對話(huà)的作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的對話(huà)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對話(huà)的作文1
一本破破爛爛、皺皺巴巴的書(shū)一直陳列在書(shū)柜的最下方，它滿(mǎn)身灰塵，還有幾張蜘蛛網(wǎng)粘在上面。
下面的一本書(shū)非常同情它，問(wèn)：“你為什么這么破爛呀？”那本書(shū)睜開(kāi)灰蒙蒙的眸子，干咳了幾聲后，又嘆了一口氣說(shuō)：“唉！還不是小主人干的，我還是慢慢講給你聽(tīng)吧！”
那本書(shū)沙啞地說(shuō)：“兩年前，我來(lái)到了小主人的家里，小主人十分喜歡我，經(jīng)常出門(mén)就帶著(zhù)，可這卻惹來(lái)了麻煩�！毕旅娴臅�(shū)疑惑地問(wèn)：“這是怎么回事呢？”
舊書(shū)閉上眼睛，好像在回想什么似的。突然，它睜大眼睛，說(shuō)：“就說(shuō)我才來(lái)兩星期后的那兩次吧！”
“小主人約小伙伴們一起去釣魚(yú)，也帶上我了�？墒�，剛下過(guò)雨，所以泥土都是濕的，小主人用我當坐墊，那些小伙伴來(lái)了后，小主人又撕下了里面的一些紙，給他們當坐墊。釣完魚(yú)后，小主人回到家把我身上的泥全洗了�？墒�，把我烤干后就成了現在這皺巴巴的.模樣�！迸f書(shū)一想起上回那遭遇，又開(kāi)始痛苦起來(lái)。
“這還不算，還有一次，小主人和伙伴們下課玩起了游戲�？墒�，又沒(méi)少算我一個(gè)，他們玩的是‘三劍客’游戲。小主人把我又當掩護它進(jìn)攻的‘盾’，又當幫他消滅敵人的‘劍’，最后，我的邊角、紙張都變得十分破舊。最可氣的是，小主人玩‘扔飛機’時(shí)都忘不了我，會(huì )從我身上撕下紙來(lái)，和別的孩子較量一番。慢慢地，我變得特別破爛。不到一年就退休了。這不，我一直呆在這個(gè)書(shū)架上�！彼送巴馕邓{色的天空，嘆了口氣，又閉上了眼睛。
兩本書(shū)的對話(huà)也結束了。這個(gè)書(shū)架又靜寂了下來(lái)，只能聽(tīng)見(jiàn)蜘蛛輕快的步伐和那本書(shū)的嘆息聲。
對話(huà)的作文2
今天早晨，地球熱的就像火爐一樣，真叫人難受。我剛起床就發(fā)現家里一個(gè)人也沒(méi)有。
我吃過(guò)早飯后在家里閑著(zhù)無(wú)聊，便想起我的新朋友白云。對了，上回白云老兄不是給了我一個(gè)他家的電話(huà)號碼嗎！趁現在家里沒(méi)有人，我打個(gè)電話(huà)去！說(shuō)罷，我便拿著(zhù)電話(huà)小心翼翼的播起號來(lái)�！班洁洁�，喂，這里是天空總電話(huà)部，請問(wèn)，您找誰(shuí)？我幫您找！”電話(huà)打通了，我忙說(shuō)：“我找白云先生！”“請您等一下�！毕氲郊磳⒑桶自茖υ�(huà)，我的心里既高興又激動(dòng)。白云家的電話(huà)接通了，白云問(wèn)：“請問(wèn)，你是哪一位，有什么事呢？”我對著(zhù)話(huà)筒回答：“我是你的新朋友呀！”白云聽(tīng)了說(shuō)：“噢，原來(lái)是你呀！你找我有什么事嗎？”我望了望窗外，外面熱得讓人受不了。我想了想說(shuō)；“這樣吧，給我們下一場(chǎng)傾盆大雨吧！”白云聽(tīng)了連忙說(shuō)：“這可不是開(kāi)玩笑的，我不能作主，我得去問(wèn)問(wèn)我師傅老天爺�！�
我在電話(huà)里聽(tīng)到這樣一對話(huà)：
“師傅，今天這么熱，下點(diǎn)雨吧�！�
