[精]我的文具盒作文15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的我的文具盒作文，希望對大家有所幫助。

我的文具盒作文1

　　我有一個(gè)文具盒，它雖然很普通，但它卻是我的心愛(ài)之物。當我快要上三年級的時(shí)候，奶奶送我這只文具盒，鼓勵我好好學(xué)習。

　　我的文具盒是用薄鐵皮做的，是個(gè)長(cháng)20厘米、寬８厘米、高４厘米的深藍色的長(cháng)方體盒子。文具盒上還有兩個(gè)米奇，一個(gè)是哥哥，一個(gè)是弟弟，他們穿著(zhù)紅色的.棉衣，淡藍色的褲子，戴著(zhù)一副眼鏡和一只帽子，在滑滑板呢！瞧，他們手向外展開(kāi)，像一只張開(kāi)翅膀的大鳥(niǎo)。風(fēng)把米老鼠的帽子刮得滿(mǎn)地跑，我仿佛聽(tīng)到大風(fēng)在“呼——呼——呼”地狂叫。

　　文具盒共有兩層。打開(kāi)蓋子，上層住著(zhù)鋼筆大哥和鉛筆小弟，下層住著(zhù)尺子姐姐和橡皮妹妹。當我要寫(xiě)字時(shí)，鉛筆小弟就蹦了出來(lái)，聽(tīng)從我的指揮，幫我寫(xiě)作業(yè)；當我做數學(xué)時(shí)，尺子姐姐就迎上來(lái)幫我把線(xiàn)畫(huà)直；當我寫(xiě)錯字時(shí)，橡皮妹妹就一蹦一跳地跑出來(lái)，趴在本子上，扭動(dòng)著(zhù)身子，幫我收拾掉錯別字……

　　有一次，我考試不好，幾乎失去了信心。這時(shí)，我看到文具盒上的兩只小米奇，他們滑滑板一直摔跤，可他們不放棄，我受到了啟發(fā)，頓時(shí)有了信心。還有一次，我考試取得了好成績(jì)，心里很驕傲，看到學(xué)會(huì )了滑板的小米老鼠和驕傲，結果從滑板上摔下來(lái)，我看見(jiàn)了，再也不敢驕傲了。

　　文具盒給我的學(xué)習帶來(lái)了方便，我喜歡我的文具盒。

我的文具盒作文2

　　我有一個(gè)美麗的文具盒，我非常喜歡它，那是我九歲那年爸爸送我的生日禮物。

　　文具盒是帆布材質(zhì)的，顏色是我最喜歡的藍色，耐看，低調，不張揚。文具盒的外面有四個(gè)可受的小黃人貼紙，他們正擺弄著(zhù)各不相同的姿勢，耍著(zhù)酷和你打招呼呢。那個(gè)大大的蝴蝶結也是我文具盒獨特的標記哦。

　　打開(kāi)文具盒，里面有三個(gè)“吊床”，還有一個(gè)橡皮先生的“臥室”和尺子爺爺的“床”。我的文具盒大樓里住著(zhù)鋼筆哥哥、橡皮弟弟、鉛筆叔叔、尺子爺爺和紅筆姐姐。

　　這個(gè)文具盒就像我的朋友一樣，每天跟我一起去上學(xué)，天天陪我寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，鋼筆哥哥和鉛筆叔叔爭先恐后地來(lái)幫我書(shū)寫(xiě)；寫(xiě)數學(xué)作業(yè)時(shí)，尺子爺爺和橡皮弟弟就為我挺身而出，各盡其責；當我改作業(yè)時(shí)，紅筆姐姐就跳出來(lái)幫我指點(diǎn)了。每天當媽媽檢查我作業(yè)的時(shí)候，總會(huì )豎起大拇指，表?yè)P我書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。我心想：“這可少補了我的這些文具朋友的功勞呀，真的謝謝他們�！�

　　每天睡覺(jué)前，文具們要把自已“打扮”一番，為明天的`形象提前準備了。鉛筆叔叔去理頭房，把它的“頭發(fā)”理成尖尖的火箭形狀；鋼筆哥哥和紅筆姐姐則去墨水池喝幾“杯”，把腹肌展現得一覽無(wú)遺；橡皮弟弟則去修身房鍛煉身體，好好瘦身一番；尺子爺爺比較低調，只沖個(gè)冷水澡就可以了。

