[集合]似水流年作文15篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的似水流年作文，希望對大家有所幫助。

似水流年作文1

　　古往今來(lái)，水，似乎是遷客騷人們常用的字眼，不論是李白依依惜別的“桃花潭水深千尺”，還是蘇軾豪邁的“大江東去浪淘盡”，亦或是將進(jìn)酒里“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)”，自古的文人雅士，都將自己滿(mǎn)懷的豪情寄托在了一泓清水中。

　　“春江潮水連海平，海上明月共潮生”張若虛一首《春江花月夜》，描寫(xiě)出江南月色下的朦朧景象，一江春水波瀾不驚，一輪明月在江水中升起，映著(zhù)朦朦朧朧的水霧，好一幅春江潮水圖�！爸两袼柬椨�，不肯過(guò)江東”李清照一代才女，卻生在亂世，本為女流，卻寫(xiě)出“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪言，至今誦起，也覺(jué)得震耳欲聾。

　　正如孔子的“逝者如斯夫，不舍晝夜”，時(shí)間像水一般流逝，東流而去，一去不返，后人提出了“少壯不努力，老大徒傷悲”的警句。一代豪杰蘇東坡卻依然勉勵自己“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”，并說(shuō)“休將白發(fā)唱黃雞”若珍惜著(zhù)流水一般的年華，門(mén)前溪水也能西流。

　　“水何澹澹，山島竦峙”，曹操站在碣石上，居高臨海，一覽無(wú)遺，大海如平野般平坦，卻有一座山島映入眼簾，看見(jiàn)大海吞吐日月星辰的`豪邁，言露了自己的心聲。他的政治抱負，他的雄心壯志，他面對前途的樂(lè )觀(guān)，全部顯現在了這首流傳千古的《觀(guān)滄�！分�，顯露出一代梟雄的霸氣。

　　滿(mǎn)樹(shù)玉瓣多傲然，江南煙雨卻癡纏，花飛雨墜一如過(guò)往剪不斷，彈指一揮間，年華似水般流去，只嘆滄海成桑田，千古風(fēng)流人物早已成過(guò)往。

　　“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”面對似水流逝時(shí)間，不要喟嘆，用心去體會(huì )，領(lǐng)悟水的內涵。

似水流年作文2

　　流年似水，一去不復返，紅了櫻桃，綠了芭蕉，白了青絲。

　　何謂時(shí)間，左不過(guò)手中的一捧沙，緩緩從指縫間溜走。

　　有一位少年，家中很是富有，他天真地自認為他是永遠花不完自家的錢(qián)的，于是他就放心地去玩樂(lè )。在別人刻苦上學(xué)時(shí)，他偷跑出去玩；在別人溫習功課時(shí)，他于城中亂跑；在別人挑燈夜讀時(shí)，他正沉迷于賭博。

　　好景不長(cháng)，他家中的萬(wàn)貫家財被他揮霍一空，一把火燒毀了他的家，他的父母雙雙死于火災，他從此淪落為街頭乞丐，那年他十七歲。

　　他就那樣渾渾噩噩地度過(guò)了二十六年，直至一個(gè)冬天。

　　那是他們所經(jīng)歷的最寒冷的冬天，“也許我今天就要死在這里了吧……”老乞丐想，他已經(jīng)不能再稱(chēng)為少年。他正蜷縮在殘垣斷壁的角落中躲避著(zhù)寒風(fēng)，這里曾是他的家，大火燒散了它的豪華與闊大，空留一地的殘磚爛瓦和無(wú)限的悲哀�！叭粑耶敵鹾煤蒙蠈W(xué)會(huì )怎樣？定不會(huì )比今日差吧……”他不住地喃喃�！叭绻�你能回到過(guò)去，你會(huì )珍惜時(shí)光好好學(xué)習嗎？”突然有一個(gè)聲音打斷了他的思考和想象。老乞丐環(huán)顧四周，不見(jiàn)一個(gè)人影，那聲音又重復了一遍，老乞丐不顧一切似的高喊了一聲“會(huì )！”他的意識漸漸地模糊了，重重地倒了下去。

　　醒來(lái)時(shí)，他看到自己正躺在他所熟悉的床上，他不禁掐了掐自己，不是夢(mèng)，是真的`！他狂歡著(zhù)，像從前以前享受著(zhù)，而向那個(gè)神秘的聲音所承諾的則是忘了一干二凈。

　　這一次的家破人亡比上次來(lái)的早了許多。又是一個(gè)冬日，雪下的正大，那個(gè)聲音突然出現，怒吼道：“人類(lèi)，你不守承諾，你會(huì )受到你該有的懲罰！”“不要啊，請再我一次機會(huì )吧，求求你了！”可惜那個(gè)聲音再也沒(méi)有出現，只有少年苦苦的哀求聲在雪中回蕩。

　　“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！边@個(gè)故事所說(shuō)的大概就是這個(gè)意思。如若時(shí)間可以重來(lái)，那人世間怎么會(huì )有那么多的遺憾事呢，有的，只是那些執迷不悟的人罷了。

　　似水流年，轉瞬即逝，望君珍惜。

似水流年作文3

　　時(shí)過(guò)境遷：我終于變得不那么聰明；我終于開(kāi)始相信以前不曾相信過(guò)的東西。當風(fēng)波歷盡，我還握著(zhù)劫后余生的友誼時(shí)，我開(kāi)始喜歡~最初的自己！