“不用瞞我了，一定是人類(lèi)在向我們求雨�！�
“師傅您真聰明！那您的`看法如何呀？”
“下吧，下吧。把你哥哥烏云和風(fēng)婆、電母、雷公都叫來(lái)吧。但是你要給人類(lèi)說(shuō)：下雨是我們應該做的，但要保護環(huán)境，不要破壞環(huán)境，你們污染了大自然，我們也會(huì )遭到破壞，我們不得不在有些時(shí)候下一些酸雨之類(lèi)的自然災害，把廢物下下來(lái)，人類(lèi)也會(huì )受到傷害，這就叫人類(lèi)常說(shuō)，搬起石頭砸自己的腳�！�
“好的，師傅�！�
這時(shí)候，我深深地意識到環(huán)保這兩個(gè)字有多么的重要。白云拿起電話(huà)對我說(shuō)：“可以，但是……”“不必說(shuō)了，我都知道了。再見(jiàn)！”我輕輕地放下電話(huà)。
我想，老天爺說(shuō)的對，工廠(chǎng)排放出的廢氣、汽車(chē)排放出的尾氣等等有害物質(zhì)，都會(huì )造成同樣的后果。少年朋友們，我們既然生活在這個(gè)地球上，就要有美化地球的責任心。我們應該從身邊的小事做起，給地球獻上一分愛(ài)心。人們啊，不能在這樣再錯下去了，要行動(dòng)起來(lái)，共同創(chuàng )建人類(lèi)美好的家園吧！
對話(huà)的作文3
窗外的風(fēng)攜著(zhù)院子里薔薇的清香爬了進(jìn)來(lái)，帶來(lái)一絲清涼。
經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的努力，音符也總算能從吉他指板上飛舞的指尖流出，這首名叫《向日葵》的曲子是偶然間發(fā)現的，隨即愛(ài)上了它�？蓪⒆约簭椀呐c原曲相比，總覺(jué)得缺少了些東西。如同白灼青菜沒(méi)放蒜蓉，愛(ài)情電影沒(méi)有淚點(diǎn)，更像是一個(gè)人缺少有趣的靈魂。
不久，隨父母旅游去了陽(yáng)光的國度——葡萄牙。我們驅車(chē)在靜謐的鄉村田野穿梭，任風(fēng)輕撫微亂的頭發(fā)。突然一涌黃色的大浪硬是沖進(jìn)了我的眼簾，洗凈了眼中的'一切疲勞。
我驚奇地叫出了聲——我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此大片的向日葵！是天神打翻了顏料罷？還是從某個(gè)神秘的源頭流出的金河？綠茵茵的草坪似乎都盛不住欲溢的金黃；湛藍的天空也好像攔不住它們似火的熱情。微風(fēng)吹過(guò)，浪涌一下接一下——如此大一片向日葵，無(wú)人培養，竟這般充滿(mǎn)生機！
靠近細細地看，每一株花都緊貼著(zhù)，幾乎沒(méi)有任何的空隙。葉子搭著(zhù)葉子，花瓣挨著(zhù)花瓣。風(fēng)一吹，個(gè)頭略矮的花兒就會(huì )被其他花擋住。但它們十分機靈，努力讓自己變高的同時(shí)，調整花的朝向，將長(cháng)得比自己高的花兒壓下去，仿佛站上了巨人的肩膀，貪婪地汲取陽(yáng)光的滋養。
這就是生存的競爭！成堆的向日葵個(gè)個(gè)都想生存，長(cháng)得高的努力向上，矮的也要努力向上生長(cháng)，得到陽(yáng)光。正因大家都不甘示弱，才造就了如此富有生機，壯觀(guān)而又震撼的場(chǎng)景！
我從后備箱取出吉他，站在向日葵前，回想起那首曲子。陽(yáng)光劃開(kāi)了云層，一股腦地灑在我的身上。音符從音孔中溢出——前奏訴說(shuō)著(zhù)種子落入泥土，開(kāi)始抽根生長(cháng)。主歌中，他努力攀高，突破其他綠葉花朵的封鎖，每一小節后面那清脆的泛音仿佛在歡唱著(zhù)每拔高一節的喜悅。副歌中的點(diǎn)弦技巧將情感推向了極致，他最終得以暢快地沐浴到了陽(yáng)光，陽(yáng)光真香��！
