(經(jīng)典)原來(lái)如此作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的原來(lái)如此作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

原來(lái)如此作文1

　　人生的長(cháng)河中，我是一棵小草，我用自己弱小的身軀戰勝了自己。

　　——題記

　　記得，那是一個(gè)朦朧的夜晚，我們一家人在屋子里看電視，媽媽突然間問(wèn)我：“你作業(yè)寫(xiě)好了嗎？”我遲疑了一會(huì )兒，說(shuō)道：“快了，快了，等看完在把剩下的寫(xiě)完�！眿寢尯臀叶荚谧芬徊侩娨晞�。

　　不一會(huì )兒，我估計快演完了，于是偷偷的.回到房間，本來(lái)想寫(xiě)作業(yè)，可是太想睡了心想：“我先瞇一會(huì )兒吧！等到明天早先起在做�！辈恢�不覺(jué)中睡著(zhù)了。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！濒[鐘又在響了，我隨手把它一關(guān)扔到了桌上，又進(jìn)入了夢(mèng)想，媽媽知道這個(gè)鬧鐘小助手對我沒(méi)有用，于是就親自來(lái)叫我了，媽媽拿出手機點(diǎn)出現在的流行歌曲《小蘋(píng)果》，我醒了，一看表七點(diǎn)半了，糟了遲到了，我連忙穿衣服，東翻西找的也沒(méi)找到襪子，就直接穿上了鞋，拿出書(shū)包就往學(xué)校去，路上我焦急地走著(zhù)，路人都看著(zhù)我，我也沒(méi)多管，到了學(xué)校，我偷偷的瞄了一眼看班里有沒(méi)有老師，一看！竟沒(méi)有，我高興的走到教室，我還沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)。

　　我想去向老師認錯可內心有十分糾結，我走到辦公室，在門(mén)口轉呀轉，終于鼓起勇氣向老師說(shuō)明了情況。

　　通過(guò)這件事，我戰勝了自己，真的很快樂(lè )，同時(shí)我也明白了一個(gè)道理，勿將今日之事拖到明日，戰勝自己，相信自己，要有戰勝自己的勇氣。

原來(lái)如此作文2

　　鳥(niǎo)兒在飛，不是為了比高；天空很藍，不是為了與大海娉美；風(fēng)兒在吹，不是為了一晃而過(guò)……我學(xué)習，不是為了戰勝他人，而是戰勝我自己。

　　世界上最大的敵人不是別人，而是自己。我相信；每次看成績(jì)單時(shí)，不是為與他人爭比兒是自己的名字有沒(méi)有更進(jìn)一格，自己的成績(jì)有沒(méi)有上次還要好……

　　我居于班中前十名。期初只是第三名�？稍谙旅娴娜兆�，我要后來(lái)者居上，我要反擊，我要不斷前進(jìn)，我要戰勝自己。

　　于是，我每天早早地坐到班中，別人在玩、說(shuō)話(huà)、大鬧事，我坐在那里，聚精會(huì )神品讀書(shū)中的每一字，每一段話(huà)，使它深印于我腦海之中。日復一日，在一次考試中，我的名次前一步。我為突破自己，戰勝自己的開(kāi)心。它也給了我堅持到底的毅力。

　　而后來(lái)，我更加用功。早早的吃完飯便趕快回班中，與我的唐宗宋祖交流。長(cháng)期地讀書(shū)，導致我的視力直線(xiàn)下升。而因此，也長(cháng)被人稱(chēng)為“書(shū)呆子”的稱(chēng)譽(yù)。而我聽(tīng)到時(shí)只是一笑而過(guò)，繼續鉆入我的.書(shū)樶埋頭苦干。年復一年，我以成為班中第一。雖然這次我不敢保證，但我會(huì )全力以赴，去創(chuàng )造下一個(gè)我的奇跡。

