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別著(zhù)急，慢慢來(lái)作文（精選20篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的別著(zhù)急，慢慢來(lái)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
別著(zhù)急，慢慢來(lái)作文 1
晨光一縷一縷地穿透薄霧，花兒一瓣一瓣地舒展裙擺，嫩草一寸一寸地鉆破泥土。這自然界的一切都仿佛在告訴你：別著(zhù)急，慢慢來(lái)。
我的性子是出了名的急躁。
無(wú)論干什么事情，我都要沖在前面：坐校車(chē)要坐在前面，吃飯要沖在前面，甚至考試都要第一個(gè)做完。在家里吃飯的時(shí)候，總是狼吞虎咽，不嚼兩口便下肚，奶奶見(jiàn)我這樣，就總嘮叨道：“別著(zhù)急，慢慢來(lái)，沒(méi)人和你搶�！�
跑在同學(xué)們的最前面，進(jìn)了奶奶家。奶奶在做面皮，搟面杖發(fā)出轟隆轟隆的聲音，今晚看來(lái)要吃餃子了。將書(shū)包扔在桌上，抽出作業(yè)，劃拉幾下便寫(xiě)完了，可還有一項作業(yè)——寫(xiě)毛筆字。不就是毛筆字嗎，立馬就寫(xiě)完！攤開(kāi)紙，蘸好墨，下筆就寫(xiě)，寫(xiě)的時(shí)候如行云流水般瀟灑，且自我感覺(jué)良好，一筆一劃都完美無(wú)比，待到寫(xiě)完，舉起來(lái)一欣賞，寫(xiě)時(shí)的.高興頓沒(méi)有了�？粗�(zhù)眼前歪歪扭扭的字，心底升起了一股莫名的煩躁，不寫(xiě)了！將紙攥成一團，摔進(jìn)了垃圾桶里。奶奶正好走出來(lái)，看到了這一幕。
“怎么了，又生氣了，過(guò)來(lái)看奶奶包餃子吧�！蔽腋^(guò)去，郁悶地坐在板凳上，雙手相抱，臉色難看地看奶奶做面皮。奶奶先拿了盆面粉，倒入水，用她粗糙的，黝黑的手揉著(zhù)面，手上又沾滿(mǎn)了面粉，變得白皙。揉了半天，我快要不耐煩時(shí)，她又拿過(guò)有她一半身高的桿子，開(kāi)始搟面皮。轟隆轟隆，我的腦袋里仿佛有千軍萬(wàn)馬跑過(guò)，而奶奶依然平靜，極有耐心地搟著(zhù)，帶著(zhù)面粉的手掌快速的前后翻動(dòng)，面團就聽(tīng)話(huà)的變成皮了。待我回神，云彩已抹好胭脂，只等月亮出現。
奶奶端來(lái)一盤(pán)餃子，冒著(zhù)的熱氣如絲絲縷縷的白發(fā)，糾纏著(zhù)我的味蕾。抓起一個(gè)就咬，顧不得什么熱了。奶奶問(wèn)我：“香嗎？”“香，太香了，連面皮都極有嚼勁�！蔽胰艘蛔�，含糊著(zhù)說(shuō)到。奶奶笑了笑，說(shuō)：“是啊，這可是我慢慢地，一步步做出來(lái)的，才有這么好吃的味道；同樣，我們做任何事情都應該別著(zhù)急，慢慢來(lái)�！�
夕陽(yáng)西下，余暉打在我和奶奶的身上，將她灰白色的頭發(fā)染紅。我攙扶著(zhù)奶奶，一起向著(zhù)夕陽(yáng)散步，這時(shí)，我低下頭，輕輕的對她說(shuō)：“別著(zhù)急，慢慢來(lái)�！�
我對奶奶的愛(ài)，奶奶對我的愛(ài)，千言萬(wàn)語(yǔ)都匯成一句話(huà)：別著(zhù)急，慢慢來(lái)。
別著(zhù)急，慢慢來(lái)作文 2
“噓——哈”媽嘴唇合攏，湊近滾燙的碗沿，輕輕吹一口氣，怕?tīng)C了孩子，她總是這樣“人工降溫”。
“媽?zhuān)F在都喝純凈水，不用燒開(kāi)了也能喝，你看！”我搖了搖從網(wǎng)上高價(jià)買(mǎi)的55度自動(dòng)加溫水杯，輕輕一按杯蓋上的按鈕，“嘩——”杯子里的冷水熱水自動(dòng)混合，杯蓋上的溫度測試標識緩緩變成綠色。搖一搖，37度，和體溫一樣的水喝進(jìn)嘴里，不涼不熱，大可一飲而盡。
“急啥，慢慢來(lái)不是？還是喝開(kāi)水對身體好！”她四指輕掂，托著(zhù)碗底，和拇指配合，緩緩轉動(dòng)碗邊，青花的碗壁在她的手里輕輕搖轉，一碗散著(zhù)熱氣的清水一下子變得靈動(dòng)，白色的霧氣緩緩飄散，融在空氣里，鉆進(jìn)我干燥的鼻腔里，喝一碗開(kāi)水，也變得那么有儀式感。霧氣氤氳了我的眼鏡片，隨即，我的眼神也一下子迷離，仿佛那時(shí)候——
那時(shí)候，我上高中，一個(gè)月才能回家待半天時(shí)間，每到冬天，最冷的那個(gè)月份，也是天黑的最早的時(shí)候。城里的'學(xué)校放了學(xué)，我忙去趕車(chē)，回家怎么也得到天黑。但是無(wú)論我趕哪一趟車(chē)回家，我爸都已等在那個(gè)小站旁的斜坡上了。鋪了一層厚雪的路，我們父女倆要走上二十多分鐘才能到家。進(jìn)到家門(mén)，我早已餓的兩眼昏黑
