跳舞的作文15篇【優(yōu)】

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的跳舞的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

跳舞的作文1

　　周一，當老師宣布我們要去體育館里跳《小白船》的集體舞后，我們開(kāi)心的歡呼雀躍起來(lái)，這可以我們排練了好長(cháng)時(shí)間的舞蹈，終于要表演給老師們看了。

　　接下來(lái)的時(shí)間里，老師再一次幫助我們把每一個(gè)動(dòng)作仔細的糾正了一遍，并且特意請來(lái)了音樂(lè )老師幫我們排練進(jìn)場(chǎng)，出場(chǎng)的姿態(tài)。從每個(gè)同學(xué)認真練習的表情上可以看出大家都想努力的做好每個(gè)的動(dòng)作，用自己的行動(dòng)為班級爭光。

　　表演的那天，我們穿上了統一的表演服裝，個(gè)個(gè)看上去朝氣蓬勃。在去體育館之前，同學(xué)們三三兩兩的圍在一起，討論著(zhù)舞蹈中的動(dòng)作。韓老師也不斷的叮囑我們：“眼睛一定要看著(zhù)手，面帶微笑。我的心里也非常的激動(dòng)，期待著(zhù)表演的時(shí)刻快點(diǎn)來(lái)到。

　　中午，在韓老師的帶領(lǐng)下我們s排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到了體育館。體育館里已經(jīng)有好幾位學(xué)校的老師在等待著(zhù)，看到這個(gè)場(chǎng)景，我心里馬上突然變的緊張起來(lái)，感覺(jué)自己的心跳越來(lái)越快了，剛才還一路上嘰嘰喳喳的同學(xué)們也突然變的安靜下來(lái)。

　　在老師的指令下，我們站好位。隨著(zhù)輕快地音樂(lè )響起，我們按照牢記的舞蹈動(dòng)作，開(kāi)始像一只只小燕子飛來(lái)飛去的翩翩起舞�？粗�(zhù)評委老師們，時(shí)而的點(diǎn)頭微笑，時(shí)而用手比劃，切切私語(yǔ)。最忙碌的就是黃老師了，他拿著(zhù)相機在我們的四周跑來(lái)跑去，不時(shí)的.按動(dòng)著(zhù)快門(mén)。這時(shí)的同學(xué)們跳的更加起勁，面帶微笑，每個(gè)動(dòng)作都做得非常好。

　　隨著(zhù)音樂(lè )的結束，緊接著(zhù)響起一片熱烈的鼓掌聲。我偷偷的看了看韓老師，她也笑的很開(kāi)心。我心里輕松了許多，因為從老師們的表情上，我知道今天我們表演的應該很成功。

　　一走出體育館的大門(mén)，歡呼四起，我們又恢復了往日里愛(ài)吵鬧的的樣子。幾個(gè)同學(xué)還追著(zhù)韓老師，問(wèn)她我們的表現好不好，從韓老師的笑容里，我知道我們沒(méi)有讓辛苦為我們排練的老師失望。

跳舞的作文2

　　路燈當射燈，行人當觀(guān)眾，10歲的成都小女孩姚啟鳳熱愛(ài)芭蕾舞，且頗有天賦。但因家境貧寒，她上不起培訓班。父親每晚將一張撿來(lái)的毯子鋪在大慈寺門(mén)前的路燈下，幫女兒練功。只要不是大雨天氣,每天華燈初上時(shí)，行經(jīng)大慈寺門(mén)前的市民，都會(huì )看到一位小女孩在昏黃的路燈下，默默無(wú)聞地苦練下腰、劈叉、旋轉、平轉等芭蕾舞基本功。小女孩窈窕的身材、俊俏的臉蛋以及優(yōu)美的舞姿常常吸引路人的眼球。

　　上小學(xué)一年級時(shí)，啟鳳知道班上有不少同學(xué)都在少兒舞蹈班接受專(zhuān)業(yè)培訓，一個(gè)周末的下午，她瞞著(zhù)父母跟著(zhù)同學(xué)偷偷地跑到成都藝術(shù)中心的一個(gè)少兒舞蹈班，趴在練功房的.窗戶(hù)外，第一次看到同齡的伙伴穿著(zhù)整齊的練功服，有專(zhuān)業(yè)老師的指導，有鋼琴的伴奏……“當時(shí)我就羨慕死了！”童言無(wú)忌的啟鳳說(shuō)。

　　從那以后，啟鳳幾次都想試著(zhù)向父母開(kāi)口：“送我上舞蹈班嘛�！钡�一想到要花去四五百元的學(xué)費時(shí)，最終她也沒(méi)有把這話(huà)說(shuō)出口。

　　在她上小學(xué)二年級時(shí)，家里省吃?xún)�用積攢了400多元送她進(jìn)了一家少兒芭蕾舞培訓班�！鞍嗌�30多個(gè)孩子，個(gè)個(gè)家庭經(jīng)濟條件都比我們好�！币τ乐姓f(shuō)，女兒在舞蹈班一學(xué)期，從來(lái)沒(méi)有奢求一件像樣的練功服，全是父母給她買(mǎi)的處理貨。唯一一雙練功鞋都是同學(xué)穿舊了扔掉后，被她撿回來(lái)，補了又補還舍不得穿。

