鑰匙的作文實(shí)用（15篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的鑰匙的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

鑰匙的作文1

　　幸福是黑暗中熠熠閃爍的一盞明燈；幸福是賽場(chǎng)中全力以赴的一次沖刺；幸福是老師一聲親切的問(wèn)候……

　　那天，狂風(fēng)呼嘯、烏云密布。天空仿佛被染了墨水一樣，漆黑一片。過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)電閃雷鳴，大雨滂沱。

　　放學(xué)了，家長(cháng)們都跑到學(xué)校來(lái)接自己的孩子，只見(jiàn)一把把雨傘、一件件雨衣在我眼前晃動(dòng)，學(xué)校被擠得水泄不通。

　　“咦，我的媽媽呢？她說(shuō)好今天下班來(lái)接我的'呀？怎么還沒(méi)到？”我不由地抱怨起來(lái)。

　　又等了一會(huì )兒，班上同學(xué)都走得差不多了，一個(gè)熟悉的身影才出現在教室門(mén)口。是媽媽?zhuān)�只�?jiàn)她臉上被風(fēng)吹得通紅，雨水順著(zhù)發(fā)絲直往下滴，鼻子也凍紅了，她的手縮成拳頭狀放在嘴邊呵氣，小腿膝蓋往下到褲角全被雨水打濕了。她一手拿著(zhù)雨衣，焦急地往教室里張望�！傲枇�，媽媽今天下班晚了，你等著(zhù)急了吧？”

　　“媽媽?zhuān)　蔽壹��?dòng)地撲向媽媽?zhuān)瑩е?zhù)她的腰，一起走出教室。外面依然是狂風(fēng)暴雨，可有了媽媽的庇護，我一點(diǎn)兒也不害怕，反而心里升起了一股暖流，我撿到了幸福的鑰匙！

　　到了學(xué)校門(mén)口，我們穿上雨衣，找到了媽媽的電瓶車(chē)。媽媽讓我先坐上去，她準備發(fā)動(dòng)車(chē)子。突然一陣狂風(fēng)襲來(lái)，媽媽沒(méi)站穩，身體失去了平衡，車(chē)倒了下來(lái)，我和媽媽都摔倒在地，我沒(méi)什么事，趕緊爬了起來(lái)，再看看媽媽?zhuān)�她因為護著(zhù)我，用手擋著(zhù)車(chē)，手上被劃開(kāi)了一道口子，鮮血已經(jīng)往外流�！皨寢�?zhuān)�你的手流血了！”“沒(méi)事，一點(diǎn)小傷，你趕緊坐穩了，我們早點(diǎn)回家�！眿寢寛詮姷卣f(shuō)。

　　我重新坐到了電瓶車(chē)上，一路上，媽媽在前面為我擋住了狂風(fēng)暴雨，我躲在她身后的雨衣里，心里暖洋洋的，兩行淚水奪眶而出。

　　媽媽從小就為我遮風(fēng)擋雨，為我無(wú)私地奉獻，而我有時(shí)候還和她頂嘴……我以后一定要好好學(xué)習，長(cháng)大了回報媽媽。

　　“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣……”

　　那個(gè)雨天，我撿到了幸福的鑰匙！

鑰匙的作文2

　　印度詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨煉，才能練就創(chuàng )造天堂的力量。只有流過(guò)血的手指，才能彈奏世間的絕唱�！�

　　前進(jìn)道路上的眾多困難鑄成一道道屏障，成長(cháng)便是手握的鑰匙，不斷地沖出黑暗，沖破屏障，去開(kāi)啟光明之門(mén)的過(guò)程。

　　初中生活悄然而至，當其他同學(xué)似乎都已步入正軌，體驗初中生活帶來(lái)的歡樂(lè )時(shí)，我卻仿佛被困在瓶頸里。陌生的環(huán)境讓我和世界隔了一層厚厚的屏障，把自己關(guān)在一個(gè)密閉的小空間里不與人交流。作為中等生的我，得不到老師的青睞，第一次月考的失利、學(xué)業(yè)的壓力、老師和家長(cháng)的失望接踵而至。那時(shí)的生活好像失去了陽(yáng)光無(wú)助到極點(diǎn)。

　　尋得一絲光明源于那個(gè)夜晚。轉入深秋，父親給我帶來(lái)幾件衣服。走到父親身邊，父親見(jiàn)我穿的單薄，便連忙在袋子里拿出一件衣服給我披上，囑咐我天冷多穿衣，壓力不要太大，記得勞逸結合。頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，一直以來(lái)，對于父母的嘮叨，我總是不厭其煩，而這一次，我卻讀懂了這關(guān)切的話(huà)語(yǔ)里滿(mǎn)載的父愛(ài)。我恍然大悟，如果沒(méi)有父母的寒暄和關(guān)愛(ài)，何來(lái)健康的'我？如果我不努力突破瓶頸，又怎能得到父母的表?yè)P呢？頓時(shí)，我茅塞頓開(kāi)，自信重降我身上，我重新充滿(mǎn)電，開(kāi)啟一段新的長(cháng)跑。就在我等待長(cháng)跑比賽開(kāi)始的槍聲時(shí)，我的眼前好像有什么東西在發(fā)光，那是把鑰匙，金燦燦的鑰匙，我也更加堅定目標。

　　不知不覺(jué)，期末考的槍聲打響了。

　　坐在考場(chǎng)座位上的我，充滿(mǎn)自信，所有的辛酸，所有的努力都變成了筆尖下的奮筆疾書(shū)。公布成績(jì)那天，天空很藍，風(fēng)很溫柔，輕拂我的發(fā)絲，仿佛帶我回首這一段時(shí)間的心酸與努力，而這一切都匯聚成淚水，在我獲得獎狀的那一刻從眼角留下。

