書(shū)香飄萬(wàn)里作文經(jīng)典（2篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的書(shū)香飄萬(wàn)里作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

書(shū)香飄萬(wàn)里作文1

　　題記

　　小小書(shū)屋，簡(jiǎn)潔樸實(shí)內涵大；

　　小小書(shū)屋，遍布鄉村惠萬(wàn)家。

　　走進(jìn)你，靜靜地享受知識的熏陶；

　　擁抱你，暖暖的幸福環(huán)繞著(zhù)心靈。

　　清晨，一縷陽(yáng)光格外明亮，伴著(zhù)歡歌笑語(yǔ)，我隨著(zhù)爸爸一起來(lái)到了莪山新豐民族村戴家山自然村游玩。在這個(gè)山間的小村落中我發(fā)現了一個(gè)放滿(mǎn)書(shū)的屋子，牌子上寫(xiě)著(zhù)先鋒云夕圖書(shū)館。我很驚奇，在這么偏遠的山上竟然有這么美麗的圖書(shū)館。于是我迫不及待地沖入圖書(shū)館，一睹她的真面容。

　　一走進(jìn)圖書(shū)館的門(mén)，我被眼前的一幕驚呆了。寬敞明亮的圖書(shū)館，一眼望去是一排排整齊的書(shū)架，書(shū)架上的書(shū)籍、報刊五顏六色，種類(lèi)繁多，令人目不暇接。有我們小學(xué)生喜歡的漫畫(huà)書(shū)、腦筋急轉彎、童話(huà)故事、作文書(shū)、科技類(lèi)等等，還有大人們看的'各類(lèi)文學(xué)作品和農作書(shū)籍，真是應有盡有。更讓我驚嘆的是圖書(shū)館內有桌子、沙發(fā)，看書(shū)的環(huán)境讓人覺(jué)得很愜意。我挑了幾本自己喜歡的書(shū)，坐在沙發(fā)上，津津有味地看了起來(lái)。書(shū)屋是一個(gè)大世界，大世界里的每個(gè)人都有自己的小世界。在這里面挑一本好書(shū)，來(lái)一杯清茶，伴著(zhù)慢慢傾斜的陽(yáng)光，沉浸于書(shū)中的美文，書(shū)看累了，還可以欣賞窗外的風(fēng)景，就是呆一天也不會(huì )覺(jué)得厭倦。

　　傍晚時(shí)分，我戀戀不舍地離開(kāi)了圖書(shū)館，我跟爸爸媽媽說(shuō)：要是每個(gè)村都有這樣一個(gè)書(shū)屋那該有多好！爸爸笑著(zhù)摸了摸我的頭說(shuō)：下次我帶你去找答案。懷著(zhù)對農村圖書(shū)館的好奇，我通過(guò)上網(wǎng)查閱資料以及向爸爸詢(xún)問(wèn)等方式，我了解了一些知識，我發(fā)現原來(lái)我們桐廬183個(gè)村，每個(gè)村都有這樣的圖書(shū)館，叫做農家書(shū)屋。農家書(shū)屋不僅可以給村民學(xué)習知識，而且還是孩子們的樂(lè )園。夏天天氣很熱，孩子們就去書(shū)屋里看看書(shū)或討論作業(yè)，累了就靠在椅子上休息，而且從書(shū)屋里借的書(shū)到城里的圖書(shū)館也可以還，同樣，城里的圖書(shū)館借的書(shū)在農家書(shū)屋也可以還，這就是所謂的一卡通。

　　前幾天，爸爸還真的兌現了對我的承諾，帶我跑了好多村，看了好幾個(gè)農家書(shū)屋，雖然他們沒(méi)有戴家山圖書(shū)館的豪華、沒(méi)有深澳村云夕圖書(shū)館的溫馨，但都有著(zhù)一樣最重要的東西書(shū)。在去過(guò)這么多的農家書(shū)屋中，環(huán)溪村的書(shū)屋給我留下了深刻的印象。因為書(shū)屋墻壁上的話(huà)讓我受益匪淺，這句話(huà)就是：貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴。這句話(huà)告訴我們要多看書(shū)，看書(shū)能使窮人變得富有，能使富人變得高貴，所以我們一定要多看書(shū)。我還用這句名言激勵自己，平時(shí)做個(gè)讀書(shū)的有心人，讓書(shū)陪伴著(zhù)我感悟人生，思考未來(lái)，用書(shū)引領(lǐng)我在知識的海洋里自由的飛翔。

　　書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！是呀，書(shū)是我們生活中不可缺少的一部分了。我堅信，書(shū)必定是我們生命的源泉，生活的啟示，學(xué)習的開(kāi)始，它是我們人生路上的一盞明燈，照亮我們求學(xué)的道路，帶領(lǐng)我們走向成功。

　　很多人都說(shuō)桐廬美，我覺(jué)得美的不僅僅是風(fēng)景，不僅僅是生態(tài)，更是美在鄉村中流淌的文化基因，這正是每個(gè)村的農家書(shū)屋對人們默默無(wú)聞的一種浸潤。作為桐廬小公民的我們，可真幸福啊，也正是這些農家書(shū)屋讓我們的桐廬更加美麗典雅！

