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黑白之間作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的黑白之間作文，希望對大家有所幫助。
黑白之間作文1
月光照射在鋼琴它高雅的黑色之上，室里的燈光投射在樂(lè )譜中那些輕靈的樂(lè )符之上，那充滿(mǎn)靈性的鍵盤(pán)也同時(shí)流瀉出了足以拔動(dòng)人心弦的旋律�？吹竭@里，又使我回想起了這幾年來(lái)和鋼琴之間發(fā)生的故事，對音樂(lè )的夢(mèng)……
記憶里，幼時(shí)的我對這個(gè)渾身漆得光可鑒人散發(fā)著(zhù)高雅氣質(zhì)的它具有深厚的好感。偶然路過(guò)琴行。窗內的老師正在彈奏，行云流水般的演奏，輕巧的手指在鍵上來(lái)回穿梭。跳動(dòng)的音符，緩緩的旋律；淡淡的傷感，流動(dòng)的柔情。那叮叮咚咚的琴聲，如雨點(diǎn)滴落，輕輕的，淌入心靈。我陶醉了，也在我幼小的心靈中激起漣漪。因為這一次的偶然相遇，讓我更加愛(ài)上了鋼琴。
剛開(kāi)始，便忍不住學(xué)著(zhù)鋼琴家的樣子，伸出手指，在那琴鍵上洋洋得意地亂敲了一陣。吊沙袋、練手型、認琴譜、識琴鍵……興沖沖地練了幾個(gè)月，我所接觸的卻盡是枯燥的拜厄、哈農練習曲集，也找不到那是美妙的曲子。漸漸地，索然無(wú)味代替了先前的喜悅�？赡菚r(shí)，昂貴的'學(xué)費卻又不得不讓我重新面對那一連串令我憤怒、灰心的打擊，重拾樂(lè )譜，找回信心，繼續彈了下去。
經(jīng)歷了六七個(gè)暑假，在鏗鏘清脆的琴聲、五音十二律的聲調中，我嘗到了失敗，也有過(guò)欣喜，它成為了我最忠實(shí)的聽(tīng)眾，任我抒發(fā)衷曲，分享我的愉悅和愁?lèi)�，從無(wú)任何怨言。它，成了我的良師，我的益友。透過(guò)鋼琴，我陸續地接觸了更多名家的作品，莫扎特的明快、韓德?tīng)柕纳袷�、貝多芬的雄壯、巴哈的莊嚴肅穆、李斯特的熱情奔放……無(wú)一不令我品味再三，品賞不已。每當閑暇，或心緒低落急欲將苦悶一吐為快時(shí)，我便會(huì )坐在鋼琴前，掀開(kāi)琴蓋，彈一曲感傷的《眼淚》細細碎碎的獨奏，如同一場(chǎng)寂寞的傾訴，每一鍵都清清悄悄的敲打著(zhù)自己內心最空蕩的地方，漾出了一圈又一圈孤單的回聲�；蛞磺岷偷摹堆┲畨�(mèng)》淡淡的弦樂(lè )，妝點(diǎn)出一片白皚雪景，像是童話(huà)世界里天空飄下棉花糖，輕舞飛揚。眼前片片雪花在舞動(dòng)，似溪水涓涓，似白云飄飄，更似輕風(fēng)低語(yǔ)……一首首恬靜清新的鋼琴曲，總是伴隨著(zhù)純真的幻想，滌蕩著(zhù)我的心靈，將苦悶、喧囂洗禮的所剩無(wú)幾，回歸于內心最真實(shí)的寧靜。
耳邊蕩漾著(zhù)悠揚流暢的天空之城的歡樂(lè )，腳下踢踏著(zhù)幸福優(yōu)雅的小步舞曲的快樂(lè )指下跳躍著(zhù)輕快甜美的卡農的美妙，用心去聆聽(tīng)一段音樂(lè )，用情去記下每一段難忘的歷程，悄然發(fā)現這其實(shí)就是我所追逐的夢(mèng)……
黑白之間作文2
我的愛(ài)好如天上的星星一樣多。其中，我最喜歡的就是那顆最亮的星--------圍棋。
當大家看到“黑白之間”這個(gè)題目時(shí)，可能很疑惑吧？其實(shí)就是指圍棋。圍棋還有一個(gè)名稱(chēng)叫“手談”。為什么叫“手談”呢？因為下圍棋的時(shí)候不能說(shuō)話(huà)，一切用棋子來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。
我們初學(xué)圍棋的時(shí)候，老師給我們講圍棋的起源、圍棋的歷史常識、圍棋的禮儀等等。之后教我們基本知識，如：數氣、吃子方法、基本死活。我們很快學(xué)會(huì )了門(mén)吃、枷吃、抱吃等等。當然最有趣的是“征子”吃了，“征子也叫扭羊頭，逼著(zhù)對方上下樓；頂頭叫吃走斜線(xiàn)，一步一打送到頭�！闭髯拥目谠E我們可熟悉了。老師說(shuō)：不懂得征子就不懂得圍棋，征子最重要的是注意“引征”。之后的直三彎三、直四彎四、刀把五、梅花五、葡萄六等等，我們也學(xué)得很扎實(shí)。在圍棋班，我們每次除了學(xué)習圍棋、對局練習外，老師還給我們講一個(gè)非常有趣的圍棋，同時(shí)也要求我們每人講一個(gè)小故事，就是鼓勵我們多看課外書(shū)。我們在故事會(huì )上都是爭先恐后地搶著(zhù)講，氣氛可熱烈了！