　　最終，我得到了鑰匙，懷著(zhù)百感交集的心情打開(kāi)了大門(mén)，靜待打開(kāi)后的光明。原來(lái)，經(jīng)歷磨難，努力突破瓶頸的過(guò)程是鑄造鑰匙的過(guò)程。而堅持不懈即是那把鑰匙，只有不懼“山重水復”，才能“柳暗花明”。

鑰匙的作文3

　　人的一生，就像背著(zhù)自己的包裹在爬樓梯，到達了一定的樓層，便為了減輕壓力，卸去了那沉重的包裹。到達了終點(diǎn)，才意識到自己遺忘了一些東西——-鑰匙，那個(gè)被遺忘在背包里的重要的東西。鑰匙是什么，是我們的夢(mèng)想和目標。它被我們遺忘在了那一個(gè)特定的樓層的背包里，被我們遺忘在高中三年的時(shí)光里。

　　大部分高中生依然不知道自己是為了什么而學(xué)習的，他們的學(xué)習往往是漫無(wú)目的的。他們也想學(xué)習，但他們沒(méi)有學(xué)習的動(dòng)力。沒(méi)有堅持學(xué)習的毅力。因為他們沒(méi)有屬于自己的夢(mèng)想，沒(méi)有給自己定下一個(gè)小目標。就像大山老師講的那樣，在社會(huì )中，只有脖子以上的東西才是真正屬于自己的，憑借著(zhù)那些東西你才能在社會(huì )上有一席屬于自己的地位。知識是你自己的，你學(xué)多少都是自己的，別人是搶不走的，只有知識才敢說(shuō)是屬于你自己的。每個(gè)人的一生都會(huì )有屬于自己一扇成功的大門(mén)，要想走進(jìn)它，就要用知識去接近它。要想打開(kāi)成功的大門(mén)，就要有通向成功大門(mén)的`道路和打開(kāi)大門(mén)的鑰匙。用知識給自己修建一條通向成功的大門(mén)，用夢(mèng)想打開(kāi)成功的大門(mén)！

　　仔細想想，自己到底是為了什么學(xué)習的，自己究竟是想報考什么樣的大學(xué)，是想參加高考還是想參加單招。自己高中三年學(xué)習，到最后竟然連個(gè)高考都無(wú)法參加嗎？我們?yōu)槭裁匆�上高中，不就是為了參加高考嗎？到最后的我們只能參加單招，丟不丟人？自己學(xué)習真的是為了別人才學(xué)習的嗎？你高考考不好，和老師有半毛錢(qián)關(guān)系嗎？老師們恨不得把自己所有的知識都傳授給你，可你學(xué)嗎？你去不了你想去的大學(xué)，和你父母有關(guān)系嗎？你父母供你上了小學(xué)，初中，高中。難道他們還要供你上大學(xué)嗎？他們真的累了，大學(xué)是靠自己的。你的努力學(xué)習都是為了自己，當你這一生走到盡頭時(shí)，你扭頭看看曾經(jīng)走過(guò)的路，沒(méi)有留下任何屬于自己的足跡。你甘心嗎？為自己定一所理想的大學(xué)，把自己心中的目標大喊出來(lái)，盡自己所能把它變成現實(shí)。長(cháng)得丑怎么了？霍金他長(cháng)得好看嗎？但他憑借自己的學(xué)識，風(fēng)靡了整個(gè)物理界，讓那么多人知道他，尊重他。知識才是硬道理，未來(lái)是科技世界。

　　抱怨沒(méi)有用，一切靠自己。為了自己，為了父母，為了以后有能力照顧自己愛(ài)的人，努力學(xué)習吧。拾起那把被遺忘的鑰匙，帶著(zhù)它，使用它，讓它陪著(zhù)你走完你這一生，讓知識指引著(zhù)你走向成功的大門(mén)，讓鑰匙為你打開(kāi)成功的大門(mén)。自己并不比其他人差，自己只是少了一絲堅持，少了一絲努力。相信自己，自己可以的。人家擁有的，只要你想，你也可以擁有。學(xué)習不難，就看你想不想了。

鑰匙的作文4

　　最近煩燥，原想努力了，成績(jì)應該不會(huì )在意，未曾想到，成績(jì)公布之后，我的心還是不由的疼起來(lái)，還是沒(méi)有達到預期的目標，懷疑起自己的能力了�；氐郊抑�，惆悵極了，目光被一本滿(mǎn)是灰塵的日記本吸引住了，塵封的記憶也隨之打開(kāi)。

　　隨手拿起日記本，拍去灰塵，發(fā)現一把鎖掛著(zhù)，呀，鑰匙？在哪兒呢？封面是一個(gè)小孩在追逐著(zhù)風(fēng)箏，臉上蕩漾著(zhù)滿(mǎn)足。曾幾何時(shí)，我也是這樣，在江邊奔跑，躲在樹(shù)叢中，看著(zhù)媽媽著(zhù)急的表情，偷偷的笑著(zhù)。調皮的我又輕輕地走到媽媽背后，猛地叫聲：“媽媽?zhuān)　弊约壕凸�哈大笑�，F在的我有多久沒(méi)有這樣笑過(guò)，有多久沒(méi)有這么放松過(guò)。每天都在為了成績(jì)而努力，放棄了我喜歡的書(shū)，放棄了我喜歡的歌曲。每日鬧鐘響起，睜開(kāi)眼睛天還未亮的時(shí)候就開(kāi)始讀書(shū)，一直到晚上，星星做伴，月亮閃爍，還在不停地做著(zhù)練習。