　　“舍”“得”。有舍才會(huì )有得。我舍去了許多，卻也換回到許多。為戰勝如今的我，迎來(lái)下一個(gè)我蘊含了能量。我很欣慰。

　　勝自己，突破一道道現實(shí)的關(guān)卡，迎來(lái)一個(gè)個(gè)全新的自己。不斷提升自己，比戰勝他人更有意義。

　　自己，原來(lái)如此快樂(lè )。

原來(lái)如此作文3

　　我們天天都在宣傳要創(chuàng )建省級文明城市，可文明不是只在嘴上說(shuō)說(shuō)就可以的，而是要用行動(dòng)來(lái)證明的。那么文明到底是什么呢？

　　每天放學(xué)爸爸都會(huì )騎電動(dòng)車(chē)接我，從我家到學(xué)校只有三個(gè)紅綠燈路口，幾乎每天都看到有人闖紅燈，有一次路口沒(méi)有車(chē)輛來(lái)往，但一位阿姨騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)迅速闖過(guò)紅燈，爸爸卻一直耐心的等到綠燈亮了再走，我問(wèn)爸爸“路上沒(méi)有什么車(chē)為什么不闖紅燈”，爸爸說(shuō):“遵守交通規則，安全第一，剛才那位阿姨就是不文明的現象�！痹瓉�(lái)，文明有時(shí)候是一次耐心的等待。

　　有一次，我起床晚了，匆匆忙忙地洗漱，吃早飯，然后拿起書(shū)包飛快地趕到了補習班樓下。爬樓梯是不可能的.，補習班教室在五樓�？傻任绎w奔到電梯門(mén)口時(shí)電梯門(mén)恰好關(guān)閉了！正在我沮喪之時(shí)，電梯門(mén)竟然又開(kāi)了!原來(lái)是個(gè)女孩看到我沖向電梯，她順手摁住了電梯的開(kāi)門(mén)鍵，等我進(jìn)來(lái)時(shí)，她才松開(kāi)，我趕緊給她說(shuō)了好幾聲謝謝。她卻說(shuō):“看著(zhù)你也是趕時(shí)間，就隨手按了開(kāi)門(mén)鍵讓你也坐上�！痹瓉�(lái)，文明有時(shí)候是一次自發(fā)的舉手之勞!

　　看完電影之后，影院的燈都亮了起來(lái)，人們開(kāi)始散場(chǎng)了。但是我驚訝的發(fā)現電影院竟然干于凈凈，地上沒(méi)有漏掉的爆米花，大家喝可樂(lè )的杯子都扔進(jìn)了垃圾桶里。人們安靜有序的走出室外。原來(lái)，文明有時(shí)候是一次散場(chǎng)后地面的整潔。

　　文明原來(lái)如此簡(jiǎn)單！那就讓我們?yōu)槲拿鲃?chuàng )城做出自己的一份貢獻吧！

原來(lái)如此作文4

　　“啊，居然吸起來(lái)了!”這是哪里來(lái)的聲音?原來(lái)是我們班級正進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)實(shí)驗——靜電吸紙。

　　事情是這樣的，老師為了增加課堂的氣氛，給我們做了一個(gè)小實(shí)驗。只見(jiàn)老師拿出了一張作文紙，將其撕成一小塊一小塊的。這時(shí)，我們班的機靈鬼劉國宇已經(jīng)猜出是玩什么了。老師讓我們拿出一把尺，在頭發(fā)上摩擦幾下。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的同學(xué)，咬牙切齒，手像直升機的機翼一樣在頭上摩擦著(zhù)，可是在他迅速將尺放至離桌面上還有一段距離時(shí)，桌上的紙片紋絲不動(dòng)。他有些失望，夾著(zhù)尾巴灰溜溜地回到了自己的座位。

　　而第二位上場(chǎng)的同學(xué)，十分謹慎，拿著(zhù)尺子在他的“公雞”頭上摩擦，可能是頭上的`靜電比其他人多，他分分鐘就把紙吸“立”了起來(lái)，我方陣營(yíng)一陣歡呼，可是那些紙片可能還是喜歡桌子，便戀戀不舍地回到了桌面上去了，對面組的同學(xué)一片諷刺地“切”聲，我方小將像被打敗的斗雞一樣下了場(chǎng)。