一曲盡，我平了平激動(dòng)的心，笑了起來(lái)！作者的感覺(jué)我找到了，猶如一場(chǎng)精神上的洗禮，猶如聽(tīng)到了向日葵自豪的述說(shuō)。我由衷的贊美向日葵！
對話(huà)的作文4
“他生就一張蒙昧陰沉、郁郁寡歡的臉，上面布滿(mǎn)了熱帶雨林般茂密的須發(fā)�；\罩著(zhù)消沉的陰影，滯留著(zhù)愚鈍和壓抑，但他擁有一對能夠洞察世事的寶石般爍爍發(fā)光的眼睛�！边@就是俄國著(zhù)名的文學(xué)家列夫·托爾斯泰。
當閱讀完他的.著(zhù)作《戰爭與和平》后，我被他那深邃而豐富的內心世界所折服，再加上奧地利作家茨威格對他細致的肖像描寫(xiě)和心理揣摩，我的思緒仿佛穿越過(guò)時(shí)空的隧道，來(lái)到那個(gè)充滿(mǎn)紛爭的時(shí)代。
“尊敬的托爾先生，我一直都很崇拜您，您可否允許我向您提出幾個(gè)問(wèn)題嗎？”
“當然可以！”他帶著(zhù)柔和的目光與和藹的笑容回答著(zhù)。
“您出身于名門(mén)望族，生活條件略人幾籌，這本是您好好享受生活的大好時(shí)光，可您為何放棄這一切，去追求那些對自己毫無(wú)利益的生活呢？”
他站起來(lái)向窗外望了望，說(shuō)道：“你們看這個(gè)社會(huì )，看那些無(wú)才無(wú)德、卑鄙險惡的達官貴人們，青云直上。再看那些善良正直的貧苦人民，屢遭挫折，這是為什么？”他眼里沖滿(mǎn)了惆悵和無(wú)奈。
周?chē)谧娜硕紗】跓o(wú)言，都深深的陷入了沉思。
“那時(shí)因為這個(gè)世界充滿(mǎn)了幻影和虛偽，人民渴望光明但缺少勇氣去揭穿這一切，如果每個(gè)人都想得到卻不肯付出的話(huà)，就像那白云里的每一滴水如果只照顧自己，卻不聯(lián)手互動(dòng)，其結果只能是一場(chǎng)傾盆大雨粉碎他們漂過(guò)的夢(mèng)�！彼难劾锍錆M(mǎn)著(zhù)憤慨，“生命誠然渺小，但我能夠用自己短暫的一生使周?chē)娜藗兩畹酶鞓?lè )，使這個(gè)世界因為有了我的存在而變得更美好，我這一生就沒(méi)有虛度了�！彼难劾锍錆M(mǎn)洋溢著(zhù)粲然的微笑，猶如星光般熠熠生輝……
我和他對話(huà)在熱烈的氛圍中結束了，從他意味深長(cháng)的話(huà)中，我學(xué)到了很多很多，我懂得了人生之路需要自己去選擇去開(kāi)辟。因為路永遠都在自己的腳下，是那么永恒，那么堅固！
對話(huà)的作文5
望向那鬧鐘，長(cháng)短針正不急不緩地轉動(dòng)著(zhù)，時(shí)間正流逝；輕撫樹(shù)木的年輪，那是時(shí)間刻下的痕跡。時(shí)間像位睿智的老者，拄著(zhù)拐不知不覺(jué)便走遠了。
時(shí)間，你要去往何方？我曾想過(guò)，如果我可以活到八十歲，那短暫的一生已經(jīng)過(guò)了六分之一了，可是時(shí)間，卻并不會(huì )因為任何人而停下腳步。時(shí)間的盡頭或許永遠不會(huì )達到，我們每個(gè)人也只不過(guò)是時(shí)間長(cháng)河的一粒水珠罷了。當我舉頭望明月時(shí)，便不禁想起那句“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人�！蔽也唤锌松�，短得讓人不得不傷心。即然如此，不如好好珍惜，當時(shí)間還掌握在手時(shí)，不要讓它到處亂跑。