　　我喜歡我的文具盒，它是我學(xué)習的好幫手，它幫助我一天一天地進(jìn)步，它是我的好朋友。

我的文具盒作文3

　　在我的書(shū)包里，有一個(gè)文具盒，它不僅是文具盒，還是我形影不離的好伙伴。

　　文具盒全身穿著(zhù)淺藍色的衣裳，衣裳上有兩只可愛(ài)的小美人魚(yú)，撲閃著(zhù)大眼睛，好像在說(shuō)：“小主人，你可要好好學(xué)習，我們會(huì )幫助你學(xué)習的�！�

　　它像一本書(shū)一樣可以翻開(kāi)，翻開(kāi)后，右邊有著(zhù)一個(gè)可以分割開(kāi)來(lái)的“小睡袋”，給平時(shí)最努力幫助我的鋼筆大哥用，左邊有著(zhù)兩張“多人床鋪”，一張小，一張大。大的床鋪睡著(zhù)尺子妹妹、鉛筆姐姐和水筆哥哥，小的睡著(zhù)書(shū)簽小姐和橡皮小弟。

　　學(xué)習時(shí)，我一不小心寫(xiě)錯了，橡皮小弟挺身而出；寫(xiě)字時(shí)，水筆哥哥和鋼筆大哥爭先恐后地來(lái)幫助我；連線(xiàn)時(shí)，尺子妹妹害羞地為我把線(xiàn)畫(huà)直；讀書(shū)時(shí)，書(shū)簽小姐也毫不馬虎地記住我的頁(yè)數……它們一起幫助我學(xué)習，使我的學(xué)習成績(jì)大大提升。

　　有一次，我沒(méi)見(jiàn)到自己的'文具盒，突然意識到：我把它弄丟了！我害怕自己再也找不到它，開(kāi)始進(jìn)行家庭大掃蕩，書(shū)包、桌底、廚房、客廳都找遍了，但就是連它的影子也沒(méi)有。就在我傷心想放棄時(shí)，忽然在床底下看見(jiàn)了那熟悉的身影。哈！原來(lái)它在床底下！我對它說(shuō)道：“下次玩躲貓貓時(shí)，可不能藏得這么隱秘哦，不然我會(huì )著(zhù)急的�！�

　　這就是我的文具盒，我發(fā)誓，我一定會(huì )好好保護它直到永遠。

我的文具盒作文4

　　我有一個(gè)漂亮的文具袋，它是我媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)的

　　它全身是藍紫色的，是橢圓形的，上面還畫(huà)了一個(gè)花花姑娘，她有一頭紫色的長(cháng)發(fā)，身上穿著(zhù)藍紫色的的裙子，旁邊還有一些五彩繽紛的花朵。

　　還記得我上一年級的時(shí)候，我的.鉛筆橡皮擦文具經(jīng)常丟，于是我的媽媽就給我買(mǎi)了它，他有了它，我的橡皮鉛筆就很少丟了，那個(gè)時(shí)候我拿很多的鉛筆，只要拉開(kāi)拉鏈，就能把鉛筆放進(jìn)去，我覺(jué)得他特別特別的大，可以裝下我所有的筆。

　　每當我上課開(kāi)小差時(shí)，那個(gè)紫色的娃娃眼睛瞪得大大的，好像在嚴肅的對我說(shuō)“小主人上課要認真聽(tīng)講，積極的回答老師的問(wèn)題，不能開(kāi)小差哦！”看到她的眼神，突然又想到了我媽媽那嚴厲的樣子，我一下子認真起來(lái)，認真聽(tīng)老師的講課，認真回答老師的問(wèn)題，當我回答完問(wèn)題，坐下的時(shí)候花花姑娘高興的笑了起來(lái)，好像在對我說(shuō)“小主人，你真棒，太厲害了！”吃完飯后，同學(xué)們都去操場(chǎng)上玩了，我也想去，可是花花姑娘有些不高興了，好像在說(shuō)小主人“馬上就要期末考試了，你不應該復習一下？”于是我又乖乖回到座位上，拿起書(shū)開(kāi)始認真學(xué)習，花花姑娘看見(jiàn)我又開(kāi)始認真學(xué)習，好像高興地說(shuō)“主人你太棒了！”期末考試的時(shí)候我考了100分，我非常的高興，感謝我的文具盒！

