鑰匙的作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的鑰匙的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

鑰匙的作文1

　　鑰匙是一種很常見(jiàn)的東西，幾乎人人都有，可我的鑰匙卻連著(zhù)一個(gè)又一個(gè)小故事。

　　上小學(xué)一年級時(shí)，我以為擁有鑰匙的人，就是大人了，所以總盼望自己能擁有一串鑰匙。于是我向父母提出了請求，但他們總說(shuō)我還小，很有可能把鑰匙弄丟。于是，我只能羨慕地，望著(zhù)小伙伴脖子上掛著(zhù)的鑰匙，想象他們開(kāi)啟各自家門(mén)時(shí)的神情……

　　二年級時(shí)，我們搬進(jìn)了新居，我又去向父母“申請”鑰匙。出人意料的是父母竟一口答應了——也許是我長(cháng)大了一歲的緣故吧。這樣，我第一次擁有了鑰匙——防盜門(mén)的'鑰匙。

　　三年級時(shí)，我竟異想天開(kāi)地想要學(xué)騎自行車(chē)。經(jīng)過(guò)媽媽多次的指導，我終于學(xué)會(huì )了。于是，父母給我買(mǎi)了一輛銀灰色的自行車(chē)。這樣，我又多了自行車(chē)和煤房的鑰匙。

　　從那以后，我常常瀟灑地和朋友們一起騎車(chē)去游玩。那時(shí)，我覺(jué)得自己長(cháng)大了，而這種長(cháng)大后的喜悅，也許只有親身經(jīng)歷過(guò)才能體會(huì )到……

　　小學(xué)生涯一晃而過(guò)，轉眼我已是一名初中生了。在我的書(shū)桌、床頭，早已亂七八糟地堆滿(mǎn)了書(shū)。爸爸看著(zhù)那些書(shū)又買(mǎi)了一個(gè)大書(shū)柜送給我。于是，我又擁有了一把金黃色的書(shū)柜鑰匙。從此，我常常鉆進(jìn)書(shū)海之中，查閱各種資料，并及時(shí)做好筆記，還常常翻閱中外名著(zhù)。

　　隨著(zhù)年齡的增大，我的鑰匙在逐漸增多，我的生活也隨之更豐富、精彩。鑰匙記錄著(zhù)我的過(guò)去、現在、甚至是未來(lái)。我相信我的明天將是一片光明。

鑰匙的作文2

　　學(xué)習，就像一座金色的寶庫。想要打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)，就必須擁有一把學(xué)習的金鑰匙。而我的金鑰匙就是——好的學(xué)習習慣。

　　一年級的時(shí)候，我的作息沒(méi)有一點(diǎn)規律：四點(diǎn)多回到家后，我一點(diǎn)都不著(zhù)急寫(xiě)作業(yè)，而是躺在床上休息。五點(diǎn)了，我還是不想寫(xiě)作業(yè)，就順手拿起一本課外書(shū)看。過(guò)了一會(huì )兒，我就去吃飯。然后我便開(kāi)始慢慢地寫(xiě)作業(yè)。一年級上學(xué)期的作業(yè)量還不多，我還可以應付得過(guò)來(lái)�？墒�，到了一年級下學(xué)期，作業(yè)開(kāi)始變多，我漸漸感到很吃力。有一次，一直到了十點(diǎn)我才寫(xiě)完。第二天上午正好考試，我迷迷糊糊地答著(zhù)卷子。下午試卷發(fā)下來(lái)了，一個(gè)刺眼的八十九分映入我的眼簾。我心想：不能再這樣下去了。

　　為了改進(jìn)學(xué)習方法，我給自己訂了一張時(shí)間表：每天回到家后，馬上做作業(yè)。從四點(diǎn)半做到六點(diǎn)；六點(diǎn)鐘吃飯洗澡。全部時(shí)間不超過(guò)四十分鐘。吃飯后，若有作業(yè)沒(méi)有完成的.，七點(diǎn)鐘前必須完成；七點(diǎn)準時(shí)開(kāi)始學(xué)習。學(xué)習兩個(gè)小時(shí)后，自由活動(dòng)三十分鐘。九點(diǎn)半準時(shí)睡覺(jué)。

　　有了這張時(shí)間表，我每天都嚴格地按照上面的去做�？墒�，有時(shí)我的作業(yè)不一定能在規定的時(shí)間內完成。有一天中午，我閑著(zhù)沒(méi)事干，突然想：我不是可以抽時(shí)間在學(xué)校寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)嗎？說(shuō)干就干，我拿出作業(yè)本，飛快地寫(xiě)著(zhù)……那天下午沒(méi)到六點(diǎn)，我就把所有的作業(yè)寫(xiě)完了！以后，我經(jīng)常在學(xué)校抽時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，而且越寫(xiě)越多，越寫(xiě)越快。這樣一來(lái)，我學(xué)習的時(shí)間就更多了。