　　去年8月，僅僅通過(guò)一學(xué)期的刻苦訓練，啟鳳便順利地取得了別人至少需要三學(xué)期才能取得的“芭蕾舞四級合格證書(shū)”。 但因為沒(méi)有錢(qián)交學(xué)費，上完這學(xué)期后就再沒(méi)去舞蹈班了 。 今年初，姚永中在街上撿回一張商家搭展臺丟棄的纖維地毯，每晚將它鋪在大慈寺山門(mén)前的路燈下，為女兒練習毯子功起到一種保護作用�！奥窡舢斘枧_射燈，行人當臺下觀(guān)眾�！眴ⅧP經(jīng)常安慰父母說(shuō)，她已經(jīng)適應這個(gè)露天練功場(chǎng)了。

跳舞的作文3

　　皮膚白白嫩嫩地，走路屁股一扭一扭的，還有一張瓜子臉，真可愛(ài)！是誰(shuí)呢？他這是我那已經(jīng)兩歲半了的妹妹。

　　跳舞很辛苦的，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，都要堅持去上課，因為每一節課老師都要講新的舞蹈動(dòng)作和技巧，所以不能缺課。

　　妹妹從小就開(kāi)始學(xué)舞蹈，但是一開(kāi)始因為學(xué)“一字碼”很疼，所以我經(jīng)�？薇亲�，還想過(guò)放棄。爸爸和媽媽不停地鼓勵她，經(jīng)常對她說(shuō)：“要堅持不懈！努力了才有收獲！”聽(tīng)了他們的話(huà)，不管多么艱辛的日子妹妹一直堅持下去。慢慢地妹妹愛(ài)上了跳舞，一直學(xué)到現在。

　　妹妹在家里很愛(ài)跳舞，很有表演的天賦。講起妹妹愛(ài)表演，得從上個(gè)月說(shuō)。

　　一天早上我還在做著(zhù)甜甜的夢(mèng)。突然“轟”的一聲，門(mén)打開(kāi)了。妹妹沖進(jìn)來(lái)把我狠狠地吵醒了。我最討厭別人打擾我睡覺(jué)，就大聲地罵著(zhù)妹妹：“喂，你別在我睡覺(jué)的`時(shí)候打擾我行嗎？有什么事快說(shuō)�！泵妹眯÷暤卣f(shuō)：“對不起，姐姐，我不是故意打擾你。是這樣的，我去小便的時(shí)候，聽(tīng)到了爸爸媽媽在討論說(shuō)下星期五準備在家里的大廳開(kāi)一個(gè)演唱會(huì )，所以我想讓你看看我跳得美不美，那我先下去了�！卑�，我要和甜甜的香夢(mèng)告別了。我走到大廳看著(zhù)妹妹扭來(lái)扭去，非�？蓯�(ài)，這次妹妹在家里的演唱會(huì )跳得翩翩起舞。但是我可麻煩了。

　　妹妹她每天早上8點(diǎn)鐘準時(shí)叫我起床看他跳舞。直到有一天，我不耐煩了，對她生氣的說(shuō)：“我不再看你表演了，你讓媽媽看吧！”妹妹裝著(zhù)可憐的樣子說(shuō)：“姐姐，你舞跳得很好看，就指導我嘛！”我只好答應了。

　　妹妹最?lèi)?ài)的就是跳舞了。他就是一個(gè)愛(ài)跳舞的小天使。

跳舞的作文4

　　每一個(gè)單調的音符在別人看來(lái)或許是死氣沉沉的，但在我的眼里卻可以翩翩起舞，它們似乎組成了一曲曲優(yōu)美的樂(lè )曲，一支支美麗的舞蹈……

　　音符在我的生命里還有著(zhù)另一特殊的含義，回憶的漩渦中至今還漂浮著(zhù)這樣一件往事。

　　那是第一次遇見(jiàn)她，那時(shí)的自己根本無(wú)法知曉她會(huì )是我未來(lái)的樂(lè )器老師。當年幼小的我很喜歡聽(tīng)音樂(lè )，并且對音樂(lè )有著(zhù)良好的`感知和感悟能力，所以媽媽便固執地認為如果我學(xué)樂(lè )器的話(huà)一定會(huì )很有天賦，于是就牽著(zhù)我的小手來(lái)到了二胡樂(lè )器班。

　　當時(shí)她正在教一個(gè)學(xué)生拉二胡，之所以到那里去完全是因為受了媽媽的“壓迫”和自己獵奇思想的指使，非常想看一看樂(lè )器究竟有著(zhù)怎樣的玄機。在媽媽問(wèn)我想不想學(xué)一門(mén)特長(cháng)時(shí)，原本無(wú)比討厭這門(mén)“特長(cháng)”的我卻還是毫不猶豫地滿(mǎn)口答應了。

　　學(xué)習之初，我對二胡一無(wú)所知，難題也接踵而至�？衫蠋焻s沒(méi)有絲毫的厭煩，總會(huì )耐心地一遍又一遍用她的手扶著(zhù)我的小手，教我一點(diǎn)一點(diǎn)演奏每一個(gè)看似枯燥的音符。但我的手卻如同熊掌一樣笨拙，一旦離開(kāi)了老師的幫扶，美妙的音樂(lè )便會(huì )頓時(shí)成為雜亂無(wú)章的噪音。

