- 老師不在的時(shí)候 推薦度：
- 老師不在的時(shí)候 推薦度：
- 老師不在的時(shí)候 推薦度：
- 相關(guān)推薦
(優(yōu)選)老師不在的時(shí)候
老師不在的時(shí)候1
叮鈴鈴上課鈴聲響了，同學(xué)們立刻像洪水一般涌進(jìn)了教室，端端正正地坐在了座位上，等候老師的到來(lái)。一分鐘，兩分鐘五分鐘過(guò)去了，還是不見(jiàn)老師進(jìn)教室。這時(shí)，一陣急促的腳步聲響了起來(lái)，只見(jiàn)班長(cháng)從外面跑了進(jìn)來(lái)，一邊喘著(zhù)氣一邊對我們說(shuō)：江老師去聽(tīng)課了！頓時(shí)，教室里頓時(shí)像洪水一樣泄了出來(lái)，盡管班長(cháng)怎么喊叫，同學(xué)們根本聽(tīng)不進(jìn)去。
小明是我們班的游戲大王，盡管他今天沒(méi)有帶游戲機，但還是用他那一張滔滔不絕的嘴巴，給同學(xué)講起了自己的'游戲經(jīng)歷，雖然覺(jué)得無(wú)聊，但那些游戲愛(ài)好者們還是聽(tīng)了起來(lái)。
小剛是我們班的學(xué)霸，盡管老師不在，他還是拿起語(yǔ)文書(shū)認真地復習了起來(lái)，有時(shí)候我還真佩服他。
小藍、小綠、小黃是我們班的大王（當然是老師不在的時(shí)候），他們見(jiàn)老師不在，竟膽大到跑到足球場(chǎng)去踢球去了，真是山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王。
這時(shí)候，我們班的小青跑了過(guò)來(lái)，對同學(xué)們大聲說(shuō)：老師來(lái)了！教室里瞬間鴉雀無(wú)聲，游戲大王拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)看了起來(lái)，學(xué)霸依舊在復習，小藍、小綠、小黃也抱著(zhù)球慌忙跑進(jìn)了教室，只有小青還在看著(zhù)他的漫畫(huà)書(shū)。幾分鐘過(guò)去了，老師還沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們知道上當了，小青見(jiàn)此狀況，立即朝門(mén)口跑去，同學(xué)們在后面緊追不舍，這時(shí)候，江老師從門(mén)口走了過(guò)來(lái)，同學(xué)們趕緊跑了回去，小青可就倒霉了，他還來(lái)不及剎車(chē)，就與江老師撞個(gè)滿(mǎn)懷，那場(chǎng)面可尷尬了！
這就是老師不在時(shí)候我們班發(fā)生的事，我希望下次我們班的同學(xué)能表現的好點(diǎn)。
老師不在的時(shí)候2
本周五最后一堂課是品德，臨上課前，班主任匆匆忙忙走進(jìn)來(lái)：“徐老師臨時(shí)有事，這節課你們改為自習，大家都安安靜靜地寫(xiě)作業(yè)�！�
隨著(zhù)班主任的裙角消失在我們的視線(xiàn)，教室里一片寧靜，大家面面相覷，漸漸地，笑容在擴大，然后扭曲，最后變成了各種鬼臉加鬼叫�！巴酃�，山中無(wú)老虎，我來(lái)當大王！”徐啟航第一個(gè)按捺不住，跳上椅子開(kāi)始擺造型�！芭�，下去吧，死猴子！還輪不到你呢！”葉宸毅雙手一推，順勢爬上桌子：“老夫統百萬(wàn)雄兵，橫陳在這長(cháng)江之上……”“啪！”一個(gè)紙團扔在他頭上，我笑嘻嘻地站起來(lái)：“奸臣賊子，人人得爾誅之，兄弟們，殺了曹操老賊！”
“啪！”“啪啪！”“啪啪啪啪！”一呼百應，紙團如雨點(diǎn)般從四處砸向“葉曹操”。我的五虎上將真是給力，尤其是先鋒華奕愷，向來(lái)銳不可擋，只見(jiàn)他拿著(zhù)一本練習本，一邊敏捷地避開(kāi)葉曹操扔過(guò)來(lái)的各種書(shū)本，文具，一邊撕著(zhù)作業(yè)本，單手就能搓成團，再加上百步穿揚的技法，打的葉曹操狼狽不堪抱頭鼠竄：“護駕！護駕！”
“丞相莫急！徐晃來(lái)也！”徐啟航情急之下一手抓起同桌繆心怡的午餐包，一手抓著(zhù)一本書(shū)，左躲右閃地往葉宸毅身邊靠。
“��！”一身震天吼，繆心怡就跟裝了永動(dòng)機一樣拿著(zhù)書(shū)就向徐啟航的頭打去，咚咚咚咚咚：“我里面還有今天沒(méi)吃完的菜湯哪你這個(gè)笨蛋！”徐啟航一愣，可是已經(jīng)晚了，午餐包連著(zhù)菜湯菜葉全扣在了頭上，真是狼狽萬(wàn)分。
周?chē)娜撕逄么笮�，“怪不得被火燒赤壁了，碰上這豬一樣的`隊友，哈哈哈……”徐啟航頂著(zhù)一頭菜湯，一邊還不忘向葉曹操示衷心：“丞相，你先躲一躲，屬下去衛生間洗一洗就來(lái)救你啊�！闭f(shuō)著(zhù)，在大家的哄笑中，連滾帶爬地向后門(mén)跑去。
我們繼續圍攻著(zhù)葉曹操，一邊朝他扔紙團一邊吼著(zhù)歌：“大刀向鬼子們的頭上砍去……”有一些紙團準頭不好打到了邊上的女同學(xué)，真是搬起石頭砸自己的腳，那些巾幗英雄們可不會(huì )手下留情，管你是魏是蜀，管你是大將還是小兵，卷起書(shū)來(lái)照打不誤，直打得我們丟盔棄甲，連聲求饒，從兩國開(kāi)戰打成了軍閥混戰。
在衛生間洗了菜葉的徐啟航雄糾糾氣昂昂地準備回來(lái)開(kāi)戰，不幸在半路上落進(jìn)了班主任的魔爪，連同我們參戰的，圍觀(guān)的，起哄的，都被罰抄三次課文。
“這節課把作業(yè)都寫(xiě)完了的同學(xué)請站起來(lái)�！蔽覀兠婷嫦嘤U，竊竊私語(yǔ)，這天怒人怨的環(huán)境還有寫(xiě)作業(yè)的？
董欣達站起來(lái)，蔣黃煜站起來(lái)，林子琪站起來(lái)，許文譯站起來(lái)。教室里一下子就安靜下來(lái)了，我終于明白了，他們四個(gè)為什么每次考試都能名列前茅，因為他們珍惜一切學(xué)習時(shí)間，并且學(xué)習的時(shí)候能夠擯棄一切紛繁雜亂，全神貫注地去做一件事，老師在與不在，家長(cháng)在與不在，對他們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何區別。想到這，再看看我自己，心下不由得愧疚萬(wàn)分起來(lái)。
老師不在的時(shí)候3
昨天，李老師去杭州聽(tīng)課，大家歡呼起來(lái)了，語(yǔ)文課一下子灰飛煙滅了，隨之而來(lái)的是有趣的課程。
最有趣的是體育課，因為下雨不能活動(dòng)，所以我們在教室里看電影。我看到了這樣一幕：夸克頭上冒出了許多點(diǎn)子，他把一塊大石頭叫做“交通工具”，他趴在上面，石頭滾了下去，只聽(tīng)啪的一聲，他頭撞在大樹(shù)上，大樹(shù)像利劍一樣劈了下來(lái)，壓在他身上。第二次他把一個(gè)巨型大石頭放在蹺蹺板上，只聽(tīng)“咻”的一聲，夸克像火箭一樣直沖云霄，正巧被一道閃電劈中了他，然后他像一道流星一樣墜落……，大家笑得前俯后仰，我都笑的肚子疼了。
還有，科學(xué)老師遲到了，今天調了一節科學(xué)課，結果張老師把這兒事忘得一干二凈，害得我們在教室等得花兒也謝了。半節課都快過(guò)去了，他才趕到，然后匆匆忙忙地上完了課。