　　可謂王者總是壓軸出場(chǎng)，就是最后出場(chǎng)的，她在一片排山倒海地掌聲中，默默地上了場(chǎng)，整個(gè)人自帶了BGM，十足的王者氣息，只見(jiàn)她輕輕松松地在頭上摩擦幾下，尺子漸漸地朝紙片逼近，紙片像跳舞的舞者一樣轉來(lái)轉去，我們不由地屏住了呼吸�！巴�!”全班掌聲雷動(dòng)，她就在掌聲中回到了座位。這時(shí)，老師向我們解釋了其中的原理：尺子和頭發(fā)摩擦起了靜電，當尺子和紙片相遇時(shí)，正極和負極便相吸在了一起，這就是這個(gè)紙片能被吸起來(lái)的原理。

　　噢!我終于明白了靜電的這個(gè)原理，這個(gè)實(shí)驗我可謂是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)啊!

原來(lái)如此作文5

　　這是一次我錯誤的決定經(jīng)歷。差一點(diǎn)我就會(huì )失去一位知心好友。

　　這件事情還是要從我的粗心說(shuō)起:

　　那一天，我們正在上補習班，下課的時(shí)候我和一位女同學(xué)出去買(mǎi)東西來(lái)吃.但是當我回來(lái)的時(shí)候我卻看見(jiàn)一位同學(xué)在拉我的書(shū)包的拉鏈，.我立刻跑過(guò)去，拉起那位同學(xué)的.的衣服，瞪大了眼睛對他說(shuō):“你在干什么啊干什么翻我的書(shū)包啊”我十分氣憤，似乎有一團火正在我的頭上燃燒.他見(jiàn)我盯這他，他就似乎害怕了，連話(huà)都說(shuō)不出來(lái).我見(jiàn)他說(shuō)不出話(huà)來(lái)就狠狠地對他說(shuō):“小子，留意啊!我這會(huì )放過(guò)你，下次在犯你就死定了……”

　　過(guò)了兩節可之后，我們放學(xué)了，大家背上書(shū)包直往外跑.胡老師把我叫住對我說(shuō):“胡蕓，你這天做了一件壞事.”“啊”我疑惑的問(wèn)“我沒(méi)有犯什么錯��？”“這天第二節課的時(shí)候，你為什么要打那位幫你撿書(shū)包的同學(xué)��！他有沒(méi)有錯，如果每個(gè)人都向你這樣，世界上就沒(méi)有偉大的友誼呢？”“我……我……我還以為……以為他在翻我的書(shū)包呢��！”“哦，原先如此��！下次要留意啊，也有可能就因為這樣一次小小的誤會(huì )失去以為知心好友呢！”我深深地明白了我的錯誤。經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期，當我看見(jiàn)那位同學(xué)進(jìn)教室的時(shí)候，我跑過(guò)去，對他說(shuō)了一聲：“對不起！”雖然是小小的一聲對不起，但是包含了我深深地歉意和珍惜這份友誼的心！

　　原先如此��！我真的是太……我必須會(huì )珍惜這份來(lái)之不易的友誼，與他好好相處，成為對方的知心好友吧！

原來(lái)如此作文6

　　剛進(jìn)入初一時(shí)，性格內向的我因班中有許多書(shū)畫(huà)技藝超群的同學(xué)而自卑不已，萌生了學(xué)素描念頭。目的只有兩個(gè)：一是與人淺交時(shí)能說(shuō)出自己十級而炫耀，二是與人深交時(shí)能畫(huà)出美妙之畫(huà)而炫耀。

　　初學(xué)素描時(shí)，我硬著(zhù)頭皮從排線(xiàn)條開(kāi)始，只為心中簡(jiǎn)單的念頭。我練得很勤快，進(jìn)步很快，從幾何體到靜物僅用了兩個(gè)月。但在我最初的印象中，這些事物不過(guò)是一個(gè)個(gè)呆板的土偶，它們精神頹廢，萎靡不振，毫無(wú)生機可言。而那數以萬(wàn)計的線(xiàn)條，像成堆的稻草壓在心頭，我只在意如何把它表面畫(huà)好。