　　這就是我最喜歡的文具袋。

我的文具盒作文5

　　在我的書(shū)包里，有一個(gè)伴隨我度過(guò)四年學(xué)習生活的長(cháng)方形文具盒。雖然因長(cháng)時(shí)間的磨損，文具盒已經(jīng)臟了許多，但我還是一如既往地珍惜它、愛(ài)護它。

　　文具盒的圖案五顏六色。瞧，美羊羊面帶笑容，兩個(gè)大大的眼睛正友好地注視著(zhù)你，兩個(gè)手做出“YES”的手勢；后面緊跟著(zhù)可愛(ài)的懶羊羊，兩個(gè)小眼睛和張得大大的嘴拼成一張笑臉，兩只手向上舉著(zhù)，好象在歡呼著(zhù)，后面有幾朵粉色的小云，把文具盒裝飾的.更加小巧玲瓏。

　　文具盒不但外表漂亮，而且內涵豐富，為我學(xué)習立下了汗馬功勞。打開(kāi)文具盒的第一層，三枝筆正躺在里面，一號位上躺著(zhù)一支粉紅色的水筆，上面畫(huà)著(zhù)愛(ài)心的圖案，十分美麗。一枝嬌艷的紅筆小姐正靜靜地在二號位上養神，那姿態(tài)立刻讓你聯(lián)想到公主的美麗。三號位上一枝使用方便的自動(dòng)鉛筆則靜靜地躺著(zhù)，仿佛在沉睡。打開(kāi)第二層，四把尺子正在玩耍，而修正帶和課程表卻在一邊打牌。噢，對了，還有一個(gè)最小的橡皮沒(méi)介紹到，它向來(lái)聽(tīng)話(huà)，是“兄弟姐妹”最喜歡的伙伴。

　　文具盒內的每一個(gè)成員和睦相處，在工作上的配合也非常默契。當我準備寫(xiě)作業(yè)時(shí)，粉色的水筆急忙從位子上跑出來(lái)，讓我輕松地完成各種作業(yè)。在我做習題時(shí)，正在甜睡的鉛筆也從睡夢(mèng)中醒來(lái)，蹦我面前，自豪地說(shuō)：“小主人，這回該用我了吧！”有時(shí)，我不注意寫(xiě)錯題時(shí)，聽(tīng)話(huà)的橡皮也變得活潑起來(lái)，急匆匆地跳到寫(xiě)錯的題目上，三下兩下就把錯題消滅干凈，然后得意地回到伙伴中間。數學(xué)課到了，這次要畫(huà)線(xiàn)段，尺子又鉆出文具盒，讓我用它畫(huà)出標準的線(xiàn)段，圓滿(mǎn)地完成作業(yè)。

　　文具盒身負重任，工作認真，是一個(gè)稱(chēng)職的“保管員”。有了它，我完成作業(yè)就格外迅速、順利。感謝你——我的文具盒。

我的文具盒作文6

　　我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐買(mǎi)來(lái)送給我的。然后它的外面是天藍色的。盒子的上方有一幅畫(huà)。畫(huà)上有一只提包。提包上方有間座小房子，幾棵蒼翠的大樹(shù)，旁邊有一只淘氣的小貓咪。那只小貓咪正咬著(zhù)自我的尾巴在玩耍。邊上還有一只大貓，可能是那只小貓的媽媽。它坐在那里呆呆地，一動(dòng)不動(dòng)，好像在思考什么問(wèn)題。

