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校園生活作文
校園生活1
學(xué)校不但是傳授知識的場(chǎng)所，它還讓我這個(gè)淘氣包懂得： 一個(gè)人要勤勞、勤奮。 我小時(shí)候嬌生慣養，養成了不愛(ài)勞動(dòng)的壞習慣。后來(lái)上學(xué)了，那時(shí)，我可高興啦！但煩惱也接踵而來(lái)。 上學(xué)以后，自然，我這個(gè)放在手里怕冷，含在嘴里怕烽的孩子，不得不參加一些勞動(dòng)。要說(shuō)掃地，那我可是個(gè)門(mén)外漢。一天，我值日，要掃教室里的一組地。沒(méi)法子，掃就掃嘆。我拿了掃帚，勉勉強強地掃起來(lái)。我的同桌小陳，他沒(méi)過(guò)多久便掃好了一組地。我可羨慕了，大概他的掃帚好，和他對調去！ 這個(gè)念頭在我的腦海里產(chǎn)生了。對！我回答了自己，便拿了掃帚走到小陳面前：“我們調把掃帚�！� “那……好吧！”小陳爽快地答應了。
我可得意了，便拿著(zhù)那把“神”掃帚掃了起來(lái)。哪知這掃帚和我剛才用的那把一樣，好像有一二十斤重。掃完了地，我已汗流渙背。唉，小陳搞的是什么鬼名堂？略微一想，我終于明白了，這是因為他要我懂得，問(wèn)題不在掃帚而在人啊。 我在小時(shí)候可還真聰明，媽媽老對人夸我說(shuō)：“這孩子不錯，在如今社會(huì )準吃香！”我聽(tīng)后總是樂(lè )滋滋的。但就因為這樣，我的學(xué)習成績(jì)幾次落后了。 一次，就要智力測驗了，老師叫我們回去看些書(shū)報雜志。這些話(huà)我根本聽(tīng)不進(jìn)去。就憑我的小聰明，準能名列前茅！過(guò)了幾天，果然測驗了。卷子發(fā)下來(lái)，第一題是：“世界上什么動(dòng)物最大？’’
我不由笑了起來(lái)，這不是大象嗎？第二道題是‘準世界上跑得最快的動(dòng)物是什么？”這題雖然有些棘手，但未過(guò)片刻我就想出來(lái)—狗。記得有一次我見(jiàn)了狗就跑，哪知沒(méi)過(guò)幾秒鐘，狗便跑在我的前面了……第二天，卷子發(fā)了下來(lái)，我竟只得了60分！而我認為反應遲鈍的小海，卻是05分！我不由吐了一下舌頭，但又極力安慰自己，后來(lái)者居上嘛！我們期中考試見(jiàn)分曉。 期中考試前，我看到小海每天很早起來(lái)，又背書(shū)，又做練習，忙得不可開(kāi)交。我不由暗暗好笑，他底子薄，要超過(guò)我—沒(méi)門(mén)�？墒瞧谥锌荚嚱Y束，他竟又一次以總平均85分的'成績(jì)超過(guò)了我。我才真正領(lǐng)悟到后來(lái)者居上的秘訣—勤奮。 _一’我一定要把這勤勞和勤奮，作為自己的座右銘，讓它化為升騰的力量，向自己的理想奔騰！
校園生活2
許多人都說(shuō)回憶是這個(gè)世界最美好的事情，如同海邊拾貝，五顏六色。我將要拾起的，是我成長(cháng)道路上最值得珍藏的一段回憶。這個(gè)回憶真是既緊張有美好，更是我成功路上的一大步。
記得七年級上學(xué)期，年級舉辦“年級好聲音”歌唱比賽，我雖然愛(ài)唱歌，但是因為膽子太小，一直不敢報名，在老師的勸說(shuō)下，終于在截止日期的前一天報了名。
終于到了比賽那天，我們來(lái)到了階梯教室。主持人一口流利的英語(yǔ)，拉開(kāi)了比賽的帷幕。第一個(gè)上場(chǎng)的是一班的小黑，他自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上舞臺，神情淡定，沒(méi)有一絲緊張的神情。站上舞臺，拿起話(huà)筒，聲音響亮，有力。自我介紹完，便準備開(kāi)唱。音樂(lè )響起，他隨著(zhù)節拍，扭動(dòng)著(zhù)身體，踩著(zhù)節拍。一張嘴，一串優(yōu)美的音符從他嘴中跳出，在階梯教室里飄蕩，不論音準，節奏，臺風(fēng)，都能與原唱媲美，突然一個(gè)高音點(diǎn)爆了全場(chǎng)，臺下的歡呼聲此起彼伏，不絕于耳。曲終全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，連窗外的小鳥(niǎo)都仿佛在為他慶祝，他的完美表現對我的自信來(lái)了重重一拳！我心想：他這么厲害，肯定第一了！接下來(lái)的選手，一個(gè)個(gè)都唱出美妙的歌聲。