看著(zhù)我媽煮好的飯，我抓起來(lái)就要吃。
“慢慢來(lái)，別急！先喝口水，緩一緩�！蔽覌審脑钆_上提起滾水，向一只碗里傾瀉而下，鋪天蓋地的熱氣一下子彌漫開(kāi)來(lái)，我不得不耐著(zhù)性子，等水變溫一點(diǎn)再喝，拉個(gè)板凳坐在桌邊，向碗里哈口氣，看白色的霧氣擰著(zhù)身子鉆進(jìn)燈罩里，飄散了，飄散了，直到?jīng)]了形。端起碗來(lái)，剛好能夠吸溜著(zhù)喝一大口溫水。一口溫熱的氣息從嘴巴里到喉嚨里到胸腔里到胃里到肚子里，渾身的血管就蘇醒過(guò)來(lái)，直到鼻腔里深呼出一口帶著(zhù)白煙的氣來(lái)，媽才讓我踏踏實(shí)實(shí)坐下吃飯。
直到現在，我才領(lǐng)會(huì )，一碗滾燙的白開(kāi)水里蘊藏著(zhù)怎樣的智慧。
那時(shí)候，我的同學(xué)多半生了胃病，學(xué)校食堂里的清湯寡水填不飽我們青春正盛的肚皮，大家都是趁著(zhù)月末回家撈本兒，欲壑難填的嘴巴進(jìn)門(mén)就海吃一通，直到脹飽了再也吃不下，第二天還要裝的盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)帶回學(xué)校吃。哪料周末返校的那個(gè)晚自習，大多數同學(xué)都胃里翻騰，嗝氣連連，耷拉著(zhù)腦袋，三天兩天吃不下飯了。
我才明白，那時(shí)候，我媽用一碗開(kāi)水拯救了我的胃。
我信奉這一碗開(kāi)水的魅力，慢慢來(lái)的智慧。
看著(zhù)在媽手中緩緩轉動(dòng)的那只青花碗，我輕輕地說(shuō)，別著(zhù)急，慢慢來(lái)！
別著(zhù)急，慢慢來(lái)作文 3
讀罷題目，放飛思緒，搜索記憶碎片�；秀敝�，第一次聽(tīng)到類(lèi)似的話(huà)語(yǔ)是在去參加小升初考試的早上，出門(mén)前，娘對我說(shuō)：“甭灑急（別著(zhù)急），慢慢來(lái)！”
我扭頭走了。慢慢來(lái)?怎能慢慢來(lái)？！
記憶逐漸清晰：從上學(xué)開(kāi)始，我總是第一個(gè)到校，第一個(gè)打掃完衛生，第一個(gè)舉手回答問(wèn)題，第一個(gè)去讓老師檢查，第一個(gè)……甚至寒暑假的作業(yè)也一定要用一兩天完成，見(jiàn)到老師得意地告訴他：我已經(jīng)寫(xiě)完了作業(yè)！即使右手中指因為連續寫(xiě)作業(yè)壓下的窩三天后變成了包，又變成了繭也覺(jué)得無(wú)比自豪!
這種心態(tài)一直影響著(zhù)我。我覺(jué)得快速完成后是如釋重負，有更多時(shí)間去游刃有余，看別人在繼續努力是云淡風(fēng)輕。
從老大上學(xué)開(kāi)始，我就不停地催促：快點(diǎn)起床，快點(diǎn)洗刷，快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，快點(diǎn)！快點(diǎn)！快點(diǎn)！不能讓別人等我們！
到了老二，依然如此。直到那一天要出門(mén)，老二在我的催促聲里崩潰，扔了襪子坐在地上大哭。
老大走過(guò)來(lái)：“媽?zhuān)隳懿荒軇e著(zhù)急，慢慢來(lái)，等等我妹妹？”
然后蹲下來(lái)說(shuō)：“妹妹，別著(zhù)急，我幫你�！�
說(shuō)著(zhù)他把妹妹抱在腿上，給她穿好襪子，穿上鞋子，對她說(shuō)：好了，出發(fā)！
妹妹抱著(zhù)哥哥的脖子破涕為笑的`那一刻，我恍然：慢慢來(lái)，相親相愛(ài)，怎能快起來(lái)？
前天發(fā)的朋友圈記錄了那一天的快節奏：上課，扶貧，做飯，考試，快馬加鞭，暈頭轉向。卻沒(méi)有發(fā)現河里的水已漲滿(mǎn)，魚(yú)兒歡跳；路邊的花已盛開(kāi)，樹(shù)已繁茂。
幾位好友的評論驚醒了我：“車(chē)速放慢一點(diǎn)，看看窗外，換換心情”“心里裝滿(mǎn)了忙碌，自然就沒(méi)有了世界，放松的心情才能看到好風(fēng)景�！�
是啊，別著(zhù)急，慢慢來(lái)，要不怎能發(fā)現身邊這一路鮮花一路景？
是啊，別著(zhù)急，慢慢來(lái)，感受習習微風(fēng)于無(wú)形中送來(lái)的清爽，品嘗絲絲細雨于無(wú)聲中帶來(lái)的滋潤；慢下來(lái)，讓六月的荷塘愉悅我們的眼睛，讓《少年》的歌聲浸潤我們的心靈：
慢下來(lái)，
堅守住，
和相親相愛(ài)的人一起：
不疾不徐看世界，
不慌不忙過(guò)生活......
