飛翔的翅膀作文（通用15篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的飛翔的翅膀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

飛翔的翅膀作文1

　　書(shū)是 我 幼年時(shí)期的“開(kāi)心果”。 難以忘記 兒時(shí)沉迷于小人書(shū)中的那一份愉悅 。 《葫蘆兄弟》中的七個(gè)葫蘆娃，讓我看到人應該勇敢，應該奮進(jìn)；《賣(mài)火柴的小女孩》中小女孩的悲慘命運，讓我體驗到生活在不幸中的人們對幸福的渴望；《海的女兒》中小人魚(yú)的凄美愛(ài)情，讓我領(lǐng)悟到了人性中存在的另一個(gè)真善美的世界。書(shū)，洗滌 著(zhù)我的 靈魂。

　　書(shū)是 我 瞭望世界的“望遠鏡”。 書(shū) 帶 我 縱觀(guān)古今，帶 我 隨意走進(jìn)歷史。書(shū)中，我看到了曹操“老驥伏櫪，志在千里”的抱負，看到了范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的豁達，也看到了蘇東坡“挾飛仙以遨游，抱明月而長(cháng)終”的超脫與釋然。書(shū)，啟迪 了我 的智慧，豐富 了我 的視野，拓寬 了我 的精神境界。

　　書(shū)是 我 生活進(jìn)程的“加速器”。書(shū)，讓我們感受到了歷史偉人的`氣息；是書(shū)，讓我們 感 悟到了世界 前進(jìn) 的 步伐 ；是書(shū)，讓我們對美好的未來(lái)產(chǎn)生了憧憬和遐想。書(shū)，使 我 的心靈得以 溫暖 ，人格得以升華。

　　書(shū)是補給 我精神 世界的“營(yíng)養品”。它詮釋著(zhù)幸福的真諦，塑造著(zhù)美好的靈魂。是它，讓我看到了陶淵明《世外桃源》中遠離塵世的人們的幸福生活；是它，讓我領(lǐng)悟到了王維《山居秋暝》中“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的愜意；是它，讓我聆聽(tīng)到了托爾斯泰《復活》中聶赫留朵夫復活后的暢快的心聲。書(shū)，使 我 的生命得以充實(shí)。

　　因為書(shū)，我們的思想從幼稚走向成熟；因為書(shū)，我們的快樂(lè )得以滋長(cháng)；也因為書(shū)，我們奮勇向前，與時(shí)俱進(jìn)。高爾基說(shuō)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我想：書(shū)之所以能使我們的生活安寧恬淡，不僅是因為它賦予了我們生命的內涵，還給了我們生命的雙翼，使我們的心在讀書(shū)的過(guò)程中隨書(shū)而翔。讀書(shū)，是我們編織美好理想的搖籃！讀書(shū)，為我們插上生命飛翔的羽翼！

　　讓我們在知識的天空中翱翔，在書(shū)的海洋中破浪前進(jìn)吧！

飛翔的翅膀作文2

　　“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”折斷了翅膀，摔跤了，卻不能讓自己那渴望飛翔的夢(mèng)想丟失。要相信，自己有一雙隱形的翅膀。

　　揮動(dòng)堅強的翅膀——張海迪

　　張海迪5歲時(shí)因患脊髓血管瘤高位截癱，但她以頑強的毅力先后自學(xué)了中小學(xué)、大學(xué)和研究生課程，還自學(xué)了多門(mén)外語(yǔ)，最終獲得哲學(xué)碩士學(xué)位。15歲時(shí)她隨父母從山東濟南市下放到聊城市莘縣農村，她給村里的孩子教書(shū)，并且克服種種困難學(xué)習醫學(xué)知識，為群眾無(wú)償針灸治病1萬(wàn)多人次。20多年來(lái)，張海迪以頑強的毅力克服疾病和困難，出版了長(cháng)篇小說(shuō)《輪椅上的夢(mèng)》《絕頂》《天長(cháng)地久》，散文集《鴻雁快快飛》《向天空敞開(kāi)的窗口》《生命的追問(wèn)》《美麗的英語(yǔ)》《我的'德國筆記》等，翻譯了《莫多克——一頭大象的真實(shí)故事》《麗貝卡在新學(xué)�！返韧庹Z(yǔ)著(zhù)作。多年來(lái)，張海迪在堅持學(xué)習和創(chuàng )作的同時(shí)還做了大量的社會(huì )工作。她經(jīng)常去福利院、特教學(xué)�？赐�孤寡老人和殘疾兒童，給他們送去禮物和溫暖。她以自己的演講和歌聲鼓舞著(zhù)無(wú)數青少年奮發(fā)向上。她身殘志堅、自強不息，不僅激勵著(zhù)殘疾人，還極大地鼓舞了當代青年人。是啊，正如她所說(shuō)的：“就算失去了翅膀，也不能失去飛翔的夢(mèng)想！”

　　打開(kāi)另一扇窗戶(hù)——雷慶瑤

　　影片《隱形的翅膀》中，小女孩在一次意外中，也失去了雙肢，她也曾想過(guò)是否該繼續生存下去，而她在爸爸媽媽的勸說(shuō)下，她選擇了生存下去，并且要考上大學(xué)，和正常人一樣生活。她開(kāi)始學(xué)習用腳來(lái)寫(xiě)字、吃飯、洗臉、刷牙、穿衣服等一些原本用手來(lái)做的事情。在她的努力下，把腳訓練地跟手一樣靈活，便開(kāi)始不依靠爸爸媽媽。在一次偶然的機會(huì )中，她被游泳教練選中并且又參加了訓練，參加了全國殘疾人游泳大賽，取得了勝利，同時(shí)也被體校錄取了。這個(gè)女孩的扮演者就是雷慶瑤。正如這一句話(huà)“上帝為你關(guān)了一扇門(mén)，同時(shí)又為你打開(kāi)一扇窗�！�

　　不經(jīng)歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能長(cháng)大？摔跤也是一種幸福，風(fēng)雨正是雨后彩虹的前兆！折斷了翅膀，并不代表著(zhù)不再飛翔！