　　如今，我已不再用這張時(shí)間表了，因為它已經(jīng)成了我的習慣。以后，我還會(huì )使用這把鑰匙，開(kāi)啟更多的知識寶庫。

鑰匙的作文3

　　我喜愛(ài)讀書(shū)！是書(shū)讓我變得堅強，是書(shū)讓我悟到了許多，許多……

　　曾幾何時(shí)，因考試的失意，我想一直在晴空中飛慣了的大雁，頭一次遭受暴風(fēng)雨的襲擊。我迷惑了，失望了，麻木了，開(kāi)始痛恨老天的不公，甚至覺(jué)得人生之路已經(jīng)走到了盡頭。

　　在我百般聊賴(lài)的日子里，朋友給我推薦了幾本書(shū)。從此，我就開(kāi)始用書(shū)來(lái)打發(fā)那些黯淡的歲月，讓書(shū)中的故事來(lái)排遣我心中無(wú)限的憂(yōu)愁和滿(mǎn)腔的憤怒！

　　久而久之，我忽然發(fā)覺(jué)，在那大大小小厚厚薄薄的書(shū)的字里行間，悠然蕩起了一股清新的'風(fēng)：人，從來(lái)沒(méi)有一帆風(fēng)順的；人，不是輕易就能被打敗的。風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，至少我們還有夢(mèng)。

　　正是這些散發(fā)著(zhù)油墨香味的書(shū)，振作了我的精神，讓我在失意中重新找回了自己，再次揚起前進(jìn)的風(fēng)帆。

　　從此，我喜歡上了讀書(shū)，也更渴望讀書(shū)，因為我從讀書(shū)中獲得了快樂(lè )。

　　書(shū)，使我學(xué)到了知識，明白了事理。從書(shū)中，我知道了中華民族五千年的燦爛文化；在書(shū)中，我看到古往今來(lái)偉人、平民在人生道路上的喜怒哀樂(lè )；從書(shū)中，我懂得了宇宙的浩瀚無(wú)邊；從書(shū)中，我明白了自己應該怎樣插上飛翔的翅膀。

　　每當走進(jìn)書(shū)的殿堂，我都被她的富足高雅、奇麗璀璨所吸引。在這里，我被李白的“安能摧眉折腰事權貴”的清高所折服；被李清照“生當作人杰，死亦為鬼雄”的雄心所震撼，為堂·吉訶德的愚蠢大笑過(guò)，沉思過(guò)；為林黛玉的早逝傷心過(guò)、感嘆過(guò)……

　　在書(shū)的殿堂里，我獲得了第二次生命。是他，趕走我的孤獨和寂寞，讓我迎來(lái)了生命的春天。

　　于是，在心靈為他留下一方神圣的凈土：高貴、莊嚴、不可侵犯。

　　我喜愛(ài)讀書(shū)！因為他是我進(jìn)步的階梯，是我知識的源泉，是我不倒的精神支柱。因為我從讀書(shū)中獲得快樂(lè )。

鑰匙的作文4

　　從前，有一把鑰匙和一把鎖，他們兩的關(guān)系如同親兄弟一般。有一天主人一句無(wú)意識的話(huà)：“鑰匙啊，鑰匙，如果沒(méi)有你可怎么辦呀?”讓鎖很不舒服，于是他們進(jìn)行了一場(chǎng)比誰(shuí)的功勞大的爭論。

　　鎖驕傲的說(shuō)：“那當然是我的功勞最大，我天天幫主人鎖門(mén)，難道你有幫助主人鎖門(mén)的本領(lǐng)嗎?”

　　鑰匙不甘示弱的說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你只不過(guò)是塊廢鐵而已，而且你這樣還會(huì )攔阻主人開(kāi)門(mén)，根本就是多余的�！�

　　鎖生氣的說(shuō)：“你還不是因為我而配，如果沒(méi)有我，人類(lèi)為什么要生產(chǎn)你呢?”

　　鑰匙說(shuō)：“我走，我現在就走，我看我走了，你會(huì )不會(huì )有好下場(chǎng)�！�

　　鎖心想：走就走，誰(shuí)怕誰(shuí)!