別著(zhù)急，慢慢來(lái)作文 4
“別著(zhù)急，慢慢來(lái)�！边@看似是句平凡的話(huà)語(yǔ)，但其中卻給予了我無(wú)限的鼓勵。
“大壯！九十八分……”伴隨著(zhù)上課的鈴聲，我們走進(jìn)了教室。這節課要發(fā)上周考試的成績(jì)了，看著(zhù)別的同學(xué)考的滿(mǎn)意的'成績(jì)，我的心里頓時(shí)有了底。
“王警翊，九十四分！”老師大聲地念到。
呀，還不錯！我飛快地跑上講臺，領(lǐng)取了我九十四分的試卷。
放學(xué)了，我開(kāi)心地回到了家，剛把書(shū)包放到床上，就聽(tīng)廚房里傳來(lái)了聲音：“這次考得怎么樣��？”這無(wú)疑是媽媽的聲音。
“九十四分！”我驕傲地說(shuō)。
“這六分是怎么扣的呀？”媽媽問(wèn)我。
媽媽的語(yǔ)氣并不嚴厲，可卻瞬間擊垮了我的自信心，沒(méi)有回答媽媽的問(wèn)題，只是默默地回到了自己的房間里。
吃完晚飯，媽媽說(shuō)：“來(lái)，我們一起訂正一下錯題�！�
雖有些不情愿，可我還是拿出了試卷。六分并不多，但是錯的題卻真的不簡(jiǎn)單。我開(kāi)始解題，用了二十分鐘的時(shí)間，三種解題的方式，結果都還是錯的。我本以為媽媽會(huì )將我一頓臭罵，可媽媽看到這情況后，只說(shuō)了一句：“別著(zhù)急，慢慢來(lái)�！�
這看似一句平凡的話(huà)語(yǔ)中，卻有著(zhù)無(wú)限的鼓勵。本已被錯題“折磨”到精疲力盡的我，如同打了雞血似的，又“戰斗”起來(lái)了。這次，我竟然只用了五分鐘，就把正確答案解出來(lái)了。
“為什么會(huì )錯呢？”媽媽一邊拖地一邊問(wèn)我。
這次，我不再害怕，精神地說(shuō)：“因為……嘿嘿……因為當時(shí)你沒(méi)有說(shuō)那句鼓勵我的話(huà)�！�
媽媽停下了手中的動(dòng)作，不解地問(wèn)：“哪一句？”
“就是那句呀……”我賣(mài)了個(gè)關(guān)子，“就是我一直解不出來(lái)后你說(shuō)的話(huà)呀�！�
媽媽恍然大悟：“是那句‘別著(zhù)急，慢慢來(lái)’嗎？”
“是的！你可不知道，這句話(huà)可是給了我無(wú)限鼓勵的。媽媽?zhuān)液芟矚g這句話(huà)，我現在跟打了雞血似的，可在狀態(tài)了！”
媽媽笑笑：“是呀，沒(méi)想到一句普普通通的話(huà)竟然能讓你做對題�！�
我很開(kāi)心，不僅因為我做對了題，還因為我收獲了那句“別著(zhù)急，慢慢來(lái)”。
別著(zhù)急，慢慢來(lái)！或許，真的就和我一樣，有了意想不到的收獲呢！
別著(zhù)急，慢慢來(lái)作文 5
我討厭我的父親。
他給了我一個(gè)黑白色的童年。
那時(shí)，當別的孩子都在互換著(zhù)手中的彩色糖果或玻璃球時(shí)，我總會(huì )聽(tīng)到一聲刺耳的呼喚：“囡囡，來(lái)學(xué)寫(xiě)字了！”緊接著(zhù)父親就會(huì )快步走來(lái)，蹲下身抱著(zhù)我走進(jìn)書(shū)房，把我安置在一個(gè)高高的清漆木椅上，面前是桌案上一摞厚厚的宣紙，一碟臟臟的墨汁，我不情愿的伏在桌案上，正好能看清父親的羊毫筆從紙上劃過(guò)，那字又黑又臭，熏得我難受。
“囡囡，寫(xiě)字不能著(zhù)急，要慢慢來(lái)。你看，字要方，人要正，此乃‘方正’�！彼z毫沒(méi)看到我捂住鼻子的神情，嘴里嘟囔著(zhù)一些我聽(tīng)不懂的話(huà)。我別過(guò)臉去，窗外的陽(yáng)光正穿過(guò)大街小巷，樹(shù)葉在風(fēng)中翻卷出綠油油的明亮，我似乎已經(jīng)看到孩子們手中五彩的玻璃球了。他們的童年都是彩色的，而我，每日就被這白紙黑字圍困著(zhù)。
就這樣，我一直討厭著(zhù)他。
只是我未曾想到，后來(lái)的一天，我需要尋求他的幫助了。
那是要參加初中的一次書(shū)法比賽，賽前我每天胸有成竹的練習，藏頭護尾，駐筆頓挫，使盡渾身解數，出來(lái)的作品仍然如一盤(pán)隨意散落的`棋子，章法全無(wú)。
我垂頭喪氣的回到家，剛進(jìn)門(mén)就聽(tīng)到父親關(guān)切的聲音：“囡囡回來(lái)了！”他十幾年如一日的叫著(zhù)我的乳名，仿佛我從未長(cháng)大一樣。
“唔......”這次，我沒(méi)像平日一樣頭也不回的走進(jìn)自己房間，而是輕輕地走進(jìn)他的書(shū)房，低頭擺弄著(zhù)雙手囁嚅著(zhù)：“那個(gè)，過(guò)幾天，我也要參加書(shū)法比賽呢！”
“是嗎？囡囡太棒了！”他抬起頭來(lái)，眼中閃出快樂(lè )的光芒，就好像已經(jīng)贏(yíng)了比賽一樣�！班镟�，寫(xiě)字不能著(zhù)急，要慢慢來(lái)�！彼坪蹩创┝宋业慕箲]，一筆一劃地為我展示著(zhù)如何起筆、轉折，如何飛白、用墨，如何虛實(shí)、頓挫。羊毫筆翩若驚鴻、宛若游龍的在雪白的宣紙上游走著(zhù)，一縷縷墨香從筆尖生發(fā)出來(lái)。窗外的陽(yáng)光一寸寸走下了矮墻，斜照在宣紙上，那白紙黑字瞬間閃耀出七彩的光芒，父親的身影也漸漸高大起來(lái)，他仿佛不是在寫(xiě)字，而是在為我展示一副濃墨重彩的錦繡華章！我對他多年的討厭在這一刻全都化成了崇敬，我頓悟，原來(lái)父親并非給了我一個(gè)黑白色的童年，而是為我開(kāi)啟了一扇通往知識王國的彩色大門(mén)��！那個(gè)下午，就在這彩虹般的暮色里，我逐漸掌握了書(shū)法的要領(lǐng)。