　　考級非常順利，但是一年之后，原本就對素描沒(méi)有興趣的我感到枯燥得忍無(wú)可忍。我上課越來(lái)越少，畫(huà)得越來(lái)越浮。老師觀(guān)察了一段時(shí)間之后，止住正在畫(huà)畫(huà)的我，說(shuō)：“看看你的畫(huà)�！蔽因嚾汇蹲×耍河蓽\到深的筆觸勾勒出有虛有實(shí)的形，細美如銀針的線(xiàn)條鋪墊出若隱若現的陰影。變化莫測，形象逼真，多么棒的畫(huà)！這是我第一次真正欣賞自己的畫(huà)。老師接著(zhù)說(shuō)：“我們學(xué)畫(huà)目的不在于考級，而在于對藝術(shù)的理解和享受，別為了考級而拼命畫(huà)畫(huà)！”啊，原來(lái)如此！過(guò)去我一門(mén)心思只想著(zhù)考級，使自己成為在素描之路背負著(zhù)考級的沉重包袱匆匆趕路的過(guò)客，未曾真正去體現每幅圖中的`內涵：視覺(jué)的沖擊，情感的融入，靈魂的升華……

　　啊，原來(lái)如此！學(xué)習又何嘗不是這樣呢？如果只是為了分數而學(xué)習，必然陷入一時(shí)一刻得幾分失幾分的糾纏中，被分數控制了悲喜，卻而失去獲取知識的快樂(lè )。跳脫開(kāi)對分數的執迷，只關(guān)注于是否收獲了新知，你會(huì )發(fā)現，你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。

原來(lái)如此作文7

　　那天我在報紙上看到一篇有趣的文章，題目是《太陽(yáng)升落時(shí)為何是橢圓形的》，哦！原來(lái)如此作文。從此，我天天早上和傍晚總是要留心觀(guān)察太陽(yáng)的升起和落山時(shí)的景象�！ぁぁぁ�

　　今天是星期六，天空放晴，萬(wàn)里無(wú)云整個(gè)世界就像被洗過(guò)一樣�？諝馇逍乱巳俗屓诵那槭鏁�。我早早的起床，小學(xué)六年級作文《哦！原來(lái)如此作文》。

　　太陽(yáng)升起的地方，先是魚(yú)肚白，接著(zhù)是一片淺紅，紅色漸漸擴散油變濃。6點(diǎn)50分，紅紅的太陽(yáng)出來(lái)了。這時(shí)太陽(yáng)光不刺眼，我睜大眼睛仔細看，慢慢地一輪紅日爬出了山頭，粗看有紅又大，細看確實(shí)不圓。

　　傍晚時(shí)分，我又準時(shí)地觀(guān)察了太陽(yáng)落山時(shí)的景象。這時(shí)的太陽(yáng)沒(méi)有早上的那樣大，有點(diǎn)發(fā)黃而且變小的'感覺(jué)，也不那樣的刺眼了。我認真的觀(guān)察著(zhù)它與地平線(xiàn)接觸時(shí)的景象，真的！太陽(yáng)落山時(shí)也不是很圓的。

　　奇怪！太陽(yáng)在升起何落山時(shí)都不圓呢？我上網(wǎng)查了查。

　　原來(lái)，太陽(yáng)光的傳播是受大氣的折射影響。比如，一雙筷子斜插入一碗清水里，我們可以看到筷子變彎的現象。這就是光的傳播方向在空氣和水的的分界面發(fā)生折射的緣故。大氣的折射作用可以使太陽(yáng)的高度增大。早上，當太陽(yáng)在地平線(xiàn)附近時(shí)，大氣的折射的作用使太陽(yáng)高度變大，同時(shí)，太陽(yáng)的上邊緣何下邊緣受到大氣的折射影響度不同。無(wú)論是日出還是日落地平線(xiàn)上的太陽(yáng)的上邊緣受大氣影響比下邊緣大，這樣就形成太陽(yáng)的縱向直徑看起來(lái)比橫向直徑短的現象。所以，我們看起來(lái)時(shí)就覺(jué)得太陽(yáng)成了橢圓形。