總之，李老師沒(méi)在的一天里，我們半天是在捧腹大笑中度過(guò)的。
一上課，“小情報員”就像大家發(fā)布“情報”：“這節課…老師不回來(lái)了！”雖然，大家沒(méi)有發(fā)出幼稚的“哦！耶！”的聲音，但他們都發(fā)出會(huì )心的一笑，都在私底下粉粉的議論著(zhù)："老師為什么沒(méi)有來(lái)，不管了，盡情的玩吧，好不。
過(guò)了一會(huì )兒，教室里就像炸了鍋似的，三個(gè)人一群，五個(gè)人一伙的聊天。如果，我說(shuō)我不喜歡老師沒(méi)來(lái)上課，那肯定是假的。因為，我想這節課把全部的'作業(yè)都做好，回家就可以玩咯！但我的白日夢(mèng)并沒(méi)有實(shí)現。過(guò)了一會(huì )兒，從門(mén)外就探出一個(gè)腦袋來(lái)，定神一看，原來(lái)是我們的班主任兼音樂(lè )老師，我一怔，停止了與同桌爭論的聲音。不一會(huì )兒，教室里格外安靜。老師罵了我們幾句，讓我們寫(xiě)作文，說(shuō)完就走了。老師一走，我們又聽(tīng)到兩個(gè)同學(xué)斗嘴的聲音，還越吵越激烈了。
老師“生動(dòng)”的把我們比作陀螺，不打不轉，形象吧！呵呵！
“哇哇，哇哇——”一聲震耳欲聾的哭聲傳們的耳朵里，走近一看，一個(gè)亂糟糟的情形又顯現在我們的眼前，怎么亂呢？這次的亂就是一大堆書(shū)本全在地上放著(zhù)。它們的主人公就是“愛(ài)哭大王”——汪同學(xué)。你肯定會(huì )想，老師怎么不管呢？哎，老師去杭州聽(tīng)課了，管不了我們了。
對了，你是不是還想知道汪同學(xué)為什么要哭呢？(.)那么我們繼續聽(tīng)吧！“哇哇，我的作業(yè)本子不見(jiàn)了！”其實(shí)，李老師走前給了他一本新本子，讓他用新本子摘作業(yè)，可汪同學(xué)嫌棄這個(gè)本子，偏要用原來(lái)的�？稍瓉�(lái)的作業(yè)本偏偏又找不到了。
還有，沒(méi)有李老師在的時(shí)候，全班就亂成了一鍋粥，一會(huì )兒有人說(shuō)要上廁所，一會(huì )兒又有人說(shuō)要喝水。管理的人根本忙不過(guò)來(lái)。
終于熬過(guò)了那令人不好受的中午，可是還要過(guò)好幾天李老師才能回來(lái)呢！
什么時(shí)候，老師不在時(shí)，我們班的同學(xué)能安靜一點(diǎn)呢？
老師不在的時(shí)候4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們互相催促著(zhù)，快步走向教室。要知道這節課可是班主任黃老師的課！讓她看見(jiàn)我們鬧哄哄的樣子，我們可就完蛋了！同學(xué)們迅速走進(jìn)教室，一個(gè)個(gè)乖乖兔似的伏在課桌上，恭候黃老師的到來(lái)。
一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了……黃老師還沒(méi)有來(lái)。這時(shí)，不知是哪位同學(xué)突然站了起來(lái)說(shuō)：“我想起來(lái)了，黃老師今天有事，這節課她——不——來(lái)——了！”話(huà)音剛落，教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋，熱議聲像鍋里的沸騰水一下子翻滾開(kāi)了。于是，我們就開(kāi)始了當老師不在的時(shí)候的開(kāi)心之課。
當老師不在的時(shí)候，我們班話(huà)最多的顧昊熹同學(xué)首先開(kāi)始廣播，他一會(huì )兒跳到東，一會(huì )兒跑到西，像一個(gè)活蹦亂跳的猴子，嘴里一直講著(zhù)同一句話(huà)，開(kāi)口就是：“哎，我給你說(shuō)……”，“說(shuō)”字還沒(méi)有吐出來(lái)，他就已經(jīng)笑趴下了，過(guò)了好一會(huì )兒，他才用手點(diǎn)發(fā)點(diǎn)發(fā)的，剎那間唾沫四濺，口水橫飛，聽(tīng)著(zhù)他的話(huà)，看著(zhù)他這個(gè)樣子，真讓人心慌慌，唯恐自己淋到那場(chǎng)口水雨……
當老師不在的時(shí)候，同桌夏文杰和他的死黨楊鋼開(kāi)始跳起了騎馬舞。只見(jiàn)他們，用紙扎了一頂鳥(niǎo)叔帽，用紙頭粘在身上化裝成鳥(niǎo)叔服，嘴里還哼著(zhù)《江南style》，這兩個(gè)人一高一矮，一瘦一胖，頓時(shí)全班一陣哄笑……
當老師不在的時(shí)候，一個(gè)角落里不知是誰(shuí)說(shuō)了一個(gè)笑話(huà)，那個(gè)角落的人前仰后合，笑作一團。這時(shí)候，顧昊熹就像楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》里面愛(ài)管閑事的大黃狗一般，竄過(guò)去，湊了上去聽(tīng)完這個(gè)笑話(huà)，然后，又搖身一變，變成了一個(gè)免費的宣傳員，在教室里東跑西竄。很快，班里每個(gè)人都知道了這個(gè)笑話(huà)。
當老師不在的時(shí)候，一向文靜的唐爾均同學(xué)一直在看書(shū)，可是我們堅決不放過(guò)他，開(kāi)始跟他鬧。我們圍在他的周?chē)�，一�?huì )兒搶他的筆，一會(huì )兒搶他的書(shū)，一會(huì )兒把他的文具盒打翻在地上。我們一邊捉弄他，一邊瘋笑，玩得不亦樂(lè )乎……
當老師不在的時(shí)候，我們班的翟俊杰和西瓜太郎夏睿泉等男生開(kāi)始跳起了扭秧歌舞，他們手拿著(zhù)紅領(lǐng)巾當做紅手帕，甩啊甩的`，還故意把個(gè)肥胖的大屁股扭發(fā)扭發(fā)的，嘴里還模仿著(zhù)小沈陽(yáng)那種女里女氣的聲音，再一次把我們逗得笑噴了……
當我們正享受著(zhù)開(kāi)心之課時(shí)，突然，一個(gè)同學(xué)叫起來(lái)：“黃——老——師——在——門(mén)——口！”頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，我們才注意到在門(mén)口的黃老師。
黃老師走進(jìn)教室，并沒(méi)有發(fā)火，而是一字一頓地說(shuō)：“這堂課寫(xiě)作文，題目是《當老師不在的時(shí)候》……”
評語(yǔ):文章取材于學(xué)生的日常生活學(xué)習片段，真實(shí)可信。文章抓住了幾個(gè)精彩細節，生動(dòng)準確地描寫(xiě)出幾個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。如，顧昊熹的“小廣播”、翟俊杰、夏睿泉的“秧歌舞”，讀后讓人回味無(wú)窮，令人忍俊不禁�？梢钥闯�，小作者是一個(gè)善于觀(guān)察生活、感知生活的充滿(mǎn)童趣的的孩子。
老師不在的時(shí)候5
早晨時(shí)，我們準備去餐廳吃飯，進(jìn)餐廳之前，馮老師囑咐了我們一些事情，我們也不知道為什么。