　　我慢慢坐下來(lái)，打開(kāi)抽屜，在角落里，發(fā)現了一把鑰匙，是不是這把？試試，打開(kāi)了。里面都是一幅幅畫(huà)，和歪歪扭扭的字，看著(zhù)看著(zhù)，模糊的記憶慢慢清晰起來(lái)。曾經(jīng)的我，在幼兒園正玩著(zhù)橡皮泥，突然拿著(zhù)橡皮泥往電腦的小洞里塞，把所有的小洞都封住了，捂著(zhù)嘴偷偷地笑，“你在干嗎？”一聲溫柔的聲音在身后響起，我轉過(guò)身，把手背在后面，低著(zhù)頭，閉著(zhù)嘴�！斑@是你做的？”老師看著(zhù)電腦問(wèn)我，我點(diǎn)點(diǎn)頭，“現在怎么辦？”“我媽媽會(huì )修�！蔽业吐曋�(zhù)說(shuō)�！把�，你媽媽會(huì )修？明天讓你媽媽來(lái)修吧�！焙呛�，曾經(jīng)的我有多可笑，媽媽又不是無(wú)所不能的'。我嘴角不由的向上翹。

　　塵封的記憶如此的可愛(ài)，偶爾翻翻，放開(kāi)心中的煩閉，讓思想穿越，回想往昔的歲月，心情頓時(shí)開(kāi)朗。今日的心情，我也將記錄下來(lái)，將來(lái)有一天，我是否還記得今日惆悵過(guò)。

　　偶爾找回那把鑰匙，打開(kāi)記憶的門(mén)鎖，讓心中的往事走來(lái)，以往看不清的事，在乎的人，不在乎的情，隨著(zhù)歲月的流失，現在看來(lái)已經(jīng)很珍貴了。偶爾找回那把鑰匙，增添新的記憶，給回憶添油加醋。讓生活學(xué)習的辛酸苦辣留在日記中，回憶過(guò)去，珍惜現在，向往未來(lái)。

鑰匙的作文5

　　在這個(gè)信息化高速發(fā)展的時(shí)代，我們身邊的事物都在飛速改變。轉眼間，我家也換了三個(gè)門(mén)鎖了，跟我一起來(lái)看看我家門(mén)鑰匙的“變遷史”吧！

　　20xx年，我六歲，我們家的門(mén)鎖還是一個(gè)最古老普通的鑰匙門(mén)鎖。有一次，媽媽急著(zhù)去買(mǎi)菜，只把我送到了小區門(mén)口就停下來(lái)說(shuō)：“女兒，媽媽要出去買(mǎi)菜，鑰匙給你，你等等自己上樓開(kāi)門(mén)，然后乖乖的在家里等媽媽?zhuān)瑡寢岏R上就回來(lái)做飯給你吃！”媽媽說(shuō)完便把鑰匙交給了我，開(kāi)車(chē)走了。我手里拿著(zhù)鑰匙在小區里走著(zhù)，忽然，一只可愛(ài)的小貓在我眼前出現，并快速的跑到花叢中，而淘氣的我也跑到花叢去抓小貓，而在我的手碰到小貓的一瞬間，小貓一跑，我的手從它身上滑落，鑰匙也掉到了花叢中，而年幼的我根本沒(méi)有意識到鑰匙不見(jiàn)了！最終我只能無(wú)奈地坐在家樓下的門(mén)前，等媽媽回來(lái)開(kāi)門(mén)。

　　媽媽回來(lái)，看到坐在樓下的我可憐巴巴的樣子，不禁笑了起來(lái)說(shuō)：“哈哈，又淘氣了吧！鑰匙又丟了？看來(lái)要換一把密碼鎖才適合你呀�！�

　　之后，我們家用了十年的古老門(mén)鎖就被換成了一把方便的密碼鎖，我終于擺脫了帶鑰匙、丟鑰匙的經(jīng)歷！但是又一個(gè)令人煩惱的事兒出現了，為了安全，這種鎖常會(huì )換密碼，這就讓忘性極大的我和爸爸萬(wàn)分痛苦！

　　20xx年，我五年級，一天下午，爸爸請來(lái)了兩位師傅來(lái)?yè)Q鎖，我拉拉爸爸的衣角問(wèn)道：“爸爸，這些叔叔又是來(lái)?yè)Q鎖的嗎？” “是��！但是這次的鎖跟以前的鎖不同，這次是指紋鎖，以后我們不用記密碼就能開(kāi)門(mén)了！”“真的嗎？”我半信半疑地問(wèn)道，“當然是真的啦，你等著(zhù)！”過(guò)了一會(huì )兒，爸爸神神秘秘的帶我到了門(mén)口，關(guān)上門(mén)�！鞍职�，你干嘛？”我十分疑惑，“這是我們家的新鎖，我只要把我的手指往上按就可以開(kāi)門(mén)了�！卑职忠�(jiàn)我不信，就向前一步，把大拇指往門(mén)鎖上的一個(gè)凹槽上按了一下，門(mén)就啪的`一聲彈開(kāi)了，哇！這下我可算是心服口服了。

　　從此以后，每天放學(xué)，我只需要滑開(kāi)門(mén)鎖上面的蓋子，把我的大拇指放在一塊發(fā)著(zhù)綠光的玻璃上，“嘀”的一聲，門(mén)就打開(kāi)了！太方便了！

　　再見(jiàn)了，一把門(mén)鑰匙！

　　再見(jiàn)了，一串密碼！

　　科技的發(fā)展，讓我們的生活越來(lái)越方便，我很慶幸我生活在這新時(shí)代！

鑰匙的作文6

　　曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)成功的墊腳石。

　　書(shū)，能讓你的理想更堅定

　　人，為理想而活，而理想又靠什么來(lái)實(shí)現呢？――靠知識。知識又來(lái)自何方？――書(shū)！讀書(shū)讓人有更聰慧的大腦、有更淵博的知識、有更敏捷的思維。我們生活在世界上只有書(shū)才能使理想變?yōu)楝F實(shí)。

　　書(shū)，能讓你的頭腦更冷靜

　　書(shū)中的道理，是你事業(yè)成功的保證，是你為人處事的方法。遇到困難、疑問(wèn)，書(shū)是你最好的老師，讓它給你解答、給你幫助。在你最渴求的時(shí)候，它能給你指引方向。