正因為有這不急不慢的黑白色堅持，才能收獲五彩繽紛的彩虹��！
“別著(zhù)急，慢慢來(lái)�！蓖蟮娜兆永�，每當我在黑白色的單調與乏味中喪失力量時(shí)，我總會(huì )想起，父親送我的那個(gè)暮色斑斕的下午。
別著(zhù)急，慢慢來(lái)作文 6
“別著(zhù)急，慢慢來(lái)！”多么熟悉的一句話(huà)，仿佛很久遠，仿佛就在耳邊，其實(shí)一直都在……
蹣跚學(xué)步時(shí)，別的孩子都已經(jīng)走得很穩當，我卻站在墻根，腳如立柱般定在那里，一動(dòng)不動(dòng)，卻不敢往前邁一步�！昂⒆�，別著(zhù)急，慢慢來(lái)！”您張開(kāi)雙臂，蹲在前方，兩眼寫(xiě)滿(mǎn)著(zhù)急，可我就是邁不開(kāi)腿�，F在想來(lái)，當時(shí)您是多么著(zhù)急，別的孩子已經(jīng)走得很穩當，而我卻一步也邁不出。您查閱書(shū)籍，見(jiàn)人就問(wèn)。一次次堅持，一天天鼓勵，我終于搖搖晃晃走進(jìn)您的懷抱，那是最溫暖的回報。
母親呀，“別著(zhù)急，慢慢來(lái)”這句話(huà)只是對我耳語(yǔ)呀，背后得有多大的耐心與堅韌。
入學(xué)寫(xiě)字時(shí)，同學(xué)們寫(xiě)的字挺拔秀麗,再看看我那潦亂的“狂草”，真是天壤之別。有的`同學(xué)說(shuō):“那是螃蟹在爬吧！”我哭泣，我難過(guò)�！皠e著(zhù)急，慢慢來(lái)！我們一起練�！庇谑潜隳贸鲎痔�，你寫(xiě)一個(gè)，我寫(xiě)一個(gè)，筆換了一支又一支，紙滿(mǎn)了一張又一張，汗水一滴一滴流下，當看到我的字，如白楊一般端正地立在田字格中，我感到很愉悅，你更是欣慰不已。
母親呀，“別著(zhù)急，慢慢來(lái)”這句話(huà)只是對我訴說(shuō)呀，背后得付出幾許汗水與責任。
中考前，我的數學(xué)陷入極度迷糊狀態(tài)，晚上我急躁，我憤怒。我難以入眠，您無(wú)法入睡�！皠e著(zhù)急，慢慢來(lái)！我們一起再闖過(guò)去�！本眠`的聲音又在耳邊響起，深夜，星星睡了，您拿著(zhù)我的題，一點(diǎn)一點(diǎn)圈劃，一點(diǎn)一點(diǎn)批注，鮮紅的字體整齊地排在我凌亂的字跡后面，鮮紅的血絲布滿(mǎn)您疲憊的雙眼。
“別著(zhù)急，慢慢來(lái)！”今天，我進(jìn)入考場(chǎng)前，您又在我身邊小心翼翼地耳語(yǔ)。您站在拐角處，深情地望著(zhù)我，我知道您聽(tīng)說(shuō)了我今夜從一點(diǎn)沒(méi)有再睡之后，你是多么心焦。
母親呀，“別著(zhù)急，慢慢來(lái)”原來(lái)只是對孩子說(shuō)呀。孩子病了，您四處問(wèn)醫；孩子煩了，您想盡辦法安慰；孩子痛了，您絞盡腦汁消除傷痛。一個(gè)母親何曾慢慢來(lái)過(guò)，只要是母親就不能慢，不能等，因為她等不得，等不起。
“別著(zhù)急，慢慢來(lái)！”母親呀，您對我耳語(yǔ)了十六年，以后換我對您說(shuō)，您慢下來(lái)，停一停，看一看路邊的風(fēng)景，因為我長(cháng)大了……
別著(zhù)急，慢慢來(lái)作文 7
“別著(zhù)急，慢慢來(lái)�！�
這是小半年以來(lái)我看到的最溫暖的一句話(huà)，它竟然出現在我中考的考場(chǎng)上。
在我心中，這句話(huà)的版權屬于奶奶。
面對一大堆好吃的，我大口地吃，不停地喝。奶奶就在一旁，一臉滿(mǎn)足地看著(zhù)，眼神慈祥。添一勺湯，夾一筷菜，“不著(zhù)急，慢慢來(lái)�！�
午夜時(shí)分，望著(zhù)奮筆疾書(shū)的我，奶奶悄然走到我身邊，“別著(zhù)急，慢慢來(lái)�！闭Z(yǔ)氣里透著(zhù)心疼。她不懂我在做什么，也不敢說(shuō)讓我停下來(lái)，只是嘆著(zhù)氣，慢慢走開(kāi)。
……
大多數時(shí)候，我只能抬起頭，“嗯”一聲，看看奶奶，然后埋下頭，繼續做該做的.。我多么想說(shuō)一句，“奶奶，謝謝，可我慢不下來(lái)”。
奶奶從農村走來(lái)，身上帶著(zhù)田園的氣息，不管做什么都慢條斯理，不緊不慢。在老家的時(shí)候，有一次跟奶奶上山鋤地，我信誓旦旦地要幫忙“干大活”，一路小跑，累得氣喘吁吁。奶奶呢，慢悠悠，卻總在離我不遠的地方。到地頭上，奶奶又坐下來(lái)，把鋤放地上，拿塊小石子，敲敲打打，把鋤頭收拾停當才開(kāi)始正式干活。
奶奶“慢”，卻極少停下來(lái)休息，最終竟然做得也不慢，她常說(shuō)，“慢就是快”。這就是奶奶的哲學(xué)�？刹皇锹�，我干的快，東一榔頭西一棒子，小苗苗都被我弄的東倒西歪，該除的野草還剩一大半。到頭來(lái)，奶奶還得返工，多花不少時(shí)間。
上學(xué)了，讀書(shū)了，感覺(jué)腳下的路越走越遠，越走越快。有時(shí)候，都忘記回過(guò)頭去看看奶奶，看奶奶是不是還在不遠處悠悠地看著(zhù)我。有時(shí)候我會(huì )問(wèn)自己，為什么這么著(zhù)急。匆匆走過(guò)花季，匆匆走過(guò)雨季。如朱先生所言，“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù)；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？”