只聽(tīng)主持人說(shuō)道：“接下來(lái)是沈彥行同學(xué)為我們演唱”我心中不由一顫，心想：怎么會(huì )那么快就到我了？我的腳如同被灌了鉛，慢吞吞的走上舞臺，一上舞臺，我的大腦如同被自動(dòng)刪除過(guò)了，一片空白！我試著(zhù)調節自己緊張的心情，接過(guò)主持人的話(huà)筒，我吞吞吐吐地做著(zhù)自我介紹，全身不由自主地發(fā)抖，窗外的小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳地在嘲笑我，音樂(lè )一響，我閉上眼，躲避大家那尖銳的眼神，一張嘴，只吐出一堆頑皮的音符，它們互相打架，發(fā)出又混亂，又難聽(tīng)的聲音。我張開(kāi)眼，看到童老師正看著(zhù)我，給我鼓勵。我平復了一下自己的心情，繼續唱，只聽(tīng)我的同學(xué)正為我大喊著(zhù)：“加油！加油！”我的.自信又回來(lái)了，一串串美妙動(dòng)聽(tīng)的音符從我的口中排著(zhù)隊地跳出，窗邊的小鳥(niǎo)也跟著(zhù)我的聲音翩翩起舞，童老師也露出了微笑，我也不禁陶醉在自己的歌聲中。音樂(lè )一停，場(chǎng)下報以雷鳴般的掌聲，一直持續了近一分鐘！我開(kāi)心地哭了，我知道，這滴淚是成功的淚，是自信的淚，這淚水會(huì )帶著(zhù)我美好的回憶，永存于心！會(huì )激勵我走好精彩的人生。
這次的比賽，我一定永遠不會(huì )忘記，它永遠是我最美好的回憶！
校園生活3
俗話(huà)說(shuō)，光陰似箭！轉眼間，一個(gè)娘胎里出來(lái)的，什么也不知道的我，現在已經(jīng)是一個(gè)快小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生了，我多么想念小時(shí)候的美好生活��！但令我更加懷念的是校園里那些美好的生活，與同學(xué)們的快樂(lè )回憶！那些回憶，都是無(wú)價(jià)之寶！
剛進(jìn)入這個(gè)美麗的校園時(shí)，我是一個(gè)很活潑、很善良的.小女孩！我在學(xué)校里結識的第一個(gè)好朋友就是張可文。我們倆像很有緣似的。剛第一天上課，我們就坐在了一起，沒(méi)過(guò)幾分鐘，我們就認識了。下課后，我們倆像有許多話(huà)要對對方講似的，都迫不及待地講自己要講的事。放學(xué)后，我們的媽媽都帶著(zhù)我們到附近的小超市給我們買(mǎi)零食，總是擔心我們餓壞了似的。
到了二年級，我和張可文仍然是最要好的朋友，只不過(guò)又多了一個(gè)要好的朋友，那就是柯文慧。我們三個(gè)在一節體育課上，撿到了三朵木棉花，在籃球場(chǎng)上結拜為姊妹。你會(huì )以為我們很傻是吧？對，我自己也覺(jué)得我們很傻，但我說(shuō)的傻，不是傻瓜，而是兒時(shí)那種天真，那種可愛(ài)的樣子！還有一次，我們在跑道上玩老鷹捉小雞，結果柯文慧的褲子摔破了了一個(gè)洞，我和張可文指著(zhù)她的洞口，笑著(zhù)說(shuō)：“這是下沙小學(xué)最流行的校服”，柯文慧破涕為笑。至今，我現在想起來(lái)都想笑！
時(shí)間如火箭一般飛快地前進(jìn)著(zhù)！轉眼間，我已經(jīng)是一個(gè)五年級的學(xué)生了，那時(shí)候的我，已經(jīng)不像小時(shí)候那么天真，那么可愛(ài)！那時(shí)的我，已經(jīng)是一個(gè)沉默不語(yǔ)的人了，不再像小時(shí)候那么開(kāi)朗，那么活潑！我就像變了一個(gè)人似的，心中總是有一些雜念，如，人到了最后還是要死的；如果我晚上閉上了眼睛后，再也睜不開(kāi)來(lái)了怎么辦，等等一些念頭，雖然這些事都是不可能發(fā)生的，但是我還是有些害怕。
