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知足常樂(lè )作文【必備15篇】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的知足常樂(lè )作文，希望對大家有所幫助。
知足常樂(lè )作文1
從古到今，一代代生命經(jīng)歷不過(guò)百年，少數人建立了豐功偉業(yè)，多數人為了生計忙碌一生。到了風(fēng)燭殘年，悟出了些許的人生哲理，生命、健康、快樂(lè )最重之重。年輕時(shí)代有許多人生追求，透支了健康，損耗了生命，雖然有了瞬間的人生輝煌，但與健康的活著(zhù)相比，成了短暫的浮云�；蛟S你有更多的無(wú)奈，因為后代子孫，因為年邁的父母，為了全家人的生計，辛苦勞作，才得以勉強維持�；蛟S你有更高的'人生理想，為了如愿，付出比別人更多的努力，一次一次實(shí)現，又一次次沖向更高的頂峰，終于你累了，爬不動(dòng)了，坐下來(lái)休息。偶然向下看去，看到不同層次的人在哪里喘著(zhù)粗氣，還在艱難的攀爬，再向上望去，前邊寥寥幾個(gè)人，而頂峰遠在天邊，遙不可及。忽然間，山下傳來(lái)牧羊人悠揚的牧羊曲，淳樸自然，充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )幸福，流露出對生活的無(wú)限熱愛(ài)，蕩漾著(zhù)對大自然的美好向往。這一下忽然明白了許多道理，人生幸福不是擁有輝煌的光環(huán)，不是享受榮華富貴，不是達到所謂的理想頂峰，而是享受生活、享受大自然、享受天倫、享受你的奮斗對你周?chē)母淖�。無(wú)論你在哪個(gè)層次，只要你的心里坦然、知足，幸福與你相伴。正所謂：
?
一生好強多追求，
榮華富貴伴左右；
透支健康生命損，
短暫幸福一生憂(yōu)。
熱愛(ài)生活需奮斗，
享受生活樂(lè )悠悠；
心情坦然求平順，
知足常樂(lè )無(wú)憂(yōu)愁
知足常樂(lè )作文2
知足常樂(lè )是一個(gè)難得的精神狀態(tài)，也是一種較高的精神境界，但是我想說(shuō)，有時(shí)知足，未必常樂(lè )。
人要懂得知足，在面對一些無(wú)關(guān)緊要的東西時(shí)，我們要懂得控制自己，不要斤斤計較。有的東西你不一定要有，對一些物質(zhì)需求你不一定非要那樣急迫，對于生活中的小事，我們要學(xué)會(huì )知足常樂(lè )。穿一身貴的服裝你讓你永遠快樂(lè )嗎？不能；每天吃山珍海味能讓你永遠快樂(lè )嗎？不能；住在別墅里一定能讓你快樂(lè )嗎？不能！
但有時(shí)候，人也要有野心，要不知足，比方說(shuō)積德行善。人在做好事時(shí)不能只做一點(diǎn)兒，在這方面，我們要有無(wú)限的.野心。另外，衣食住行我們不攀比，但學(xué)習不可以，要在心中樹(shù)立一個(gè)遠大的目標，要追求完美，而不是整天想著(zhù)差不多就可以了。學(xué)習和玩不能兼得，但我知道，先學(xué)后玩一定是最好的。
面對小事要懂得知足，但面對大事還是不知足才是最好的。
生活如逆水行舟，不進(jìn)則退，做人應該有企圖心，這樣我們才能保持昂揚的斗志，才能時(shí)刻保持前進(jìn)的動(dòng)力。
知足常樂(lè )作文3
有人說(shuō)，不要老想著(zhù)你要什么，也有人說(shuō)，不要老想著(zhù)你擁有什么。在我看來(lái)，前者之言皆在告訴我們要學(xué)會(huì )知足，知足者常樂(lè )；而后者告誡我們絕不能安于現狀，我們只有不懈追求才能得到快樂(lè )。因此，只有將學(xué)會(huì )知足與永不滿(mǎn)足結合起來(lái)，我們的生活才會(huì )更加精彩。
人生來(lái)就有七情六欲，若我們一味去追求索取，最終只會(huì )讓欲望永遠得不到滿(mǎn)足。因此，我們必須學(xué)會(huì )知足。
