我曾走過(guò)作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的我曾走過(guò)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我曾走過(guò)作文1

　　成長(cháng)是一首詩(shī)，詠嘆著(zhù)時(shí)光的幸�；貞�；成長(cháng)是一支歌，跌宕著(zhù)歲月的歡樂(lè )感傷；成長(cháng)是一幅畫(huà)，渲染出生命的七彩真諦。成長(cháng)是年齡上的長(cháng)大，成長(cháng)史思想上的成熟，成長(cháng)是心智上的完善......

　　在人生的道路上，我曾走過(guò)成長(cháng)。成長(cháng)的過(guò)程是一種人生的體驗。小時(shí)候，我喜歡看動(dòng)畫(huà)片，長(cháng)大了，卻開(kāi)始喜歡看連續��；小時(shí)候在照片上的活潑可愛(ài)，長(cháng)大卻編的嚴謹斯文；小時(shí)候喜歡吃的糖果、冰淇淋，現在想吃卻也不能吃，生怕別人嘲笑自己還是一個(gè)小孩子；小時(shí)候經(jīng)常去游樂(lè )園，現在卻已成了夢(mèng)中的童話(huà)。

　　成長(cháng)就像冒險，在成長(cháng)的道路上，我曾遇到過(guò)困難，遇到過(guò)挫折，在親人和老師朋友的幫助下，我走過(guò)了一座座獨木橋。因為堅信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后......

　　成長(cháng)，以前的不懂事，現在逐漸開(kāi)始自覺(jué)做好每一件自己的事；成長(cháng)，就像一只本握在父母手上的風(fēng)箏線(xiàn)，學(xué)會(huì )自己飛上天空，仰望那從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的無(wú)限風(fēng)景。成長(cháng)的'路上，我不僅學(xué)會(huì )獨立，還學(xué)會(huì )了理解自由的本質(zhì)所在。

　　我曾走過(guò)童年，在我的一年級，永遠記得外婆家那彌漫著(zhù)花香的小路，永遠記得那每逢夕陽(yáng)快落下的時(shí)候，在山間優(yōu)美升起的炊煙。我的一年級，在外婆家度過(guò)，那時(shí)候，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，拿著(zhù)外婆做的白饃饃到麥田里與小伙伴們數著(zhù)飛過(guò)的小鳥(niǎo)，踏著(zhù)山間的小溪到山頂俯視著(zhù)腳下的一切。

　　父母離開(kāi)我到杭州工作，那時(shí)，我想念他們，希望他們回來(lái)陪我。家里的外公外婆在地里跟莊稼打交道，唯一陪伴我的，是家里的小狗和年過(guò)鮐背之年的太姥姥，她每天都會(huì )給我講故事，故事的開(kāi)頭總是一句話(huà)：“在很久很久以前……”。

我曾走過(guò)作文2

　　落葉的一生，不正是為了歸根么？一片落葉要經(jīng)歷自己的一生，它也許會(huì )長(cháng)成畸形，也許會(huì )長(cháng)得很漂亮，總之它們不會(huì )一樣。

　　我們正如樹(shù)葉一般，也許會(huì )走過(guò)死亡或許是痛苦，是折磨還是…叛逆？

　　作為一個(gè)獨立的生命個(gè)體，我擁有屬于自己的思維，屬于自己的生命，以及掌握著(zhù)自己的命運。

　　父母，是一種在我們看上去很奇怪的生命體，他們總在嘗試著(zhù)控制我們的思想，想要掌握我們的命運，所以我們隊此進(jìn)行了反抗，人們將之定義為；叛逆。

　　我，就曾經(jīng)走過(guò)這條路，在這滿(mǎn)是石頭荊棘的路上，走上去總有一股鉆心的痛。

　　我的父母是開(kāi)明主義者，他們并不會(huì )對我的思想進(jìn)行直接威脅。只是我的'父親性格有些急躁，但我并未遺傳這個(gè)性格。所以即使我很愛(ài)我的父親，但在很多時(shí)后我不會(huì )說(shuō)，這樣的積累使我的精神處于壓迫狀態(tài)，在一天中我爆發(fā)了，父親從未想過(guò)他聽(tīng)話(huà)的兒子會(huì )有如此爆戾的一面，心中不快。于是我在某種意義上踏入了叛逆之道。我開(kāi)始想要報復父親，于是我開(kāi)始做我所能做的一切壞事；偷東西，反駁，去上網(wǎng)等等。一年后，棱角也終于磨平。有一天，父親對我說(shuō)；“滾，滾遠點(diǎn)，我看見(jiàn)你都煩�！彪S即將房門(mén)關(guān)上，我站在門(mén)外不知所措。

