懂得的作文(熱門(mén))

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的懂得的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

懂得的作文1

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，要用一生去珍惜……”每當這首歌在我們耳畔響起，我們的內心深處總會(huì )萌發(fā)一種難以說(shuō)出的情感，也許就根本無(wú)法表達，只有自身去體會(huì )，我們也會(huì )想起“烏鴉反哺之情”，想到我們的母親，想到感恩。

　　隨著(zhù)18歲生日的到來(lái)，我們也悄悄地步入了高三，高三是苦的，我們披星戴月，高三是累的，我們永無(wú)假日。高三的一切讓我們渴望著(zhù)愛(ài)，也許是愛(ài)讓我們不服輸，讓我們堅持到最后的動(dòng)力。這時(shí)，我們便會(huì )想到，也真正懂得了養育我們18年的母愛(ài)的艱辛。

　　母親的.愛(ài)猶如夜空里的繁星，猶如海洋里的魚(yú)兒，多的沒(méi)有邊界，可18歲以前的我們卻從未感覺(jué)到。面對母親的愛(ài)我們厭惡，面對母親的關(guān)心我們不理睬，我們隨所欲為，甚至產(chǎn)生了叛逆。對于母親，我們毫不關(guān)心，對待母親，我們毫不客氣，甚至想到母親所做的都是理所應當。而我們的母親，對于我們對她的厭惡，冷酷卻很坦然，總是勉然一笑，事后，仍在默默地愛(ài)者我們。

　　也許時(shí)間已不允許，也許我們太晚了才認識到自己的錯誤，真不知道慈愛(ài)的母親是否會(huì )原諒我們。十八年，整整十八年，我們才恍然大悟，我們才懂得了母親的愛(ài)，此時(shí)的母親眼角的皺紋已布滿(mǎn)，且根深蒂固，也許是在警告我們，那些都是我們的錯踉成的后果，似乎也在訴說(shuō)母親以前多少次在黑夜里默默試累。此時(shí)的母親，雙鬢已爬上了些許白發(fā)，對于40多歲的年齡這似乎來(lái)得太早，它也好象在警示我們母親付出的太多，母親其實(shí)已經(jīng)很類(lèi)了，可在我們面前的母親總說(shuō)：“不累�！蹦樕峡倰熘�(zhù)笑容。難道此時(shí)你的心還未感到酸痛，是否想撲到母親的懷里痛哭一場(chǎng)。

　　遲到的懂得，我們似乎已成了時(shí)間的罪人，我們懺悔，我們愧疚，對于已去的愛(ài)我們渴望，這似乎是我們已失去的一份財富，一份無(wú)法挽回的損失。

　　遲到的懂得，讓我們抓住機會(huì )去回報母親，多的不要，只是讓她少操心，少擔心，為了減少我們的以前所犯的“罪惡”。

　　遲到的懂得，也許抓住現在，我們真的可以撫平母親因辛勞，因疲倦，而留下的縷縷皺紋；我們真的可以染黑母親因勞累，因操心，而布上的點(diǎn)點(diǎn)斑白；我們真的可以削平因辛苦，因滄桑，而長(cháng)上的厚厚老繭。

　　現今，我們仍在被母愛(ài)所包圍，那母愛(ài)如同強有力的電流將我們一次次束縛，我們的心也在一次次被淚水淹沒(méi)，我們沉浸在母愛(ài)的海洋中，是什么的幸福��！可見(jiàn)，遲到的懂得懂得也為我們賺取了一筆不小的財富。

懂得的作文2

　　你是歷史上的明珠，是文學(xué)上的巨匠，也是一個(gè)時(shí)代的縮影。

　　得知你年少離家時(shí)，心懷雄心壯志，那期盼的眼神，閃射出光芒，懷著(zhù)對未來(lái)的憧憬，乘著(zhù)小船駛向了遠方，激動(dòng)之下，你寫(xiě)出了《峨眉山月歌》，因為是你第一次離家時(shí)寫(xiě)的詩(shī)，再次吟誦：“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流，夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州�！睙o(wú)人能將你此時(shí)的眼神與以后那孤獨的眼神聯(lián)系在一起。

　　你年少曾拜師學(xué)劍，劍術(shù)精湛，你完全可以稱(chēng)霸當時(shí)的劍界，卻毅然選擇了從文。也許，那時(shí)的你，已感受到了孤獨。

　　你初到長(cháng)安，便結下眾多好友，最有名的便是與賀知章金龜抵酒。你原可以蒸蒸日上，卻因為一次醉酒，得罪權貴，雖然留下李白醉酒的故事，卻徹底斷送了仕途。你那眼神，又有了一絲孤獨，那是被迫離開(kāi)官場(chǎng)的無(wú)奈。

　　后來(lái)，你的詩(shī)越寫(xiě)越好，友人也越結越多，《送友人》《贈汪倫》《聞王昌齡左遷龍標，遙有此寄》。雖天天與友人作樂(lè )寫(xiě)詩(shī)，卻常常對月自吟，因為，你已達到詩(shī)仙的高度。你對月自吟，只是因為，你覺(jué)得已無(wú)人能懂你，唯有月亮，“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)�！薄芭e杯邀明月，對影成三人�！薄芭e頭望明月，低頭思故鄉�！薄�…一首首千古名句，卻蘊含了你因孤獨而產(chǎn)生的憂(yōu)傷，我仿佛透過(guò)你的詩(shī)句，看到了你孤獨的眼神，那眼神，刻骨銘心，過(guò)目難忘。

　　安史之亂爆發(fā)之際，你要去支持自己認同的一方，杜甫死死阻攔：“太白君，你萬(wàn)萬(wàn)不可去呀！”我看到了你的眼神蘊含著(zhù)決然。你本可以等安史之亂后，重新出山。卻自己選擇了永不可為官的路。

　　難忘你那孤獨的眼神，我想，你晚年想要的`，不是官位，不是名利，不是友人，只是想要有懂你的人。然而，高處不勝寒。年少離家與現在截然不同的眼神，你的孤獨，很簡(jiǎn)單，千秋萬(wàn)代也找不出一個(gè)能與你并肩高談闊論的人。我相信，你晚年，肯定比以前更愛(ài)喝酒，只是，想借酒消愁。