飛翔的翅膀作文3

　　隔著(zhù)歷史的滾滾長(cháng)河，我們與古人隔岸相望，但那一份份深沉的愛(ài)，猶如飛翔的翅膀，讓他們與千年之后的我們相會(huì )。

　　若將人淚比桃花，淚自長(cháng)流花自媚。

　　獨倚花鋤淚暗灑，灑上空枝見(jiàn)血痕。

　　不知風(fēng)雨幾時(shí)休，已教淚灑窗紗濕。

　　林黛玉。瀟湘妃子，多愁的代表，眼淚的化身，陽(yáng)光滲透不了你眉宇間的愁思。你不似寶釵的開(kāi)朗大方，不似湘云般的瀟灑豁達但“木石前盟”，你對寶玉的愛(ài)化成千古絕唱。你雖不會(huì )輕歌曼舞，但你的一顰一笑仍牽動(dòng)著(zhù)我們的心。雖然世人都說(shuō)你多愁善感，矯揉做作，但我卻喜愛(ài)你的敢愛(ài)敢恨，一生只為一人的癡情。結局已不可改變，但臨死前，你都沒(méi)有放下對寶玉那深沉的愛(ài)。這份癡愛(ài)，是你飛翔的翅膀，但我們，又怎樣明白你的愛(ài)？

　　目極千里兮，悲哀悲。

　　舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。

　　指九天以為正兮，夫惟靈修之故也

　　屈原。一陣濁氣彌漫在社會(huì )之中，只有你清白依舊，在黑暗中努力喚醒著(zhù)一個(gè)又一個(gè)人�！般桡琛便枇_，彈奏了一曲屈子的高歌。你不畏昏王讒臣，不屈于權利，以己之所能，報效祖國，心懷天下。無(wú)奈，世事炎涼，你最終無(wú)可奈何，投江自盡。也好，也許只有涓涓流淌的汨羅江，才能撫平你內心的傷痕吧？我敬愛(ài)你，敬愛(ài)你的熱愛(ài)祖國，一生只為國家的壯愛(ài)，這份壯愛(ài)，是你飛翔的翅膀，但我們，又如何理解你的愛(ài)？

　　政通人和，百廢具興。

　　衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。

　　先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )。

　　范仲淹。一場(chǎng)大雪所冰凍了整個(gè)世紀輪廓，只有你尸骨傲然獨存，在湖邊盡自己之綿薄之力拯救著(zhù)萬(wàn)千百姓。你生來(lái)就懷著(zhù)一種非常人可比的`悲憫之心，雖被奸臣誣陷以致被貶至偏遠之地，但你從未墮落，忘記天下百姓。我佩服你，佩服你的憂(yōu)國憂(yōu)民，一生只為天下人的大愛(ài)。人終有一死，但你卻始終沒(méi)有忘記你所摯愛(ài)的百姓。這份大愛(ài)，是你飛翔的翅膀，但我們，又怎能讀懂你的愛(ài)？

　　歷史的長(cháng)河仍在滾滾流淌，愛(ài)的贊歌仍在徐徐奏響，無(wú)數的人乘著(zhù)飛翔的翅膀與我們相會(huì )

飛翔的翅膀作文4

　　當歷史跨越時(shí)空隧道，駕著(zhù)時(shí)光的馬車(chē)呼嘯而來(lái)，我慢慢翻開(kāi)祖國昨天那本回憶錄……

　　我像撫摸一個(gè)正在熟睡的孩子，輕輕地撫摸著(zhù)那破損了的書(shū)角，泛黃的紙張以及那斑斑的血跡…。漸漸的，我看著(zhù)它們慢慢地匯聚成一幅幅可怖的畫(huà)面：那被帝國主義鐵蹄蹂躪下的中國，那些萎靡不振的國民，那寸草不生的土地，那干涸的不成樣子的河流……

　　我仿佛看到一頭雄獅被敵人殘酷的'關(guān)在籠子里用鐵條抽打著(zhù)……我的心劇烈的顫栗著(zhù)，這是我所愛(ài)的祖國嗎？

　　我懷著(zhù)滴血的心繼續翻動(dòng)著(zhù)書(shū)頁(yè)，慢慢的，我看到書(shū)的紙張不再泛黃，一種特殊的光芒閃耀著(zhù)輝煌。我知道：她來(lái)了……我看到無(wú)數中國人開(kāi)始拿起武器保家衛國；我看到無(wú)數革命志士用自己的血肉之軀與敵人展開(kāi)殊死搏斗……是的，她來(lái)了。不僅僅是來(lái)了，而且還在每一個(gè)中國人的心中生根發(fā)芽。她誕生在苦難之中，引導著(zhù)我們去尋找光明。她有一個(gè)美麗而令人動(dòng)容的名字——夢(mèng)想。一個(gè)關(guān)于擺脫恥辱的夢(mèng)，一個(gè)崛起的夢(mèng)。

　　我迫不及待地想要看祖國的下一段路程：當書(shū)本的紙張褪去了淡黃，當破損的紙角被修補的完好，當暗淡了刀光劍影，當遠去了鼓角爭鳴，當散盡了煙塵烽火，你是否與我一樣？聽(tīng)到了那滾滾向前的歷史大車(chē)所發(fā)出的轔轔車(chē)聲？它駛過(guò)了悠悠五千載，載著(zhù)秦皇漢武的千秋偉業(yè)，載著(zhù)愛(ài)國志士披堅執銳收復國土的歷史強音，載著(zhù)我們十三億中國人對祖國那深切的期望……我看到一座豐碑屹立在世界的東方，我看到雄偉的天安門(mén)迎來(lái)了東方的曙光，我看到飛揚的五星紅旗讓世界矚目東方，我看到改革開(kāi)放讓中國的發(fā)展沐浴著(zhù)陽(yáng)光，我看到“蛟龍”下海，看到“嫦娥”飛天，我看到人民臉上那永不凋落的笑顏，我看到了中國的巨變！這一刻，當十三億個(gè)大大小小的夢(mèng)匯聚在一起，就形成了一個(gè)關(guān)于祖國復興富強的夢(mèng)——中國夢(mèng)。

