與我同行作文【精品】

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的與我同行作文，歡迎大家分享。

與我同行作文1

　　我經(jīng)常抱怨“老天”對我不公平，每天要寫(xiě)一大堆作業(yè)，寫(xiě)完后還要做一堆的才藝打卡。做不好還得挨老媽一頓臭罵。唉！我太難了。

　　當我發(fā)現我們寫(xiě)的作業(yè)層層疊疊、一沓沓地堆放在老師的辦公桌上時(shí)，我發(fā)現老師比我們還辛苦，我們只是做一份作業(yè)，而老師就要改四十多份作業(yè)。老師為了我們能考出好成績(jì)，不厭其煩的一次次教導我們。她卻不曾想讓自己的.身體休息一下。有這樣敬業(yè)的老師，真是我的幸運呀！

　　“一二三……”我在舞蹈室里揮汗如雨，媽媽就在外面等我。當我下課時(shí)，看到我滿(mǎn)頭大汗跑向她時(shí)，她就會(huì )拿出紙巾，給我擦汗。嘴里還嘮叨著(zhù)水多喝點(diǎn)。每個(gè)周末，媽媽本來(lái)可以好好休息一下，由于我有培訓班，所以媽媽就早早地起床為我準備早餐。送我去上課，風(fēng)雨無(wú)阻。在媽媽的督促和堅持下，我才能在人群中脫穎而出；才能大膽的將才藝展示在眾人面前；才能贏(yíng)得陣陣掌聲和稱(chēng)贊。這不是我的小幸運嗎？

　　夜晚，暖暖的燈光下，我還在埋頭做題時(shí)，門(mén)“吱呀—”一聲開(kāi)了，切好的水果打拼盤(pán)被爸爸端了進(jìn)來(lái)。坐在了我旁邊，還時(shí)不時(shí)提醒我的握筆姿勢和坐姿，看見(jiàn)我做題遇見(jiàn)困難時(shí)，總是輕聲細語(yǔ)的提醒我，讓我認真思考，接著(zhù)他會(huì )把這道題的思考過(guò)程和解題思路耐心的給我講一遍，并且會(huì )再出了一道同類(lèi)型的題目讓我做，直到我真正明白為止�？粗�(zhù)爸爸那有些疲憊的雙眼，不是我的幸運嗎？

　　遇見(jiàn)這些，我是有多幸運！幸福處處都在，只要我們用心去發(fā)現。

與我同行作文2

　　“自信”一個(gè)人們熟悉的字眼，它伴隨著(zhù)我走過(guò)十五個(gè)春秋。

　　有人說(shuō)：“自信是李白‘天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)’的慨然身許；自信是陸游‘壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄’的抒情豪放；自信是黃宗羲‘死猶未肯輸心去，貪亦其能奈我何’的心靈高歌�！弊孕艓Ыo我勇氣，使我?jiàn)^發(fā)向上。

　　記得在小學(xué)時(shí)，媽媽讓我學(xué)習古箏，說(shuō)既可以作為娛樂(lè )也可以作為一項特長(cháng)，但是我對它卻毫無(wú)興趣……漸漸的，媽媽了解了我為何討厭它，為什么不想去上課。她語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“不要膽怯，逃避，要自信，面帶微笑去做事情，不要因課上老師的.批評，而氣餒，應該找回自信鼓起勇氣去面對它�！边@一番話(huà)使我感觸很大，于是，我開(kāi)始慢慢嘗試著(zhù)去面對，面帶微笑地聽(tīng)著(zhù)老師的指導，這讓我更加深入地了解音樂(lè )的優(yōu)美，這一切都是因自信改變了我。

　　自信讓我從差生變成了優(yōu)秀生，甚至成為老師的得意弟子，受到重視。每一次的大型比賽中都少不了我的身影，每次的比賽中《戰臺風(fēng)》這首震撼人心的曲子都會(huì )震驚全場(chǎng)，當然這個(gè)人就是我。這也是使我和老師值得驕傲的一首曲子，它和“自信”一樣帶給我勇氣，讓我在臺上把它演繹得淋漓盡致。

　　自信與我同行，它改變了那個(gè)逃避、退縮的我，把我變得陽(yáng)光、向上。使我面帶微笑去處理事情，面對生活。

　　自信造就卓越，有自信與我同行，會(huì )讓我的生活更精彩，讓我的人生更美好。

　　自信與我同行，我和自信為伴。

與我同行作文3

　　窗外，一絲絲如金線(xiàn)般的陽(yáng)光刺入我的眼中，又是一年春天。

　　“啪”，手中快速轉動(dòng)的筆掉落在質(zhì)地堅硬的木板上，發(fā)出了清脆的聲響。本就因作業(yè)繁重而心情煩躁的我，推開(kāi)身邊的參考書(shū)和試卷，抬頭望向窗外。家門(mén)前的那棵老樹(shù)又按時(shí)長(cháng)出了與往年一般的新葉。春天來(lái)了，出去走走!