　　生命里那些過(guò)往如葉飄零，而我們總在走走停停。青春里的那些故事又被誰(shuí)想起,誰(shuí)是誰(shuí)的誰(shuí)?誰(shuí)戀上了誰(shuí)?誰(shuí)辜負了誰(shuí)？誰(shuí)成全了誰(shuí)？誰(shuí)又懷念了誰(shuí)？誰(shuí)又遺忘了誰(shuí)？那些的誰(shuí)對？誰(shuí)錯？誰(shuí)是？誰(shuí)非？如今都幻化成記憶，封塵于過(guò)往！然而，一直直的孤單寂寞;一段段的傾訴低語(yǔ)；一次次的徘徊相識；一遍遍的輾轉重復......而后,落幕!無(wú)聲亦無(wú)息~

　　此刻，回首。~曾經(jīng)美好的，都只剩下記憶；曾經(jīng)難忘的，都停駐于回憶；曾經(jīng)擁有的`，都已經(jīng)廢棄；曾經(jīng)珍惜的，都逐漸忘記。曾經(jīng)，被化為典藏！只是那些美好、難忘、擁有、珍惜都已隨風(fēng)逝去，再也無(wú)法觸及！

　　如今，看著(zhù)別人的故事，回憶自己的曾經(jīng)。無(wú)法重拾的記憶，讓我們只能成為過(guò)去。

　　如今，我們都只能被聽(tīng)說(shuō)。聽(tīng)說(shuō)，你為愛(ài)受挫；聽(tīng)說(shuō)，你依舊落寞；聽(tīng)說(shuō),他害怕孤獨；聽(tīng)說(shuō),他祝福過(guò)我。聽(tīng)說(shuō)，她厭倦寂寞；聽(tīng)說(shuō)，她過(guò)的不錯。聽(tīng)說(shuō)......我們都在聽(tīng)說(shuō)與被聽(tīng)說(shuō)里問(wèn)候、祝福，我們都在聽(tīng)說(shuō)與被聽(tīng)說(shuō)里唏噓、感慨！

　　也許我們都曾傷感，也許我們都曾感慨。只是我此刻的低訴誰(shuí)又知曉？風(fēng)吹進(jìn)風(fēng)里，水悶在水里。然而，我自己的聲音我自己聽(tīng)。過(guò)往如風(fēng)，我害怕錐心的傷痛，只能被動(dòng)于長(cháng)久的疏離。

　　原來(lái)，那些流過(guò)的淚，傷過(guò)的心都只為年少的輕狂。即使有人造成我們傷痛的記憶，也不值得我們去恨，應該學(xué)會(huì )感謝，因為是他們讓我們的青春紀念冊得以完整！現在才發(fā)現：我放不下青蔥年華中的自己;我懷念和不能忘記有著(zhù)青澀味道而不再來(lái)的光陰...煙花易冷，凝望如傷;落傷華年，獨葬殘花~

　　身后是追來(lái)的曾經(jīng)，眼前是未知的等待。前進(jìn)？回頭？為我加油！

似水流年作文4

　　是逝去的終將美好，還是美好的終將逝去？

　　相信，在每個(gè)人心中都留下了一串串腳印……

　　成長(cháng)的腳印

　　學(xué)習聲鼓總有漏拍的時(shí)候，練習舞蹈也會(huì )邁錯腳步，年輕人呀，誰(shuí)又不能不犯錯誤？知道錯還不難把錯根除。錯誤可能是再一次錯誤的開(kāi)始，失敗也肯那個(gè)是成功之母，人生的道路曲曲折折，天才偉人也犯錯誤。錯誤，不會(huì )使他們畏懼不前，跌倒爬起來(lái)，重新上路，可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的對待錯誤，錯誤是必修的.一課，每個(gè)都要細細研讀，把它讀懂，我才會(huì )成熟。上好人生這一課，我將永遠不會(huì )糊涂。

　　時(shí)間的腳印

　　它使一個(gè)又一個(gè)難忘的瞬間留在旅途上，這些瞬間，或許輝煌的耀眼或許幽暗的驚心，或許美妙的如仙境，或許可怕似陷阱，或許永無(wú)休止的雕刻著(zhù)世間萬(wàn)物，也雕刻著(zhù)形形色色的人生，所有的一切都是他雕刻的對象，誰(shuí)也無(wú)法逃避，天上的云，地上的路，海里的浪花，河里的橋梁，森林里的樹(shù)木，城市的高樓……老人頭上的白發(fā)和臉上的壽斑是它的作品，少男少女眼神中的清純和激情也是他的劃痕。只有未來(lái)，是它還來(lái)不及泯沒(méi)，來(lái)不及雕刻來(lái)不及定型的區域，那么，就讓我們格外的珍視未來(lái)吧。

　　歷史的腳步

　　1949年，開(kāi)國大典，中華人民共和國的成立開(kāi)辟了歷史新紀元。從此中國結束了一百多年被奴役被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家，中國人民從此站起來(lái)了，成為國家的主人。1951年西藏和平解放，至此，祖國大陸獲得統一，各族實(shí)現了大團結。1953~1957年，第一個(gè)五年計劃，從此，我國開(kāi)始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會(huì )主義工業(yè)化邁進(jìn)。

　　無(wú)論是成長(cháng)的腳印，時(shí)間的腳印，歷史的腳印。都為一個(gè)人、一瞬間、一段史，留下了刻骨銘心的腳印。

似水流年作文5

　　流年似水，緩緩流淌著(zhù)，奔向前方，無(wú)法回頭。生活在這短暫易逝的年華里，美好的、憂(yōu)傷的時(shí)光呀，惟有一次，怎能虛妄度之？

　　泰戈爾說(shuō)過(guò)，愿生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。平凡的我們也可以活出精彩的人生，只要我們學(xué)會(huì )生活，體驗生活，享受生活。