　　打開(kāi)文具盒，就能夠看到它是一只能夠折疊的三層文具盒。合上的時(shí)候，然后它會(huì )自動(dòng)折疊，打開(kāi)的時(shí)候，它便自動(dòng)展現出三個(gè)層次，好像是一座三層樓的樓房。頂樓的房間里面有一個(gè)紅色的'架子，平時(shí)，它躺在地面上，當它站立起來(lái)的時(shí)候，配合底樓的兩只抓手將書(shū)端正地拿著(zhù)，讓我能夠更加方便地看書(shū)學(xué)習。中間一層，放著(zhù)鉛筆、鋼筆、圓珠筆，還有橡皮之類(lèi)的物品。我要拿筆使用的時(shí)候，只要將文具盒稍微傾斜，便能夠方便地拿出自我所需要的文具了。底層房間里面我放了膠帶與尺子。平時(shí)，它們都躺在里面睡覺(jué)。等到我需要它們的時(shí)候，它們便會(huì )挺身而出，然后幫忙我做起了工作，完成了作業(yè)。

　　我的文具盒好像是一個(gè)大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……統統是這一個(gè)大家庭的一個(gè)個(gè)成員，它們相互配合，幫忙我完成一個(gè)個(gè)學(xué)習上的任務(wù)。天天跟著(zhù)我上學(xué)。天天跟著(zhù)我回家，陪著(zhù)我做作業(yè)。

　　我的文具盒是那樣的好。因此，我愛(ài)我的文具盒！

我的文具盒作文7

　　嗨，你想參觀(guān)我的“城堡”嗎？如果想，那我們就出發(fā)吧！

　　我的城堡可堅固了！你看，它是用鐵皮做成的，表面是橢圓的，還插著(zhù)一面小旗呢；上面畫(huà)有一只小駱駝，小駱駝是蹲著(zhù)的，好像累了在休息呢！

　　看完了外面，請跟我來(lái)看看里面吧！我的“城堡”里面分為兩層，第一層有兩個(gè)房間，在左邊一個(gè)小小的房間里，你會(huì )看到橡皮弟弟，它長(cháng)得又瘦又灰，還穿著(zhù)一件白色的外衣呢，可神氣了；在右邊一個(gè)大大的房間里，你會(huì )看到尺子哥哥，尺子哥哥長(cháng)得扁扁的，長(cháng)長(cháng)的。

　　第二層有兩個(gè)又大又圓的房間，這就是鉛筆妹妹和蠟筆姐姐坐的地方了。鉛筆妹妹的年齡雖小，但占的地方可多了，她長(cháng)得高高的，身材很苗條。蠟筆姐姐的頭尖尖的，是畫(huà)圖時(shí)的好幫手。其中，鉛筆妹妹最臟，橡皮弟弟最講衛生。

　　“城堡”中的他們不僅相處的很好，還經(jīng)�；ハ鄮椭�呢！

　　有一天，尺子哥哥和橡皮弟弟去游樂(lè )場(chǎng)玩，走著(zhù)走著(zhù)，他們看見(jiàn)一條小河，小河的'橋斷了，這時(shí)，尺子哥哥就用自己身體撐住河的兩邊，做成一座橋，讓橡皮弟弟從他的身上走過(guò)去，然后自己再過(guò)去。

　　還有一次，鉛筆妹妹和尺子哥哥碰到了一只狗，尺子哥哥對鉛筆妹妹說(shuō)：“別怕”，說(shuō)著(zhù)便用硬硬的身體趕跑了大狗。

　　這就是我的“城堡”，我學(xué)習中的朋友。

我的文具盒作文8

　　我家的電腦 電腦，是所有家用電器之王。電腦是工作所需要的工具。電腦能給我們帶來(lái)娛樂(lè )；電腦可以上網(wǎng)查找資料；電腦可以幫助我們學(xué)習；電腦可以上網(wǎng)聊天……

　　以前的電腦是不能夠上網(wǎng)的，只能做些簡(jiǎn)單的計算�？涩F在不同了，不僅可以上網(wǎng)，還可以發(fā)電子郵件呢！電子郵件可比寫(xiě)信要方便.快捷.省錢(qián)多了，還很安全呢。在當今這個(gè)大世界里，電腦可不止一家生產(chǎn)了，什么牌子的`都有，什么聯(lián)想、惠普、戴爾等等，品牌多得數不清。這還不算什么呢！你看現在的電腦大小，簡(jiǎn)直就是……