　　那時(shí)的我剛開(kāi)始接觸音符，心中充滿(mǎn)了好奇與欣喜，總覺(jué)得音符就是世界上最美妙的事物。只要自己學(xué)會(huì )演奏一小段，便會(huì )高興地滿(mǎn)世界顯擺，恨不得向所有人展示，仿佛得到了多么高的榮耀一樣。二胡老師耐心與溫柔，也讓我堅定地認為，她就是我遇到的最好的老師。

　　時(shí)光在流逝，我與她相見(jiàn)的次數漸漸減少了，原因則是自己對樂(lè )器的濃厚興趣在日漸消退，而且隨著(zhù)學(xué)習任務(wù)的加重，父母希望我能把學(xué)習放到最主要的位置，自然而然我告別了二胡，離開(kāi)了她，我短暫的音樂(lè )生涯也就此結束了。

　　可后來(lái)，音樂(lè )卻成為了我永遠揮之不去的情愫，成為了我心中無(wú)比美好的夢(mèng)境……如今，每每回憶起這段往事，似乎總能聽(tīng)到一支由會(huì )跳舞的音符組成的動(dòng)人曲調，慷慨而激昂……

跳舞的作文5

　　回憶那二三事，依稀遙遠又似在眼前，穿過(guò)歲月看它們，像一個(gè)個(gè)音符，在記憶中舞動(dòng)。

　　——題記

　　時(shí)光流逝，想起那些年走過(guò)的時(shí)光，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。想起故鄉的人，許下的愿，看過(guò)的景……就像一個(gè)個(gè)會(huì )跳舞的音符，被譜寫(xiě)成美妙的樂(lè )章，在記憶深處。

　　葉落歸根，這是爺爺經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)。

　　小時(shí)我呆在爺爺的身邊，爺爺的話(huà)不多，但他對我卻十分慈愛(ài)。記得兒時(shí)的爺爺對我唯一的一次威嚴，是我哭鬧著(zhù)要和爺爺一起去大城市里住。那次，一向對人溫和，對我慈愛(ài)的爺爺紅著(zhù)臉大聲地地對爸媽說(shuō)："人要有志向，別忘了要去的遠方，但也別忘了，你來(lái)自何方。無(wú)論你走多遠，死后還是要回，回到這個(gè)你們出生的地方�！笆前�，我們出生和成長(cháng)的地方，無(wú)論貧窮還是富饒，無(wú)論閉塞還是開(kāi)放，都不應忘記，拋棄。身體已打上它的烙印，血液已凝聚它的精氣。沒(méi)有它，就沒(méi)有現在的你。走遍萬(wàn)水千山，不忘故里，不緬來(lái)路。

　　時(shí)鐘嘀嗒，不知不覺(jué)已過(guò)了十幾個(gè)春秋。成長(cháng)路上，之前是沒(méi)心沒(méi)肺的.快樂(lè )，之后是有情有意的歡笑。一路走來(lái)，懵懵懂懂，跌跌撞撞。即使有傷，也要保留最初的單純與美好；即使遺憾，也要感謝擁有獨一無(wú)二的生命。我最好的年華，生如夏花。

　　還記得，又一年我到過(guò)大理。溫柔的夏夜，群星密布的天空在夜風(fēng)的吹拂下微顫。暗藍的天幕低垂，似幽深的暗，從靜謐的姿態(tài)俯視眾生。仰躺在露臺上，看星辰閃爍，感受醉人的睡意。那美妙的景色，仿佛自己在天地中醉了。那深刻記憶中的風(fēng)景，隨時(shí)間而去，永遠在心的最深處完整。

　　美好的事情，一直都安靜的存在著(zhù)。從未消失，從不遺忘。故鄉的人，許下的愿，看過(guò)的景，它們就像一個(gè)個(gè)會(huì )跳舞的音符，在記憶中，快樂(lè )的奏起美妙的樂(lè )章。

跳舞的作文6

　　從前，在一個(gè)小木屋里住著(zhù)一位漂亮的小女孩。小木屋的旁邊有一口小池塘，里住著(zhù)一只小青蛙。

　　小女孩很喜歡舞蹈，每天都在池塘邊跳舞。小青蛙也很喜歡舞蹈，只要小女孩出來(lái)跳舞，他一定在旁邊觀(guān)看，成為了小女孩忠實(shí)的粉絲。

　　清晨，小女孩洗刷完畢來(lái)到池塘邊跳舞，可跳完了三首曲目，小青蛙還沒(méi)來(lái)�！靶∏嗤芙裉煸趺戳�？”小女孩有點(diǎn)疑問(wèn)。小女孩又跳了幾曲舞蹈，小青蛙還是沒(méi)來(lái)�！笆遣皇切∏嗤芗依锍鍪裁词虑榱税�？”小女孩坐在池塘邊等小青蛙。

