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我走過(guò)來(lái)了作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的我走過(guò)來(lái)了作文，希望能夠幫助到大家。
我走過(guò)來(lái)了作文1
七年級，我踏著(zhù)堅毅剛強的步伐走過(guò)來(lái)了；我邁著(zhù)矯健的雄姿拼過(guò)來(lái)了；我迎著(zhù)淡雅的書(shū)香跑過(guò)來(lái)了。
那些黏稠的夏風(fēng)記得，那些學(xué)校上空寂寞的藍天記得，那些走散的時(shí)光記得，那些身上至今彌散的考場(chǎng)硝煙記得，時(shí)光打磨著(zhù)我最真摯的記憶。站在偌大的校園里，那郁郁蔥蔥的大樹(shù)，那朗朗書(shū)聲，枝椏間的鳥(niǎo)囀，將我拖入往事的旋渦。
七年惠風(fēng)和暢的清晨，當美麗憧憬還在發(fā)稍上眺望遠方，我懷揣著(zhù)稚嫩忐忑的目光踏進(jìn)這向往已久的學(xué)府，懵懂無(wú)知的我依然在操場(chǎng)上享受著(zhù)陽(yáng)光灑來(lái)的銀輝。那是新生的軍訓，炎炎烈日下，碩大的汗珠淌滿(mǎn)臉頰，但我堅信：唯有堅韌才能融化內心苦寒的堅冰！“軍訓”這正是我踏入中學(xué)的第一課。教官的苛刻要求讓我受益匪淺，雖然有一種難咽的苦澀，但為我接下來(lái)的學(xué)習打下基礎，感謝這意志的沐浴，靈魂的升華！
不經(jīng)意間，那稚嫩的臉龐早已被日光雕刻出棱角，再也不是那個(gè)無(wú)知無(wú)畏的小孩了，曾經(jīng)的`歡聲笑語(yǔ)早已留在了昨日的記憶中，彈指間，初中生活已悄悄溜走了三分之一，才順間瞬間頓悟：到底是回憶拉長(cháng)了歲月？還是歲月欺騙的回憶？
七年級，正是磨練我們意志的好時(shí)機，在一次次月考的真金火煉中，在黑板上粉筆吱吱的催促中，在老師默默耕耘的背影里，在拼搏的青春崢嶸歲月中。最讓我記憶猶新的是剛入學(xué)發(fā)的紅皮大詞典，如一座山峰突兀的橫在我面前。小學(xué)那本“薄如蟬翼”的詞典相比真是相形見(jiàn)絀。我好奇的打量它淡然翻了幾頁(yè)，當老師要求背誦它時(shí)，不禁瞠目結舌，剛開(kāi)始背誦時(shí)真是折磨我可憐的小心臟，總是心不在焉，漏洞百出，當隨著(zhù)知識的積累，把背誦當成習慣，一個(gè)個(gè)陌生的詞語(yǔ)在我腦海里鮮活起來(lái)。當作文的句子變得不再枯燥時(shí)，才方知老師的良苦用心。保爾·柯察金說(shuō)過(guò)：“當回首往事時(shí)，不因為虛度年華而懊悔，不因為碌碌無(wú)為而羞愧�！�
七年級，我昂首前方的走來(lái)！雖然眼眸中盈滿(mǎn)了天真無(wú)邪，待到晨光熹微時(shí)，我會(huì )豪邁的走過(guò)七年級去推開(kāi)八年級的大門(mén)！
我走過(guò)來(lái)了作文2
星斗滿(mǎn)天，點(diǎn)綴了無(wú)垠的夜空。我躺在樓下如茵的草坪上，晚風(fēng)習習吹動(dòng)滿(mǎn)地青草在風(fēng)中搖曳，也輕撫著(zhù)我的臉龐，吹拂著(zhù)我的心，蕩起了我心中記憶的陣陣漣漪……
“還記得嗎？樹(shù)蔭下報道時(shí)的場(chǎng)景……”
“還記得嗎？臺燈下挑燈夜戰，只為了能登上那光榮的領(lǐng)獎臺……�！�
是的，我還記得！還記得那是我們剛開(kāi)學(xué)時(shí)的情景，也是我們第一次集體演出時(shí)的朗誦詞。那時(shí)，你我初識在這個(gè)教室，懷揣著(zhù)不安在樓梯的拐角處徘徊，一切好像都是陌生而新奇的。
再見(jiàn)時(shí)，羞澀膽怯的陌生已然變成了相見(jiàn)恨晚的熟絡(luò )，你我早已打成一片。下了課，便勾肩搭臂地漫步在校園里——幾個(gè)月的磨合已讓你我對這不大的“小家”了如指掌。走過(guò)了校園，倏地回頭，才發(fā)現你我間的生疏也悄然走過(guò)……