可是到后來(lái)，我看見(jiàn)馮老師背著(zhù)皮包出校門(mén)，然后消失在我的眼線(xiàn)中，有些人也看見(jiàn)了，大家就開(kāi)始議論紛紛起來(lái)，有人就大膽猜測了一下，說(shuō)：“馮老師是不是主持婚禮了？”“馮老師是不是去參加婚禮了？”根本就沒(méi)有人真正知道馮老師去干嗎了。我們站在餐廳門(mén)口站了一會(huì )兒后，張老師就過(guò)來(lái)帶領(lǐng)我們進(jìn)去了。
吃完早飯后，我們回到教室，我原本以為馮老師只是去去就來(lái)，可是經(jīng)典誦讀時(shí)間過(guò)去了，馮老師還沒(méi)有來(lái)，我就有點(diǎn)認為馮老師應該回不來(lái)了。上課后，焦老師來(lái)了，我心里非常奇怪：第二節不是語(yǔ)文嗎？怎么是英語(yǔ)，難道馮老師真的回不來(lái)了嗎？會(huì )不會(huì )今天所有的語(yǔ)文都會(huì )上成數學(xué)或英語(yǔ)。想著(zhù)想著(zhù)，我心里金燦燦的太陽(yáng)一下子變成了雷雨交加的雨天。
上午每上一節40分鐘的課，我覺(jué)得就像過(guò)了三年五載一樣，時(shí)間過(guò)得很慢又很長(cháng)，讓我都不想上課了。過(guò)完上午后，到了中午吃飯時(shí)，我有股非常奇怪的感覺(jué)，我就想著(zhù)：怎么回事，我以前都沒(méi)有這種奇怪的`感覺(jué)，難道，馮老師下午要回來(lái)嗎？想著(zhù)想著(zhù)，我的心情一下子好轉了。
下午，下完第二節課，大家有個(gè)驚喜的發(fā)現，那就是：大家期待已久的馮老師回來(lái)了。大家都特別高興，我高興地都跳起來(lái)了。
早晨時(shí)，我們準備去餐廳吃飯，進(jìn)餐廳之前，馮老師囑咐了我們一些事情，我們也不知道為什么。
可是到后來(lái)，我看見(jiàn)馮老師背著(zhù)皮包出校門(mén)，然后消失在我的眼線(xiàn)中，有些人也看見(jiàn)了，大家就開(kāi)始議論紛紛起來(lái)，有人就大膽猜測了一下，說(shuō)：“馮老師是不是主持婚禮了？”“馮老師是不是去參加婚禮了？”根本就沒(méi)有人真正知道馮老師去干嗎了。我們站在餐廳門(mén)口站了一會(huì )兒后，張老師就過(guò)來(lái)帶領(lǐng)我們進(jìn)去了。
吃完早飯后，我們回到教室，我原本以為馮老師只是去去就來(lái)，可是經(jīng)典誦讀時(shí)間過(guò)去了，馮老師還沒(méi)有來(lái)，我就有點(diǎn)認為馮老師應該回不來(lái)了。上課后，焦老師來(lái)了，我心里非常奇怪：第二節不是語(yǔ)文嗎？怎么是英語(yǔ)，難道馮老師真的回不來(lái)了嗎？會(huì )不會(huì )今天所有的語(yǔ)文都會(huì )上成數學(xué)或英語(yǔ)。想著(zhù)想著(zhù)，我心里金燦燦的太陽(yáng)一下子變成了雷雨交加的雨天。
上午每上一節40分鐘的課，我覺(jué)得就像過(guò)了三年五載一樣，時(shí)間過(guò)得很慢又很長(cháng)，讓我都不想上課了。過(guò)完上午后，到了中午吃飯時(shí)，我有股非常奇怪的感覺(jué)，我就想著(zhù)：怎么回事，我以前都沒(méi)有這種奇怪的感覺(jué)，難道，馮老師下午要回來(lái)嗎？想著(zhù)想著(zhù)，我的心情一下子好轉了。
下午，下完第二節課，大家有個(gè)驚喜的發(fā)現，那就是：大家期待已久的馮老師回來(lái)了。大家都特別高興，我高興地都跳起來(lái)了。
老師不在的時(shí)候6
“老師走啦！哦——”上午第三節上課的鈴聲剛響過(guò)，當同學(xué)們聽(tīng)到老師因有事臨時(shí)把語(yǔ)文課改成自習課時(shí)，教室里一陣騷動(dòng)！
�。ㄩ_(kāi)篇交代事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等要素，合理。）
接著(zhù)，不知是誰(shuí)提醒了一聲：“噓，別吵，會(huì )有人來(lái)巡視的！”大家一下子安分了許多，整個(gè)教室好像一壺就要沸騰的水，突然間無(wú)緣無(wú)故地就“偃旗息鼓”，悄無(wú)聲息了。（比喻生動(dòng)、形象，突出班里的靜。）教室靜得讓人發(fā)怵！時(shí)間好像凝固了，一切都顯得了無(wú)生氣。還好，老師給我們布置了不少作業(yè)，大家都不約而同地埋頭忙活起來(lái)。
可是好景不長(cháng)，（自然過(guò)渡。）沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，不知從哪個(gè)角落里傳來(lái)“嘿嘿”的兩聲陰陽(yáng)怪氣的傻笑聲，教室里的嘈雜一下子死灰復燃，（用詞貼切、傳神。）大家又熱鬧了起來(lái)�！拔宋宋恕钡闹v話(huà)聲此起彼伏，雜亂無(wú)章，不絕于耳，吵得我作業(yè)都寫(xiě)不下去了。（與上文的靜形成鮮明的對比，能為表達主題服務(wù)。）突然，一陣微妙的'聲音讓全班都安靜了下來(lái)，（有懸念，吸引人往下讀。）我側耳細聽(tīng)，哈！是鼾聲！我們循聲向教室后排望去——楊桄！是楊桄！他睡著(zhù)了！鼻子上還架著(zhù)未來(lái)得及摘去的眼鏡，頭發(fā)亂糟糟的，活像雞窩！嘴角上一翹，還流一出了一點(diǎn)兒口水呢�？粗�(zhù)他睡得香噴噴的樣子，大家都不禁笑了起來(lái)。（對同學(xué)睡覺(jué)時(shí)的樣子描寫(xiě)細膩、生動(dòng)。）
總有好事的同學(xué)，想把事情搞個(gè)水落石出：在這樣嘈雜的環(huán)境里，楊桄竟然能睡著(zhù)！這是為什么呢？接著(zhù)，大家便開(kāi)始了一番爭辯。一個(gè)男生大聲宣布自己的推測：“楊桄一定被誰(shuí)喂了X了！”他的這一可笑而又不靠譜的猜測，就像一石激起千層浪，引發(fā)了周?chē)耐瑢W(xué)更為大膽的猜測：“他一定是昨晚沒(méi)睡好”，“他昨晚沒(méi)準去”（一系列的猜測，符合孩子的年齡特點(diǎn)，真實(shí)。）就在這時(shí)，楊桄似乎掐準了時(shí)機，又似乎沒(méi)掐準時(shí)機，他竟然在眾目睽睽之下，擦著(zhù)口水會(huì )“周公”回來(lái)了！而他的神情明擺著(zhù)自己完全置身“人�！敝�。面對大家好奇而又充滿(mǎn)嘲諷的目光，他一臉疑惑，一臉無(wú)辜，撓了撓頭，一揉一著(zhù)蒙隴的睡眼看著(zhù)大家的樣子，惹得大家哈哈大笑。（情態(tài)描寫(xiě)一真實(shí)，把當時(shí)好笑的場(chǎng)面呈現出來(lái)。）
這時(shí)，不知是誰(shuí)說(shuō)了一聲：“老師在門(mén)口呢！”大家立馬齊刷刷地朝教室門(mén)口望去，老師真的已經(jīng)站在那里了，而且好像不是剛回來(lái)的樣子。
�。ɡ蠋煹某霈F，出人意料，使讀者的心立刻懸了起來(lái)。）
結果，大家自然免不了挨一頓訓斥！就在老師轉身離去時(shí)，我偷偷看了一下大家那低眉順眼的樣子，不禁又讓我在心里笑開(kāi)了！