　　太陽(yáng)爬上了樹(shù)梢。池塘邊傳來(lái)輕微地呻吟聲：“小女孩，我在這呢？快點(diǎn)來(lái)救我呀�！毙∨�孩趕緊走過(guò)去，看見(jiàn)小青蛙伏在地上喘氣，嘴巴里還流血呢。小女孩趕緊把小青蛙放在手掌心，用紙把小青蛙身上的血擦干凈。小姑娘這才發(fā)現小青蛙的嘴角扯開(kāi)了一個(gè)大洞�！靶∏嗤�，是誰(shuí)把你的嘴巴弄成了這樣��？”小姑娘心疼地問(wèn)。我被一個(gè)小男孩的魚(yú)鉤釣住了，要不是我掙扎得厲害，可能命都沒(méi)有了�！斑@樣呀，你等等我哈，小青蛙�！毙∨�孩從小木屋拿來(lái)了一個(gè)藥箱，從藥箱里拿出碘伏給小青蛙消毒，灑上云南白藥，然后用創(chuàng )口貼貼住傷口。

　　小女孩從小木屋里找來(lái)了一根木棍和一塊牌子，在牌子上面刻上了二行字“青蛙是人類(lèi)的好朋友，請大家不得傷害他們！”寫(xiě)完后豎在池塘邊。小青蛙非常感謝小女孩的.幫忙，把祖傳的歌唱秘笈傳給了小女孩。

　　從此，小女孩不僅舞姿優(yōu)美，而且歌聲也悅耳動(dòng)人，成為了遠近聞名的小歌星。當然，小女孩和小青蛙成為了一對更加親密的好朋友了。

跳舞的作文7

　　郊外的草地上，靜靜聆聽(tīng)著(zhù)來(lái)自大自然動(dòng)人的樂(lè )章，一幕幕過(guò)往在眼前閃過(guò)。

　　五歲。幼小的我還在迷茫，面對這個(gè)陌生的世界，心中充滿(mǎn)恐慌。我忍受不了房?jì)鹊幕璋�、枯寂與清冷，抱了張小椅子來(lái)到頂樓。

　　樓頂上，空氣是那樣清新，視野是這般開(kāi)闊，幼小的我將懷中的椅子放在窗前，站在椅子上，兩只小手扒著(zhù)窗臺，向外眺望著(zhù)，我看到了，我看到了陽(yáng)光跳躍于屋頂，輕快活躍，似舞動(dòng)的音符，美麗誘人。

　　七歲。孩童時(shí)期的我還很貪玩，整日與伙伴們在外奔跑、嬉戲，陣陣歡笑隨風(fēng)飄蕩，自在歡樂(lè )。奔跑中，我無(wú)意中的抬頭，望見(jiàn)了遨游于天空中的大雁。它們是那般瀟灑自在，海闊天空任其遨游。呆呆望著(zhù)大雁回旋的身影，輕快敏捷，似舞動(dòng)的音符，桀驁不馴。

　　十二歲。那時(shí)的我正由孩童向少女蛻變著(zhù)，自認為長(cháng)大了的我向往無(wú)拘無(wú)束，厭煩了那些條條框框�！把┨禊Z”花房中，我正精心挑選著(zhù)準備送給依依的花束，那些花兒是如此嬌柔、如此美艷。但是，我的腦海中卻不禁浮現了一道道淺紫色的身影。那是一種野花，隨意地長(cháng)在農家的小路旁的草叢中。翠綠的一株上點(diǎn)綴著(zhù)幾朵似繁星那般微小的花朵，沒(méi)有鮮花的美艷嬌柔，卻有著(zhù)別出心裁的.獨特美麗，紫色的星星點(diǎn)點(diǎn)似舞動(dòng)的音符，清新淡雅。

　　五歲，七歲，十二歲，人生的音符串聯(lián)交融，一首動(dòng)人的曲子響起：人生，如此美好！

　　陽(yáng)光，大雁，野花，這些美妙的音符相聚交匯，一首優(yōu)美的曲子響起，世界，如此美好！

　　似舞動(dòng)的音符，一切的一切，這般美麗，愿懂得珍惜生命的美好，也懂得珍惜生命中美好的一切……

跳舞的作文8

　　“在家的日子真的好無(wú)聊��！”我坐在陽(yáng)臺的椅子上，感慨著(zhù)居家學(xué)習的無(wú)趣，說(shuō)著(zhù)抓了一大把葡萄干往嘴里塞。只聽(tīng)見(jiàn)媽媽的笑聲從身后傳來(lái)：“你無(wú)聊也不能這樣糟蹋了葡萄干啊，它還沒(méi)來(lái)得及展示自己的才藝，就‘命喪黃泉’了�！蔽乙荒槻恍迹骸八�能有什么才藝？”

　　“你可別小瞧了它，葡萄干也會(huì )像我們一樣跳舞，只要把它放入雪碧中，他就會(huì )向我們展示自己優(yōu)美的舞姿�！蔽野胄虐胍傻米テ鸸�盤(pán)里的一粒葡萄干，左瞧瞧，又看看，實(shí)在看不出個(gè)所以然來(lái)�！安恍诺脑�(huà)，你過(guò)來(lái)和我一起驗一驗真偽！”

