（推薦）獨臂穿衣作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的獨臂穿衣作文，希望能夠幫助到大家。

獨臂穿衣作文1

　　“哈哈哈哈……”“哇！”“你犯規！”這些笑聲和喊聲是從哪里傳出來(lái)的呢？原來(lái)，是我們四（9）班正在舉行一次體驗活動(dòng)――獨臂穿衣呢！

　　活動(dòng)開(kāi)始前，老師首先向大家講了活動(dòng)規則：“這個(gè)活動(dòng)主要是讓我們當一次殘疾人，體驗一下殘疾人生活的艱難�；顒�(dòng)中，你有一只手是好的，另一只手是“殘疾”的。你需要用好的手完成脫衣穿衣兩件事，殘疾的手不能使力�！甭�(tīng)完老師的說(shuō)明，我心想：這有什么難的？可是，隨后的實(shí)踐環(huán)節就徹底地扭轉了我的這個(gè)觀(guān)念。

　　老師先請兩名同學(xué)上來(lái)試一試。我們班的杜晨同學(xué)雖然很麻利地把衣服脫了下來(lái)，但是在穿衣服的時(shí)候，拉鏈怎么也拉不上去，只好以失敗告終。而蔡則多同學(xué)雖然是完成了，但是衣服穿的七扭八歪，感覺(jué)怎么看怎么不舒服，而且還穿反了。

　　終于，到了我們自由發(fā)揮的時(shí)間。先是單手脫衣服。我麻利地用我那只好的手――右手把拉鏈拉了下來(lái)。接著(zhù)，我嘗試用牙齒咬著(zhù)右手的袖管，試圖把衣袖脫下來(lái)�？墒�，試了幾次，右手的袖子都脫不下來(lái)，就好像衣服粘在了右手臂上面似的，我心急如焚。于是，我只好使出吃奶的勁兒，加大力度，用牙齒拼命地拽。終于，右手的衣袖一點(diǎn)一點(diǎn)脫了下來(lái)。右手的衣袖脫下來(lái)了，“殘疾”的左手也不成問(wèn)題，我跳了幾下，衣服就下來(lái)了。

　　相比之下，更難的還是穿衣服。我心想：應該先穿左手還是右手？我不禁想起杜晨穿衣服時(shí)就是因為先穿了那只好的手才失敗的。吸取她失敗的教訓，我就先把“殘疾”的左手穿了上去，然后我使勁一甩，把右手的`袖子甩了過(guò)來(lái)，我用牙齒咬住袖子，把右手套了進(jìn)去。到了最后一步――拉拉鏈――該怎么辦呢？我反反復復地嘗試把拉鏈頭合攏，可拉鏈頭就像一個(gè)調皮的小娃娃，死活不肯合攏在一起。我急得像熱鍋上的螞蟻――團團轉。我又試了幾次，還是沒(méi)有成功。平常在我看來(lái)微不足道的一點(diǎn)――合攏拉鏈頭，現在卻讓我感覺(jué)難如登天。真是事非經(jīng)過(guò)不知難��！

　　通過(guò)這次獨臂穿衣的活動(dòng)，我親身體驗到了殘疾人在日常生活中是多么的不便，他們的生活與普通人相比是多么的艱難��！我們應多關(guān)心體諒他們。

獨臂穿衣作文2

　　今天，作文課上老師滿(mǎn)面春風(fēng)地對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！薄笆裁从螒�？”同學(xué)們異口同聲的問(wèn)。我想：游戲？成語(yǔ)接龍，盲人摸象，你畫(huà)我猜……我正納悶時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字“獨臂穿衣”。

　　老師微笑地宣布游戲規則：“游戲開(kāi)始后大家只能用一只手脫衣，穿衣�，F在我請三位小朋友上來(lái)給大家演示�！薄皣W”的一聲全班同學(xué)都高高地舉起手來(lái)，滿(mǎn)懷期待地望著(zhù)老師�！澳蔷驼垙埜哳�、張天舟、陸瑩婕吧�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，他們三人都沖上了講臺，把脫好的衣服放在講臺上。老師一聲令下，他們便都抓起各自的衣服急急忙忙的開(kāi)始穿。你看張高睿，她先把衣服披到身上，接著(zhù)右手伸進(jìn)去，左手有時(shí)還忍不住要幫助右手，真讓她不知所措。最后用嘴巴咬住衣服扭紐扣的滑稽動(dòng)作，逗得我們捧腹大笑。拉拉鏈可不是那么容易的。不信你瞧，張天舟正低著(zhù)紅通通的臉蛋“埋頭苦干”，好不容易快把拉鏈扣上去了，手一抖拉鏈便又逃之夭夭……我越看越急，心想：不就穿衣服再拉上拉鏈，有這么難嗎？