　　只因在鄉下，剛剛走出庭院的大門(mén)，一股土腥味便席卷著(zhù)田野的芬芳撲面而來(lái)，我的心不禁放松了許多。

　　繞到老屋的后方，是個(gè)花叢，各式各樣的花也因常年沒(méi)人打理而長(cháng)勢狂野，你瞧瞧，他們一個(gè)個(gè)沐浴在輕紗般的陽(yáng)光下，任由那溫暖甜蜜的陽(yáng)光滲透他們每一滴血液。抬起頭，卻發(fā)現了那既似草又似花的植物，凌亂地密密地覆蓋在了那一面原先被油漆刷得雪白的墻壁上。上前仔細觀(guān)察，如經(jīng)絡(luò )般的枝條連牽著(zhù)一片片奇形怪狀的草葉，有愛(ài)心狀的，三角形狀的'，還有楓葉狀的，數不勝數。也因是春天，那些以前的老葉被剛長(cháng)出的嫩苗所覆蓋，深淺不一的綠，使那原本單調的墻壁有了藝術(shù)感。

　　并未被這草葉吸引，我更詫異的是，它們如何爬上這三四米高的墻壁，它們又是如何對那下水管道和欄桿視而不見(jiàn)，而是如此頑強地爬上了這座“山”。輕拉一處枝條，只見(jiàn)它早已用自己的力量在那堅不可摧的墻壁上打下了扎實(shí)的根基，這是要付出多少的汗水與精力啊!我愕然，這小小的植物不就如同現在正在為中考而努力拼搏的我們嘛?!大自然，就是這樣，用自己的方式告訴了我們：春天與我們同行。

　　春天永遠與我們同行，迷惘的背后，希望之火已照亮著(zhù)你前進(jìn)的每一步，而你，只需要有一顆追夢(mèng)的心。

與我同行作文4

　　安全與我同行。安全，關(guān)系到每一個(gè)人的美好生活。當你我走在上學(xué)、放學(xué)的路上時(shí)，就會(huì )看到車(chē)水馬龍，人山人海的熱鬧景象，就會(huì )看到身邊飛馳而過(guò)的車(chē)輛，眼前就會(huì )浮現出一幕幕車(chē)毀人亡的畫(huà)面，讓我感到害怕、恐懼，心驚膽戰。因此，我們一定要珍惜生命，做到安全出行。

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，經(jīng)濟的騰飛，社會(huì )上車(chē)輛越來(lái)越多，小學(xué)生的安全問(wèn)題也隨之越來(lái)越多。如：20xx年，11月14日，是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。山西沁源縣第二中學(xué)的幾百名師生正在馬路上跑操，突然間，一輛大貨車(chē)像一個(gè)發(fā)瘋的惡魔蹍向跑操的隊伍，隨著(zhù)一片片驚叫和慘叫，21個(gè)鮮花般的.生命永遠的離開(kāi)了這美好的世界。許多家長(cháng)聞聲而來(lái)，一路上呼喚著(zhù)孩子的名字，奔向現場(chǎng)，可是，任憑大人們怎樣撕心裂肺的呼喊，他們永遠也不能回應。這血的教訓，給多少家庭帶來(lái)痛苦，把多少幸福的家庭拆散。所以，我們一定要遵守交通規則，讓安全與我同行。

　　中國是一個(gè)人口最多的國家，人多車(chē)多，使道路顯得更加擁擠。據統計，我國每年因車(chē)禍死亡的人數超過(guò)10萬(wàn)人，其中，兒童死亡人數近2萬(wàn)人，居世界之首。平均每5分鐘就有一人死于車(chē)禍，而不到半小時(shí)就有一個(gè)孩子喪命車(chē)輪，這是多么驚人的數字！在這觸目驚心的數字背后，有多少個(gè)家庭失去歡樂(lè )，有多少個(gè)親人痛不欲生，有多少朵生命之花永遠凋零，想到這些，我抑制不住內心的激動(dòng)，為遇難者留下同情的淚水，對肇事者產(chǎn)生無(wú)比的憤慨！

　　然而，這些事故的發(fā)生，絕大多數都是因為人們的交通安全意識淡薄，不遵守交通法則造成的。作為一名優(yōu)秀的少先隊員，我們理應積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊做起，做一位知法、懂法、守法的好少年！