學(xué)會(huì )知足是基于對自己的清醒認識，對名利的適可而止。Facebook的創(chuàng )始人扎克伯格年紀輕輕就擁有了上億家產(chǎn)，但他認識到自己的成功與時(shí)代的發(fā)展有莫大關(guān)系，所以他很自覺(jué)，很知足地選擇了低調。然而，追溯到唐朝，高官在手的.王毛仲卻因為對名利的永不滿(mǎn)足而自釀苦果。因為扶助唐玄宗登基有功勞，皇帝對他極為器重，倆人名為君臣實(shí)似兄弟，后來(lái)王毛仲卻不斷地向玄宗伸手要官要錢(qián)，皇帝也越來(lái)越失望，最后王毛仲在貶官路上被賜死。老子有言：“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”，不知道珍惜現有的，追逐名利沒(méi)有止境，只有災禍和不幸。
俗話(huà)說(shuō)：“廣廈萬(wàn)間，每日只睡一床，黃金萬(wàn)兩，每日只食三餐�！敝闶刮覀兛鞓�(lè )淡泊，恬然安適。
人生的路上，惟有知道自己何時(shí)該知足，何時(shí)不該滿(mǎn)足的人，才能運籌帷幄，最終擁有屬于自己的一片天空。
知足常樂(lè )作文4
人們常說(shuō)知足者常樂(lè )，但我卻認為不知足者常樂(lè )。
通常人們所說(shuō)的知足常樂(lè )，我認為只是物質(zhì)上的追求，而我所說(shuō)的不知足指學(xué)習上的不知足。
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！本褪沁@個(gè)道理。著(zhù)名數學(xué)家陳省身先生在他93歲生日時(shí)還公布了他的最新研究成果。他以此為樂(lè )，認為自己每天都在感受著(zhù)最美的學(xué)問(wèn)。其實(shí)學(xué)習中有著(zhù)很多樂(lè )趣，而且學(xué)海無(wú)涯。所有的知識人類(lèi)不可能全都學(xué)會(huì )。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“我只是沙灘上的一個(gè)貝殼，只是感受了海水的輕撫，但真理的大海我還沒(méi)有找到!”這么偉大的人都認為沒(méi)有找到真理的大海，那我們這些正在求學(xué)的人，是不是更應該戒除自滿(mǎn)而不斷虛心學(xué)習呢?
學(xué)習的過(guò)程中必有書(shū)的陪伴。但是我想問(wèn)：中國有多少本書(shū)?亞洲有多少本書(shū)?全世界又有多少本書(shū)?這么多的書(shū)你又能否讀完?朋友，我想沒(méi)人敢給肯定的答案。但是會(huì )有一些永遠追求真理的人，他們會(huì )用所有的時(shí)間去讀書(shū)，雖然讀的書(shū)只能算滄海一粟，但是他們卻懂得了許多道理，成為了有修養、有知識的`人。雖然讀不完所有的書(shū)，但畢竟在書(shū)海里遨游了一回，即使不能到達真理的彼岸，也有了一次滿(mǎn)足而愉快的經(jīng)歷。因為他們有著(zhù)不懈地追求知識和真理的精神。
不知足者常樂(lè )!讓我們懷著(zhù)一顆不知足的心，在學(xué)習的海洋里，駕駛著(zhù)我們的求知之船，盡情遨游吧。
知足常樂(lè )作文5
前幾日無(wú)意間看到一段視頻，里面所播放的畫(huà)面是這樣的：一個(gè)開(kāi)著(zhù)跑車(chē)的人，看見(jiàn)天空呼嘯而過(guò)的一架直升機，心想著(zhù)想要一架直升機；而這時(shí)，畫(huà)面移動(dòng)，轉為一輛跑車(chē)和一輛越野車(chē)，開(kāi)跑車(chē)的人看著(zhù)天空心中一直想到，而開(kāi)越野車(chē)的則是看向跑車(chē)說(shuō)道："那可是我夢(mèng)寐以求的車(chē)子��！"畫(huà)面又一次的切換，這時(shí)，換成的則是一輛小轎車(chē)和越野車(chē)，同樣小轎車(chē)心中想要那輛看過(guò)去威風(fēng)凜凜的越野車(chē)，緊跟著(zhù)便是自行車(chē)和小轎車(chē)，步行和自行車(chē)，步行和一個(gè)即將孤獨終老的一位年邁老人。