原來(lái)如此作文8

　　“書(shū)讀百遍，其義自現”這是我國唐代詩(shī)人杜甫的名言。意思是書(shū)讀多了，書(shū)中的意思也便明白了。

　　我喜歡讀書(shū)，我并不認為讀書(shū)是一種枯燥無(wú)聊的行為。相反，我認為讀書(shū)可以使我煩躁一天的心情平復下來(lái)，可以是我明白很多的常識和道理，還可以提高寫(xiě)作能力，何樂(lè )而不為呢？我喜歡看雜書(shū)，各類(lèi)各樣的。因為在書(shū)里我可以獲得一種別樣的快樂(lè )。

　　有一本書(shū)，我百看不厭。當讀到女主為了保住男主，墜落懸崖是，我會(huì )潸然淚下，當看到女主和男主重逢時(shí)，我又會(huì )新笑顏開(kāi)。書(shū)籍對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)益友，也是一劑醫治心靈創(chuàng )傷的靈藥。每當夜深人靜時(shí)，總喜歡拿著(zhù)一本書(shū)翻看一下。

　　我喜歡的書(shū)有著(zhù)很多種。我喜歡在早晨或著(zhù)傍晚，迎著(zhù)朝陽(yáng)或晚霞，拿著(zhù)一本書(shū)，坐在院落中細細品味。妹妹曾經(jīng)說(shuō)我是一個(gè)“書(shū)呆子”只要看到一本好書(shū)便想將她帶回家。但我對于這個(gè)稱(chēng)呼特別喜歡。

　　還記得有一次，在姥姥家發(fā)現了一本好書(shū)，便立刻拿起來(lái)，直到吃飯的`時(shí)候，我依舊再看媽媽叫了我好幾聲，我始終沒(méi)有答應。之后，媽媽便進(jìn)屋里去叫我，看到我還在看書(shū)，就說(shuō)了一聲：“真是個(gè)書(shū)呆子�！蔽乙琅f沉迷于書(shū)中所描繪的景象，直到媽媽的河東獅吼響起，我才依依不舍的把書(shū)放下去吃飯。類(lèi)似于這樣的事情還有很多種。

　　讀書(shū)，是快樂(lè )的源泉；讀書(shū)，是慰及我心靈的良藥；讀書(shū)，是精神的一種寄托。

　　讀書(shū)，原來(lái)如此快樂(lè )。

原來(lái)如此作文9

　　十一黃金周讓我痛痛快快地爽了一回。又是國慶又是中秋，兩個(gè)節日湊在一塊兒，家里更是樂(lè )意融融。

　　這個(gè)中秋夜，月亮特別圓。聽(tīng)說(shuō)這是9年一次的最圓最大的月亮。所以我的爸爸媽媽都停了一天的工作在家里一起做眉毛餃，可香了。一個(gè)弄芝麻餡，一個(gè)包，我呢就在油里炸眉毛餃了。一放進(jìn)油鍋，就是一股香味撲鼻而來(lái)，令我忍不住夾起一個(gè)吃起來(lái)�！翱┛┛�”可脆了，又香又甜，金悠悠的，多惹人喜愛(ài)呀！我呢，邊炸邊吃，弄得滿(mǎn)嘴滿(mǎn)手的油膩，但心里卻十分的開(kāi)心充實(shí)。

　　傍晚，我在陽(yáng)臺上擺好桌椅，放上月餅，準備著(zhù)賞月。當夜幕降臨時(shí)，一家人圍坐在桌子邊，等待著(zhù)月亮的出現。周?chē)�的空氣中有絲絲涼意，風(fēng)吹上來(lái)十分舒服。月亮出來(lái)后，似乎周?chē)�都一下子明亮了起�?lái)。小樹(shù)小草都似乎有了精神，一切都爽朗了。月亮越來(lái)越大，慢慢地，有許多灰暗的斑塊兒，又令我想起嫦娥奔月，吳桂砍樹(shù)的`傳說(shuō)。