�。ńY尾含蓄，并帶有諷刺意味，升華了文章主題。）
[點(diǎn)評]：
小作者的筆好似一部攝像機，把老師不在班里的情景“錄”了下來(lái)，文章內容真實(shí)，校園氣息濃郁。
描寫(xiě)好，對楊桄同學(xué)的睡姿以及同學(xué)們議論他時(shí)的語(yǔ)言，都描寫(xiě)得非常到位，把當時(shí)的情景成功地再現，使人仿佛置身于其中。
以楊桄同學(xué)睡覺(jué)作為切入點(diǎn)，進(jìn)行了細致的描寫(xiě)，其他同學(xué)一筆帶過(guò)或不提，詳略得當，剪裁合理。
老師不在的時(shí)候7
有一句老話(huà)不是常說(shuō)：“老師不在校，學(xué)生亂了套�！�
記得在五年級的時(shí)候，有一天中午，老師接到通知，要老師到會(huì )議室去開(kāi)會(huì )，老師臨走之前還特意吩咐班長(cháng)，叫班長(cháng)管理好班級的秩序。
老師走了之后，剛開(kāi)始班級里還是“風(fēng)平浪靜”的，就連寫(xiě)字的“嚓嚓”聲都聽(tīng)得一清二楚，可后來(lái)的情景卻截然不同。突然，不知是誰(shuí)喊了一聲狗叫。終于，同學(xué)們再也忍不住了，學(xué)起了各種各樣的動(dòng)物聲，只有少數人還在寫(xiě)作業(yè)，那也是邊笑邊寫(xiě)的，我雖然沒(méi)有跟著(zhù)一起起哄，但是也忍不住笑了。那群調皮的搗蛋鬼影響力也是十分大的，差一點(diǎn)就把班長(cháng)給弄笑了。他們有些學(xué)這個(gè)動(dòng)物，有些學(xué)那個(gè)動(dòng)物，時(shí)不時(shí)還會(huì )轉變幾個(gè)花樣，教室里到處是“喵喵”、“嘎嘎”、“汪汪”、“咩咩”、“哞哞”的動(dòng)物聲，似乎在動(dòng)物園里游玩。
這下子班長(cháng)就要使用她的權力了，她走到講臺上大聲的喝了一句：“安靜！安靜！趕緊寫(xiě)作業(yè)，再吵我就要記名字了！”并在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大大的字——安靜�？杀M管如此，同學(xué)都無(wú)動(dòng)于衷，好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。仍然依著(zhù)剛才的節奏學(xué)著(zhù)動(dòng)物的叫聲。這時(shí)班長(cháng)又想到了一個(gè)新的點(diǎn)子制服這些人，她先記下一個(gè)人的名字，說(shuō)是記一次罰抄一篇課文，殺雞給猴看。這下可好，那些調皮的一下子就給制服了，都乖乖地坐在位子上寫(xiě)作業(yè)，雖然內心是十分拒絕的，但是又無(wú)可奈何，只好坐在位子上寫(xiě)作業(yè)。雖然比之前好多了，但還是有人在竊竊私語(yǔ)，班長(cháng)看見(jiàn)好多了，就沒(méi)管那么多，也回到了自己位子上寫(xiě)作業(yè)。
一浪跟一浪，一波未平，一波又起，班上的.“搗笑大王”譚棟圳就在這個(gè)時(shí)候挺身而出，奮勇向前，獨自一個(gè)人挑戰班長(cháng)。他拿起掃帚，裝著(zhù)彈吉它，口中還哼著(zhù)點(diǎn)伴奏，弄得大家哄堂大笑。又過(guò)了一會(huì )兒，唱歌不行那就跳舞，他扭扭身子，動(dòng)動(dòng)屁股，在班上跳起了“優(yōu)美”的舞蹈。嘴里唱著(zhù)：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，每天運動(dòng)……”
作為班長(cháng)的她，當然不能置之不理了，她跑到“搗笑大王”的面前對他說(shuō)：“你趕緊給我去寫(xiě)作業(yè)！”他跑到講臺上，對著(zhù)班長(cháng)拍了幾下屁股，說(shuō)：“我不去不去就不去！”在“搗笑大王”的帶領(lǐng)下，班上大部分同學(xué)也加入了進(jìn)去，一起起哄，有的趁班長(cháng)去追“搗笑大王”，從自己位子旁邊跑過(guò)去的時(shí)候，冷不防地絆班長(cháng)一腳。有的也學(xué)起“搗笑大王”向班長(cháng)拍屁股，吸引班長(cháng)的注意力，弄得班長(cháng)暈頭轉向的。還有的就坐在自己位子上觀(guān)看比賽，拍手叫好。全班已經(jīng)亂成一團了，使那些正在寫(xiě)作業(yè)的人也無(wú)心寫(xiě)作業(yè)了，都來(lái)觀(guān)看這場(chǎng)精彩的比賽。
突然，偵察員俞澤洋在班級里大叫一聲：“老師開(kāi)完會(huì )了，正朝教室這邊走來(lái)，快要到教室了！”突然，同學(xué)們一下子就回歸了原位，好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生一樣。
哎，到了關(guān)鍵時(shí)刻，還是老師最管用��！
可是不幸的來(lái)了，老師來(lái)看大家的作業(yè)完成的怎么樣了，這下子，可就嘿嘿嘿嘿……
老師不在的時(shí)候8
在漫漫歲月之中，酸甜苦辣咸是人旅途中不可遺忘的風(fēng)景，或許多年后，我們早已忘懷當年的往事，但想起那一張張笑容，也對自己有無(wú)限的慰懷，我們從小時(shí)候開(kāi)始，便一步步向生命盡頭走進(jìn)。以前的我們，仿佛一本潔白的書(shū)籍，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)彩虹；沒(méi)遭受過(guò)挫折，也沒(méi)成就，而歲月卻像一位文思如泉的作者，在我們的回憶中筆下生花，譜寫(xiě)一頁(yè)頁(yè)快樂(lè )或傷悲的情節，似孩童的腳印踏在沙灘一樣，是歲月掩蓋抹滅不掉的。
我相認每一個(gè)人在上學(xué)期間，聽(tīng)老師念叨過(guò)無(wú)數遍“老師在與不在時(shí)要一樣�！�，當時(shí)我們都是“嗯嗯”地答應，但哪次不是耳旁風(fēng)？這或許是錯事，但因為當耳旁風(fēng)的緣故，當老師不在時(shí)，我們鬧出了如繁星一般的糗事和笑柄。
記得在課間操后，眼保健操的音樂(lè )早已響起，但我們像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，各說(shuō)各的，各笑各的，聲音一浪高過(guò)一浪，早就把音樂(lè )蓋過(guò)去了，正當這時(shí)，窗外閃現了一個(gè)熟悉的身影，老師來(lái)了！全班一下子安靜了起來(lái)，“認真”地做眼保眼操，原以為會(huì )瞞過(guò)老師，但我們這些幼稚的小技倆，怎么可能逃過(guò)老師的'火眼金睛呢？這下可好，被訓了個(gè)劈頭蓋臉，老師叫了兩個(gè)同學(xué)上講臺盯著(zhù)，轉身開(kāi)門(mén)走出了教室。全班瞬間又沸騰了起來(lái)，這時(shí)，吳駿然猛的一個(gè)起身，引起了廣泛關(guān)注，坐在我身后右側的戴立誠，直接就不做眼保健操了，把胳膊攤在桌子上，站在講臺前的李若晗“敬職敬業(yè)”，一眼便瞅見(jiàn)了戴立誠，“戴立誠，你干什么呢？”李若晗一本正經(jīng)地問(wèn)道。戴 立誠嘻皮笑臉地回答：“我作死咧�！边@聲音堪比從麥克風(fēng)傳出的聲音一般洪亮，周?chē)黄β�，李若晗看似也十分無(wú)奈，做在窗戶(hù)旁的劉政，也玩得“嗨”了起來(lái)，他緩緩的起身，左扭一下右扭一下，似一條水蛇，他還把雙手合在一起，隨著(zhù)身體擺動(dòng)，跳起了“美人魚(yú)”，上下來(lái)回的扭，惹的全班哄堂大笑，一陣大笑過(guò)后，恢復了寧靜，我正奇怪著(zhù)怎么那么安靜呢，便偷偷的往前看，呀！老師不知道什么時(shí)候突然來(lái)到了教室，我心中大叫著(zhù)，完了完了，這下慘了！不用說(shuō)，又是一頓訓斥，唉，半天就挨了兩頓訓。