　　鑰匙毫不留情的走了。一路上鑰匙心想：我現在比那把破鎖強多了，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，鑰匙掉進(jìn)了一個(gè)十分黑的洞里，周?chē)�還有黏黏的黃泥巴。這時(shí)鑰匙不禁懷念起鎖來(lái)。

　　突然有一個(gè)小男孩來(lái)了，他將這一把鑰匙撿了起來(lái)，用紙擦了擦，并四處詢(xún)問(wèn)是誰(shuí)的.。正當他路過(guò)那位主人家時(shí)，只見(jiàn)主人手里正拿著(zhù)一個(gè)大大的錘子對著(zhù)那把鎖，好像要把它給砸掉。鑰匙看了看鎖，只見(jiàn)鎖害怕的閉上了眼睛，大喊：“救命啊，救命啊!”小男孩見(jiàn)狀跑了過(guò)去，問(wèn)主人：“這是您的鑰匙嗎?”主人抱著(zhù)我一試的態(tài)度，拿起鑰匙插進(jìn)鎖里，只聽(tīng)“咔嚓”一聲�！皩�對對，這是我的�！辫�匙主人連忙回答。

　　主人用鑰匙“啪”一聲打開(kāi)了門(mén)，鎖和鑰匙緊緊的抱在一起。

　　這時(shí)門(mén)說(shuō)話(huà)了：“你們兩個(gè)缺一不可，你們要團結一致，才能發(fā)揮你們的作用�！�

　　鑰匙和鎖聽(tīng)了，抱的更緊了……

鑰匙的作文5

　　一把鑰匙能開(kāi)啟一扇門(mén)；一把鑰匙能開(kāi)啟一個(gè)一個(gè)秘密的鎖柜；也許，一把鑰匙也能通往你的內心深處。能打開(kāi)“門(mén)”的不只是鑰匙，關(guān)鍵在于你的心扉，愿不愿意敞開(kāi)，你的心靈之門(mén)是否上了鎖……

　　世界上的鎖千千萬(wàn)，開(kāi)啟鎖的只有一把鑰匙。心靈上的鎖千千萬(wàn)，開(kāi)啟鎖的可能沒(méi)有一把鑰匙，沒(méi)有一個(gè)人佩戴，沒(méi)有一個(gè)人能打開(kāi)，只有你心靈深處的最真摯的感情，才能將鎖輕松的打開(kāi)那個(gè)早已上了鎖的內心。

　　生活中，我們往往被虛擬事物所蒙騙，看不到真實(shí)的世界，看不到旁人。在所謂的小天地里，只有夢(mèng)幻般的自己。覺(jué)得得不到別人的關(guān)心。原原本本敞開(kāi)的大門(mén)，越來(lái)越小，仿佛看不到一縷陽(yáng)光，沒(méi)有一個(gè)人愿意進(jìn)入你敞開(kāi)的大門(mén)。日久天長(cháng)你的心漸漸就關(guān)閉了。有一階段的我就是這樣，總是忽略了別人，對人總是表現出冷淡，因為覺(jué)得自己做的不好，總覺(jué)得別人時(shí)時(shí)刻刻想我投來(lái)異樣的目光，太自我為中心。無(wú)疑，我的心靈被上了鎖，不知不覺(jué)中，我也不敢去重新面對。因為我害怕恐懼，當我不經(jīng)意打開(kāi)大門(mén)時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人愿意進(jìn)入。我渴望有人愿意用

　　鑰匙打開(kāi)鎖頭。而現實(shí)表明，這漫長(cháng)的'等待都是徒勞的，直到有一天，媽媽有意間說(shuō)了一句話(huà)，令我豁然開(kāi)朗。心靈的鑰匙只有一個(gè)人有權利佩戴和開(kāi)啟，就是自己。從那天起，我就試著(zhù)給自己減壓，我慢慢發(fā)現，我的門(mén)在我的努力下，大敞開(kāi)來(lái)。我的“客人”也源源不斷……

　　當第一縷陽(yáng)光照在大地上，我迎我的“春天”。我走在大街上，把我的心靈之鎖扔掉，我頓時(shí)感到如負釋然的輕松。我時(shí)時(shí)刻刻牢記著(zhù)：我的心靈鑰匙打開(kāi)了鎖。我的心只有一道門(mén)。鑰匙正緊緊地握在了我的手心里。

鑰匙的作文6

　　本來(lái)以為，進(jìn)入中學(xué)的四年是美好的、快樂(lè )的。而當我真正走進(jìn)我的中學(xué)時(shí)代時(shí)，才突然感受到其實(shí)它也有苦澀，就像一把鎖……

　　為此我煩惱、痛苦、失落、掙扎……就這樣，逃避一直悄無(wú)生息地蒙住我的雙眼，直到我徹底迷失方向。我從未想過(guò)，尋找到鑰匙，去打開(kāi)心中的鎖。

　　我在好幾次考試中都失敗了。當老師發(fā)下卷子，上面那刺眼的紅色數字映入我眼簾時(shí)，那一刻，我的大腦空白。心中那把鎖，再一次扣得更緊了。我低垂自己的雙眼，我不想看到老師失望的目光，同學(xué)譏諷的眼神，父母失望的表情。我不知道該如何面對那把沉重的鎖，除了逃避，我仿佛沒(méi)有任何選擇。

