冬天潔白純凈。古人說(shuō)，就像春天的大風(fēng)，在夜里刮開(kāi)了一萬(wàn)顆梨樹(shù)的花瓣，世界被銀包裹著(zhù)，不忍被玷污。但是有時(shí)候到了冬天，他就像一個(gè)嚴厲而殘忍的人。他走了一千條路，卻沒(méi)有在一百座山上留下足跡，也沒(méi)有鳥(niǎo)，讓人不寒而栗。冬天沒(méi)有春天那么有希望，沒(méi)有夏天那么有激情，沒(méi)有秋天那么多愁善感。是獨一無(wú)二的。四季中，我獨愛(ài)冬天。
詩(shī)歌為我打開(kāi)了一扇窗。詩(shī)歌是一顆珍珠，照亮了我的整個(gè)心靈。我也和她交心了。萬(wàn)千事物中，我只愛(ài)你！
對話(huà)的作文10
以自己為友。
—題記
服從了世俗，我們終日為生活而奔波，早出晚歸，到頭來(lái)我們卻一無(wú)所有。如此的荒廢時(shí)日，僅僅只是為了獲取那微薄的勞資。與其說(shuō)這是在打拼奮斗，倒不如指明這只是為了茍且地活著(zhù)，沉默地死去。
可許多人仍舊執迷不悟，他們一次次選擇了逃避與墮落，畏于現實(shí)，不思進(jìn)取，無(wú)數的人得非所愿。我想，人性的怯懦也恰巧在此處體現得淋漓盡致。
此刻，來(lái)一次思想與內心的約會(huì )，讓靈魂的執著(zhù)與夢(mèng)想交錯，讓我們—和自己對話(huà)。
也許每個(gè)人都是雙向的`。自信后面躲藏著(zhù)卑微，快活的背后隱匿著(zhù)孤獨，這大概是人性的獨特之處吧，會(huì )偽裝一切的怯懦，但，我們實(shí)在無(wú)需如此，活出我們最真實(shí)的一面，讓人與人能更坦誠地交流。生命的意義也不過(guò)如此。
也許每個(gè)人都是矛盾的。當我們意識到一切愿望與現實(shí)差距，許多人會(huì )躊躇不前，昔日充足的動(dòng)力已不復存在，又有一部分人，他們會(huì )毅然決然地放棄。當外界因素變更，更多的人會(huì )選擇退縮，任憑曾經(jīng)有多么斗志蓬勃，但或許又因為某個(gè)細小的情節繼續堅持了下去。歷經(jīng)了一次次的變更后，我們不得不承認，從某些方面而言，人是一個(gè)矛盾體，可無(wú)論怎樣矛盾，勇敢與堅持才是成功者的一貫作風(fēng)。
也許每個(gè)人都是無(wú)知的。數以千計的人盲目地追求著(zhù)所謂崇高，卻不斷地孤立了自己的主張�？赡芩麄儾粫�(huì )思想，也可能他們的思想已淪為了世俗的囚奴。因為無(wú)知，人們愛(ài)上了喧躁；因為無(wú)知，人們湮沒(méi)了理想；因為無(wú)知，人們埋葬了未知。愚昧，荒誕，可笑，這就是如今世人所選擇的生活與追求的形容詞，但有時(shí)對與錯，是與非，都無(wú)絕對。
和自己對話(huà)，無(wú)需過(guò)分冗長(cháng)，以自己為友，篤定，悔恨，改正，我想，這樣才是有意義的。
對話(huà)的作文11
在晚上，我和爸爸媽媽在喝茶，就在這放松之際，我也不會(huì )放過(guò)學(xué)習的機會(huì )。
“媽媽?zhuān) 蔽覇?wèn)，“喝茶對人有什么好處呀？”
“喝茶可以提神醒腦，在茶香中還可以平靜心情呢！”媽媽慢慢地說(shuō)道。