　　爸爸突然沖出一句話(huà)：“快吃月餅，這月餅就今天買(mǎi)的，每個(gè)人最喜歡的口味都有，快吃！”我們就一口一口地慢慢地有滋有味地吃了起來(lái)。爸爸邊吃邊說(shuō)：“好吃嗎？我買(mǎi)的東西不錯吧！”我說(shuō)：“老爸，真的不錯耶！這蛋黃月餅好好吃！”爸爸開(kāi)心地笑了。

　　月光灑遍了整個(gè)大地，月光下有一家人正在賞月、談心、吃月餅，多么和諧的一幕，好幸福��！

　　幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單！

原來(lái)如此作文10

　　體味人生中的酸甜苦辣，發(fā)現生活原來(lái)如此美好。 生活酸，甜，苦，辣，才體會(huì )到生活原來(lái)如此美好。生活中，有許多不如意，有時(shí)，生活中的困難接連到來(lái)。漸漸的會(huì )讓我們感覺(jué)，生活不再是平平淡淡，而是需要我們去勇敢的面對困難。 初三的緊張的學(xué)習生活，漸漸的`讓我們會(huì )覺(jué)得厭煩，會(huì )覺(jué)得生活無(wú)滋無(wú)味，有時(shí)，緊張的生活會(huì )壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。

　　每天在學(xué)校上十節課，然后早上迷迷糊糊的就去，有時(shí)，在路上走著(zhù)，就感覺(jué)快要睡著(zhù)了，接著(zhù)每節課的課間，又是利用小時(shí)間復習小科，度過(guò)漫長(cháng)的課間，還有晚自習的二十分鐘，在復習小科，然后是緊張的吃飯時(shí)間，過(guò)后，就是上晚自習，一節一節的接著(zhù)上，有時(shí)老師在，就和平常上課一樣，下晚自習后，就回家了，可是回家不是接著(zhù)洗洗就睡，而是接著(zhù)寫(xiě)沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè)。然后，只能睡五個(gè)小時(shí)。 同學(xué)們都說(shuō)，這是要死的節奏，真的，有時(shí)，我們在課堂上都能睡著(zhù)，一到某個(gè)課間，沒(méi)有老師來(lái)，基本上都趴在桌子上，希望能夠迷糊一會(huì )。因為，實(shí)在是困。

　　這樣的生活讓同學(xué)們，有了想要放棄的想法，但是，隨后想想，自己不能放棄，因為自己累，別的學(xué)校的學(xué)生也累。但都是，為了自己的小中考，能考個(gè)好成績(jì)。 初三的生活這樣緊張，而想想初四的學(xué)哥學(xué)姐們的生活，才發(fā)現生活如此美好，因為，緊張的生活中，讓我們覺(jué)得時(shí)間的可貴，時(shí)間的一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝。 用心發(fā)現，生活中原來(lái)會(huì )有很美妙的事情。因為生活原來(lái)如此美好。

原來(lái)如此作文11

　　星期一，小軍放學(xué)來(lái)家，便聽(tīng)見(jiàn)一陣打人的聲音。他剛來(lái)到客廳，果然看見(jiàn)媽媽站在奶奶背后，兩只手不停地“打”在奶奶的'背上。

　　小軍以為媽媽真的在打奶奶，就沖上二樓找爸爸，一看爸爸不在。小軍又沖上三樓，發(fā)現爸爸正坐在椅子上喝咖啡。小軍喊道：“爸爸，大事不好了！”“怎么啦，嚇得我差點(diǎn)噴出來(lái)�！薄皨寢屗�打奶奶�！卑职忠宦�(tīng)這話(huà)，慌了，連忙奔下三樓，來(lái)到了客廳。

　　爸爸一看，原來(lái)是妻子正在給自己的母親捶背。他不禁笑了起來(lái)：“原來(lái)如此！”爸爸轉臉看了看一臉詫異的小軍，笑道：“傻孩子，媽媽沒(méi)有打奶奶，是在給奶奶捶背�！毙≤娐�(tīng)爸爸這樣一說(shuō)，恍然大悟地應道：“哦！”