　　前人發(fā)明紅綠燈，是為了多一點(diǎn)安全，少一分危害。不要怕麻煩，有句話(huà)說(shuō)：“紅燈無(wú)數次，生命只一次�！笔堑�，紅燈的光，會(huì )閃爍無(wú)數次，而我們的生命，只有一次。我們應該牢牢記住安全與我同行。

與我同行作文5

　　我喜歡看書(shū)，只要有書(shū)，我的世界就快樂(lè )起來(lái)。

　　小時(shí)候，家里條件不好，為了看書(shū)，我總是東借西借，看完后再依依不舍的還回去。

　　每次遇見(jiàn)一本新書(shū)，我總是心癢難耐，恨不得立刻拿過(guò)來(lái)一睹為快。古語(yǔ)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，而于我，書(shū)中就是全世界。

　　不知道為什么，我對書(shū)非常的癡迷，看上書(shū)，周?chē)�的一切都不存在了，甚至�?tīng)不見(jiàn)周?chē)�的任何聲音，不想吃飯，不想睡覺(jué)，只想翻開(kāi)下一頁(yè)下一頁(yè)……

　　因為愛(ài)書(shū)如命，我的眼睛慢慢的近視，度數越來(lái)越大。

　　因為如此，我常常挨媽媽的罵，她總是心疼的讓我歇一歇。

　　后來(lái)，家里的條件慢慢的好起來(lái)，我開(kāi)始自己買(mǎi)書(shū)，只要走出去，看見(jiàn)一本好書(shū)，總是傾盡所有。

　　這么多年來(lái)，書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多，幾本，幾十本，幾百本，上千本，看著(zhù)她們一排排的佇立在那里，心里就幸福起來(lái)。

　　不管是我開(kāi)心也好，失落也罷，只要有書(shū)，我就很滿(mǎn)足。

　　書(shū)是我的老師，在我迷茫的時(shí)候指點(diǎn)方向。書(shū)是我的朋友，在我失落的'時(shí)候給我安慰。書(shū)是我的動(dòng)力，在我低谷的時(shí)候給我支持，書(shū)是我的夢(mèng)想，給了我對生活最美好的希望。

　　一直以來(lái)，以為書(shū)與我同行，我從未感覺(jué)寂寞，那些一路走來(lái)的時(shí)光因為它的陪伴都成了美麗的畫(huà)面。

　　感謝有書(shū)伴我一路同行。

與我同行作文6

　　2008——這個(gè)激動(dòng)人心的年份，熊熊的奧運圣火點(diǎn)燃了我們中國人積蓄已久的熱情。

　　第29屆北京奧運會(huì )意味著(zhù)什么？我認為，這正是意味著(zhù)中國的轉變，意味著(zhù)中華巨龍正走向成功的征程，意味了折翼的鯤鵬即將飛向那更高更遠的天空。

　　曾經(jīng)，我們被法西斯國家侵占8年；曾經(jīng)，中國受到了慘無(wú)人道的蹂躪；曾經(jīng)，多少個(gè)中國家庭妻離子散，家破人亡。這一切都是為什么？因為國家的落后，政治的腐敗。��！讓我們揮手告別，告別那恥辱的過(guò)去，沖歷史高亢地喊叫：別了，‘東亞病夫’！

　　近月，北京奧運會(huì )主要會(huì )場(chǎng)——鳥(niǎo)巢已經(jīng)成功問(wèn)世，并在2008年4月18至4月19日公開(kāi)亮相，舉行了好運北京國際田徑競走挑戰賽，鳥(niǎo)巢迎來(lái)首批參賽運動(dòng)員和觀(guān)眾。奧運鳥(niǎo)巢果然不負眾望，美麗的室內環(huán)境讓參賽的運動(dòng)員們贊不決口。鳥(niǎo)巢是我見(jiàn)過(guò)最好的.運動(dòng)場(chǎng)——這是一位運動(dòng)員發(fā)自?xún)刃牡母袊@。更讓人驕傲的是，鳥(niǎo)巢被美國知名雜志《時(shí)代》評為了07年世界十大建筑奇跡！十大奇跡中，中國就有三項。這一切的一切都證明了一個(gè)事實(shí)——中國人付出的努力沒(méi)有白費，多年的努力換來(lái)的是鳥(niǎo)巢的成功，換來(lái)的是全中國人民的揚眉吐氣的那一刻！

　　奧運——在我的眼里，那是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭。人類(lèi)與人類(lèi)之間的戰爭，用其根本目的來(lái)說(shuō)，并不在于屠殺，而在于使敵方屈服，這一點(diǎn)，在奧運會(huì )上得以充分實(shí)現。人類(lèi)作為一種高級動(dòng)物，本來(lái)就有著(zhù)協(xié)作與好戰的雙重屬性，否則，世界上就不會(huì )有那么多的戰爭。但愿奧運能成為人類(lèi)竟爭與好勝的最終戰場(chǎng)，而使真正的血腥戰爭得以消亡。