現在，只要悄悄回憶起同學(xué)干的囧事，便會(huì )吃吃地笑，即使半天挨了兩頓訓，但我依舊感到了成長(cháng)的快樂(lè )。在我的記憶中，這些事情數不勝數，它們穿著(zhù)鮮艷的糖衣，但糖衣褪去后，卻只剩下滿(mǎn)心的苦澀。時(shí)光為何如此迅速？為何如此殘忍，我們心痛，卻無(wú)濟于事；我們珍惜，時(shí)光卻離開(kāi)的更快。但成長(cháng)是回憶永恒的童話(huà)，我耳旁響起了郁可唯的《時(shí)間煮雨》，“我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起，大雪求你別抹去，我們在一起的痕跡�！边@個(gè)歌詞單純簡(jiǎn)單，但真正反映了我們現在的心情與生活，時(shí)間老人，其實(shí)我該感謝你，給我留下了滿(mǎn)心的愉悅。
是啊，天真歲月不忍欺，青春荒唐我不負你，希望多年后，我還能憶起兒時(shí)的趣事，時(shí)間你回回頭，看看那年匆匆的我們有多美！
老師不在的時(shí)候9
“咻！咻！咻！”一顆接著(zhù)一顆的“原子炸彈”飛了過(guò)去，頓時(shí)為原本鴉雀無(wú)聲的班級投下了連環(huán)震撼彈，教室立刻變成菜市場(chǎng)—原來(lái)，老師并不在現場(chǎng)。
這時(shí)果真應驗了“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”的俗語(yǔ)，“齊天大圣”脫離了“如來(lái)佛”的掌控，那能還有片刻的安寧！瞧！小胖拿出超級大漢堡，毫不客氣的往他那“無(wú)底洞”塞，彷彿餓了好幾千年�！伴L(cháng)江七號”也忙著(zhù)和同學(xué)聯(lián)絡(luò )感情，交換來(lái)自各方的情報�！芭�！”一顆裝了超強馬力的球從后方飛來(lái)，不偏不倚的砸在全班最溫柔的小花身上，只見(jiàn)她漲紅了臉，在一旁直跺腳，卻只能結結巴巴說(shuō)：“真…真…真是無(wú)法…法…法…無(wú)…無(wú)天”。報馬仔拿著(zhù)高倍望遠鏡到處探聽(tīng)，還不時(shí)向“大哥大”傳報最新消息。突然，那張猶如母獅子般的臉，從辦公室探了出來(lái)，哇！這一驚非同小可，報馬仔急忙對全班發(fā)出緊急信號，這時(shí)大家迅速翻開(kāi)平常最枯燥的'書(shū)—論語(yǔ)，大聲朗讀起來(lái)。過(guò)了一二分鐘…咦！怎么老師連個(gè)影子都沒(méi)瞧見(jiàn)？原來(lái)只是虛驚一場(chǎng)！教室又恢復原先喧鬧的情景，每個(gè)人的“熱情澎湃”，展現出前所未有的活力。班長(cháng)無(wú)奈的搖頭嘆息：“這次第，怎一個(gè)亂字了得！”
還有呢，“快閃之星一號”正忙著(zhù)和同學(xué)進(jìn)行功課PK總決賽，希望回家后能“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”的打電動(dòng)、看電視�！按笞彀托∶鳌痹�(huà)匣子一打開(kāi)，便沒(méi)有合起來(lái)的時(shí)候，唾末星子四散紛飛，講得是“上窮碧落下黃泉”。班長(cháng)見(jiàn)狀，不得不開(kāi)始執行勤務(wù)，可是管了東卻又跑了西，大伙兒像約好似的呈放射狀奔去。在忍無(wú)可忍之下，只好擺出“虎姑婆”的架勢：昂頭、插腰、瞪眼，頭上還直冒煙（多像煮開(kāi)的茶壺？�。┲挥猩贁祹讉�(gè)懂得未雨綢繆的同學(xué)，接受班長(cháng)的勸告，靜靜的躲在墻角，一副與世隔絕的模樣。
“喀！喀！喀！”老師的腳步聲從遠方傳了過(guò)來(lái)，報馬仔一看到，便又立刻給大家一個(gè)暗號，想不到有了上次“狼來(lái)了”的經(jīng)驗，這一次大家竟然都不以為意，簡(jiǎn)直就是“鬧很大”！老師的腳步聲越來(lái)越近，也越來(lái)越清晰，似乎有意踩碎同學(xué)們的搖滾之夢(mèng)。猛然，老師推開(kāi)教室大門(mén)長(cháng)驅直入，那一刻，大家都來(lái)不及反應，全都楞在原地，那滑稽的模樣，有如電影畫(huà)面突然被停格一樣，實(shí)在有夠狼狽的。說(shuō)來(lái)還真奇怪，老師有如“佛地魔”般，不知施展了什么絕招，居然讓剛剛還喧鬧無(wú)比的教室，立刻恢復了寧靜，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。那些頑皮的學(xué)生，只好乖乖的對自己的種種惡形惡狀俯首認罪。
每當老師不在的時(shí)候，教室就是學(xué)生的舞臺；每當老師不在的時(shí)候，教室就是我們專(zhuān)屬的游樂(lè )園；每當老師不在的時(shí)候，教室就變成大家心目中的天堂，那種快樂(lè )連筆墨都難以形容。少了老師怒不可抑吼叫，多了同學(xué)天南地北的嘻笑；少了重重疊疊的考卷作業(yè)，多了片刻的悠閑與愜意，可以盡情的展現童心，作真實(shí)的自己�？窗�！連老榕樹(shù)都露出羨慕的表情，揮舞著(zhù)手臂要我們別“太超過(guò)”，否則“殺很大”呢！
當老師不在的時(shí)候，我可以……當老師不在的時(shí)候，我會(huì )……總之，我愛(ài)—老師不在的時(shí)候。
老師不在的時(shí)候10
今天下午是作文課，解老師快步走上講臺說(shuō)：“我今天臨時(shí)有點(diǎn)事，同學(xué)們要遵守紀律，不能大聲喧鬧，我處理完事情馬上回來(lái)�！绷硗膺�布置了閱讀作業(yè)便急匆匆地離開(kāi)了。
老師前腳剛走，教室里便開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，后排的幾個(gè)調皮鬼們按捺不住，開(kāi)始有了動(dòng)靜，只見(jiàn)李豪偷偷地把頭伸出門(mén)外偵察老師的行蹤，他慢慢地開(kāi)了個(gè)門(mén)縫向外瞅了瞅，然后縮回頭，轉過(guò)臉，笑嘻嘻地說(shuō)：“老師走遠了�！彼膭�(dòng)作酷似一個(gè)間諜特務(wù)。教室頓時(shí)活躍起來(lái)，原本鴉雀無(wú)聲的班級，此時(shí)卻亂成了一鍋粥，鬧哄哄的。同學(xué)們互相交頭接耳，有的同學(xué)玩小汽車(chē)，有的同學(xué)折紙飛機，有的同學(xué)吹泡泡，還有的同學(xué)傳紙條……
