體育課風(fēng)波作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的體育課風(fēng)波作文，歡迎閱讀與收藏。

體育課風(fēng)波作文1

　　我不情愿地被老師扯進(jìn)了辦公室……

　　今天體育課，我如同往常，又被劉老師批評了。

　　上體育課時(shí)，我們跑了四圈步，我們好多同學(xué)都累得不行了，個(gè)個(gè)大聲喘氣，我也是如此。我見(jiàn)到女生個(gè)個(gè)累趴了，靠在墻上，我也很累，想坐一會(huì )兒，于是我直接躺了下來(lái)“閉目養神”。這時(shí)，劉老師大喊：“抱臂向前看齊！”可我仍躺在地上“養精蓄銳”，準備等恢復了元氣再回隊伍，絲毫沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師喊口令。

　　突然，一只有力的手揪住了我的'衣服，我睜開(kāi)眼才反應過(guò)來(lái)，可已經(jīng)晚了，世上沒(méi)有后悔藥可以吃呀！

　　我呆呆地望著(zhù)劉老師那張嚴肅的面孔，我的心已經(jīng)提到了嗓子眼兒了，心想：完蛋了，今天我肯定死定了，我平時(shí)被批評了多次，這次老師絕不會(huì )饒過(guò)我，輕則被拉到體育組訓斥一遍，重則……肯定要告訴我最畏懼的“何大神”（何老師）那兒去了。希望土地公公與玉皇大帝可以大發(fā)慈悲一次吧，讓劉老師不要告訴“何大神”吧！我心中想著(zhù)。

　　果然和我預想一模一樣，劉老師只把我訓斥了一通，就把我放出了“牢房”。

　　我松了一口氣，可令我出乎意料，不知是何老師上廁所時(shí)見(jiàn)到我罰站，還是又有同學(xué)打小報告，我這事終究沒(méi)逃過(guò)何老師的法眼，要罰寫(xiě)一篇練筆。哎！自作自受呀。

　　以后我一定要遵守紀律，再不被老師批評了！

體育課風(fēng)波作文2

　　今天是星期五，下午一進(jìn)教室，就明顯地感到氣氛和往常有點(diǎn)不一樣。 教室里充滿(mǎn)著(zhù)同學(xué)們期待的眼神， 是什么讓同學(xué)們如此興奮呢? 別急 !聽(tīng)我慢慢道來(lái)：每個(gè)星期五的下午， 我們有一節體育課，在體育課上，我們可以盡情的奔跑玩耍，無(wú)拘無(wú)束，自由自在地干自己喜歡的運動(dòng)。體育課也是同學(xué)們最向往的一節課。

　　叮鈴鈴! 叮鈴鈴!上課鈴響了，同學(xué)們一下子都緊張起來(lái)，不時(shí)有人嘀咕著(zhù)：“老師別來(lái)?yè)屨n呀!老師別來(lái)?yè)屨n呀!” 五分鐘過(guò)去了， 老師都沒(méi)有來(lái)。這時(shí)班長(cháng)馮勝澤突然說(shuō)了一聲：“站隊!” 頓時(shí)同學(xué)們像一匹一匹脫韁的野馬飛奔出教室。歡呼聲足以掀開(kāi)了整個(gè)房頂。 大家快步跑向操場(chǎng)，臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的神情，生怕浪費了體育課的一分一秒。 我們在操場(chǎng)上奔跑著(zhù)，嬉戲著(zhù)，好不愜意。正當我們沉浸在運動(dòng)的快樂(lè )中時(shí)，忽然一個(gè)人出現了，他就是我們的班主任吳老師。 他笑瞇瞇地望著(zhù)我們，說(shuō)道：“快回去上數學(xué)課，今天的'體育課取消�！� “啊! 不會(huì )吧 !”我們聽(tīng)了以后，立刻像霜打的茄子——蔫了。雖然很不情愿，但也沒(méi)辦法，只好垂頭喪氣地回去了。

　　誰(shuí)讓老師是為了我們好呢。

　　雖然這次的體育課取消了，但我們都希望下一節體育課，老師能夠自己多休息一下，也讓我們盡情地放松，盡情地玩一玩。 嘿嘿!

體育課風(fēng)波作文3

　　“叮叮�！毕抡n鈴響了，我們立刻討論起了下節體育課，但令我們都沒(méi)有想到的是，由于下雨，體育課不上了，改為寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，這個(gè)消息像一盆冷水一樣一下子把我們百分之一百的熱情給潑滅了。

　　我們也只好寫(xiě)起了作業(yè)，作業(yè)是寫(xiě)家庭之最，由于是家庭作業(yè)，大家對它的熱情也不高，這是老師說(shuō)：“等我回來(lái)，寫(xiě)完了有驚喜，沒(méi)寫(xiě)完也有驚喜�！闭f(shuō)完，老師又急匆匆地走了，我們一聽(tīng)說(shuō)有驚喜，就寫(xiě)了一會(huì )兒，但沒(méi)有幾分鐘之后，我們又活躍了起來(lái)，大家有的在講閑話(huà)，有的在玩，還有的.居然相信明天是世界末日，正在寫(xiě)遺書(shū)，總而言之教室里是亂得一團糟，幾乎沒(méi)有幾個(gè)人在寫(xiě)作業(yè)，我們就這樣鬧著(zhù)丶吵著(zhù)，一節課很快就過(guò)去了。

　　這時(shí)老師回來(lái)了，她一回來(lái)就看了幾位同學(xué)的作文本，一見(jiàn)我們就寫(xiě)了這么一點(diǎn)點(diǎn)，又生氣又失望，一怒之下便說(shuō)：“本來(lái)我以為今天是星期五，就布置了作文，可是你們太讓我失望了，這篇作文就當作今天的作業(yè)，而且我還會(huì )布置一個(gè)作業(yè)�！边@時(shí)，有同學(xué)問(wèn)：“那我們星期天還有作業(yè)嗎?”老師回答道：“星期天，我還會(huì )布置一個(gè)作業(yè)�！边@個(gè)消息令我們大驚失色，如果我們好好寫(xiě)作文，就可以省下好些時(shí)間了。

　　這件事讓我明白了，老師布置了的作業(yè)，一定要好好完成。

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