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有資格哭的孩子更強壯作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的有資格哭的孩子更強壯作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有資格哭的孩子更強壯作文1
當夜深人靜之時(shí)，你是否也曾傷心地抽泣？你是否也曾害怕有人，看見(jiàn)你豆大晶瑩的淚珠？世人曾曰，哭不解事，淚最無(wú)用、至賤之，其實(shí)不然。
雨，淅淅瀝瀝地，不休，是天在啜泣嗎？雨滴落在水洼處，泛起一圈一圈的漣漪，濺亂了我的心緒，柔腸一寸愁千縷，剪不斷，理還亂，揮之不去，愴然淚下。在心頭的陰霾不正是十年來(lái)的不快樂(lè )的童年嗎？父母常年出差在外，我是爺爺奶奶一手帶大的，我也曾不止一次地抱怨，也曾不止一次地說(shuō)服我自己去體諒，可再怎么樣，我非古仁人，亦無(wú)大情懷。我會(huì )害怕地抽抽嗒嗒，在奶奶的繡花古墓床上，奶奶披著(zhù)七八十年代的粗織麻衣，胳膊環(huán)著(zhù)年幼的我，盡管我小，但我懂事得早。奶奶常常念叨著(zhù)父母歸來(lái)，她的年紀大了，難免會(huì )孤獨，難免希望孩子在身邊陪伴。她說(shuō)：你爸爸小時(shí)候也喜歡粘著(zhù)我，我還記得他有一次尿在我身上了呢，被我打了呀就哇哇哭，他的兩個(gè)姐姐就幫著(zhù)他，好懷念那時(shí)候的日子��！我的眼眶濕了，我不也是思念著(zhù)爸爸媽媽嗎？祖孫倆時(shí)常通宵達旦地暢談，甚至少時(shí)情至深處會(huì )泣不成聲；她的病危于我更是晴天霹靂。這時(shí)候吧，往往是忘我地號啕大哭讓我稍暫心痛�？�，那是上好的佳藥，那是上好的發(fā)泄方式。張韶涵曾唱道：哭完了，再站起來(lái)面對，隱形翅膀，帶著(zhù)我幻想掠過(guò)那絕望，找希望。我想我們也應該擁有自己的翅膀。在跌倒的地方重新站起，直沖云天。我相信有資格哭的孩子會(huì )更強壯！
地球是運動(dòng)的，一個(gè)人不會(huì )永遠都處在悲傷的位置里。
心難猜，何必猜，好事多磨，苦盡甘來(lái)。當你發(fā)奮圖強，努力了很久很久以后，你成功了！我想你一定是須憑欄大哭一番乃快！記得我曾經(jīng)遇到過(guò)很多高深莫測的難題，我絞盡腦汁，百思不得其解，草稿填滿(mǎn)了一張又一張紙，看得我母親都擔憂(yōu)起來(lái)。當我真的解完了這道題，我當場(chǎng)就喜極而泣，我覺(jué)得我贏(yíng)了。前段時(shí)間，我家舉行了小型公益活動(dòng)，這些天太陽(yáng)依舊是火辣辣的，環(huán)衛工人的工作很辛苦，汗流浹背，卻用永不缺席，他們在太陽(yáng)下低頭，用一把掃帚掃出了城市的文明，每天數以百次的橫穿冷血無(wú)情的馬路，用一個(gè)簸箕端出了城市的整潔。給他們送去一瓶礦泉水，一只蘋(píng)果，聽(tīng)著(zhù)他們簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，橫掃濁污清氣蕩，忠誠何必膽和肝。這是他們辛勤后，人們予于的佳評。一股熱流涌上心頭，淚花在眼眶里轉個(gè)不停，來(lái)自社會(huì )的`快樂(lè )與淚水，引領(lǐng)我們走向無(wú)私，走向成長(cháng)。我堅信有資格哭的孩子會(huì )更強壯！