其實(shí)，這哪是時(shí)間匆匆，乃是我們的腳步匆匆，心不愿意留一點(diǎn)時(shí)間給自己，給周?chē)娜�，周�(chē)木�。有人說(shuō)，出發(fā)的久了就會(huì )忘記為什么出發(fā)。是的，我們真該像尼采所說(shuō)的那樣，是該停下來(lái)等等自己的靈魂了。
“別著(zhù)急，慢慢來(lái)�！蔽宜坪跤致�(tīng)到奶奶在耳畔叮嚀。
別著(zhù)急，慢慢來(lái)作文 8
俗言道，慢工出細活。
一年三季長(cháng)不出好莊稼。泡桐長(cháng)成不了棟梁。急讓你毛燥膚淺。無(wú)所作為。慢則是種智慧。長(cháng)成了翅膀你再飛。練好了腿腳你再跑。磨默勻了，再寫(xiě)字。打牢地基再建房。這世界沒(méi)有一揮而成，一蹴而就的.事。保證速率更難保質(zhì)量。心急吃不了熱豆腐，別著(zhù)急，一切都得慢慢來(lái)。
別著(zhù)急，慢慢來(lái)。多一份默默積淀。便多一份實(shí)力才干。江南才子王某上書(shū)南京大學(xué)名教授。以一紙華麗文言文。請求特招生資格。稱(chēng)自己是當代才子。只可惜高考失手。王才子當然被否決。在這個(gè)競爭激烈的時(shí)代。實(shí)力決定一切。與其著(zhù)急上火把酒問(wèn)愁腸。不如埋頭苦干，讓自己豐富起來(lái)。與紅豆杉比肩。脫離白楊。泡桐的悲慘命運擁有實(shí)力，才干一切都得慢慢來(lái)。鐵杵在千磨萬(wàn)磨中逐漸鋒利。人亦如此。心急吃不了熱豆腐。增長(cháng)才干需時(shí)間，日日十缸水洗筆。煉出傳世書(shū)法。文與可三天觀(guān)竹得以胸有成竹。齊白石臨池長(cháng)久觀(guān)蝦畫(huà)出其靈活動(dòng)態(tài)。慢慢積淀慢慢提升。終得能力，終有才干。
欲速則不達，急切帶來(lái)膚淺。而慢者，走一步再走一步。終如老歌，讓人回味。終如經(jīng)典，歷久彌新。
別著(zhù)急，慢慢來(lái)作文 9
我現在終于明白，很多事情急不得，都得慢慢來(lái)。
就好像曾經(jīng)找到了一份工作，我們想要迫切把它做好，讓自己名利雙收�？墒浅鮼�(lái)乍到，這個(gè)時(shí)候往往是不能急的。越是如此，越是心急吃不了熱豆腐。
古人說(shuō)得話(huà)都很有意義。
就好像，在這里找這份工作已經(jīng)兩三年了吧，剛來(lái)的時(shí)候，羨慕那些大神，他們寫(xiě)出來(lái)的'東西都如此受歡迎，而自己只是一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的小白。
可是在堅持做著(zhù)他的同時(shí)，也在不斷提升自己，沒(méi)有忽略自己的發(fā)展。結果三年來(lái)，再回頭去看，才發(fā)現我早就在不知不覺(jué)中，變成了當初自己羨慕的模樣。
也許生活，本身就極其有戲劇性。
我們一開(kāi)始會(huì )看懂很多風(fēng)險和挑戰，我們從最初的時(shí)候也曾經(jīng)想過(guò)走那么多路，可是到最后才發(fā)現，這一切都只是自己一個(gè)人的念想而已。
我會(huì )記得，當初的他們，也在等待著(zhù)一個(gè)人，也在等待著(zhù)一條路。
慢慢來(lái)，從一開(kāi)始就是真理。猶如當初龍應臺，再寫(xiě)了一本書(shū)的時(shí)候，說(shuō)孩子你慢慢來(lái)。當初看的時(shí)候，也感動(dòng)得不得了。再回首，依然感動(dòng)如此。
別著(zhù)急，慢慢來(lái)作文 10
我相信大家都會(huì )提倡要珍惜青春年華，乘著(zhù)這美好時(shí)光努力的拼搏學(xué)習使得將來(lái)可以成就一番事業(yè)。但我在這里說(shuō)：請大家慢慢的走過(guò)這段時(shí)光，慢慢來(lái)。
在我的身邊有許多用功讀書(shū)的好孩子，我的父母動(dòng)不動(dòng)就用他們來(lái)說(shuō)我“你看看人家多么用功啊，你再不用功明年別想在重點(diǎn)班過(guò)了�！钡鹊戎�(lèi)的話(huà)。開(kāi)始我是非常敬佩他們這中學(xué)習的精神，但沒(méi)有多久我就扭曲了。
記得是一次地理課，老師問(wèn)了我們一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題：開(kāi)普敦是哪個(gè)的'國家？在地圖的哪一個(gè)位置？他們的回答卻令我感到寒從膽邊生。至少有一半的學(xué)生說(shuō)，開(kāi)匍敦它就是一個(gè)國家。稍微有一點(diǎn)地理常識的人都知道它是一個(gè)港口并不是一個(gè)城市。我用迷茫的眼神看著(zhù)他們，我真的要成為像他們一樣的人嗎？心中的疑惑更是深了。
面對著(zhù)眼前的這些少年白發(fā)，我在想：青春，我們慢慢的來(lái)享用。同樣去付出汗水與艱辛，這樣我們同樣有耕耘，同樣有收獲。就用海子的詩(shī)的一句來(lái)結尾吧：
從明天開(kāi)始，我要做一個(gè)快樂(lè )的人。
別著(zhù)急，慢慢來(lái)作文 11
在這一路上行走著(zhù)，世界終究會(huì )告訴你一個(gè)道理——凡事不必急燥，該來(lái)的總會(huì )來(lái)，等著(zhù)就好。
也許有時(shí)候我的耐心是極其有限的，我受不了一直等待，也受不了很多事情都是未知的�？墒俏覅s一直都在想，未來(lái)的每一天，都應該有勇氣去面臨更好的自己。
就好像那些成長(cháng)的人們，他們其實(shí)也是會(huì )去在意很多東西的。只是從一開(kāi)始，你根本就不曾在意，哪怕是過(guò)去很長(cháng)一段時(shí)間，你仍然也會(huì )感覺(jué)，這些都是一些不可估計的東西。