時(shí)間，你為什么流逝得這么快？偶然翻出一本陳舊的相冊，一頁(yè)一頁(yè)地翻著(zhù)，紙上散發(fā)出淡淡陳舊的氣息，就像那些往事一樣，泛黃，時(shí)間在這里曾留下了腳步，只是走得匆忙。我仔細地翻看，父母年輕時(shí)的樣子，我小時(shí)候的樣子，妹妹小時(shí)的樣子，還有爺爺奶奶……短短二三十年，就已留下了這么多珍貴的回憶，時(shí)間，你走得太快了！如今我將步入高中，而父母卻漸漸老去，時(shí)間，總是將世事雕刻成另一副模樣，干脆利落。合上相冊，時(shí)間又已跑遠了。
時(shí)間，你總是讓人又愛(ài)又恨。愛(ài)，只為你的寶貴，你的率真，你的干脆。恨，卻為你太過(guò)死板、不近人情。時(shí)間是一個(gè)極高效的催化劑，它讓所有事物都沉淀下來(lái)，在時(shí)間面前，一切都顯得不那么重要。我曾經(jīng)很討厭一個(gè)同學(xué)，可如今僅過(guò)了幾年，心頭卻并無(wú)恨意了，忘卻，才是時(shí)間賦予我們最大的權力。但是，時(shí)間卻不總盡善盡美，有些痛，可能時(shí)間也不會(huì )洗去。每一個(gè)人的`一生就這么長(cháng)，時(shí)間一到。不管你身后還有多大的事情，你都必須跟著(zhù)時(shí)間遠走。我眼前浮現出我白發(fā)蒼蒼的模樣，身邊的一切都已不再，只得感慨時(shí)間飛快。
未來(lái)雖一片迷茫，但腳下還有踏實(shí)的路。時(shí)間，我只想說(shuō)，你就飛快地跑吧。
對話(huà)的作文6
晚飯過(guò)后，家中竟然出奇得安靜，再細看，原來(lái)大家都在，只是都低著(zhù)頭，正通過(guò)手機與這個(gè)世界進(jìn)行“對話(huà)”。
“滴滴滴……”“嘟嘟嘟……”“對話(huà)”的聲音不停地響起，就連最小的弟弟也放下手中的玩具，通過(guò)平板探索這個(gè)世界。我放下手機，正想著(zhù)聊些什么，以此來(lái)打破這個(gè)過(guò)分安靜的局面�？蓻](méi)想到爸爸先開(kāi)了口：“你聲音太響了，看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候別把聲音開(kāi)得這么響!”只見(jiàn)他瞪了一眼弟弟，一邊說(shuō)著(zhù)，一邊又低下了頭，繼續與手機“對話(huà)”。
看到這個(gè)情景，我連忙打消了聊天的念頭，拿著(zhù)一本書(shū)回到了房間。其實(shí)這樣的情況在如今并不少見(jiàn)，科技日新月異，人們將越來(lái)越多的時(shí)間放在了手機上。對于我們來(lái)說(shuō)，手機就像一個(gè)小小的窗口，它連接著(zhù)窗外多彩的世界，我們以此與世界的事“對話(huà)”。
可是，當我們正興致勃勃地與外面的天地“對話(huà)”時(shí)，又有誰(shuí)真正關(guān)心過(guò)那些渴望與身邊的人對話(huà)的人呢?他們或許是老人，或許是孩子，亦或許是那些放下手機等待交流的年輕人。說(shuō)起來(lái)也很可笑我們通過(guò)手機與遠方“對話(huà)”，而面對身邊真正關(guān)心自己的人又無(wú)話(huà)可講，無(wú)從對話(huà)。
有時(shí)候，不是我愿意埋頭于書(shū)本或手機，而是當我抬起頭時(shí)沒(méi)有人能夠放下手中的一切與我對話(huà)。慢慢地，我也能明白父母的辛苦與艱辛，他們的對話(huà)更多是局限于工作，所謂的“對話(huà)”也成了越來(lái)越多的人的工作之一。后來(lái)，我將自己的話(huà)系在文字上，在書(shū)中，我同樣能與多彩的'世界對話(huà)，與那些名人大家交流�？晌沂冀K不明白“對話(huà)”究竟是什么?