　　回憶一下，世界的第一臺電腦，竟然有一個(gè)足球場(chǎng)那樣大呢。在看看現在吧，電腦只有一本書(shū)這樣薄。兩個(gè)相比較，真是天壤之別啊。

　　說(shuō)了那么多，可還沒(méi)有了解電腦的外形和用法呢！電腦的外形顏色一般是銀.、灰.、黑等顏色。電腦是由主機、鍵盤(pán)、顯示屏、鼠標、音響等組合成的。如果你想打開(kāi)顯示屏上的任意一個(gè)文件的話(huà)，你就右手拿著(zhù)鼠標雙擊兩下就可以打開(kāi)你想要的那個(gè)文件了；如果你想輸入什么或想打字進(jìn)入電腦，那就需要用鍵盤(pán)了。鍵盤(pán)上有26個(gè)英文字母和一些數字及功能鍵組成。一但要打字，你就按那26個(gè)英文字母；需要數字的話(huà)就按你要的那個(gè)數字就行了。只要你認真的去學(xué)，不管多大的困難都可以克服的！

　　電腦是多么的神奇呀！它為人們提供了方便，也給人們的生活增添了無(wú)窮的樂(lè )趣 。

我的文具盒作文9

　　我有一個(gè)既漂亮又實(shí)用的文具盒，還是圣誕老人送給我的禮物呢！

　　他的形狀是“PSP”形的，顏色呈淡綠色——因為我喜歡草地，所以我喜歡淡綠色。他的里面貼了許多我喜歡的貼紙，背面是一個(gè)小天使在畫(huà)畫(huà)——仿佛在對我說(shuō)：“小主人，你看我畫(huà)得怎么樣��？”我常常會(huì )被他那淘氣可愛(ài)的樣子逗得哈哈大笑。

　　這個(gè)文具盒的設計很簡(jiǎn)潔，分兩個(gè)小房間。第一層上有乘法口決，我有不會(huì )做的題目時(shí)，就會(huì )看看乘法口決。第一層比較小，只可以放一些備用文具；第二層可比第一層大多了，可以放一些常用文具，如自動(dòng)鉛、橡皮、尺子、鋼筆……這些文具在文具盒里擺放得整整齊齊，用起來(lái)很方便。

　　我的文具盒不僅漂亮，設計簡(jiǎn)潔，而且簡(jiǎn)樸實(shí)用。不信，請聽(tīng)我紹。有一天晚上，我聽(tīng)見(jiàn)文具盒里響起了激烈的辯論，尺子大哥先說(shuō)：“如果沒(méi)有了我，小主人劃線(xiàn)時(shí)，線(xiàn)就歪歪扭扭的�！便U筆弟弟反駁尺子大哥，說(shuō)：“如果沒(méi)有了我，小主人怎么寫(xiě)字呢？”橡皮姐姐說(shuō)：“如果沒(méi)有了我，小主人寫(xiě)錯了字怎么辦呢？”他們爭論個(gè)不停。這時(shí)，文具盒爺爺說(shuō)：“如果沒(méi)有了我，你們住哪兒呢？”文具們聽(tīng)了，異口同聲的`說(shuō)：“對，對，文具盒爺爺的功勞最大�！笔茄�，是文具盒給了文具們一個(gè)溫暖的家，使他們能安靜地睡覺(jué)，和睦相處，隨時(shí)為我的學(xué)習服務(wù)，他的功勞可真大呀！

　　雖然這只文具盒已經(jīng)伴隨我兩年了，表面有點(diǎn)破舊，但我依然很喜歡他。因為是他的默默工作，才使我的學(xué)習更加優(yōu)秀。謝謝你，文具盒！

我的文具盒作文10

　　我有一個(gè)紫色的文具盒，它的面料是牛津布。文具盒的長(cháng)度23。5厘米，寬10厘米。文具盒的封面印有一個(gè)漂亮的白雪公主，把文具盒的封面打開(kāi)就是鉛筆哥哥的屋子，再看看那個(gè)拉鏈打開(kāi)里面是紅筆姐姐、黑筆叔叔、橡皮弟弟“睡覺(jué)”的地方。背后還有一個(gè)網(wǎng)織成放東西的地方，那是尺子小弟的家。