我現在突然感覺(jué)，能夠有一種云淡風(fēng)輕順遂自然的心情，是一種多么酷的感覺(jué)。
我想在某個(gè)瞬間，也能摸索到他的皮毛，然后在這條路上也可以走下去，也能學(xué)得很好。未來(lái)的每一天，我們都在學(xué)會(huì )和自己對抗。從來(lái)都沒(méi)什么事情是簡(jiǎn)單的，而我們更不應該急躁。
生活不在第一天，也不在第二天。
我希望你能夠看到自己的`容顏，看到那些氣蘊，其實(shí)都是藏在骨子里的。你需要不斷的去馴服，然后讓他們光明正大的走出來(lái)，充滿(mǎn)底氣，毫無(wú)畏懼。
我自然也會(huì )希望，那些急匆匆的歲月，從來(lái)都不是過(guò)度關(guān)注的。你不喜歡和其他人交接，卻喜歡再這樣的瞬間，去著(zhù)急地說(shuō)一句話(huà)，因為無(wú)法理解，所以無(wú)法回答。
任何人任何事，都會(huì )隨著(zhù)緣分而來(lái)，不必著(zhù)急。
別著(zhù)急，慢慢來(lái)作文 12
今天，媽媽帶著(zhù)我來(lái)到了蕭山日報社九樓參加小記者活動(dòng)——自制爆竹。
讓我印象最深刻的是在紅紙上貼金色膠帶紙這道工序。為了讓自己貼得更加方便，我采取先剪再貼的方法。我原本以為我只需要找到膠帶紙的'頭，然后把它拉出來(lái)，先剪后貼就可以了，但事實(shí)卻出乎我的意料。
沒(méi)有想到，我要么剪得過(guò)長(cháng)，要么剪得過(guò)短。有時(shí)候我不小心貼得歪歪扭扭，就像蚯蚓一樣；有時(shí)候我又一不當心把它貼皺了，就像老爺爺老奶奶皺巴巴的皮膚。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我真是毛快啊�！�
俗話(huà)說(shuō)：心急吃不了熱豆腐。我靜下心來(lái)，仔細回想了老師的要求，開(kāi)始放慢速度和節奏，慢慢地拉、剪、貼，終于有了很大的進(jìn)步。我再接再厲，繼續認真地完成其它的步驟，終于憑借自己的努力做出了一串爆竹。
紅色的小爆竹，因為有了金色，顯得特別有光彩。在燈光的照耀下，它好像也在傳達著(zhù)愉快的心情。
我因為做爆竹，懂得了一個(gè)道理：做事情不要心急，一步一個(gè)腳印慢慢來(lái)，這樣才有可能把事情做成功。
別著(zhù)急，慢慢來(lái)作文 13
二年級的一天，最后一節是作業(yè)整理課。班級里正在靜悄悄地練字，快的小朋友早就捧起課外書(shū)津津有味地讀起來(lái)。那時(shí)候我鞋子非常慢，和烏龜的速度差不多，眼看要放學(xué)了我還沒(méi)寫(xiě)完，其他小朋友都整理起書(shū)包，一個(gè)一個(gè)有說(shuō)有笑地走出了教室，我心里別提有多著(zhù)急了。
拼命寫(xiě)啊寫(xiě)，字也變得歪歪扭扭，這時(shí)，在講臺的洪老師溫柔地看著(zhù)我，說(shuō)：“沒(méi)事，慢慢來(lái)，你可以帶回家寫(xiě)�！本褪沁@么一句對老師來(lái)說(shuō)不經(jīng)意的話(huà)，好像讓我一下子定下神，學(xué)著(zhù)從速度上想辦法。如今高年級的我，完成作業(yè)的速度早就遙遙領(lǐng)先，多虧了當初那一句：“沒(méi)事，你慢慢來(lái)！”
老師是辛勤的園丁，用心澆灌祖國的花朵。輕輕的一句話(huà)，滋潤了我幼小的心靈；像春天萌發(fā)的'小草受到了細雨的呵護，像戲水的小魚(yú)聽(tīng)到了汩汩溪流的歡唱；又想翩翩起舞的蝴蝶，正巧看到一朵正在等待欣賞它的鮮花。
所以，“沒(méi)事，你慢慢來(lái)！”在我的記憶中抹之不去，我交上了一份又一份滿(mǎn)意的答卷。
歲月悠悠，在以后的時(shí)光里，也許我會(huì )遇到比當初困難一百、一千、甚至一萬(wàn)倍的難題，但是我依然會(huì )試著(zhù)努力解決，因為那一句“沒(méi)事，你慢慢來(lái)！”
別著(zhù)急，慢慢來(lái)作文 14
跳級生這個(gè)詞語(yǔ)相信我們大多數人聽(tīng)起來(lái)并不感到陌生�；蛟S我們身邊就有不少的學(xué)生有過(guò)這樣的經(jīng)歷，通常這樣的學(xué)生在我們家長(cháng)的眼里就是“別人家的孩子”，也經(jīng)常被冠以天才神童這樣的稱(chēng)號。剛剛小學(xué)畢業(yè)的年紀，就能夠進(jìn)入大學(xué)讀書(shū)，與正常的學(xué)生對比之下，可見(jiàn)外界的目光有多么的驚羨熾熱。
但是，這樣的光鮮亮麗必然要付出很大的代價(jià)，很多跳級神童都愿意重新一遍，自己慢慢讀，“跳級插班，沒(méi)有從小玩到大的朋友”，“都是我主動(dòng)找別人說(shuō)話(huà)，別人從來(lái)不理我”，這些都是很多跳級神童的心里話(huà)，而且不光是缺少友情，很多的神童們在這幾年的經(jīng)歷只有學(xué)習，盡管他們的學(xué)歷知識已經(jīng)到了大學(xué)的水平，但是自理能力依舊停留在小學(xué)的水平，不能夠做到生活自理，這樣子難道是我們希望的.嗎？
神童們有自己的光榮與驕傲，但同時(shí)也有那種與眾不同帶來(lái)的傷感與失落，所以是否能夠跳級并不能夠僅僅按照智商的高低來(lái)定，同時(shí)也得考慮到個(gè)人的心智能否跟的上，我想大部分學(xué)生還是得尊重學(xué)習的規律和教育規律，按部就班的去學(xué)習，只有這樣才能真正有利于學(xué)生的持續健康發(fā)展。