　　書(shū)，能讓你的心胸更廣闊

　　心胸的廣闊，源于思想的進(jìn)步。我們知道，汽車(chē)要想飛馳疾行，要靠充足的動(dòng)力。人也是一樣，要想使自己的思想進(jìn)步，就要有使你思想進(jìn)步的.力量，這種力量來(lái)自何方？答案無(wú)疑是書(shū)。讀書(shū)使人明禮，讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)使人視野開(kāi)闊。只有思想進(jìn)步了，自己的心胸才會(huì )更廣闊。

　　書(shū)，讓你把苦惱置之腦后

　　當你遇到各種苦惱時(shí)，不要悲傷、不要急躁，你應該去讀書(shū)，讓它給你導航、給你照亮迷茫的前方，讓你展望美好的未來(lái)。到那時(shí)，你會(huì )感謝它的，因為是它，讓你把苦惱置之腦后。

　　書(shū)，是你人生不可缺少的一把鑰匙

　　如果一個(gè)人的生活中沒(méi)有書(shū)的陪伴，那么他的生活將無(wú)法想象會(huì )多么枯燥無(wú)味。我們的生活中不能沒(méi)有書(shū)，沒(méi)有書(shū)的生活，就象在沒(méi)有陽(yáng)光和燈光的世界中生活，我們都將生活在精神與心靈的黑暗中。書(shū)，這把打開(kāi)智慧之門(mén)、開(kāi)啟心靈之窗的寶貴的鑰匙就在你我生活中，看你能否發(fā)現它、使用它。

　　讀書(shū)是一種快樂(lè )而高尚的事，請你珍惜每一本對你有用的書(shū)。

　　當你取得成績(jì)后，請不要忘記，是書(shū)為你鋪墊了通向成功的階梯，是書(shū)使你走向成功的彼岸。

鑰匙的作文7

　　從小到大，家里的所有鑰匙都是由爸爸媽媽保管，每次看到他們拿鑰匙的樣子，我都覺(jué)得特別神氣。再看看自己，一把鑰匙也沒(méi)有，活像個(gè)長(cháng)不大的小孩。有一天，我終于鼓起勇氣向爸爸媽媽討回屬于我的鑰匙，在我的堅持不懈下，終于如愿以?xún)數玫搅艘话验_(kāi)門(mén)鑰匙，頓時(shí)，一股小大人的感覺(jué)在我心里油然而生。

　　自從得到那把鑰匙，我每天都自己上學(xué)、放學(xué)，爸爸媽媽見(jiàn)我漸漸獨立，長(cháng)大不少，便又交給我一項任務(wù)︰每天回家順便帶回郵箱里的報紙。就這樣，我的鑰匙串上又多了一位新朋友—郵箱的鑰匙。

　　上了三年級，爸爸媽媽給我換了張書(shū)桌，新書(shū)桌的面積比以前的大很多，同時(shí)增加了兩個(gè)小柜子，我常把學(xué)習用具和工具書(shū)放在里面，更令我高興的是爸爸將柜子的鑰匙給了我。望著(zhù)那鑰匙串上那三把亮閃閃的鑰匙，我覺(jué)得很驕傲，第一次有了一種責任感。

　　上四年級時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本帶鎖的`日記本，讓我養成每天記日記的好習慣，同時(shí)，我還把自己的秘密、不愉快的事、心里想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在里面，仿佛很多事情只有它能聽(tīng)我一吐為快。當然我也擁有了我人生中的第四把鑰匙。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我又有了很多把鑰匙︰自行車(chē)鑰匙、班級鑰匙、房間鑰匙……每當我摸著(zhù)這些鑰匙，總會(huì )體會(huì )到父母對我的信任與鼓勵。每一把鑰匙都記錄這我的成長(cháng)，讓我生活上的小船越走越遠，但我知道，其實(shí)這些鑰匙中最重要的是知識的鑰匙，沒(méi)有它，我將無(wú)法打開(kāi)知識的大門(mén)，更無(wú)法讓我在書(shū)海中遨游獲得知識帶給我的快樂(lè )。我相信，我一定會(huì )好好把握住它，因為這把鑰匙是我一輩子所擁有的鑰匙中最有用也是重要的一把！

　　是的，這正是這一把把鑰匙記錄著(zhù)我成長(cháng)的足跡，他們就像是我成長(cháng)過(guò)程中的好伙伴，帶領(lǐng)我走過(guò)漫漫的人生道路，走向未來(lái)。

鑰匙的作文8

　　一把鎖和一把鑰匙是好朋友。他們每天都在一起，親密無(wú)比。一天，他們在比誰(shuí)的功勞大。

　　鎖說(shuō)：“要比誰(shuí)的功勞大，那當然要數我啦，每天都要為主人看家，沒(méi)有功勞也有苦勞！”

　　鑰匙也不甘示弱，說(shuō)：“哼！要是沒(méi)有了我，你永遠都別想動(dòng)，就像一塊廢鐵一樣，連主人都會(huì )被你光在門(mén)外，就甭說(shuō)為主人看門(mén)了�！�

　　鎖聽(tīng)了，接著(zhù)就說(shuō)：“主人要不是為了我，才不會(huì )配你這把破鑰匙呢，你是主人專(zhuān)門(mén)為我而配的，假如沒(méi)有我，也不會(huì )有你�！�

　　“好，我走！我現在就走！看你有什么好下場(chǎng)！”鑰匙生氣的說(shuō)。

　　“走就走，誰(shuí)怕誰(shuí)�！�

　　鑰匙頭也不回地走了。一路上，陽(yáng)光為它跳舞，鳥(niǎo)兒為它歌唱，藍藍的天空上飄浮著(zhù)幾朵白云。他邊走邊想：我現在多好，比待在那破鎖上強多了。