　　我輕輕摩挲著(zhù)歷史的書(shū)頁(yè)：祖國曾經(jīng)的艱辛，在心里留下永不磨滅的烙印。那風(fēng)霜雪月是半個(gè)世紀的搏擊，艱辛又流長(cháng)。這豐功偉績(jì)則是幾十代中華兒女的為夢(mèng)想而做的不懈的努力。

　　你在問(wèn)我祖國的未來(lái)嗎？我沒(méi)有急著(zhù)翻看以后的日子，既然夢(mèng)想帶領(lǐng)我們去尋找光明，那不如就讓我們給它插上飛翔的翅膀，讓它盡情翱翔吧！

飛翔的翅膀作文5

　　當我還是一個(gè)小姑娘的時(shí)候，我最羨慕的是爸爸的文章，變成了鉛字，印在了報紙上，散發(fā)著(zhù)油墨的清香；我最高興的是爸爸拿著(zhù)得到的稿費，給我買(mǎi)幾顆小小的話(huà)梅糖。所以，在我小小的心里，有一個(gè)愿望，有朝一日，我也要把我的字變成鉛字，印在報紙上。只可惜，直到不惑之年，它也還只是個(gè)夢(mèng)想。

　　今天，就在今天，我的這個(gè)愿望，就要在我的孩子身上實(shí)現了。他所在的包頭市第一實(shí)驗小學(xué)二（4）班，在班主任樊曉寧老師的倡導與努力下，班里創(chuàng )建了一份班刊——《雛鷹小報》。它凝聚了老師的心血，學(xué)生的奮進(jìn)，家長(cháng)的辛勤。盡管稱(chēng)為“小報”，可是，內容并不小�！懊�人名言”——用名人言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言來(lái)激勵孩子們；“班級大事記”——記錄學(xué)校、班級里發(fā)生的重要事情，讓孩子們知道發(fā)生在自己身邊的大事；“學(xué)生作品展示”——將孩子們日常習作中的優(yōu)秀篇章摘選出來(lái)，共同學(xué)習，一起向上；“每期一星” ——展示班級里學(xué)生的風(fēng)采，讓孩子明白，原來(lái)我的身邊也有這么優(yōu)秀的人值得我學(xué)習。

　　我現在還無(wú)法知道當孩子們看到自己的作品變成鉛字之后會(huì )有怎樣的激動(dòng)，但可以肯定的是，那些上了班刊的孩子，會(huì )非常的驕傲和自豪；而那些沒(méi)有上班刊的孩子會(huì )悄悄地激勵自己：下一期班刊，我一定要在上面露臉。

　　盡管我只是一個(gè)家長(cháng)，但是，我也和孩子們一樣期待著(zhù)。

　　這份班刊，對于孩子的未來(lái)，無(wú)疑會(huì )有著(zhù)深遠的影響。當他們從少年成長(cháng)為青年，離開(kāi)實(shí)驗小學(xué)升入初中之后，再拿起這些班刊，小學(xué)生活又會(huì )栩栩如生的展現在他們的腦海里。也許再過(guò)若干年后，“楊祺”、“班偉棟”、“王寅先”……會(huì )成為中國作家中的一份子；“殷天翔”、“孫紹庭”、“李智慧”……會(huì )成為中國知名的記者；還有……

　　時(shí)間會(huì )一天天流逝，但是，班刊卻永遠地留在了孩子們的.生活中。希望班刊會(huì )由現在的兩頁(yè)變成未來(lái)的三頁(yè)、四頁(yè)……希望班刊的內容會(huì )越來(lái)越多，更希望以后的班刊是由孩子們親手制作完成。當孩子們長(cháng)大以后，每當想起這段歲月，會(huì )自豪地說(shuō)：“我曾經(jīng)是班刊的編輯，美工，我曾經(jīng)制作過(guò)N期的班刊�！�

　　如果這個(gè)世界上真的有時(shí)光穿梭機，我多么希望我可以再變成一個(gè)小姑娘，去二（4）班里和他們一起制作這份班刊，去實(shí)現我的夢(mèng)想。好在它在我的孩子身上實(shí)現了。

飛翔的翅膀作文6

　　不管現實(shí)如何的殘酷，用堅強樂(lè )觀(guān)羽化成生命的翅膀，用最曼妙的舞姿詮釋生命的美麗。

　　——題記

　　“啪”的一聲，我——一只毛毛蟲(chóng)破殼而出，預示著(zhù)一只彩蝶的降臨，媽媽柔美的聲音再次在我耳畔縈繞:“每一只蝴蝶都是一朵花的輪回�！睘榱诉@一瞬間的美麗，我不知在夢(mèng)中勾勒了多少回，可當我掙開(kāi)惺忪的睡眼，卻詫異的發(fā)現自己沒(méi)有翅膀，姐妹們的驚叫聲如針刺深深的刺痛了我的心，母親那失望的目光黯淡如被澆息的火炬……我知道，那對于一只蝶意味著(zhù)什么，意味著(zhù)它將永遠是一只殘疾的蝶，憂(yōu)傷伴著(zhù)絕望從此爬滿(mǎn)我孤寂的心藤，我的世界從此只屬于黑暗。

　　風(fēng)，輕輕地撩過(guò)花香，訴說(shuō)淺淺的愁懷，望著(zhù)姐妹們在花叢中凌空飛舞，攬一袖清風(fēng)，揮一抹天藍，那七彩的雙翅在日光的照耀下愈顯繽紛光澤，而我卻獨自凝望著(zhù)那片藍天----那個(gè)永遠渴望而永遠無(wú)法抵達的天堂。一縷清風(fēng)拂過(guò)，雙眸已不再清澈，兩行清淚悠悠而出……，

　　岑寂的夜，星光閃爍，一輪皎潔斜鋪成一片似有還無(wú)的影，伴著(zhù)江心浮月的傷感，我漸漸入睡。夢(mèng)中，我長(cháng)出了一對美麗的翅膀。流淌著(zhù)深秋的藍月，浸透著(zhù)初冬的初霧，春風(fēng)中和鳥(niǎo)兒齊唱，夏日里同綠蔭纏綿，深秋里與落葉飄零，隆冬中隨白雪幻化……然而，夢(mèng)醒之后，我依舊是沒(méi)有翅膀的蝴蝶，一絲幽魂凝結成孤寂的眼淚幻化過(guò)心海，濺起淚痕潸然的蓮……

