關(guān)于呼喚作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的關(guān)于呼喚作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于呼喚作文1

　　信任，對我們來(lái)說(shuō)并不遠，只需我們每個(gè)人少一點(diǎn)疑心，就能留下一個(gè)人的自信、尊嚴和開(kāi)心——題記

　　下午，我急急忙忙回到家，放下書(shū)包，過(guò)了一會(huì )兒，我弟弟不知是為什么哭了，媽媽在做飯，油煙機“嗡嗡”的叫，我媽媽已經(jīng)很煩了，再加上我弟弟殺豬般的叫聲，她的頭都“炸”了。

　　她飛速地跑出來(lái)，就直接問(wèn)我：“是你惹他叫的嗎？”我說(shuō)了幾遍不是，媽媽說(shuō)：“不是你會(huì )是誰(shuí)，他會(huì )自己哭呀！”哎！我說(shuō)我為什么這么慘，被人冤枉，于是，我就悶悶不樂(lè )。

　　我們身邊常常發(fā)生這樣的事情，如果少點(diǎn)疑心，我們現在的關(guān)系會(huì )更好的。

　　在電視里也有放過(guò)一則新聞，一個(gè)小女孩的媽媽?zhuān)瑢λ�很不好，天天打她，罵她。她覺(jué)得她的媽媽不喜歡她，不愛(ài)她了，就把她媽媽經(jīng)常穿的.鞋后跟切掉，當她媽媽出門(mén)時(shí)，從樓梯上摔下來(lái)，摔死了。

　　多么可憐，多么悲傷的故事��！要是他們相互信任一點(diǎn)，也不會(huì )釀成這么悲慘的事。我們生活中，還有很多這樣的事。在一個(gè)小女孩家里，自己父母懷疑對方有第四者吵架，每次吵架都要扔東西，打小女孩。

　　當我們知道這件事時(shí)，心情只能用驚訝來(lái)形容，他的父母吵完架，還一副自己很對的樣子，這樣子，誰(shuí)還會(huì )說(shuō)和指責，他們這樣不對呢？我不想知道他們?yōu)槭裁闯臣艿睦碛�，但我想知道這個(gè)小女孩的心靈會(huì )有什么樣的影響，她以后可能會(huì )有一個(gè)好老公，也許有懷疑，也許有信任。

　　無(wú)論怎么樣，人們對她都不會(huì )責怪什么，因為現在的世界在左右著(zhù)一個(gè)人的成長(cháng)。

　　我發(fā)自肺腑的說(shuō)：“每個(gè)人都要有信任之心�！�

關(guān)于呼喚作文2

　　誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

　　——題記

　　“一天省下一兩糧，十年要用倉來(lái)裝。一星半星，聚兩成斤。一天省一把，十年買(mǎi)匹馬。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。一頓省一口，一年省一斗。從儉入奢易，從奢入儉難�！边@是一首告訴人們要珍惜糧食的兒歌，可事實(shí)上人們是這樣的嗎？

　　一天早上，我和伙伴們去外面玩耍。突然，一個(gè)一次性飯盒從我們眼前“飛”過(guò)，正好扔在了垃圾桶旁邊。我們走上去一看，原來(lái)是一盒沒(méi)吃過(guò)幾口的面條，看著(zhù)這一盒被人“拋棄”的面條，我們頓時(shí)無(wú)語(yǔ)了。浪費這一現象，在飯店里更是如此。在飯店里，人們慷慨地點(diǎn)了一桌子的`菜，卻吃剩下了許多，有些似乎沒(méi)動(dòng)過(guò)，這些美味可口的飯菜就這樣被倒掉了……

　　從這些事情當中，就可以清晰地反映出在生活中存在著(zhù)嚴重浪費糧食的現象。此刻，我情不自禁地想起了幼兒園老師教的一首詩(shī)《憫農》�！颁z禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！边@是一首眾人皆知的詩(shī)，但是又有多少人人能理解這首詩(shī)的意思呢？又有多少人能明白詩(shī)人李紳寫(xiě)的這首詩(shī)的真正含義呢？此刻，我腦海中浮現出了這樣一幅畫(huà)面：一個(gè)烈日炎炎的中午，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著(zhù)大地。田里有一群農民在辛勤地勞動(dòng)，那豆大的汗珠，劃過(guò)他們的臉頰，也浸透了他們的衣裳……

　　據不完全統計，我國大約有20xx萬(wàn)貧困人口還沒(méi)有解決溫飽問(wèn)題，在這個(gè)地球上，每天還有8億多人在挨餓，5億兒童食品不足，智力體力得不到充分發(fā)育，每年餓死的人至少有20xx萬(wàn)�？吹竭@組數據，每個(gè)人都會(huì )感到一份沉重，一份深思。假如我們把這些丟棄的糧食送給那些正在挨餓的人，那將會(huì )是一個(gè)如此大的數字��！

　　一粥一飯，當思來(lái)之不易：半絲半縷，恒年物力維艱。糧食是生命之源，我們要珍惜每一粒糧食，珍惜農民們的辛勤勞動(dòng)。如果沒(méi)有糧食，人們將遭受饑餓；如果沒(méi)有糧食，人們將無(wú)法生存。