終于，我變成了一個(gè)六年級的大姐姐了�，F在的我，變成一個(gè)愛(ài)好學(xué)習的小姑娘。記得有一次，我們一起做“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”手抄報。我負責制版、繪圖，柯文慧負責搜集相關(guān)資料，張可文負責書(shū)寫(xiě)、美工。我們三個(gè)人忙碌了整整一個(gè)周末。在年級手抄報評比的時(shí)候，我們榮獲了一等獎。捧著(zhù)金燦燦的獎狀，我們開(kāi)心地笑了。
想起我將要離開(kāi)同學(xué)們，離開(kāi)這個(gè)美麗的校園，我的眼眶不禁會(huì )濕潤起來(lái)！
我愛(ài)這個(gè)校園，我愛(ài)我們班！我們班所種下的種種事跡，永遠會(huì )留言在我的腦海里！我永遠也不會(huì )忘記這個(gè)班級！我永遠也不會(huì )忘記這個(gè)美麗的校園，下沙小學(xué)！因為這些都是我的回憶，在我的記憶中，這些都是無(wú)價(jià)之寶，都是在我心中最珍貴的東西！
校園生活4
她們來(lái)到了一顆樹(shù)下，“美玲，我沒(méi)有得罪你，你為什么要冒充我呢？”“因為我很寂寞……”“那……我們可以做朋友嗎？”“可以��！”美玲微笑的回答�！澳恰愫芗拍�，為什么要冒充我？”“因為我的母后她不讓我出來(lái)學(xué)習……我在那個(gè)宮殿里，好幾次想逃出去，可是……”“都沒(méi)有成功？”紫菱微笑著(zhù)問(wèn)，美玲一陣苦笑，隨后點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是的，所以……所以我就想變成你的樣子……對……對不起……”“沒(méi)關(guān)系��？”紫菱微微笑的說(shuō)�！爸x謝！”“那……你在這里和我一起學(xué)習吧！”“好��！剛才的事……”“就當作……就當作我們在排練話(huà)劇吧！”“好的，那我該叫什么名字呢？”“呃……你就叫吳美玲吧！”“好��！”“我們走吧！”“恩恩！”美玲興奮的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她們回到了教室，‘丁零丁零’，下課了！“紫菱！”靜蓮拍了一下紫菱的肩膀，“什么事��？”“你不是說(shuō)要帶我們去你家做客嗎？”“我……我……我有嗎？”“你沒(méi)有嗎？”紫菱看了一眼美玲，說(shuō)：“那……你們跟我來(lái)吧！”“記憶真差��！”“誰(shuí)？”“你已經(jīng)知道了！”“我們認識嗎？”“說(shuō)你的記憶差，還真差了！”“你是誰(shuí)呀？”“我！就是大名鼎鼎的林曉天！”“哦�！薄芭�？你就這么點(diǎn)兒反映？”“你們跟我來(lái)吧！”“你……你你你！”“你什么你？再不走你就‘掉隊’了！”“切！”
她們來(lái)到了一座‘宮殿’前，“好了，到了�！薄巴�！紫菱！這座宮殿是……就是你的'家��？”“宮殿？呵呵，是��！這就是我的家，請進(jìn)吧！”紫菱開(kāi)心的說(shuō)�！扒�！就會(huì )炫耀！”曉天輕蔑的說(shuō)�！拔�！林曉天！你小心點(diǎn)兒！你把我們家小姐惹急了，你就完了！”巧琳說(shuō)�！八悄愕男〗�！”“是��！很奇怪嗎？”巧琳說(shuō)完后就走了�！半y道不奇怪嗎？”曉天自言自語(yǔ)�！斑�？紫菱！你家里怎么什么也沒(méi)有��？”“呃……你們……先……先出去一下！”“哦！”“公主，她們都出去了�！薄昂玫�。魔法水晶鏈，——花之魔法——！家具——盛開(kāi)——！”紫菱家里立刻撲滿(mǎn)了精美的家具，“好了！請進(jìn)！”“哇！才這么一會(huì )兒的工夫，你家里就……就變的這么漂亮��？”
在紫菱家里會(huì )發(fā)生什么事呢？請看下回。
校園生活5