　　“孩子，你怎么了？”媽媽輕輕的拂去我的淚水，“為什么我無(wú)法飛翔？”“孩子，即使你沒(méi)有翅膀，你依舊可以完美的.飛翔，因為有一些飛翔是不需要翅膀的，而是需要用堅強，自信，希望所承載的，媽媽希望你能不怕困難，笑對生活，讓生命永遠完美的飛翔……”不知不覺(jué)中，淚水劃過(guò)臉龐，我心上附著(zhù)的一層冰霜霎時(shí)融化了。我知道，此刻才預示著(zhù)一只蝶的真正降生。

　　我終于明白‘飛翔’的含義---追求陽(yáng)光，追求夢(mèng)想，不管現實(shí)如何的殘酷，用堅強樂(lè )觀(guān)羽化成生命的翅膀，用最曼妙的舞姿詮釋生命的美麗。

　　我會(huì )一直飛翔，沒(méi)有翅膀的飛翔。

飛翔的翅膀作文7

　　傳說(shuō)中，天國中的大天使米迦勒？亞特拉擁有華美而有力的圣光羽翼，這三對翅膀可以帶著(zhù)他飛過(guò)世間一切坎坷，翅膀上閃耀著(zhù)的希望之光是天下最美的景象。身為凡人的我并沒(méi)有米迦勒那神賜的六翼，因此我只能在一次次的失敗中，創(chuàng )造出屬于自己的隱形翅膀。

　　勇氣的翅膀

　　在我前十三年的人生旅途中，我失敗了很多次，也受了許多“傷”。我一次又一次地向未來(lái)發(fā)出挑戰，卻一次又一次地被打倒在地上�？墒俏覅s不愿放棄，不愿讓期待著(zhù)我高飛的人失望。所以小小的我，在一次又一次的挫折中一點(diǎn)點(diǎn)地聚集著(zhù)勇氣，用自己在失敗中流下的眼淚將它們黏合起來(lái)，制成了一對翅膀，一對讓我即使失望也不會(huì )絕望的勇氣的翅膀。勇氣的翅膀，帶我飛翔。

　　毅力的翅膀

　　無(wú)論是多么有力的翅膀，都會(huì )有疲憊的.時(shí)候。想要真正的高飛，除了勇氣之外，我們還需要另一樣必不可少的東西——毅力。如果說(shuō)勇氣是你無(wú)所畏懼勇往直前的支撐點(diǎn)，那么毅力就是保證你長(cháng)期飛行的動(dòng)力源。大部分人的毅力是后天形成的，但是擁有它的過(guò)程卻是十分困難和漫長(cháng)的。擁有毅力的人大多有一種不服輸的精神以及一顆爭強好勝的心。當他們一次又一次地陷入人生的低谷時(shí)，他們心中總會(huì )告訴自己“再堅持一下”。一次次的堅持成了他們的習慣，毅力的翅膀就在此時(shí)長(cháng)了出來(lái)。毅力的翅膀，給予我源源不斷的力量。毅力的翅膀，帶我飛翔。

　　創(chuàng )新的翅膀

　　勇氣和毅力可以幫助我飛得很高，可是我的夢(mèng)想卻是飛到世界的盡頭，飛到伸手就能觸摸到太陽(yáng)的地方。為了達到這個(gè)目標，我選擇了創(chuàng )新為我的第三對翅膀。

　　在信息技術(shù)高速發(fā)展的21世紀，一個(gè)人如果沒(méi)有創(chuàng )新能力，就會(huì )舉步維艱。創(chuàng )新能力是社會(huì )進(jìn)步的內驅力，也是國家發(fā)展的重要推動(dòng)力之一。而對于我們來(lái)說(shuō)，有了創(chuàng )新能力，我們就能擁有更加長(cháng)遠的目光和更加豐富的思想，就能幫助我們在未來(lái)的社會(huì )中贏(yíng)取一席之地。

　　愛(ài)因斯坦曾問(wèn)他的老師：“如何才能在歷史上留下自己的痕跡？”他的老師沉思了一會(huì )兒，然后帶著(zhù)他來(lái)到了一片建筑工地，在工人們的驚呼中踏上了一片還未凝固的水泥地，并留下了一串足跡。他回頭對愛(ài)因斯坦說(shuō)：“只有自己開(kāi)辟一條新道路，不能只遵循前人的足跡�！睈�(ài)因斯坦聽(tīng)從了老師的話(huà)，成就了物理學(xué)史上的自己。這是創(chuàng )新的力量。創(chuàng )新的翅膀，帶我飛翔。

　　十三年過(guò)去，我仍然沒(méi)有米迦勒那華美的翅膀，可是我卻找到了屬于自己的隱形翅膀，帶我飛翔，飛向希望。

飛翔的翅膀作文8

　　我跟她從小就認識了，應該說(shuō)我倆很熟。她對我很好，我對她有一種依賴(lài)感，我認為我離不開(kāi)她。

　　小的時(shí)候她會(huì )買(mǎi)好多東西給我吃。在我生氣，心情不好時(shí)。她也會(huì )細心開(kāi)導我，逗我開(kāi)心。漸漸的我長(cháng)大了，上小學(xué)一年級了，可是我十分淘氣。我知道身為一個(gè)女孩不應該這么淘氣，我的成績(jì)自然地也是一塌糊涂，可是她從來(lái)不會(huì )說(shuō)我笨，也不會(huì )對我失望。她總對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你現在才剛剛起步，時(shí)間還很多，慢慢來(lái)你會(huì )成功的�！碑敃r(shí)的我脾氣也十分的暴燥，每當她給我講這些時(shí)，我總是不耐煩，生氣的對她說(shuō)：“你嘮叨夠沒(méi)，我聽(tīng)著(zhù)真煩，討厭死了�！笨伤�同樣不會(huì )生我的氣。我不懂的事情，問(wèn)題、東西，她也很耐心的給我說(shuō)，講解、介紹。從不厭煩。