　　你駕鶴西去了，甚至無(wú)人知道你怎么離開(kāi)的，當地村民認為，你是酒喝多了，墜入江中，一條鯤忽然出現，載著(zhù)你，駛向天邊，無(wú)論如何，我相信你騎鯤時(shí)，眼神是孤獨的，但也有一絲期待……對將要去的世界。

　　難忘你那孤獨的眼神，我隔著(zhù)時(shí)間長(cháng)河，回眸一瞥，望到你那孤獨而深邃的眼神。作為新時(shí)代的學(xué)生，我愿意高聲贊揚你，也更奢望，自己最終能成為不讓你孤獨的人。因為，我會(huì )竭盡所能去成為一個(gè)懂你的人。

懂得的作文3

　　老楊，一個(gè)巫婆般邪惡的存在。

　　曾經(jīng)，我是這么認為的。我討厭老楊的一切。我看不慣她老氣橫秋的穿著(zhù)，聽(tīng)不慣她一成不變的語(yǔ)氣，更無(wú)法忍受她嘮嘮叨叨的思想教育。只有在她暴跳如雷、手足無(wú)措時(shí)，我才能感受到快意。

　　印象中，老楊也是不喜歡我的。她總是把我當作反面教材嚴厲批評，而且幾乎從未對我露出笑容，當她笑呵呵地夸獎那些好學(xué)生時(shí)，我感覺(jué)自己被區別對待了。

　　于是，我和老楊之間隔了一道烽火長(cháng)城，常常狼煙彌漫。直到那一天

　　當我到學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)八點(diǎn)多了。如果不是鬧鐘沒(méi)電，我是不會(huì )遲到的。那天的風(fēng)特別冷，老楊一直站在班門(mén)口等我，看起來(lái)有些不高興。也難怪，班級里只有我的座位是空的。

　　我告訴自己：要正面交鋒了。老楊問(wèn)我：為什么遲到？我猶豫了一下，說(shuō)：昨晚熬夜看書(shū)，今天早上不舒服，耽誤了時(shí)間。老楊好像覺(jué)察到了我表情的不自然，盯著(zhù)我的眼睛問(wèn)道：真的嗎？看著(zhù)老楊懷疑的眼神，我又羞愧又生氣，高聲問(wèn)道：我說(shuō)的就是假話(huà)嗎？老楊怔了怔，臉色緩和下來(lái)，眼中帶著(zhù)愧疚和難得的關(guān)切，說(shuō)：我相信你。為什么要熬夜呢？作業(yè)再多也要勞逸結合呀。你看你已經(jīng)瘦不啦嘰了，身體最重要她說(shuō)得眉頭緊蹙，好像是她自己頭昏腦脹很難受似的。作為騙子的`我假裝平靜地站著(zhù)，看著(zhù)老楊像小丑一樣被我耍得團團轉，我簡(jiǎn)直得意得想敲鑼打鼓、慶賀勝利。

　　不過(guò)，老楊，你還好意思說(shuō)我不愛(ài)惜身體，你自己呢？為了備課十點(diǎn)多不睡覺(jué)的人不是你嗎？肩周炎那么嚴重還咬著(zhù)牙板書(shū)的人不是你嗎？為了趕時(shí)間不吃早餐不幸低血糖栽進(jìn)垃圾桶的人不是你嗎？那一次還是我們幾個(gè)壞孩子最先沖上去把你救出來(lái)，你還想賴(lài)賬不成？

　　老楊在冷風(fēng)中顯得有些單薄，她的兩個(gè)腮幫子被冷風(fēng)刮得紅紅的�？墒撬�緊緊攬著(zhù)我的那只手，卻是溫暖的。

　　不知怎么的，眼看老楊在我的謊言中越陷越深，我陰謀得逞的快樂(lè )反而慢慢褪去；眼看老楊對我越來(lái)越關(guān)心照顧，我反而覺(jué)得風(fēng)中的她是那樣需要人保護。

　　老楊終于停止了演講，從包里掏出一包營(yíng)養麥片遞給我。餓了就用開(kāi)水泡著(zhù)吃，進(jìn)去吧。

　　我接過(guò)來(lái)笑著(zhù)說(shuō)：老楊你真會(huì )送溫暖！然后拔腿就跑。

　　老楊聽(tīng)見(jiàn)我叫他老楊竟然沒(méi)有生氣，她第一次對著(zhù)我笑了，笑得跟花兒一樣。我在座位上看著(zhù)一點(diǎn)兒也不老的老楊，愧疚、喜悅、感激在心中翻滾。我決定以后再也不騙老楊了。

　　其實(shí)，春雨早已用真情默默澆灌你很久很久，只不過(guò)你這顆遲鈍的種子懂得有那么一點(diǎn)點(diǎn)遲

懂得的作文4

　　人的一生，從牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒園直至成長(cháng)為年輕氣盛的青年，再至白發(fā)蒼蒼的老者，都是一個(gè)不斷學(xué)習與懂得的過(guò)程。這件在我生命長(cháng)河中不起眼的小事也讓我懂得了人生的一些真諦！

　　周末，我同父母到了我們鄉下的菜園，那兒的一切都讓我滿(mǎn)心歡喜，它就如我的百草園一般，給了我魯迅先生兒時(shí)般的樂(lè )趣。

　　正巧，扁豆今天已經(jīng)大部分成熟了，我與媽媽一人拿了一個(gè)小籃子去了菜園。那扁豆彎彎繞繞，爬滿(mǎn)了籬笆，像一片綠色的波浪，層層疊疊，起起伏伏，可是，看上去好像并沒(méi)有多少扁豆。但若你輕輕撥開(kāi)幾片葉片，就會(huì )看見(jiàn)幾片邊緣還微微發(fā)紫的扁豆掛在藤條上，沖你點(diǎn)著(zhù)頭喲！不多時(shí)，我和媽媽就把扁豆都摘下來(lái)了。

　　我們把扁豆都倒在院子里，要把他們分成兩堆，把有蟲(chóng)眼和無(wú)蟲(chóng)眼的扁豆分開(kāi)，便于存放。我正十分認真地進(jìn)行著(zhù)我的工作呢，突然，看到了一只十分肥大的青蟲(chóng)從扁豆里慢慢蠕動(dòng)出來(lái)�！鞍�！”我尖叫著(zhù)跳開(kāi)，隔遠了，再定睛看它！