　　終于，老師讓我們開(kāi)始“獨臂穿衣”了。獨臂脫衣還算容易，只要抖一抖，跳一跳，衣服就順著(zhù)身子滑了下來(lái)�？墒仟毐鄞┥弦路�可真是讓我大傷腦筋。首先，我把左手先伸進(jìn)衣袖，用牙咬住衣服的肩膀處，扯了扯便伸了進(jìn)去。但是接下來(lái)不管我用多大的力氣拋它，衣服就是不落在我的背上，好像一個(gè)淘氣的小精靈蹦東蹦西地，說(shuō)：“小主人呀，小主人，你現在不能用右手了就管不住我了，讓我跳一會(huì )兒吧！”這時(shí)旁邊的同學(xué)七嘴八舌的.說(shuō)：“用嘴巴”“先把衣服頂在頭上”……我正六神無(wú)主的時(shí)候老師喊“結束”，這可把我急得面紅耳赤。再看看別人也是穿的亂七八糟。有的衣服單掛在手臂上，有的急得頭上都露出了銀光閃閃的汗珠；有的完成了一半……

　　這次游戲，讓我知道了殘疾人做的每一件事情都是不容易的。他們要想成功，是要花平常人百倍、千倍的努力和精力。我們不應該嘲笑他們而應該盡量幫助他們。

獨臂穿衣作文3

　　翻開(kāi)記憶的相冊，走進(jìn)成長(cháng)的道路，人生跌宕起伏，有歡樂(lè )，有悲傷，有激動(dòng)，有苦澀……讓我難以忘記的是這一次有趣的小活動(dòng)。

　　“哇哈哈，嘻嘻嘻！”笑聲像滔天巨浪，從四（9）班教室翻滾出來(lái)，都快把房頂掀翻啦！是怎么回事呢？原來(lái)是班里正在玩“獨臂穿衣”這個(gè)游戲呀！

　　中午，大家吃完飯坐在座位上休息，這時(shí)老師從座位上起身，滿(mǎn)面春風(fēng)地宣布道：“大家停一停，現在呢，我們來(lái)做一個(gè)小小的游戲！”全班一下子安靜下來(lái)，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，靜得連地上掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)，緊接著(zhù)爆發(fā)出一陣陣歡呼聲，所有的人蹦著(zhù)跳著(zhù)。這時(shí)陳老師簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明了游戲規則：假設左手“殘廢”了，無(wú)知覺(jué)的情況下脫衣、穿衣。哇！這么容易，那還不簡(jiǎn)單！我心想著(zhù)。只見(jiàn)小杜同學(xué)，輕松地脫下了外衣，又套上一只衣袖，但那“殘廢”的手怎么也套不進(jìn)去，顯然，小杜失敗了，接下來(lái)是小蔡同學(xué)，他穿是穿了，但怎么看怎么別扭。

　　看著(zhù)他們的“杰作”，我頓時(shí)像霜打的茄子—焉兒了，但我還是抱著(zhù)一絲希望去嘗試。我先用右手麻利地拉開(kāi)拉鏈，又用嘴咬住左衣袖，使勁往下扯，又迅速用右手扯掉左手的衣袖，就這樣脫衣就大功告成了，我有些沾沾自喜……要穿衣了，問(wèn)題來(lái)了，怎么穿那只“殘廢”的手好呢？衣服就像調皮的娃娃，任憑我怎么呼喚，它也不到我右邊來(lái)，急得我像熱鍋上的`螞蟻—團團轉呀！我想盡一切辦法，撕、咬、跳、拉、蹦、扯，可衣袖就像大象的長(cháng)鼻，甩來(lái)甩去，無(wú)意中正好甩到我右側，那只健康的右手飛快地插進(jìn)衣袖。哈哈！我就是這么聰明，我暗自高興著(zhù)。這時(shí)顏瀏鈺提醒一下正得意忘形的我：“你拉鏈還沒(méi)拉呢！”我頓時(shí)元氣大傷，臉皺得像吃了根苦瓜，這下可難倒我了，嘗試著(zhù)把拉鏈放在桌上，可今天我偏偏穿了雙拉鏈的羽絨服。結果可想而知，只好垂頭喪氣，活像斗敗的公雞，以失敗告終。