其中，就要屬后排的幾個(gè)同學(xué)傳紙條最有趣了，因為它分“近途”和“遠途”，如果是遠途的話(huà)，便不免要讓其它同學(xué)代傳，往往代傳的同學(xué)會(huì )折開(kāi)紙條偷看一番，而紙條的主人便會(huì )氣呼呼的大聲嚷嚷：“喂！誰(shuí)讓你看了��？”此時(shí)，紙條的主人則會(huì )暗自竊喜。
教室的前排也熱鬧無(wú)比。首先，“五音不全的'歌手”——李玉彭同學(xué)開(kāi)始了他的“個(gè)人專(zhuān)場(chǎng)演唱會(huì )”，他先哼了一段前奏，便開(kāi)始投入身心“放聲”歌唱起來(lái)，那聲音可謂是鬼哭狼嚎，害得周?chē)硕蓟剡^(guò)頭來(lái)，但是他仍然繼續唱，而且越唱越激動(dòng)，臉都漲紅了，仿佛沉醉在了自己的歌聲中。不一會(huì )，他那跑調的歌聲終于引起了“民憤”，王雷忍無(wú)可忍地拿起作文書(shū)猛地朝他頭上一砸，說(shuō)“哼！叫你還唱！”謝天謝地，這場(chǎng)難聽(tīng)的演唱會(huì )終于結束了。
趙子鵬也不甘示弱，為了不愧于他的“鬼臉大師”的稱(chēng)號。他先把眼珠朝上一轉，又將眼皮向上一翻，把舌頭伸得老長(cháng)，和吊死鬼差不多。他滑稽的動(dòng)作，讓大家笑得前仰后合。
正當同學(xué)們肆無(wú)忌憚地喧鬧時(shí)，“咚、咚……”一陣敲門(mén)聲傳來(lái)，同學(xué)們驚惶失措，離開(kāi)座位玩耍的同學(xué)紛紛如同離弦的箭般沖回座位，同學(xué)們都端端正正地坐在自己的座位上，假裝寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。教室里安靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得一清二楚。門(mén)猛地被推開(kāi)了，可有誰(shuí)會(huì )想到呢？進(jìn)來(lái)的不是解老師，而是走錯教室的一個(gè)女生�！鞍Α贝蠹胰玑屩刎摰貒@了口氣，又繼續玩起來(lái)。這回，大家鬧得更兇了，仿佛這里不是教室，而是同學(xué)們的自由天地。
“咚、咚……”一陣敲門(mén)又傳來(lái)了，同學(xué)們意識到老師可能真得要來(lái)了，不約而同地閉上了嘴，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師推開(kāi)門(mén)，捧著(zhù)一摞作文本走了進(jìn)來(lái)，輕輕地放在講臺上，笑瞇瞇地掃過(guò)每個(gè)同學(xué)的臉，然后才清了清嗓子，不緊不慢地說(shuō)：“同學(xué)們一定等急了吧？今天我們寫(xiě)一篇作文《當老師不在的時(shí)候》�！�
“哦——，我們被老師耍了，哈、哈……”教室里爆發(fā)出同學(xué)們開(kāi)心的笑聲。
老師不在的時(shí)候11
今天，王老師大聲宣布：“我去校長(cháng)室開(kāi)會(huì )，一會(huì )就回來(lái)，你們先看看書(shū)�！蔽覀儽砻嫔先缫恢还郧傻男⊥米�，小雞啄米般點(diǎn)著(zhù)頭，但內心卻在歡呼雀躍，許多壞點(diǎn)子油然而生……
只安靜了三秒鐘，就開(kāi)始有些“終極爹爹”按捺不住了，他們把老師要他們做的事早就拋到九霄云外去了，還不時(shí)在臺下做些小動(dòng)作。有些“小鳥(niǎo)”也敞開(kāi)了他們“嘹亮的歌喉”，為“終極爹爹”們伴奏。我心想：是只鳥(niǎo)都比他們“唱”的好聽(tīng)。
這時(shí)，“班將軍姜三水”走上班級的“表演舞臺”，她清了清嗓子，發(fā)出了她自己覺(jué)得分貝超大的王牌獅吼功：“大家安靜！在老師回來(lái)之前，不說(shuō)廢話(huà)的合作組分數加一！”就在全班猶豫是繼續“唱”還是為小組爭光時(shí)，“終極爹爹”的`典型代表——王嘉誠起來(lái)發(fā)言了：“廢話(huà)的定義是什么？”全班哄堂大笑，姜淼頓時(shí)語(yǔ)塞，舌頭像打了結似的，再也發(fā)不出獅吼功了。她忸怩地笑笑，臉上紅云一片，突然，她舌頭的結像被人解開(kāi)了似的：“嗯……嗯……就是……就是不讓第三者聽(tīng)見(jiàn)！”說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意。我們班那群“狗仔隊”立刻對姜大將軍進(jìn)行了“夾擊”�！暗谌撸�？哈哈哈，中隊長(cháng)你早熟還催我們談戀愛(ài)��！”姜大將軍因為實(shí)力懸殊“突圍”不出去了，此刻臉更紅了，不好意思地跑到了座位上。
此時(shí)，班里沸騰了。一陣敲門(mén)聲響起，大家以光速趕快坐好——看漫畫(huà)書(shū)的，把書(shū)慌忙塞進(jìn)位洞，聽(tīng)音樂(lè )的，把耳機“野蠻”地扯下來(lái)，放入“回收站”。這時(shí)我們看到一個(gè)中年女人進(jìn)來(lái)了，原來(lái)只是個(gè)清潔工阿姨，她說(shuō)了聲：“你好�！本妥吡�。全班都愣在那里，許久之后，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。
張睿此時(shí)像個(gè)“不動(dòng)產(chǎn)”，正在專(zhuān)心致志地在語(yǔ)文書(shū)上忙這忙那，正當我想表?yè)P他是個(gè)“三好學(xué)生”時(shí)，他舉起自己的語(yǔ)文書(shū)，示意讓我看，我一看呆了——他把語(yǔ)文書(shū)第七課的聶將軍畫(huà)成了豬頭！
鮑文宇嚷著(zhù)要去接水，而姜大將軍卻從根本上無(wú)視了她。無(wú)奈之下，鮑文宇只好“體積化為鮑魚(yú)”溜走了。姜大將軍有失顏面，她害怕“敵軍”太猛，自己招架不住，便使出了必殺技——呔！看我的超級鎖門(mén)術(shù)！姜大將軍一陣竊笑，“敵軍”開(kāi)始“開(kāi)火”了！只見(jiàn)，鮑文宇在門(mén)外攻擊“門(mén)BOSS”，可她“等級”實(shí)在太弱，敗下陣來(lái)。一會(huì )后，她突然喊叫：“老師來(lái)了！老師來(lái)了！”姜大將軍一聽(tīng)，慌張的把門(mén)拉開(kāi)，可迎來(lái)的卻只有鮑文宇。等姜大將軍反應過(guò)來(lái)已經(jīng)晚了，鮑文宇早已“化身鮑魚(yú)”，“呲溜”一聲鉆到位子上。為了確定軍情，全班齊呼：“王老師呢？”“在四樓校長(cháng)室�！蓖瑢W(xué)們大笑……我為了展示自己的幽默才能，說(shuō)了句：“王老師可能在校長(cháng)室罰站呢！”“啊哈哈哈……”周?chē)残Τ梢黄?/p>
就在事發(fā)不久，一個(gè)身穿粉紅色衣服的人一閃而過(guò)，我背后冒出的不是虛汗，而是冷汗……
唉，“老虎”打盹，“老鼠”樂(lè )了，什么時(shí)候“老虎”再度陷入“沉睡”呢？
老師不在的時(shí)候12