　　好！我倒是要看看，這小東西是怎么跳舞的！

　　只見(jiàn)媽媽從廚房端來(lái)了一個(gè)玻璃杯和一瓶雪碧，媽媽先將那瓶冒著(zhù)氣泡的雪碧倒入杯中，再用眼神示意我，我一臉疑惑的抓了一把剛剛吃剩的葡萄干遞給媽媽?zhuān)�于是，在我的幫助下，今天的�?shí)驗主角——葡萄干閃亮登場(chǎng)了！葡萄干們像一個(gè)個(gè)技術(shù)嫻熟的跳水運動(dòng)員井然有序的排著(zhù)隊，一個(gè)個(gè)跳入雪碧中。頃刻間，泡沫四起。雪碧中一片白茫茫的跡象，像一個(gè)如夢(mèng)似似幻的冰雪世界，也像一個(gè)壯麗大氣的噴泉廣場(chǎng)。葡萄干在杯里跳著(zhù)“水上芭蕾”，一會(huì )兒繞著(zhù)氣泡快速旋轉；一會(huì )兒升到水面上，做個(gè)完美的方向動(dòng)作；一會(huì )兒邁著(zhù)小八字步，來(lái)了一個(gè)輕巧地跳躍姿勢……哇！葡萄干真的會(huì )跳舞��！我興致勃勃的看了好一陣子，葡萄干們終于累得趴在杯底，懶洋洋的`伸著(zhù)懶腰，只剩一兩顆頑強葡萄干勉強站立著(zhù)，不肯倒下去。

　　是什么驅使葡萄們樂(lè )此不疲的跳著(zhù)舞呢？正當我百思不得其解的時(shí)候，媽媽告訴我，這是因為雪碧中含有二氧化碳，它會(huì )變成一個(gè)個(gè)小氣泡，小氣泡的浮力可以托起小的葡萄干。當葡萄干浮躁浮上水面時(shí)，氣泡便會(huì )破掉。沒(méi)有了小氣泡的支撐，葡萄干就會(huì )沉下去。就這樣忽上忽下，便形成了會(huì )跳舞的葡萄干。我恍然大悟，并且從中找到了探索科學(xué)奧秘的樂(lè )趣。

　　世界之大，真是無(wú)奇不有呀，世界上還有許多新奇的事物和現象等著(zhù)我們去發(fā)現。只有不斷探索不斷觀(guān)察，才能讓更多美好的東西映入我們的眼簾。

跳舞的作文9

　　星期天，我正在看著(zhù)《孔子》的動(dòng)畫(huà)片，爸爸走到我的跟前，神秘地對我說(shuō)：“兒子，我給你變個(gè)魔術(shù)——讓火柴‘跳舞’�！�

　　“什么，火柴會(huì )‘跳舞’？爸爸，你是騙人的吧？”我將信將疑地說(shuō)。爸爸微微一笑，然后我按照爸爸的吩咐，端來(lái)一盆清水，找來(lái)一盒火柴和一瓶膠水。

　　爸爸先從火柴盒里拿出一根火柴，然后在火柴頭上涂了一層厚厚的`膠水，再將火柴扔進(jìn)水里。過(guò)了一會(huì )兒，奇跡發(fā)生了：只見(jiàn)火柴自立于水中，一搖一擺地跳起了“舞”。它時(shí)而原地轉幾個(gè)圈，時(shí)而向前一搖一擺地走去，時(shí)而蹣跚著(zhù)后退，就像配合著(zhù)一個(gè)無(wú)形的舞伴在翩翩起舞…

　　不料，跳了一分鐘，火柴就倒下了。

　　我就對爸爸說(shuō)：“怎么了？才跳了這么一會(huì )兒呀！”

　　爸爸笑了：“你這個(gè)性急鬼！就不能再等幾分鐘？”

　　于是我耐心地等著(zhù)。大約過(guò)了五分鐘，火柴果真又跳起了舞！依然跳得那么歡快，那么有節奏。不過(guò)，一會(huì )兒，它又倒下了�？稍俚葞追昼�，它又能站起來(lái)跳。如此反復了好幾次后，火柴就再也不動(dòng)了。

　　“這是怎么回事呢？”我很納悶。

　　爸爸說(shuō)：“這需要你自己去找到答案�！庇谑俏曳�閱了科技雜志，又到網(wǎng)上去查資料，終于揭開(kāi)了火柴“跳舞”的奧秘：原來(lái)火柴頭含有磷，與膠水接觸后，就會(huì )產(chǎn)生一種氣體。氣體越聚越多，就會(huì )使火柴直立起來(lái)：氣體散發(fā)時(shí)，火柴就被帶動(dòng)得“舞蹈”起來(lái)。當氣體散發(fā)完了，火柴也就不動(dòng)了。過(guò)一段時(shí)間，氣體又會(huì )聚集起來(lái)，火柴便再一次“跳舞”……