淚是滋養心靈素質(zhì)的肥料，淚是成長(cháng)過(guò)程中的導師，淚亦是孩子走向成功，成熟的必經(jīng)之路。悲傷的淚就像雨一樣，是因為大地過(guò)于干燥而來(lái)滋潤，是因為孩子不夠堅強而來(lái)改變；歡喜的淚就像百花盛開(kāi)時(shí)的柔風(fēng)一樣，為景添情，為孩子的人生添上五彩的光輝。
如果在天空展翅飛翔的你疲倦了，你可以在樹(shù)枝上歇息。如果在忙碌世界頭腦轉不停的你力竭了，不妨在親人的懷抱里放聲大哭一場(chǎng)。別怕，眼淚是你成長(cháng)的標志，不是你屈服的表現！
你就應該哭的落落大方，淋漓盡致。孩子啊，我要讓你炳如觀(guān)火，要讓你肯定：有資格哭的孩子會(huì )更強壯！
有資格哭的孩子更強壯作文2
小時(shí)候，哭著(zhù)哭著(zhù)就笑了，長(cháng)大后，笑著(zhù)笑著(zhù)卻哭了……
哪個(gè)孩子不是哭著(zhù)出生，哭著(zhù)長(cháng)大，在哭中成長(cháng)，在哭中堅強，在哭中學(xué)會(huì )了笑。小時(shí)候的我們，哭著(zhù)哭著(zhù)就笑了，長(cháng)大后，我們笑著(zhù)笑著(zhù)卻哭了。每個(gè)孩子都有資格哭嗎？
當李京京哽咽地讀完課文后哭泣，我就明白，有坎坷的孩子更有資格哭泣。當李京京跟隨進(jìn)城打工的父母進(jìn)城后，他離開(kāi)了自己仰慕的爺爺，交心的伙伴，來(lái)到陌生的大城市。在學(xué)校不被老師重視，得不到公平的機會(huì )，回家后，要面對的是成天吵架的爸媽?zhuān)约袄鲜谴蜃约旱膵寢�。再讀完《萬(wàn)卡》后，總覺(jué)得心里有個(gè)疙瘩，卻又不知如何發(fā)泄，這讓他想到自己在鄉下的爺爺，想到自己跟萬(wàn)卡是多么的相似啊。他渴望得到鍛煉機會(huì )，渴望得到老師和同學(xué)的肯定、理解和尊重；渴望有個(gè)溫暖的家庭，父母不再吵架�？释H情和友誼而想念爺爺和兒時(shí)玩伴；渴望情感的傾訴與宣泄。當最后在公開(kāi)課上大聲又自信又傾斜了所以情感的他，終于哭了出來(lái)，哭出來(lái)自己堆積已久的壓抑。
李京京代表的是一類(lèi)孩子，或許看上去并沒(méi)有那么優(yōu)秀。而趙小楨呢，是父母眼中的“別人家的孩子”，是老師眼中的三好學(xué)生，似乎學(xué)校里什么好事情都輪得到她，永遠擁有著(zhù)各種機會(huì )，父母傾盡所能來(lái)培養她，在她的成長(cháng)中，似乎沒(méi)有“失敗”二字。
或許正是因為那些一帆風(fēng)順的孩子就是沒(méi)有資格哭的`，他沒(méi)有體會(huì )過(guò)挫折的滋味，體會(huì )不到下一個(gè)成功的來(lái)之不易。沒(méi)有沉浮哪來(lái)的人生味道，沒(méi)有經(jīng)歷，拿來(lái)的珍惜與回憶。在最后關(guān)頭，李京京在所有人都不敢舉手之時(shí)，大膽展示自我，傾瀉情感，在這之后，我相信是他的成長(cháng)，是他的轉變。他給爺爺寫(xiě)了一封信，同時(shí)也是給過(guò)去的自己寫(xiě)一封信，在傾瀉完情感后的愉快。這樣的他們更有資格哭，因為他們明白：想哭的時(shí)候可以放聲哭，想笑的時(shí)候可以放肆笑，就算是逆風(fēng)的方向，也可以勇敢堅定地走下去。
事實(shí)上，李京京比班上任何一個(gè)孩子都出色，他善良而寬容，自信又勇敢，銘記親情并渴望表達，他是一個(gè)有資格哭的孩子，擦掉眼淚后的他，多了一份閱歷，多了一份堅強。
其實(shí)有資格哭的孩子會(huì )更強壯，因為，哭過(guò)的孩子會(huì )更強大。
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