前一分鐘，班上還是鴉雀無(wú)聲、好乖好乖的班級！沒(méi)想到后一分鐘，馬上搖身一變，吵得都快把屋頂掀翻了。此時(shí)安靜的肥仔班長(cháng)坐在教室角落，默默的翻著(zhù)“楓之谷”過(guò)關(guān)秘笈，好似“無(wú)為而治”。大牌的副班長(cháng)翹著(zhù)二郎腿，大剌剌的坐在桌子上，清理自己的黑頭粉刺。身為我好朋友的紀律委員，則懶洋洋的趴在桌子上，無(wú)聊的把玩著(zhù)鉛筆，滾來(lái)滾去。所有的干部都如此漫不經(jīng)心，叫整個(gè)班級如何安靜守規矩？
一群男生正火熱的討論著(zhù)卡通的劇情，女生圍成一堆，你一言我一語(yǔ)的說(shuō)著(zhù)漫畫(huà)內容多感人、多浪漫，只差沒(méi)痛哭流涕；班上的模仿王正在表演“吳宗憲附身”用娘娘腔唱著(zhù)女版的“你是我的花朵”，有伴舞、有和聲、有主唱，完全不輸伍佰的正版樂(lè )團……大家都笑得上氣不接下氣，個(gè)個(gè)倒在桌上笑昏一半，另一半是因為看到惡心畫(huà)面而不支昏厥！
除此之外，班上還有“老師動(dòng)向觀(guān)察機”，每當搞笑天王表演完“無(wú)腦”的演出后,千里眼就會(huì )偷偷離開(kāi)教室，觀(guān)察老師在干啥。并派遣“摳男一號”上來(lái)回報“緊急報告！緊急報告！”臺風(fēng)眼”已來(lái)到走廊，注意！注意！沒(méi)事不可隨便外出，各就各位、盡速保持安靜！……”班上立即上緊發(fā)條，收牌的收牌、藏漫畫(huà)的藏漫畫(huà)，正在哈啦的也馬上閉上嘴巴……大家拿出課本，正在練武功的班長(cháng)跳到講桌前，正經(jīng)八百的帶著(zhù)全班，字正腔圓的唸課文！一切是如此的美好、如此的正常！宛如啥事也沒(méi)發(fā)生。
老師踏進(jìn)班上，看到我們如此的奮發(fā)向上、自動(dòng)自發(fā)、努力守規矩，臉上慢慢露出燦爛的笑容，我們掛在半空中，一顆忐忑不安的心終于可以放下了，強烈臺風(fēng)已經(jīng)轉變成春天的和風(fēng)！當我偷偷的'擦去額頭上的冷汗時(shí)，忽然看見(jiàn)隔壁班主任的臉上帶詭異、得意的笑容，走到了我們班的門(mén)口朝老師招手。全班眼睜睜的看著(zhù)“虎姑婆”老師口沫橫飛的說(shuō)：“唉呦！我說(shuō)吳老師��！你們班不是三項競賽的常勝軍嗎？怎么你不過(guò)是上個(gè)廁所、開(kāi)個(gè)會(huì )，我就看到一副雞飛狗跳的景象��？這到底是怎么回事��？真是令人嘆為觀(guān)止、甘拜下風(fēng)是也！”
此時(shí)只見(jiàn)老師的臉上青一陣、紅一陣，脖子上的青筋也頓時(shí)爆裂出來(lái)了！全班噤若寒蟬、完全不敢動(dòng)彈！唉！老師要開(kāi)始主演“變臉”秀了，在轟隆轟隆的雷聲中，全班被震得頭昏眼花、奄奄一息。接著(zhù)老師慢慢的露出冷冷的笑容，望著(zhù)我們“全班、起立、加功課”。大家有氣無(wú)力的站起，我不禁在心中苦笑著(zhù)，為什么每次老師不在時(shí)，最后都是同樣的結局呢？
“若要”師”不知，除非己莫為！”同學(xué)們！不要乞丐討黃蓮——自討苦吃��！老師不在的時(shí)候，還是安份守己一點(diǎn)吧！
老師不在的時(shí)候13
“請同學(xué)們認真完成家作，強老師今天有事，下午就不來(lái)了�！睆娎蠋熞沧吡�！今朝老虎不在山，此時(shí)不稱(chēng)大王，更待何時(shí)？果不其然，我們班一盞盞不省油的燈開(kāi)始興風(fēng)作浪了。
同學(xué)們把筆一甩，全體罷工。有的相隔甚遠，都打起了長(cháng)途電話(huà)，相聊甚歡；有的則拍起了桌子，演奏起了“勁爆”的打擊樂(lè )；有的則上躥下跳，呼朋引伴，群魔亂舞。大家玩得不亦樂(lè )乎，對于小徐的焦急和喊聲，視而不見(jiàn)，充耳不聞。
中午陽(yáng)光明媚，自然是講話(huà)的高峰期。同學(xué)們一個(gè)個(gè)邊吃邊聊，霎時(shí)間米粒和口水滿(mǎn)教室飛，令人飯菜難以下咽。我一邊吃著(zhù)飯，一邊瞅瞅小付，要知道，他可是我們班的“飯神”，執掌大大小小的飯桌瑣事。比如最重要的，能不能出去倒飯菜。今天小付心情不咋的，估計從嚴。慘！我皺著(zhù)眉頭，準備把那塊味道實(shí)在不咋的蘿卜消滅了。
“嘿！小郭，蘿卜太難吃吧，來(lái)倒這兒�！鼻懊娴男熱情地指了指垃圾袋�！笆前�，這蘿卜也太難吃了，也就付昱能吃得下�！币慌缘男也“嘩”地把蘿卜統統倒進(jìn)了垃圾袋�？梢詥�？反正我也只剩了一塊蘿卜，應該沒(méi)關(guān)系吧。我緩緩地講食盆挪到垃圾袋上方。
“付昱吐啦！”小T一邊高喊一邊趕緊將食盆端走。怎么回事？原來(lái)小付知道蘿卜確實(shí)味道不好，但又不想同學(xué)們浪費，就以身作則，結果吃多了十分不舒服，最終吐了。同學(xué)們一邊遞紙巾，一邊安慰小付，我則立刻回到座位上，飛快地吃起了蘿卜，同學(xué)們也紛紛響應。如此以身作則的小付，怎能不讓我們這群善良的孩子為之感動(dòng)呢？回想起我剛剛的舉動(dòng)，我慚愧萬(wàn)分，這樣做對嗎？對得起如此以身作則的小付嗎？想到這兒，我不再猶豫，原本苦澀的蘿卜，此時(shí)已甜蜜無(wú)比。
然而一波未平一波又起，原來(lái)是眼尖的`小W發(fā)現喇叭的錄音鍵似乎一直開(kāi)著(zhù)。這個(gè)消息一傳十十傳二十，很快傳遍了整個(gè)教室。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，只有那“刷刷”的寫(xiě)字聲縈繞在我們耳旁，看來(lái)是同學(xué)們八成想改過(guò)自新了，可好景不長(cháng)，有幾個(gè)膽大的男生，把喇叭放在了書(shū)柜，并拿幾本書(shū)蓋得嚴嚴實(shí)實(shí)，頗有幾分“掩耳盜鈴”的架勢�？尚并不放心，俗話(huà)說(shuō)：“斬草除根。才能永絕后患�！庇谑切把錄音鍵關(guān)了�！昂�！”大家都松了一口氣，錄音鍵已除還怕什么？于是品德課上，自修課時(shí)，更肆無(wú)忌憚地猖狂了起來(lái)。小劉更是如魚(yú)得水，連連作案，引起了公憤，被坐到了講臺旁獨一無(wú)二的“寶座”上。
老師不在的時(shí)候，亦是一場(chǎng)難得的考驗，我們應該約束自己，管理好自己，而不是興風(fēng)作浪，要做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。
老師不在的時(shí)候14
我們這個(gè)班啊，可謂是“臭名昭著(zhù)”，在這個(gè)學(xué)校里還真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。上學(xué)期換了個(gè)班主任，大家總算收斂了些，但當老師不在的時(shí)候，我們班就又變成“菜市場(chǎng)”了。