關(guān)于呼喚作文3

　　傳說(shuō)海是上帝的眼淚，它的廣闊讓人嘆為觀(guān)止。

　　它是深沉的。

　　因為那出自時(shí)間最明亮，最智慧的眼睛。

　　它如一面明鏡照出人間丑惡，人們的是是非非，人們愚蠢的追求。

　　在它的內心卻又是一處純潔、自由、只有動(dòng)物直覺(jué)行事的世界，沒(méi)有人間煩惱的瑣事，沒(méi)有官場(chǎng)的明爭暗斗，有的只是靜靜的死亡與無(wú)聲的`誕生。沒(méi)有宗教教條的種種束縛，有的只是在生物鏈中最單純也是最頑強的抵抗。

　　魚(yú)兒們是不能夠用裝飾來(lái)掩飾自己的丑陋的，所以獲得了真正意義上的美，請不要嫉妒某些魚(yú)兒的天生麗質(zhì)，在大海里，小丑魚(yú)與鳳凰都是平等的（當然，如果海里有鳳凰的話(huà)），在龐大的強者面前，沒(méi)有嬌柔與倔強，有的只是還水與事物的區別。

　　珊瑚總是用五彩繽紛的身影撥攝影者的鏡頭，她的自然美，她的柔和，讓古代無(wú)數愛(ài)美者想象著(zhù)戴在自己的頭上，但你什么時(shí)候看見(jiàn)珊瑚沾滿(mǎn)俗氣地立在某個(gè)王妃的頭上？珍珠在這里也度過(guò)了它短暫的無(wú)暇期，當它離開(kāi)了海的懷抱，便與金銀粉黛混為一談，在一天天中把海的氣息消磨個(gè)精光。

　　希臘神話(huà)中，海神波塞冬是個(gè)丑陋殘暴的家伙，他常常興風(fēng)作浪，弄得民不聊生。

　　在這里，我看到了一個(gè)暴怒的海。

　　中國神話(huà)中，海里有個(gè)金碧輝煌的龍宮。

　　在這里，我看到了一個(gè)華貴的海。

　　但在安徒生的童話(huà)中，小人魚(yú)為愛(ài)而奮斗，最后變做泡沫回到海的懷抱。

　　也許，只有童話(huà)中才能勾勒出海的美。

　　海明威在《老人與�！分�，緊緊地把海追隨。

　　在這些戲劇性的名著(zhù)中，蔚藍的海如此動(dòng)人。

　　那孤單的藍，由于的藍，看著(zhù)世人為情所傷，為情所累，看著(zhù)世人在經(jīng)理生死離別前與后的對比，偶爾揚揚波浪，倒也乏而無(wú)味。

　　海深邃的目光看著(zhù)人生的無(wú)謂，那湛藍的冷色調卻又時(shí)常泛著(zhù)母愛(ài)的柔情。也許天空與海是一家，那么俯視大地機的冷漠卻總比不上母親盼望浪子的回歸。

關(guān)于呼喚作文4

　　童年是我們最幸福的時(shí)光，母親親切的呼喚我也經(jīng)常聽(tīng)到，而我從中受益匪淺。

　　那是我五歲時(shí)發(fā)生的一件事。一天媽媽帶著(zhù)我去動(dòng)物園玩，那時(shí)正值五一節假日，王城公園的人十分多，路上車(chē)水馬龍，水泄不通，我看到這片景象十分新奇，迫不及待的想到人群中游游看看。

　　頃刻，媽媽帶我走進(jìn)了那幾扇紅大門(mén)。當走到游樂(lè )場(chǎng)時(shí)，一個(gè)五彩繽紛的氣球把我深深的吸引了。那個(gè)氣球就像一塊塊吸鐵石把我深深地吸引了，那個(gè)孩子走到哪里，我就跟到哪里！不知不覺(jué)中，我悄然離開(kāi)了媽媽的`視線(xiàn)。不知怎么的！我緊緊地跟著(zhù)那對父子，不停留一會(huì )。

　　這時(shí)，媽媽給我買(mǎi)完冰激凌，正想拉住我那柔柔的小手時(shí)，卻抓了一手冰涼。這時(shí)媽媽的心“刷”的涼了，猶如一把鋒利的尖刀刺進(jìn)了媽媽的胸懷。她有些不知所措，愣住了！過(guò)了一會(huì )，她突然反過(guò)神來(lái)，“寶寶、寶寶！”呼喚起了我。

　　然而，遠處的我，哪里能聽(tīng)到母親焦急的呼喚和看見(jiàn)那急切的臉呢？過(guò)了一會(huì )，我猛然想起了媽媽那慈祥的臉、還微微地笑著(zhù)，我感到了一絲溫暖�？墒俏矣忠幌耄簨寢屇�？“這時(shí)，我心刷地涼了；有一種說(shuō)不出來(lái)的痛苦，小小的眼珠子里不由自主的流下了一絲絲淚水。我奔跑著(zhù)，又向四方呼喊”媽媽?zhuān)�媽媽�(zhuān)　?/p>

　　在奔跑中，我好像聽(tīng)到了那近乎絕望的呼喚。我大喊：”媽媽?zhuān)�媽媽�(zhuān)∥以谶@兒！“媽媽也好像聽(tīng)到了我的哭喊，向我飛奔而來(lái)，媽媽太激動(dòng)了。一下子就把我舉過(guò)了頭頂。這時(shí)，我看到的是媽媽在幾乎絕望后露出的笑臉，這時(shí)我淚水奪眶而出。這時(shí)我是多么的幸福呀！