秋天，帶著(zhù)年輕人的熱情，攜著(zhù)家人的期盼我踏上求學(xué)的征途，火車(chē)站的另一端是一片新的天地——我的大學(xué)生活。
入學(xué)報道、開(kāi)學(xué)典禮、新生教育，序幕過(guò)后便開(kāi)始了真正的大學(xué)。學(xué)習是大學(xué)的主旋律。再完美的活動(dòng)也是點(diǎn)綴，鮮花之綠葉位置而已，此乃我的第一悟！先澄清幾個(gè)誤區：第一盲目追求學(xué)生高-干，本末倒置。第二為發(fā)展特長(cháng)，忘記自己職責。第三高喊大學(xué)知識無(wú)用論。補充一點(diǎn)，透過(guò)我對不同群體大學(xué)生的了解，不容質(zhì)疑的一點(diǎn)是他們認為是學(xué)校里學(xué)有所成是最大的樂(lè )趣。所以，走進(jìn)大學(xué)，至關(guān)重要的一步是找準方向，樹(shù)立信仰。初入大學(xué)懵懵懂懂的我，以自己的切身經(jīng)歷教導我要珍惜大學(xué)求知的得天獨厚的條件。我有種美夢(mèng)的感覺(jué)，都說(shuō)大學(xué)是一座樂(lè )園，可只有圍城里的.人才能真切體味到“其中之樂(lè )”！()意識到自己對大學(xué)膚淺的認識后，也為了未來(lái)完美的生活，為了自己的理想，我選在大學(xué)再次起航，開(kāi)始挖掘知識的金山。高中的學(xué)習的慣性給我是很大的幫忙，勤奮已經(jīng)成為一種習慣，一勤天下無(wú)難事，所以大學(xué)課程的學(xué)習并沒(méi)有給太大的壓力，要說(shuō)壓力那就是爭取優(yōu)秀的壓力，我認為這是每一個(gè)有追求的青年就應有的憂(yōu)患意識。那里我想強調一點(diǎn)，學(xué)習是一件很痛苦的事情，沒(méi)有堅韌的毅力很難有所建樹(shù)的，一個(gè)對學(xué)習本身感興趣，對知識有著(zhù)宗教般虔誠的人都就應是國際大師。我想更多的知識分子沒(méi)有那么高尚的心靈境界，他們只
是由結果驅動(dòng)的，征服知識后的成就感是他們最大的樂(lè )趣，然而重要的是他們在這個(gè)層次上升華，進(jìn)而投入更深的探索中，有更大的作為。所以我們不要給自己什么不感興趣的理由了，世界上沒(méi)有哪個(gè)人對痛苦情有獨鐘的，讓我們一齊享受艱辛追求的果實(shí)吧，那是一件多么幸運的事情啊，自身升值的同時(shí)又收獲幸福！
其實(shí)大學(xué)知識要求并沒(méi)有高中深刻，我不相信一個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人拿不下課程的基本要求。大學(xué)知識的一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)是強調一個(gè)廣度，要我們對知識網(wǎng)絡(luò )的每一個(gè)結點(diǎn)都有所了解。只要我們平常認真通讀一遍教材，獨立完成作業(yè)，有必須自己思考，課程考試就應是高分。思維是最美麗的花朵，每一門(mén)課程都是我們鍛煉思維潛力的重要經(jīng)歷，偷懶就是放下了機會(huì )，放下了提高自己，選取了落后于人。
校園生活6
漫長(cháng)而短暫的小學(xué)生活即將結束了，掩卷沉思，感慨萬(wàn)千，一時(shí)光許多完美的回憶像潮水一般涌向我的心頭，不必說(shuō)音樂(lè )課上回響過(guò)我們清脆悅耳的歌聲，也不必說(shuō)冰天雪地的操場(chǎng)上曾留下我們嬉戲玩鬧的腳印，更不必說(shuō)烈士陵園曾留下我們對先輩的無(wú)限哀思……這些完美而難忘的回憶，已經(jīng)成為我人生的收藏，它揮之不去，將永遠鐫刻在我記憶的深處。
忘不了那個(gè)時(shí)光明媚的下午，那是一場(chǎng)別開(kāi)生面的運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，吶喊助威，奮力拼搏，最終取得了勝利，那興高采烈、手舞足蹈的`樣貌真讓人難以忘懷。