也許，人與人之間的“對話(huà)”很簡(jiǎn)單，放下手中的一切，用一句最短的寒暄去打破僵局。也許這樣的“對話(huà)”很難，既是甜蜜的負擔，也是生活的羈絆。
對話(huà)是什么?我想是一家人圍坐在一起，即便無(wú)聲也是最珍貴的“對話(huà)”!
對話(huà)的作文7
一直覺(jué)得自己在逃避，一次次與現實(shí)捉迷藏，躲進(jìn)虛幻之中，龜縮在某個(gè)陰暗的小角落。
我，縮在那個(gè)角落，終日不知在干些什么，也許是為了逃避現實(shí)的殘酷，還想象著(zhù)和朋友在一起奔跑；也許是為了逃避現實(shí)的真實(shí)，還幻想著(zhù)那近乎不可能實(shí)現的奢望；也許是為了逃避往事的束縛，也許是為了打破心靈的牢籠，想象著(zhù)那奢侈的自由。
深秋日落，我失魂落魄地走在那條無(wú)比熟悉的路上，周?chē)囊磺幸捕己苁鞘煜�，但是，那只“鴨子”不�?jiàn)了——那個(gè)伴隨在我身邊陪我鬧陪我笑陪我一起瘋的身影不見(jiàn)了。猛然發(fā)現一個(gè)人走在這熟悉的地方，有些陌生，原來(lái)少了她！我會(huì )忘記那么多——原來(lái)一切的熟悉都是她給的`�；叵胫半x別時(shí)的痛楚，表面上佯裝歡笑，內心卻淚如雨下，便不能自已。想到這些，鼻頭不禁一酸，眼眶開(kāi)始泛紅……
現實(shí)冒了出來(lái)，我近乎瘋狂地抓住它，咆哮道：“你為何要如此殘酷！讓我和朋友們分離！你知道這有多痛苦嗎！”
“呵�！爆F實(shí)語(yǔ)氣平淡，面無(wú)表情，但我從它的眼神中讀出一絲鄙棄，它機械地說(shuō)，“那是為了鍛煉你們的內心，讓你們變得更加堅強�！�
“堅強！堅強有什么用，有友情重要嗎？友情來(lái)之不易，一個(gè)好的朋友有多難得，和你那所謂的堅強比一下，堅強很重要？”我雙眼通紅，歇斯底里地喊叫著(zhù)。
“不不不，你們這些凡夫俗子懂些什么？那是天道注定，是神的安排，是不能違背的�！�
“我不相信什么上帝，什么天道，什么神，有本事來(lái)滅了我��！”我仰天吼道，幾乎撕裂了聲音�！拔抑幌嘈拍侵圾喿印蔽业拖骂^喃喃道。
“哎！中毒太深��！”現實(shí)見(jiàn)狀，很是無(wú)奈，搖搖頭，飄然而去。
我蹲在那兒，抱著(zhù)頭，眼眶濕潤，淚，落了下來(lái)，一滴滴落在地上，“嗒嗒嗒”，那淚水滴在了地上，卻好似滴落在心頭，留下難以磨滅的痕跡。
現實(shí)終究會(huì )回來(lái)，我終究要去面對它，與它面對面站著(zhù)，和它對峙。再遇到它，我定會(huì )昂首挺胸，和它對視。無(wú)論成功與否，我都要一試，不再把目光躲開(kāi)。
對話(huà)的作文8
在一個(gè)月朗風(fēng)清的夜晚，我獨自坐在床榻之上，捧著(zhù)一杯香茗，輕輕的翻開(kāi)書(shū)卷，看著(zhù)書(shū)中的名人，我仿佛也陷入其中，與名人對起話(huà)來(lái)。
“牧羊邊地苦，落日歸心絕�！迸c蘇武對話(huà)，我學(xué)到了執著(zhù)。沒(méi)有糧食便掘野草食草籽，沒(méi)有水喝便嚙雪止渴，冷了，靠著(zhù)羊來(lái)取暖，累了便撫摸旌節告訴自己要忠于漢朝，忠于祖國。正是這不滅的信念，讓他撐了整整19年，也正是這不滅的信念，讓他最終回到漢朝，書(shū)寫(xiě)了一段名傳千古的悲歌。19年意味著(zhù)青春不再，19年意味著(zhù)改朝換代。蘇武19年的堅持，讓我明白了，在享樂(lè )與執著(zhù)之間，執著(zhù)才是靈魂的家園。