　　如今，我還常常聽(tīng)到母親的呼喚。這時(shí)我明白了！呼喚里流露出了的是媽媽對我的關(guān)懷、是無(wú)比偉大的母愛(ài)。

關(guān)于呼喚作文5

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！甭浼t都有情，更何況我們人呢？

　　我相信在我們身邊正演繹著(zhù)一幕幕充滿(mǎn)情的故事。不妨直說(shuō)，我就是一個(gè)很好的例子。

　　從小我就一直很聽(tīng)話(huà)，可到小學(xué)六年級的時(shí)候，我變了。也許是因為社會(huì )太亂，也許是因為我那不管用的自覺(jué)性。我開(kāi)始變的經(jīng)不起種種誘惑：早戀、打架、頂撞老師。。。。。。這類(lèi)的事情在我身上出現已不屬于“驚天動(dòng)地”了。小升初考試完后，我的成績(jì)并不差，可父母擔心我自覺(jué)性差，決定把我送進(jìn)當地的一所郊區中學(xué)去讀初中。到那所學(xué)校后，老師對我同樣是幫助，是鼓勵，是支持，是信任。也不知道從什么時(shí)候起，我的血液開(kāi)始“凝固”，我成了一個(gè)“冷血人”。老師、父母給我的一切關(guān)懷和愛(ài)我都當作不存在。我每天過(guò)著(zhù)那乏味的生活，直到那次，父親的淚，喚醒了我那麻木的神經(jīng)，麻木的靈魂。

　　我清楚地記得，那天是我十三歲生日。爸爸一早趕到學(xué)校，帶著(zhù)為我準備的生日蛋糕，帶著(zhù)全家人的祝福與希望來(lái)到學(xué)校。那天，天灰蒙蒙的。班主任和爸爸談了一節課，把我早戀的事情告訴了他。下課了，我提心吊膽去見(jiàn)爸爸。他看見(jiàn)我時(shí)，手中的蛋糕“啪”地一聲掉在了地上。那一刻我仿佛聽(tīng)到了爸爸心碎的聲音，爸爸他哭了。那是一個(gè)男子漢的淚，那是恨鐵不成鋼的淚，那是一個(gè)父親對孩子失望的淚��！

　　爸爸語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“孩子啊，你已是十幾歲的人，爸、媽現在是能管教你，能保護你，但你有沒(méi)有想過(guò)你的未來(lái)，有沒(méi)有想過(guò)爸爸、媽媽的感受啊。。。。。�！闭f(shuō)到這爸爸已是泣不成聲了。父親的.淚像鋼針一樣刺著(zhù)我的心，他那滴滴淚珠清洗著(zhù)我的靈魂。我跪在爸爸面前，一聲聲喊著(zhù)：“爸爸我求您了，您別這樣，別哭。我改，我一定會(huì )改的。您就再相信您的女兒一次，再給我最后一次機會(huì )，好嗎？爸爸——！”

　　爸爸突然伸出雙臂，一把將我抱在他的懷里，他的淚一滴滴落在我的臉上，融進(jìn)了我心里。。。。。。

　　從那以后，我重新?lián)碛辛藢儆谧约旱囊黄�天。我就像春天的小草一樣開(kāi)始蘇醒。小草被大地母親的雨水喚醒，我被父親的淚水喚醒。我不斷的對自己說(shuō)：我要更懂事了。

　　淚與笑，苦與樂(lè )，只有嘗試了，經(jīng)歷了，才能懂得它們其中蘊含的真諦。今后的學(xué)習、生活還得我們自己努力！

關(guān)于呼喚作文6

　　她是一個(gè)讀三年級的小女生，本性雖弱，但內心卻極其強悍。因為她在一次磨難中，勇敢堅強的挺了過(guò)來(lái)。磨難并不可怕，但是對于一個(gè)三年級的女生，這就有所不同了。它的到來(lái)，差點(diǎn)奪去了她弱小的生命。但是她成功克服了它。

　　星期五，天氣晴朗。天上的太陽(yáng)把大地烤得滾燙…她，一個(gè)人默默的走在馬路邊，只知道一個(gè)勁的往家里趕。卻不曾想，一場(chǎng)災難正慢慢向她逼近�！暗训选�”隨著(zhù)一聲車(chē)鳴聲，一輛大卡車(chē)相繼而來(lái)，與她插肩而過(guò)，她背在背上的沉重的書(shū)包，穩穩地掛在了車(chē)上。她也被卡車(chē)拖了起來(lái)，顯然很恐怖，但她還沒(méi)有回過(guò)神，只覺(jué)得突然一陣輕松的感覺(jué)襲來(lái)，好像飛起來(lái)一樣。一聲“��！”打破這種奇特的美妙。那掛在車(chē)上的書(shū)包，承受著(zhù)巨大的壓力，終于落了下來(lái)——她也在被拖出幾米后滾了下來(lái)。隨之，卡車(chē)后輪又向她接近腰部的地方“進(jìn)攻”。瞬間，她感到腿部一點(diǎn)力也使不出來(lái)，想到站起來(lái)的她，試圖從滾燙的地面爬起來(lái)，可是她做不到。后來(lái)在行人的幫助下，他被送進(jìn)了醫院…

　　從此，她邊生活在水深火熱之中…

　　噩夢(mèng)困擾著(zhù)她，孤獨籠罩著(zhù)病床，死死地隔離了時(shí)間。但她一直在堅持，一直為一個(gè)信念而堅持，而活——“我不能死，我死了，我的夢(mèng)想就會(huì )泡湯，我的家人就會(huì )失望，就會(huì )傷心…”可此時(shí)的她，只能躺在病床，望著(zhù)天花板。他的腳在床上一動(dòng)也不動(dòng)，因為它們不能動(dòng)，下身好像癱瘓了一樣。