　　當晚，我腦中浮現出一些小時(shí)候的故事，我終于發(fā)現了父親對我的關(guān)心，不禁熱淚漣漣，將頭埋入了枕頭之中。我深恨自己的無(wú)知，輕薄和任性。這不僅傷到了我，也傷了我的家人！隨后，我發(fā)誓再也不走這條叛逆的路了！

　　叛逆，是一條必定見(jiàn)傷的路，它會(huì )傷害自己也會(huì )傷害別人，但它又是必經(jīng)之路，因為傷痛是記住教訓的嘴好房罰，請堅強地走過(guò)去吧！

我曾走過(guò)作文3

　　人生是一條悠長(cháng)而又美好的路，我在上面走的自信而昂揚。不經(jīng)意間回首，我笑著(zhù)面對并仔細品味這些已漫過(guò)滄�；癁樯Ｌ锏氖湃�歲月。

　　青春，自信的張揚，內斂中的囂張。我不怕青春易逝，容顏衰老，我只是怕這些充滿(mǎn)甘苦芳香的什錦般的記憶還未被我仔細品味就已然淹沒(méi)在人生翻滾額大潮之下。

　　想昨日，我還一味的執著(zhù)著(zhù)——蹣跚的走在求學(xué)路上。一路上風(fēng)光無(wú)限好，一路上鳥(niǎo)語(yǔ)伴花香，我未曾停留，只因心中有更美的風(fēng)景在前方等我。

　　嘆曾經(jīng)，我曾經(jīng)如雨后初綻的百合未經(jīng)世事卻又在不斷地朦希冀，渴望有一日會(huì )有溫潤如玉的良人輕輕執起我的手，誓言版宣告：“弱水三千，只取一瓢飲�！睆拇讼嘀�相守，至死不渝�！�—“我欲與君相知，長(cháng)命無(wú)絕衰，山無(wú)棱，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，乃敢與君絕�！�

　　品人生，看那些我曾走過(guò)的路，那些有深有淺，或漫不經(jīng)心，或堅定不移的腳步，我笑了，我笑“人生如此多嬌，竟引得昔日如我少年競折腰”。我落淚了，我可嘆人生短暫，“身未須顏心先老”。那昨日的少年夢(mèng)，少年狂，已化作蝴蝶的翼，“重生淚落碧泉邊�！�

　　輕執昨日濃郁的香茗，細細品味今日口中揮之不去的“留香”，捻起一片甘甜芳香的什錦葉，放入口中輕嚼，品味。呵！原來(lái)人生的路還這么長(cháng)，原來(lái)昨日的'種種已化作了今日腳下的輕塵，不經(jīng)意間，便塵土飛揚！

　　歲月匆匆流逝，唯一不變的，是一顆心系遠方的鳳凰涅盤(pán)之心。

　　品味我曾經(jīng)走過(guò)的那些路，我笑了，原來(lái)年少時(shí)張狂稚嫩的夢(mèng)，一直與我如影隨形。

我曾走過(guò)作文4

　　人生路上，無(wú)論愿意不愿意，你都必須跨過(guò)一扇又一扇莊嚴的大門(mén)。其中，一扇大門(mén)的后面便是青春的驛站。

　　人生不是一張永遠旋轉的唱片；青春也不是一張永不衰老的容顏。眨眼間，青春便會(huì )溜得很遠很遠。

　　腳步走過(guò)，天空沒(méi)留下什么；青春走過(guò)，額頭只留下皺紋。試著(zhù)用心情撫平額頭上的皺紋，結果心也印上了歲月的痕跡。心慌意亂之際，駐足等待，青春卻早已踏上前行的列車(chē)，毫不吝惜地獨自遠行。等待青春只能等待皺紋的蔓延，等待青春只能等待歲月的唾棄。