　　我上六年級了。記得有一次我跟她一起去逛街，在街上我看見(jiàn)了一件好漂亮的衣服，我真的好想好想買(mǎi)它，可是太貴了，我根本買(mǎi)不起。我目不轉睛的望著(zhù)這件衣服，她似乎看出了我的心思，就問(wèn)：“你很喜歡那件衣服嗎？”我說(shuō)：“對呀，可是太貴了，我買(mǎi)不起�！彼�說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，如果你喜歡的話(huà)，我可以買(mǎi)給你�！闭f(shuō)完她立刻就去買(mǎi)了出來(lái)。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的.思想越來(lái)越成熟、獨立，甚至可以說(shuō)是叛逆。她給我安排什么事情，或者是干涉我什么事情，我總是大發(fā)雷霆的說(shuō)：“我的事情不需要你管，你不能干涉我�！钡�是不管我怎么罵她，她都不會(huì )生氣，發(fā)火�？倫�(ài)給我講道理，我有時(shí)想我這樣會(huì )不會(huì )很對不起她，畢竟她是我……

　　有一天，我推開(kāi)了她的手說(shuō)：“讓我去飛吧！我會(huì )獨立的�！笨墒撬齾s不肯放開(kāi)我，總說(shuō)：“還不是時(shí)候。這一天她放開(kāi)了我，把我獨自留在黑暗之中，我哭泣，我恐慌了。我時(shí)她出現在我的面前，我抓住她的手，可她卻推開(kāi)了我的手，指著(zhù)我的身后，我驚訝的發(fā)現我長(cháng)了一雙飛翔的翅膀。

　　原來(lái)她在成長(cháng)的路上，她一直在幫我，她就是我的媽媽?zhuān)?/p>

飛翔的翅膀作文9

　　哥哥，當我在睡夢(mèng)中驀地驚醒的時(shí)候，我知道，你已陷入無(wú)法蘇醒的沉睡，所以，我托清風(fēng)，將我的思念告訴你。哥哥，我曾自詡在從出生到現在的十幾年里，從未做過(guò)一件令我后悔的事，無(wú)論是逃學(xué)、翹課，還是搗亂、打架，即使折騰得自己遍體鱗傷，也從來(lái)都不會(huì )后悔�？墒悄�，卻成為了我生命中唯一的遺憾。我從小驕橫，所以你總是默默地護著(zhù)我，我的驕橫為我招惹了無(wú)數的麻煩，可是你仍然盡心幫我，暗地里為我擺平麻煩，這些我一直都知道，只是裝作不明白的樣子，希望有一天可以報答你。你的性格一直都很陰郁，可是我卻無(wú)法像你幫我那樣地去幫助你，在你患抑郁癥后，如果我去陪著(zhù)你，也不會(huì )出現今天這樣的.局面。但我卻一直都找不出時(shí)間去看你，甚至，我們已四年沒(méi)有見(jiàn)面。媽媽曾說(shuō)讓我高考完了住在你那里，等到我開(kāi)學(xué)了她會(huì )把你接到這里來(lái)，為你找最好的醫生。而你，卻以那樣凄美的方式讓我們把這一切的計劃都深埋在了泥土中，與你的生命一起隨風(fēng)飄逝。

　　哥哥，我一直在后悔，為什么沒(méi)有早些去看你。在面對你憔悴的母親時(shí)，我竟會(huì )有一種沖動(dòng)，想要去懺悔。我曾經(jīng)盡力去幫助過(guò)那么多人，卻唯獨沒(méi)有幫助最疼愛(ài)我的你。你太聽(tīng)話(huà)，所以總是不讓我做壞事，總是勸我做一個(gè)乖乖的小淑女。我們的關(guān)系那么親密，性格卻相差萬(wàn)里，也許有一點(diǎn)相同的，就是我們都那么冷漠又那么脆弱。你用無(wú)限地沉默來(lái)掩飾你的脆弱，而我，則用狐朋狗友來(lái)隱藏我的孤單。你那么善良，所以你在清醒時(shí)總會(huì )責怪自己給大家帶來(lái)的麻煩，當你決絕地選擇離開(kāi)時(shí)，你又是否會(huì )想起你母親的感受呢？

　　哥哥，曾經(jīng)想過(guò)和你一起離開(kāi)，可是我無(wú)法做到那么絕情，從一開(kāi)始，我就是為了我愛(ài)的人而活的。無(wú)論我有多么殘缺，愛(ài)我的人依舊愛(ài)我，我愛(ài)的人依舊為我所愛(ài)，我無(wú)法無(wú)視他們的感受，我從來(lái)都不是個(gè)果斷的孩子。

　　哥哥，當看到指尖流淌出的這些文字時(shí)，我已盡力從痛苦中掙扎出來(lái)。至少，我還擁有著(zhù)可以揮霍的青春。青春這個(gè)東西，就如同孩童時(shí)我們屋前的流水，流過(guò)了，便無(wú)法再回來(lái)。所以，我要爭分奪秒地去把握、去揮霍，從此我的肩上，擔著(zhù)屬于我們兩個(gè)人的夢(mèng)想；我的手中，握著(zhù)屬于我們兩個(gè)人的青春。我要努力地奮斗，努力地……為了你，也為了我自己，因為我答應過(guò)你會(huì )完成我們的夢(mèng)想。

　　我們都是折翼的天使，只有用在一起才能夠飛翔，直到有一天你給了我你唯一的翅膀，讓我一個(gè)人自由地飛翔，從此你失去了翅膀，而我，找到了屬于我們兩個(gè)人的天堂，那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

飛翔的翅膀作文10

　　“小石去讀英語(yǔ)！”吃過(guò)早飯老爸讓我去讀英語(yǔ)，“我想玩一下，可以嗎？”我請求道“不行都快期末考試了，還想著(zhù)玩，你快讀，讀好了可以去外婆家玩一會(huì )”“好耶”我高興的一蹦三尺高“但你必須認真讀才能去”爸爸說(shuō)，“放心，我保證認真讀！”說(shuō)著(zhù)，我跑上了樓。