與我同行作文7

　　文明，這既是我們中華民族的傳統美德，也是建設現代新型社會(huì )的基石。但近年來(lái)，不少人把它遺忘了，甚至丟棄了。結果是，行為中的不文明多了，社會(huì )上的不文明泛濫了。

　　當然，在我們身邊的不文明現象也很多。一次，我滿(mǎn)心歡喜地大電話(huà)給我的好朋友——小蘭，問(wèn)她愿不愿意跟一起去燈光球場(chǎng)上打羽毛球。接電話(huà)的是小蘭的哥哥。他粗聲粗氣的說(shuō)：“找誰(shuí)？”這聲音讓人感到很不舒服，我便輕聲地答道：“你好，小蘭在家嗎？”他兇巴巴地說(shuō)：“不在，不在！”我忙問(wèn)：“小蘭什么時(shí)候回來(lái)呀？”他好像很不耐煩了，叫道：“不知道�！薄芭尽钡匾宦晵炝穗娫�(huà)。我不錯的心情，頓時(shí)被沖的一干二凈。我不由的想著(zhù)：這人怎么那么沒(méi)禮貌，講話(huà)這么不文明。我絕對不會(huì )這么做的.。

　　雖然不文明的現象很多，但是文明也不是就此滅絕了。

　　那一天，我給婷婷打電話(huà)，想問(wèn)她作業(yè)題，接電話(huà)的是她媽媽。她用溫柔的聲音：“你好，請問(wèn)你找誰(shuí)！”我答道：“啊姨，你好，請問(wèn)婷婷在家嗎？”她媽媽細聲細語(yǔ)地說(shuō)：“請稍等一會(huì )兒，我去叫她�！辨面媒与娫�(huà)說(shuō)：“你好�！蔽掖鸬溃骸澳愫�，我是周彩虹，你語(yǔ)文作業(yè)做完了嗎？我有一道題不會(huì )，你能教我嗎？”她爽快地說(shuō)：“當然可以了�！闭勍旰�，我們各說(shuō)了一聲再見(jiàn)，就掛電話(huà)了。我打完電話(huà)，坐在椅子上，想：“婷婷媽媽真是有禮貌啊，說(shuō)話(huà)真文明�！�

　　通過(guò)，兩次打電話(huà)，我想打電話(huà)可以看出人的素質(zhì)，打電話(huà)要注意：一是懂禮貌，接到電話(huà)要說(shuō)：“你好”，說(shuō)完后，要說(shuō)“再見(jiàn)”；二是在電話(huà)語(yǔ)氣要輕，不要重。讓我們爭做文明打電話(huà)的好孩子吧！

　　同學(xué)們，讓我們呼喚文明，尋找文明，在我們身邊共同種植培育起文明的森林，這個(gè)世界變得更加美好。讓文明常駐我們心中，伴我們文明成長(cháng)。

與我同行作文8

　　與我同行的，有我的家人，還有我的朋友。

　　媽媽與我同行，我不斷的成長(cháng)，媽媽也在有了我之后學(xué)會(huì )了如何做一位母親。媽媽說(shuō)，與我同行，看著(zhù)一天天長(cháng)大的我，媽媽的心里是欣慰的，是快樂(lè )的。因為我的出生讓媽媽看到了生命的奇妙，感受到了生活的意義與樂(lè )趣。

　　而我在媽媽的陪伴下成長(cháng)，在母愛(ài)的沐浴下每天健康快樂(lè )的生活。我感謝與我同行的媽媽?zhuān)�因為媽媽給我帶來(lái)的陽(yáng)光是如此的溫暖與明亮。媽媽對我的'默默付出，對我的無(wú)私奉獻，還有對我毫無(wú)保留的信任等等，都讓我感到快樂(lè )與幸福。

　　生活中與我同行的還有我的朋友。我身邊的朋友有很多，我與每一位朋友之間的友情都有些不同，與我身邊的朋友的相處也有不少的差異。我身邊的朋友，有性格活波開(kāi)朗的，有端莊大方的，也有文靜優(yōu)雅的。我身邊朋友的性格讓我感到我成長(cháng)生活中的多彩。我不少的朋友都曾經(jīng)形容過(guò)我，說(shuō)我是“萬(wàn)能膠”，能夠將各種性格不一人的融合到一起。

　　這一點(diǎn)，我到也不否認。因為確實(shí)我身邊的朋友們乍一瞧，完全就不像是能夠玩到一起的人�？墒且驗橛辛宋疫@個(gè)“萬(wàn)能膠”，讓與我同行的朋友們，融合成了一個(gè)有趣的圈子。

