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一次難忘的朗讀作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的一次難忘的朗讀作文，希望能夠幫助到大家。
一次難忘的朗讀作文1
周日下午，我和同學(xué)們跟著(zhù)老師浩浩蕩蕩地朝圖書(shū)館出發(fā)了，聽(tīng)說(shuō)今天要去朗讀亭朗讀，大家別提有多興奮了，一路上興高采烈地討論著(zhù)，大約十分鐘我們就來(lái)到了圖書(shū)館。
朗讀亭里有人，于是大家在亭子外排隊等候。趁著(zhù)這時(shí)間，我好奇地觀(guān)察起來(lái)。朗讀亭窗明幾凈，外邊是深紅色的，透過(guò)玻璃縫隙，隱約聽(tīng)見(jiàn)里面傳出朗朗的讀書(shū)聲。更令人驚訝的是，周?chē)芏嘧x者都停止了閱讀，臉轉向這邊，似乎已經(jīng)感受到了朗讀的愉悅，正陶醉在這美妙的文字音樂(lè )之旅中。我和幾個(gè)小伙伴進(jìn)入了朗讀亭，我身邊的兩個(gè)小伙伴拿起麥克風(fēng)開(kāi)始朗讀，聽(tīng)著(zhù)耳邊傳來(lái)悅耳的朗讀聲，我似乎進(jìn)入了一個(gè)奇妙的文字世界。
突然，一個(gè)文字絆倒了另一個(gè)文字，后面的文字陸續跌倒，它們開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)，發(fā)出爭吵聲。我搖搖頭，仔細一聽(tīng)，原來(lái)是一個(gè)同學(xué)讀錯了幾個(gè)字，我恍然大悟。接下來(lái)輪到我了，我非常興奮，快速地選了一篇上學(xué)期的`課文——《灰雀》開(kāi)始朗讀。隨著(zhù)文字朗朗地讀出口，我浮想聯(lián)翩：在那個(gè)文字與音樂(lè )構成的世界里，文字們陸續地走到大街上，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，接受陽(yáng)光溫柔的撫摸，享受小鳥(niǎo)自由的歌唱……
時(shí)間過(guò)得飛快，我們不得不戀戀不舍地離開(kāi)了，我感受到，通過(guò)認真地朗讀，會(huì )讓我們了解更多關(guān)于文字的奧秘呢。
一次難忘的朗讀作文2
聽(tīng)說(shuō)要進(jìn)行朗讀大賽，校園內頓時(shí)熱鬧起來(lái)，只見(jiàn)我們四一班馬上回班練習，連課余時(shí)間也不放過(guò)，生怕得不了獎狀，一次難忘的朗讀大賽作文。
終于到了比賽時(shí)間，我們邁著(zhù)整齊的步伐來(lái)到了操場(chǎng)，輪到我們了，我們懷著(zhù)既興奮又緊張的心情來(lái)到各位老師面前，我們朗誦的是《小草之歌》，“我是一株小草……”那洪亮的聲音讓人聽(tīng)了，頓時(shí)精神倍增，再加上優(yōu)美的動(dòng)作，就更加感人了，詩(shī)歌仿佛把老師和同學(xué)們也帶到了廣闊的草原上，這時(shí)的他們仿佛覺(jué)得自己就是一株小草，它雖然渺小，但作用巨大，同學(xué)們齊心協(xié)力，配合默契，語(yǔ)調時(shí)而高亢，時(shí)而低沉。讀到高處群情激昂，仿佛山巖跌宕，讀到低處委婉動(dòng)聽(tīng)，仿佛淙淙的泉水，彈著(zhù)琴弦，歡快地流向遠方。周?chē)膸熒鷤�(gè)個(gè)屏息傾聽(tīng)，唯恐錯過(guò)一句，我們朗讀完畢，向老師敬了隊禮，這時(shí)，全場(chǎng)響起熱烈的掌聲，仿佛春雷滾動(dòng)，是稱(chēng)贊，是鼓勵，又是對我們的夸獎。我們英姿颯爽，邁著(zhù)整齊而矯健的步伐，回到了原處。
比賽繼續進(jìn)行，五一班也不甘示弱，他們同樣把優(yōu)美的詩(shī)歌送給了全體師生。
這場(chǎng)精彩的'朗讀大賽，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，終于落下了惟幕。同學(xué)們緊張的心情才放松下來(lái)，課間又痛痛快快地玩了起來(lái)。下午，成績(jì)揭曉，我們班得了第一名，同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍，大家相互擁抱，一致表示：不驕傲，繼續努力，像中國女排那樣勇奪五連冠。
通過(guò)這次比賽，我們受到了深刻的啟示：只要勇敢地面對每一件事，就定能成功。
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