　　那段日子，我一直恍恍惚惚，整個(gè)人仿佛都被掏空了，留下的只是一個(gè)被鎖住的`軀殼。我開(kāi)始失落，一直心不在焉，一直淚流滿(mǎn)面，那段時(shí)間我仿佛失去了自己。

　　媽媽看在眼中，急在心里。周末，她拉著(zhù)我一起看視頻，視頻里講述的是：我國科普作家高士其，在外國留學(xué)時(shí)，有一次做實(shí)驗，一個(gè)裝有培養腦炎過(guò)濾性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小腦。從此留下了身體致殘的禍根。他忍受著(zhù)病毒的折磨，學(xué)完了芝加哥大學(xué)細菌學(xué)的全部博士課程�；貒�以后，他拖著(zhù)半癱的身子，到達延安工作。解放后病情惡化，說(shuō)話(huà)和行動(dòng)都十分困難，連睜眼、合眼都需要別人幫助。但他仍以驚人的吃苦精神進(jìn)行創(chuàng )作，先后寫(xiě)成100多萬(wàn)字的作品。有人問(wèn)他苦不苦，他笑著(zhù)說(shuō)：“不苦!因為我每天都在斗爭，斗爭是有無(wú)窮樂(lè )趣的�！�

　　是啊，逆境奮爭，苦中尋樂(lè )!我仿佛找到了那把開(kāi)鎖的鑰匙，這種感覺(jué)蔓延了我的思想，我要努力!

　　我欣喜若狂，找回了鑰匙。慢慢地，初中時(shí)期開(kāi)始散發(fā)它的色彩。因為只有當煩惱與快樂(lè )并存時(shí)才是最美的它。

鑰匙的作文7

　　人要走進(jìn)知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習的東西太多了�！缎�學(xué)生之友》給了我一把學(xué)習的鑰匙。這是一把增長(cháng)知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。

　　《小學(xué)生之友》每一期都“上演”著(zhù)精彩紛呈的節目，讓我大飽眼福。在“作文大擂臺”里，我品嘗到許多新秀寫(xiě)作的酸甜苦辣，分享著(zhù)他們的喜怒哀樂(lè )�！捌肺睹�著(zhù)”帶著(zhù)我徜徉在姹紫嫣紅的“故事花園”，細細品讀古今中外眾多作家的精彩故事。我在閱讀動(dòng)人故事的同時(shí)，摘錄了許多好詞好句，我的詞匯豐富了；通過(guò)閱讀我明白原來(lái)自己身邊的一切都可以作為寫(xiě)作的素材，課文中的詞語(yǔ)和生活里的'只言片語(yǔ)都可以運用到作文里，我就這樣一次次的借鑒、模仿、嘗試，漸漸地我的作文水平提高了。學(xué)校的優(yōu)秀作文評比，黑板報的編輯，每次都有我展示才華的機會(huì )。這都得感謝我的良師益友！

　　在“奇趣自然”中，我懂得了什么叫臭氧層、地球為什么會(huì )不停地旋轉、為什么樹(shù)木和植物吸入二氧化碳而人類(lèi)吸入的卻是氧氣……在“奇奇豆問(wèn)號屋”中我明白了如何去除衣服上的油質(zhì)，如何快速止血，如何使筆芯不斷……以前不懂的課外知識這兩個(gè)板塊都能幫我解決，有時(shí)我還能處理家庭中遇到的突發(fā)狀況呢，多虧了《小學(xué)生之友》的幫助！

　　“歡樂(lè )數學(xué)”這個(gè)版塊也十分好看，這里的數學(xué)知識十分豐富，我從中學(xué)到了許多數學(xué)知識，還了解了許多數學(xué)家的故事。有時(shí)候我會(huì )為了一個(gè)問(wèn)題而廢寢忘食，或者和其他同學(xué)爭得面紅耳赤，可是遭到答案的快樂(lè )，不經(jīng)歷的人是沒(méi)發(fā)體會(huì )的。每當這時(shí)，我都會(huì )由衷的感到《小學(xué)生之友》真好！

　　這把鑰匙開(kāi)啟了我的心靈家園，開(kāi)拓了我的視野，豐富了我的生活，使我今后邁出的每一步都精彩而充實(shí)！

鑰匙的作文8

　　我的媽媽?zhuān)�曾是�?lái)安縣糧站的一名會(huì )計。后來(lái)，媽媽和爸爸結了婚，媽媽就把工作辭去并做了一些小本生意。二零零八的夏天，爸爸被縣教育局調到來(lái)安縣第四中學(xué)。這下媽媽犯了愁，自家并沒(méi)買(mǎi)房，自己也是暫住在外公家的。外公家在交警巷。巷子很深，路全是泥巴路，遇到下雨天就跟沼澤地似的。晚上，睡覺(jué)難免要被老鼠的“吱吱”聲，和野狗的叫聲吵醒。