影片中展現出一個(gè)又一個(gè)場(chǎng)景，一句又一句話(huà)，其中何不曾存留著(zhù)那一絲絲羨慕，那一絲絲凄涼呢？就好似一只貓想做一只老鼠，因為那鼠可以不看主人臉色，便可以直接在廚房里翻箱倒柜，大吃大喝，連主人有時(shí)也都無(wú)可奈何。而事實(shí)恰恰相反，鼠則說(shuō)："若是再有來(lái)生，它想當一只貓，因為那貓可以吃皇糧，拿官餉，從生至死都由主人供養。很是自在。貓羨慕鼠的'無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，鼠羨慕貓的高枕無(wú)憂(yōu)。這些都反映出了些什么？不管是動(dòng)物還是人們他們都只會(huì )看見(jiàn)別人身上的好處與幸�？鞓�(lè )，從而忽視了自己身上的優(yōu)點(diǎn)和美好，不懂得正確看待自己，更不懂得在現有的大千世界里知足常樂(lè )。
所以，在假期中也同理，我們要看看眼前的快樂(lè )，好好計劃，會(huì )更快樂(lè )哦！
知足常樂(lè )作文6
著(zhù)名的布雷默曾說(shuō)過(guò)：“快樂(lè )不在于事情，而在于我們自己�！庇X(jué)得那些欲望十足的人們，是因為貪多，之所以不夠快樂(lè )。其實(shí)只要自己覺(jué)得好就可以了。正如人之常言，一知足常樂(lè )。
有這樣一個(gè)故事：有個(gè)老人家在自家的門(mén)口立了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“本人愿意將自己唯一的一間房子送給他人，如有需要者，請求領(lǐng)取�！�
過(guò)了幾天，這個(gè)消息不脛而走。一天，一位富翁路過(guò)老人家，他看到這個(gè)牌子，走進(jìn)了老人的家。他對老人說(shuō)“老人家，您好。我最合適領(lǐng)取這間房子了，盡管我應有盡有，但是我缺少的是恬靜的生活。你的房子附近群山環(huán)繞，一出門(mén)便是綠色，周?chē)沫h(huán)境實(shí)在令人陶醉。這正是我理想中的桃源仙境�！保ㄗh論文）
老人聽(tīng)后，瞧了瞧他，說(shuō)：“人要知足，你現在一無(wú)所缺，但是你缺少的是一顆知足的心。你已經(jīng)有房子了，你還要這間房子做什么呢？這間房子應該屬于知足的`人�！�
人的欲望永遠不會(huì )滿(mǎn)足，而正是由于這種不知足，成為人們活得不快樂(lè )的根源。一個(gè)人要知足，并不是說(shuō)不思進(jìn)取、安于現狀，也不是講以窮為樂(lè )，安貧樂(lè )道。知足貴在一個(gè)人能夠看淡名利，凡事以誠待人，只有這樣，一個(gè)人才會(huì )真正體會(huì )到人間的溫暖，才會(huì )感到生命的價(jià)值與意義。反之一個(gè)將名韁利鎖看得太重的人，眼中只有功名利祿他會(huì )變得麻木不仁，唯利是圖，雖然他物質(zhì)上很富裕，但是他的精神上是空虛無(wú)聊的，他的人生是不會(huì )快樂(lè )的。得出結論
所以，如果想快樂(lè )，請學(xué)會(huì )知足。
知足常樂(lè )作文7
“知足者常樂(lè )�！边@是一句人們說(shuō)了許多年的話(huà)�？墒俏乙f(shuō)的是：“不知足者，常樂(lè )�！惫倘�，一個(gè)人在物質(zhì)生活上應該知足，但是如果在學(xué)習上、工作上知足，那就錯了。
請想一想，如果人們只滿(mǎn)足于“小馬車(chē)”這樣的交通工具，那么又怎么會(huì )設計出大卡車(chē)、火車(chē)、飛機等高速交通工具呢?如果人們只滿(mǎn)足于昏暗的煤油燈，那么又怎么會(huì )用明亮的日光燈來(lái)照明?電子計算機被應用在各領(lǐng)域，“手機”走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)……當今社會(huì )科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，只有那些不知足的人才不安于現狀，大膽地去探討和創(chuàng )新。