　　學(xué)會(huì )生活。當你快樂(lè )時(shí)，展露笑顏，感染身邊的人們，大家一起分享那份喜悅；當你悲傷時(shí)，流淚發(fā)泄，漸漸讓陽(yáng)光驅散黑夜的黯淡；當你孤單時(shí)，找個(gè)好友陪伴，聽(tīng)那一首首老歌，溫暖你的心扉；當你憂(yōu)愁時(shí)，散步于田野阡陌，朝著(zhù)遠方大聲呼喊，愁煙便于眉中消散……

　　學(xué)會(huì )生活。早晨，當一縷陽(yáng)光射入窗內，睜開(kāi)雙眼，映入眼眸的便是這美好的世界。窗外的鳥(niǎo)兒放聲歌唱，那清脆悅耳的天籟之聲縈繞耳旁，真好！吃過(guò)飯后，拿起書(shū)本，品味那些優(yōu)美的文字，心靈被蕩滌的一塵不染。午后，坐在樹(shù)蔭下，微風(fēng)掠走了絲絲熱氣，送來(lái)了陣陣清涼。黃昏時(shí)分，隨著(zhù)夕陽(yáng)一起向前奔跑，直至那輪紅日落下山去，余暉散盡。夜里的.風(fēng)很涼，靜謐幽深，抬起頭，仰望那漆黑的天幕，滿(mǎn)天星辰，璀璨繁雜，迷離雙眼。

　　學(xué)會(huì )生活。種幾株梨花，當春風(fēng)招惹他們時(shí)，怒放花瓣。潔白晶瑩，馥郁的清香醉了我，醉了你，春盡時(shí)，落盡的梨花又是另一番風(fēng)景。大雪降臨時(shí)，皚皚一片，天地合一，鵝毛般紛紛散落，鋪成了滿(mǎn)目的白，白得純粹，白的圣潔。驟然響起有人說(shuō)過(guò)：“人生不過(guò)是憑欄看落雪�！睂�(shí)為精辟，恰到好處。

　　學(xué)會(huì )生活。浸泡一杯香茗，飄出縷縷輕煙，茶香四溢。品一口，悠悠茶香盡含于口中，清香醇美，遂淡去了那絲絲睡意。撿起片片葉子，夾于書(shū)內，想起時(shí)便翻開(kāi)，那份明晰的脈絡(luò )，奇異不一的輪廓清晰顯現，與之同時(shí)，以往的記憶似潮水般涌來(lái)，刻骨銘心，難以消退。

　　生活，便是蕩漾在那似水流年里。游弋其中，看那年華里的陣陣漣漪，四散開(kāi)來(lái)，漸行漸遠，漸隱漸無(wú)。

　　或許，在許多年以后，憶起人生，想起過(guò)往，你便會(huì )幡然醒悟，那便是生活呀！它就是這樣，似水般流淌著(zhù)，不能回首。而那流淌的，正是沉積在心靈深處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　所以，現在就要學(xué)會(huì )生活，緊緊握住青春年華，蕩漾在那似水流年。

似水流年作文6

　　花開(kāi)有聲，歲月無(wú)痕。

　　——題記

　　庭前老槐又開(kāi)花了，香氣氤氳在空氣中久日不散。兩根手指輕輕夾起一棋子，“當”的一聲棋子落，濺起春日里一片芳華。

　　心頭一緊，額頭上的汗珠紛紛滾落。反復搓著(zhù)手中的棋子，我遲遲放不下它。懸在空中的手輕微微顫抖，腦中反復思忖著(zhù)棋局利弊。周?chē)�的人群發(fā)出細微的聲音，多少還使得靜謐尷尬的空氣緩和些許。唉，旁人看來(lái)棋局波瀾不驚，一碧萬(wàn)傾。而當局者看來(lái)則如陰風(fēng)怒號，濁浪排空，而其中的奧秘則更是日星隱曜，山岳潛形，讓人捉摸不透��！棋局則更像是沙場(chǎng)，身為“將軍”的你眼看著(zhù)寒光閃爍兒，聞著(zhù)馬嘶人吼，鏗鏘的兵器碰撞之聲，怎能不謹小慎重，否則一步走錯，可會(huì )全軍覆沒(méi)，滿(mǎn)盤(pán)皆輸！我的手抖得更厲害了。

　　“嘿嘿”對面老者輕撫長(cháng)髯，“這么看重輸贏(yíng)可不好呦！”一句話(huà)，云淡風(fēng)輕，卻使得四處安靜下來(lái)。又嗅到了槐花的香氣，這一恍惚，我似又回到多年前。

　　“嘿嘿，小孩子這么看重輸贏(yíng)可不好喲！”對面的老人，儼然成為了爺爺。一襲白袍，銀發(fā)垂肩，摟著(zhù)長(cháng)須微笑著(zhù)。

　　小時(shí)候常跑進(jìn)爺爺的房間，一架書(shū)，一張榻，一盤(pán)棋，這即是他的全部。我撲進(jìn)他的'懷中問(wèn)他：“爺爺你為什么總是一個(gè)人下棋��？”他扶著(zhù)我的腦袋：“那你陪爺爺一起下棋好嗎？”我不停點(diǎn)頭。

