回望的作文精華（9篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的回望的作文，希望對大家有所幫助。

回望的作文1

　　匆匆的 匆匆的20xx就要和我們永不再見(jiàn)，在年將至的時(shí)候總想寫(xiě)下點(diǎn)什么，以給未來(lái)的自己回憶時(shí)有跡可尋�？傁肱�力抓住20xx的最后一點(diǎn)時(shí)光，讓它流逝的 流逝的慢一些。但它卻不為任何人任何事停留，依然是悄無(wú)聲息的過(guò)去，就像我此時(shí)此刻在書(shū)寫(xiě)著(zhù)心情，等有一天回眸再看，卻早已已成為記憶了......

　　20xx，受過(guò)從未受過(guò)的傷，絕望著(zhù)從未有過(guò)的絕望，在夢(mèng)枯零的缺角，在尋尋復覓覓中，我淚眼悵望我曾走過(guò)的路......也曾努力的飛翔過(guò)，也曾為自己的理想倔強的打拼過(guò)！可是到最后，我還是做了那只接受命運安排的鳥(niǎo)兒，只為一個(gè)人，只為依戀那一時(shí)的溫情。雖在步入婚姻的殿堂時(shí)，望著(zhù)眼前那張傾心的年輕的臉龐，我也曾問(wèn)過(guò)自己，把自己一生的幸福寄托在一個(gè)人身上是否會(huì )值得？是否太沉重，沉重得讓他難以負任？那時(shí)因為愛(ài)，因為愛(ài)我義無(wú)反顧的選擇忘了自我！忽略了夢(mèng)與現實(shí)的距離。而今，當愛(ài)的光芒漸漸褪去，橫在我們之間的那些東西終露猙獰面目，一點(diǎn)點(diǎn)吞噬我們情感的時(shí)候，我無(wú)能為力！直到現實(shí)中把自己弄的遍體鱗傷，在夢(mèng)與現實(shí)的罅隙里悵然四顧，撲通著(zhù)想要再去飛，卻發(fā)現已經(jīng)剪了翼斷了翅，在愛(ài)的.廢墟里只剩下了一顆支離破碎的心......

　　所幸，我放棄了曾經(jīng)對網(wǎng)絡(luò )的偏執，從不上網(wǎng)的我也會(huì )在網(wǎng)上逛逛，在這里，一篇篇清新唯美的文字帶給我心靈上的豐盈，于市井人流的熙攘喧囂中博取一份超然的心境。享受一份馨純的寧靜。淡淡的也就遺忘了那些薄涼的歲月。人多處的人云亦云，還不如退而其次求孤獨。在書(shū)香世界里逃避現實(shí)中的紛擾，讓我孤寂的靈魂在這里得已休憩，在一個(gè)人的清歡里，或悲或喜，且吟且賞。 有時(shí)想想欣慰中還真有一些悲涼，和我生命息息相關(guān)的人，卻不懂我予我傷害，而那些熟悉的陌生人，卻每每在我最低落的時(shí)候還能給我一聲問(wèn)候，幾多溫暖......我在這各色人情的溫潤中修心養性，囤積力量！現在，我只期盼著(zhù)20xx，新的一年新的起點(diǎn)，希望上蒼能眷顧我一次，給我好運讓我可以，可以完美的蛻變一次，不為別人，只為了給自己一個(gè)交代！

回望的作文2

　　曾幾何時(shí)，我們因不舍，因遺憾，因不解而回首過(guò)，也因好奇，因欣喜，因熱情而眺望過(guò)。無(wú)論何時(shí)，回首，眺望作為人生活的姿態(tài)，將永遠牽手，并肩而行。

　　手捧泛黃的史冊，翻開(kāi)一頁(yè)，那些曾經(jīng)回首過(guò)的，在眺望之際便成為英雄豪杰，永垂史冊，而只顧得欣賞眺望未來(lái)風(fēng)景的人，卻淹沒(méi)在滾滾的歷史長(cháng)河中。

