（精華）一堂別有情趣的課作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的一堂別有情趣的課作文，希望對大家有所幫助。

一堂別有情趣的課作文1

　　爭先恐后的搶答聲，震耳欲聾的歡笑聲和一張張像花兒盛開(kāi)的笑臉齊聚一堂，就在這小小的教室里，在我們的語(yǔ)文課堂上……

　　語(yǔ)文課，在大多數人眼里或許是枯燥乏味的，但是，我們班的語(yǔ)文老師卻改變了我們對語(yǔ)文課的看法。

　　她個(gè)子不高，一頭干凈利落的短發(fā)，顯得人特別精神活潑，做事絕不拖泥帶水，鼻梁上的黑框眼鏡襯出她的知識淵博及教學(xué)有方……這就是我們喜愛(ài)的語(yǔ)文老師。

　　還記得那個(gè)下午的第一節課，老師跟我們聊《西游記》，一開(kāi)始我們似乎午睡還沒(méi)睡醒樣，一個(gè)個(gè)萎靡不振的，老師一看我們這個(gè)狀態(tài)，非但沒(méi)有批評我們，反而露出神秘的一笑，朗聲說(shuō)道，“今天的名著(zhù)閱讀課，我們換個(gè)角度來(lái)讀《西游記》，我先拋磚引玉開(kāi)個(gè)頭……”于是，老師從孫悟空出世開(kāi)始繪聲繪色、深情并茂地給我們講起了這部偉大的著(zhù)作，漸漸地我們被她感染了，每個(gè)人都屏住呼吸露出渴望的眼神，生怕打斷老師講課，在老師的引導下，原本死氣沉沉的課堂氣氛猶如施了魔法般立馬活躍了起來(lái)……

　　只見(jiàn)老師習慣性地走下講臺，繼續問(wèn)到，“你們有沒(méi)有發(fā)現《西游記》中誰(shuí)的寶貝最多？”同學(xué)們眾說(shuō)紛紜，有的猜龍王，也有的說(shuō)玉帝或如來(lái)佛，但答案是太上老君，理由是他的寶貝出現的次數和種類(lèi)最多。同學(xué)們一聽(tīng)，開(kāi)始爭著(zhù)談?wù)撚心男�寶貝是太上老君的，由此又引出故事情節。再一看周�(chē)�同學(xué)，沒(méi)有一個(gè)在打瞌睡了，一個(gè)賽一個(gè)精神！據說(shuō)《西游記》表面上的大BOSS是唐僧，但其實(shí)《西游記》真正的大BOSS是太上老君，他最有錢(qián)，寶貝也最多。接著(zhù)老師又開(kāi)玩笑地拋出一種論調，“有人八卦說(shuō)太上老君和鐵扇公主有一腿，因為兩人都有一把芭蕉扇，而牛魔王是被拋棄的.。你們同意嗎？”大家聽(tīng)了哈哈大笑，甚至有人笑的肚子疼，……討論完這個(gè)，還不夠，老師又繪聲繪色跟我們吐槽那個(gè)表面上光鮮亮麗的唐僧的膽小迂腐：遇到妖怪就嚇得直哆嗦，身為金蟬子轉世的他還不能明辨是非，人家孫悟空一片真誠幫他降妖除魔，過(guò)關(guān)斬將，他倒好，動(dòng)不動(dòng)就給別人念緊箍咒，你們說(shuō)說(shuō)，這個(gè)唐僧迂不迂？”聽(tīng)老師一講完，同學(xué)們頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，大家不知不覺(jué)地被老師引向對小說(shuō)形象的分析評價(jià)……最后大家由衷地給老師鼓起了掌，時(shí)不時(shí)還傳來(lái)幾聲歡呼聲。這堂別有情趣的語(yǔ)文課，堪稱(chēng)完美！下課鈴響了，同學(xué)們還有些意猶未盡。