　　哎，看它肥肥的.身軀，在地上那么惡心地蠕動(dòng)著(zhù)，叫人看了都反胃！我不敢上前，更不敢把它踩死，很想一走了之�？墒�，又看見(jiàn)它好像在向那堆沒(méi)有蟲(chóng)眼的扁豆爬去��！那些完好的扁豆豈不也要生蟲(chóng)？萬(wàn)一在里面產(chǎn)了卵，又會(huì )生成更多的小蟲(chóng)子！去把它弄走吧！它不過(guò)是一只小小的蟲(chóng)子，怕什么？可是吧，你瞧它那樣慢慢地蠕動(dòng)，給人一種說(shuō)不出的惡心感，我又退縮了。正當我猶豫時(shí)，我的眼前浮現出爸爸每周那么辛苦地開(kāi)車(chē)來(lái)澆水、施肥的情景，想到這些扁豆的來(lái)之不易，我必須鼓起勇氣去趕走這只蟲(chóng)子，可不能因我而讓這些扁豆被一只小蟲(chóng)子破壞了��！爸爸辛勤勞動(dòng)，不就是為了這收獲的一天么！

　　我長(cháng)吸了口氣，想著(zhù)：“不就是一只小蟲(chóng)子嗎？我比它大多了，它又沒(méi)有毒，更不會(huì )咬我，我怕什么呢？不怕不怕��！”于是，我鼓起勇氣，拿了根長(cháng)樹(shù)枝向那只毛蟲(chóng)走去，看著(zhù)它肥大的身軀，我盡管有些反胃，但事已至此，我不能再退縮！我咬咬牙，狠下心，沖了過(guò)去，用樹(shù)枝撥拉著(zhù)它。哎呀！果然是軟軟的！我差點(diǎn)吐了，但雙眼還是死死地看著(zhù)它，以防它跑掉。好不容易把它撥到撥到一旁的水塘里，才松了一口氣。

　　中午吃飯時(shí)，我吃到了又甜又嫩的扁豆�；叵脒@件事，我為我保護了這些扁豆而高興，更因為我懂得要有戰勝困難的勇氣而自豪。有些事其實(shí)并沒(méi)有那么難，咬咬牙就可以克服困難，這些“懂得”，又讓我再一次成長(cháng)了吧！

懂得的作文5

　　一年一度的“江南秀場(chǎng)”輪到我們班了，就在這一天發(fā)生的事，讓我懂得了一個(gè)深刻的道理。

　　“加油，加油！”同學(xué)們異口同聲地為小演員們鼓勵著(zhù)，我也不例外。其中一位小演員登臺了，前半段她的歌聲像百靈鳥(niǎo)一般婉轉動(dòng)聽(tīng)，可后半段聲音漸漸變得沙啞，像嗓子里有個(gè)櫻桃般大的東西堵著(zhù)似的。輪到下一位小演員上場(chǎng)了，可能他是有點(diǎn)緊張吧，拿著(zhù)麥克風(fēng)的手在不停的抖動(dòng)著(zhù)，這個(gè)小演員可是我班的“愛(ài)哭娃”——小宗琪，他演唱的是我比較喜歡的一首《成都》，同學(xué)們拍著(zhù)小手為他打節拍，不料，他好像被什么魔力定住了，居然忘詞了！就這樣開(kāi)頭的第一句歌詞都沒(méi)有唱出來(lái)就過(guò)去了，這讓他很尷尬。我隱隱約約的看到他的眼圈紅了，淚水在眼眶里打轉，只要一眨眼淚珠就得掉下來(lái)！……“哈哈哈”舞臺下同學(xué)們好像海浪翻滾，笑得前仰后合。我心想：哎，好丟臉啊，讓你回家不好好練習……

　　下一位上臺了，我已經(jīng)不抱任何希望。上來(lái)的是一對母女，真沒(méi)想到她們的歌聲如此的甜美動(dòng)聽(tīng)，聽(tīng)的人猶如進(jìn)入了歌詞里的夢(mèng)境一般……她們贏(yíng)得了很久的掌聲。

　　演唱會(huì )“圓滿(mǎn)結束”，回到班里，小演員們換好衣服，老師開(kāi)了一個(gè)班會(huì )，她提出了一個(gè)問(wèn)題：“秀場(chǎng)時(shí)有人表演極為出色，受到老師和同學(xué)們的稱(chēng)贊；也有人唱得不好，甚至忘詞，你們通過(guò)這次表演發(fā)現了什么？”咦？我竟然第一次和老師的想法一致，我連忙舉手回答：“有些人唱跑調，甚至是忘詞，呆若木雞地站在那里，肯定是沒(méi)有在家練習，沒(méi)有做好充分的準備！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，和藹可親地說(shuō)道：“孩子們要記住，機會(huì )是給有準備的人的.，唱不好是沒(méi)有準備好，沒(méi)有練習好，認為自己能表演出色，而多加練習的孩子呢？當然表演時(shí)有把握，唱的就好……”

　　那一天，我知道了一個(gè)深刻的人生道理——機會(huì )是均等的，只有你平時(shí)下功夫、苦練、才能抓住機會(huì )大放異彩！機會(huì )，永遠是給有準備的人！

懂得的作文6

　　人們常說(shuō)：“人挪活，樹(shù)挪死�！币馑际钦f(shuō)樹(shù)生長(cháng)的位置不能隨便更改，否則會(huì )傷根，人不能死盯著(zhù)一處不放，關(guān)鍵時(shí)刻要懂得變通。變通是天地間最大的智慧，是才能中的才能�！吨芤住は缔o下》中也提到：“窮則變，變則通，通則久�！�

　　要想實(shí)現夢(mèng)想，手段的多樣性是不可或缺的。尋找到適合自己的道路，就要懂得變通。此路不通，則應另辟蹊徑。

　　變通不是放棄，而是力圖東山再起的手段。試問(wèn)，秦孝公若不實(shí)行商鞅變法，秦國何以消滅六國，統一天下？司馬遷若不委曲求全，隱忍茍活，何以完成《史記》？鄧小平若不改變計劃經(jīng)濟體制，搞改革開(kāi)放，何來(lái)今日中國的繁榮昌盛？