　　媽媽不得不和爸爸商量買(mǎi)房的事了。媽媽急切地說(shuō)：“看來(lái)我們家要提前買(mǎi)房了�！卑职忠换I莫展地說(shuō)：“可是我們家現有的錢(qián)，想付清買(mǎi)房的前期付款也是很難的�！闭f(shuō)完爸爸長(cháng)長(cháng)地嘆了口氣。媽媽又說(shuō)：“是呀，以我們的收入起碼也要攢上三年！”爸爸說(shuō)：“看著(zhù)辦 吧！”

　　一天，媽媽遇見(jiàn)了一位以前的同事。媽媽從她那里得知，最近糧食系統發(fā)布了一個(gè)新政策。凡在糧站工作過(guò)的人，一律按工齡乘五千元獎金標準頒發(fā)。媽媽想這可解決我們家的大問(wèn)題了。

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我們一家三口來(lái)到城市花園售樓部，買(mǎi)下一套早已看中的房子。拿到鑰匙，媽媽就迫不及待來(lái)到新家，寬敞的客廳；三間溫馨的臥室；主客分開(kāi)的兩間衛生間；兩間適用的小儲藏室，可以擺放我的'各式各樣玩具及全家的衣服等；廚房的設計也挺科學(xué)和環(huán)保；客廳朝南還有一扇大而采光性特好的玻璃陽(yáng)臺，我想，以后可在陽(yáng)臺里多種些花卉。這就是我們的新家了。媽媽手舉著(zhù)鑰匙，鑰匙在陽(yáng)光下金光燦燦。媽媽笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“這把鑰匙意義非凡，這是咱們家幸福生活的金鑰匙！”

鑰匙的作文9

　　快樂(lè )是什么？有很多人常常這樣問(wèn)。

　　有人說(shuō)與家人在一起是一種快樂(lè )；有人說(shuō)擁有一棟別墅是一種快樂(lè )……

　　這些都是快樂(lè )，但快樂(lè )并不是一種虛無(wú)縹緲的情感，它需要人們用心去體會(huì )，用心去感受。只要你發(fā)現并擁有快樂(lè )的鑰匙，就能給你帶來(lái)別樣的體驗。

　　過(guò)年了，到處是快樂(lè )，這是團圓帶來(lái)的快樂(lè )。一家人在一起吃年夜飯，共享天倫之樂(lè )。老人、小孩都洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。吃過(guò)飯，大人們出去放煙花，煙花在天空中綻放，開(kāi)出了一張張美麗的笑臉。孩子們穿著(zhù)新衣服，手中拿著(zhù)剛剛得到的壓歲錢(qián)，歡快地在人群中跑來(lái)跑去。每個(gè)人心里都暖暖的，那種快樂(lè )是由親人帶來(lái)的'，彌足可貴。

　　放假了，到處是快樂(lè )，這是自由帶來(lái)的快樂(lè )。一個(gè)人呆在家里，慵懶地躲在被窩里。陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙照進(jìn)來(lái)，一束金黃，感覺(jué)好像活在另一個(gè)空間。午后，手捧一本書(shū)，在一棵樹(shù)下，陽(yáng)關(guān)透過(guò)樹(shù)葉的罅隙照在我的書(shū)上，我看到哪兒，光斑就跳到哪兒，那么黏人。耳邊回響著(zhù)憂(yōu)傷的爵士，又將昏昏睡去。每到這時(shí)，心中就會(huì )感到舒坦，這就是快樂(lè )，那種自由簡(jiǎn)單而又綿長(cháng)。

　　對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，快樂(lè )就是擁有自己喜歡已久的玩具；

　　對一個(gè)老人來(lái)說(shuō)，快樂(lè )就是兒孫繞膝，團團圓圓；

　　對一對夫妻來(lái)說(shuō)，快樂(lè )就是一生一世的相守；

　　對一個(gè)流浪的人來(lái)說(shuō)，快樂(lè )就是能擁有一個(gè)穩定的居所……

　　朋友們，快樂(lè )其實(shí)真的很簡(jiǎn)單。只要你用心去感受，一定能體會(huì )到快樂(lè )；只要你用心去尋找，一定能找到打開(kāi)快樂(lè )之門(mén)的鑰匙�；蛟S它就藏在你身邊某個(gè)角落中呢！

鑰匙的作文10

　　那天，我找到了快樂(lè )的鑰匙，打開(kāi)了一直困擾著(zhù)我的心鎖。

　　“吱”爸爸的一腳剎車(chē)堅決而利落。我的身子微微一晃，又恢復到原位。打開(kāi)車(chē)門(mén)，奶奶就笑呵呵地朝我走來(lái)。我又向那胡同瞟了一眼，那群孩子還在嬉笑打鬧著(zhù)。我慢慢地轉過(guò)頭，向房里走去。這樣的情景已記不清有多少次。