　　與我同行的朋友們，我們之間似乎很少有爭吵的時(shí)刻，我們之間的友誼也在一點(diǎn)點(diǎn)的變得深厚起來(lái)。我的朋友們，你們是我成長(cháng)道路上珍貴的一群人。我感謝有你們一路陪伴著(zhù)我同行，見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)。

　　與我同行的家人，還有我的朋友們，你們讓我的生活變得更為充實(shí)，帶給了我很多珍貴的回憶。是媽媽你讓我感受到了親情的溫暖，是朋友你們讓我感受到了友情的可貴。

與我同行作文9

　　中國有五千年傳統文化歷史，也是傳統禮儀之邦。生在禮儀之邦，做一個(gè)文質(zhì)彬彬之人。在生活中，文明，禮儀這兩個(gè)字無(wú)處不在，只要我們幫助過(guò)別人，不管大事小事，我們的心里都會(huì )樂(lè )滋滋的。

　　讀經(jīng)典，中國文化，博大精深。2500年前，我們國家就有國學(xué)著(zhù)作，如《論語(yǔ)》、《大學(xué)》等；后來(lái)，我國西漢史學(xué)家，文學(xué)家司馬遷發(fā)憤寫(xiě)《史記》；再后來(lái)，在明末清初時(shí)，談遷又寫(xiě)出了《國榷》。中國文學(xué)家青出于藍而勝于藍，一代更比一代強，讓人民讀到更多的經(jīng)典讀物。

　　學(xué)禮儀，“人之初，性本善。性相近，習相遠……”在我很小的時(shí)候，媽媽就告誡，做一個(gè)講文明，懂禮貌的.人。就像孔融讓梨里的孔融；千里送鵝毛里的緬伯高，他們的故事雖小，但道理深刻。記得有一次，我和哥哥坐公交汽車(chē)回家，剛上車(chē)，就發(fā)現車(chē)上只剩兩個(gè)座位，我和哥哥一齊了上去。這時(shí)，一個(gè)年滿(mǎn)七旬的老爺爺也上了車(chē)，只見(jiàn)他背有點(diǎn)駝，走起路來(lái)非常緩慢，還不時(shí)咳嗽幾聲，他便抓住坐背邊往前移動(dòng)，尋找座位。我環(huán)顧四周，沒(méi)有一個(gè)人讓位，于是，我毫不猶豫的站了起來(lái)，把老爺爺扶上了座位。老爺爺連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！”我即使臉上沒(méi)有笑容，但心里還是樂(lè )滋滋的。其實(shí)，我們要記�。簬椭�他人，快樂(lè )自己。

　　知文明，現代社會(huì )是一個(gè)文明社會(huì )，我們不能因為吃了一點(diǎn)虧兒對人不禮貌，忘記了文明。在生活中，注重文明禮儀，才能創(chuàng )造出和諧的社會(huì )風(fēng)氣。為了我們學(xué)習、生活和社會(huì )和諧穩定，我們一定要學(xué)會(huì )禮儀文明。在校園，看見(jiàn)老師要說(shuō)：“老師好�！被蛘呦蚶蠋熅磦�(gè)禮。在公共場(chǎng)所，不能擾亂公共秩序。

　　只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的文明習慣，讓文明禮儀之花處處盛開(kāi)。

與我同行作文10

　　人生的道路不會(huì )總是一帆風(fēng)順的，沒(méi)有挫折的人生不算完美。成功是人之所求，但又不是人人可得，要經(jīng)過(guò)困難和挫折才能獲得。

　　人生的道路不會(huì )總是一帆風(fēng)順的，沒(méi)有挫折的人生不算完美。磨難是人生的一筆財富，挫，才能折是人生最好的老師。尤其在那即將踏上生活征程的時(shí)刻，我們只有不斷的鍛煉自己“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，才能迎接好未來(lái)的“挫折”與“挑戰”。

　　人生在世，有許多困難需要我們勇于面對，努力克服。否則，我們就不會(huì )嘗到成功后的喜悅。就如為人類(lèi)作出了巨大貢獻的發(fā)明家愛(ài)迪生，在他一生之中，做過(guò)無(wú)數次實(shí)驗，但他毫不氣餒，最后終于發(fā)明出了許多對社會(huì )有巨大貢獻的東西。這種成功靠的是什么?靠的就是他那種迎難而上，勇敢面對困難，勇于克服困難，勇于挑戰人生，與挫折同行的精神。