　　下面我給大家介紹一下我的文具盒特點(diǎn)吧！

　　第一：它不易臟，可清洗。有一次我的文具盒不小心弄臟了，這可是我心愛(ài)的文具盒呀！我著(zhù)急、束手無(wú)策地找媽媽問(wèn)有沒(méi)有解決辦法。媽媽并不像我那樣著(zhù)急而是笑呵呵地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要洗洗就煥然一新了�！闭f(shuō)完就拿著(zhù)文具盒幫我洗干凈了，我這才明白文具盒竟然還有這樣的功能。

　　第二：它耐摔且不易破損。有一次調皮的弟弟做手工拿剪刀，竟然用剪刀剪我的文具盒�！斑青辍薄斑青辍蔽乙宦�(tīng)聲音，“不好，這下一定會(huì )把我心愛(ài)的'文具盒剪壞了，”我心里忐忑不安地叫了起來(lái)。但出乎我的意料之外——文具盒卻完好無(wú)損，沒(méi)有一點(diǎn)破損。由于我的文具盒是牛津布的面料，假如不小心碰到摔到地板上，它也不會(huì )摔壞的。

　　第三：它經(jīng)濟實(shí)用。每當我要寫(xiě)字的時(shí)候，鉛筆哥哥就跳出來(lái)，幫我完成作業(yè)；如果我要畫(huà)畫(huà)，尺子小弟就會(huì )大顯身手；如果哪道題寫(xiě)錯了，別急，橡皮弟弟就會(huì )幫我輕輕地擦掉，在我的作業(yè)本上三轉兩轉，沒(méi)多一會(huì )兒，錯誤就會(huì )消失的無(wú)影無(wú)蹤。

　　這就是我心愛(ài)的文具盒，它不僅是文具用品，還是我形影不離的好朋友呢！

我的文具盒作文11

　　我有一個(gè)文具盒，它伴隨我很長(cháng)時(shí)間了，在我使用它的那段時(shí)光里，它把我的文具保管的非常好，它是一個(gè)長(cháng)方形，除了盒蓋，他的四周都是黑色的，盒蓋上面有很多米老鼠的相片，最上面是一只大大的米老鼠，它咧開(kāi)嘴，我看著(zhù)他的那張咧開(kāi)微笑的嘴，我仿佛聽(tīng)到了他那哧哧的笑聲。

　　我的文具盒分為兩層，打開(kāi)盒蓋，第一層下面是密密麻麻的小九九和一個(gè)弓腰的米老鼠，第二層四壁是白色的。我的文具盒第一層住的是穿黑色燕尾服的鋼筆先生，穿著(zhù)綠色禮服的鉛筆小姐和穿著(zhù)彩色衣服的圓珠筆小姐；第二層住的'是鋒利的小刀，長(cháng)長(cháng)的直尺，身材很小的削筆刀和白白胖胖的橡皮。

　　一想到我文具盒中的文具我就有點(diǎn)頭疼，因為他們每天不停的爭吵，以前不是這樣的，自從鋼筆先生加入后爭吵就開(kāi)始了，因為我上五年級之后鋼筆就用的多了，可是鋼筆先生很驕傲，愛(ài)在別的文具面前顯擺自己，讓別的文具憤怒。比如今天漂亮的鉛筆小姐就和白白胖胖的橡皮吵起來(lái)了，只見(jiàn)白白胖胖的橡皮一手叉著(zhù)他那粗粗的水桶腰，一手指著(zhù)鉛筆小姐說(shuō)：“要是沒(méi)有我，你幫主人寫(xiě)的那些錯別字能改過(guò)來(lái)嗎”！聽(tīng)橡皮這么一說(shuō)，鉛筆小姐就哭了起來(lái)，對橡皮說(shuō)：“沒(méi)有你我照樣能寫(xiě)字”！見(jiàn)到他們兩個(gè)爭吵，直尺就出來(lái)調解，他說(shuō)你們兩個(gè)別吵了，人人都有優(yōu)點(diǎn)，你們這樣爭吵小主人會(huì )不高興的。經(jīng)過(guò)直尺這么一說(shuō)雙方都紅了臉，文具盒里一下子就和平了。

　　��！文具盒你每天都把我的文具保管的那么好，你真是我的好幫手啊。

我的文具盒作文12

　　我有一個(gè)漂亮的文具袋，它是我媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)的，它全身是藍紫色的，是橢圓形的，上面還畫(huà)了一個(gè)花花姑娘，她有一頭紫色的長(cháng)發(fā)，身上穿著(zhù)藍紫色的的裙子，旁邊還有一些五彩繽紛的花朵。