學(xué)過(guò)幾個(gè)定式后，我們的第一次對局開(kāi)始了，我的對手是楊明。他比我先學(xué)幾天。這一盤(pán)我輸得很慘，只活了兩小塊。后來(lái)在老師記譜講解后我得到了很大提高。今年五月，我和同學(xué)們一起參加了全縣圍棋運動(dòng)會(huì )，這次比賽讓我真正見(jiàn)識了強手的'厲害，也嘗到了輸棋的滋味。雖然在比賽中我竭盡全力，個(gè)人賽九輪我只贏(yíng)了三盤(pán)，其余六盤(pán)都是大敗，我沒(méi)有獲得名次。但經(jīng)過(guò)這次比賽的磨練，我覺(jué)得自己成熟了很多。賽前老師說(shuō)過(guò)，一次比賽將會(huì )磨練你的心智，棋力和心里素質(zhì)將會(huì )大幅提高，比賽中的一盤(pán)棋要抵得上平時(shí)十盤(pán)棋。果然如此！
這次比賽雖然輸得很慘，但絕沒(méi)有打垮我的信心。暑期的訓練我就是刻苦刻苦再刻苦。我每天放學(xué)后加練十道死活題，每天認真對局兩盤(pán)，認真分析，認真聽(tīng)老師的講解�，F在我的水平已經(jīng)有了很大提高，暑期考核比賽我就打敗了好幾個(gè)以前我從沒(méi)贏(yíng)過(guò)的同學(xué)。老師說(shuō)：徐李沖同學(xué)暑期集訓效果特別突出，只要堅持訓練，我相信他一定會(huì )在明年的比賽上沖得更高更遠！
我不相信自己會(huì )輸，我自信，我能行！
黑白之間作文3
風(fēng)微微的泛起漣漪，吹皺了裙擺還有回憶。翻頁(yè)日記，這里折疊了一個(gè)個(gè)昨天，苦作戰的辛酸，乍通明的豁然，最傻最天真的快樂(lè )……黑字白紙之間，寫(xiě)滿(mǎn)了高一的流年飄香。染指歲月?tīng)C下了一個(gè)個(gè)句點(diǎn)。高一的生活仿佛是一個(gè)個(gè)夢(mèng)，在輾轉反側中清醒的睡著(zhù)，在睡著(zhù)時(shí)沉醉的享受，最后卻被可惡的鈴聲打碎，又是猝不及防的被這世界清醒了。如今，已被曾經(jīng)的等待推向了愿景的高二。
黑夜與白天一起走著(zhù)
感謝老師的關(guān)懷從高一到今天，還有很遠的明天。所以稀釋了一份物是人非之感。想起你每天清晨早早的.站在夢(mèng)口逮捕遲到的可憐蟲(chóng)，我們的嘴巴不由的上翹。還有最后一扇窗戶(hù)歪歪斜斜的透明膠粘痕以及你晚自修偷偷的窺視我們的一舉一動(dòng)，我們何嘗不感到不自在�？涩F在想想，正是這黑白之間你明澈的雙眼督促著(zhù)我們，鞭策著(zhù)我們，提醒著(zhù)我們。我們才不至于鈍銹，才會(huì )懂得勇往直前！你就像是小太陽(yáng)，照射在我們學(xué)習的每一天里。
黑板白筆續寫(xiě)未來(lái)
不知怎么的，高二的老師大多喜歡寫(xiě)板書(shū)，白色的粉筆刷刷的舞動(dòng)在沉默的黑板上，作為第一排的我對此感悟特別多吧。我喜歡一抬頭就能吸收知識的感覺(jué)。喜歡老師們有條不紊的把思考過(guò)程一一書(shū)寫(xiě)在黑板上，然后通過(guò)黑板，讓我們沖浪在片片從未開(kāi)拓的海域。即使有暗礁，即使有海嘯，抑或是一個(gè)個(gè)暗藏的漩渦，可我們還是目不轉睛的看著(zhù)黑板上開(kāi)出的朵朵燦爛，因為從這里，我們能看見(jiàn)黑白之間海平面升起微弱的光明，這不是我們所憧憬的嗎。
白紙黑字之間我們漫步
4歲的相識，14年的一起走過(guò)，記憶中的老師像被穿成珍珠鏈，在時(shí)間的隧道熠熠閃光。還記得那一年的抽鞭，我哭得不想再上學(xué)。仍不忘那個(gè)冬天，老師冒著(zhù)大雪來(lái)寢室檢查，心疼的我們?yōu)槔蠋熍萘吮滩�。還有那些窩在心里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都斑駁在生命的廊道上。印象最濃的還是一個(gè)個(gè)深邃的背影，還有泛黃的書(shū)頁(yè)上畫(huà)下的條條框框。喜歡寫(xiě)老師，至少第一次寫(xiě)作文的時(shí)候寫(xiě)的就是老師，那位教會(huì )我寫(xiě)作文的老師�，F在閑暇時(shí)翻翻一頁(yè)頁(yè)，一陣陣感動(dòng)的濃郁便會(huì )不受約束的襲來(lái)。
一生以師為鑒，一世以師為書(shū)。高一高二高三……數到高興為止�；ㄈ橇诉@一季的璀璨，葉鬧了繁蕪的夜章。老師卻抹紅了我們蕩漾的笑容。
黑白乃之間，黑白之間，我們一路賞月。
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