　　忽然，只聽(tīng)“砰”的一聲，原來(lái)，是鑰匙掉一個(gè)水坑里了。那里不光有臟水，有粘粘的黃泥巴，泡得鑰匙渾身不舒服。鑰匙可憐巴巴地躺在水坑里，不禁懷念起鎖來(lái)。

　　就在這時(shí)候，來(lái)了一個(gè)小姑娘。她看見(jiàn)了鑰匙，就揀起來(lái)擦干凈。，就彎下腰，把鑰匙撿起來(lái)擦干凈。這是誰(shuí)的.鑰匙呢？小姑娘拿著(zhù)鑰匙四處尋找它的主人。正當經(jīng)過(guò)它的主人的家門(mén)口時(shí)，鎖的主人正舉著(zhù)斧頭準備砸鎖呢！鎖嚇的閉上了眼睛，大喊道：“救命��！救命��！救命��！……”小姑娘看到了，急忙跑上前去，對主人說(shuō):叔叔，這是您的鑰匙嗎?”“對對對，這是我的鑰匙�！�

　　鑰匙被*進(jìn)了鎖孔里面，鎖“啪”得一聲開(kāi)了。

　　鎖說(shuō)：“要不是你，我早就被砸死了，好險��！”

　　鑰匙也說(shuō)：“以后我們再也不要分開(kāi)了�！闭f(shuō)完就緊緊地抱在了一起。

　　這時(shí)，門(mén)說(shuō)話(huà)了：“你們每一個(gè)人在生活中都非常重要，缺了誰(shuí)都不行，每個(gè)人都有功勞，要團結一致�！�

　　鎖和鑰匙聽(tīng)了，抱得更緊了……

　　簡(jiǎn)評：一把鎖和一把鑰匙，湊出了童話(huà)的樂(lè )章。兩主角從矛盾到諒解，最后友好相擁，飽含小作者對生活的理解。文章語(yǔ)句優(yōu)美，感情細膩，道理張顯，結尾處尤見(jiàn)意味深長(cháng)，讓讀者回味。

鑰匙的作文9

　　雷電交加，電閃雷鳴，今天的天氣真是壞的無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。天上下著(zhù)傾盆大雨，門(mén)前那幾棵小樹(shù)晃得厲害，空中不時(shí)飄過(guò)幾個(gè)白色的塑料袋子。地下一片狼藉，路上的行人紛紛加快了腳步，撐開(kāi)雨傘，最糟的事，我竟然忘帶了家里的鑰匙！爸爸說(shuō)過(guò)今天不回來(lái)，媽媽恐怕也不能期盼，本來(lái)就壞透了的心情，現在更糟了。

　　在狂風(fēng)驟雨中，白色似乎極為顯眼，一轉頭，便看見(jiàn)在樹(shù)下瑟瑟發(fā)抖的一只小貓。它看上去似乎挺可憐，腳邊也沾染了不少黑色，“好像是只母貓呢，”我暗暗說(shuō)道，它的身體脹的鼓鼓的，看來(lái)快臨產(chǎn)了，它好像發(fā)現了我，那眼神，有些悲傷，有些凄涼，還有些期許，它朝我叫了一聲，很微弱，但我還是聽(tīng)見(jiàn)了，在那叫聲中，好像有些懇求，我懷疑聽(tīng)錯了，但我更希望我看錯了，我會(huì )幫嗎？我自己?jiǎn)?wèn)自己，有些遲疑呢！不知是為何，我身體已不受大腦控制。此時(shí)，我手中多了一只貓，這白貓卻不再用哀怨的眼神看著(zhù)我，眼睛緊緊盯著(zhù)另一個(gè)地方，順勢看去，寵物醫院？對，不能再看它這樣痛苦了，于是，仍在雨中的我開(kāi)始奔跑。

　　“醫生，那只貓怎么樣了？”我帶著(zhù)一身的狼狽焦慮的問(wèn)道�！皼](méi)關(guān)系，不過(guò)再晚一步就難產(chǎn)了�！贬t生用平和的'語(yǔ)氣說(shuō)�！拔�，可以進(jìn)去看看嗎？”我心中的迫切幾乎全部寫(xiě)在了臉上，“這個(gè)，好吧！”就這樣，我又看到了那只讓我不顧一切的貓。

　　好像每一次，我看見(jiàn)那只貓時(shí)它都是痛苦的表情。這次也不例外，只是這次更痛苦了些罷了�？粗�(zhù)白貓掙扎的樣子，我的心一陣陣的疼，甚至希望它叫一聲，這樣，我就有勇氣向醫生說(shuō)，我們不做手術(shù)了，可白貓卻連出聲的力氣都沒(méi)有了，我也只能默默的看著(zhù)，默默的心疼。

　　“喵——”我緩緩地睜開(kāi)眼，白貓一身潔白的躺在病床上，一旁，是三個(gè)同樣的小貓，我欣慰的笑了，笑的很甜，心中有著(zhù)很久不曾有過(guò)的愉悅感。我竟然感到了快樂(lè )，記得以前，常嘆快樂(lè )為何物，現在，自己好像擁有了快樂(lè )。

　　“開(kāi)心吧！其實(shí)，只要專(zhuān)心做某一件事，無(wú)論幫助別人還是幫助自己，都一種快樂(lè )，現在你已經(jīng)站在快樂(lè )的大門(mén)前了！”醫生說(shuō)，他早已看穿了我的心思�！班拧�，我點(diǎn)點(diǎn)頭，“而且，我用家里的鑰匙換來(lái)了打開(kāi)快樂(lè )大門(mén)的鑰匙！”我微笑的說(shuō)�！澳阋呀�(jīng)拾到了快樂(lè )的鑰匙了！”醫生說(shuō)。

　　窗外，天早已放晴。

鑰匙的作文10

　　一支鉛筆，一塊橡皮，本來(lái)是兩件文具。后來(lái)，有人想，能不能把它們結合在一起呢？便把橡皮鑲在了鉛筆的一頭，于是產(chǎn)生了“橡皮鉛筆”這樣一種新的文具。