　　“跳舞”的火柴是不是很有趣��？以后，我還要多做些實(shí)驗，多了解掌握一些科學(xué)知識。

跳舞的作文10

　　剪紙是我們中國技藝中的一顆明珠。一張普普通通的彩紙，一把普普通通得剪刀，在名間藝人的手里翻來(lái)折去，就變成了一幅形象生動(dòng)的剪紙。

　　有一次，我意外的發(fā)現了一張剪紙，這幅剪紙很漂亮，看著(zhù)這張剪紙，我開(kāi)始了我奇妙的想象：有一個(gè)小女孩，她叫阿明，有一天看了一幕電視，里面的姑娘們都在跳著(zhù)美麗的舞蹈。她看了后，心里暗暗佩服著(zhù)，同時(shí)，她也在心里暗暗的下定決心，也要向姑娘們一樣，跳出各種各樣而又美麗的舞蹈，希望自己的演出。從此，她便起早貪黑的練習，在早上練，這時(shí)別人才剛剛起床；在別人中午吃飯的時(shí)候，她還在練習；當別人都早早的進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，她依然還在練習。在夏天，她練的汗流浹背，在冬天，她卻受著(zhù)寒冷練習。阿明的腳都磨出了水泡，走一步就疼，但她還是一直堅持著(zhù)。阿明有時(shí)候想放棄練習，好好的讓自己休息一下，但她卻想起了以前自己立下的決心，又用驚人般的毅力承受住了這些苦，因為她從來(lái)都不放棄夢(mèng)想，因為她要努的去追求自己的夢(mèng)想。

　　阿明又經(jīng)過(guò)了三年的刻苦訓練，她終于可以如愿以?xún)數乜忌狭俗钣忻�的舞蹈藝術(shù)學(xué)校。又經(jīng)過(guò)了幾年的努力，終于畢業(yè)了，并成為了一位有名的'舞蹈家，完成了自己的夢(mèng)想，在自己的家鄉舉行了一場(chǎng)演出中，她頭頂三碗水，跳出了一段美麗的舞姿，誰(shuí)能知道啊，這可是阿明用長(cháng)年累月的付出換來(lái)的呀！這是她應得的。

　　“喂”突然有人把我叫醒了，原來(lái)是媽媽呀！我回想起剛剛的阿明，便暗下決心，一定要像她一樣，為夢(mèng)想而刻苦追求。

跳舞的作文11

　　我們的課表上最有趣的課是什么課?當然是科學(xué)課了!這不，它又邁著(zhù)輕快的腳步向我們走來(lái)了。

　　科學(xué)老師一開(kāi)始便向我們介紹了這節課要學(xué)的內容——“熱的傳遞”�？粗�(zhù)桌上老師為我們準備的三個(gè)工具：三角架上架著(zhù)鐵網(wǎng)，鐵網(wǎng)上擺放著(zhù)一杯冰冷的茶葉水。我怎么也猜不透今天的實(shí)驗是什么。但沒(méi)等我期待多久，老師便介紹了酒精燈的用法和實(shí)驗的規則了。

　　鄒昕宇把酒精燈點(diǎn)著(zhù)了。我們一邊看著(zhù)火苗在酒精燈上練武功，一邊目送著(zhù)鄒昕宇把頭上著(zhù)了火卻一點(diǎn)兒也不在意的酒精燈安放到三角架下方。下面要啟動(dòng)的部位就是大腦、眼睛、和有耐心的心態(tài)了。我用兩只手撐著(zhù)頭，目不轉睛地盯著(zhù)被火焰烤著(zhù)的茶葉杯，生怕稍微把視線(xiàn)離開(kāi)那么一點(diǎn)點(diǎn)兒時(shí)間就會(huì )錯過(guò)那精彩的時(shí)刻。一分鐘、兩分鐘……怎么還沒(méi)有好啊?到底要等多少時(shí)間?難道要等到下課才行?我受不住時(shí)間的折磨，有些不耐煩了�？删驮谶@時(shí)，奇跡發(fā)生了!原本呆在杯底閉目養神的茶葉似乎也和我一樣再也忍受不了“等待”的滋味兒了，陸續飛了起來(lái)!有的結伴飛翔，手拉著(zhù)手，在半空中跳起了圓舞曲;有的獨自沉浸在“獨舞”的樂(lè )趣中——一會(huì )兒轉幾個(gè)圈，一會(huì )兒跳一下，快活極了;有的成群結隊地跳起了“健美操”……它們一邊舞，一邊快樂(lè )地向上飛，不一會(huì )兒，杯底的茶葉便所剩無(wú)幾了。

　　茶葉為什么會(huì )忽然在水中跳起了群舞呢?就在老師想為我們揭開(kāi)謎底時(shí)，無(wú)情的`下課音樂(lè )卻響了起來(lái)，我們只得依依不舍地回到了教室。

　　回到家，我迫不及待地去請教“萬(wàn)能的度娘”，得到的回答是：因為茶梗吸水的速度小于茶梗吸水膨脹的速度，浮力增大，所以向上浮。

跳舞的作文12

　　在森林的一個(gè)小區，有一只小鳥(niǎo)。它天天看著(zhù)舞蹈隊跳舞，因為它想跳舞，這是它的夢(mèng)想。

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小鳥(niǎo)學(xué)校舉行了演講，它正好聽(tīng)到有人慷慨激昂地講到：“有夢(mèng)想就要去實(shí)現，不再猶豫，要靠實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達……”

　　這句話(huà)讓這只小鳥(niǎo)愣住了，心里產(chǎn)生了一個(gè)夢(mèng)想的種子：每天下午看舞蹈隊跳舞，自己也學(xué)著(zhù)跳，就一定能實(shí)現夢(mèng)想！于是小鳥(niǎo)每天目不轉睛、認認真真地盯著(zhù)舞蹈隊跳舞，動(dòng)作是那樣美：一舉手；一投足，那么輕盈，那么飄逸！雖然它沒(méi)有蹈隊隊員跳得那么好，但也堅持下去，仿佛能跟舞蹈隊一起跳舞。