今天，語(yǔ)文課的鈴聲剛打響時(shí)，教室里還安安靜靜的，大家個(gè)個(gè)坐得端端正正，等待著(zhù)老師的到來(lái)�？傻攘撕冒胩�，連老師的影子都沒(méi)看到。扭頭一看，我同桌似乎有些不安分了，只見(jiàn)他打開(kāi)筆袋，一會(huì )兒弄弄鉛筆，一會(huì )兒玩玩橡皮，玩夠了又翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)畫(huà)起了畫(huà)。我抬起頭，環(huán)顧四周，越來(lái)越多的同學(xué)按捺不住了，他們轉來(lái)轉去，也不知說(shuō)些什么，笑些什么。教室里的聲音逐漸大了起來(lái)，最后班里竟炸開(kāi)了鍋。原本竊竊私語(yǔ)的同學(xué)放開(kāi)了膽子，高談闊論；有的同學(xué)趴在桌上睡起了覺(jué)，還自稱(chēng)是“養精蓄銳”；更多的同學(xué)則是“光明正大”地做起了回家作業(yè)，還互相交流著(zhù)答案。班長(cháng)見(jiàn)狀，連忙走上講臺管理紀律�？伤膬汗艿米∧侨骸皳v亂分子”呀，他們好像就和班長(cháng)作對似的，班級里的噪音有增無(wú)減。
突然，傳來(lái)尺子敲講臺的聲音，教室頓時(shí)安靜了下來(lái)——大家都以為是老師來(lái)了�？梢惶ь^，發(fā)現只是一位同學(xué)在惡作劇，大家不約而同地松了一口氣。那位同學(xué)見(jiàn)全班都上當了，幸災樂(lè )禍地笑了，眼睛都瞇成了一條縫。也就差不多兩秒鐘的時(shí)間吧，他的表情突然變嚴肅了，只見(jiàn)他把尺子背在身后，踱著(zhù)步，學(xué)著(zhù)周老師的腔調說(shuō)：“同學(xué)們，上節課老師和同學(xué)們學(xué)習了一加一。這節課，老師要教同學(xué)們學(xué)習一加二。請同學(xué)們翻開(kāi)數學(xué)書(shū)……”他學(xué)得有模有樣，大家都被逗樂(lè )了。接著(zhù)，他打開(kāi)了投影儀，我們都暗暗佩服他的膽大�！把�，誰(shuí)的頭那么大！”隨著(zhù)一聲喊叫，全班都望向了大屏幕，鏡頭竟正對著(zhù)我們班！班里更熱鬧了，大家爭先恐后地對著(zhù)鏡頭做鬼臉，投影儀差點(diǎn)沒(méi)被擠壞。
正當大家玩到興頭上的'時(shí)候，監視老師的同學(xué)一臉驚恐地叫道：“不好，老師來(lái)了！”剎那間，班里亂了套。假裝上課的那位同學(xué)趕緊關(guān)了投影儀；一個(gè)換座位的同學(xué)急著(zhù)換回來(lái)，但作業(yè)本掉在了地上，被人踩了好幾腳；睡覺(jué)的同學(xué)打了個(gè)哈欠，懶洋洋地坐起了身，還一邊抱怨著(zhù)……經(jīng)過(guò)一陣騷亂，班級終于恢復了平靜。
見(jiàn)過(guò)來(lái)的只是掃地阿姨，大家真是又好氣又好笑。沒(méi)過(guò)多久，監視老師的同學(xué)又喊了起來(lái)。不過(guò)這次大家吸取了剛才的教訓，都做著(zhù)自己的事情，沒(méi)人理他。
真是天有不測風(fēng)云，老師竟真的走進(jìn)了教室。大家都呆住了。老師冷笑道：“鑒于你們‘良好’的表現，我決定送你們一份‘禮物’——把剛剛發(fā)生的事寫(xiě)成一篇作文！”鬧了半天，原來(lái)是要寫(xiě)作文��！
“哭誒，悲乎……”在一陣抱怨聲中，同學(xué)們不情愿地拿起筆，埋頭苦干起來(lái)……
老師不在的時(shí)候15
“咔嚓”一聲門(mén)開(kāi)了，所有的人好像都被施了定身術(shù)，連飛行的書(shū)本也停在了空中，目光都停留在了門(mén)口的王老師身上“呼——”秋風(fēng)掃過(guò)掛著(zhù)鞋套的電風(fēng)扇上，發(fā)出凄涼的哀鳴，也掃過(guò)每個(gè)同學(xué)的心底：完了，世界末日到了。所有的同學(xué)都在心底哀號著(zhù)！
前幾天我去科學(xué)老師那作模型，回來(lái)時(shí)我竟看見(jiàn)了一個(gè)奇跡：老師不在，王盟正在講臺上邊寫(xiě)作業(yè)邊看紀律，講臺下的那群不安分子真的是太乖了，全都在埋頭寫(xiě)作業(yè)。嗯？我趕緊推出門(mén)口，看了看門(mén)牌“六年級（1）班”沒(méi)錯��！難道是我眼花我揉了揉眼睛，一副奮筆疾書(shū)，認真學(xué)習的場(chǎng)面還是在我的面前！
真是不可思議！想當年，也就是上學(xué)期的時(shí)候。王老師有事要出去一下，臨走時(shí)，她還特意回頭跟我們說(shuō)：“要安靜點(diǎn)哦�！薄昂谩贝蠹引R刷刷的點(diǎn)頭，腰桿挺得筆直，那聲音簡(jiǎn)直比蜜還甜。我知道出色的表現，是源于對后面時(shí)光的期待。王老師掃了全班一眼，滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭走了。5秒，10秒，15秒同學(xué)們都在默默數著(zhù)老師離開(kāi)的時(shí)間，當數到第30秒的時(shí)候，班級里好像被放了一顆原子彈“彭”的一聲爆發(fā)了！應為我們確定老師走遠了，已聽(tīng)不到我們的聲音，更別說(shuō)“偷襲”了。精確的判斷，來(lái)自經(jīng)驗的積累。
大家歡呼著(zhù)，好像剛被解放了一樣，歡呼的聲音，甚至把房頂都掀倒了空中，翻了個(gè)個(gè)兒才回來(lái)。愛(ài)下棋的男同學(xué)拖桌子，挪椅子，轟地擁到了一塊，眼睛全都盯在那32顆棋子上�！安粚Σ粚�，應該走‘車(chē)’”“小心‘馬后炮’”“干嗎/都怪你，不來(lái)就別出聲嘛！”真不知道他們是下棋，還是吵架。
女生則含蓄點(diǎn)，只是“刷刷”的拿出言情小說(shuō)，聚精會(huì )神的看起來(lái)，教科書(shū)掉到地上都不管。再看看后門(mén)角落，小A又開(kāi)始了課下沒(méi)有組織完的雙休日活動(dòng)，那表情，真是幸福��！我呢，就拿出隨身貼帶的“武器”白紙和鉛筆，我把所有的動(dòng)畫(huà)人物都惡搞一番，女的畫(huà)兩撇胡子，男的穿條裙子……“哈哈”看著(zhù)我的杰作，學(xué)習的壓力一掃而空，快樂(lè )的淚水在我的眼眶中直打轉。有事我也會(huì )和同學(xué)三八一下！
“咻——咻——”書(shū)本與文具在空中快樂(lè )地飛行！小B也正在一展他的`歌喉。
“咔嚓”一聲門(mén)開(kāi)了，所有的人好像都被施了定身術(shù)，連飛行的書(shū)本也停在了空中，目光都停留在了門(mén)口的王老師身上“呼——”秋風(fēng)掃過(guò)掛著(zhù)鞋套的電風(fēng)扇上，發(fā)出凄涼的哀鳴，也掃過(guò)每個(gè)同學(xué)的心底：完了，世界末日到了。所有的同學(xué)都在心底哀號著(zhù)！果不其然，我們被王老師狠狠地訓了一頓……
我甩了甩頭，回過(guò)了神把思緒拉了回來(lái)。悄悄地走回位置，微笑著(zhù)融入這不可思議的畫(huà)面中……
【老師不在的時(shí)候】相關(guān)文章：
老師不在的時(shí)候08-17
當老師不在的時(shí)候08-24
老師不在的時(shí)候作文03-08
當老師不在的時(shí)候作文03-02
老師不在的時(shí)候作文03-23
老師不在的時(shí)候作文【推薦】04-05
【熱】老師不在的時(shí)候作文04-11
老師不在的時(shí)候15篇(集合)08-20
老師不在的時(shí)候作文10篇03-08