　　在這痛苦期間，她一共轉了三次院，每一次接到她的醫生都是用“我們盡力了”來(lái)推掉她，巴不得她快點(diǎn)被送到別的醫院里。她熬過(guò)了三個(gè)月，三個(gè)月，艱難又痛苦。

　　第四個(gè)月…

　　她的腳，卻是落在了地面，確實(shí)能依靠它們行走。

　　我問(wèn)她是如何躺過(guò)四個(gè)月的，她說(shuō)：“我只知道有一種生存的力量在呼喚著(zhù)我，一種極其強烈的'火花在心里抖動(dòng)…”

　　生命，是父母給予的軀體與神恩賜的靈魂的合并。如果不珍惜，一切都將被淘汰，一切都只是一場(chǎng)中斷的美夢(mèng)。

　　珍惜眼前所擁有的一切，體會(huì )人生的價(jià)值，讓生命，更精彩，讓生命，跨越你人生的橋梁。因為在你絕望時(shí)，你的靈魂在哭泣。記住，只有你自己，你自己才能掌握你人生的船舵。

　　生命的鏈條——在無(wú)聲無(wú)息中延伸…

關(guān)于呼喚作文7

　　當他走后，我一次又一次的呼喚他的名字，但他已經(jīng)離我遠去。

　　 就是在六年級的一天，全班都在為我們拔河比賽的勝利而興奮的時(shí)候，他卻默默的走了，離開(kāi)了大家，離開(kāi)的了學(xué)校，回到他的老家去了，當我們知道了這條信息時(shí)，鬧哄哄的教室立刻安靜了下來(lái)，每個(gè)人的臉上都是一幅驚訝的神情，而我的心頭一震，仿佛心中被一塊堅硬無(wú)比的石頭擊中，這不是真的！我腦中這個(gè)念頭。

　　可是他的座位上是空的，書(shū)本已經(jīng)全沒(méi)了，這一點(diǎn)證明了他已不在了，眼淚不由自主的落下，猶如噴泉般涌了出來(lái)，這時(shí)老師仍繼續上課，而我早已是以淚洗面，我哪里還聽(tīng)得下去，不顧老師和旁人的注視，我獨自陷入了萬(wàn)丈懸崖，心中不斷的在呼喚他的名字。

　　他是我一位最好的朋友，無(wú)論何時(shí)何地都在一起，從沒(méi)有出現過(guò)爭執，成績(jì)不太好的他長(cháng)著(zhù)一副瓜子臉，不怎么又神的眼睛顯示出他有點(diǎn)呆呆的.樣子，比我略高，盡管長(cháng)相不出眾，但他卻是個(gè)高尚的人。

　　他很善良，無(wú)論自己有沒(méi)有能力，他都非常樂(lè )于助人，看見(jiàn)別人沒(méi)有東西吃，他自己把不怎么多的零食都分給大家，平日里總有人喜歡開(kāi)他的玩笑，甚至欺負他，他也不當回事，看到惱羞成怒的我，他也只是對我說(shuō)：“算了吧！不用在乎那些無(wú)聊的人�！�’

　　他很誠實(shí)，盡管他成績(jì)很差，他的人品也是最好的，沒(méi)有完成作業(yè)，他主動(dòng)向老師認錯，甘愿接受懲罰，他不會(huì )對任何人撒謊，更重要的是，如果他知道別人在撒謊，他會(huì )毫不猶豫是說(shuō)出真相，不管別人的責罵，因為，他做是事情是正確的，至少他是那樣以為的。

　　我忘卻了時(shí)間，不知不覺(jué)中度過(guò)了晚自習，心仍然是那樣的痛，心中無(wú)數的疼痛壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，在一片寂靜中，我睡著(zhù)了。

　　睡夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)他又與我重逢，我倆無(wú)比高興的拿著(zhù)畢業(yè)書(shū)，上了同一個(gè)學(xué)校，在一片笑聲中，我一次又一次的呼喚著(zhù)他的名字。

關(guān)于呼喚作文8

　　暖暖的陽(yáng)光照射在布滿(mǎn)青苔的墻頭，一只小貓小心翼翼的在上頭走來(lái)走去。每到這時(shí)，老貓就在一旁怒目圓瞪，恨不得跳上去把小貓給拽下來(lái)，卻似乎沒(méi)有勇氣踏上那略微滑膩的墻頭。終于有一天，小貓從墻頭摔了下去，落到了墻的另一頭，老貓叫著(zhù)，無(wú)可奈何�？尚∝埦尤辉诤艟葻o(wú)援的幾天后，奇跡般地回到了母貓的身邊。然后又開(kāi)始了漫長(cháng)的墻頭之旅，而老貓，依舊只在一旁干瞪眼。

　　一個(gè)真實(shí)的故事映入眼簾，我不禁對小貓產(chǎn)生了由衷的敬佩。雖然稚嫩，卻走上了狹小的墻頭，于是它探索、它實(shí)踐，盡管有傷痛――這不正是我們的時(shí)代所須要的精神嗎？

　　無(wú)限發(fā)展的社會(huì )充滿(mǎn)了無(wú)限的未知，等待我們去發(fā)現。無(wú)論是自然科學(xué)，還是社會(huì )科學(xué)，甚至日常生活中的小事，它們所蘊藏的道理都不是顯露在膚淺的表象。因此，我們需要探索，需要實(shí)踐，需要開(kāi)拓。這是社會(huì )發(fā)展的原動(dòng)力。