　　成功是人之所求，但又不是人人可得，要經(jīng)過(guò)困難和挫折才能獲得。而“挫折”可以是大自然的莫測風(fēng)雨，也可以是人與人間的互相傾軋，可以是飛來(lái)橫禍，也可以是人為事端�？傊�就好像一條鋪滿(mǎn)荊棘的人生路，在這條路上充滿(mǎn)了障礙和阻力。困難和挫折能打擊一個(gè)人，甚至毀滅一個(gè)人，但也能成就一個(gè)人，挫折使強者獲得新生，使弱者走向沉淪。

　　有的人往往以為一條沒(méi)有坎坷的路，一直都是一帆風(fēng)順，這樣才順人心。但如果一個(gè)人走的路都是一帆風(fēng)順的，那么他便是一個(gè)弱者，因為他沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)磨難，沒(méi)有經(jīng)過(guò)考驗。

　　俗話(huà)說(shuō)：人生有酸甜苦辣，不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能看見(jiàn)彩虹。有苦才會(huì )有甜，只有經(jīng)歷過(guò)磨難才能?chē)L試到收獲后的'喜悅。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我們應該勇于面對挫折，克服困難。

　　挫折還是人生一所最好的大學(xué)，認識到了這一點(diǎn)，你就是強者。不信你就看古今中外接踵走來(lái)多少大志，大勇，大才，大德的成功者，可有哪一位稱(chēng)得上“一生順境”或“半生順境”的，有哪一位沒(méi)有經(jīng)受過(guò)磨難的?

　　所以說(shuō)：我們只有不斷的鍛煉自己，遇到困難不退縮，努力克服，才能為后來(lái)的成功鋪下道路。

與我同行作文11

　　每一個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，在成長(cháng)中，也同樣有許多東西伴隨著(zhù)你成長(cháng)。而伴隨我成長(cháng)的，卻是一本書(shū)。

　　在書(shū)中的領(lǐng)域里，可以探索到許多前所未有的知識，可以領(lǐng)略到很多東西。書(shū)，伴我一生成長(cháng)中最寶貴的東西，高爾基說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”不錯，真的是人類(lèi)進(jìn)步的階梯

　　小學(xué)，一次期中考伴隨著(zhù)日期來(lái)臨，卻是一場(chǎng)大考—石獅市同考，我那時(shí)還有兩天就考試了，我已經(jīng)做好了復習，但我卻忘記了有名著(zhù)，可我卻無(wú)意間翻到一本書(shū)書(shū)名是《三國演義》但我卻不知道是一本名著(zhù)，便看了起來(lái)，還覺(jué)得挺有意思的，竟然看完了，因為把所有的專(zhuān)注力多放在了看書(shū)上面，也就忘記了復習，也因此我也非常后悔。

　　可是考出來(lái)的成績(jì)卻讓我驚訝到了86。5雖然不是很高，但是對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)很高了我又再一次仔細看了看考卷，原來(lái)如此，我看的那本《三國演義》就在這考卷上考到，竟然還考了十分，沒(méi)想到我卻滿(mǎn)分，現在我卻不后悔了，因為多虧了這本書(shū)，我才能考這么高。

　　古人說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”讀的書(shū)多，也就可以走千里路。

　　在一次和親戚們中的漂游，河是人工打造的一條，我跟親戚們有說(shuō)有笑，有時(shí)還和一旁的弟弟妹妹在船上上玩了起來(lái)，我們卻忘記了我們在船上，可是有條海浪卻很頑皮，把我們的.船給打了起來(lái)，船就在海上不停的亂動(dòng)，而親戚們也是很恐慌，此時(shí)，我想起了書(shū)中有說(shuō)到的一種辦法，于是我照著(zhù)辦法把船停了下來(lái)。真是有驚無(wú)險!所以我們也非常感謝書(shū)，如果沒(méi)有他我們還不知道怎么辦呢。

　　書(shū)，與我同行，不管到哪都得讀書(shū)，我們終生都要讀書(shū)，書(shū)，伴隨著(zhù)我成長(cháng)，我覺(jué)得書(shū)莫過(guò)于人生中不可缺少的東西。

與我同行作文12

　　在我們還小的時(shí)候，父母就會(huì )告訴我們要做一個(gè)講文明懂禮貌的孩子。做個(gè)文明的人，其實(shí)不難，只要實(shí)實(shí)在在就行了。

　　你奉獻愛(ài)心，幫助無(wú)依無(wú)靠的人，這就是文明；你將掉在地上的垃圾撿起，扔到垃圾桶去，這就是文明；你使用文明語(yǔ)言，這就是文明。小小的文明可以代表個(gè)人的素質(zhì)，也可以代表整個(gè)國家的素質(zhì)。如果個(gè)人文明做不到，說(shuō)明的是個(gè)人素質(zhì)有問(wèn)題。而整個(gè)國家的文明又體現在個(gè)人的文明上，如果每個(gè)人都做好了自身的文明，那么國家的榮譽(yù)和地位也就隨之而上。小小的一個(gè)文明禮儀可以侮辱一個(gè)國家的.名譽(yù)，可見(jiàn)它非同小可，十分重要。