也許有人會(huì )問(wèn)：“不知足的人會(huì )有什么歡樂(lè )呢?”須知，他們的歡樂(lè )是多方面的他們會(huì )為在堅信的.探索中克服一個(gè)個(gè)困難而高興;會(huì )為在奮斗中的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)而歡樂(lè );也會(huì )為使廣大人民幸福奮斗，取得更輝煌的成就。中國女排健兒在取得：“世界冠軍”之后，一位外國記者問(wèn)郎平：“你人民你們打的哪場(chǎng)球最漂亮?”郎平笑著(zhù)說(shuō)：“下一場(chǎng)�！笔前�!只有不止足的人，才奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，再造輝煌。
“知足者”意味著(zhù)保守和停滯不前，這與當前社會(huì )是不協(xié)調的，只有“不知足者”才常樂(lè )。這才是值得欣賞的。
知足常樂(lè )作文8
以前，我總是不茍言笑。因為我總是想索取更多，收獲更多。父母也曾告訴我“知足常樂(lè )”這句話(huà)，可是我卻一直不放在心上。直到有一天，我才開(kāi)始漸漸改變了自己……
那是一個(gè)星期天，我正騎著(zhù)新買(mǎi)的山地車(chē)漫無(wú)目的地在小區里騎車(chē)。突然，我看見(jiàn)了一位衣著(zhù)寒酸的叔叔，這時(shí)，那位叔叔也看見(jiàn)了我。我猶豫了一下，走過(guò)去，給了他一元錢(qián)。他看看我，說(shuō)：“小伙子，你怎么愁眉苦臉的？”我答道：“我總是得不到我想要的�！薄翱茨氵�騎著(zhù)山地車(chē)，家里應該很好吧，怎么會(huì )……”“你不明白�！眮G下這句話(huà)，我就準備騎上車(chē)回家。他看見(jiàn)我要走，也轉身離開(kāi)。隱隱中，我聽(tīng)到他的嘆息聲：“哎，現在的`小孩真不知足，一點(diǎn)也不比我那一年代的人快樂(lè )……”我愣住了，原本緩慢的車(chē)速陡然加快，一會(huì )就消失在馬路上。
回到家，我靜靜地思索了起來(lái)：我是不是太過(guò)分了？父母給了我生命；給了我衣服；給了我食物；給了我一個(gè)溫暖的家。叔叔和爸爸媽媽說(shuō)的那句“知足常樂(lè )”真是點(diǎn)醒了我！我有這么好的生活卻不懂得珍惜，知足，難怪我總是不快樂(lè )！我一定要做一個(gè)知足的人！
第二天，依舊是那條馬路，依舊是那座學(xué)校，卻不是原來(lái)的那個(gè)我。我的臉上洋溢著(zhù)久違的笑容，因為我知道我有一位好爸爸和一位好媽媽?zhuān)晃矣幸晃晃徽疹櫸业�，關(guān)心我的親人們；我有一位位含辛茹苦領(lǐng)我成長(cháng)，帶我在知識的海洋里遨游的老師；我還有一位位陪我走過(guò)這六年時(shí)光的同學(xué)們呀！你說(shuō)，有這些人的陪伴，我能不快樂(lè )嗎？
知足常樂(lè )作文9
今天，我看了“開(kāi)學(xué)第一課”，里面描述了好幾個(gè)人的生活經(jīng)歷，非常感人，好多次讓我熱淚盈眶。就拿王忠華老師來(lái)講吧！