忘不了那堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，董老師溫暖親切的話(huà)語(yǔ)仍在耳邊回響：“勇敢的舉起手，答錯了也沒(méi)關(guān)系，只要你勇敢的回答問(wèn)題�！蔽覐睦蠋熌浅錆M(mǎn)智慧的雙眼里讀出了信任與期望，讀出了鼓勵。
忘不了那個(gè)下著(zhù)大雨的黃昏，雷聲轟轟作響，大雨傾盆而下，可我卻因為粗心忘了帶雨具。這時(shí)，同學(xué)端木千凝走到我的身邊，笑著(zhù)對我說(shuō)：“不介意打一把傘吧？”那天，我倆共撐一把紅傘肩并肩走在風(fēng)雨中，馬路上留下我們一串串友誼的腳印。
……
忘不了，忘不了，永遠忘不了！小學(xué)生活像是一幕幕生動(dòng)的畫(huà)面，在每個(gè)畫(huà)面里都有一則搞笑的故事，它使我留戀，更是我難忘。
校園里的樹(shù)葉正由新鮮變?yōu)槟G，太陽(yáng)由溫暖變?yōu)檠谉�，蟬開(kāi)始在樹(shù)梢吵鬧，……周?chē)磺械囊磺卸荚谔嵝眩合奶斓搅�，我可�?ài)的校園生活也快要告一段落了。
再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在你的懷抱里，我學(xué)到了無(wú)窮的知識，從無(wú)識的小孩變成了懂事的小學(xué)生，從幼稚變得成熟，從膽小變的勇敢，這天我們?yōu)槟湴�，明日您必須為我們而光榮。
再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師，是您教會(huì )我們做人額道理，為我們締造出了打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”，您的哺育恩情，將永遠銘刻在我們心上。
再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)，我們彼此都把友誼的種子播在心田，在朝夕相處中，我們一道成長(cháng)，我們一道學(xué)習，請記住我們在一齊的每一個(gè)日日夜夜，讓友誼地久天長(cháng)。
校園生活7
我們的學(xué)校是七彩的。有美麗的校園景色，更有多彩的故事發(fā)生。但從這些事中我們也會(huì )懂得一些道理。這不，又來(lái)了一件奇怪的事：
“唉！累死了！”我伸了伸懶腰，站起來(lái)準備去WC�！斑�！這里怎么有一張白紙��？肯定是哪個(gè)同學(xué)丟的，真缺德！”我嘀嘀咕咕地說(shuō)。不對，上面怎么有字？我撿起紙一看：迷惘的人們，接受命運的試驗吧！你們的死期到了，去死吧！——五（1）“呀！”我大叫一聲，連忙拿著(zhù)紙三步并一步地走進(jìn)教室里。
“叫什么叫？”大隊長(cháng)劉紅生氣地說(shuō)�！澳憧�!”我把紙給劉紅�！把�！這是誰(shuí)寫(xiě)的？”大隊長(cháng)驚訝的問(wèn)�！拔乙膊粫缘�，我是在班級門(mén)口撿到的�！蓖瑢W(xué)們都紛紛走到我們身邊看看發(fā)生什么事。當每人讀完這張紙時(shí)都十分驚訝�！暗降资钦l(shuí)啊，這么狠毒要我們死？”“問(wèn)不�！睆垙妴�(wèn)。對呀，到底是誰(shuí)！我也十分疑惑�！翱瓤取薄靶商健秉S明咳嗽了幾聲說(shuō)，“依我看，寫(xiě)這張紙的人肯定是因為妒忌才寫(xiě)的�！薄盀槭裁茨�？”我辯論說(shuō)，“我們班又沒(méi)什么人很有才華，都是些普普通通的，只不過(guò)各有各的特點(diǎn)罷了。怎么會(huì )讓別人妒忌呢?”“對呀！對呀！”同學(xué)們都跟著(zhù)我說(shuō)。黃明分辯說(shuō)：“雖然我們很普通，但是我們班級獲得的獎很多��！有很多班級都很嫉妒所以才會(huì )寫(xiě)的�！薄澳悄阌X(jué)得是哪個(gè)班級寫(xiě)的？”大隊長(cháng)劉紅急切的問(wèn)道�！昂�！我告訴你們，是……五（2）班干的！”“對！我也覺(jué)得是五（2）班干的.。我每次經(jīng)過(guò)他們班門(mén)口，他們班的人都瞄著(zhù)我，一副生氣的樣子�！薄榜R屁精”張明說(shuō)。
