那些年的我們作文通用（2篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的那些年的我們作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
那些年的我們作文1
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！�
這是我第一次這么認同孔子那老頭說(shuō)的話(huà)，是啊，時(shí)間過(guò)得真快，快的讓我都感覺(jué)不到它的存在，直到現在才暮然發(fā)現，我們一直在揮霍它，眼睜睜的看著(zhù)它從我們手中溜走，用我們常說(shuō)的一句話(huà)，不知道抓住已擁有的，那都是傻瓜，大大的傻瓜。
是啊，我們什么時(shí)候開(kāi)始變成了傻瓜。
回顧兒時(shí)，當時(shí)的我們還是一個(gè)懵懵懂懂的孩童，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮沒(méi)心沒(méi)肺的生活，不愁吃不愁穿，哭了有人哄著(zhù)，生氣了有人陪著(zhù)，想要什么就有什么，就算是天上的星星，只要想要，也都想方設法的給我們摘來(lái)，可我們還是身在福中不知福，滿(mǎn)腦子在想，我們什么時(shí)候才能像鄰居家的姐姐那樣背著(zhù)好看的書(shū)包上學(xué)呢？
時(shí)間就在不知不覺(jué)中過(guò)去了，轉眼間，我們已經(jīng)告別了當年的無(wú)知，每天背著(zhù)色彩艷麗的書(shū)包高高興興的去上學(xué)，面對著(zhù)無(wú)盡的知識，我們就像即將餓死在街頭的乞丐一樣貪婪的汲取著(zhù)來(lái)之不易的食物，我們遨游在知識的海洋，用我們純真的眼睛看著(zhù)復雜的世界�？墒�，我們畢竟是孩子，還帶著(zhù)我們貪玩的.本性，受不老父母的羅嗦，受不了枯燥的作業(yè)，好吧，就這樣忍忍吧，等長(cháng)大了我們就自由了，那一年的我們就這樣不斷的安慰自己。
這使得我們已經(jīng)脫離了幼稚，帶著(zhù)激動(dòng)的心情步入了我們一生中最美好的豆蔻年華，我們走出了小學(xué)，邁進(jìn)了初中，也邁進(jìn)了“大人”的行列，這里是我夢(mèng)里想中的天堂，在這里結交了一群特姐們的死黨，學(xué)習了更多有趣的知識，偶爾，我們會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)，裝著(zhù)文學(xué)家的樣子，嘴里冒出“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”這樣特文學(xué)范的詩(shī)句，逗得同學(xué)捧腹大笑，偶爾，我們也會(huì )有特義氣的時(shí)候，老師叫同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，我們可謂是把團結就是力量，“一方有難，八方支援”做的淋淋盡致，結果弄得老師吹胡子瞪眼的指著(zhù)我們說(shuō)，“我們班什么時(shí)候有這么多同姓的人了”，偶爾······但是慢慢的，我們開(kāi)始厭倦了，即將來(lái)臨的中考，讓我們措不及防，恍然發(fā)現時(shí)間過(guò)的真快啊，可我們還沒(méi)有準備好。是么時(shí)候開(kāi)始迷失了自己，是什么時(shí)候變得這樣迷茫。面對著(zhù)厚的像字典一樣的試題，面對著(zhù)如秋葉般飄落的試卷，面對著(zhù)即將來(lái)臨的中考，我們又該何去何從。
原來(lái)如此，我們一直都是傻瓜。