　　一天又一天，一年又一年。這只小鳥(niǎo)已經(jīng)非常熟練這個(gè)舞蹈�？墒怯幸惶�，正在它專(zhuān)心致志地在樹(shù)枝上練習的時(shí)候，一不小心腳沒(méi)站穩，一滑，“哧溜”一聲掉下去了，并把腳扭傷了。由于長(cháng)期專(zhuān)注練習舞蹈，又事發(fā)突然一時(shí)忘記了怎么飛行。眼看就要從高處摔下，就在這千鈞一發(fā)的'時(shí)候，一個(gè)小男孩發(fā)現并用手接住了它，它才保住了性命。

　　小男孩不但把它帶回了家，而且還給他療傷和安慰鼓勵。過(guò)了幾天，那個(gè)小男孩驚奇地發(fā)現，這只小鳥(niǎo)會(huì )跳舞。小鳥(niǎo)并沒(méi)有放棄和害怕，而是繼續翩翩起舞。

　　日子一天天過(guò)去，小鳥(niǎo)的傷也漸漸地好了，小男孩見(jiàn)它傷好了，就決定把他放了�？伤�到了原來(lái)“偷師學(xué)藝”的地方，想繼續觀(guān)摩學(xué)習，卻發(fā)現匯集了很多的鳥(niǎo)，有百靈鳥(niǎo)、啄木鳥(niǎo)、鸚鵡、八哥……原來(lái)大家聽(tīng)說(shuō)了小鳥(niǎo)刻苦學(xué)舞的事跡后，都不約而同的來(lái)歡迎它回來(lái)。它不可思議地看著(zhù)這一切，便立刻站在一樹(shù)枝上，情不自禁的跳起舞來(lái)，一支接著(zhù)一支，展示給大家看。小伙伴們驚奇萬(wàn)分，睜大了眼睛觀(guān)看，還不停地為它鼓掌，拼命地顫抖著(zhù)翅膀，連連大聲叫好。

　　從此，這只小鳥(niǎo)不但成了他們的老師，而且還成了他們團隊中的一員，實(shí)現了它的夢(mèng)想。

跳舞的作文13

　　這本書(shū)講述的是小姑娘香草和好朋友們之間發(fā)生的的小故事：小姑娘香草是個(gè)二年級的小學(xué)生。有一天，她在花園里唱歌，看到向日葵隨風(fēng)搖擺，好像是在跳舞。但是老師和同學(xué)們都不相信向日葵會(huì )跳舞。這讓香草覺(jué)得大家把她看作說(shuō)謊的孩子，于是決定不去上學(xué)了。

　　后來(lái)爸爸和香草約定，再去學(xué)校三天，讓香草回避其他孩子的尷尬問(wèn)題。三天過(guò)去了，三個(gè)星期過(guò)去了，大家都忘了這件不愉快的事。香草在學(xué)校里遇到了“顏色老師”，還有寬容的張校長(cháng)。香草越來(lái)越喜歡學(xué)校，明白了好多的事情……

　　就像那首歌唱的.：“這是一個(gè)小世界�！痹傩�，也是一個(gè)世界。然而再小的世界也有哭有笑，有美好的地方一定有痛苦。

　　作者秦文君認為家長(cháng)對孩子的教育要寬容溫和，要信任孩子。對孩子來(lái)說(shuō)，溫和寬松的氣氛、耐心包容的教育是童年世界最最寶貴的陽(yáng)光。允許犯傻，允許搗亂，允許任性，允許反抗，允許他們把天性中的東西表現出來(lái)，允許他們就是自己。在追求“快”的世界里一定要給他們時(shí)間，讓他們慢慢成長(cháng)，并慢慢體會(huì )自己的成長(cháng)。愛(ài)應當像日子一樣綿長(cháng)、悠遠，慢慢地把他們包裹起來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲透在心里。

　　我們的確需要爸爸媽媽的理解與支持，許多爸爸媽媽都為兒女鋪好了路，而我們真正需要的是自己決定，自己實(shí)踐，這樣才能更好的在過(guò)程中成長(cháng)。調皮、任性、搗蛋才是孩子的本性，家長(cháng)不應該為了讓孩子早日成才就剝奪孩子玩耍的時(shí)間，這樣未必對孩子的成長(cháng)有好處。我在這呼吁家長(cháng)們給孩子一個(gè)快樂(lè )的童年！

跳舞的作文14

　　箭在弦上，不得不發(fā)，而心在弦上，卻開(kāi)始跳舞。

　　在弦上的心，始終戰戰兢兢，不敢有絲毫的行差踏錯；在弦上的心，謹小慎微，一直尋找著(zhù)平衡的點(diǎn)；在弦上的心，終日惶恐，在單薄的弦上緩慢前行。心如此辛苦，那么為何不開(kāi)心一點(diǎn)，放縱一點(diǎn)，不那么在乎，讓心在弦上跳舞，卻又是另一番天地。

　　從此，舞動(dòng)起來(lái)；從此，容光煥發(fā)；從此，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　古往今來(lái)，在弦上跳舞的心很多，而一生收斂的人也不少，他們或曠達，或豪放，或低沉，或抑郁。