“好！既然如此，我們找他們算帳去！”“好！”正當我們氣勢洶洶地走到班級門(mén)口時(shí)，只見(jiàn)一位扎麻花辨的小女孩問(wèn)我們：“請問(wèn)有沒(méi)有看見(jiàn)一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)五（1）的？”“是不是這張紙？”我拿出那張紙問(wèn)�！皩�！對！就是這張，太感謝了！”“慢！”大隊長(cháng)劉紅問(wèn)，“上面為什么要寫(xiě)這些話(huà)，還寫(xiě)上五（1）？”那位小女孩看看我們說(shuō)：“是這樣的，我們在排節目，這是一位小演員不小心掉在這兒的。五（1）呢！是我們一共有五位小演員，他是第一位，當然是五（1）嘍！”“原來(lái)是這樣�！蔽覀兓腥淮笪�，你看看我，我看看你，十分羞愧。
看吧！這件事是不是很奇怪呢？從中我懂得一個(gè)道理：遇到一件事，不能很快下結論，必須經(jīng)過(guò)考證后再下結論。
校園生活8
幸福，是一種用語(yǔ)言說(shuō)不出的東西，他非常奇怪，每時(shí)每刻都會(huì )發(fā)生。不過(guò)，在幸福也比不上與老師、伙伴在學(xué)校里玩耍、生活��！在校園幾乎是我最快樂(lè )的時(shí)間。
校園，我的幸福之地。在校園里，不僅可以增長(cháng)知識、認真學(xué)習、認真學(xué)習，還能從活動(dòng)時(shí)間收益。在學(xué)校里明白得道理一般都關(guān)于做人道理的，而課外活動(dòng)是明白的道理一般都是關(guān)于做做人規則的�？汕f(wàn)別小看他們，如果明白了這些道理，就會(huì )使自己從中受益，變得聰明、機靈起來(lái)；但如果不明白，那只會(huì )使自己失去做人底線(xiàn)，成為一名不合格的小學(xué)生。
我每天都在校園里快樂(lè )的學(xué)習著(zhù)、奮斗著(zhù)、獲得著(zhù)、幸福著(zhù)，讓自己做到了去學(xué)校，必須學(xué)習的目標。當然，要做到完成作業(yè)、認真聽(tīng)講、完成作業(yè)、遵守課堂記錄的課堂“小插曲”。在同學(xué)面前，自己要更努力，為的是在同學(xué)面前樹(shù)立一個(gè)榜樣，是別人相信自己。就這樣，自己有了威信，就會(huì )在別人面前信任起來(lái)，就這樣，自己就有了朋友，有了友誼。
幸福的事遠遠不止這些，還有好多那！
又一次語(yǔ)文課時(shí)，我們都便顯得很優(yōu)異。雖然有許多難答的問(wèn)題被老師布置下來(lái)，戴總少不了幾個(gè)尖子生的'脫引而出。他們站起來(lái)時(shí)，昂首挺胸，氣宇軒昂，回答得頭頭是道，真是令人敬佩不已，回答完后，就有很多人在呆呆的看著(zhù)書(shū)本，心里仿佛在想：真是的！人家會(huì )，自己為什么不會(huì )？當老師又布置了一道題時(shí)，只見(jiàn)有的同學(xué)買(mǎi)蓮子心，似乎有”必勝決心”，有的將書(shū)翻來(lái)翻去，像是在尋找答案；有的眉毛被扭成一團，像在想“真難啊”。這是，老師一聲令下“回答”，頃刻間，接近十只小手舉了起來(lái)，我看到他們的嘴唇還在動(dòng)，好像在說(shuō)：“叫我吧，叫我吧！”老師一看，便說(shuō)：“四人小組回答�！庇谑�，每組四張小嘴辯論了起來(lái)�！皯撌沁@樣！”一位同學(xué)說(shuō)�！安粚Σ粚�！”一名同學(xué)說(shuō)�！彝蝗桓械接幸还尚腋５哪芰坑苛松蟻�(lái)。
我就這樣，在福林里學(xué)習了六幸福了六年、成長(cháng)了六年。在這六年里，我懂得了許多知識，也要感謝舍己為人的老師，因為她們教給了我們許多知識，也交給了我們做人的道理。
什么是幸福，也許這就是幸福吧。
校園生活9