王忠華是一位來(lái)自農村，善良熱心、深受同學(xué)愛(ài)戴的老師。他為了豐富同學(xué)們的課余生活，還找出杰克遜的舞蹈光盤(pán)，自己邊學(xué)邊模仿，還帶領(lǐng)同學(xué)們一起跳舞。你看，全校師生在王老師的指導下翩翩起舞。他們的動(dòng)作齊刷刷、多么壯觀(guān)、令人震撼。三年來(lái)，孩子們和王老師產(chǎn)生了深厚的感情�？扇缃�，同學(xué)們就要離別了，那離別的`傷感頓時(shí)涌上心頭。一個(gè)孩子說(shuō)：“有一次，在上學(xué)的路上，王老師見(jiàn)到了我，立刻把我扶到他的摩托車(chē)上，當王老師得知我正餓著(zhù)肚子時(shí)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，給我買(mǎi)了兩個(gè)包子，我感動(dòng)極了！王老師真像我的爸爸呀！”說(shuō)完，那個(gè)孩子開(kāi)始啜泣起來(lái)。接著(zhù)，又有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)；“有一次，我們到野外去烤魚(yú)，王老師叫我們多吃點(diǎn)魚(yú)，說(shuō)這魚(yú)湯很鮮，味道好極了，而且很有營(yíng)養�！蔽覀兌紶幭瓤趾�，吃得津津有味，而王老師卻在一旁看著(zhù)我們吃。王老師既是學(xué)習中的老師，又是生活中的家長(cháng)。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，眼睛濕潤了，王老師真是千年等一回的好老師。
農村孩子在那艱苦的環(huán)境中生活，還那么幸福、樂(lè )觀(guān)、懂得感恩。而我們這些城里的孩子，不愁吃穿，還整天抱怨這 ，抱怨那。我們應該知足才對。
知足常樂(lè )作文10
《魯賓遜漂流記》講述了出生于中資產(chǎn)階級家庭的魯賓遜不顧海上的風(fēng)險及父親的反對三次出海經(jīng)商，在巴西建立了種植園。不安分的天性促使他將種植園托付給友人，從巴西再度搭上商船前往非洲。途中商船遭遇風(fēng)，觸礁沉沒(méi)，船上人員悉數遇難，僅魯賓遜一人幸存。他漂流到南美洲海上的一個(gè)荒島。一次，他從一群吃人的土著(zhù)人手中解救了一個(gè)野人，并且給他取名為“星期五”，魯賓遜教他說(shuō)英語(yǔ)，向他傳播基督教義，使“星期五”成為他忠實(shí)的仆人及朋友。后來(lái)他們幫助一個(gè)被叛變的水手拋棄的船長(cháng)，巧施計謀，奪回了船只。魯賓孫終于結束了他為期28年的與世隔絕的'生活，重返故土。
看完這本書(shū)，使我深受感動(dòng)。一個(gè)人身陷絕境，竟能這樣對生活充滿(mǎn)信心，勇敢地面對生活，創(chuàng )造生活，實(shí)在是難能可貴的。使我認識到，人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，去面對和挑戰厄運。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永遠是一個(gè)勝利者。
知足常樂(lè )作文11
今天，我讀了《快樂(lè )生活比第一更重要》這篇文章。
這篇文章主要講述的是：在一個(gè)名叫“開(kāi)心辭典”的節目上，一個(gè)幸運的答題者闖到了第九題就堅持不繼續了。主持人問(wèn)及原因，他笑著(zhù)說(shuō)：“人生并不一定非要走到最高點(diǎn)，不是每個(gè)人都要拿第一，人生懂得放棄，才會(huì )懂得更多�！鳖D時(shí)，全場(chǎng)響起排山倒海般的掌聲。
其實(shí)在生活中，也許第一名還不如第二名幸福、快活!因為除了勝利，人生還有更多的趣味。我們在學(xué)會(huì )進(jìn)取的同時(shí)，也要學(xué)會(huì )放棄。孟子說(shuō)過(guò)：“魚(yú)，我所欲也，熊掌亦我所欲也;二者不可得兼�！庇行⿻r(shí)候放棄一些東西會(huì )更好。放棄是一種智慧，也是一種美麗。放棄不是保守;不是懦弱;不是退縮，而是為了保護自己想要的'東西。
那位答題者說(shuō)得對，不是每個(gè)人都要拿第一，人生懂得放棄，才會(huì )懂得更多!但是當我們的所作所為是為了國家，為了人民的，我們要赴湯蹈火，鞠躬盡瘁;如果我們的所作所為僅僅是為了個(gè)人的欲望，那么我們就要懂得適可而止!知足常樂(lè )!