　　想想上古時(shí)代，正是經(jīng)歷近千年的探索和實(shí)踐，人類(lèi)結束了茹毛飲血，刀耕火種的年代，否則，我們現在可能還是猩猩一族。

　　放眼近代社會(huì )，務(wù)進(jìn)者數不勝數。15世紀末，達珈瑪首次完成從西歐繞過(guò)非洲南端直達印度的航行，開(kāi)辟了東西方向的海上通道，對世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。英國物理學(xué)家波義耳一生勤于思考，善于探索，對紫羅蘭進(jìn)行深入研究，發(fā)現了石蕊特性，加工成酸堿指示劑。19世紀末，倫琴教授經(jīng)過(guò)近3年的實(shí)驗后，發(fā)現了X射線(xiàn)，為醫學(xué)界作出了貢獻。但是，這并不是說(shuō)僅僅有探索精神就足夠了，還必須具備實(shí)踐的毅力。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。探索和實(shí)踐本來(lái)就是密不可分，相輔相成。被譽(yù)為史家之絕唱的'《史記》是司馬遷行萬(wàn)里路，親身實(shí)踐的結晶;氣象學(xué)家竺可楨以實(shí)踐為根基，數十年如一日，記錄了大量氣象情況，為探索我國的氣象規律作出巨大的貢獻。

　　哥白尼曾說(shuō)過(guò)，人的天職在勇于探索真理。躊躇滿(mǎn)志的人，總是馬不停蹄的在黑暗中摸索，尋找答案。經(jīng)歷漫長(cháng)的實(shí)踐過(guò)程，經(jīng)歷無(wú)數次失敗，毅然前行。有的人取得成功;有的人卻依然失敗，但他們那可貴的探索精神同樣值得我們稱(chēng)頌。

　　在科技高速發(fā)展的今天，探索和實(shí)踐意識日趨重要。我們的時(shí)代呼喚探索精神，實(shí)踐精神。對任何事情，我們應該堅持深入的研究，應該堅持多方面，多途徑的嘗試，只有這樣，才能受到成功的垂青

關(guān)于呼喚作文9

　　隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的猛速發(fā)展，人們的生活又提高到一個(gè)檔次，但人們的排放，也給自身的未來(lái)埋下了許多隱患。由于時(shí)間的推移，科學(xué)的發(fā)展，這些隱患全都暴露無(wú)遺，甚至威脅到人類(lèi)自身的安全。

　　在一個(gè)角度上來(lái)看，人們認為只要科技發(fā)展了，就什么都不怕了。但是現在出現的一些措施卻又讓人們感到措手不及，地球也痛苦至極。

　　地球呼喚之一：我好熱

　　在夏天，天氣炎熱。人們便大量使用空調來(lái)制冷，殊不知這些空調釋放的氟利昂導致地球上空的臭氧層破壞，使太陽(yáng)光直接射入地球，不僅太陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)對人們身體有副作用，而且南極也會(huì )逐年變熱，冰雪融化，現在已是金秋時(shí)節，但有時(shí)人們還感受到熱的氣息！

　　呼喚之二：我很渴

　　現在工業(yè)化時(shí)期，人們對水的需求量越來(lái)越高，對水的質(zhì)量也不松懈，但是，人們卻多次浪費水資源，污染水源、工廠(chǎng)、家庭污水的排放極度污染了水源，本來(lái)全球淡水資源只占0.3%，經(jīng)過(guò)人們這第一糟蹋，全球將面臨缺水的危險。

　　呼喚之三：我“餓”啦！

　　先不說(shuō)世界耕地，單從中國說(shuō)起：中國土地多，但是人也多，這么一分配，人均就不足了。在我國，耕地僅占土地總數的'13.5%，而且現在還得實(shí)行“退耕還林還草”等政策。耕地數目就更少了，但是中國人數并沒(méi)有減，13.5%耕地能滿(mǎn)足13億人的需求嗎？

　　這都只是最重要的三點(diǎn)而已，要說(shuō)中國面臨的有哪些資源缺乏，說(shuō)出來(lái)也多得驚人！不過(guò)，并不是沒(méi)有解救的辦法，“節能減排”是唯一的途徑。

　　這項工作必須從每一個(gè)人抓起，正是由于個(gè)人的忽視，才導致某些東西白白浪費掉，不是沒(méi)人注意身邊的環(huán)境，而是自己認為個(gè)人無(wú)法力挽狂瀾，不錯，的確是這樣，但每個(gè)人都認識到“節能減排”這一點(diǎn)，那么中國也就不會(huì )這么糟了！

　　許多人認為不關(guān)電腦，水龍頭沒(méi)有什么大不了。電腦：本身具有很強的輻射，同時(shí)也會(huì )釋放出許多有害氣體，甚至危及人們的生命；水龍頭：一滴水沒(méi)有什么大不了，但是，如果一秒滴一次，8個(gè)小時(shí)、10個(gè)、20個(gè)小時(shí)又會(huì )浪費是多少水呢？