“對了，是不是可以放一點(diǎn)兒像古箏之類(lèi)的音樂(lè )呢？”作文
爸爸回答我：“可以呀！再看些古詩(shī)古文，細細品味，那很是享受了�！�
“這茶里含有什么成分呢？”我好奇地問(wèn)。 作文
“茶里的主要成份是茶堿，還有維生素C，鋅等物質(zhì)�！卑职忠贿吇卮鹞�，一邊品了一口茶。
“那茶葉的化學(xué)成份有什么呢？”我好奇地問(wèn)。
“茶葉的化學(xué)成份有500多種，有機化合物達450種以上呢！”媽媽告訴我。
“茶葉有五種顏色，有黑茶，紅茶，黃茶，白茶，綠茶�！卑职忠贿吙粗�(zhù)說(shuō)明書(shū)，一邊說(shuō)道：“人們以前都是把茶當飲料喝，都沒(méi)有想到這茶里的`成份�！�
“原來(lái)如此，茶可真是個(gè)好東西呀！”我感嘆道。
“對呀！以前的人還拿茶當藥來(lái)治病呢！”媽媽說(shuō)。
“茶都有哪些品種呀？”我看著(zhù)茶，問(wèn)媽媽。
“茶的品種很多，山東的‘功夫茶’，密云的‘磚茶’……”媽媽不假思索地回答我。
這一晚，我學(xué)到了不少關(guān)于“茶”的知識，為自己的知識庫補充了一些新的知識。
對話(huà)的作文12
海納百川，有容乃大。
——題記
歲月無(wú)痕，幾朝云卷云舒，幾歲花開(kāi)花潛。
站在早鄉的河邊。任憑風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，仰望著(zhù)穿行于頭頂的幸運和飛鳥(niǎo)，傾聽(tīng)著(zhù)水的潺潺聲，嘴角不由得滑落幾個(gè)字：“河之水，悠悠去�！焙退恢氲〉南驏|流，是一種生命的使然，還是一種生命意識的潛在？噢，什么時(shí)候，我竟變得如此善感而老練？分明是白色小馬班的年齡，卻偏愛(ài)憂(yōu)起一縷淡淡的閑愁，不知何時(shí)，愁云有掛在了眉梢。不，我并非看到水東逝而黯然傷神，也并非感嘆這似水流年，我只是想起了一句哲人的話(huà)：“人不可能兩次踏進(jìn)同一條河流�！笔堑�，今天的河水已不是昨天的河水。
逝者如斯？
我還是昨天的那個(gè)我嗎？
曾經(jīng)幾何，感到生活如一杯白開(kāi)水，淡淡的；似一道沒(méi)家佐料的菜，索然無(wú)味。曾在泥濘的道路上徘徊，感到生活如一灘即將腐化的.水，絲毫沒(méi)有流動(dòng)的意圖。也曾在月明星稀的夜晚吟詠“無(wú)情歲月增中減，又味詩(shī)書(shū)苦后甜”；也曾用心讀自己心中的詩(shī)“舍生忘死終不改，奮斗拼搏須有時(shí)”。是的，心是一粒粟，有時(shí)靜靜的潛入涓涓細流；心是一片葉，有時(shí)順水而下，只顧風(fēng)雨兼程。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！泵鎸χ�(zhù)涓涓細流，我猛然間領(lǐng)悟到，它是想在奔流與改變中，使自己的生命葆有一份永恒，因為它深知生命的無(wú)償。我無(wú)法褻瀆這份生命的神圣，就像不能褻瀆自己，短短十幾個(gè)春夏秋冬，恰似這涓涓細流，緩緩地向東流著(zhù)，仿佛是一臺隨著(zhù)人而移動(dòng)的攝像機，演繹出了我的人生歷程，生命歷程就如一本書(shū)，記載著(zhù)我的迷茫、奮斗。