　　俗語(yǔ)說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(cháng)�！痹S多事物都具有兩面性，我們應該用一分為二的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看待，不過(guò)于執著(zhù)。比如說(shuō)，戰爭與和平之間是既對立又統一的關(guān)系。戰爭與和平，二者不可共存。但是二者又可以成為實(shí)現對方的手段：或者是以戰爭的方法來(lái)?yè)Q取和平，如對越自衛反擊戰一戰打出了幾十年的和平；或者是制造和平的假象，來(lái)實(shí)現戰爭的目的`，如蘇德兩國簽訂《蘇德互不侵犯條約》之后不到兩年，德國閃擊蘇聯(lián)，毫無(wú)防備的蘇聯(lián)損失慘重。

　　有這樣一個(gè)故事，一個(gè)生產(chǎn)圓珠筆筆芯的企業(yè)，他們生產(chǎn)的圓珠筆筆芯在市場(chǎng)上成績(jì)不是很好，一個(gè)重要的原因就是筆里的筆墨還沒(méi)有用完，但是筆尖上的圓珠就壞了，這樣剩下的筆墨就無(wú)法使用了。這是圓珠筆筆芯的致命問(wèn)題，因為扔了可惜，不扔又沒(méi)有辦法繼續使用，有點(diǎn)雞肋的感覺(jué)。廠(chǎng)里請了很多專(zhuān)業(yè)人士來(lái)解決圓珠筆的筆芯問(wèn)題，很多方法都嘗試了，還是無(wú)法解決問(wèn)題。后來(lái)，廠(chǎng)里的一個(gè)員工用了一個(gè)很簡(jiǎn)單的方法解決了問(wèn)題。他把圓珠筆筆芯的長(cháng)度切短了，當圓珠筆筆芯的圓珠報廢的時(shí)候，筆墨也剛好可以用完。這個(gè)員工正是懂得了變通，在同一種情況下轉換思維尋求解決問(wèn)題的辦法，最終將企業(yè)的問(wèn)題解決。

　　生活在這個(gè)復雜的社會(huì )里，我們難免會(huì )遇到一些難題。如果我們僅憑著(zhù)心中澎湃的熱血來(lái)實(shí)現夢(mèng)想，而不懂得變通，那么最后的結局只能是倒在南墻下，頭破血流。讓生活多轉個(gè)彎，就會(huì )找到一片更廣闊的天地。

懂得的作文7

　　友情送給人的是“寶石”，“寶石”代表著(zhù)朋友間真摯的感情，可總有人因為虛榮的心理拋棄這塊“寶石”，那個(gè)人便是我。

　　記憶中，我十歲生日那天。早春，天氣還有些寒冷，我獨自一人站在寒風(fēng)中等著(zhù)朋友們的到來(lái)。陸陸續續的，朋友們來(lái)了，只剩她——我最好的朋友還沒(méi)到，我的生日，咋能沒(méi)有她呢？我一遍遍地給她打電話(huà)，那頭傳來(lái)“嘟嘟”的忙音，不接，還是不接。冷風(fēng)吹過(guò)我的臉——冰冷，我的心也在一點(diǎn)點(diǎn)的跌入冰窖。

　　約定的時(shí)間到了，看著(zhù)我們常走的那條小路，依然不見(jiàn)她的蹤影。同學(xué)們剛開(kāi)始還興奮地聊著(zhù)天，這會(huì )兒也禁不住寒冷，一個(gè)個(gè)縮著(zhù)脖子，默不作聲。我的臉紅了，心在發(fā)涼�？晌疫�是固執地希望著(zhù)她的出現。十分鐘、半小時(shí)……我的心徹底涼了�！安坏攘�，我們去餐廳�！蔽覐婎仛g笑，招呼著(zhù)同學(xué)們。

　　正在這時(shí)，她卻來(lái)了。慢慢悠悠，兩手空空。此時(shí)我心里的火“騰”地就沖上來(lái)了，表面上卻淡淡地說(shuō)：“你來(lái)了�！本筒辉倮聿撬�。

　　吃飯了，同學(xué)們紛紛送上早已準備好的禮物，氣氛熱烈而快樂(lè )。只有她，撓撓頭，不緊不慢地說(shuō)：“哎呀，禮物我忘帶了�！笨粗�(zhù)她一幅無(wú)所謂的樣子，我的肺都要氣炸了，哼，空著(zhù)手，連句“對不起”都沒(méi)有，虧我還把你當作我最好的朋友。難道就不知道今天是我的生日嗎？為了等你，我們都凍了一個(gè)多小時(shí)了，到頭來(lái)就是這么個(gè)結果？我在心里狠狠地念叨。朋友們紛紛為我打抱不平。我們幾個(gè)背著(zhù)她竊竊私語(yǔ)，指指點(diǎn)點(diǎn)，她倒是很平靜，一臉淡定，“我知道你們在說(shuō)什么，我真的是忘了嘛�！币粓�(chǎng)熱鬧的生日會(huì )就這樣不歡而散了。

　　自那以后，我們倆說(shuō)笑打鬧少了，放學(xué)也不一起走了，我們就像兩列火車(chē)朝相反的`方向越走越遠。偶然翻看照片，那個(gè)可愛(ài)的、微笑的、熟悉的面孔又浮現在眼前。想起她帶來(lái)好吃的與我一起分享，在我孤單時(shí)總是來(lái)陪我;想起我們倆手牽手在小河里摸魚(yú)，在野外宿營(yíng)時(shí)一起看星星……她的好，又一下填滿(mǎn)我的腦海。難道朋友間的友誼非要靠一件禮物來(lái)維持嗎？我搖搖頭，不知該如何回答。

　　如今，她已生活在另一個(gè)城市，我連與她見(jiàn)面的機會(huì )都沒(méi)有，真的很遺憾。

　　友情最珍貴，可我像個(gè)霸道的公主，不懂得好好珍惜、呵護。如果時(shí)光能回溯，我想大聲地說(shuō)：“親愛(ài)的朋友，對不起！如果你愿意，我們永遠都是好朋友�！�

懂得的作文8

　　不是因為看見(jiàn)了夢(mèng)想才堅持，而是因為堅持了才看見(jiàn)夢(mèng)想�！�—題記

　　不知不覺(jué)中美好的初中年華已過(guò)去大半，在這個(gè)愈漸涼爽的秋天，我迎來(lái)了初三，迎來(lái)了沖刺名校夢(mèng)想的最后一年。

　　或許是過(guò)完暑假，還沒(méi)有擺脫閑適的心態(tài)，亦或是初來(lái)乍到，不適應主課排列密集緊湊的高強度學(xué)習生活，我的成績(jì)從摸底考失利后始終不見(jiàn)起色。