　　感謝您，農家書(shū)屋，是您讓我們增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野；是您見(jiàn)證了我們的成長(cháng)與快樂(lè )！

　　感謝您，農家書(shū)屋！讓我的尋夢(mèng)之路在醉人的書(shū)屋里啟程，一路追隨，書(shū)香萬(wàn)里

書(shū)香飄萬(wàn)里作文2

　　書(shū)如聲，婉轉延綿，繞梁三日不絕也；書(shū)如醴，品之越香回味無(wú)窮，書(shū)如梅，暗香疏影時(shí)隱時(shí)現書(shū)者情；書(shū)如浪，潮起潮落跌蕩起伏，在書(shū)中品味亙古的精華，在書(shū)中咀嚼芳香。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象地球失去了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒失去了翅膀。

　　我們是普通的工薪階層，丈夫是一名工人，我是一名教師。兒子出生后，我們無(wú)法給孩子提供最優(yōu)裕的物質(zhì)條件，但我們可以讓他成為精神上的富翁。我們深知讀書(shū)對人的影響之深，在孩子不斷成長(cháng)的歲月里，我們作為家長(cháng)，踐行親子教育，同步參與學(xué)習，共同營(yíng)造一個(gè)有利于家庭、孩子共同進(jìn)步的書(shū)香氛圍。營(yíng)造書(shū)香家庭，我是從以下幾點(diǎn)做的：

　　首先是培養孩子讀書(shū)的興趣，讓書(shū)籍伴隨孩子的成長(cháng)過(guò)程。剛上一年級的時(shí)候，兒子對自然科學(xué)很感興趣。于是，我陪孩子讀了《小學(xué)生百科全書(shū)》《熱帶雨林探險記》《恐龍的秘密》等等；到了三四年級的時(shí)候，孩子逐漸對動(dòng)物小說(shuō)，科幻小說(shuō)產(chǎn)生了興趣，于是讀了《沈石溪動(dòng)物小說(shuō)全集》《海底兩萬(wàn)里》等等；進(jìn)入小學(xué)高年級，孩子閱讀的范圍又擴大了不少了，陸續閱讀了《居里夫人傳》《名人傳》《平凡的世界》《三國演義》等一些名家名篇。我想，這會(huì )是孩子成長(cháng)路上的一筆寶貴財富。父母送給孩子最珍貴的禮物是讓孩子愛(ài)上閱讀，這會(huì )讓孩子一生受益無(wú)窮。對于孩子來(lái)講看書(shū)可能沒(méi)有玩具那么好玩，所以我們家長(cháng)所要做的.事就是做好引導，寓教于樂(lè )。使孩子在情不自禁中喜歡書(shū)，享受閱讀所帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　其次是營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，讓讀書(shū)成為孩子的重要習慣。營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍是形成書(shū)香家庭的重要措施。作為家長(cháng)我們做到了自己也要多學(xué)習多看書(shū)，這樣，不僅可以提高自己的文化素養，重要的是我們要給孩子作一個(gè)好榜樣。我和孩子的爸爸堅持在孩子學(xué)習的時(shí)候與孩子一同學(xué)習。兒子做作業(yè)時(shí)，我就備課或者閱讀一些有關(guān)家庭教育的文章。丈夫喜歡看一些時(shí)事政治，歷史之類(lèi)的書(shū)。他和兒子也經(jīng)常為一些歷史事件爭的面紅耳赤。但越是這樣，兒子就越喜歡看書(shū)，他要用更多的知識來(lái)說(shuō)服爸爸。我們常常勵孩子把課堂所學(xué)的知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，跟孩子多討論，多溝通。在良好的家庭氣氛中，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。

　　最后，就是讓孩子多讀書(shū)、讀好書(shū)，提高自身識別能力。在家庭中，每個(gè)家庭成員都是不斷學(xué)習，不斷成長(cháng)的。在我們家里，除了每天的新聞節目，電視是基本不看的。大多數情況下是各人自捧一冊，沉浸其中，自?shī)首詷?lè )。閑暇時(shí)間，兒子總是陶醉在書(shū)的世界中，我家的書(shū)柜里每個(gè)月都會(huì )增添新成員。但我們還是建議兒子，要經(jīng)常到書(shū)店或圖書(shū)館去看書(shū)，在人人都看書(shū)的環(huán)境里享受閱讀所帶來(lái)快樂(lè )。通過(guò)看書(shū)讓孩子提高自身的識別能力，不斷拓展孩子的知識面，為孩子今后的騰飛增添雙翼，這也正是書(shū)香家庭的最終歸宿。

　　培養書(shū)香家庭最重要的是家長(cháng)的以身作則，父母要給孩子做一個(gè)好的表率，以達到一個(gè)潛移默化的效果。交給孩子一把書(shū)籍的鑰匙，讓他開(kāi)啟科學(xué)的大門(mén)。讓做父母的我們與孩子共同努力，一同打造書(shū)香家庭，讓書(shū)香飄萬(wàn)里。

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