如果真的是你，那么我就把這首歌獻給你。我將附在你耳邊親昵地告訴你，這首歌的旋律，我還要輕輕地告訴你這首歌的大意。
我要告訴你的是，這首歌的旋律就是你，它優(yōu)雅，歡快，昂揚，就如同你一般。我與你同起同居這么多年了，無(wú)時(shí)不刻都被快樂(lè )填滿(mǎn)心扉。即使偶爾有失意，傷心。但只要是與你在一起，這些就會(huì )隨著(zhù)操場(chǎng)上的歡笑與嬉鬧一起，煙消云散。你就是一首歌，有動(dòng)人的篇章，有真實(shí)的快樂(lè )。
你給予了我快樂(lè )，與你生活在一起的人，都是一些單純如孩童般的人。都心地純潔如雪，善良活潑。所以，你是孕育圣潔的地方，你是人才輩出的地方，只要與你在一起，我永遠都不會(huì )感到自卑，我有你的日子，我忘乎所以，我不知天高地厚，我有偉大的理想。
我要告訴你的是，你這首歌的大意寫(xiě)的就是你，歌里面所寫(xiě)的生活，與我的生活大同小異。這種生活里，有老師的教誨，有朋友的關(guān)愛(ài)，還有享受著(zhù)妙曼的文字，有趣的方程以及多彩的地理，而這種生活，正是所有人追求的，他們追求著(zhù)你，渴望著(zhù)你，而你永遠只把那些美好的機會(huì )留給那些努力著(zhù)的人，否則，他們將永遠無(wú)法走近你。
在你的懷里，我曾振臂一呼，云集萬(wàn)千的精英共同努力。我曾苦苦等待，等待一張寫(xiě)滿(mǎn)我對人生的充滿(mǎn)信心的`紙張。我也曾害怕過(guò)，害怕有朝一日我摔倒了卻再也爬不起來(lái)。但今日，這些對我來(lái)說(shuō)都已經(jīng)不重要了，重要的是，我與你都不負彼此。
我要告訴你的是，你的背景得到了很多人的青睞，你的眉，你的眸，你的笑，都曾是他們，還有我，一生苦苦追求的奇跡�；蛟S你的背景并沒(méi)有多么華麗，也沒(méi)有多么輝煌，但是沒(méi)關(guān)系。因為你正在書(shū)寫(xiě)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的傳奇。
也許時(shí)光荏苒，歲月蹉跎。時(shí)間會(huì )將你悄悄抹去，也許十年，二十年，五十年甚至一百年之后。你的模樣在世人的心中會(huì )面目全非，但是曾經(jīng)一代又一代的人始終會(huì )記得，從前有過(guò)這樣一個(gè)你。
我還要告訴你，你到底是誰(shuí)，你是我如詩(shī)如畫(huà)般悠悠揚揚的校園生活，你的旋律，篇章，背景，都如詩(shī)歌般美好，都如優(yōu)美的歌曲般動(dòng)聽(tīng)。
校園生活10
校園生活，像一杯咖啡，苦中透著(zhù)甜，這需要我們細細品味；想一個(gè)幻燈片一樣，充滿(mǎn)色彩；生活又像一個(gè)電影，當然它也會(huì )有一些小插曲，生活到處充滿(mǎn)困難，需要我們去解決，并從中得到啟示。
我最喜歡的老師
劉老師又著(zhù)一頭卷發(fā)，發(fā)尾染成了金黃色。她有著(zhù)炯炯有神的眼睛和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。
有一次，馮嘉木的手被摔骨折了。他爺爺奶奶來(lái)了，不管三七二十一就把劉老師指責了一會(huì )，一下子，劉老師就被推到了風(fēng)口浪尖上。我們的心也沉重起來(lái)，好在老師的勸告下，爺爺奶奶的心情也慢慢地平靜了下來(lái)。砰的一聲，我們心里的大石頭落地了。事后，老師還說(shuō)我們應該站在他們的角度上想事情，這樣子才會(huì )比較全面。在那時(shí)，我的眼睛濕潤了。是呀，這個(gè)世界上最需要這樣子的老師��！
這就是我最喜愛(ài)的劉老師，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與生氣的老師，一個(gè)真正與學(xué)生同等的老師，也是和我們“同生入死” 的朋友。
同學(xué)情
在班上，大家畢竟都是同窗共處將近五年的同學(xué)了，在這段時(shí)間里難免會(huì )有一些磕磕碰碰，可都化解了。在班上，我擁有許多朋友，也擁有三個(gè)死黨，她們分別是：吳佳慧、蘇穗鈴、邢亦聰。