　　于是在槐花的陪伴下，我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)午后。

　　可是那時(shí)我不知道，奶奶走后，爺爺總是一個(gè)人下棋了。我更不懂得與自己對弈，需要多大的勇氣。

　　槐花落下，對面的老者還在微笑著(zhù)。我笑了，放下那粒棋。樹(shù)上的鳥(niǎo)鳴劃過(guò)天空的云朵，愜意的微風(fēng)拂去腳邊落葉。一朵槐花落在棋盤(pán)上，開(kāi)放在我心里，濺然起了春日里一片芳華。

　　這槐花，儼然是往昔歲月里飄飛而來(lái)的種子�；ㄩ_(kāi)花落，這粒種子亙古不變，終在我的心底破土而出。

　　與棋為伴的日子，似水流年。

似水流年作文7

　　在我童年的回憶里，有些事，已被我忘記，但是有一件事，我至今無(wú)法忘懷。

　　在我5歲的時(shí)候，我哥給我說(shuō)：“村頭有人擺席呢，你去不？”

　　那時(shí)我邏輯性極差(其實(shí)那時(shí)候認人民幣還是手拿把攥)，又是一等吃貨，一聽(tīng)到“擺席”這兩個(gè)字，我怎能抵擋？于是便和老哥走了。

　　家里到村頭有3公里，從家往村頭走的時(shí)候，老哥突然捂著(zhù)肚子，說(shuō)他肚子疼，邊捂邊說(shuō)：“我肚子疼的厲害，你自己走，前面路口走到頭左轉走到頭再右轉就能到了，我先回去了�！蔽抑皇屈c(diǎn)了點(diǎn)頭，就繼續走。

　　那時(shí)我膽子還挺大的，一個(gè)人走過(guò)去不成問(wèn)題，我邊走邊想：一會(huì )就能吃到好吃的了，我越想越激動(dòng)，就跑開(kāi)了。

　　我照著(zhù)老哥說(shuō)的路，走到頭左轉再走到頭右轉。但是，剛一右轉，一股濃郁的惡臭味撲鼻而來(lái)，我嚇得連退幾步，被惡臭味沖的想吐，我遠離臭味后，定睛一看，原來(lái)是已經(jīng)堆成小山的垃圾，臭里面夾雜著(zhù)酸，十分難聞，讓人十分不舒服.本來(lái)走到這就已經(jīng)元氣大傷了，沒(méi)想到又碰見(jiàn)了個(gè)垃圾堆�！巴炅�，被整了！”我終于意識到了，便無(wú)精打采地回去了.

　　我一回到家，發(fā)現兩門(mén)大開(kāi)，家里空無(wú)一人，靜的.出奇，讓人害怕。我連呼幾聲，也無(wú)人回應。我嚇得驚慌失措，慌亂之中，我拿起了旁邊的諾基亞，準備打110，當我剛按下1，就聽(tīng)見(jiàn)一聲尖叫，劃破了這寂靜的家。我可謂是七魂升天，手機也摔倒了地上，往前看了一眼，原來(lái)是老哥。

　　“你可嚇死我了�！�

　　“哈哈，誰(shuí)讓你笨呢，這都信�！崩细缫荒槹翚獾貙ξ艺f(shuō)。

　　“你！”我被老哥的話(huà)所激怒，但又有什么用呢？我又氣又惱，但也無(wú)能為力，只能呆呆地站在那，無(wú)法回應。

　　“童年是一生中最美好的，最難忘的美好回憶，但能永遠被銘記的喜怒哀樂(lè )，又有幾何？

似水流年作文8

　　時(shí)間，總是容易溜走，因為它可以讓滄海變成桑田，讓繁華變成枯稿。似水的流年，它將我們慢慢隔開(kāi)。小時(shí)候，我們多么的友好，可它卻被時(shí)間變成了回憶。

　　那時(shí)候，我們總是喜歡在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，而你經(jīng)常不顧你媽媽的反對，跑來(lái)我家蹭飯吃，時(shí)間一久，我很懷疑，便問(wèn)你：“你為什么總是來(lái)我家吃飯��？”你笑嘻嘻地回答：“因為我想和你聊天啊。在我心中，我覺(jué)得我們的友誼比任何東西都重要。有一次，我媽對我說(shuō)‘你那么喜歡吃小瑜家的飯，你干脆和她做親姐妹好了！’雖然我知道那是在罵我，可是我好高興吔，因為她說(shuō)我們是親姐妹哦�！蔽乙宦�(tīng)，害羞地說(shuō)：“又不是真的親姐妹啦�！�

　　小河，也充滿(mǎn)了我們的回憶。記得有一次，我約你到小河邊撿摞，我們邊撿還邊說(shuō)話(huà)然，“撲通”一聲，我掉進(jìn)河里了，你看見(jiàn)了，不惜把滿(mǎn)滿(mǎn)一籮筐的`摞扔下跑來(lái)救我，你用力的想把我拖上岸，你在拖我的過(guò)程中摔了一跤，等到我們都上岸了，我才問(wèn)你：“你摔得疼不疼？要不要去醫院？”你假裝沒(méi)事地回答：“就輕輕地摔了一跤能有什么事啊，你看，我還能走呢！”說(shuō)完，便大踏步地走給我看。即使你不說(shuō)，我也知道你摔得很疼，這個(gè)季節的石頭上都是摞，摔倒的時(shí)候，肯定被摞劃傷了，你還故意用手捂住傷口不讓我看，想著(zhù)想著(zhù)，我蹲在地上哭了起來(lái)�？吹轿铱�，你急忙安慰我說(shuō)：“是不是剛才掉進(jìn)水里害怕了，沒(méi)事沒(méi)事，你還有我這個(gè)好朋友在身邊呢，別怕……”聽(tīng)到你安慰我，我偷偷地笑了，帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“以后再發(fā)生這種事，你一定要第一時(shí)間跑出來(lái)保護我哦，你是我最好的朋友嘛�！蹦銓ξ尹c(diǎn)點(diǎn)頭。我們又手拉手走回了家。