　　又是一次數學(xué)考試結束，結果還是名落孫山。我坐在座位上，面對著(zhù)節節敗退的成績(jì)，聽(tīng)著(zhù)耳畔同學(xué)們若有若無(wú)的議論聲，有種滿(mǎn)目蕭然的感覺(jué)。

　　回家路上，漫步在曾經(jīng)姹紫嫣紅的小路旁，紛揚的落葉迷散了眼睛。秋風(fēng)拂面，竟有些寒意。我低著(zhù)頭，不愿看見(jiàn)風(fēng)中那些仍在頑強抵抗的樹(shù)葉，最終卻都只能打著(zhù)旋飛向永遠的歸宿。一步一步，腳踩過(guò)層層落葉，那輕輕的沙響似某種簌簌的哭泣，為它消逝的生命流淚，為我令人擔憂(yōu)的分數悲傷，為整個(gè)落寞失色的秋天低泣。

　　我轉彎走進(jìn)家背后的小巷，突然發(fā)現地上的落葉層薄了許多，一抬頭，滿(mǎn)眼被紅色所包裹，紅得鮮艷，紅得耀眼，紅得令天地剎那黯然。我震驚地望著(zhù)齊齊守候在身側的兩排楓樹(shù)，那是怎樣一種沖擊和震撼——沒(méi)有生命殆盡的枯槁，沒(méi)有落葉歸根的'不舍，有的只是那份令人心動(dòng)的寂靜與美麗!我還從未發(fā)現楓葉竟有如此優(yōu)雅的姿態(tài)，每一片都像要綻放出極致絢麗的生命，在微風(fēng)中輕輕蕩漾出飄逸的弧線(xiàn)。

　　這是一片很長(cháng)的楓葉林，一眼望去，紅得沒(méi)有盡頭，它們屹立在這風(fēng)中，這秋中，讓自己化為一道最美的風(fēng)景。我忽然想，這楓葉的美大概就在于它摒棄離枝的痛苦，而選擇讓生命盡情綻放吧。一瞬間，秋好似不那么悲了，也染上了幾分紅暈的喜悅;秋好似不那么涼了，也暈開(kāi)了幾抹紅潤的溫暖。心頭的難過(guò)漸漸褪去了，那明媚的紅色似一簇簇跳動(dòng)的火苗照亮了沮喪黯淡的心。

　　我側頭注視著(zhù)自己走過(guò)的路，那彎曲的腳印一如我的成績(jì)，斗折蛇形，跌宕起伏。再回頭順著(zhù)腳下望向遠方，頓時(shí)豁然開(kāi)朗——月有陰晴圓缺，葉有春秋四季，初三自然也有抑揚頓挫，我又何必為了區區幾次小測驗而一蹶不振呢?總念著(zhù)我的目標是什么，總想著(zhù)我的夢(mèng)想是什么，卻忘記了沉下心腳踏實(shí)地地努力，這樣的行為怎么能夠換回理想的分數呢?

　　抬起頭，望著(zhù)遙遠的天空，此前的抑郁心情一掃而光。我揚起嘴角，邁開(kāi)腳步向家跑去，經(jīng)過(guò)楓葉的洗禮，我明白了蕭瑟的秋天過(guò)后還有明媚的春天，冬天的蟄伏是為了盛夏的綻放，夢(mèng)想的彼岸在繁花似錦的六月，此刻應該鍥而不舍地奮斗!

懂得的作文9

　　子在川上曰：“逝者如斯夫!不舍晝夜�！睍r(shí)光如白駒過(guò)隙，轉瞬即逝。我們即將告別高二時(shí)期，投入到高三繁忙的學(xué)習生活中。在這樣一個(gè)人生重要的轉折點(diǎn)，我想起了你，那些讓我懂得堅持夢(mèng)想的人和事。

　　成功的捷徑是靠自己走出來(lái)的。猶記得那時(shí)，我和高三的師姐坐在同一張桌子吃飯，她跟我說(shuō)：“魚(yú)兒喜歡逆水前進(jìn)。游順水的魚(yú)很難控制方向，從而被沖到危險的地方�！蔽覀兌家�去做逆水前進(jìn)的魚(yú)，開(kāi)始就樹(shù)立目標，明確自己的終點(diǎn)站，在逆水游行的過(guò)程中，也許我們都要比別人付出更多的努力，但它意味著(zhù)你的前面一定是一片任你遨游的寬廣海洋。面對時(shí)光的流逝，面對學(xué)習上的種種困難，我們不要害怕逆水游得慢，只要我們不忘記自己讀高中的初心，堅持逆水前進(jìn)，掌控好方向，我們就能一步一步向前邁進(jìn)，創(chuàng )造一片屬于自己的天空。

　　讓自己的強項耀眼得讓人無(wú)法忽視。阿里巴巴的領(lǐng)導人——馬云，雖然數學(xué)成績(jì)不好，但他還是不忘初心，拼搏高考，憑著(zhù)自己的優(yōu)勢科目英語(yǔ)去補回數學(xué)的不足，最終考上了大學(xué)，如今成了勵志的榜樣。人的發(fā)展總是充滿(mǎn)曲折，短板如果無(wú)法加長(cháng)，不如讓自己的優(yōu)點(diǎn)變的得更加耀眼，這樣你就可以依靠它安身立命。馬云靠英語(yǔ)考上了大學(xué)，而我們，需要堅持夢(mèng)想，永不言棄，努力讓自己的夢(mèng)想釋放光彩。在離高考還有一年左右的時(shí)間里，我們要學(xué)會(huì )揚長(cháng)，發(fā)揮強科優(yōu)勢，且不避短，穩定好弱科基礎，為夢(mèng)想付諸行動(dòng)，你我就會(huì )在來(lái)年的高考獲得成功!