在我們之間，互相傳達著(zhù)一些情義，那就是友情。在我們之間，友情十分的怪。為什么沒(méi)有人知道，同學(xué)情是難以忘懷的、純潔的、天真的。
一次，我們幾個(gè)絕交了。我們分離成了二個(gè)“部隊”，因為，我們幾個(gè)都比較好強，為了一件小事我們都鬧了幾天。好在，最后我們還是和好如初了。局外人都說(shuō)：“女人心，海底針”。其實(shí)不是的，我們只是太重視這份友情，所以不想失去。
友情是沉重的'，因為上面包含有朋友對你的信任和真誠；友情是純凈的，就像牛奶一樣純，沒(méi)有任何雜色的；友情是美妙的，在我們心中它如花朵一般美麗，盛開(kāi)在每個(gè)人的心田！友情又是完美的，在友情中，人們都是渾身輕松，充滿(mǎn)愉快與幸福的情感。
在校園中，生活總是燦爛的，師生之間的友愛(ài)化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)。友誼是生命的靈魂，人生的燈塔。我的校園生活是甜蜜的，因為有朋友與老師的陪伴。讓我們一同分享每一份成功的果實(shí)，分擔學(xué)習生活中的遇到的困難，同甘共苦，走在人生燦爛的旅程！讓我回味，讓心追尋！
校園生活11
校園是一幅流光溢彩的畫(huà)卷，向我們展示繽紛生活；校園是一部扣人心弦的影片，讓我們演繹波瀾壯闊的人生；校園是一盤(pán)五味俱全的菜肴，使我們盡享歡欣。校園生活，令我終身難忘。
體育課終于在“千呼萬(wàn)喚”中來(lái)臨。大家齊聚在操場(chǎng)，手里拿著(zhù)五顏六色的毽子，操場(chǎng)上頓時(shí)成了毽子的海洋。不用說(shuō)也知道，一定是要舉行踢毽子比賽了。
最被看好的是“毽王”二劉組合。她倆一有空就與老師pk，神功已是爐火純青�？此齻兡巧蠐P的.嘴角和自信的神情，一定早已胸有成竹，志在必得了吧。反觀(guān)我這個(gè)初出茅廬的新手，毫無(wú)把握，只能臨陣磨槍?zhuān)却\的“裁決”。
時(shí)間一分一秒地流逝，馬上就要輪到我了。是福不是禍，是禍躲不過(guò)。上吧！我咬緊牙關(guān)，下定決心，在眾人的注視下走上前去。我表面云淡風(fēng)輕，實(shí)際一點(diǎn)把握也沒(méi)有，故作沉著(zhù)地掂了掂毽子，老師一聲令下，便開(kāi)始了。
我先使出“九陰白骨爪”將毽子一把抓起，拋向空中，心中一直回想著(zhù)高手們的動(dòng)作，目不轉睛地盯著(zhù)逐漸下落的毽子，伸出右腳，那毽子剛好打在腳踝上，痛得我倒吸了一口冷氣。我用盡全力，使出“佛山無(wú)影腳”大力一踢，只聽(tīng)“啪”一聲，毽子如同子彈一般射向天空，劃出一道靚麗的弧線(xiàn)，向遠處飛去。糟糕！踢歪了！我連忙使出“飛毛腿”向毽子下落位置飛奔。眼看毽子就要落地了，在這千鈞一發(fā)之際，我飛奔向前，一招“倒掛金鉤”力挽狂瀾，成功接住了下落的毽子。毽子像是故意折磨我似的，又來(lái)了一個(gè)“乾坤大挪移”，朝反方向落去。經(jīng)它這么一折騰，我已筋疲力盡，雙腿像灌了鉛，沉重地跑不動(dòng)。難道就要這樣輸了嗎？我才只踢了兩下��！放棄吧。正當我停下腳步時(shí)，突然望見(jiàn)了另外幾個(gè)同學(xué)。她們頭上滿(mǎn)是汗，卻仍然努力著(zhù)，沒(méi)有放棄，我還有什么理由不努力呢？說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我瞬間接住了毽子，渾身充滿(mǎn)了力量，踢得更帶勁了。同學(xué)們的加油聲歡笑聲傳遍了校園的每一個(gè)角落。雖然最后沒(méi)贏(yíng)，但我已拼盡全力，沒(méi)有遺憾了。
“多少次揮汗如雨，傷痛曾填滿(mǎn)記憶，總是在鼓舞自己要成功就得努力……”比賽結束后，這首歌的旋律一直回蕩在耳畔……校園生活魅力無(wú)限！
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