　　昨天，我和媽媽一起去散步。天氣太熱，我廢了好大勁兒，媽媽才答應給我買(mǎi)了一根雪糕。走著(zhù)走著(zhù)，覺(jué)得腳底黏黏的，媽媽一看，說(shuō)：“是誰(shuí)這么不講文明，亂吐口香糖！”然后用紙將粘在我鞋上的口香糖弄了下來(lái)。這時(shí)忽然有兩個(gè)背著(zhù)書(shū)包的小男孩向我和媽媽走了過(guò)來(lái)，手里還拿著(zhù)一個(gè)黑色的環(huán)保袋。其中一個(gè)小男孩對媽媽說(shuō)：“阿姨，這口香糖放在我們的袋子中吧�！眿寢屨账麄冋f(shuō)的放了進(jìn)去，趁著(zhù)媽媽放口香糖之際，我偷偷地瞄了一眼那個(gè)袋子，只見(jiàn)里面裝滿(mǎn)了許多在公園中撿到的垃圾，有：香蕉皮、香煙盒、口香糖、紙巾……媽媽也看見(jiàn)了，向那兩個(gè)小男孩投去了贊許的目光，并問(wèn)：“你們兩個(gè)叫什么名字？這么懂事，是誰(shuí)叫你們在這里撿垃圾的？”“阿姨，我們是自愿來(lái)這里撿垃圾的，媽媽從小就教育我們要做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子�！闭f(shuō)完轉頭就離開(kāi)。這時(shí)我注意到他們胸前飄著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，沒(méi)想到小學(xué)生居然會(huì )這么懂事，我自愧不如。

　　如果失去文明，社會(huì )將變得黑暗，人們會(huì )變得爾虞我詐，你不仁，我不義。人與人仿佛回到了原始時(shí)代。我們不僅需要傳承文明，還需要踐行文明，文明的行為是美的行為，它也反映了一個(gè)人的品德和美的心靈。

　　文明離我們很近，觸手可及。讓我們去踐行文明，讓文明之風(fēng)吹遍世界每一個(gè)角落！

與我同行作文13

　　書(shū)卷，給我知識，讓我快樂(lè );書(shū)卷，教我思考，令我人生豐富;書(shū)卷，給我內涵，伴我成長(cháng)!回望一個(gè)多學(xué)期的初中生活，是書(shū)一直伴我身邊，帶給我無(wú)窮無(wú)盡快樂(lè )。書(shū)卷，我的朋友，與我相伴，與我同行。

　　與詩(shī)歌結伴

　　書(shū)使我快樂(lè )，當我自由自在地遨游在唐詩(shī)宋詞的海洋中時(shí)，我是快樂(lè )的�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺”我讀出了詩(shī)人對親人的思念和祝福;“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”我感悟到時(shí)光的飛速，聽(tīng)到了詩(shī)人的嘆息;”慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”我感受到母愛(ài)的偉大，也體會(huì )到詩(shī)人的感激。

　　詩(shī)歌，豐富我的知識，讓我變得富有內涵，與詩(shī)書(shū)結伴，其樂(lè )無(wú)窮!

　　與課本交友

　　書(shū)使我愛(ài)上了學(xué)習，使我在苦悶的初中生活中感受到絲絲輕松。讓我的眼界變得寬闊，使我的思維變得縝密。當我旁若無(wú)人地沉浸在一道數學(xué)題中時(shí)，我是安靜的;當我解開(kāi)了一道花費了好長(cháng)時(shí)間才解開(kāi)的數學(xué)題時(shí)，我是快樂(lè )的`。書(shū)讓我充實(shí)，讓我從知之甚少到知之更多。

　　思考，縝密我的思維，讓我變得開(kāi)心快樂(lè )，與課本同行，其樂(lè )無(wú)窮!

　　與史書(shū)結緣

　　當我盡情穿梭在書(shū)卷為我打造的歷史長(cháng)河中時(shí)，我是享受的。它讓我更加了解這個(gè)神秘而又悠久的國土，使我更加欽佩古人的才干和智慧。讓我了解隋朝的短暫歷史，唐朝的開(kāi)元盛世，宋元的燦爛文化。唐代的詩(shī)，宋代的詞，元朝的曲，歷史的車(chē)輪不停地轉動(dòng)，我對祖國的欽佩之情也與日俱增。

　　歷史，涵養我的內涵，讓我變得優(yōu)雅自強，與史書(shū)結伴，其樂(lè )無(wú)窮!