合上厚重的《新現代漢語(yǔ)詞典》，欣喜的'目光從它的身上掠過(guò)，才發(fā)現那曾經(jīng)看起來(lái)不可能的任務(wù)——抄完整本字典，也不是想象中的那般艱難。記得當老師宣布抄字典的那個(gè)下午，你我相視的苦澀一笑和眸中閃過(guò)的幾絲恐懼！現在想來(lái)到也有幾分夸張！
而如今，你我再從老師手中接過(guò)了更大一號的“辭�！�，可我從你的眼中再也讀不出滿(mǎn)腔的苦澀了，而是盡逐前路的激情與自信，好似在吶喊：字典，我都已經(jīng)走過(guò)一遍了，詞典又能有什么好怕的呢？就像每一次的月考一樣，從最初的惴惴不安到胸有成竹！不都是在學(xué)習的道路上做到了認真、刻苦！付出的努力與汗水才能換來(lái)屬于我們的榮譽(yù)與夢(mèng)想！
是呀！還有什么好怕的呢？七年級的道路已被我們走過(guò)，徘徊、陌生、恐懼也被我們拋之腦后，現在，我們可以大聲喊出：“七年級，我走過(guò)來(lái)了！”再自信的宣告：八年級，我來(lái)了！”
就讓我們一起步入蟬夏，越過(guò)城市的喧囂，畢竟，歲月無(wú)法停留，流云也只會(huì )在遠方等你！
我走過(guò)來(lái)了作文3
一年，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。
去年，我們還是懵懂小孩，懷揣著(zhù)青春的夢(mèng)想走進(jìn)浉河中學(xué)，在這里，我們許下青春的誓言，頑強地拼搏，陽(yáng)光地成長(cháng)。今年我們甩開(kāi)懵懂，即將走向緊張而有序的八年級。
“天空沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)”，七年級轉瞬即逝，時(shí)光如流水般從指間流過(guò)，隨著(zhù)鐘表的短針緩緩消逝。每次考試，我都告訴自己，考好了不要驕傲，考差了不要氣餒。但是每次努力嘗試沖刺時(shí)，都被安逸所磨滅。
在運動(dòng)會(huì )上，為了班級的榮譽(yù)我拼盡全力，卻被“豬”一樣的隊友將班級成績(jì)拉低。我的隊友，他們個(gè)個(gè)都說(shuō)自己了不起，但是比賽起來(lái)一切變得都是“紙上談兵”，最后還是寡言少語(yǔ)的我拿了第一。不得不說(shuō)，能說(shuō)不一定能做。
小學(xué)時(shí)的我曾是班級前幾名，現在前十名里沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我的身影，連那些曾經(jīng)被我嘲笑，諷刺，揶揄過(guò)的同學(xué)都已超過(guò)我。就拿曾經(jīng)引以為豪的漢字聽(tīng)寫(xiě)，也因為驕傲，只拿了個(gè)19名。那些昨日的輝煌，都變成了回憶。班里我的小學(xué)同學(xué)，那時(shí)成績(jì)曾經(jīng)與我不分伯仲，現在已經(jīng)變得遙不可及，難以望其項背。從前有管理和朗讀能力的我，早已無(wú)用武之地。取而代之的'是一次次刺痛人心的批評，成績(jì)猶如自由落體。
七年級，我失意走過(guò)，沒(méi)有轟轟烈烈，只有凄凄慘慘，懵懵懂懂。
“憶往昔，崢嶸歲月稠”，“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，“才下眉頭，卻上心頭”，卻是對我內心的真實(shí)寫(xiě)照，是對我七年級真實(shí)的寫(xiě)照。
憶童年，風(fēng)流倜儻，千帆競轉；而當前只求安逸，跌倒了卻難以起身。
七年級，懵懵懂懂，在百舸爭流的日子里，我停止不前，前進(jìn)的大部隊已將我甩開(kāi)好遠，好遠。
七年級，我普普通通。
八年級，我渴望成功。
八年級，載著(zhù)夢(mèng)想的小船，乘風(fēng)破浪，我渴望變成一名領(lǐng)航者。
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