時(shí)間不會(huì )為誰(shuí)停留，它去了必定不會(huì )復返，不要老想明天，因為我們不知道有沒(méi)有明天，我們所有用的只有現在，所以，親愛(ài)的朋友們，不要退縮，不要懦弱，不要逃避。讓我們勇敢的接受挑戰，微笑著(zhù)迎接困難，失敗了又何妨，最起碼曾經(jīng)的自己也曾努力過(guò)，最起碼十幾年后的我們可以毫不猶豫的對16歲的自己說(shuō)，“謝謝當時(shí)的你沒(méi)有放棄�！�
如此，此生，足矣。
那些年的我們作文2
總會(huì )有這種沒(méi)來(lái)由的惘然。斜眼看那殘破敗落的房屋，在窗外，在風(fēng)中，好似搖擺不定。我又開(kāi)始懷念了。
曾經(jīng)的校園生機勃勃，腦海里層層疊疊地形成了或清晰或模糊的彩色版圖。那是操場(chǎng)、樹(shù)林、教學(xué)樓每天清晨，我背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)學(xué)校，花壇和香樟樹(shù)林夾著(zhù)一條小徑。春夏的剎那芳華之間，又新鮮花葉的清甜氣味，搖曳再飄散，像插著(zhù)翅膀有著(zhù)嬌好面容的精靈，背了蜜罐，飛入我們日日敞開(kāi)的教室的窗，以音符的美妙弧度，劃開(kāi)空氣里朗朗的讀書(shū)聲和時(shí)時(shí)漾動(dòng)的歡笑。秋冬降臨，室外的寒冷抵不住室內的溫暖。我們拾落葉做書(shū)簽，說(shuō)話(huà)時(shí)造出的圈圈白氣浮在空中，薄如蟬翼，籠罩著(zhù)迷人的夢(mèng)，透過(guò)這夢(mèng)，看白雪皚皚的.世界�；ǘ涑了藰�(shù)木銀裝素裹，靜謐和安祥沁入心田。就在這美麗的景致之間，我們思索并成長(cháng)，形形色色的人間百態(tài)都悄悄藏在我們心中，等待著(zhù)怒放。
體育課設在下午最后一節，往往是夕陽(yáng)西下的時(shí)候。我們只需繞著(zhù)紅色的塑膠跑道跑上兩圈，就可以自由活動(dòng)了。一群人汗涔涔地，有時(shí)在操場(chǎng)中心碧綠的草坪上執著(zhù)地尋找四葉草，有時(shí)在金黃的沙坑邊歡欣地跳躍，有時(shí)在妖嬈的花叢中靜靜暢想。印象中我們偶然發(fā)現過(guò)一種奇異的花，一串串青色的莖上垂滿(mǎn)鮮紅的花朵，那種攝人心魄的透亮讓女孩們欣喜不已，不斷召集同伴來(lái)欣賞。大家舍不得采摘，于是眼巴巴地望著(zhù)嬌嫩欲滴的花瓣兒，連連贊嘆。還有一天雨后，草坪上積滿(mǎn)了水，冒出一叢叢亮晶晶的小木耳，反射出五彩的光芒，獨特而秀麗。有個(gè)朋友說(shuō)這種木耳炒來(lái)吃味道非常鮮美，接著(zhù)大家都興致勃勃地深一腳，淺一腳在坑坑洼洼的草地上尋找，然后一朵朵輕輕摘下來(lái)，捧在手里交給她，全然不顧濕漉漉的鞋子在叫苦不迭。第二天她就用塑料杯裝滿(mǎn)黑亮的，綴著(zhù)蔥花的清炒木耳，拿來(lái)分給我們嘗。香氣涌上來(lái)，甜甜的，涼絲絲的，稱(chēng)得上是人間難得一嘗的美食。當然也有不愉快的插曲。一次我怡然自樂(lè )地坐在學(xué)校由鐵鏈和木板支撐的簡(jiǎn)易秋千上玩耍時(shí)，不小心仰頭摔了下去，躺在地上半天才爬起來(lái)�？匆�(jiàn)四周一張張關(guān)切的面容，我勉強笑笑，從此對那秋千有了畏懼之感。
我的童年時(shí)光就揮霍在那個(gè)偌大的校園。當年，朋友吵架后會(huì )立刻和好，考試失利能很快走出陰霾，被老師批評時(shí)坦然面對，一切都無(wú)法擊倒我們的樂(lè )觀(guān)和熱情。我在回憶當初屬于自己的天空，一半深藍、一半淺紫、一半無(wú)憂(yōu)、一半沉著(zhù)。是再也回不去了啊。
我只是默默地把這些真摯的記憶收藏好，每每拂去上面的灰塵，仔細回味，都感動(dòng)不已。就這樣學(xué)會(huì )了戀舊。我帶著(zhù)生命中璀璨的過(guò)去，正向未來(lái)邁進(jìn)。
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