　　在快要成功的時(shí)候放棄是不負責任的'自我毀滅。前幾天，學(xué)校組織了一次為考生加油的小活動(dòng)，我們對考生的祝福語(yǔ)被貼到留言板上�？吹侥切┡�心的話(huà)語(yǔ)，我想高三的師兄師姐肯定會(huì )更有沖勁的。他們離高考還有不到一周的時(shí)間，如果在這個(gè)重要的時(shí)候松懈下來(lái)，無(wú)疑是在自我毀滅。我心想，到明年這個(gè)時(shí)候，高中的最后一場(chǎng)考試，我們會(huì )拼盡所有，全力以赴，為自己的青春獻上踏實(shí)拼搏的禮物�，F在，我們更要懂得堅持，堅持自己的夢(mèng)想，堅持自己內心的想法，拼盡全力，一直到達明年的高考，讓“夢(mèng)想”成真。

　　堅持自己的夢(mèng)想，努力奮斗三百多天，只要我們付出的努力足夠多，做到問(wèn)心無(wú)愧，就沒(méi)什么可遺憾的了。我們既然來(lái)到了高中，而且就要進(jìn)入高三了，我們就要不忘初心，相信堅持就是勝利，愿你我都能實(shí)現自己的夢(mèng)想。

懂得的作文10

　　幸福是什么？是兒時(shí)的冰激凌？是過(guò)年時(shí)的壓歲錢(qián)？還是在生日時(shí)送上的美味的蛋糕？也許是，也可能不是。幸福到底是什么？我似乎懂，卻又好像不懂。

　　在冰天雪地中的溫暖是幸福，在戰亂中能夠幸存是幸福，在家中受家人的呵護是幸福。有人追求幸福，有人糟踐幸福，一些身在福中不知福，一些苦苦求福不得福�！凹摇边@個(gè)溫馨的字眼，給了我最初的幸福�？蓾u漸成長(cháng)，在學(xué)校中我也收獲了不少珍貴的幸福。

　　一直都很在乎考試，更在意考試的分數。好成績(jì)當然值得歡呼，而……卻讓人垂頭喪氣。一次單元測試，我在班中名列前茅并受老師的.大大表?yè)P。鮮艷的分數鼓舞著(zhù)我，幸福的感受愈發(fā)強烈�！耙�！”一聲歡呼，卻吸引眾人的目光。發(fā)現他們緊鎖的眉、憤怒的表情，跳動(dòng)的心讓我恐懼。原來(lái)他們的分數并不盡人意。一個(gè)女孩高喊：“有什么了不起，這么高興做什么！”我有些迷惑了，難道這不是我幸福的時(shí)刻，獲得幸福就不該慶幸嗎？也許，如三毛書(shū)中所說(shuō)的：“我傷害了他們的驕傲�！�

　　我似乎懂了點(diǎn)，這時(shí)的我不該幸福，幸福的我傷了他人。

　　再一次測驗，比前幾次差之千里。笑容失盡，只有布滿(mǎn)了的陰沉。歡呼？不可能。開(kāi)心？怎么可以。幸福？一邊去吧！心頭悶悶的，頭腦脹脹的，心底深處充滿(mǎn)慌亂。刺目的分數打擊了我，痛苦的感覺(jué)愈發(fā)強烈。一聲嘆，一滴淚竟也不由自主地打濕了衣襟。同學(xué)走過(guò)，輕輕撫著(zhù)我的背：“沒(méi)事，下次努力，不必傷心�！比嗽絹�(lái)越多，溫暖人心的話(huà)也越來(lái)越多，痛苦卻漸漸消失了。我又沉思了，我是不是很幸福？

　　涌上心頭的暖意讓我懂了些，這時(shí)的我不該難過(guò)，幸福的我有人相伴。

　　我親愛(ài)的同學(xué)，我敬愛(ài)的老師，一位位給予我幸福的人，讓我恐懼又充滿(mǎn)寒意的心不再孤獨。因為我有了你們的存在，幸福徹底來(lái)到了身邊。幸福究竟是什么，現在我也許可以為你解答了。但這種崇高的情感，是不能用語(yǔ)言這種庸俗的東西來(lái)解釋的。

　　應該是的，這就是幸福，說(shuō)也說(shuō)不清楚。我懂得了幸福，我很幸福。

懂得的作文11

　　遮掩在心上的那抹輕紗，輕輕地，被揭開(kāi)了。

　　——題記

　　時(shí)間就是秒針與分針一次次的交錯，一圈又一圈，帶走了懵懂與稚氣，帶來(lái)的是成熟與穩重。

　　沙漏倒立，沙礫倒流，那時(shí)，那地，那人都值得我一一追憶。

　　一如既往，那個(gè)消失在十字路口的背影再次從我的視線(xiàn)中一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)如風(fēng)般消失······

　　我的雙眼們死死地盯在那兒，多希望那個(gè)身影出現在我視野，向我緩緩走來(lái)，拎著(zhù)我的包，在她的陪伴下，走進(jìn)書(shū)法教室，揮筆書(shū)寫(xiě)著(zhù)我心中的那份開(kāi)心。

　　現實(shí)卻是相反的。我拎著(zhù)包，姍姍地走進(jìn)教室，獨自將自己的文房四寶擺放好。另一側，只見(jiàn)一個(gè)同齡的小女孩在媽媽的陪伴下，書(shū)寫(xiě)著(zhù)她那有著(zhù)母愛(ài)陪伴的人生。我羨慕地看著(zhù)，心，無(wú)端開(kāi)始飄起向日葵般的花瓣雨，又似乎如花葉般濕漉漉地顫抖著(zhù)。眼眶中，慢鏡頭般滲出來(lái)片片氤氳。鼻尖的`酸楚，心中的孤獨，道不盡我對母愛(ài)的渴望。

　　我不懂，為什么你不能抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，陪我一起體會(huì )書(shū)法的靈動(dòng)風(fēng)韻？

　　鳥(niǎo)兒因為有了藍天的陪伴，才能自由翱翔；小樹(shù)因為有了泥土的呵護，才能茁壯成長(cháng)。而我缺少了你的陪伴，獨自行走在人生軌道上。

　　我在墨香中成長(cháng)，再次來(lái)到這熟悉的地方，還是那張桌子，還是那些書(shū)法用品，還是那個(gè)獨自的我，可以前的同學(xué)已不再練字了，現在身邊的是一張張陌生的臉—是剛學(xué)習書(shū)法的。我旁邊的小男孩坐在椅子上，嚷嚷道：“我好累啊，我要休息一下�！迸赃叺膵寢屨f(shuō)道：“看看你旁邊這個(gè)大姐姐，都是自己一個(gè)人來(lái)，不需要父母在旁邊管著(zhù)她，而且她寫(xiě)的字多好呀�！蔽业男囊徽�，她的話(huà)語(yǔ)仿佛是一把鑰匙，解開(kāi)我對媽媽誤會(huì )的，直擊我內心深處。