　　還記得我上一年級的時(shí)候，我的鉛筆橡皮擦文具經(jīng)常丟，于是我的媽媽就給我買(mǎi)了它，他有了它，我的橡皮鉛筆就很少丟了，那個(gè)時(shí)候我拿很多的鉛筆，只要拉開(kāi)拉鏈，就能把鉛筆放進(jìn)去，我覺(jué)得他特別特別的大，可以裝下我所有的筆。

　　每當我上課開(kāi)小差時(shí)，那個(gè)紫色的娃娃眼睛瞪得大大的，好像在嚴肅的對我說(shuō)“小主人上課要認真聽(tīng)講，積極的.回答老師的問(wèn)題，不能開(kāi)小差哦！”看到她的眼神，突然又想到了我媽媽那嚴厲的樣子，我一下子認真起來(lái)，認真聽(tīng)老師的講課，認真回答老師的問(wèn)題，當我回答完問(wèn)題，坐下的時(shí)候花花姑娘高興的笑了起來(lái)，好像在對我說(shuō)“小主人，你真棒，太厲害了！”吃完飯后，同學(xué)們都去操場(chǎng)上玩了，我也想去，可是花花姑娘有些不高興了，好像在說(shuō)小主人“馬上就要期末考試了，你不應該復習一下？”于是我又乖乖回到座位上，拿起書(shū)開(kāi)始認真學(xué)習，花花姑娘看見(jiàn)我又開(kāi)始認真學(xué)習，好像高興地說(shuō)“主人你太棒了！”期末考試的時(shí)候我考了100分，我非常的高興，感謝我的文具盒！

　　這就是我最喜歡的文具袋。

我的文具盒作文13

　　我有一個(gè)漂亮的文具盒，它跟我相處一年了，是我上二年級的時(shí)候媽媽在六一兒童節時(shí)送給我的禮物，我可喜歡它了。

　　這個(gè)文具盒是長(cháng)方形的，是無(wú)紡布制造的，所以不易損壞。文具盒正面有一只漂亮的米妮，它穿著(zhù)白點(diǎn)連衣裙，頭上指著(zhù)粉粉的胡蝶結，讓人看了愛(ài)不釋手，每次看到它，我的心情立刻陰轉晴。

　　文具盒有四層樓，第一層非常寬，里面住著(zhù)水性筆妹妹，鉛筆姐姐，中性筆阿姨和鋼筆叔叔，第二層是尺子家族的房間，第三層便住著(zhù)自動(dòng)鉛筆，熒光筆、圓珠筆和中性筆的筆芯了，而第四層則住著(zhù)可以改錯誤的橡皮和修正擦啦！

　　每當我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我會(huì )從第一層樓里拿出鉛筆姐姐，認真地寫(xiě)起作業(yè)，如果寫(xiě)錯字了，我會(huì )拿出香味的橡皮，輕輕地在錯的地方擦一擦，很快錯字就沒(méi)了。在數學(xué)課的時(shí)候，我會(huì )拿出尺子，借助尺子畫(huà)出一條條筆直的線(xiàn)，有時(shí)在美術(shù)課時(shí)我忘記帶水彩筆，這時(shí)，躺在第三層樓的'彩色熒光筆和一樓的水性筆姐姐可派上用場(chǎng)了，我可以用它們來(lái)涂上漂亮的顏色，涂出來(lái)的效果可好了，每當我考試獲得好成績(jì)的時(shí)候，我就會(huì )高興地看著(zhù)它，因為有它的一份功勞。

　　我這個(gè)文具盒猶如一個(gè)大家庭，鉛筆、橡皮、尺子……都是這個(gè)大家庭的成員，它們和睦相處，從不爭吵，幫助我完成每一樣作業(yè)。

　　我愛(ài)這個(gè)具盒，它不但是我學(xué)習上的好幫手，而且還是我生活中的好朋友。

我的文具盒作文14

　　我的文具盒是我上個(gè)學(xué)期在新華書(shū)店經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選才買(mǎi)回來(lái)的。