　　回首，才能眺望的更遠。我們需要擁有對未來(lái)美好生活的憧憬與期冀，但不要忘記時(shí)時(shí)回首過(guò)去，看看自己留下的痕跡。正像越王勾踐，之所以苦心人，天不負，讓他成就輝煌的復國大業(yè)。只因勾踐能夠時(shí)時(shí)回首過(guò)去，銘記他犯的錯誤，以此為鑒，激勵他抵達他所眺望的那一片藍天。只有知道回首，并且不忘了總結過(guò)去成功的經(jīng)驗與失敗教訓的人，才能抵達成功終點(diǎn)。才會(huì )眺望地更遠。

　　如果說(shuō)眺望是對岸令人神往的`仙境，那么回首是通往對岸的帆船。當我們回首時(shí)，可能因過(guò)去的輝煌而心情愉悅，讓我們擁有勇氣揚帆前行。也許也會(huì )因過(guò)去的失敗而情緒低落，猶豫不決。然而，種種的不堪回首，卻讓你更加堅強。也許，我們羨慕林肯能夠成為美國歷史上最偉大的總統之一。但不妨想想他也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)多少次失敗的回首。因為回首，讓他更加堅毅，更加沉穩，于是，他才會(huì )眺望的更遠。只有揚起回首的帆船，在風(fēng)雨中搏擊，才能抵達眺望之中。

　　是回首，亦或是眺望，我們不能單個(gè)的選擇一種。一味地回首，只是讓我們沉浸在已經(jīng)遠去的成功或是低迷的失敗中，一味地眺望，只會(huì )陷入虛無(wú)縹緲的對未來(lái)的不確定中。用回首來(lái)實(shí)踐，那么眺望才愈覺(jué)迷人。

　　有言：你能看到多遠的過(guò)去，就能看到多遠的未來(lái)。如果說(shuō)眺望是直插藍天的大樹(shù)，那么回首便是不可缺少的澆水與施肥；如果說(shuō)眺望是令人驚嘆的摩天大樓，那么回首便是不可忽視的地基。

　　回首。眺望猶如腳踏實(shí)地與仰望星空，只有腳踩著(zhù)大地，才會(huì )看到天際的滿(mǎn)天繁星。

回望的作文3

　　每個(gè)人都有自己的童年，童年是開(kāi)心的是快樂(lè )的，沒(méi)有一絲憂(yōu)愁。我的童年雖然沒(méi)有美麗的洋娃娃、沒(méi)有綺麗的積木、可口的巧克力、會(huì )說(shuō)話(huà)的機器人。但有一群成天形影不離的伙伴們伴我一起成長(cháng)，所以我的童年幾乎每一天都是輕松快樂(lè )的，可是，歲月不饒人，美好的時(shí)光箭一般飛速匆匆離去�；赝�起童年有百般不舍與難忘，種種思緒一涌心頭，真是令我流連忘返，可惜，那些短暫的時(shí)光不會(huì )倒流，那些快樂(lè )的事情不會(huì )回頭。它們唯有成為童年時(shí)的回憶。

　　鄉村四月，三伏暑天我與幾個(gè)伙伴勾肩搭背，哼著(zhù)南方小調，在炙熱的火球下行走，來(lái)到一片碧波粼粼的湖面，從遠方氣象看來(lái)可謂是：湖光瀲滟晴方好。我和他們脫去了衣服光著(zhù)膀子，撲通一聲入游水中，水面上上下交叉著(zhù)我們的腳丫子，一個(gè)勁的潑水，玩得不亦樂(lè )乎，好不自在，好不愜意。