　　記得小時(shí)候，我并不孤單，也一直不缺玩伴，直到那次到奶奶家，看到他們。

　　你知道玩伴的誘惑對于一個(gè)孩子意味著(zhù)什么。我向他們飛奔過(guò)去，還沒(méi)等自我介紹，就覺(jué)得他們看我的眼神不對。低頭一看，才猛然醒悟——他們在堆沙堡，而這沙堡就在我腳底下，呃，至少剛剛還是。就這樣，我們之間有了心結。

　　在村里，我只認得大我三歲的小叔。這天，我又來(lái)敲小叔他家的門(mén)。出乎意料，他卻說(shuō)“我帶你找小磊他們玩去�！本瓦@樣，我又站在了那個(gè)我一輩子也忘不了的胡同口。

　　小叔已經(jīng)進(jìn)去，還不停地招呼我，而我遲遲不想動(dòng)。進(jìn)去，他們一定不歡迎我，不進(jìn)，去找誰(shuí)玩？在我還在猶豫不決的時(shí)候，小叔一把抓起我邊往里走。在這十幾步的時(shí)間里我想起了許多——那堆沙堡、那些孩子的怒目而視以及那群孩子的噓聲。當我還在混亂中時(shí)，已到了胡同的另一邊。算了，“既來(lái)之，則安之”，管你們怎樣。然而出乎意料，他們都在津津有味的打著(zhù)撲克，仿佛既不認得我，也不記得那件事了。我也似乎若無(wú)其事的樣子，壯著(zhù)膽子融入進(jìn)去，指揮起了身邊的那個(gè)孩子，而他們不但絲毫沒(méi)有敵意，反而對我十分歡迎的'樣子�！�—我的心鎖打開(kāi)了！

　　我又重新找到了快樂(lè )的鑰匙。不是社會(huì )不公，不是環(huán)境險惡，只是你自己想得太多。只要以平常心去對待身邊的人和事，快樂(lè )始終與你相隨。

鑰匙的作文11

　　“鑰匙”可以說(shuō)是打開(kāi)門(mén)的鑰匙，也可以說(shuō)是打開(kāi)心結的鑰匙。它可以化解心中的疑云，也可以化解你的悲傷……

　　一次，我表妹和我、媽媽一起去街上玩，街上的東西琳瑯滿(mǎn)目如：麥芽糖、冰糖葫蘆、糖化……表妹眼睛一亮，她看見(jiàn)師傅用糖漿做成了一個(gè)個(gè)幾好吃又好看的糖化。于是，表妹要媽媽買(mǎi)，可媽媽不答應，理直氣壯地說(shuō)：“這些東西都不知道用什么做的，吃了對身體不好�！睖睾蛬寢尪家詾楸砻貌粫�(huì )把這事放在心上，沒(méi)想到她卻把這事記在了心里。

　　這幾天，表妹一直悶悶不樂(lè )，我問(wèn)她你怎么了，她卻什么也不回答，一直郁郁寡歡。我心想：“表妹到底怎么了，我問(wèn)她事，她一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。突然，一個(gè)辦法在我腦海中閃過(guò)。我心想，這個(gè)辦法不錯，說(shuō)不定會(huì )讓表妹破涕為笑。于是，我跑到表妹面前跟她講了很多笑話(huà)，可是，她還是沒(méi)有變化。然后，我又做了幾個(gè)鬼臉，逗她笑，可她仍然沒(méi)有變化。我只好失落地回到房間。別以為這樣我就會(huì )善罷甘休，我冥思苦想，終于又想到一個(gè)辦法，買(mǎi)些東西送給表妹。表妹以為里面是糖化，于是她開(kāi)開(kāi)心心地撕開(kāi)包裝。打開(kāi)后看到是布娃娃，她嘆了一口氣，又開(kāi)始悶悶不樂(lè )了。我心想：”到底是什么原因使表妹變成這樣呢?我冥思苦想，突然靈機一動(dòng)，我想到了，可能是上次去街上玩，表妹想要買(mǎi)的'糖化。我興奮極了，馬上去街上買(mǎi)了糖化。那天晚上，我用圍巾蒙上表妹的眼睛，把她帶到廚房后。解開(kāi)圍巾后她看見(jiàn)糖化后，臉色終于露出了久違的笑容，她不停地說(shuō)：“謝謝姐姐，謝謝姐姐�！背酝炅颂腔�，她心滿(mǎn)意足了，終于恢復成原先的樣子。

　　原來(lái)糖化就是解開(kāi)表妹心結的“鑰匙”，這把“鑰匙”讓表妹重新找到了快樂(lè )。

鑰匙的作文12

　　張牧笛在《像南瓜，默默成長(cháng)》中說(shuō)：在我的字典里，對快樂(lè )的解釋就是‘簡(jiǎn)單而又美好的心理感受’。簡(jiǎn)單到極致便是深刻……那么，快樂(lè )就是深刻而又易得的吧�！�—題記