　　我坐在電腦面前，打開(kāi)電腦，津津有味地讀起英語(yǔ)來(lái)。大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，老爸在樓下喊著(zhù)“小石，去外婆家了”我一蹦一跳地跑下樓，跟爸爸一起乘車(chē)到了外婆家。

　　一到那里我就直蹦樓上，因為外婆家買(mǎi)了一張臺球桌，我很喜歡打臺球，所以我對外婆家的臺球桌很感興趣呢！隨后阿姨和爸爸上來(lái)了說(shuō)“小石，看看我們是怎么打的！”爸爸邊說(shuō)邊拿起一根球桿，我就在旁邊看了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )，我對爸爸說(shuō)“爸爸我也要打！”“在等我們打兩盤(pán)就好了”沒(méi)辦法，我只好在旁邊慢慢等著(zhù)。

　　終于兩盤(pán)結束了，我正想去玩時(shí)，爸爸的手機突然狂響，爸爸接完電話(huà)，對我說(shuō)“小石，媽媽在催吃飯了，咱們回去吧！”“不！我還沒(méi)玩呢�！蔽铱棺h道“下次再來(lái)玩”就這樣，爸爸牽著(zhù)我的手回家了。

　　吃過(guò)午飯，我對爸爸說(shuō)“我要去外婆家！”“不行上午你不是玩過(guò)了，你還去，除非你把第五單元要求會(huì )寫(xiě)的`全部會(huì )寫(xiě)我才帶你去！”“早上我又沒(méi)玩過(guò)，都是你在玩我又沒(méi)玩”“去了就是玩了，除非你找我剛才說(shuō)的去讀，部讓?zhuān)�你哪也別想去！”

　　唉，人在屋檐下，哪能不低頭？沒(méi)辦法，我只好再去讀英語(yǔ)，把那些單詞全部記住，等我完成任務(wù)時(shí)，爸爸卻出去了，我讓我媽媽給我送去，她卻說(shuō)“都期末考試了，就知道玩，還不快去復習！”這時(shí)的我，只能沉浸在悲傷和難過(guò)的夜里，得不到幸福和快樂(lè )的陽(yáng)光。

　　給我們一雙自由飛翔的翅膀，讓我們自由飛翔

飛翔的翅膀作文11

　　葉子是不會(huì )飛翔的翅膀，翅膀是落在天上的葉子，天堂原來(lái)應該不是妄想，只是我早已遺忘，當初怎么開(kāi)始飛翔。當我們兩片葉子離開(kāi)大樹(shù)的時(shí)候，心還會(huì )飄落在一起嗎？

　　——題記 小學(xué)的操場(chǎng)的邊沿是幾棵大樹(shù)，很喜歡入秋時(shí)紛紛凋落的樣子，風(fēng)夾帶著(zhù)葉子，在空中漫舞，時(shí)高時(shí)低，然后又平靜地躺在地上…… 體育老師經(jīng)常會(huì )給我們每節課留點(diǎn)時(shí)間自由活動(dòng)，男生們都去打籃球了，女生們都喜歡坐在單、雙杠上聊天。而我和憶則喜歡坐在大樹(shù)下的石凳上，我們都是酷愛(ài)音樂(lè )的孩子，所以，我們經(jīng)常在一起唱歌，經(jīng)常討論哪首歌好聽(tīng)，下次一起去學(xué)。一起看著(zhù)瓦藍的天空唱歌；一起聽(tīng)著(zhù)樹(shù)葉搖晃發(fā)出的“沙拉沙拉”的.聲音；一起感受風(fēng)吹拂臉龐的感覺(jué)；一起享受屬于我們的角落我們的天堂，這種感覺(jué)，好愜意，讓我至今都好懷念。

　　進(jìn)入了小學(xué)的后階段，面臨我們的是進(jìn)初中，我們還想繼續被發(fā)恩在同一個(gè)班，于是我們約定：一起考上永興。

　　我不知道是什么原因，她后來(lái)考上了杭外，也就意味著(zhù)我們要分開(kāi)了，她違背了承諾。

　　又一次站在大樹(shù)下，我咬咬嘴唇，問(wèn)她：“你為什么要違背承諾，我們不是說(shuō)要要一起去永興的嗎？”

　　“我……”她沒(méi)有說(shuō)下去。

　　我不敢看她的眼睛，我怕她的眼神會(huì )告訴我失望的答案。

　　她為什么不說(shuō)下去？我理解不了，我不明白！一氣之下，我便仍下她，跑回了教室。

　　以后的日子似乎有一堵不可穿越的墻，橫在我們中間，我們的溝通也少了，不再在體育課上一起坐在大樹(shù)下了。

　　幾個(gè)月過(guò)去了，我們即將畢業(yè)。那天畢業(yè)典禮結束，她對我說(shuō)：“我們再去一次大樹(shù)下吧�！蔽覜](méi)說(shuō)什么，只是點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　風(fēng)刮著(zhù)，任憑把頭發(fā)吹起來(lái)，她撿起飄落在地上的兩片葉子，一片遞給我，她說(shuō)：“葉子雖然是不會(huì )飛翔的翅膀，但即使離開(kāi)大樹(shù)，它們也會(huì )飄落在一起。我也不想去杭外，但我也沒(méi)有辦法……”

　　我忍著(zhù)眼淚，上前擁抱她，吐出幾個(gè)字：“記得要給我寫(xiě)信�！彼�也哽咽著(zhù)：“會(huì )的，我會(huì )的�！�

　　“我們這連片葉子要永遠在一起哦……”

　　“恩……”

　　我們兩片葉子是不會(huì )飛，當我們離開(kāi)了大樹(shù)，離開(kāi)了小學(xué)，我們的心仍然會(huì )飄在一起。

　　時(shí)間沖淡了我們的往事，卻沖不淡我們的友誼；阻礙了我們的聯(lián)系，卻擋不住我們的思念。

　　后記

　　記憶中的你，永不消失；記憶中的葉子，永不腿色；記憶中的大樹(shù)，永不被埋沒(méi)。

飛翔的翅膀作文12

　　夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是一個(gè)人做事、前進(jìn)的動(dòng)力。夢(mèng)想雖說(shuō)是很遙遠的，但是只要堅持朝著(zhù)夢(mèng)想的目標努力奮斗就一定會(huì )有所收獲，有所成就的。