別著(zhù)急，慢慢來(lái)作文 15
清晨，我和好朋友出去早鍛練。
已經(jīng)立秋了，樹(shù)卻還是這么翠綠，青草還是這么艷麗，小草上的露珠為即將到來(lái)的秋天增加了一絲涼意。我們走在草地上，青草拂著(zhù)我們的腳踝，涼涼的露珠滴了下來(lái)，哇，好舒服！雖然我們從中沒(méi)有看出一點(diǎn)兒秋天的`景象，但秋風(fēng)襲來(lái)，仍然能讓我們感到秋天來(lái)了。
我們爬上雙杠，快樂(lè )地看著(zhù)遠方，靜靜地聊著(zhù)天。
我們的身影在綠野中逐漸縮成了兩個(gè)小黑點(diǎn)，完全投入到大自然的懷抱中，流連忘返。我們驚訝地發(fā)現，那種最最普通的、再普通不過(guò)的那種小草，它們也有自己的語(yǔ)言，連那在小草上的小露珠，也充滿(mǎn)了活力。每片樹(shù)葉都隨時(shí)準備從樹(shù)上跳下來(lái)，為大樹(shù)添加最后的養分。
當我們在草地上吹蒲公英的時(shí)候，蒲公英的種子隨風(fēng)飄揚。
種子在向媽媽道別。種子說(shuō)：“媽媽?zhuān)僖?jiàn)了，我會(huì )想念您，我也會(huì )像媽媽一樣找到自己的家的�！焙簟簟�，勇敢的小降落傘兵跳下了媽媽的頭頂，被風(fēng)吹到更遠的地方去。小傘兵們在各種各樣的地方安家落戶(hù)，等待著(zhù)第二年春天的來(lái)臨。
秋天來(lái)了？還是沒(méi)來(lái)？不，都不是，秋天慢慢來(lái)。
別著(zhù)急，慢慢來(lái)作文 16
一本書(shū)，抓住了我的眼球。
滿(mǎn)地的桐葉鋪滿(mǎn)了大地，走在上面便會(huì )“嘎嘎”作響，一個(gè)小男孩身著(zhù)淺藍色大衣和紅色長(cháng)褲。一張小臉。糾結著(zhù)，似乎在思考些什么，大地如同就他一人在走，在想。圖片下寫(xiě)著(zhù)這么一行字：我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著(zhù)這個(gè)眼睛清亮的小孩專(zhuān)心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把那個(gè)蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)�？粗�(zhù)書(shū)的名字，我以為是一本寫(xiě)孩子的書(shū)，殊不知，這是一個(gè)母親愛(ài)著(zhù)他的兒子以及經(jīng)歷他們成長(cháng)過(guò)程的感想。本書(shū)的作者：龍應臺，是華人世界率性、犀利的一支筆，她的'文章有萬(wàn)丈豪情，可《孩子你慢慢來(lái)》卻令人嘆為觀(guān)止，她的文字也可以款款深情，柔情似水。本書(shū)的龍應臺是一位嚴母，亦是為慈母，與生命的本質(zhì)做深刻的思索，作為母親的龍應臺和作為一個(gè)獨立的人的龍應臺，有的激烈的內心沖突，也正是如此體會(huì )出她濃濃的母愛(ài)，它不是對傳統母指的歌頌，它是對生命的實(shí)景寫(xiě)生。
人有比鳥(niǎo)飛得更遠的夢(mèng)想。人有比鳥(niǎo)更華麗的服飾。人也有比鳥(niǎo)更純熟的思想，但少了烏鴉反哺時(shí)的溫情。他們忘了終點(diǎn)，有這么一個(gè)人，會(huì )拂起面龐的白發(fā)，顫顫地道：“孩子，你慢慢來(lái)�！�
別著(zhù)急，慢慢來(lái)作文 17
我看龍應臺“孩子你慢慢來(lái)”這本書(shū)，她是從做一個(gè)媽媽的視角寫(xiě)的一篇文章，如水般柔情，又如火般溫情；其中帶著(zhù)女性細膩的美與善，又有令人欽佩她教育孩子的大智。
我最欣賞她在教育孩子身上，給孩子自由的發(fā)展空間，讓孩子自主成長(cháng)�？粗�(zhù)看著(zhù)心中有這樣一些情愫在蕩漾——感受了一個(gè)做媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個(gè)孩子的童真和快樂(lè )、親近小植物小動(dòng)物時(shí)的`歡欣和好奇。這些感受凝在一起，讓人很難說(shuō)出到底因為什么而感動(dòng)，而喜悅，而舒暢，可確實(shí)就是能聽(tīng)到自己的笑聲不斷，輕輕帶過(guò)的那種笑。還有在讓孩子看書(shū)時(shí)，非常嚴格的選擇，而不是隨意地讓孩子看的，可見(jiàn)這位母親在教育孩子方面真實(shí)有智慧，讀后《孩子你慢慢來(lái)》，我對自己說(shuō)：我能不能不當孩子的上帝，而做孩子的朋友？能不能做一做孩子忠實(shí)的觀(guān)眾或者拉拉隊員，虔誠的陪伴孩子成長(cháng)的每一步？能不能經(jīng)常給孩子不經(jīng)思索的熱愛(ài)，能不能平等的和孩子一起慢慢成長(cháng)，讓孩子在興趣中快樂(lè )成長(cháng)？
能不能尊重孩子合理的心理需求與個(gè)性差異，尊重孩子的愛(ài)好與選擇，尊重孩子的人格，及時(shí)捕捉孩子身上的“閃光點(diǎn)”并予以贊揚，讓孩子在充滿(mǎn)鼓勵的沃土中成長(cháng)？孩子需要成長(cháng)的空間。
別著(zhù)急，慢慢來(lái)作文 18
有時(shí)候回頭看看，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真快。一眨眼的瞬間腦海里就浮現出從我們小學(xué)到高中的各個(gè)時(shí)間段，那些難忘的人和事還停留在我們的記憶里，久久不能消散。