　　可是，時(shí)間的年輪不停地在轉動(dòng)，現在，我們都長(cháng)大了，卻被時(shí)間拘束了，不再像以前那樣一起說(shuō)說(shuō)笑笑了。在一起時(shí)，就像一個(gè)陌生人，我們的友誼，就像“似水流年”！

似水流年作文9

　　陌上蕭瑟欲散回憶，似水流年唯有珍惜。

　　——題記

　　古人說(shuō)過(guò)，時(shí)光就像流水，日夜不停一去不返。它在我們身邊悄無(wú)聲息地匆匆溜走，我們卻毫無(wú)察覺(jué)，待我們回頭去看它的時(shí)候，它已離我們越來(lái)越遠，再也難以觸摸了。只剩下被時(shí)間推著(zhù)走的我們，默默回味那珍貴的過(guò)往。時(shí)間是無(wú)形的，你看不見(jiàn)它，但它隨時(shí)都在你的身邊，不停地往前走，不能往后退或停止。一個(gè)人擁有的時(shí)間是有限的，但在有限的時(shí)間里，我們可以創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值，這樣才不枉擁有過(guò)它。

　　我們現在正在人生中最美的年華。人們稱(chēng)十五歲的男孩為志學(xué)，稱(chēng)十三歲的女孩為豆蔻。聽(tīng)到這些詞我們就能明白，“志學(xué)”就是要立志、好好學(xué)習的意思；“豆蔻”就是說(shuō)十三歲的女孩就像長(cháng)得飽滿(mǎn)即將成熟的豆子。在志學(xué)、豆蔻階段，我們更應該珍惜時(shí)間，把握這一大好學(xué)習的時(shí)光，讓每一天、每一小時(shí)、每一分鐘都過(guò)的有意義、有價(jià)值�！堕L(cháng)歌行》里說(shuō)過(guò)“少壯不努力，老大徒傷悲”。如果我們青年時(shí)代不奮發(fā)有為，到老時(shí)只能?chē)@息傷悲了。所以，我們不要到老時(shí)才感嘆時(shí)光匆匆，擁有時(shí)沒(méi)有去好好珍惜。

　　時(shí)間帶著(zhù)我們往前走，我們在慢慢地長(cháng)大，長(cháng)大意味著(zhù)責任大，要承擔的也比以前多。有時(shí)候，我們會(huì )很想念過(guò)去的時(shí)光，懷念過(guò)去的天真、幼稚；懷念無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的'童年；懷念那珍貴的過(guò)往。會(huì )對現實(shí)感到厭煩，會(huì )對我們的未來(lái)產(chǎn)生迷茫。但無(wú)論如何，我們要明白的是：時(shí)間就是生命，浪費時(shí)間就如同謀財害命。我們有時(shí)間就有了去奮斗的資本，有失敗的資本，失敗了怎樣？我們還年輕，一切都還可以重新再來(lái)。我們要對自己充滿(mǎn)信心，相信自己一定能行！

　　時(shí)間雖然過(guò)的很快，但我們如果能好好利用它，讓它過(guò)的有意義、有價(jià)值，那我們就不會(huì )傷悲它不曾在我們的生命里留下過(guò)什么了。似水流年唯有珍惜，才不會(huì )讓未來(lái)多些嘆息。

似水流年作文10

　　雁過(guò)無(wú)聲，風(fēng)過(guò)無(wú)痕，時(shí)間呢？如流星，劃過(guò)星空；如流水，不做逗留；如光輝，無(wú)法把握......它僅容你去回憶，去追尋，去悼念，去感概，它僅容你去追戀那過(guò)往的春秋......

　　是否會(huì )突然想起某段旋律，某些片段，甚至某種味道？有時(shí)會(huì )不禁落下淚來(lái)，眼淚順著(zhù)微上揚的嘴角流過(guò)，心中是苦澀，還是甜蜜？是孤寂還是喜悅？是后悔，還是祝福，噓，噤聲，不要說(shuō)出來(lái)，它是秘密，還是自己留在心中珍藏吧！

　　記得，某個(gè)雨天，突發(fā)奇想，想品品那香茗，望著(zhù)窗外的雨簾，忽的想起一段記憶，腦中如快進(jìn)般回放，耳中響起那句歌聲“爺爺泡的茶，有一種味道叫做家......”，時(shí)間回轉，宛如昨日重現：一棟老房子前，有小孩子歡快的笑聲，老人無(wú)奈的叮囑，溫暖溢滿(mǎn)整個(gè)院子。有一位老婆婆在門(mén)前雖小但卻精致的花圃里，彎腰侍弄著(zhù)花草，旁邊早已磨圓的石桌前坐著(zhù)一位老爺爺，倒著(zhù)手中紫砂壺中的茶，在茶水倒置生成的白霧里，在茶香與花香混合的院子中，隱約有一個(gè)孩童歡跳的身影，隱約聽(tīng)見(jiàn)那孩子口中的童謠，過(guò)了一會(huì )兒，老爺爺寵溺的說(shuō)：“別玩了，休息一下，喝杯茶吧......”。啪嗒，有水珠滴濺的聲音，我恍惚間一怔，從記憶中走出，木然的尋找聲音的方向，最后才注意到臉頰的.濕潤，默默望著(zhù)那淚水滴進(jìn)了，卻在其中早已散開(kāi)的茶水，一飲而盡，道不盡茶中的味道，是苦澀，還是醇甜......披衣走出家門(mén)，獨自站在雨中，笑了，臉龐早已濕潤。這時(shí)發(fā)現雨的好處：在雨中，無(wú)人會(huì )注意到你是失落還是瘋狂......