　　接著(zhù)，爸爸對小明說(shuō)：“你媽媽很有孝心，你要像媽媽一樣，做一個(gè)有孝心的人�！�

　　就在這時(shí)，小軍只聽(tīng)見(jiàn)媽媽輕聲地問(wèn)奶奶：“媽?zhuān)�怎么樣？舒服嗎？”奶奶滿(mǎn)意地說(shuō)：“好多了，謝謝你�！�

　　媽媽一聽(tīng)這話(huà)，心理喜滋滋的笑了起來(lái)：“不客氣，媽?zhuān)�這是我應該做的�！眲傉f(shuō)完，媽媽和奶奶都笑了起來(lái)。

原來(lái)如此作文12

　　每當我聽(tīng)到《懂你》這首歌時(shí)，就會(huì )回想起那位年輕母親譜寫(xiě)的那首壯麗的親情之歌。

　　那是今年暑假發(fā)生的一件事，就在我家隔壁。

　　那天晚上，天氣悶熱，鄰居那個(gè)阿姨覺(jué)得悶，便起床打開(kāi)窗子準備透透氣。這時(shí)她看見(jiàn)離她只有十米多遠的女兒房間里的紅光，又聽(tīng)到一陣陣喊叫，心中有一種不祥之感涌了上來(lái)，她飛奔過(guò)去，猛的撞開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)女兒被火困住了，大女兒正在安慰?jì)蓚�(gè)小妹妹。那位母親不顧一切地沖了過(guò)去，護住了她的孩子。當孩子的父親發(fā)現時(shí)，大火已包圍了那間房。由于父親個(gè)兒高，從屋頂的天窗上逃了出去，只顧打火警，便沒(méi)再進(jìn)來(lái)�；饎菰絹�(lái)越大，眼看她們母女將要葬身火海。在這危急的`時(shí)刻，孩子的媽媽拼盡全身力氣將大女兒托出了天窗，然后將兩個(gè)小女兒遞給了大女兒。這時(shí)大火已吞噬了她的雙腿，她倒了下去。

　　當消防隊員撲滅大火時(shí)，看到那位母親雙手保持著(zhù)托舉的姿勢，但她卻永遠閉上了眼睛。

　　這件事真令我感動(dòng)，因為我第一次知道了：愛(ài)，原來(lái)如此美麗。

原來(lái)如此作文13

　　晚上，我正準備睡覺(jué)，聽(tīng)見(jiàn)爸爸邊看手機邊說(shuō)：明天就是大雪了，時(shí)間過(guò)得真快呀！下雪！我立馬興奮起來(lái)，開(kāi)心地蹦到床上，翻了個(gè)跟頭，鉆進(jìn)了被窩里。明天有大雪！明天有大雪！我巴不得現在就是早上了，開(kāi)心得睡不著(zhù)覺(jué)。

　　我幻想著(zhù)明天早上起來(lái)大地一片白茫茫。大樹(shù)、房子和路燈，都好像披上了一件雪白的衣裳。我和爸爸開(kāi)心地跑到雪地里，爸爸把臉埋進(jìn)了雪里，留下了一個(gè)眼鏡男模子，引得我哈哈大笑。我們又開(kāi)始滾雪球，小小的一團雪越滾越大，一直滾到我滾不動(dòng)為止。我的小雪球做雪娃娃的頭，爸爸的大雪球做雪娃娃的身子，我們還給他戴上帽子，圍上圍巾，插上鼻子。一個(gè)可愛(ài)的`雪娃娃做好了，我圍著(zhù)雪娃娃唱啊跳啊想著(zhù)想著(zhù)，我美美地睡著(zhù)了。

　　第二天醒來(lái)，我發(fā)現外面陽(yáng)光燦爛，便失落地問(wèn)媽媽?zhuān)耗銈儾皇钦f(shuō)今天大雪嗎？雪呢？爸爸媽媽聽(tīng)了，你看看我，我看看你，哈哈大笑起來(lái)。媽媽看著(zhù)一臉莫名其妙的我，說(shuō)：這個(gè)‘大雪’不是真的下大雪，只是一個(gè)節氣，說(shuō)明到了這個(gè)時(shí)間，天氣更加冷，降雪的次數會(huì )有所增加。哦，原來(lái)如此！我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