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！迸c蘇軾對話(huà)，我學(xué)到了豁達。烏臺詩(shī)案，讓他先下牢獄，再貶黃州，換做他人，或許早已頹廢，至少惆悵滿(mǎn)懷，傷感憂(yōu)郁，但蘇軾就是蘇軾，他深知“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！币蚨軓氖渲刑鰜�(lái)，保持一顆年輕不老、豪邁豁達的心，于是在貶謫之地，他也能給后人留下一段段佳話(huà)，徐州防汛、杭州筑堤，儋州授館。易卜生說(shuō)：“真正的強者是在順境中找到陰影，困境中也能找到光亮的人�！迸c蘇軾對話(huà)，我學(xué)到了在順境中要自危，逆境中要樂(lè )觀(guān)，做最好的自己，就不怕生活的磨難。
“出名要趁早，來(lái)得晚的`話(huà)，快樂(lè )也不是那么痛快�！睆垚�(ài)玲是我在民國時(shí)期最喜歡的一位女作家，讀《張愛(ài)玲傳》，才了解到原來(lái)張愛(ài)玲童年并不十分美好，由于父母的離異，她的日子過(guò)得并不好，她也曾遭遇過(guò)挫折，在她新書(shū)大賣(mài)后的很長(cháng)一段時(shí)間里，銷(xiāo)售量竟是越來(lái)越少，但張愛(ài)玲并沒(méi)有為了迎合大眾的口味兒換風(fēng)格，還是保持自己的個(gè)性，做一株獨立挺立的奇葩。在那段時(shí)間里她窮困潦倒，生活得十分不易，稿費也已經(jīng)花完，但她仍然堅持自己的風(fēng)骨，驕傲的挺立枝頭，最終也能傲然開(kāi)放。與愛(ài)玲對話(huà)，我懂得了在撲朔迷離的幻境中仍然要保持自己的個(gè)性。
一杯香茗，幾卷傳記，與名人對話(huà)的日子是我最幸福的時(shí)刻。
對話(huà)的作文9
星期天，我來(lái)到時(shí)間電話(huà)前準備與過(guò)去的佬爺對話(huà)，沒(méi)想到我撥電話(huà)時(shí)把“未來(lái)鍵”當做了“未來(lái)鍵”，進(jìn)入了未來(lái)時(shí)間光纜。
我撥完號碼，電話(huà)里響起“嘟”的聲音。嘿，通了，我連忙喊了聲：姥爺好�！罢l(shuí)知道那人卻滿(mǎn)腔的不高興，他說(shuō)：“你是誰(shuí)呀？我才31歲，怎么變成了姥爺？”嘿，奇怪!“請問(wèn)您叫什么名字？”我疑惑地問(wèn)。他說(shuō)：“我叫夏曉輝�！彼趺锤彝�？我連忙解釋道：“對不起，可能我撥錯了。你說(shuō)你叫夏曉輝。我也叫夏曉輝呀！”“你幾歲了？”“11�！薄皠e忘了，今年是20xx年，我就是二十年后的你呀！”我茫然的望著(zhù)熒屏上的號碼，才知道我按的是“未來(lái)鍵”，而且按了一個(gè)“20”，所以對方便是二十年后的我。我連忙問(wèn)：‘你現在干什么工作、’他說(shuō)：“我現在是一位海洋生物學(xué)家，專(zhuān)門(mén)從事海洋生物研究�！薄暗�？”“那當然，我能騙你？我們在太平洋中心4000米深水處，在這不見(jiàn)陽(yáng)光的地方，我發(fā)現了一種水下植物，除了這種植物再也沒(méi)有別的植物，動(dòng)物�，F在我們又利用基因定向培養術(shù)，把鯉魚(yú)培養的比大象還大；海帶有10米長(cháng)，2米寬……時(shí)間不早了，我還要去開(kāi)會(huì )呢！再見(jiàn)�！薄霸僖�(jiàn)!”