　　保護環(huán)境，不是一個(gè)或幾個(gè)人需要的，也不是一個(gè)或幾個(gè)人能夠做到的，它屬于全世界。

　　如今，地球已發(fā)生痛苦的呻吟！我們能坐視不管嗎？

關(guān)于呼喚作文10

　　“寶貝兒!”還記得幾個(gè)月前，小學(xué)的班主任宋老師，對已上初中的我，在十字路口上的那一聲親昵的呼喚。

　　小學(xué)時(shí)，我所在的班是一個(gè)兩極分化特別嚴重的班，成績(jì)好的同學(xué)一大堆兒所以我一直不是最拔尖的，但偶爾也能勇奪第一。

　　我曾在小學(xué)發(fā)表過(guò)幾篇文章，被宋老師過(guò)目后，她尤其喜歡我的文筆。但此后，她更加地“恨鐵不成鋼”了。

　　我天生有過(guò)敏性濕疹，因為過(guò)敏時(shí)全身發(fā)癢，總想左撓撓、右抓抓，就像多動(dòng)癥一樣。宋老師最不喜歡我的這些小動(dòng)作。有時(shí)候我撓著(zhù)撓著(zhù)，突然抬頭，看到宋老師那雙嚴厲的大眼睛正死死地盯著(zhù)我，身上的“癢意”頓時(shí)全無(wú)。乖乖地把手放在桌子上，又開(kāi)始專(zhuān)注地聽(tīng)講。

　　到了畢業(yè)典禮那天，宋老師站在教室門(mén)口，目送我們一個(gè)一個(gè)走出教室，走出校門(mén)，不時(shí)對我們說(shuō)上幾句告別的話(huà)。輪到我了，老師深情地拍了拍我的背：“上了初中，可別丟下咱的文才，可別忘了我啊!”我輕輕地“嗯”了一聲，淚水在眼眶里直打轉轉。以前，宋老師在我們心中的形象始終是嚴厲的，直到那天，我們才看到她最慈愛(ài)、最溫柔的一面。

　　上了初中之后，我特的看過(guò)一次老師。她又從一年級開(kāi)始，帶著(zhù)一群“小淘氣”走上學(xué)習的道路。當我來(lái)到辦公室，她迫不及待地向其他老師介紹她心中的這位“小才女”。我有些臉紅，因為當時(shí)我的文筆在那個(gè)人才濟濟的初中班根本提不起來(lái)，但宋老師一直安慰我，說(shuō)無(wú)論怎樣，我永遠是她心中的“小才女”。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她如此的興奮，她的'笑容和話(huà)語(yǔ)使我的眼眶又一次濕潤了。

　　再次相見(jiàn)，便是那次在路口的偶遇了。僅過(guò)了兩個(gè)多月，我對她的聲音都有些感覺(jué)模糊了。這一次，我沒(méi)有哭，只是笑得很燦爛。

　　至今難忘那路口的一聲呼喚，讓每每路過(guò)那個(gè)路口時(shí)，聽(tīng)到有柔美的聲音，總會(huì )下意識地回頭望望，期待著(zhù)那是最敬愛(ài)的老師在呼喚我……

關(guān)于呼喚作文11

　　一絲黎明的曙光，照在熟睡的小鳥(niǎo)毛茸茸的背上，輕輕睜開(kāi)水靈靈的眼睛，在那眼球的轉動(dòng)下，新的一天在朦朧中開(kāi)始了。撥開(kāi)黑夜的寂靜，將窗戶(hù)輕輕打開(kāi)，邀清風(fēng)陽(yáng)光做客，泡上一杯咖啡把早晨的空氣中，注滿(mǎn)愛(ài)的味道，隨著(zhù)鴿子從窗邊掠過(guò)，邀清風(fēng)一同前行，順著(zhù)清晨呼喚的方向，尋找無(wú)限的美麗。

　　一切仿佛都被陽(yáng)光淘洗，閃爍著(zhù)生命的活力。清風(fēng)走上前來(lái)，扶正歪斜的花朵，吹落樹(shù)葉上黑夜的灰塵。一切都是那樣自然，一切都是那樣美麗，花兒雖未從朦朧的睡意中蘇醒，但用心去聽(tīng)卻能聽(tīng)到對清晨的禱告，訴說(shuō)著(zhù)黑夜的艱辛。清風(fēng)吹開(kāi)滿(mǎn)地的憂(yōu)愁，領(lǐng)著(zhù)清爽與快樂(lè )，穿過(guò)林蔭小道，撒下陽(yáng)光的種子，消失在山腳的憂(yōu)愁，領(lǐng)著(zhù)清爽與快樂(lè )，穿過(guò)濃煙滾滾的工廠(chǎng)，再一次讓綠色成為詩(shī)人的主題，與海洋的顏色相照應，用木棍插入泥土，取出時(shí)棍頭上留下了清晨的香氣。朝著(zhù)那山，那路，那未知的路途，側耳傾聽(tīng)，在風(fēng)的呼嘯聲中充滿(mǎn)了嘆息，一棵老樹(shù)的嘆息，也是一個(gè)歲月的盡頭。隱約間，清晨的呼喚卻飄忽不定，努力尋找，他卻永遠在路的前頭，也許，是路的盡頭。穿過(guò)荊棘的阻攔，傾聽(tīng)草叢里的歡笑，望著(zhù)藍天之上飛行的小鳥(niǎo)，鴿子將早晨的防空警報拉響，傳遍每一個(gè)被署光照射的角落，伴隨著(zhù)這些美麗，我走到了路的`盡頭，輕聲嘆息，將那聲音尋找，但卻再未聽(tīng)到那醉人而甜美的呼喚。將憂(yōu)傷放進(jìn)囊中，低著(zhù)頭與失望同行，緩緩往山下走，但耳邊卻再次響起了清晨的呼喚，原來(lái)路上的一切，才是他全部的美麗，無(wú)意間得到的一切，讓人感嘆擁有。