　　時(shí)間一閃而逝，世界仍在轉動(dòng)，故事仍在發(fā)生，但有時(shí)還會(huì )一個(gè)人傻笑，一個(gè)人流淚，一個(gè)人瘋一般的沖進(jìn)雨中......噓，噤聲，請容我獨自追戀一下那似水的年華。

似水流年作文11

　　在一個(gè)桃李春風(fēng)，柳絮滿(mǎn)天飛的季節里，一個(gè)弱小的嬰防呱呱墜地。在一雙雙充滿(mǎn)愛(ài)意的眼睛的觀(guān)注下，她開(kāi)始茁壯成長(cháng)，伴隨而來(lái)的，她開(kāi)始用好奇的目光打量著(zhù)這個(gè)陌生的世界。她開(kāi)始學(xué)習，在家人悉心地教導下，她開(kāi)始經(jīng)歷一個(gè)由淺顯到深入，由知之不多到知之較多的學(xué)習過(guò)程，而這其中，包含了欣喜，傷痛，淚水和歡笑，又包含了多少承載著(zhù)綿綿愛(ài)意的似水流年！

　　欣喜產(chǎn)生于一瞬間，坐在搖籃車(chē)里，望著(zhù)呢喃的燕子，于是爺爺教她背“無(wú)可奈何花落去，似曾相似燕歸來(lái)�！迸�，宋詞是會(huì )飛的；叭在窗前大圓桌上，指著(zhù)映紅的荷花，于是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可采蓮，蓮葉何田田？”哦，古樂(lè )府是有顏色的，還散發(fā)著(zhù)淡淡香味兒；在黑暗的雨夜，伴著(zhù)王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫，她乘著(zhù)夢(mèng)兒穿過(guò)尼羅河，越過(guò)丹麥海峽，與白胡子的安徒生爺爺做游戲；在明媚的春風(fēng)里，坐著(zhù)如碧絲的草上，躺在滴綠枝的秦桑下，聽(tīng)著(zhù)爺爺講的三國故事，她很想騎騎赤兔馬，見(jiàn)一見(jiàn)威風(fēng)八面的'關(guān)云長(cháng)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣喜讓她對以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓她擁有了不盡的知識。

　　傷痛產(chǎn)生了不可磨滅的映象。當她抓著(zhù)小雛雞發(fā)出得意的笑聲時(shí)，當她突發(fā)奇想把花衣裳剪破時(shí)，當她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時(shí)，當她不聽(tīng)話(huà)頂嘴被關(guān)進(jìn)黑房子時(shí)，她都毫不客氣地挨了一頓結結實(shí)實(shí)的“教訓”。于是她覺(jué)得自己委屈了，傷心比那個(gè)屈原還多，眼淚比那個(gè)南唐后主還要向東流時(shí)，她得到了一番充滿(mǎn)溫情又合理的解釋?zhuān)�她懂得了不要欺壓弱水，懂得了一針一線(xiàn)來(lái)之不易，懂得了堅持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在學(xué)校和書(shū)本中都汲取不到的力量。

　　淚水和歡笑豐富了她的平淡人生，在父親的鼓勵下，她爬上了長(cháng)城，爬上了泰山，登上了岳陽(yáng)樓，登上了觀(guān)海臺，在掛著(zhù)淚的笑渦中，他學(xué)會(huì )了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷，每一次流淚，她都依偎在家人身邊，這里是最寧靜的避風(fēng)港；每一次歡笑，她都分享給全家，這里是心靈深處最美好的香格里拉！

　　有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是她的似水流年。

　　似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那斷美好有意義的幸福時(shí)光！

似水流年作文12

　　人的一生大致可以分為三個(gè)階段————過(guò)去、現在、未來(lái)。我覺(jué)得我的人生這三個(gè)階段可以用第一次品嘗巧克力來(lái)形容。

　　過(guò)去

　　過(guò)去就像第一次咬下一小口巧克力，這無(wú)疑是興奮又甜蜜的，過(guò)去的我，也就是童年時(shí)代的我是生活在蜜罐里的，每天的生活沒(méi)有一絲煩惱，那時(shí)的我覺(jué)得自己離煩惱實(shí)在太遠了，每天只知道上學(xué)聽(tīng)完一堂堂生動(dòng)有趣的課程和小伙伴們做一做游戲，十分充實(shí)。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活讓我習慣了開(kāi)心習慣了那似乎只有開(kāi)心的過(guò)去……

　　現在

　　現在的我終于認識到了什么叫做日月如梭，也嘗到了融化后的巧克力那絲絲微苦。意識到日月如梭是因為，一轉眼我已經(jīng)快初中畢業(yè)了，似乎昨天我還在為那所謂的.小考而奔波，也許你會(huì )覺(jué)得用“奔波”這個(gè)詞太夸張了因為小考在中考、高考、乃至就業(yè)面前都太渺小了，可是試問(wèn)一下，在那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年又有什么事情比小考還要重要呢？所以說(shuō)呀，時(shí)間過(guò)得可真快，我們都已經(jīng)快要中考了，現在的我們可謂是亞歷山大呀。