　　哦，我懂了，我終于懂了原來(lái)媽媽所做的一切是鍛煉我自立的能力，一切的一切都需要自己用心去體會(huì )，去感悟這其中的點(diǎn)點(diǎn)道理。

　　那掩蓋在心靈上的輕紗，輕輕地，被揭開(kāi)了，那顆熾熱的心讓我感到了溫暖。

懂得的作文12

　　在明朗的早晨里，新的一天即將開(kāi)始了，伴隨著(zhù)怡人的春風(fēng)，我們星海學(xué)校的“校園快樂(lè )日”也正式拉開(kāi)了帷幕。

　　上午進(jìn)行的主要是游戲環(huán)節，我們玩了許多游戲：“蘿卜蹲”、“喊數抱團”“各位好漢請抱拳……但令我印象最深刻的，就是“喊數抱團”這個(gè)游戲

　　我們圍成了一個(gè)大圈，一邊走一邊唱著(zhù)歌，老師把同學(xué)們分成男生一塊和女生五角。第一回合是二塊五角，女生都三五成群地抱，而我們男生是一塊錢(qián)的呀，沒(méi)有女生這真是傷腦筋的一件事，因不公平，所有人都成了五角。第二回合開(kāi)始了，我們正在走的時(shí)候，突然的一個(gè)響亮的聲音“三塊五角”傳進(jìn)了我們的'耳朵里，人家都一哄而散，相互結合抱在了一起，而我的反應比較慢，所以就成了單身，正在我垂頭喪氣的時(shí)候，只聽(tīng)羅子恒大叫：“快！我們這還缺一個(gè)人！”我一聽(tīng)立刻撲到團上，老師給我們數了數，好的，成功了！我們歡呼雀躍。

　　接下來(lái)的一個(gè)游戲是丟作文手帕，老師拿著(zhù)一把扇子狀的葉子用來(lái)當手帕。歌聲響了起來(lái)，開(kāi)始是王榮梓來(lái)丟，羅子恒小聲說(shuō)：“給我”。王榮梓這么一丟，我一看，是在我后面，我一個(gè)箭步，追了上去。結果他看見(jiàn)一個(gè)空位，坐在了上面，我只有干瞪眼的份兒了，我這一回悄悄地把“手絹”丟到了張潤童的后面了，張潤童過(guò)了幾分鐘才知道，但是結果呢，為時(shí)已晚了，張潤童被罰表演了節目，上午很快在這愉快的歡笑聲中結束了。

　　下午，我們帶上自己的零食來(lái)到了操場(chǎng)，老師們在為我們做燒烤，我們一邊吃著(zhù)零食，一邊做著(zhù)游戲，好不愜意！這時(shí)候，老師端了一盤(pán)讓人饞涎欲滴的燒烤食物，同學(xué)們便急不可耐地吃了起來(lái)，整個(gè)操場(chǎng)上空彌漫著(zhù)快樂(lè )的味道。

　　晚上，我們又觀(guān)看了露天電影——《沖出亞馬遜》，歡樂(lè )的一天就這樣過(guò)去了。

　　這一天，我們真正體驗到了分享的快樂(lè )、集體的榮譽(yù)，也讓我們學(xué)會(huì )了感恩，這一天，將永遠留存在我的記憶里……

懂得的作文13

　　因為經(jīng)歷，所以懂得

　　“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云�！�

　　————題記

　　我們一生都在經(jīng)歷大大小小的事情，這些經(jīng)歷注定扎根記憶中，讓我們懂得什么是人生。

　　很小很小的時(shí)候，因為被熱水燙過(guò)，被火燎過(guò)，被電擊過(guò)，所以我們很早就懂得那些家伙不好惹的，甚至很刻骨銘心，一生都心有余悸。

　　長(cháng)大之后，生活的空間拓展了，經(jīng)歷多了，懂得的也就多了。遠的近的，高的低的，具體的抽象的，正面的反面的，現實(shí)的歷史的，自然的人生的。經(jīng)歷了酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )，懂得了人生就是這樣浮沉起落。

　　奇怪的是，我們常習慣于經(jīng)歷痛苦與不幸，才懂得浪子回頭，迷途知返。

　　經(jīng)歷戰爭的殘酷，才懂得和平的寶貴。

　　經(jīng)歷環(huán)境惡化的危害，才懂得保護生態(tài)的必要。

　　經(jīng)歷過(guò)離別的痛苦，才懂得相聚的歡樂(lè )。

　　孩子們很難懂得父母的苦心，也許只有自己成家之后，才會(huì )“可憐天下父母心”吧。

　　“不到黃河心不死，不撞南墻不回頭”，說(shuō)的其實(shí)也是經(jīng)歷之后的'一種懂得吧。心死了，回頭了，是懂得前方實(shí)在無(wú)路了。雖然有點(diǎn)遲了，但還不算太晚，只是之前經(jīng)歷的坎坷曲折，跌打損傷一定不少。

　　有些經(jīng)歷，足以改變一個(gè)人，乃至一個(gè)國家的生存狀態(tài)和精神面貌。

　　陶淵明經(jīng)歷了官場(chǎng)的污煙瘴氣，才懂得田園的寧靜和平。

　　杜子美經(jīng)歷過(guò)茅屋為秋風(fēng)所破，才深切懂得天下寒士對廣廈的渴求。

　　經(jīng)歷了百年屈辱，我們才懂得“落后就要挨打”，才懂得勵精圖治，發(fā)展壯大。

　　經(jīng)歷了汶川大地震的悲劇，整個(gè)國家都懂得了什么叫眾志成城，多難興邦。

　　人們常嘆：“為什么總是失去了，才懂得珍惜�！蹦鞘且驗槿藗兘�(jīng)歷了失去的痛苦。不過(guò)，如果一個(gè)人老是習慣從痛苦中懂得人生，那就真的無(wú)可救藥了。

　　“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”，是的，經(jīng)歷過(guò)蒼茫的海，巫山的云，才會(huì )懂得原來(lái)水可以如此浩渺，云可以如此神奇，才最終懂得人生還有這多層境界有待你我去攀登體驗。

　　對于積極向上的人生，經(jīng)歷之后，只有懂得還不夠�！耙驗槎�得，所以珍惜”，才是正確的方向。珍惜親情、友愛(ài)，珍惜環(huán)境、自然，珍惜所有的美好與真善。