　　烈日當空，清晨的美麗已逐漸消逝，但翻開(kāi)心的記憶，卻還有著(zhù)美好的回憶，在心房里，也還回蕩著(zhù)清晨的呼喚�；氐郊抑�，陽(yáng)光早已離去，咖啡的溫暖早已失去，清風(fēng)帶走了香氣送給清晨，也送給憂(yōu)傷的你，陽(yáng)光將溫暖帶走，烘干你濕潤的臉龐。但在手輕輕觸碰到杯子時(shí)，從杯子中，我卻看到了陽(yáng)光留下的晚夕。清晨的呼喚雖已遠去，清晨也逐漸消失，但我們不要悲傷，不要煩腦，總會(huì )有一個(gè)早晨在遠方等著(zhù)你。

關(guān)于呼喚作文12

　　人生難得幾回搏，我們熱血男兒世上走一遭。不就是希望能夠留下些什么，不枉為人哉！而我呢，則希望能留下我勇敢的形象。

　　記得那是一次班干部競選的班會(huì )課。老師說(shuō)，這節課沒(méi)有其他限制，每位同學(xué)都可以上臺演講，來(lái)展示自己，競爭班干部。一番言語(yǔ)之后，是一陣熱情的掌聲。原來(lái)，我們班的頂級人物－徐嘯上場(chǎng)了。

　　“我在同學(xué)們的信任下，擔任了一年的班長(cháng)，其中工作做的也不錯，所以我希望同學(xué)們能夠繼續支持我……。這一番精采紛呈的演講使得同學(xué)們熱情高漲，雷打般的掌聲響了起來(lái)。而我，當然也是如此，但心里總不是滋味。我憤恨自己，為什么那么膽怯，同是一個(gè)星光閃耀的舞臺，展示自我的'平臺，我為什么不敢上去呢？我捏著(zhù)準備已久的演講稿，心里是如此的復雜。

　　掌聲再一次響起來(lái)，咋一看，心猛地一震，原來(lái)是我們班的陳泰宇，他竟然也上去了，但是同學(xué)們以同樣的掌聲歡迎他�！拔译m然成績(jì)不是很好，但是我相信，通過(guò)我的努力，一定會(huì )好起來(lái)的，請同學(xué)們相信我……”他顯得是那樣的自然，毫無(wú)膽怯之意。是什么？是什么讓他如此自信，而我呢，成績(jì)雖然比他好，但為什么就沒(méi)有像他那么自信？我的心久久不能平靜。他是那樣的樂(lè )觀(guān)，那樣地充滿(mǎn)信心，好像胸有成竹似的。對，是勇敢，是勇敢讓人如此，它就是解答了我心中的“為什么？”的疑問(wèn)。

　　終于，我懷著(zhù)足夠地信心走上臺去了，我的腳步是如此的矯健而又平穩，一點(diǎn)兒也不哆嗦，上臺后顯得特別地自然。以“英雄總是最后登場(chǎng)的”贏(yíng)得了同學(xué)們的信任。雷聲般的掌聲再次響起。

　　人生在世，如白駒過(guò)隙。但是，燈火欄柵處，隱隱約約－勇氣的呼喚是永不停息的！

關(guān)于呼喚作文13

　　我要向著(zhù)世界呼喚，但終究不知道將要呼喚什么，以至于迷惘、躊躇。那么，我便要用生命去呼喚，喚起塵封已久的心靈。

　　我要呼喚！同覺(jué)慧一齊呼喚自由。在高高的四周的圍墻之間，踏出一條通往自由的路，那是世界的另一邊的自由��！腳下踏的卻是血肉模糊的無(wú)數的尸體。

　　我要呼喚！同于連一齊呼喚命運。呼喚那從懸崖峭壁見(jiàn)掠過(guò)，盤(pán)旋而上的雄鷹的命運，拿破侖的命運！

　　我要呼喚！同卡西莫多一齊呼喚無(wú)聲的愛(ài)的真諦。那是丑陋的表皮下裹著(zhù)的極至的美麗與純潔的愛(ài)。一切無(wú)聲，但仍要呼喚那兩具相互擁抱在一起的尸骨，直至化作一陣煙塵。

　　然而，這近乎于義無(wú)返顧的呼喚卻在背后又是無(wú)數的悲哀、失意和巨大的付出乃至生命作為代價(jià)！覺(jué)慧失去了他的家，又從無(wú)數的青年的尸體上走過(guò)；于連呼喚命運，卻又失掉了他和他所愛(ài)的人的命運�？ㄎ髂�多的無(wú)聲的呼喚，直到死亡而化為空中的漂浮的煙塵。

　　現在我自己又將呼喚什么？親情？友情？理想？亦或是那空幻的愛(ài)情？不是的，一切都是格格不入，一切都是虛無(wú)。但我還有我的生命，我的心靈，至少我借此知道我還非空虛，不遠處必有我該呼喚的在呼喚著(zhù)。

　　那是不容猶豫的.，義無(wú)返顧的徹底的呼喚��！

　　面對心靈的呼喚，杜甫選擇的是“仍要握就一支禿筆，書(shū)寫(xiě)人間的詩(shī)行�！苯K于他又向著(zhù)美好呼喚：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！”

　　面對心靈的呼喚，曹雪芹選擇的是喚起女性的覺(jué)醒。他用血和淚交織的故事向世人闡述女性的悲哀以換來(lái)對女性的尊重。

　　屈原呼喚“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”。

　　那么我再次呼喚，向著(zhù)世界為自己呼喚，為一切人呼喚。生命不再孤寂，不再悲傷，有的只是已被喚起的心靈。

關(guān)于呼喚作文14

　　我們會(huì )有許多呼喚，最平常的就是一聲“媽媽”“爸爸”，或是喊同學(xué)朋友的名字，或是呼喚一些抽象的東西，就一定會(huì )有印象最深的，因為有時(shí)呼喚不光只是一個(gè)稱(chēng)呼，這里面的.千言萬(wàn)語(yǔ)都是“當局者迷，旁觀(guān)者清�！�

　　4歲時(shí)上幼兒園，報名的路上，我一直以為要去哪里玩。到幼兒園里面，我正歡快地玩著(zhù)滑滑梯，猛地看見(jiàn)爸爸要離開(kāi)了。我一急，大喊一聲：“爸爸！”可爸爸連頭都沒(méi)有回，我的眼淚立刻就像斷了線(xiàn)的珠子，一邊哭一邊嚷著(zhù)：“爸爸！爸爸！”旁邊的女老師抱著(zhù)我，我卻依然亂踢亂叫，哽咽著(zhù)堅持不懈地喊。

　　10歲回老家的時(shí)候，外婆一直纏著(zhù)我不放。她嘴里一直不停地念叨：“小寶寶呦，多久才回來(lái)一次呀！”吃午飯時(shí)，外婆也一直往我碗里夾菜，每一個(gè)勁地說(shuō)：“小寶寶吃得多才長(cháng)高！”晚上睡覺(jué)時(shí)，她更是在說(shuō)著(zhù)話(huà)，突然她叫我一聲：“寶寶！”我一抬頭，就望見(jiàn)外婆深陷的眼睛充滿(mǎn)慈愛(ài)�！翱焖�覺(jué)�！彼�這樣說(shuō)。

　　11歲的時(shí)候，成績(jì)有一段時(shí)間直線(xiàn)下降。有一天，老師突然叫住我：“石恬菲�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)后，忙著(zhù)走到老師身邊。她問(wèn)我最近是有什么事情，成績(jì)下降了，語(yǔ)氣中透著(zhù)責備。我頓時(shí)覺(jué)得，老師這么關(guān)心我，我怎么能讓她失望呢，于是我不在懈怠。

　　簡(jiǎn)單的呼喚如此平常，但細細發(fā)現，我們人與人之間的交流都是從第一聲呼喚開(kāi)始的。在人生旅途中，那一聲聲呼喚承載著(zhù)多少回憶，我們要珍惜每一次呼喚。當我們閉上眼回憶過(guò)去時(shí)，我們會(huì )找到遺失的過(guò)往和那份不變的美好——那一聲聲呼喚就是最好的證明。

關(guān)于呼喚作文15

　　夕陽(yáng)下，簇簇新葉像片片晶瑩的翠玉，在涼風(fēng)中搖曳生輝。一只鳥(niǎo)兒從樹(shù)丫上的巢洞里探出頭來(lái)，伸長(cháng)脖子，眺望著(zhù)遠方。

　　大樹(shù)下，病房前，坐著(zhù)一個(gè)老人和一個(gè)小男孩。

　　“天天，你現在最想要什么呀?”

　　“我嘛，最想要一支小手，打死病魔。這樣，我和爺爺就可以離開(kāi)這里了。我就可以和小朋友玩了，爺爺就可以回家了�！�

　　“好啊，小手，回家……”

　　老人喃喃地念叼著(zhù)。歲月荏苒，老人臉上的道道皺紋似乎更深更密了。

　　“爺爺，你怎么啦?天天唱歌給你聽(tīng)吧�！闭f(shuō)完，便手舞足蹈起來(lái)，稚嫩的歌聲和輕快的舞步，逗得老人捧腹大笑。

　　老人在笑，可誰(shuí)看到了他眼角的淚痕?誰(shuí)讀懂了他眼中的辛酸?誰(shuí)品味過(guò)那淚滴的孤獨?望著(zhù)天天，老人不由想起了兒子幼時(shí)在他身旁共樂(lè )的時(shí)光。兒啊，你怎么不來(lái)看爸，你聽(tīng)到爸的呼喚了嗎?

　　老人抬起頭，巢中的鳥(niǎo)兒依舊伸長(cháng)著(zhù)脖子，不遠的空中，似乎有模糊的黑影兒正鳴叫著(zhù)飛來(lái)……

　　淚，那是老人一滴沉甸甸的心酸淚。

　　“爺爺，你怎么哭了?老師說(shuō)小朋友愛(ài)哭是因為得不到想要的.東西。爺爺想要什么，天天買(mǎi)給你�！�

　　老人心一顫：多天真的“小孫子”啊!世上的東西都能買(mǎi)賣(mài)的嗎?親情無(wú)價(jià)。

　　過(guò)去的一幕幕，如走馬燈般在老人的腦海閃過(guò)。記憶里，有小時(shí)候那把他親自為兒子做的小手，有長(cháng)大后小手被遺忘的孤獨的身影;記憶里，兒子進(jìn)城結婚后就再也沒(méi)有一句貼心的問(wèn)候……

　　“爺爺呀，只要有你這個(gè)小調皮在身邊就足夠了。爺爺老了，還要什么呢?”老人沉思良久，“走，我們做小手去，打死那些壞東西!”

　　殘陽(yáng)如血。晚風(fēng)里有新葉呢喃細語(yǔ);樹(shù)丫上，有鳥(niǎo)兒團聚后吱吱的鳴叫。老人望著(zhù)遠方，期待著(zhù)什么?

　　其實(shí)，人類(lèi)如同鳥(niǎo)兒一樣，世上萬(wàn)事萬(wàn)物，除了需要關(guān)愛(ài)外，還需要什么呢?

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