　　一直不懂快樂(lè )是什么，但依然覺(jué)得自己是快樂(lè )的，幸福的。所以，我將快樂(lè )定義成了一張單純的笑臉。

　　在雨天淋雨，淚順著(zhù)流下，被雨水沖走，煩惱也被沖走了，這不就是快樂(lè )么？在路上斗嘴，都到雙方都笑個(gè)不停，一天的怨氣都沒(méi)了，這不就|||是快樂(lè )么？在極困的時(shí)候靜靜躺下，睡上一覺(jué)，這不也是快樂(lè )么？

　　小學(xué)時(shí)，我有一句天真卻美好的名言：快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，讓我們快樂(lè )每一天！你說(shuō)，快樂(lè )不簡(jiǎn)單么，一個(gè)發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�就足夠了�?/p>

　　那天，我撿到了快樂(lè )的鑰匙，開(kāi)啟了那關(guān)上門(mén)的冰冷心房，快樂(lè )充斥了整個(gè)心房，臉上也綻開(kāi)了笑臉。

　　那是剛上小學(xué)的時(shí)候。

　　我一個(gè)人很寂寞，又有點(diǎn)內向，不善言談，不會(huì )主動(dòng)找別人玩�？墒沁@時(shí)一個(gè)短發(fā)女生來(lái)到了我身旁，甜甜地笑著(zhù)：你好，我叫小Y，你叫什么名字？我膽怯的回答了我的名字：小W。小Y聽(tīng)后拉起我有些冰涼的手，大方地說(shuō)：哈，W，讓我們成為最好的朋友！我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。只是沒(méi)想到，這一個(gè)微小的點(diǎn)頭動(dòng)作，竟讓我們擁有了五年的友誼。

　　她帶著(zhù)我玩耍，明明是我比她大，她卻像個(gè)姐姐。我們玩著(zhù)很幼稚的游戲，我們的笑聲在校園里不斷回蕩著(zhù)。那時(shí)，我就認準小Y了，她會(huì )是我的好朋友，永遠都是，我決不松口！因為，是她讓我撿到了快樂(lè )的.鑰匙，開(kāi)起了我無(wú)憂(yōu)的心扉。

　　很多人喜歡把快樂(lè )掩藏，我卻喜歡用快樂(lè )張揚�？鞓�(lè )的鑰匙，心靈的露水，我的快樂(lè )在不斷增加，從不拋棄我私自離去。

　　我想，快樂(lè )不需要懂，它只是一種簡(jiǎn)單的情感，在某些時(shí)刻，從心底迸發(fā)出。

鑰匙的作文13

　　在幼兒園的時(shí)候，我總會(huì )看見(jiàn)大哥哥、大姐姐戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，我非常羨慕。心想：我要是象大哥哥、大姐姐一樣掛上鮮艷的紅領(lǐng)巾，那該多好��！上一年級的時(shí)候，我終于如愿以?xún)�。高年級的大姐姐給我掛上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，并告訴我這紅領(lǐng)巾是戰士們用鮮血染成的。我摸著(zhù)嶄新的紅領(lǐng)巾，下定決心決不給紅領(lǐng)巾抹黑，只給紅領(lǐng)巾爭光。

　　今年暑假的一天，我和媽媽開(kāi)著(zhù)車(chē)去國貿大廈逛街。我們在國貿大廈的門(mén)口停好了車(chē)。我轉身發(fā)現一輛摩托車(chē)里插著(zhù)一把鑰匙�？纯粗�?chē)鷽](méi)人，難道車(chē)主放好車(chē)子后忘了拔出鑰匙？如果是這樣，那輛車(chē)就危險了，萬(wàn)一被那些居心不良的人看到，肯定順手牽羊，把車(chē)偷走。我們周?chē)�不是�?jīng)常聽(tīng)到車(chē)輛失竊的事嗎？于是，我拉起媽媽的'手走到摩托車(chē)旁邊拔出鑰匙，說(shuō)：“我們必須要等著(zhù)車(chē)主回來(lái)，否則車(chē)主發(fā)現自己的車(chē)被偷走那該多著(zhù)急��！”我們等了半個(gè)小時(shí)，媽媽已經(jīng)等得不耐煩了，因為她也要急著(zhù)買(mǎi)一些生活用品。是呀，這樣等下去不是辦法。于是我對媽媽說(shuō)：“這個(gè)車(chē)主肯定在國貿大廈，我們去找大廈保衛科吧！”我們找到保衛科工作人員，我們向保衛科說(shuō)明了情況并把鑰匙交給了保衛科長(cháng)，希望他們找到車(chē)主。