原來(lái)如此作文14

　　我用卡紙折成一個(gè)小盒子，把丟的蛋糕作為螞蟻的來(lái)源地，抓獲了兩只螞蟻來(lái)做實(shí)驗。我先用鋼筆的筆尖小心翼翼地將螞蟻的腿都給去掉了，但一想螞蟻沒(méi)有腿就不能走了。于是我就把螞蟻的前腿給去了，看螞蟻是怎么交流的。開(kāi)始觀(guān)察了。

　　我又打起精神了，我改變了我之前的想法，直接上網(wǎng)搜。哦！原來(lái)如此。螞蟻是用觸角來(lái)交流的！

　　我拿著(zhù)扇子在傍晚的'田野里散步。一輪明月高高地懸在星空里，抬頭一看竟有些神秘的氣氛。半空的飛鳥(niǎo)也回到了窠巢，睡覺(jué)了。一陣風(fēng)吹來(lái)，田野中的麥子中涌出了金黃的波浪�！�…。切都是那么的美好。

　　我呆在家無(wú)所事事，就在家中上躥下跳。突然我發(fā)現我昨天扔掉的蛋糕上爬滿(mǎn)了螞蟻。但是螞蟻是靠什么來(lái)交流的呢，我就做了一個(gè)小實(shí)驗。

　　夏，一個(gè)火熱的名字。在這個(gè)季節里人們無(wú)一不在樹(shù)陰下乘涼或在家里吹空調，我剛出門(mén)就感到一股熱氣向我襲了過(guò)來(lái)，怕得我退避三舍。

　　只見(jiàn)那兩只螞蟻慌忙地向周?chē)�爬去，爬上去就掉下�?lái)。它們持續了好多次都沒(méi)成功，于是它們就向盒子的中央爬去了。它們遇見(jiàn)了對方，就很快地向對方靠攏，頭緊靠在一起。我知道我的計劃失敗了，十分懊惱。所以我打算出去散步，散散心。

原來(lái)如此作文15

　　秋姑娘邁著(zhù)輕盈的舞步徐徐走來(lái)，那夏天里火辣辣的太陽(yáng)就變得黯然失色了。原本炎熱的公園，變得涼爽了許多，公園里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，大家都來(lái)感受這久違的涼爽。

　　孩子們的臉上一掃夏天的煩悶，歡躍地在操場(chǎng)上奔跑，在沙坑里跳躍。讓人眼花繚亂的游戲項目，和著(zhù)幸福的歡笑，與秋風(fēng)一起，吹進(jìn)同學(xué)們的`心里，吹進(jìn)我們的靈魂深處……

　　秋風(fēng)吹進(jìn)公園，吹得楓葉連成一片，像從天而降的晚霞，分不出那一枝那一叉，只見(jiàn)紅彤彤的一片。秋風(fēng)輕拂，枝枝紅葉搖曳，像一片跳躍的火焰。秋風(fēng)吹進(jìn)田野里，吹得沉甸甸的稻穗抬不起頭來(lái)，一陣風(fēng)掀起了層層金浪。

　　秋意漸漸變濃，雖然寒霜降臨，校園里的松樹(shù)爺爺還穿著(zhù)它那碧綠的長(cháng)袍，顯得更加蒼翠。柚子樹(shù)上的葉子都落了，黃澄澄的柚子挺著(zhù)大肚子沉甸甸地掛在枝頭。那經(jīng)歷過(guò)秋霜的柿子，在光禿禿的枝頭點(diǎn)起了盞盞紅燈……

　　啊，秋天，原來(lái)如此美麗！

【原來(lái)如此作文】相關(guān)文章：

原來(lái)如此作文03-10

原來(lái)如此作文(精選)08-03

原來(lái)如此作文03-03

原來(lái)如此作文（精選）07-16

原來(lái)如此作文[精選]07-22

哦，原來(lái)如此作文03-02

[推薦]原來(lái)如此作文07-11

【優(yōu)秀】原來(lái)如此作文08-01

原來(lái)如此作文（精）08-11