　　夢(mèng)想說(shuō)遠不遠，說(shuō)近不近。在你全心全意的想成就它時(shí)，便就是唾手可得的，但是如果你只會(huì )想，但卻不會(huì )朝著(zhù)你的目標而去努力、去奮斗的話(huà)夢(mèng)想就會(huì )離你越來(lái)越遠。追求夢(mèng)想，重要的是過(guò)程而不是最終的結果。不管結果如何，我們都可以毫無(wú)遺憾的告訴自己至少曾將為了夢(mèng)想而苦苦奮斗過(guò)。在夢(mèng)想的旅程中，會(huì )有很多很多的絆腳石和艱難險阻，大多數人會(huì )因為那些艱難而放棄自己向往的殿堂，只有少數人能夠有勇氣臨危不懼地面對困難。

　　也許你在夢(mèng)想的道路上你失去了很多，但是你只要堅持不懈地一直走下去，你也會(huì )發(fā)現其實(shí)你也收獲可很多。在夢(mèng)想的路上不要氣餒，你在這條艱難的路上總會(huì )遇到艱險，甚至數不勝數，但你要知道你越過(guò)一個(gè)艱難的這也代表你也在成長(cháng)，你也在進(jìn)步。夢(mèng)想只有少數人會(huì )成就，但你有堅定而不屈服的信念。只要知道，你行，你能行！要對自己有足夠的的自信。夢(mèng)想往往會(huì )有兩條路，第一跳是那種不懂得珍惜不懂得堅持的人選擇的路這是大部分人會(huì )選著(zhù)的路，因為這不需要任何的'思考。第二跳是極少數人會(huì )選擇的路，這是跳艱難的路，只有意志堅定的人才會(huì )去選擇的路，但這跳路總會(huì )有人去走完。

　　夢(mèng)想不像數學(xué)的奧數，再難再復雜的一道奧數都會(huì )有一個(gè)精準的答案，但夢(mèng)想不同，在總會(huì )給人以意想不到的驚喜。有的人甚至一步便可與自己原有的人生擦肩而過(guò)。夢(mèng)想的結果總是枝繁葉茂，讓人看到自己最美的一面

　　只要不拋棄自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想就不會(huì )放棄你。人生就只有一個(gè)目標，只要不懈的努力，就能達到終點(diǎn)。正如王亞平老師所說(shuō)的：夢(mèng)想就像天空中的星辰，看似遙不可及，但只要努力，就一定能觸摸得到！機會(huì )是留給有準備的人的。有夢(mèng)想，人生才會(huì )精彩！

飛翔的翅膀作文13

　　漫漫人生路，苦難重重，荊棘滿(mǎn)布，也許在途中你折斷了翅膀，以為自己不會(huì )再飛翔，但命運告訴你，你必須堅強；生命告訴你，你必須飛翔；靈魂告訴你，你必須頑強。生活如演戲，情節跌宕起伏，你永遠無(wú)法預測下一秒的事，所以當你在追夢(mèng)途中折斷“夢(mèng)的翅膀”時(shí)，不要怨天尤人，請堅強的走下去，等待著(zhù)再次飛翔。

　　有這樣的故事，有一個(gè)少一條腿的軍人，來(lái)到當地傳說(shuō)靈驗的水泉旁，鎮民以為小伙子要向靈泉祈求一條新腿，但是他的回答卻是：“我不是要祈求一條新腿，而是要祈求上帝幫助我，叫我沒(méi)有腿以后也知道如何過(guò)日子�！彼�的回答證實(shí)了一點(diǎn)，如果不能改變，那就努力接受吧！接受所謂的不幸，接受所謂的厄運。

　　無(wú)法改變的那就坦然接受吧！許多人的命運天生不盡人意，但是他們中卻有很多人成了偉人。貝多芬，著(zhù)名鋼琴家，而他卻是一個(gè)失聰、失明、情感不順、性格迥異的人，但是他從不屈服，他發(fā)出“要扼住命運的喉嚨”的咆哮，他沒(méi)有認輸，命運最終被他征服，他成功了；海倫·凱勒，美國女作家，一個(gè)天生殘疾的女孩，但她憑借自己的`樂(lè )觀(guān)、堅強、勇敢成了影響一代的女作家。沒(méi)有人能改變生來(lái)就有的“噩運”，那就努力接受吧！用堅強、樂(lè )觀(guān)、勇敢戰勝這些看似不公平的“恩賜”，終有一天命運會(huì )被你征服。

　　如果接受就請不要放棄。當你有勇氣接受一切苦難時(shí)，毋庸置疑你是個(gè)堅強的人，但是未必是笑到最后的人，因為你要堅持�；艚鹣氡卮蠹叶际熘�，一個(gè)連生活都無(wú)法自理的人，后來(lái)他憑借自己的毅力學(xué)習打字，雖然很慢，但是他堅持了�；艚鸬恼Z(yǔ)錄很多，雖然聽(tīng)他的講座很考驗人的耐性，但是依然有成千上萬(wàn)的人渴望聽(tīng)一次他的講座�！叭艘�有毅力，否則一事無(wú)成�！彼�以，如果你已有勇氣接受不幸，那就勇敢地去嘗試改變自己的命運，不要怕苦，只要堅持，“金石可鏤”，若不堅持“朽木不折”。不幸是上帝給成功者最大的恩賜，那就感謝上天讓你成為這個(gè)“幸運兒”，接受他，堅持自己的夢(mèng)想。你就會(huì )成功。

　　感謝上天折斷你的翅膀，讓你必須學(xué)會(huì )再次飛翔，上天是公平的，總是在為你關(guān)上一道門(mén)時(shí)又開(kāi)啟一扇窗，折斷的翅膀會(huì )飛得更高，不要哀怨命運的不公，只要你能勇敢的接受，不懈的努力，生命會(huì )因你而精彩！

　　漫漫人生路，苦難重重，荊棘滿(mǎn)布，別怕勇敢面對一切不幸，勇敢飛，勇敢追，哪怕一路滿(mǎn)是荊棘，你也要用折斷的翅膀，學(xué)會(huì )再次飛翔！