愿生命這涓涓細流永遠不息。
對話(huà)的作文13
“謝謝你把我重新拾起�！�
“不，是我謝謝你讓我重見(jiàn)母愛(ài)的光輝�！�
搖搖欲墜的紐扣使我心生厭煩，我不斷向母親抱怨著(zhù)。母親沉思了一會(huì )兒，便小心翼翼地拿過(guò)我的校服，用著(zhù)并不嫻熟的手藝縫補著(zhù)。她補得很慢很慢，眼睛緊緊盯著(zhù)那七繞八拐的絲線(xiàn)，幾滴汗珠不時(shí)從額頭冒出，流向那幾近發(fā)白的鬢發(fā)。我看著(zhù)母親那別扭的動(dòng)作，心中是十分失望的。果不其然，她的大作“匠心獨運”，不堪入目。
“女兒，縫……好了�！蹦赣H緩緩遞給我校服。我隨意瞥了一眼，扯了下嘴角，也扯起了心中的嫌棄，那紐扣雖說(shuō)是縫好了，但紐扣周?chē)鷧s是針腳錯雜，皺皺巴巴。
紐扣終于穩穩地盤(pán)踞在衣襟上，可是這件校服我卻是越穿越別扭，總是禁不住要好好數落這枚“功臣”�！澳憔蛣e嫌棄了，你以為母親容易嗎？她曾經(jīng)也是人家的.心肝寶貝呢，都是因為你，她才遭這般苦�！奔~扣恨鐵不成鋼似地教訓著(zhù)我�！澳阒滥赣H還生著(zhù)病嗎？她可是死命撐著(zhù)那柔弱的身體給你縫的��！”紐扣沒(méi)等我反駁，接二連三的話(huà)語(yǔ)充斥著(zhù)我的大腦�！拔乙矝](méi)說(shuō)什么啊……”我嘴上卻硬著(zhù)。但，我知道，是我不懂事，是我太自私，是我連母親病了都……再次看著(zhù)那充滿(mǎn)愛(ài)的小紐扣，心中竟是暖暖的酸楚。
第二天看著(zhù)放在床頭的新校服，心里愈加五味雜全。起身看見(jiàn)母親熟睡中的面容，竟是如此憔悴，那已不再白嫩的手如今已被創(chuàng )傷貼掩蓋……她刺著(zhù)了手，我竟然都不知道……
小小的紐扣，泛著(zhù)母愛(ài)的光輝。與紐扣的對話(huà)，讓我明白要把那缺失的愛(ài)，點(diǎn)點(diǎn)縫補。
對話(huà)的作文14
“滿(mǎn)紙自憐題素怨，片言誰(shuí)解訴秋心？”每次默默吟誦你的詩(shī)，都有一種莫名的悲傷涌上心頭，你心中的煩惱和痛苦無(wú)法被人理解，竟然抑郁而終，恐怕不會(huì )想到后世的人們卻稱(chēng)你為整天哭哭啼啼、心胸狹窄的林妹妹吧！為什么他們看不到你更高貴的一面？你的才學(xué)，你那堅持理想、寧死不屈、甘當封建貴族階級叛逆者的超凡品質(zhì)，多少次讓我為你如癡如醉。
你琴棋書(shū)畫(huà)無(wú)所不通，堪稱(chēng)第一才女。你不僅愛(ài)讀詩(shī)，王摩詰的五言律詩(shī)，老杜的七言律詩(shī)，李青蓮的七言絕句你都熟記在心；你也愛(ài)作詩(shī)，而且造詣頗深。在《問(wèn)菊》中你以“孤標傲視偕誰(shuí)隱？一樣開(kāi)花為底遲？”抒發(fā)了對菊花高傲風(fēng)骨的贊美，我想這也是你的自我評價(jià)吧。在《詠白海棠》中你又以“嬌羞默默同誰(shuí)訴？倦倚西風(fēng)夜已昏”的海棠作為你別致高潔的思想性格的化身。
