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以筆換筆作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的以筆換筆作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以筆換筆作文1
周四傍晚，我正在寫(xiě)作業(yè)。突然，我的腦海里想起一件好玩的事。我從筆袋里拿出一支水筆芯認真地寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，媽媽走進(jìn)書(shū)房，嚴肅地說(shuō)：“楊婧琦！你沒(méi)事找事，用水筆芯寫(xiě)作業(yè)，虧你想得出來(lái)！”我狡辯道：“水筆里不就是水筆芯嗎？所以我每天都是用水筆芯在寫(xiě)作業(yè)的呀！”媽媽不屑地看看我�？粗�(zhù)她這種恐怖的神情，我的'汗毛都快豎起來(lái)。我只好拿出水筆來(lái)寫(xiě)�？晌倚睦锶圆环䴕�，暗暗地想我怎樣才能讓媽媽看不見(jiàn)我用水筆芯寫(xiě)呢！我靈機一動(dòng)，趁媽媽燒飯的時(shí)候，我小心翼翼地又拿出水筆芯認認真真地寫(xiě)作業(yè)，媽媽往我這邊一看，我就飛快地換成水筆，就這樣反反復復來(lái)了好幾次，不知不覺(jué)中放松了對媽媽的警覺(jué)，就在我寫(xiě)得過(guò)癮的時(shí)候，媽媽走到我身后，大叫一聲：“楊婧琦！又用水筆芯，難道你把我的話(huà)當耳邊風(fēng)嗎？”我心想：媽媽什么時(shí)候來(lái)的，我怎么不知道呢？媽媽氣乎乎地說(shuō)：“這支筆芯由我保管四�！蔽抑坏么诡^喪氣地拿出水筆繼續寫(xiě)作業(yè)。
這件事認真想想，我覺(jué)得其實(shí)也很無(wú)聊的。但是有時(shí)候孩子的天真，大人一時(shí)是無(wú)法阻止的。
以筆換筆作文2
不久前我記得有一次十分鐘隊會(huì )，是沈煜晨和楊子涵主持的。開(kāi)始前，我懇求沈煜宸，到時(shí)候請我回答問(wèn)題，他說(shuō)可以，我已經(jīng)有點(diǎn)躍躍欲試、迫不及待了。
他們今天的主題是迎新年，我感到非常有意思。到了回答問(wèn)題的時(shí)候沈煜宸第二個(gè)請到我，他問(wèn)道：“請問(wèn)春節那天的農歷怎么說(shuō)？”“大年初一�！蔽液艿ǖ幕卮��！皩α�，”沈煜宸和楊子涵異口同聲的.說(shuō)道，“你真棒！”下面的同學(xué)激烈地鼓起了掌。沈煜宸跑過(guò)來(lái)，送我了一個(gè)鉛筆套裝作為獎品，里面有三支鉛筆，一塊橡皮，一個(gè)削筆器。我很開(kāi)心，不過(guò)，我想起現在已經(jīng)不用鉛筆了，要改用水筆了，是不是可以和他們交換一下呢？但我一開(kāi)始有點(diǎn)不好意思。過(guò)了一會(huì )兒，我鼓起勇氣，朝沈煜宸招招手，示意他過(guò)來(lái)一下。我用蒼蠅般的聲音對沈煜宸說(shuō)：“沈煜宸，我不想要鉛筆套裝，你能給我水筆嗎？”“這不好吧，這兩件獎品不是一個(gè)級別的�！鄙蜢襄藩q豫地對我說(shuō)。不過(guò)，看到我期盼的神情，他又和楊子涵討論了一下，同意跟我做個(gè)交換。
十分鐘隊會(huì )結束后，我都不敢想像這次以筆換筆的計劃竟然成功了，原來(lái)心里的想法還是要說(shuō)出來(lái)才能實(shí)現。
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