　　“橡皮頭鉛筆”是從哪里來(lái)的？是從“創(chuàng )意”來(lái)的。如今，人們對“創(chuàng )意”的知識越來(lái)越深刻，“創(chuàng )意文化”“創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)”等新名詞相繼來(lái)到我們的生活中。

　　的確，創(chuàng )意是能量無(wú)限的思想活力，是永不熄滅的創(chuàng )造之火，它是打開(kāi)智慧之門(mén)的金鑰匙。

　　有這樣一位小學(xué)生，名叫王宏揚，她發(fā)明了一種“會(huì )說(shuō)話(huà)的`盲道”一天，她走在馬路的“盲道”上，看到地磚上一條條凸出的條紋，心想，這些條紋能提示盲人行走的方向，卻不能告訴他們更多的信息。又有一天，她發(fā)現，盲校學(xué)生通過(guò)用手在盲文課文上摸來(lái)獲得知識。于是，她就琢磨，如果把盲文鑄在盲道的地磚上，那么盲道不就會(huì )“說(shuō)話(huà)”了嗎?如果能這樣做，在醫院、銀行、超市、路口等地方，分別鋪上相應的盲文盲道，讓盲人能根據腳底的指示，方便準確地到達自己的目的地，避免了找人問(wèn)路的不便，這不是很好嗎？王宏揚專(zhuān)門(mén)到盲校做了試驗。試驗結果表明，只要經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的訓練，盲人就能輕松識別盲道上的盲文。她希望這和盲道磚能早日鋪上盲道，給盲人帶來(lái)更多的方便。

　　還有這樣一位小學(xué)生，名叫張榆，她發(fā)明了一種“聲控閃光游泳衣”。一天，她家附近發(fā)生了一起小孩溺水事件。她親眼目睹救援人員因不能及時(shí)找到溺水者，而耽誤了搶救時(shí)間，導致孩子死亡。她立刻想到，如果當時(shí)游泳衣能發(fā)出信號就好了。于是，她經(jīng)過(guò)上百次實(shí)驗、修改，把蜂鳴片、IC集成塊、9013三極管、發(fā)光二極管、紐扣電池組成聲控電路，經(jīng)過(guò)防水處理后，固定在游泳衣上，最終發(fā)明了“聲控閃光游泳衣”。當人溺水后，只要在水中發(fā)出聲音，聲波通過(guò)水傳遞給“聲控閃光游泳衣”，游泳衣就會(huì )立即閃爍發(fā)光，提示救援者展開(kāi)施救行動(dòng)。

　　還有兩名小學(xué)生，黃健健和周恩琪，他們發(fā)明了“高樓逃生樓梯”。他們看到美國“9.11”事件中那么多人因逃離擁擠而喪命，就想，如果能像兒童滑梯那樣，在樓梯內側同排建造一條專(zhuān)用滑道該多好呀，一旦發(fā)生火災或恐怖事件，人們就能及時(shí)從滑梯逃生，可以最大限度地減少人員傷亡。就這樣，一種“高樓逃生樓梯”發(fā)明出來(lái)了。

　　看，這些發(fā)明都是由“創(chuàng )意思維”引發(fā)的�！皠�(chuàng )意思維”是一種永不枯竭的創(chuàng )造活力，有了這種活力，就能使我們充滿(mǎn)創(chuàng )造智慧，不斷地進(jìn)行發(fā)明創(chuàng )造。讓我們用“創(chuàng )意思維”這把金鑰匙，去打開(kāi)智慧的大門(mén)吧！

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鑰匙的作文11

　　望著(zhù)抽屜里那一顆顆五彩斑斕的石頭，似變幻多端的琉璃一般，在陽(yáng)光下折射出耀眼的光芒——我愣住了，那一顆顆童年收藏的鵝卵石像一把金鑰匙，喚醒了我對童年的美好回憶。

　　曾幾何時(shí)，我以為童年已離我遠去，無(wú)論我如何努力依舊留不住它逝去的身影，依舊擋不住它前進(jìn)的步伐�？墒�，我面對著(zhù)那些鵝卵石，感覺(jué)自己似乎又錯了�；蛟S，只要擁有一顆童心，我們每天都可以像童年一般無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.度過(guò)。哪怕歲月不饒人，我們還是能夠返璞歸真，在年老時(shí)保留一顆晶瑩剔透的童心，讓生活依舊充滿(mǎn)童趣！

　　童年的時(shí)光是我一生中最快樂(lè )也最留戀的時(shí)光。如今的我，依舊對那時(shí)充滿(mǎn)懷念。

　　記得有一次，外公逛街時(shí)難得買(mǎi)了回一小箱餅干。自從買(mǎi)回來(lái)后，那箱餅干的樣子便時(shí)常在我的腦海里浮現，引誘的我恨不得馬上“大干一場(chǎng)”。

　　終于有一天，外公外婆都出去了。我從廚房里拿出剪刀，把包裝紙劃開(kāi)，從中拿出了一小袋餅干，松松脆脆的，真好吃！

　　在吃得盡興時(shí)，我突然想到了那劃破的包裝袋，不由得蹩眉：這該怎么辦？

　　沉思許久，我終于找著(zhù)了一線(xiàn)生機：我拿來(lái)單面膠，用它把包裝袋口封好。事成之后，我不由得沾沾自喜，心想：總算大功告成了！

　　無(wú)奈紙是包不住火的。一天上午，外婆拆開(kāi)紙箱，卻發(fā)現里面少了一袋餅干，立刻把我叫過(guò)去查問(wèn)。

　　我見(jiàn)隱瞞不住，只好在外婆身旁乖乖的招認了。外婆怒火中燒，正準備好好把我責罰一頓，讓我長(cháng)長(cháng)記性。不料，我有抬起頭來(lái)，天真地問(wèn)：“外婆，你是怎么知道的？”搞得外婆哭笑不得。