知足常樂(lè )作文12
自古以來(lái)，人生最高的境界莫過(guò)于知足常樂(lè )了。
小草因偶爾的陽(yáng)光沐浴而樂(lè )上好一陣子，它沒(méi)有期盼更多的機會(huì )。鮮花展示給人最美的一面，它視這為幸福，盡管那嬌麗會(huì )被枯萎所替代。小鳥(niǎo)為有一個(gè)家而歡跳，縱使這個(gè)家有點(diǎn)簡(jiǎn)陋，會(huì )經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，但它是溫馨的。
人生難得滿(mǎn)足，更難得知足常樂(lè )。
現實(shí)往往是殘酷的。萬(wàn)惡的金錢(qián)，由于它，多少人一步一步走進(jìn)無(wú)底的深淵。也有人說(shuō)過(guò)，金錢(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有它是萬(wàn)萬(wàn)不能的'。也許它對于某些人來(lái)說(shuō)，它與權利給他們的誘惑力實(shí)在是太大了。人之初，性本善。也許，他們也曾擁有善良的本心，但在悄然之間，在他們不經(jīng)意之間，一層薄紗輕輕地蒙上了善心。
知足常樂(lè )，是一種輕松的幸福。它不用受拘于任何枷鎖，任何冷冰冰的權場(chǎng)斗爭。
當然，人難免會(huì )有貪欲，但可否平息，就各不相同了。人通常滿(mǎn)足了，會(huì )更加想要自己沒(méi)有的，這是人類(lèi)的共性。有時(shí)候甚至不擇手段，但那有什么意義呢。
知足常樂(lè )，人生幾何。
知足常樂(lè )作文13
怎么去擁有一道彩虹?怎么去擁抱一夏天的風(fēng)?天上的星星笑地上的人，總是不能懂不能知道足夠。
——題記
“知足是天然的財富”
人生苦短，歲月流長(cháng)，為什么不知足常樂(lè )呢?
人生長(cháng)則百年，短則數十寒暑，一切不過(guò)云煙過(guò)往，為什么不知足常樂(lè )呢?
人世間一切榮華富貴，功名利祿，都會(huì )隨身亡命殞?zhuān)瑸槭裁床恢愠?lè )呢?
明朝民間有位教書(shū)先生胡九韶，他家境貧寒，僅僅只可以衣食溫飽，可他每天黃昏是都要到門(mén)口焚香向天九拜，感謝上天賜給他一天的'清福�！叭松缭�，月滿(mǎn)則虧”。妻子笑他：“一天三餐皆為清菜粥，怎可算得上是清�！�?胡九韶回之：“我首先慶幸我生在太平盛世，又慶幸我家人能有衣著(zhù)，有飯吃，在慶幸我家人無(wú)病無(wú)災禍”。非是只有胡九韶懂得知足常樂(lè )，我們又豈是不知曉此理嗎?史公曾言：“故而不知止，失其所有欲，有而不知足，失其所以有�！庇袀�(gè)朋友，有份安寧，有處容身，忘記名利，忘記繁華，忘記貪欲。知足常樂(lè )。
“飯疏食飲水，曲肱而視之，樂(lè )亦在其中矣，不義而富且貴，與我如浮云”�？鬃拥氖ベt是因其知足常樂(lè )而升華。
“知足常樂(lè )”
知足常樂(lè )作文14
我叫盧曉滿(mǎn)，很多人第一次知道我的名字時(shí)，都會(huì )以為我是小滿(mǎn)這天出生的。其實(shí)“曉滿(mǎn)”是取“曉得、滿(mǎn)足”之意，媽媽常常對我說(shuō)做人應該知足常樂(lè )，她希望我做一個(gè)快樂(lè )的人。
快樂(lè )是什么呢?也許對別人而言，快樂(lè )是買(mǎi)了一個(gè)喜歡的玩具，是穿了一件漂亮的衣服，是和小伙伴們盡情地玩�！菍ξ叶�，快樂(lè )是畫(huà)一幅喜歡的畫(huà)、安靜地看一本喜歡的書(shū)。
每個(gè)周末，媽媽都會(huì )送我去繪畫(huà)班學(xué)習畫(huà)畫(huà)，我報了線(xiàn)描和素描兩個(gè)課程，這幾乎占據了我周末所有的時(shí)間，但我并不覺(jué)得辛苦。當我沉醉在繪畫(huà)的世界里，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別快。當畫(huà)筆在紙上飛舞，渲染出五彩繽紛的顏色，勾勒出一幅幅動(dòng)人的圖畫(huà)，我會(huì )感到特別滿(mǎn)足和快樂(lè )!