　　不信？你瞧！下課了，同學(xué)們竟還聚在一起討論剛才課堂的話(huà)題，甚至有些同學(xué)還為老師的話(huà)作出了補充，真可謂是一堂語(yǔ)文課掀起一陣西游風(fēng)……

一堂別有情趣的課作文2

　　初中，課程的增加，讓我更加的求賢若渴。有趣的老師同學(xué)，讓緊張的學(xué)習多了份快樂(lè )。在這眾多的課堂中，有一堂別有情趣的課，更為我的學(xué)習生活添上一筆絢麗的色彩。

　　那是一節語(yǔ)文公開(kāi)課，我們被老師帶到科技樓的錄播室上課。一到達教室，大家都忙活起來(lái)了：幾個(gè)同學(xué)在教室外面準備著(zhù)道具；學(xué)科班長(cháng)組織大家開(kāi)始了課前三分鐘的朗讀，后面陸陸續續坐滿(mǎn)了聽(tīng)課的老師，隨著(zhù)上課鈴響，公開(kāi)課拉開(kāi)了帷幕。

　　這節課我們要學(xué)習的是童話(huà)單元中的名篇《皇帝的新裝》。課堂一開(kāi)始老師就讓事先準備好的同學(xué)，開(kāi)始課本劇的表演。

　　最先上場(chǎng)的是小杜同學(xué)，只見(jiàn)他手叉著(zhù)腰，頭頂金燦燦的皇冠，挺著(zhù)肚子，大搖大擺地進(jìn)了教室。那動(dòng)作、那神情，配著(zhù)氣勢凌人的臺詞，活脫脫的一個(gè)皇帝形象！一瞬間，全場(chǎng)沒(méi)有不微笑、默嘆。就連聽(tīng)課的老師都眼前一亮，滿(mǎn)臉笑意。原來(lái)略顯緊張、沉重的氣氛，就這樣在笑聲中變得輕松了。很快的表演進(jìn)入了高潮。兩個(gè)騙子頭戴著(zhù)歐式假發(fā)，緩緩走來(lái)，眼睛滴溜溜地轉，眼神透著(zhù)狡黠，兩個(gè)同學(xué)你一言我一語(yǔ)的，把騙子的一言一行模仿得惟妙惟肖。我們不禁被感染了，連后面的聽(tīng)課老師也頻頻點(diǎn)頭贊嘆。盡管在這之前，我們都已熟悉了故事內容，但經(jīng)過(guò)同學(xué)的精彩演繹，大家對童話(huà)的劇情，人物的性格特點(diǎn)，領(lǐng)悟得更深了！難怪表演一結束，老師讓我們暢所欲言點(diǎn)評同學(xué)的'表演，并談?wù)勅宋锏目捶〞r(shí)，大家非但不再緊張，反而爭著(zhù)發(fā)言。接下來(lái)同學(xué)們的問(wèn)答環(huán)節，大家爭先恐后地互相質(zhì)疑問(wèn)難，其中對騙子的評價(jià)竟出乎意料地出現辯論的高潮，如果不是老師的及時(shí)總結，估計辯論還停不下來(lái)。最后同學(xué)的續寫(xiě)環(huán)節，大家公認許同學(xué)那篇文章想象最奇特夸張又合理，在他的筆下，愚蠢的皇帝被逼下臺并掃地出門(mén)，去開(kāi)了家服裝店，而兩個(gè)騙子反倒因推翻暴政有功而被推上皇帝寶座。許同學(xué)的精彩描述算是給這堂公開(kāi)課畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。

　　在這堂課上，一篇老得不能再老的童話(huà)，卻給我們帶來(lái)了不一樣的趣味，讓我們意猶未盡。我認為這堂課，老師的教學(xué)方式不僅寓教于樂(lè )，還啟迪我在日后的閱讀中，如何更好地研讀文本，掌握情節與分析人物，同時(shí)也提升了我的閱讀品味。

　　這就是我初一學(xué)習生活中最難忘也最有情趣的一堂課。是的，我希望日后，有更多這樣的課，我會(huì )記住并不斷回味它。

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