　　未來(lái)

　　你猜現在巧克力是什么味道了呢？說(shuō)句實(shí)話(huà)，其實(shí)我也不知道，因為生活還在繼續，未來(lái)也在隨著(zhù)時(shí)間的流逝而不停地變換著(zhù)定義，但是我相信只要我們腳踏實(shí)地走好每一步，那么等待我們的未來(lái)一定是光明的，所以我們應該認真過(guò)好每一天，因為沒(méi)有一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的現在又怎么會(huì )有一個(gè)漂漂亮亮的將來(lái)呢？

　　同學(xué)們讓我們抓住這似水的時(shí)間吧，雖然李白曾說(shuō)過(guò)“抽刀斷水水更流”但是又有誰(shuí)能保證不抽刀水就不流呢？我們不能像憤青一樣，抱怨著(zhù)祖國不能給我們優(yōu)越的發(fā)展空間，抱怨著(zhù)生活中那些許的不如意，我們應該用自己的雙手去給我們的子孫后代創(chuàng )造一個(gè)在現在看來(lái)遙不可及的世界，所以我們應該從現在開(kāi)始努力用現在，創(chuàng )造美好的未來(lái)。

　　看那似水流年，又有多少人沒(méi)有參透這其中的道理？又有多少人在現實(shí)中迷失了方向？把握好現在才是對過(guò)去最好的承接，對未來(lái)最好的鋪墊。

似水流年作文13

　　夢(mèng)里有綿延的群山起伏，我休閑地在傾斜的坡道上踱著(zhù)步。忽想起那遼遠的山城以及記憶深處那關(guān)于童年的單純的幸福。

　　窄小的樓道里有伙伴們追逐打鬧的身影，每一次瘋狂地叫喊總惹來(lái)阿媽的唾罵，我們卻只是裂著(zhù)嘴，愈加猖狂了起來(lái)。玩耍似乎總沒(méi)有節制。一個(gè)下著(zhù)瓢潑大雨的夜晚，一群人竟毫無(wú)顧忌地沖進(jìn)那雨里，沐浴著(zhù)甘霖，不亦樂(lè )乎。之后被感冒折磨得難以忍受的時(shí)候，才懊悔不已。

　　我想，那鵝卵石鋪就的珊瑚壩上空，一定還飄揚著(zhù)我用風(fēng)箏放飛的夢(mèng)想；大都會(huì )的滑冰場(chǎng)里定記錄了我由總是跌倒到體驗飛翔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；歌樂(lè )山上，我望著(zhù)小蘿卜頭的塑像時(shí)崇敬的目光，至今還清晰明了。

　　還以為，有關(guān)童年的一切，早已丟失在時(shí)間的流里，塵封在記憶最深處，無(wú)從挖掘。才發(fā)現，回想時(shí)，竟也是歷歷在目，記憶猶新。

　　童年，最令人難以忘懷的，還是那些讓人垂涎欲滴的美食。

　　周末的時(shí)候，我喜歡同姐姐一起，在那條好吃街上待一個(gè)下午。將那些誘人的小吃，一一品嘗，從街頭到街尾，再慢慢散著(zhù)步回來(lái)。最誘人的還是那酸辣夾雜的，滑而勁的酸辣粉的味道。辣中帶著(zhù)微甜的涼面也讓人回味不已。

　　春天來(lái)的時(shí)候，一家人喜歡到南山上賞花，吃雞。在溢著(zhù)竹香的餐館里悠悠地吃著(zhù)芳香四溢的泉水雞，該是怎樣的美妙。

　　還有南濱路的麻辣魚(yú)，西部牛仔的`燒烤，齊齊的鱔魚(yú)火鍋……感謝這些美味的食物滿(mǎn)足了小饞貓我的欲望。

　　似還有太多零星的記憶碎片在腦海里徘徊，竟是如此的多彩，像七色的泡泡，有夢(mèng)幻般的感覺(jué)。全不是而今機械的三點(diǎn)一線(xiàn)。

　　幼時(shí)的天真單純，想哭就哭，想笑就笑。會(huì )傻傻地望著(zhù)天空數星星；不小心吞下粒種子的時(shí)候會(huì )擔心幼苗在身體了發(fā)芽。

　　逝去的日子已遠去，卻深刻地印在心里。

　　或許，低眉回首的瞬間，咫尺，已然天涯。卻會(huì )永遠想念，這似水流年。

似水流年作文14

　　西風(fēng)慘淡，淡不過(guò)曾經(jīng)的滄桑;彈指一揮，揮不去往事的風(fēng)煙。

　　遙望，已望不盡來(lái)時(shí)的路。倒塌的歲月荒蕪了曾經(jīng)奢華的兩岸，觸痛被重壓的靈魂。發(fā)現，時(shí)間從來(lái)只給人同等的機會(huì )。揮霍了青春，換回跳躍的人生;妄想留住，只會(huì )被無(wú)情所傷。倒退，也不過(guò)是份遙遠的奢望。