你有純真的心靈，并執著(zhù)于追求自己的那一份感情。你和寶玉自幼兩小無(wú)猜，因封建禮教的束縛，彼此不敢言明內心的感情，但是，你始終沒(méi)有放棄，而是將自己的感情寄托在琴聲中，那富有生命的琴聲，仿佛是你癡癡的身影。
你愛(ài)哭，甚至會(huì )為落花而感傷，所以你葬花、吊花�？墒�，這僅僅是為了殘花嗎？如果你有同薛寶釵一樣的身份、地位，你自然不必如此哀傷，只因寄人籬下，苦苦守候那遙遙無(wú)期的理想，觸景生情，不免悲哀，這怎么能說(shuō)是心胸狹窄呢？
你愛(ài)看《西廂記》，還默默記誦�？蛇@本書(shū)在那時(shí)可謂是人人皆知的，你只是一個(gè)弱女子，可是內心卻反抗著(zhù)封建貴族階級，不愿意成為封建禮教的`犧牲品。你渴望自由的空氣，也渴望有一個(gè)知己為你排憂(yōu)解難，而這在賈府極其沉悶的空氣里，是不可能得到的，也許這正暗示了你的悲慘命運。
“彩線(xiàn)難收面上珠，湘江淚跡已模糊�！蹦懔鞅M一生眼淚，悄然離開(kāi)人世，留給我們的只有你未訴的“秋心”和千萬(wàn)縷淚線(xiàn)，可惜這世上理解你之“秋心”者，少矣！能為你而黯然神傷者，少矣！能為你平反者，就更少矣！
對話(huà)的作文15
“阿……阿……”原來(lái)這是恐龍們和它們的近親在對話(huà)呢！快讓我們帶上時(shí)空穿梭機和翻譯機去看一看吧！
伴著(zhù)“嗖”的一聲，時(shí)空穿梭機把我們從全新紀（現代）帶到了白堊紀（1.44億年前到6500萬(wàn)年），我們來(lái)到了一片原始叢林里，就看到有一只肥胖的暴龍倒到地上，周?chē)泻芏嗫铸堅诠笮�，我們從一只年老的傷齒龍身上了解到了這件事的具體經(jīng)過(guò)：原來(lái)這只暴龍是這片森林的霸主，它每天都把其它恐龍辛辛苦苦得來(lái)的食物搶來(lái)吃，還說(shuō)是它自己得來(lái)的。
有一天，大家再也忍無(wú)可忍了，于是大家想要殺死這只暴龍，但它們知道森林里全部恐龍的實(shí)力的加起來(lái)也打不過(guò)它。于是，恐龍中的.智者——傷齒龍，想出了一個(gè)妙計。說(shuō)干就干，它們派去一只恐龍對暴龍說(shuō)：“您是世界上最厲害的恐龍，有鋒利的牙齒，還擁有強大的力量，所以我們想幫您蓋一座華麗的房屋，您只要躺在床上，等我們把世界上最美味的食物送來(lái)就行了�！睕](méi)想到，頭腦簡(jiǎn)單的暴龍很快就答應了，大家就忙了起來(lái)。鐮刀龍用它的大爪子砍樹(shù)，風(fēng)神翼龍運木頭，三角龍用它強壯的身子來(lái)建房子。很快，一棟華麗的房子就建好了，暴龍舒舒服服地住了進(jìn)去，它每天都躺在大床上，等其它的恐龍送給它食物，有好吃的禽龍肉、魚(yú)和美味的海鮮……
很多年過(guò)去了，暴龍的牙齒慢慢軟了，力氣也小了，連肉也咬不動(dòng)了。一天，恐龍們走了進(jìn)來(lái)，只不過(guò)這次恐龍給暴龍的不是食物，而是死亡。
糟了，時(shí)空機沒(méi)電了，恐龍的故事還有很多，不過(guò)，要待充好電再講了。
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