從此以后，我不再努力學(xué)習了，尚可也經(jīng)常走神，反正長(cháng)大了我是一個(gè)生物學(xué)家。我從平均分90分一路跌到60分。一轉眼三個(gè)星期過(guò)去了，我又來(lái)到電話(huà)旁與二十年后的我對話(huà)，打通后，我迫不及待地問(wèn)：“你又發(fā)現什么新生物了？”“別說(shuō)了，我都沒(méi)工作了，我問(wèn)你，你是怎么啦？學(xué)習這么糟，還指望我有什么工作呀！”我聽(tīng)了他的話(huà)臉上火辣辣的.，直到掛電話(huà)時(shí)也沒(méi)說(shuō)出一句話(huà)。我心里想：現在的我和未來(lái)的我是息息相關(guān)的，今天不努力，就沒(méi)有未來(lái)的成功。
從此，我刻苦地學(xué)習，再也不敢馬馬虎虎了。
對話(huà)的作文10
輕輕地走進(jìn)書(shū)房，一陣如同純潔的蘭花般淡雅的墨香撲面而來(lái)。久久縈繞在鼻尖，不背散去。書(shū)房里掛著(zhù)大大小小杰出作品，他們就是我一生中最大的，最引以為傲的驕傲。
自小時(shí)候起，通過(guò)爺爺對我的影響，我就開(kāi)始學(xué)習書(shū)法。起初，十分認真，每一個(gè)規范都從我身上體現�？墒侨兆泳昧�，起初的那種熱情，那種自信，隨著(zhù)時(shí)間的沖刷慢慢變淡。也許是此生與書(shū)法無(wú)緣？手指短小而無(wú)力，難以保持堅持的標準。這對我來(lái)講，簡(jiǎn)直是難于上青天。我想到過(guò)一百個(gè)理由想讓自己放棄�？刹恢獮楹�，竟總有那么一個(gè)聲音在我的心底響起，羈絆住了我前往放棄的路途的腳步�？吹轿业倪M(jìn)退兩難的消極，爺爺緩緩地走過(guò)來(lái)，不想爺爺和藹可親地說(shuō)：“你確定是放棄？你確實(shí)是缺乏天資，但是只要你全力以赴，必能力挽狂斕！”那一個(gè)熟悉的聲音又在我的心里響起：“你知道嗎？有時(shí)候你與天堂，只不過(guò)是只有一米的距離。只要跨過(guò)了那一米，你就到達了天堂�！�
我從那天起，苦練每一個(gè)字。仿佛每一個(gè)字里行間，都能從中領(lǐng)悟到別樣的奧秘。每一個(gè)字，在我的'練習期間，總會(huì )和我進(jìn)行一場(chǎng)心靈的對活。它們一次次地替我開(kāi)拓對未知世界新的領(lǐng)域，從而讓我一次次地領(lǐng)悟到這大千世界新的奧秘。
靜，青讓我體會(huì )到謙讓?zhuān)瑺幾屛殷w會(huì )到不搶不爭的真諦。每一次與書(shū)法的對話(huà)，我都會(huì )像是探索的孩子，在這個(gè)看似冰冷的世界里尋找那熒熒之光，一次一次地體驗讓我熱血沸騰，充滿(mǎn)激情。生活便是如現在這一般，一次次的體驗，一次又一次的驚心動(dòng)魄，一次次扣擊我的心弦，一次次讓我體會(huì )人生的真諦。
每提起一次毛筆，就我與書(shū)法的一次對話(huà)，每一次對活的含義，總是那么意味深長(cháng)。書(shū)海之中，書(shū)山之中，書(shū)法之中，蘊含了許多寶藏值得去探險。這些探險可能會(huì )有代價(jià)，但是你與它們對話(huà)中，就會(huì )受益匪淺。
書(shū)法和我的一次次對話(huà)，陶治了我的性情，擴展了我的視野，它終將成就完美的我。
【對話(huà)的作文】相關(guān)文章：
與歷史對話(huà)作文07-18
對話(huà)作文范文03-08
桌椅的對話(huà)作文03-21
心的對話(huà)作文03-31
書(shū)本的對話(huà)作文12-15
與天的對話(huà)作文03-06
深夜對話(huà)作文07-10
深夜對話(huà)作文（精選）07-11
與西施對話(huà)作文03-15
筆的對話(huà)作文03-23