　　青春的畫(huà)布被肆意的渲染，五彩斑斕卻不知有什么可供懷念。天使坐在云端恣意嘲笑。原來(lái)，灑脫只是作繭自縛的前奏�；蛟S，多年后的某天，不經(jīng)意的與悔恨打個(gè)照面。五月的晴天開(kāi)始閃電，卻只有一朵花開(kāi)的'時(shí)間。似乎，不夠成為認真的消遣，只留一聲無(wú)奈的哀嘆。落花已作風(fēng)間舞，曾經(jīng)的燦爛或黯淡也已隨風(fēng)而逝，想回到最初，豈只是滑入命運的輪回，碾過(guò)記憶的痕跡。

　　曾經(jīng)擁有，青春就能無(wú)悔。

　　這或許也是一種安慰，那些殤逝的狂放在心中，團結成巖，于是，從前變?yōu)閺那�，回首，已是滄海桑田，漫漫長(cháng)夜，難以成眠。一切只是自欺欺人的偽裝，推開(kāi)殘喘的玻璃窗，唯有韶光依舊不變。太多悲哀，太多無(wú)奈，滲入空虛，支撐歲月的等待，那輪回的下一站青春，下一個(gè)住在流年里的夢(mèng)。

　　夢(mèng)，讓太多人迷失的神秘空間，為了追尋它的腳步，沿著(zhù)自以為的痕跡不斷摸索，被撞得頭破血流，被刺得遍體鱗傷，卻還執著(zhù)的堅持走下去，直至到達自己滿(mǎn)意的高度，自覺(jué)有一覽眾山小的豪邁與成就，不料，記憶卻開(kāi)始訴說(shuō)真相，曾經(jīng)，不只一次迷失方向。從前眼里的天堂，距離，已有一萬(wàn)光年的平方。

　　其實(shí)，沒(méi)有所謂的輪回，更沒(méi)有青春的錯覺(jué)，恍如隔世只是不愿相信的借口，一切必須靈魂去真心守候，長(cháng)長(cháng)久久。

　　這流年似水，這似水的流年。

似水流年作文15

　　我不是出生在書(shū)香門(mén)第，父母也沒(méi)有過(guò)高的學(xué)問(wèn)，剛開(kāi)始接觸《四大名著(zhù)》就已經(jīng)是初中，小學(xué)時(shí)候可能就是知道個(gè)四大名著(zhù)罷了，然后知道電視上有西游記，有紅樓夢(mèng)、水滸傳、三國演義，如此而已。到了初中，慢慢的開(kāi)始接觸這些，但是初看我是真的看不懂，甚至市場(chǎng)在睡前翻開(kāi)紅樓夢(mèng)的讀本，拿來(lái)當催眠術(shù)本，現在想來(lái)也是搞笑。到了大學(xué)，細細的去品味《紅樓夢(mèng)》還是在看了易中天教授在百家講壇里講的《易中天品三國》之后，從頭到尾的看了一遍。

　　說(shuō)實(shí)在的我看過(guò)易中天的品三國，也看過(guò)劉心武的，至收到此書(shū)前真是沒(méi)看過(guò)白落梅的。不過(guò)我們都知道，一萬(wàn)個(gè)讀者就有一萬(wàn)個(gè)哈姆雷特，紅樓夢(mèng)亦是如此，白落梅的這本書(shū)還是寫(xiě)的相當有見(jiàn)地的，是值得一看的好書(shū)。

　　這本書(shū)呢一共分為五大部分，都有各自的章回，看完文章后，總覺(jué)得應該都是作者的讀后感，有點(diǎn)類(lèi)似這樣，我們也許在看其他人的品讀或者是自己觀(guān)后感的時(shí)候，會(huì )有當時(shí)自己的想法，看了白落梅寫(xiě)的也許又會(huì )有另一番見(jiàn)地了，有很多觀(guān)點(diǎn)我還是很贊同作者的，還有很多觀(guān)點(diǎn)、想法是我自己看書(shū)的時(shí)候沒(méi)有想出來(lái)的。

　　紅樓夢(mèng)初起的時(shí)候看看四大家族的人是多么的傲嬌，多么的聲勢顯赫，但是隨著(zhù)后面那場(chǎng)金陵遺夢(mèng)，半颕半唱，亦真亦假的，最終還是走向了衰敗。一榮俱榮，一損俱損，最后，還有還是是忘不了的，放不下的。

　　紅樓夢(mèng)里面有太多太多可以關(guān)注的情節，點(diǎn)，就拿寶玉跟黛玉的愛(ài)情來(lái)說(shuō)吧，令世人百轉千回，念念難忘的唯有寶黛的愛(ài)情故事了，其實(shí)他們都有自己的前身，黛玉是誰(shuí)，寶玉又是誰(shuí)，書(shū)中交代的很清楚，黛玉是西方靈河岸上三生石畔的.一株絳珠仙草，而神瑛侍者以甘露灌溉，寶玉就是神瑛侍者，因為尚未酬報灌溉之德，故其五內便郁結著(zhù)一段纏綿不盡之意。

　　后來(lái)我們都知道了，寶玉跟黛玉在金陵賈府相遇了，希望了結的就是前生未盡的宿債塵緣，但是為什么登對的、受賈母疼愛(ài)的兩個(gè)人的結合要收到賈母的阻擾呢，每個(gè)人都有自己不一樣的見(jiàn)解，書(shū)中作者也有自己的一番見(jiàn)解，看過(guò)就知。

　　世間萬(wàn)物，有情無(wú)情，緣起緣滅，終是草草，后來(lái)的后來(lái)，金陵十二釵不見(jiàn)了，昨日的裙群芳夜宴也不復存在，今朝人走席散，了然無(wú)痕，每個(gè)人都有自己的宿命，會(huì )到該到的地方。

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