　　想到這里，我也不由地“撲哧”一笑，把思緒從九霄云外中拉了回來(lái)。

　　過(guò)去，無(wú)論我們多少留戀都已經(jīng)成為了歷史；我們現在能夠把握的，便是明天。打開(kāi)童心的鑰匙，讓我們多一絲天真，多一絲童趣，多一顆童心來(lái)唱響現在，展望未來(lái)，我們的前方——就是一片陽(yáng)光大道，我們的明天——必將會(huì )更美好！

鑰匙的作文12

　　生活中從不缺少快樂(lè )，缺少的只是打開(kāi)快樂(lè )源泉的鑰匙。

　　那一年，正值深秋，爺爺被查出患有白血病。想到那個(gè)曾經(jīng)陪我一起追逐太陽(yáng)的身影，而今病床上的蒼白無(wú)力。我，心自成灰。

　　爺爺的病床正對著(zhù)一扇小窗。爺爺不知從哪兒找來(lái)了一盆向日葵，我幫爺爺將這向日葵小心翼翼的放在窗臺上，讓飽滿(mǎn)的花盤(pán)正對著(zhù)太陽(yáng)。當清晨的第一縷陽(yáng)光躡手躡腳地探進(jìn)來(lái)，便會(huì )一下子將那鮮明的充滿(mǎn)活力的黃點(diǎn)亮。爺爺微閉著(zhù)雙目，嘴角勾起若有若無(wú)的.微笑，想必他一定感覺(jué)到了這簇溫暖了吧。

　　爺爺的病是無(wú)法治好的，他只有靠化療才能維系這脆弱的生命。爺爺的一天中有接近3分之2的時(shí)光，都是在病床上度過(guò)的。爺爺也是一個(gè)七十古稀的老人了。有些時(shí)候，我真的不敢去看他那針眼密布而發(fā)黑的手，我害怕自己會(huì )哭。那些所謂的勇敢只是為了掩飾那一顆不堪的心而已，但我更希望爺爺堅強。

　　我發(fā)現，其實(shí)爺爺，比我更懂得堅強。

　　每當傍晚時(shí)分，爺爺終于可以暫時(shí)從針孔中“逃脫”，這是他一天中最最幸福的時(shí)光。因為他可以服侍花草，可以與他的小孫女在一起。爺爺一手拿著(zhù)噴灑壺，一邊攥著(zhù)我的小手。時(shí)而抬頭看看天空，露出幾分陶醉的神情，夕陽(yáng)為爺爺的臉龐鍍上了一層金色。時(shí)隔多年，我依稀記得爺爺在那塵埃中微醉的模樣……

　　我不解，為什么爺爺還會(huì )有笑意？我晃了晃他的手，爺爺只是朝我淺淺笑。良久才道：“人老啦，不中用了。年輕的時(shí)候，總覺(jué)得路還長(cháng)著(zhù)呢，未曾懂得珍惜眼前的快樂(lè )。到老了，才曉得要珍惜，可是已經(jīng)晚了。我知道自己的病治不好，但我不能學(xué)大象，離開(kāi)家人孤獨地死去。我得振作起來(lái)，將最后一抹微笑，最后一句話(huà)都留給你們呀。呵呵……”

　　我望著(zhù)爺爺那泛著(zhù)絲絲渾濁的瞳仁，淺笑。

　　我找到了，那是我一直以來(lái)苦苦尋覓的，那把快樂(lè )的鑰匙，是珍惜眼前，是樂(lè )觀(guān)堅強……

　　雖然爺爺現在已經(jīng)走了，但那把快樂(lè )的鑰匙是他留給我最彌足珍貴的禮物。我需要它幫我打開(kāi)快樂(lè )的源泉，我也會(huì )將這份快樂(lè )繼續傳遞下去。

　　眼前，那明亮的黃仍在徘徊……

鑰匙的作文13

　　小時(shí)候，我多么希望有一把鑰匙，看著(zhù)別人胸前掛著(zhù)一把亮晶晶的鑰匙，我是多么羨慕也有這樣一把鑰匙，神氣地掛在脖子上，放學(xué)回家親手打開(kāi)那令人神往的大門(mén)。

　　當我滿(mǎn)心期待把這個(gè)想法告訴奶奶，“不行，你還小，我必須對你爸媽負責�！蹦棠谈纱嗬�落的一席話(huà)，沒(méi)有商量的余地，如當頭一棒，我的心情跌入了谷底，眼睛里裹滿(mǎn)了滾燙的淚水，凜冽的.寒風(fēng)咆哮著(zhù)，伸出魔爪，樹(shù)被無(wú)情摧殘，雨猛烈拍打著(zhù)大地，奶奶用雨衣想把我包裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，我倔強地掙脫，朝著(zhù)她聲嘶力竭地喊道：“為什么不行？我已長(cháng)大，我想自己回家�！蹦棠坛泽@地看著(zhù)我，急匆匆地走到我身邊，輕輕拍著(zhù)我的頭說(shuō)：“乖，聽(tīng)話(huà)，如果人販子把你拐走怎么辦？摔跤了呢？奶奶可不能讓你受傷……”我難過(guò)低下了頭：哎！擁有一把鑰匙，自己回家，真的很難嗎？大人的心思我讀不懂，從此以后，我再也沒(méi)有提起此事。我在奶奶的精心呵護下長(cháng)大。