　　青春只是人生旅途中一個(gè)小小的`驛站，不經(jīng)意地駛進(jìn)，不經(jīng)意地駛出。駛出驛站是你必然的選擇。

　　奮斗者瀟灑地走過(guò)青春的驛站，撒一把汗水，精神抖擻地駛向下一個(gè)驛站；懦弱者穿過(guò)驛站，留戀站前那優(yōu)美的風(fēng)景，十字路口淚流滿(mǎn)面徘徊不前。

　　汗水，青春的養料，青春因汗水的浸泡而豐富多彩；淚水，青春的溶劑，青春被淚水溶解而熠熠發(fā)光。

　　走過(guò)驛站的人，說(shuō)青春難以忘懷；面對驛站的人，說(shuō)青春難以釋義。其實(shí)，青春是一杯酒，越飲越覺(jué)香醇；青春是一張紙，越畫(huà)越多奧秘。

　　青春很公平，普天之下每個(gè)人都有青春。白癡認為青春很多，便隨意浪費，自己也就永遠是個(gè)白癡；智士看到它的珍貴，便時(shí)刻追尋，自己也就永遠是位智士。

　　時(shí)光的流逝是不可抗拒的必然，而青春的流逝則是無(wú)可置疑的過(guò)錯。為什么不超越昨天的自我，挺起胸膛走過(guò)青春的驛站？

　　當你走過(guò)青春驛站的瞬間，你會(huì )突然發(fā)現：頭頂仍是一片湛藍的天，前面的景象豁然開(kāi)朗，內心依舊激情澎湃。

我曾走過(guò)作文5

　　世上本來(lái)沒(méi)有路，路，是人走出來(lái)的。

　　曾經(jīng)，多少風(fēng)雨霏霏的夜晚，我獨自坐在書(shū)桌前，茫茫然地走進(jìn)枯燥乏味的文字迷宮，卻在茫茫然中忘記了自我，忘記了一切。

　　曾經(jīng)，多少清水般平靜的周末，我剛跨進(jìn)家門(mén)，面前是雙親那嚴峻而又充滿(mǎn)希冀的目光，以及手里捧著(zhù)的一沓知識養料。我無(wú)奈地接過(guò)書(shū)，迎面而來(lái)的又是一扇令人望而生畏的房門(mén)。

　　——種種所以都由于學(xué)習。只有刻苦鉆研，始終才能滿(mǎn)足父輩們那“恨鐵不成鋼”的欲望。

　　考試，作業(yè)，像雪片，沒(méi)過(guò)了唇齒，高過(guò)了我矮小的身高。無(wú)數次的考試，不知不覺(jué)中磨練了我的毅力。學(xué)習，使我原本多病的身子變得堅強了許多，健壯了許多。

　　忙碌在其中，苦樂(lè )在其中�？荚嚌u漸在這惆悵，緊湊的'快奏之間結束了。此時(shí)此刻，我如釋重負。這時(shí)，一個(gè)信念，像種子般埋在了心底，迫切地期待來(lái)日的萌發(fā)。

　　日歷翻過(guò)了一張張，我幾乎是每天仔細地看了一番，也激動(dòng)了一陣。

　　某日，同學(xué)打了個(gè)電話(huà)給我：“你成功了，名列前茅！”我欣喜地掛了電話(huà)，呆了好一陣。我成功了！激動(dòng)與驚訝相交，心中滾過(guò)一縷難以言狀的感覺(jué)……

　　有喜有憂(yōu)，有笑有淚。曾經(jīng)走過(guò)的路啊，你何嘗不令我怦然心動(dòng)過(guò)？最后我還是建議自己寫(xiě)寫(xiě)可以鍛煉自己的文筆和抒發(fā)自己的感情！

我曾走過(guò)作文6

　　時(shí)間，就像流水般潺潺地流去，六年，不過(guò)也是這么的快。傾聽(tīng)著(zhù)他人的輝煌，左手和右手重重地為他人拍擊，微笑地祝賀他人的成就。六年，我沒(méi)有真正的用功過(guò)，不學(xué)無(wú)術(shù)、游手好閑地過(guò)著(zhù)每一天，翻著(zhù)日歷盼望著(zhù)早點(diǎn)放假。