　　文具盒是長(cháng)方形的，它的長(cháng)和我的數學(xué)課本的長(cháng)度一樣長(cháng)，它的寬和我的《新華字典》的寬度一樣寬。上面畫(huà)有三只熊，其中，有一身書(shū)氣的`熊爸爸，有賢惠的熊媽媽?zhuān)�還有可愛(ài)的熊寶寶。熊爸爸正坐在椅子上看書(shū)，熊媽媽正在廚房洗菜，而熊寶寶呢？則在沙發(fā)上津津有味地看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片。小屋外雪花滿(mǎn)天飛，而小屋內卻好像春天到了春天一樣，很溫暖，很溫馨。都可以化掉屋外的鵝毛大雪了！

　　我的文具盒不但漂亮，而且它的作用還很大呢！

　　作用一：它的容量很大，它一共有兩層。第一層可以裝三支鉛筆，兩支鋼筆，四塊橡皮擦；第二層可以裝下一套三角板，兩盒鉛筆芯，三支鋼筆，兩卷膠帶。聽(tīng)到這些，你此時(shí)一定驚呆了吧！

　　作用二：它還常常安慰我。有一次，我的同學(xué)冤枉了我，我很傷心。跑回座位就哇哇大哭起來(lái)。我抬頭是，發(fā)現我的文具盒在注視著(zhù)我。好像在說(shuō)：“不要哭了，同學(xué)之間難免會(huì )鬧點(diǎn)小矛盾的，只要大家相互理解，過(guò)一會(huì )兒就好了，況且又不時(shí)你的錯，總會(huì )有真相大白的時(shí)候的�！庇谑�，我不哭了。把所有的傷心事兒都全拋開(kāi)了。

　　聽(tīng)了上面的事，你是不是覺(jué)得我的文具盒既是一樣學(xué)習用具，又是一位心理專(zhuān)家呀！

我的文具盒作文15

　　我的文具盒很漂亮，我很喜歡它！

　　我的文具盒底色是玫紅色的，拉鏈是黃色的，形狀是長(cháng)方體的，但是四個(gè)角是圓的，預防被尖角扎傷。文具盒外面的中間有一個(gè)大嘴猴的圖案，它的嘴巴張的大大的，像在對我開(kāi)心的笑呢！每當我不開(kāi)心的'時(shí)候，我一看見(jiàn)它，心情就立刻好了起來(lái)，它給我帶來(lái)了開(kāi)心和快樂(lè )。文具盒的里面有兩層，分別是上層和下層，上層有一個(gè)玫紅色的網(wǎng)膜，網(wǎng)膜的中間有個(gè)黃色的拉鏈，里面放了我的剪刀、直尺、三角尺和我的自動(dòng)鉛筆的筆芯。下層比上層大一些，里面裝了我數學(xué)課上要用的形狀卡片、鉛筆等等文具。下層的上面還有一個(gè)小筆架，可以裝四支筆，有我心愛(ài)的兩支鋼筆、一支紅筆和一支勾線(xiàn)筆，給我的學(xué)習帶來(lái)了很多方便。

　　我喜歡我的文具盒，我的文具盒是我學(xué)習的好伙伴！但我希望有一種多功能文具盒，它的表面有一個(gè)顯示屏，我一觸摸顯示屏，它就能滿(mǎn)足我的各種需求。我觸摸音樂(lè )按鈕，就會(huì )發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，讓我頓時(shí)覺(jué)得輕松很多；我觸摸日歷按鈕，就會(huì )顯示今天的日期和星期，讓我及時(shí)了解；我觸摸學(xué)習按鈕，它就會(huì )變成“迷你點(diǎn)讀機“，讓我更深入的掌握知識；我觸摸文具按鈕，就會(huì )出現各種文具，輕松一點(diǎn)，需要的文具就會(huì )自動(dòng)出現在我的眼前。還有很多很多的按鈕，比如游戲按鈕、查詢(xún)按鈕、計時(shí)按鈕……

　　我為了我的多功能文具盒，現在努力學(xué)習，爭取早日完成我的多功能文具盒的愿望，給更多的弟弟妹妹的學(xué)習帶來(lái)方便和幫助！

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