　　屈原，他一生忠君愛(ài)國，用行動(dòng)證明著(zhù)自己，他或許風(fēng)騷，或許死得太早，可他卻早已為自己在弦上的心舞上了一曲風(fēng)華絕代�！半m體解吾猶未變兮”，對于自己的追求，總是那么堅持不愿讓它默默無(wú)聞，就讓它展現出來(lái)。香草美人是他的寄托，忠君愛(ài)國是他的人生信條，他的浪漫注定了他的心會(huì )在弦上跳舞。

　　陶淵明，曾做過(guò)一段時(shí)間官，后辭官歸隱，爾虞我詐的官場(chǎng)終究是不適合他的，他不愿戰戰兢兢，于是他走向了田園。于是，他的心也開(kāi)始在弦上跳舞，一首首田園風(fēng)光，一幅幅湖光山色，皆在他的舞蹈下一一呈現。他已經(jīng)尋到了一個(gè)平衡的點(diǎn)，他的心是曠達的，所以無(wú)所畏懼。

　　杜甫，憂(yōu)國憂(yōu)民一生，不曾平靜下來(lái)。他的心始終在躍躍欲試，卻跳不起來(lái)，他總是把心束縛在飄搖的.山河上，“國破山河在，城春草木深�！�…白頭搔更短，渾欲不勝簪�！彼麨閲�家愁白了頭，心始終不曾放松，他的弦承受不起他的心舞蹈的步伐。

　　他們有著(zhù)一顆純潔而高尚的心，他們的心會(huì )在那緊繃的弦上蹁躚起舞，舞出了動(dòng)人的風(fēng)姿，舞出了絕世風(fēng)華�；蛟S，心不曾被理解行為不曾被理解，但這又何妨，直要弦還沒(méi)有斷，心便在舞蹈，及時(shí)弦斷，也要泣血而歌。

　　就這樣閉上眼睛，忘記束縛，足尖輕點(diǎn)，舞上一支傾盡天下。

跳舞的作文15

　　一、悲觀(guān)的人變快樂(lè )的人

　　走一程，跑一陣，好心的鼓手大步流星往家奔。

　　小鼓手走到半路，突然發(fā)現一個(gè)面黃肌瘦、骨瘦如柴的年輕人坐在一棵大樹(shù)下哭。他連忙走上前去，問(wèn)年輕人：“你怎么了？是不是有什么不開(kāi)心的事？沒(méi)事，說(shuō)出來(lái)就好了�！蹦贻p人難過(guò)地說(shuō)：“我交了一個(gè)女朋友，她把我甩了，我很傷心，整日以淚洗面，后來(lái)去醫院一檢查，醫生說(shuō)我得了抑郁癥，你說(shuō)我該怎么辦呢？唉！”

　　小鼓手說(shuō)：“你放下傷心難過(guò)的事，跳一支舞吧，我給你伴奏�！闭f(shuō)著(zhù)，他就敲起了鼓——“巴拉梆，巴拉梆，巴拉梆”，美妙的.旋律在天空中回蕩，好聽(tīng)極了。那年輕人聽(tīng)了，情不自禁地就跳起舞來(lái)，他一會(huì )兒旋轉，一會(huì )兒扭腰，像天空中快活的小鳥(niǎo)。轉眼間，他的悲傷和憂(yōu)郁就消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　小鼓手呢，笑瞇瞇地看著(zhù)年輕人，悄悄地哼著(zhù)歌兒離開(kāi)了，只有優(yōu)美的旋律還在空中回蕩……

　　二、和好的朋友

　　走一程，跑一陣，好心的鼓手大步流星往家奔。

　　突然，小鼓手停了下來(lái)，他看到前面有一所漂亮的學(xué)校，學(xué)校里傳來(lái)兩個(gè)小姑娘爭吵的聲音。于是，在好奇心的驅使下，小鼓手忍不住走了進(jìn)去。

　　小鼓手聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，明白了：這兩個(gè)小姑娘本來(lái)是很要好的朋友，正在快樂(lè )地玩游戲，可是玩著(zhù)玩著(zhù)就吵了起來(lái)，一個(gè)說(shuō)：“你沒(méi)我長(cháng)得漂亮�！绷硪粋�(gè)生氣地說(shuō)：“誰(shuí)告訴你的，我比你長(cháng)得還好看！”她倆你一言我一語(yǔ)地越吵越厲害。

　　小鼓手一看，說(shuō)：“你們別吵了，跳支舞吧！”不等她們回答，小鼓手就敲起鼓來(lái)——“巴拉梆，巴拉梆，巴拉梆”，美妙的旋律響起來(lái)，只見(jiàn)兩個(gè)小姑娘立刻手拉手跳起來(lái)，銀鈴般的笑聲蕩過(guò)來(lái)蕩過(guò)去，真好聽(tīng)！

　　跳完一支舞，一個(gè)小姑娘說(shuō)：“對不起，都是我不好，我們和好吧！”另一個(gè)說(shuō)：“是我不對，我們還是好朋友�！�

　　小鼓手呢，悄悄地哼著(zhù)歌兒離開(kāi)了，只有優(yōu)美的旋律還在空中回蕩……

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