　　六年的時(shí)間，我對任何人開(kāi)始厭惡，包括我自己。因為生活給我太大壓力，包括我的朋友。那個(gè)，喜歡貶低人的朋友，我承認她長(cháng)得不錯。每一次面對她，我都有一種壓力，可能是她那咄咄逼人的語(yǔ)氣吧，許多人對她很反感，我也不例外。她的'冷嘲熱諷，讓我變得很消沉。

　　早晨到學(xué)校，沒(méi)有太多地顧及學(xué)校的容顏，只是無(wú)所謂地聳聳肩，沒(méi)什么好留念的。直到現在我才發(fā)現自己原先的看法是錯誤的，今天母校以我為榮，明天母校以我為傲。六年，我時(shí)刻記錄著(zhù)母校經(jīng)歷的滄桑歲月，母校的榮譽(yù)。從個(gè)人的競爭，小組的競爭，班級的競爭，年段的競爭，學(xué)校的競爭，城市的競爭…人的一生有多少的競爭？競爭有大有小。但我不喜歡那些煩人的比賽，我不喜歡榮譽(yù)，不喜歡金錢(qián)，不喜歡地位，做一個(gè)平凡的人有何不可？

　　無(wú)論是學(xué)校的某個(gè)角落如今都讓我以昂貴再也得不到的視角去看。蹲在操場(chǎng)中心，默默地望著(zhù)那面讓雨沖刷得顏色有些褪掉的紅旗，在這個(gè)地方看學(xué)校的紅旗時(shí)日不多了，我應該倍加珍惜，可能我說(shuō)這話(huà)的時(shí)候有些早。如同第一段說(shuō)的一樣，時(shí)間很快的，剛開(kāi)始寫(xiě)這篇文章時(shí)是19：00現在已經(jīng)20：00了，一小時(shí)就這么流逝，一年也會(huì )很快地過(guò)去。

　　一年，一年過(guò)去，這里的人會(huì )變得多么的陌生。我們就要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，曾經(jīng)的小學(xué)生活，將成為歷史。你在這個(gè)學(xué)校的回憶，或是悲傷，或是開(kāi)心，對于我來(lái)說(shuō)，在這里，我永遠會(huì )銘記，我永遠會(huì )平靜地愛(ài)著(zhù)，愛(ài)著(zhù)我的學(xué)校。

我曾走過(guò)作文7

　　今夜，獨自佇倚在書(shū)桌邊奮斗。書(shū)本成了碧海，定睛凝視淺藍色的帆在海面上游動(dòng)。世界喧鬧，此時(shí)卻廖無(wú)聲息。靜謐的夜空有螢火蟲(chóng)滑動(dòng)著(zhù)，梳起一籃子的繁星。

　　偶爾筑起記憶，回望走過(guò)的望而卻步的平野。幾年如一日，都如今日般悄然流逝。把走過(guò)的日子看成故鄉老窗的框，記憶便被蝕成一絲絲一縷縷陽(yáng)光。射在曾經(jīng)熟睡過(guò)的溢著(zhù)濕露般清新的地板上，把柔軟的青苔當作羊毛編織成的氈毯，記憶中便帶不走那一片片星點(diǎn)般的新綠。

　　奮筆疾書(shū)近四年，時(shí)間把我蝕成家宅那班駁的土色粉壁。我的努力不是一本鮮艷的蝴蝶標本，你的`也不是。我的年華有過(guò)蝴蝶飛翔。

　　青春是一種感覺(jué)，如果你知道怎樣體會(huì )這種感覺(jué)，就能仔細品位出某種特異的香氣。我在臺燈下長(cháng)夜行空的時(shí)刻，時(shí)光一如既往是我攜帶的背囊。我感到一刻不停息地駕著(zhù)它飛馳，即使沒(méi)有翅膀。

　　我是一莖蘆葦，猶自勁立在夜風(fēng)中守望。誰(shuí)說(shuō)過(guò)：＂人是有思想的蘆葦＂。一日，站在濕露的亭臺上望月，回想這幾年，＂風(fēng)雨＂也有了，陽(yáng)光也有了，童稚的歡樂(lè )冷卻了，換得一張冷冰冰的守望。但愿打開(kāi)它后，能從扉頁(yè)中讀出朝陽(yáng)，我愛(ài)戀過(guò)的人或物，土地或山川，我們是樵岸上的船夫，只能獨自撐篙，涉水而去，而這里的河，沒(méi)見(jiàn)船只經(jīng)過(guò)。