　　我用一只手穿衣服都那么難，更何況殘疾人呢？他們的生活是多么艱辛��！我們身邊有很多殘疾人，他們是不幸者，可是大部份人對生活的態(tài)度都很樂(lè )觀(guān)，他們需要關(guān)心和支持，而不是可憐和嘲笑，不然他們心里會(huì )留下一道道陰影。讓我們行動(dòng)起來(lái)，給他們溫暖吧，讓他們的生活充滿(mǎn)更多的關(guān)愛(ài)和陽(yáng)光！

獨臂穿衣作文4

　　翻開(kāi)記憶的相冊，有許多令我難忘的事，但最難忘的還是那次“獨臂穿衣”。

　　周二的中午，空中飄著(zhù)毛毛細雨，空氣夾雜著(zhù)淡淡的桃花香。老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教室“同學(xué)們，今天我們來(lái)一起玩個(gè)小游戲--獨臂穿衣�！苯淌伊ⅠR變成一口“大鍋”沸騰起來(lái)了，“穿衣服誰(shuí)不會(huì )��！”教室里傳來(lái)同學(xué)們的質(zhì)疑聲。

　　“同學(xué)們，我先來(lái)講規則。從一開(kāi)始你的左手就要緊貼，只可以用右手完成脫衣服和穿衣服�！蓖瑢W(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，我心里依舊嘀咕：“這還不是小事一樁�！钡�接下來(lái)同學(xué)們的動(dòng)作讓我大跌眼鏡……

　　杜晨同學(xué)第一個(gè)挑戰獨臂穿衣，她上去直接用右手輕易地將拉鏈拉了下來(lái)，然后不停的晃動(dòng)身體，左甩甩右轉轉，衣服一下子就掉了下來(lái)。接下來(lái)穿衣可就沒(méi)那么容易了，衣服就像調皮的小精靈，無(wú)論她怎么套衣服都拼死抵抗不住左手上靠，最后以失敗告終；老師又請了小蔡來(lái)挑戰，他穿的是毛線(xiàn)套衫，明顯簡(jiǎn)單多了，可陳老師卻故意把套衫反了過(guò)來(lái)，小蔡這下子傻眼了，額頭冒出豆大的汗珠，眉頭鄒成一個(gè)大疙瘩，終于將套衫拉回來(lái)，可穿上后總覺(jué)得怪別扭的，原來(lái)左手因為不能動(dòng)，袖口卷在那了。

　　“繆於桐，你來(lái)試試吧！”老師突然喊道了我。我腦中嗡的'一響，“��！我可不一定能成功��！”“加油，你能行的！”正當我心里猶豫不決時(shí)同桌給予了我鼓勵，我頓時(shí)信心十足。上去后，并不如我所愿，那不聽(tīng)話(huà)的小精靈仿佛又轉移到了我身上，這衣服緊緊“抱”住我的身體不肯下去，我用大門(mén)牙叼住衣袖一扯，最后下來(lái)了。最后一步拉拉鏈可是費了九牛二虎之力。那拉鏈的最底部我怎么拉他們都靠不到一塊兒去，對了，陳老師提醒過(guò)我們可以借助周?chē)�的事物，我走到小江的課桌旁，將衣角貼到課桌上拉鏈兩邊才貼到了一起去。那拉鏈用右手拉不上來(lái)只能用牙齒咬住使勁往上拉，這時(shí)在我身旁的小顏已經(jīng)穿好了，我心急如焚，仿佛一只無(wú)頭蒼蠅，但我就在心里告誡自己：穩住，不要怕，最后我成功了。

　　活動(dòng)結束了，就是這樣的一個(gè)小小的游戲，讓我們真真切切地感受到：那些失去手臂的殘疾人，他們的生活是多么艱辛��！讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起關(guān)愛(ài)殘疾人吧！

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