等成年了，懂事了，發(fā)覺(jué)自己還有很多童年時(shí)期許下的諾言和夢(mèng)想還沒(méi)有實(shí)現，年齡卻還在不斷的增長(cháng)。我們似乎來(lái)不及喘氣就要奔赴下一個(gè)路口。我們都在努力的活著(zhù)，不僅僅是為了自己，還有家人，以及未來(lái)更好的生活。有太多太多的東西是我們已經(jīng)錯過(guò)了的，若在不抓緊時(shí)間完成剩下的“任務(wù)，”總有種心里不安的感覺(jué)。所以我們每天都在追趕太陽(yáng)的步伐，早起貪黑的工作、學(xué)習。有某些瞬間覺(jué)得自己太累太累了，想拋棄一切就此結束吧！但一想到心里那些難以割舍掉的人和牽掛，又覺(jué)得動(dòng)力滿(mǎn)滿(mǎn)。自己一個(gè)人辛苦總好過(guò)看著(zhù)自己愛(ài)的人受痛苦強。
給自己一點(diǎn)時(shí)間去獨處，思考清楚自己努力的方向，讓自己能有一些時(shí)間去做自己想做的事情，完成自己一直以來(lái)都沒(méi)有嘗試過(guò)的`東西，體驗不一樣的生活，或許對我們來(lái)說(shuō)那更有意義。
所以我常常在想，一切都慢慢來(lái)吧！在未來(lái)的生活里遇見(jiàn)對的人，做好自己手頭上的每一件事情，認真對待生活中的每一個(gè)角色，一步一步朝著(zhù)我們的夢(mèng)想前進(jìn)，總有一天會(huì )有所收獲。我相信上天不會(huì )虧待任何一個(gè)努力的人。
別著(zhù)急，慢慢來(lái)作文 19
姑娘，你是我的同學(xué)，也是我最好的朋友。那么多年，我們一直都無(wú)話(huà)不說(shuō)、形影不離。但現在，你有沒(méi)有發(fā)現，你在悄悄地變化。
你很可愛(ài)，有姣小的面容、挺拔的身姿。常年的練舞，讓你更加美好�？墒�，你的那些變化，也許正是從你的舞蹈中來(lái)。我真想對你說(shuō)一聲：姑娘，請你慢慢來(lái)。
有一次，你說(shuō)你要參加全市的健美操團選拔，傍晚就要去面試。得到消息的那一刻，你是飛奔進(jìn)教室的。你那種迫不及待與洋洋得意的神情，似乎忘掉了我們都正在很認真地背書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，似乎就是想立刻讓全班所有的同學(xué)都停下來(lái)聽(tīng)你說(shuō)。你神采奕奕、眉飛色舞講述的樣子，那一記得，似乎全世界都只有你一個(gè)人存在了。
還有一次，你說(shuō)你要去參加省電視臺的春節晚會(huì )，你還說(shuō)節目可能會(huì )被送到全國的賽事里�？墒聦�(shí)上，你講述的時(shí)候，那樣的前言不搭后語(yǔ)，我們都聽(tīng)出來(lái)幾乎是不可能的事情。
這樣的.事情還有好多。作為好朋友，我知道，你在獲得好成績(jì)的同時(shí)，是多么多么地想告訴別人，希望更多的人和你一起分享這些快樂(lè )。真的，我也很替你高興。
可是，你在分享的時(shí)候，能不能更多地考慮一下當時(shí)的場(chǎng)景呢，你的興奮如果不合時(shí)宜，就會(huì )讓人覺(jué)得是炫耀。在分享的時(shí)候，能不能不要過(guò)多地夸大。一旦別人發(fā)現有一點(diǎn)的假話(huà)，就會(huì )慢慢地對你失去信任，甚至會(huì )誤以為你還有更多的謊言。
低調一下，真誠一些，你愿意試一試嗎？如果那樣的話(huà)，我想，一定會(huì )有更多的朋友愿意和你一起分享！
別著(zhù)急，慢慢來(lái)作文 20
小寶和他的小表哥吵架了，情況不容樂(lè )觀(guān)。
客廳里，沙發(fā)上，兩人分開(kāi)坐著(zhù)。面前的電視機正播放著(zhù)《熊出沒(méi)》。兩人看得格外專(zhuān)注，眼睛一眨都不眨。
我走進(jìn)，低氣壓撲面而來(lái)。氣氛也有點(diǎn)詭異。我看了他們兩眼，沒(méi)說(shuō)什么，坐在了沙發(fā)上。接下來(lái)便是沉默，沉默，再沉默……我打算去房間。正想站起來(lái)，卻發(fā)現小寶先我一步站了起來(lái)。他跑到柜子前，拿出了一副五子棋，然后“噔噔噔”地上樓了。我也跟了上去。
走在樓梯上，忽的聽(tīng)見(jiàn)“叮叮當當”的'清脆聲。
我快步上樓，打開(kāi)門(mén)，發(fā)現小寶把五子棋扔在了地上。我蹙起了眉。走過(guò)去。卻又陡然明白了什么——他在慪氣。
我無(wú)奈地笑笑，走到他的面前，“怎么回事？”我靜靜地等他開(kāi)口，但他并不說(shuō)話(huà)�！笆遣皇呛透绺绯臣芰�？”
“嗯……”小寶的聲音有些悶悶的。我看著(zhù)他笑，“那你就把五子棋扔在地上了？”小寶無(wú)言，沉默地低下了頭。我停頓了幾秒，看著(zhù)他，“意識到自己錯了嗎？”小寶沉默。我耐心地等著(zhù)。過(guò)了幾分鐘，小寶才開(kāi)口，“我錯了……”“嗯�！蔽异o靜地看著(zhù)他，“那應該怎么辦？”“恩……恩……”小寶囁嚅著(zhù)。我也不再逗他，“好了，把五子棋撿起來(lái)吧�！毙毝紫氯�，胖乎乎的小手抓起了一顆顆棋子，把它放進(jìn)盒子里。我也蹲下去。偶爾，會(huì )抬頭看他。
看這個(gè)眼睛清亮的小男孩專(zhuān)心地做一件事。
是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他認真地把一顆顆棋子都拾起。用他五歲的手指。
孩子，你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。