　　頭頂是一泓碧水般的藍天，我們都不曾飛過(guò)。我們瑟縮在溫暖的巢中，面朝黃土背朝天。

　　誰(shuí)說(shuō)夏日是一個(gè)難熬的季節！心如止水，窗外，陣陣涼風(fēng)拂過(guò)，透出愜意的清涼。一剎那，心中浮起人生幾度月當頭的斷句來(lái)。都說(shuō)青春是詩(shī)，可青春又怎能用一句話(huà)來(lái)概論？

　　眼皮打架，手指僵硬。但愿明天，仍然能體會(huì )到回憶的余溫吧！

我曾走過(guò)作文8

　　陽(yáng)光灑在臉上，輕輕地，卻滿(mǎn)懷憂(yōu)傷？為什么街邊的白玉蘭在暗自垂淚呢？走在這依舊熟悉的路上，懷念著(zhù)過(guò)去。

　　依舊熟悉的美麗的學(xué)校，依舊熟悉的六個(gè)大字——樹(shù)人鳳天小學(xué)。時(shí)光的流逝對于每個(gè)人都殘忍不已，當現在的我奔跑著(zhù)去教室、食堂、寢室時(shí)，我已經(jīng)被時(shí)光緊緊的束縛，何談掙脫？走的路，不再是那灑滿(mǎn)陽(yáng)光的石板路，而是夜間燈下的路，陪伴的不過(guò)是影子罷了。

　　曾經(jīng)，與朋友肩并肩走過(guò)那條路；曾經(jīng)，媽媽在陽(yáng)臺上看著(zhù)我，走過(guò)那條路；曾經(jīng)，與老師在路上討論、談笑；曾經(jīng)，我們在那條路上追逐打鬧，成長(cháng)，是歡笑的聚集，是快樂(lè )的曾經(jīng)。

　　那條路上，見(jiàn)證了我的一切，我的歡笑，我的淚水，我的倔強，我的無(wú)助。��！回過(guò)頭來(lái)，原來(lái)一段時(shí)光就此結束。

　　還記得，我的.啟蒙老師，她總是與我在這條路上相遇。她夸我到校很早，然后常常在路上給我講寫(xiě)作，閱讀等等。她是一位語(yǔ)文老師，她經(jīng)常給我鼓勵，信任我，支持我。偶然一次，我的作文又被老師當范文時(shí)，有同學(xué)說(shuō)我是抄襲的。老師把我叫了去。

　　“告訴老師，是不是你自己寫(xiě)的？老師就相信你的一句話(huà)，是或不是？”

　　“不是�！蔽覙O為干脆。

　　那好，你走吧！你們過(guò)來(lái)！”老師指了指告我狀的幾位同學(xué)。

　　我怎會(huì )忘記，我最?lèi)?ài)的老師呢？那份感恩在心中，永存于我的人生之路上。

　　我曾經(jīng)走過(guò)的路，陽(yáng)光灑在臉上，溫暖而又舒適，那是街邊白玉蘭的微笑，是快樂(lè )的路程。

　　從回憶中走來(lái)，真的很難，很難。那份友誼，那份感恩的確很真，很真。我曾走過(guò)的路，真的很美，很美……

　　不知不覺(jué)，到了岔路口，我不得已的，告別了我曾走過(guò)的路，開(kāi)始了新的旅程。

我曾走過(guò)作文9

　　一日。舍長(cháng)在電話(huà)那頭問(wèn)我，聽(tīng)說(shuō)別人上了高中之后會(huì )特別懷念初中。而上了大學(xué)卻把初中同學(xué)忘得一干二凈。我聽(tīng)后對著(zhù)電話(huà)淡淡的笑。末了。舍長(cháng)卻突兀的問(wèn)了我一句。你上大學(xué)后。會(huì )把我忘了嗎。

　　我愣住。不知怎么回答�？晌业淖炖飬s冒出一句，不會(huì )不會(huì )。如果我忘了。你就滅了我好了。

　　我想，看來(lái)我是屬于紅顏薄命的主兒。因為。人是善忘的。記憶也會(huì )隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)淡去。如果哪一天，我忘了你，你會(huì )不會(huì )真的來(lái)滅了我。我想這樣問(wèn)舍長(cháng)。但我沒(méi)說(shuō)。