當然我也會(huì )抽出時(shí)間看書(shū)，正所謂“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。讀書(shū)不僅能讓人增長(cháng)知識，也能陶冶人的性情。平時(shí)，媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)各種各樣的書(shū)籍，我喜歡聰明伶俐的賈梅、本領(lǐng)高強的孫悟空、足智多謀的諸葛亮、多愁善感的林黛玉……他們帶我在書(shū)的海洋里自由地遨游，讓我看到了豐富多彩的世界，學(xué)到了許許多多的知識。
在培養興趣愛(ài)好的`同時(shí)，我的課堂成績(jì)也沒(méi)有落下。在老師辛勤的教導下，在自己刻苦的努力下，我獲得了蒲江縣藝術(shù)人才選拔賽繪畫(huà)組一等獎、成都市藝術(shù)人才選拔賽二等獎、小報評比一等獎等榮譽(yù)和獎項。更重要的是，我收獲了比名次更重要的東西，那就是成長(cháng)和快樂(lè )。
未來(lái)的路還很漫長(cháng)，但我相信只要堅持，終將會(huì )收獲更多的快樂(lè )。
知足常樂(lè )作文15
世界上有許多的人不開(kāi)心，也有各種原因導致他們不開(kāi)心，這些不開(kāi)心的人中，有部分人是因為他們的欲望沒(méi)有得到滿(mǎn)足，滿(mǎn)足不了自己的私欲，從而感到痛苦。世界上也有許多人是快樂(lè )的，有些人就是因為沒(méi)有過(guò)多的貪念，懂得要知足，所以才會(huì )快樂(lè )。
有人說(shuō)，人的欲望是無(wú)止境的。的確如此，每個(gè)人的心里都有一顆欲望的種子，隨著(zhù)時(shí)間的`增長(cháng)，這顆種子也逐漸地發(fā)芽，長(cháng)大。有的人心里的這顆種子，越長(cháng)越大，生命力越來(lái)越旺盛；而有的人的種子卻在發(fā)芽時(shí)，甚至在還是一顆種子的時(shí)候，就已經(jīng)停止了生長(cháng)。其實(shí)是因為這兩種人用的養料不同：第一種人用的是欲望的養料，而第二種人用的卻是知足的養料。欲望的種子用欲望的養料使其生長(cháng)，在適合不過(guò)，所以才會(huì )越長(cháng)越大。但欲望的種子用知足的養料使其生長(cháng)，它自然就遇到了克星，試問(wèn)，它還能繼續生長(cháng)下去嗎？這就是它們的區別。
生活中，難免有許多事極具誘惑力，如果你接受，等待你的往往不是快樂(lè )，而是痛苦�？鞓�(lè )，與痛苦之間，你會(huì )選擇誰(shuí)？所以，每當遇到這種事情，只要我們的心志堅定，就完全可以不受它的誘惑。它愛(ài)咋咋地，反正跟我們沒(méi)關(guān)系。
欲望，可以使一個(gè)人痛苦；知足，可以使一個(gè)人快樂(lè )�？鞓�(lè )與痛苦，欲望與知足，你選擇哪一方，就看你自己的決定。
要記住，知足常樂(lè )。
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