　　讀三年級時(shí)，媽媽把我從鄉下接了回來(lái)，為了彌補親情的缺失，更為了我有一個(gè)發(fā)展的前景，她給我擇了一所全封閉、檔次較高的寄宿學(xué)校，但是我卻悶悶不樂(lè )，我并不想上寄宿學(xué)校，因為這件事我和她經(jīng)常吵架，我們的關(guān)系越來(lái)越僵。有一次，我正津津有味吃著(zhù)零食看著(zhù)電視，有人在開(kāi)門(mén)，這個(gè)點(diǎn)回來(lái)的一定是她，大事不好，我急忙藏起零食，拿遙控器關(guān)閉電視，不料還是難逃她的火眼金睛，“喲，好悠閑，成績(jì)這么差，還邊看電視邊吃零食，我一年花了那么多錢(qián)，都打了水漂……”難聽(tīng)的奚落朝我襲來(lái)，“感謝你，我的母親大人，你知道我把你當什么？我把你當空氣，誰(shuí)稀罕做你的孩子，有本事你別把我接回來(lái)……”說(shuō)完甩掉手中未吃完的零食，強忍要流下的淚水，仰著(zhù)頭徑直回了房間，摔上了房門(mén)，身后傳來(lái)“你給我站住，說(shuō)你兩句，你要翻天……”的怒吼聲快要震垮房頂。以后我們幾天都不說(shuō)話(huà)，媽媽怪我不懂事，我恨媽媽無(wú)情，戰爭不斷升級，我們水火不容。

　　我多么希望有一把鑰匙，擁有一把屬于自己的鑰匙，用它打開(kāi)我們的心結。

鑰匙的作文14

　　我認為學(xué)習好，光靠聰明還不夠，一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度，才是取得好成績(jì)的關(guān)鍵。而這，就是我的金鑰匙！

　　心態(tài)決定命運，命運決定人生。

　　一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度不是對學(xué)習不停地抱怨；不是把學(xué)習當作一種可有可無(wú)的游戲；也不是總覺(jué)得學(xué)習是聰明人的專(zhuān)利；而是把學(xué)習當作人生中最大的樂(lè )趣，最美好的時(shí)光。

　　我不是最聰明的，但我有一個(gè)好的`學(xué)習態(tài)度。

　　記得這學(xué)期的摸底考試，學(xué)校給了我們足夠的時(shí)間去復習，有些同學(xué)卻不以為然，心想：摸底考試不就等于期末考試嗎？都已經(jīng)考過(guò)了一次期末考試了，干嘛還要多花浪費時(shí)間再去復習呢？而我卻不這么想，這次考試一定與上一個(gè)學(xué)期的內容有所不同，說(shuō)不定還會(huì )抽抽這學(xué)期的內容呢！我一定要認真復習上學(xué)期的內容，還要記一下這學(xué)期課本的重要內容。

　　于是我開(kāi)始復習了，我把語(yǔ)文書(shū)上的詞語(yǔ)和日積月累自己默了一遍，然后從書(shū)店里買(mǎi)回來(lái)了新學(xué)期的語(yǔ)文書(shū)，把第一單元的課文讀完后便開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)摸底考試里面要抽閱讀書(shū)上的內容，于是我便拿出閱讀書(shū)來(lái)，把不會(huì )的單詞用詞典查出來(lái)，再熟讀幾遍，最后自己默讀2遍，再了解文章內容，這樣，我的英語(yǔ)就算復習鞏固了。

　　終于迎來(lái)考試了，同學(xué)們有的冥思苦想，有的抓耳撓腮，可是我心神不亂，安靜地坐在座位上仔細答題、認真思考。

　　考試完了，同學(xué)們都交頭接耳討論考試的答案，我會(huì )心地笑了，我知道自己復習好了，準能考好。

　　我有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度，有一個(gè)好的學(xué)習準備，因為這樣，我才能學(xué)得更加輕松，更加快樂(lè )。這，就是我學(xué)習的金鑰匙！

鑰匙的作文15

　　魏小格是一所小得不能再小的學(xué)校里的小學(xué)生，除了整天瘋狂地幻想外，什么都做不好。當風(fēng)把大街上那幾片葉子吹向天空時(shí)，小格就走出了學(xué)校的大門(mén)。

　　拿著(zhù)試卷，小格的心情是那樣的復雜。自從上次在游戲廳被老爸當場(chǎng)抓住后，他就再也不敢正視爸爸那雙充滿(mǎn)怒火的眼睛，更何況今天考試不及格。想到這兒，小格不由打了一個(gè)冷戰。

　　抬頭一看那座大禮堂上的鐘樓，“已經(jīng)是深夜了……”小格嘆了一口氣，忽然意識到自己已經(jīng)到了一個(gè)離家不遠的廢棄工廠(chǎng)了。小格想在這兒多呆一會(huì )兒，平靜一下。

　　“嘩啦……”不知從哪里傳來(lái)一聲響，小格一驚。他向腳邊一看，好像是一串鑰匙，他拾起來(lái)，把它裝進(jìn)了褲兜，然后就回家了。

　　幸好家中沒(méi)人，爸媽都去上夜班了，他逃過(guò)了一劫。第二天，小格來(lái)到學(xué)校，他又摸到了那串鑰匙，拿出來(lái)一看，不由得納悶了，這串鑰匙中有一把很精致，總共16個(gè)齒，鑰匙柄上畫(huà)了一只彩蝶，小格看著(zhù)這把鑰匙，感到很溫暖。

　　周末，小格的好朋友煒暢約他去西山邊的`小農場(chǎng)玩，小格答應了。這天下午，小格如約來(lái)到了西山邊。最近他一直在打聽(tīng)鑰匙的主人，可始終沒(méi)有消息。

　　忽然他發(fā)現幾只彩蝶在一朵薔薇花上翩翩起舞，如精靈一般，扇動(dòng)著(zhù)發(fā)光的翅膀，他高興極了，但同時(shí)覺(jué)得彩蝶好像在嘆息。

　　一陣微風(fēng)吹過(guò)，小格聞到了浪漫的春天的氣味。對了！小格恍然大悟，他拿出了那串鑰匙，放在了薔薇花叢中，微笑著(zhù)站起身。

　　彩蝶伴著(zhù)薔薇花香，飛到了鑰匙上，與鑰匙融為一體，在春風(fēng)的簇擁下，化成那——憂(yōu)郁與歡欣糾纏的青春。

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