　　我想。如果哪天我忘了你的模樣。也一定不會(huì )忘了那年夏天我們一起看的流云，以及風(fēng)吹過(guò)的夏天吧。

　　可是，我也在一天天的遺忘。

　　我已經(jīng)忘了承諾過(guò)不再憂(yōu)傷。我也忘了承諾過(guò)要好好對待自己。我還是。不按時(shí)吃飯，不按時(shí)完成作業(yè)�？墒�。我卻找不到一個(gè)。時(shí)刻提醒我要注意身體的人。

　　曾在一本雜志上看到這么一段話(huà)。小學(xué)時(shí)的友誼。太幼稚。高中時(shí)的'友誼，太匆匆。大學(xué)時(shí)的友誼，太世事。唯有初中時(shí)的友誼，純潔而美好。

　　我不知道這話(huà)是不是有道理�？墒�。我才上高中四個(gè)月，已如遲暮的老人，一遍又一遍，感懷我的初中。甚至，想起曾經(jīng)出現在飯盒里的蟲(chóng)子，也只是微笑。原來(lái)，當一切都成了不可挽回的回憶的時(shí)候，連曾經(jīng)最厭惡的東西也開(kāi)始變得美好。這有些不可思議。

　　關(guān)于寫(xiě)初中的文字，我似乎把它寫(xiě)得泛濫成災。泛濫的文字，只為書(shū)寫(xiě)同一內容。我覺(jué)得有些不可思議�？墒�。關(guān)于寫(xiě)我的那些初中時(shí)光的散文。我想，應該足足有一本書(shū)這么厚吧。

　　而我真正想說(shuō)的。也就只有那么多而已。

我曾走過(guò)作文10

　　天很藍，藍藍的天上沒(méi)有一朵白云。

　　我走在回家的路上，想著(zhù)放學(xué)前的事，心里真不是滋味。

　　就因為我是差生，所以在我做錯了一道題時(shí)，老師劈頭蓋臉的罵了我一頓，把我罵得暈頭轉向，迷迷糊糊――就因為我做錯的是一道非常簡(jiǎn)單并且老師講過(guò)N遍的方程式。

　　而使我更迷惑的是，同桌C也就是班長(cháng)，也把這道題做錯了，而老師卻只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了句：“以后要認真�！北阋蛔吡酥�。

　　想到這里，我笑了笑，我也只能笑笑，誰(shuí)叫我是差生呢！

　　一聲雁鳴，我抬起了頭。

　　高高的天空上，一行大雁排著(zhù)“人”字向南飛去，有一只大雁似乎很疲憊，扇動(dòng)著(zhù)無(wú)力的翅膀落在了雁群后邊，有幾次它仿佛想沖到前面，但終因力量有限，還是落在了后面。

　　我突然覺(jué)得那只大雁很像我，不，那只大雁就是我……

　　天快黑了，我只得加快腳步向家中走去。

　　遠處兩個(gè)學(xué)生模樣的'人在擺弄自行車(chē)，我認出了是我的同班同學(xué)。雖然她們平時(shí)在班里很瞧不起我，但我還是走過(guò)去和她們打招呼――我是那種見(jiàn)了同學(xué)不打招呼幾天都會(huì )心中不安的人。

　　“喂，怎么了？”我小聲地問(wèn)。

　　“唉，車(chē)鏈子掉了�！�

　　我連忙說(shuō)：“我會(huì )修，我來(lái)幫你們�！�

　　“什么？你會(huì )修？”看著(zhù)她們倆吃驚的樣子，活像吞了三個(gè)鴨蛋給噎住了。

　　我笑了笑，哼，你們不會(huì )的事并不代表別人不會(huì )嘛。過(guò)了一會(huì )，車(chē)鏈子修好了。

　　她們倆驚訝地說(shuō)：“沒(méi)想到你對修車(chē)這一行還真有兩下子！我們再也也不能小瞧你了！你呢，更不能小瞧自己噢！”

　　一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。我笑了，她們也笑了。

　　我抬頭望天，那群大雁已飛得不知去向。我腦中又出現了那只落在后面的大雁，它依舊扇動(dòng)著(zhù)無(wú)力的翅膀，想趕到前面去……

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