懂得的作文14

　　破繭成蝶，讓毛毛蟲(chóng)們懂得了努力就會(huì )有收獲；大鵬展翅，讓雛鷹們懂得了磨練就會(huì )有希望；光明與陰影，讓我們懂得了光明的道路上總會(huì )有陰影，但光明總是要照亮所有的陰影。

　　記得小學(xué)五年級，我無(wú)意中從家里帶了自己用麥秸稈編的小籃子來(lái)到學(xué)校。老師看見(jiàn)了，居然把它當做手工藝課上的范品，并展示在文藝墻上。于是，我就成了班上的“人物”，突然間，我感到我的前途一片光明。

　　但接著(zhù)班上就有流言，說(shuō)我的籃子是大人幫我編的，說(shuō)是我爺爺幫我做的，也不知道是誰(shuí)污蔑我，我的心情難過(guò)到極點(diǎn)。老師看見(jiàn)了，就找我到辦公室談心。

　　她帶我到了辦公室，她指著(zhù)窗臺上的一株向陽(yáng)綻放，開(kāi)得艷美的君子蘭，她說(shuō)：“你看到了什么？”我說(shuō)：“我看到了太陽(yáng)照在花上，很美麗�！彼�笑了笑，說(shuō)：“你只看到了它的表面，看，在那花的下面，是不是有一塊很大的陰影？”我仔細看了看：“嗯！”她又繼續娓娓到：“你看，開(kāi)得這么艷美的花也有陰影，可是，隨著(zhù)太陽(yáng)高度的抬升，這株君子蘭，它的陰影會(huì )越來(lái)越小，直至消失�！�

　　我似乎懂得了些什么。

　　接著(zhù)，她又向我說(shuō)：“這株君子蘭開(kāi)得這么亭亭玉立，還有一個(gè)重要的原因，你知道嗎？”我搖搖頭，她摸了摸我的頭，說(shuō)：“鳥(niǎo)糞，這株君子蘭土壤里的黑點(diǎn)，就是鳥(niǎo)糞，它很臟，很臭，還難看。君子蘭不但不嫌棄，它反而把這些臭臭的東西化為自己的養分，把這些鳥(niǎo)糞變成自己的養料，把它當成了自己成長(cháng)的.動(dòng)力，生長(cháng)得如此旺盛，你說(shuō)，君子蘭是不是很棒？”

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，瞬間，我便懂得了老師說(shuō)的一切。

　　是呀，別人的污蔑算什么，用行動(dòng)說(shuō)話(huà)，把流言蜚語(yǔ)都化作前行的動(dòng)力。第二天，我親手在班上又編了一個(gè)籃子，眼見(jiàn)為實(shí)，從此我又成了班上的最亮星。

　　人生路上，誰(shuí)沒(méi)有三難兩苦，磨練了，實(shí)踐了，便懂得了；勇敢過(guò)，努力過(guò)，便懂得過(guò)。

　　花兒嬌艷欲滴，它懂得養料可貴。

　　花兒綻放百態(tài)，它懂得陽(yáng)光可貴。

　　花兒里小小的我，懂得拋開(kāi)陰影與蜚語(yǔ)，用實(shí)力說(shuō)話(huà)。

懂得的作文15

　　我坐在窗前，望著(zhù)午后寂靜的大地，耳邊卻仿佛流淌著(zhù)涓涓老歌。

　　總會(huì )不自覺(jué)想起，那一年的是是非非。

　　我曾經(jīng)一直覺(jué)得奶奶很煩，一直向我問(wèn)東問(wèn)西，而且還什么都不懂，為人又斤斤計較，我并不喜歡和她呆在一起。暑假里，我總是窩在家里，連晚飯都不去奶奶家吃，自己在家隨便對付點(diǎn)草草了事。

　　不知什么時(shí)候起，樓下一直傳來(lái)一首首舊時(shí)代的歌，日復一日，每天蹲點(diǎn)播放。一開(kāi)始我還覺(jué)得新鮮，特別有意思。時(shí)間久了，便覺(jué)得煩了。到最后，我恨透了這歌聲，簡(jiǎn)直就是最大的噪音，老是打擾我。我的心情每到這個(gè)時(shí)候都不好。我恨恨地跑到窗前，想看看樓下到底在搞什么名堂。不過(guò)很顯然，我是白費功夫，在樓上根本什么也看不見(jiàn)。天碧藍碧藍的，我卻看著(zhù)很不爽。

　　終于忍不住了，我跑去向我媽訴苦。不料，媽媽卻這樣和我講：你說(shuō)樓下那一家啊，在你考試前他們家的有一位老人去世了，也就差不多這個(gè)點(diǎn)吧。她孫子覺(jué)得很后悔，一直很后悔，認為自己沒(méi)有好好關(guān)心奶奶，就在她去世的時(shí)候放她生前最喜歡的歌。我聽(tīng)后很不理解，覺(jué)得有些莫名其妙，不過(guò)也沒(méi)那么恨這噪音了。

　　有一天，我總算肯挪挪腳去吃晚飯了。剛下車(chē)，就聽(tīng)到了和樓下一直放的老歌一模一樣的歌聲。我心想：這一定也是個(gè)老人，不然這么老的歌有誰(shuí)會(huì )去聽(tīng)呢。我循著(zhù)歌聲，卻驚訝地走到自己家門(mén)前。不過(guò)讓我止住腳步的，不是這原因。我看到了奶奶，在陽(yáng)光的照耀下，那白發(fā)異常明顯，她手中清洗著(zhù)一只只張牙舞爪的大螃蟹。我的.記憶從未像此刻這么清晰，直覺(jué)告訴我，這絕對是因為幾個(gè)星期前我在飯桌上，不經(jīng)意間說(shuō)了句我想吃螃蟹，沒(méi)想到奶奶竟然記住了。

　　我忽然有些明白樓下那人的心情了，那歌只是他對奶奶的懷念和奶奶對孫子的愛(ài)的體現。無(wú)論我的奶奶缺點(diǎn)再怎么多，我想，她眼中的慈愛(ài)亙古不變。我沉默的吃完了這頓飯。

　　隔天，我又聽(tīng)到了那陣陣悠揚的旋律。這次，我特意搬了張椅子坐到窗前，靜靜地聽(tīng)著(zhù)這些曲子。

　　天，從未如此澄清。

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