　　一年四季，書(shū)香相伴。書(shū)香攜著(zhù)我去歡笑、去哭泣、去感動(dòng)、去尋覽……書(shū)卷，讓我有學(xué)識，有遠見(jiàn)。書(shū)卷就是我最貼心的衣服，最忠誠的伙伴。卷卷書(shū)香，沁人心脾，與我同行，伴我成長(cháng)!

與我同行作文14

　　青春代表著(zhù)朝氣，代表著(zhù)希望，代表著(zhù)依然年輕。轉眼間，十三年過(guò)去了，現在的我已讀初二，青春與我同行。與青春一起走過(guò)的日子是那么美好�！�—題記

　　青春如淅淅春雨般的柔和，如煦日夏光般的熱情，如颯颯秋風(fēng)般的清爽，如寒冰刺骨般的凜冽。青春就是這樣的讓人愛(ài)恨不得，與青春一起走過(guò)的日子讓我永生難忘。

　　是誰(shuí)說(shuō)要堅持，永不放棄？是誰(shuí)曾在田野大聲呼喊，要留住今天？是誰(shuí)太敏感，總要為一件微不足道的小事思考半天？答案就是自己！曾經(jīng)的自己太過(guò)輕狂，太過(guò)驕傲，總是在口頭說(shuō)著(zhù)只要今天，不想明天，但不得不被現實(shí)折服，思考明天的自己將要怎樣度過(guò)，爭取不浪費時(shí)間。一天天思考，一天天度過(guò)，感謝青春，與青春一起走過(guò)的日子讓我學(xué)會(huì )了妥協(xié)，折服，讓我明白明天是靠自己計劃行動(dòng)而不是在今天滯留等待的。

　　哦，何時(shí)有了這么多的記憶？在與青春一起走過(guò)的日子，讓我明白不能在挫折面前低頭，不能在跌倒時(shí)哭泣，不能在孤傲中成長(cháng)……年少的我是一個(gè)天真幼稚的孩童，認為太陽(yáng)就是圍繞著(zhù)自己轉，父母就應該疼愛(ài)我們，現在的我已經(jīng)成為一個(gè)成熟穩重的少年，明白太陽(yáng)守護每一個(gè)人，父母給予我們一輩子也無(wú)法償還的愛(ài)。青春太過(guò)短暫，只給人們一個(gè)美好的瞬間，卻不讓人們永久的擁有，等到秋風(fēng)落葉來(lái)到身邊，才只知青春在一天天流逝�？释�長(cháng)大的我駐足在原點(diǎn)，回望走過(guò)的歲月，原來(lái)有那么多的溫馨！感謝青春，與青春一起走過(guò)的日子，讓我一天天成長(cháng)，一步步向前，一點(diǎn)點(diǎn)堅持！

　　青春如一本厚厚的.書(shū)，我在書(shū)的扉頁(yè)鄭重的寫(xiě)下我的名字，我一頁(yè)頁(yè)閱讀，一段段欣賞，無(wú)論是明媚的笑容，還是苦悶的憂(yōu)傷，都被剪貼成絕妙的輪廓，記錄我的青春，與青春一起走過(guò)的日子，讓我懂得每一個(gè)時(shí)刻，值得我們銘記，在朝圣的路上，把我引進(jìn)心中的圣地，在成長(cháng)的道路上，有青春作伴，我們踏歌而行。

與我同行作文15

　　敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是來(lái)自六（8）班的羅新悅。今天能站在這里為大家演講，我十分自豪。我演講的題目是《書(shū)香與我同行》。

　　偉大的文學(xué)家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，是人類(lèi)走向文明與進(jìn)步的階梯，是打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙。

　　曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)：“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能勵志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，怎樣活著(zhù)才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣的人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！笔前�！讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡，我們?yōu)楹尾欢嘧x書(shū)呢？

　　我從小就很喜愛(ài)讀書(shū)�！耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪�！泵看问稚夏玫揭槐竞脮�(shū)時(shí)，我就迫不及待地翻開(kāi)第一頁(yè)，先猛看幾小時(shí)，再細細地品味。品著(zhù)品著(zhù)，不知不覺(jué)卷入書(shū)中的情節，仿佛身臨其境�？吹綒g樂(lè )的地方，我會(huì )不由自主地笑出聲來(lái)；看到緊張之處，那扣人心弦的情節促使我的心“怦怦”地跳；看到主人公悲慘的遭遇時(shí)，我的眼里噙著(zhù)同情的淚水……

　　雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚(yú)兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書(shū)籍里去獲取精神食糧！“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的'階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質(zhì)的建設者!

　　我的演講完畢，謝謝大家！

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