　　過(guò)了不久，我們從大廈廣播里聽(tīng)到了尋找車(chē)主的消息，相信摩托車(chē)主肯定會(huì )領(lǐng)取這把車(chē)鑰匙。雖然為了這把鑰匙，花費了一些時(shí)間和精力，但是我覺(jué)得非常值得，因為我做了一件少先隊員應該做的事。

鑰匙的作文14

　　樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待，直到我看到那張考卷時(shí)，才明白這句話(huà)的意思。

　　我正在細心的看著(zhù)考卷，可是我會(huì )的題只有幾道而已，因為這是一張“孝道考卷”。今天是母親節，老師特意發(fā)了這么一張考卷，上面全都是關(guān)于母親的題，但是我這個(gè)兒子卻一無(wú)所知，我內心頓時(shí)愧疚了起來(lái)。外面的太陽(yáng)還是光芒萬(wàn)丈，就像卷上的一道道題令我的心暗淡起來(lái)。母親有沒(méi)有皺紋，我竟然不知道，原來(lái)，媽媽也會(huì )老，就像太陽(yáng)一樣，在中午的時(shí)候光芒萬(wàn)丈，而到了傍晚就變得柔和起來(lái)，而到了晚上……想到這里，我內心的一陣酸澀涌上心頭。

　　我頭上的`燈光似乎在嘲笑我，作為一個(gè)兒子，連最基本的母親的生日都不知道。它一閃一閃的，發(fā)出微弱的光芒，卻刺痛了我。我手中的筆，也變得不聽(tīng)我使喚，似乎在說(shuō)：“我沒(méi)有你這個(gè)不了解母親的主人�！蓖饷娴奶彀盗讼聛�(lái)，仿佛是對我的憐憫，憐憫我這個(gè)不孝的孩子。

　　又有一道題，上面問(wèn)道，你有沒(méi)有對你的母親發(fā)過(guò)脾氣？我愧疚地寫(xiě)了一個(gè)讓人可笑的字——有�！昂⒆�，用微笑去面對你的母親吧�！边@是上帝對我說(shuō)的話(huà)，這次考試，真正打動(dòng)了我，觸動(dòng)了我的內心！

　　這張試卷，連通了我和媽媽的心，仿佛就像一把鑰匙打開(kāi)了我內心的大門(mén)。這把鑰匙的名字叫做——孝。

鑰匙的作文15

　　一年四季，變化多端，問(wèn)題常在；方法，也就常在。一年四季，我時(shí)常能感受到成功與快樂(lè )，只因我手中緊握著(zhù)解決問(wèn)題的鑰匙——方法。

　　陣陣寒風(fēng)·尋找

　　大雪，陣陣寒風(fēng)。刺骨的東北風(fēng)掀起了我那寫(xiě)滿(mǎn)了數字的草稿紙，這道題，有如一把把利劍直刺在我的心眼上�！半x考試結束還有五分鐘！”噌！又是一把利刃向我的心刺來(lái)。這道題到底怎么做？我的腦子現在是一片空白，草稿紙上，數字橫七豎八地出現在了原本整齊的白紙上。

　　第二天，老師講到了這道題，原來(lái)這么簡(jiǎn)單�。�！哎，要是當時(shí)找到方法就好了。窗外，陣陣寒風(fēng)向這所學(xué)校撲來(lái)。我緊握解決問(wèn)題的鑰匙——方法，誓在這陣陣寒風(fēng)里尋找那方法！

　　參天大樹(shù)·只因

　　夏日，驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲云，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，只能在樹(shù)蔭下玩耍。那還是我五歲的時(shí)候，我不知怎么個(gè)突出奇想，想學(xué)跳繩。

　　“哐當！”我又再一次完美地被跳繩絆倒，又一次給大樹(shù)爺爺跪下。我一遍又一遍枯燥乏味地重復著(zhù)動(dòng)作，看著(zhù)別人輕快地跳著(zhù)。我突然想到，沒(méi)有方法是不行的。我順著(zhù)方法又練了下去，終于一個(gè)，兩個(gè)……五十九個(gè)，六十個(gè)！我成功了，我驕傲地看著(zhù)這棵參天大樹(shù)，緊握著(zhù)解決問(wèn)題的鑰匙——方法，只因我有前進(jìn)的方向。

　　時(shí)間似白駒過(guò)隙，這一徘徊六年小學(xué)時(shí)光轉瞬即逝。我站在歲月的.十字路口，看時(shí)光之分時(shí)，無(wú)論前行的路問(wèn)題有多大、有多少，我都緊握著(zhù)解決問(wèn)題的鑰匙——方法。用“方法”這把鑰匙開(kāi)啟一個(gè)個(gè)真相大門(mén)，譜寫(xiě)我四季人生的華章！

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