飛翔的翅膀作文14

　　我在風(fēng)雨中疾馳，校服已經(jīng)被泥點(diǎn)兒覆蓋，可我不管這些，公路被雨淋濕了，賽車(chē)被雨淋濕了，書(shū)包被雨淋濕了，我的心也被雨淋濕了，鏡片模糊了公交車(chē)的紅色數字看不清了。

　　鏡頭一：八點(diǎn)，我準時(shí)到達藝術(shù)沙龍，我在這里學(xué)習豎笛。同學(xué)們，今天測試！老師的聲音甜美，像唱歌。我站在舞臺中央，笨拙地，磕磕絆絆地終于把這首曲子演奏完畢。你，不擅長(cháng)音樂(lè )！你，沒(méi)有音樂(lè )細胞，你最好別來(lái)上課了！老師的冰涼的聲音又在我耳畔響起，像天際傳來(lái)的一聲炸雷，刺穿了我的耳膜，直抵心房。淚珠瞬間滾落。

　　窗外，雨正滂沱。

　　不要哭泣！不要難過(guò)！我告誡自己，強者不需要眼淚，我是最棒的！明天，我會(huì )昂首挺胸地走進(jìn)教室！我堅信，一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )的人，一個(gè)有心學(xué)習的人，不會(huì )被一個(gè)失敗而征服！看吧老師，挫折算什么？我喜歡在波瀾中越戰越勇，我喜歡在風(fēng)雨中放膽前行

　　鏡頭二：回到家，全身已經(jīng)濕透。媽媽嚇壞了，追著(zhù)我問(wèn)這問(wèn)那。我不想說(shuō)話(huà)，默默回到自己房間，把濕漉漉的衣服換下來(lái)，坐在床頭發(fā)呆。我在內心千萬(wàn)遍的呼喊：我不服輸，我要證明我，我能行！

　　接下來(lái)的日子，我努力練習，在臨睡前，再起床后，在寫(xiě)完作業(yè)后，在作業(yè)寫(xiě)累了后，一遍又一遍我告誡自己，不能放棄，一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )的人，有權享受音樂(lè )的樂(lè )趣！這支曲子，好比達芬奇筆下的雞蛋，我練習N多遍，已爛熟于心。

　　鏡頭三：音樂(lè )教室里，我又一次吹響我心愛(ài)的豎笛，音符如山間的清泉在指尖輕快地跳躍，空靈而清澈，我仿佛是漫步山中，看晨曦灑染叢林的輝煌，觀(guān)溪水輕吻礫石的.潺湲，聽(tīng)鳥(niǎo)兒歌唱叢林的啁啾；我又似乎徜徉在一片廣袤的原野，音符隨白云飄渺，在曠野流淌，我就在這遼闊的天地間翱翔。

　　一曲終了，我得了滿(mǎn)分，我沒(méi)有放棄我熱愛(ài)的東西，我成功了！看著(zhù)鮮紅的一百分，我笑了。五月的陽(yáng)光灑下來(lái)，明媚了我的眼眸。

　　窗外是碧藍的天，繾綣的云，一只小鳥(niǎo)，正穿破云層，迎著(zhù)朝陽(yáng)，振翅飛翔

飛翔的翅膀作文15

　　自信是蒼茫的夜色中一顆閃耀的星星；

　　自信是綠色世界里一朵的朝氣的太陽(yáng)花；

　　自信是萬(wàn)千世界里一個(gè)沁入心脾的微笑。

　　Eale Woods —— 電影里的主人翁。她用金卷發(fā)、藍眼睛，自信、大膽、激情、開(kāi)放的性格，和她那天使般地微笑打動(dòng)了觀(guān)眾的心。

　　Eale Woods是一個(gè)漂亮的美國女孩。在她18歲時(shí)，成功考取了美國哈弗大學(xué)，并修讀法律系。她是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人，所以在哈弗時(shí)，她很吃力，但她總是大膽地向教授提出自己的見(jiàn)解。雖然會(huì )遭到奚落，但她總充滿(mǎn)自信。到了畢業(yè)時(shí)，她用自己的努力，自信成為了哈弗的法律系最杰出的學(xué)生。出來(lái)工作之后，她進(jìn)入了一家律師行，這是一家榮譽(yù)畢業(yè)的法律系學(xué)生才可以進(jìn)入的有名律師行。她畢業(yè)后的一場(chǎng)官司，她贏(yíng)了。她用她的激情、自信贏(yíng)得了法庭里的每一個(gè)人的掌聲。

　　對于她來(lái)說(shuō)，這些雷鳴般的掌聲給予她不僅是鼓勵和力量，更是一種肯定和前進(jìn)的動(dòng)力。她用自己的大膽、自信、激情、開(kāi)放維護了法律的尊嚴。

　　從電影里，我感受到一種自信的魅力，因為有了這種奪目四射的魅力，生活才會(huì )變得如此精彩，世界也因有了這種魅力而變得絢麗多彩。

　　從客觀(guān)上講，自信是靠從小培養的。對于美國，他們就從小培養孩子的交際能力與自信，比如：孩子要決定一件事，西方的父母總是讓孩子自己做決定，并對孩子說(shuō)，相信自己吧！你的決定是對的.。就是這種不經(jīng)意的培養方式，讓孩子對自己充滿(mǎn)信心。所以西方的教育是先進(jìn)的，他們從小就挖掘孩子的才能，培養他們的獨立精神、語(yǔ)言能力和自信大膽的性格。這也同時(shí)反射出中國的教育，只注重成績(jì)，不注重孩子的良好習慣，不會(huì )塑造孩子自信的性格。中國的父母應學(xué)習西方國家對孩子的教育，讓孩子主動(dòng)在艱苦的環(huán)境下鍛煉意志，獨立地生活�！耙聛�(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活只會(huì )讓人頹廢，依賴(lài)別人生活，這樣的人會(huì )造成社會(huì )嚴重危害性，很快就會(huì )被社會(huì )淘汰。

　　來(lái)吧！插上自信的翅膀，在無(wú)邊無(wú)際的天空中自由的翱翔吧。

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