　　啦啦啦，天空中響著(zhù)我們愉快的歌聲，我和伙伴們迎著(zhù)瑟瑟秋風(fēng)走過(guò)一段泥濘的小道，翻了一座小山，眼前是一灘稀泥，同伴們把我一把推了下去，混的我一身稀泥，我連忙起身，生怕他們跑了拽了幾個(gè)下來(lái)陪我一起，我左一潑右一潑，泥飛濺到他們的身上他們好像是合計好了似的.一起向我潑過(guò)來(lái)，雖然我一臉的泥，但在泥上還是露出了月牙笑兒。

　　漸漸地春秋過(guò)去了，轉瞬即來(lái)的是凜冽的寒冬，我搓著(zhù)紅彤彤的小手哈了一口氣抖擻著(zhù)身子。外面下著(zhù)鵝毛般的大雪，可是這場(chǎng)雪沒(méi)有打散我們的熱情，我們個(gè)個(gè)穿著(zhù)大棉襖到的手套，西紅柿似的臉龐上洋溢著(zhù)堆雪人的興奮，那個(gè)臉盆當帽子，蘿卜當鼻子，再加上條抹布當圍巾，一切準備就緒，我們各自施工2小時(shí)后

　　看著(zhù)自己可笑的杰作不禁笑了出來(lái)。這是個(gè)寒冷的冬夜，但伙伴的笑聲沖破了夜晚的寧靜，伙伴的熱情融化了這一切！

　　炎熱的夏季，瑟瑟的秋風(fēng)，冰涼而又溫暖的冬天。這些的一切都是屬于童年的回憶了。想起童年的這些事引發(fā)了我無(wú)限的思念。唉如今要告別童年了童年��！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。

回望的作文4

　　“要不帶些食物去學(xué)校全解，餓的時(shí)候吃點(diǎn)，衣服帶夠沒(méi)，這幾天溫度下降了，可要多帶些�！蹦棠虈Z叨著(zhù)。

　　我每周要去學(xué)校時(shí)她都這樣對我進(jìn)行無(wú)止休的嘮叨，我都聽(tīng)著(zhù)，說(shuō)句“我知道了”。這要是以前我肯定又要惹她不開(kāi)心了。因為我會(huì )不耐煩地對她說(shuō)：“哎呀，你好煩呀�！泵慨斶@時(shí)候奶奶就不吭聲了。那時(shí)的我不懂事，總覺(jué)得自己什么都能干好，不需要別人提醒，特別是多嘴的奶奶。

　　那時(shí)不懂事的我覺(jué)得奶奶真的很多嘴，不管什么時(shí)候話(huà)都不停。你要是沒(méi)聽(tīng)到她的嘰嘰喳喳聲那就說(shuō)明她心情不好，千萬(wàn)別惹她，不然她會(huì )罵得更兇。

　　我每天放學(xué)回家都會(huì )聽(tīng)到她的聲音，我只好不管她自己做作業(yè)去。漸漸地我上初中了，要上晚自習了，晚上回家時(shí)，她都會(huì )給我住上一碗面，她說(shuō)她怕我吃學(xué)校的飯吃不慣，吃不飽。我很沒(méi)耐心的對她說(shuō)，以后不要再煮了，學(xué)校的'飯很好，我吃飽了的。她不吭聲，只是讓我吃了自己去把碗洗了，如果不空就留著(zhù)明天幫我洗，就上樓睡覺(jué)了。我怎會(huì )讓她洗。所以以后她沒(méi)再給我煮面。

　　不久，我上高中了，成了住校生，每周回家一次。每次回家她都會(huì )把留著(zhù)的好吃的拿出來(lái)給我吃，并且還要求弟弟妹妹少吃點(diǎn)，說(shuō)他們多吃過(guò)，只有我沒(méi)吃。去上學(xué)的那天早上，我還沒(méi)起床，習慣早起的奶奶就走到我的床前，說(shuō)今天是趕集的日子，問(wèn)我需要什么，并且說(shuō)中午給我做頓好吃的再去上學(xué)。我不想讓她傷心，但也不想理她，隨便敷衍的說(shuō)了句隨便，她喜歡什么就買(mǎi)什么。然后她欣喜的去集市了，回來(lái)時(shí)打包小包的很多東西。我知道這些東西一般都是花的她自己的“私房錢(qián)”而且并沒(méi)有許多。但是我想讓她自己給自己多買(mǎi)些，不要總是給我們買(mǎi)。

