我們班的智多星作文2篇(優(yōu)秀)

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的我們班的智多星作文，歡迎大家分享。

我們班的智多星作文1

　　“朋友一生一世走，那些日子不再有……”耳邊又響起了周華建的那首“朋友”這首歌一直是我的最?lèi)?ài)，是��！人的一生中不能沒(méi)有朋友，朋友是你的精神支柱，無(wú)論如何，他都能幫助你。我的朋友也很多，他們被我去了一個(gè)個(gè)好聽(tīng)的外號：開(kāi)心果、機靈鬼、圣潔瑪麗雅等等。但是，我最佩服的朋友還是“智多星”。

　　“智多星”是一個(gè)可愛(ài)的小女孩。她，在彎彎的眉毛下面，有一雙清澈流動(dòng)的眼睛，和微黑的面龐相照，便顯得晶瑩透亮。她一笑，臉龐就像一朵盛開(kāi)的鮮花，格外逗人喜愛(ài)。

　　一看“智多星”這個(gè)名字就一定覺(jué)得這個(gè)人肯定見(jiàn)多識廣，聰明。咱們搬上這個(gè)還不是一樣。他不僅聰明，學(xué)習好，而且各個(gè)方面都很優(yōu)秀，跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、彈琴樣樣行。

　　說(shuō)他學(xué)習肯努力，那可不是吹得。下課間，教室里的同學(xué)所剩無(wú)幾。只見(jiàn)一個(gè)扎著(zhù)馬尾巴的小女孩正埋著(zhù)腦袋，在紙上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，時(shí)而抓抓腦袋，時(shí)而托著(zhù)下巴。是誰(shuí)呢？在這可見(jiàn)寶貴的十分鐘里，還在做題？走進(jìn)一看，果然是“智多星”！她正做著(zhù)思考題，專(zhuān)心致志的連身旁有人也不知道。突然，“智多星”站了起來(lái)，舉著(zhù)雙臂喊著(zhù)：“耶，我做出來(lái)了！”然后一笑，離出兩個(gè)小酒窩。

　　“智多星”把學(xué)習看得很重要，但又不是那種只知道讀書(shū)的“書(shū)呆子”。記得有一次數學(xué)考試。試題是出的千奇百怪，一收卷，同學(xué)們都垂頭喪氣，悶悶不樂(lè )。咱們班的.“智多星”一見(jiàn)我走過(guò)來(lái)便拉著(zhù)我的手搖來(lái)?yè)u去說(shuō)：“怎么辦？怎么辦？這次因為時(shí)間緊我沒(méi)做好，這次要考砸了�？疾缓�，爸爸媽媽要傷心的，我不想陽(yáng)他們傷心�！� 說(shuō)著(zhù)，幾滴滾燙的淚水從他臉上掉了下來(lái)。我急忙用手擦了一下他的眼淚說(shuō)：“別哭了，你要勇敢一點(diǎn)��！即使考不好，那你從哪里跌下去的，就從哪里爬起來(lái)！”“智多星”兩眼淚汪汪的看著(zhù)我說(shuō)：“可……可是……”“別可是了，傷心是要折壽的�！辈恢�哪個(gè)同學(xué)聽(tīng)了我門(mén)的談話(huà)，插了一句嘴�！爸嵌嘈恰庇制铺闉樾α�，紅撲撲的臉上還掛著(zhù)兩滴淚，她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好吧，我繼續努力！”然后又笑了。

　　“智多星”就是我們學(xué)校的大隊長(cháng)，老師的好幫手――趙一博。

我們班的智多星作文2

　　智多星，其人善用智，心思縝密，功于謀略。

　　智多星算是我們班的“智慧囊”，這一點(diǎn)充分表現在各類(lèi)理科上。

　　初一時(shí)，智多星便在數學(xué)課上嶄露頭角，因性格沉穩，素日里話(huà)不多。彼時(shí)的他并不是班級里的風(fēng)云人物，也只在老師布下一道多數人抓耳撓腮的題目時(shí)，他自信地站起身來(lái)回答。同學(xué)們才會(huì )對這位隱藏的“高手”嘖嘖贊嘆。

　　進(jìn)入初二，智多星的.成績(jì)穩步上升，一不留神便成了我班成績(jì)數一數二的人物。

　　這位“高手”被大家所熟知，提及他，同學(xué)們莫不豎起拇指。漸漸地，他已經(jīng)成為我班“智”的代名詞，每每課間時(shí)他的身邊都會(huì )圍著(zhù)幾個(gè)同學(xué)向他請教題目。

　　初三，智多星火力全開(kāi)，鋒芒畢露，此時(shí)的他已成為同學(xué)們心中的“理科小王子”。記得一堂化學(xué)課上，化學(xué)老師出了一道題目，同學(xué)們拿到這道題只覺(jué)得云里霧里，不知所云。雖然不能確定答案，但猜總會(huì )吧？于是幾位“執著(zhù)的螞蟻”豎起了自己的手，我亦不例外，我們一次次被叫起來(lái)，說(shuō)出自己的猜想，卻都以失敗告。眼看著(zhù)時(shí)間一分一秒過(guò)去，化學(xué)老師的眉頭逐漸緊鎖，那縱橫的溝壑仿佛能夠夾死一只蒼蠅，場(chǎng)面進(jìn)入白熾化階段。正當我們急得焦頭爛額時(shí)，智多星舉起了他的手，他不慌不忙，思路清晰，句句有理地闡述了自己的想法。他那自信的身影震撼了無(wú)數人的心靈，只聽(tīng)他話(huà)音剛落，化學(xué)老師便不禁吼出一句“perfect！”并給他豎了一個(gè)大大的拇指。

　　智多星善智，卻并不因此倨傲。從嶄露頭角到鋒芒畢露，他將自己的“智”刻在人們的心上，而自己卻從不表露分毫。他的智，是自信的智，卻不是自滿(mǎn)的智。除卻他在課堂上驚艷眾人的智，課后他仍是那個(gè)性格沉穩，話(huà)不多的思孩。他樂(lè )于助人，有責任心，耿直而又犀利。

　　哦，對了，說(shuō)了半天大家還不知道他是誰(shuí)吧，他就是我們班的副班長(cháng)——智多星宋瑞。

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