　　我很心疼她，不想讓她太辛苦，所以我總想做一些力所能及的時(shí)情減輕她的負擔，她每次看到我做作業(yè)，包攬家務(wù)時(shí)都會(huì )出去和別人炫耀說(shuō)：“我家**可能干，勤快了，我家的家務(wù)都是她在做，都不要我幫忙�！眲e人都會(huì )很羨慕的看著(zhù)她，說(shuō)“你家***好勤快，不像我家那個(gè)***，你可要享福啰”。奶奶會(huì )喜滋滋的笑，帶著(zhù)幸福的笑。

　　但那時(shí)我會(huì )很慚愧，其實(shí)我做的，不及她的萬(wàn)分之一。多希望時(shí)間能夠留住她。

回望的作文5

　　一別幾易寒暑，千般都似隔世，披著(zhù)一襲暖陽(yáng)，撫摸著(zhù)鋼琴陪伴我走過(guò)的年年歲歲，眼前的一幕幕，一場(chǎng)場(chǎng)，逐漸模糊、黯淡……

　　時(shí)光的余韻在耳邊蕩漾，眼前的一切都仿佛停滯在了那時(shí)的記憶里�！拔乙獙W(xué)鋼琴，我一定要學(xué)……”我好奇地睜大了眼睛，饒有興致地走進(jìn)了琴行里，望著(zhù)那臺靜靜倚在玻璃柜里的三角鋼琴，只一眼，便被它那優(yōu)雅高貴的氣質(zhì)深深吸引了。

　　第一次接觸它，已是二年級了，在琴童里算大了，教我的是一位胖胖的、但十分和藹的老師。她那無(wú)比溫婉的目光每周都如期而至，這使我對鋼琴的喜愛(ài)又添了幾分。后來(lái)，姐姐從老家寄來(lái)了一臺鋼琴，它就一直在家中的角落陪伴著(zhù)我，無(wú)比貼心。

　　一直到了六年級，當我得知我將要離開(kāi)那座繁華的城市，來(lái)到另一方天空下時(shí)，我想到了鋼琴。二年級到四年級，學(xué)了兩年后，已經(jīng)許久沒(méi)有再碰它了，它就一直在家里，我天天都可以看到它，只想好好學(xué)習了。兩年來(lái)，它就好像不在我的世界里似得，其實(shí)，它離我那么近，觸手可及。如今，我真的要離開(kāi)他了，可以帶它一起走嗎？怎么可能，上了初中還有足夠的時(shí)間去學(xué)嗎？我輕輕地打開(kāi)了鋼琴，做到了琴凳上，這曾是多么熟悉的感受。88個(gè)琴鍵上全是灰，我用抹布輕輕地擦著(zhù)。擦完后，我想再彈一次。僵硬的手指早已不習慣這黑白相間的琴鍵，但我還是用力地彈著(zhù)，不知道在彈什么。偶爾想起一小段，就彈。彈了許久，不禁有點(diǎn)心驚——以前彈過(guò)的、喜歡的`曲子，就在方才，還能彈出來(lái)。

　　離別時(shí)，已是黃昏，四下里一片靜謐。時(shí)間拉著(zhù)秒針的翅膀飛跑，這些年的回憶又浮現在腦海里……

　　焦距從回憶中拉回，我坐在夜晚的陽(yáng)臺上，靜靜地，不禁又回望那些逝去的風(fēng)景。無(wú)論什么，終有一天也會(huì )離開(kāi)自己，哪怕是日月星辰，也有落下的時(shí)刻。唯一不變的，是自己的心態(tài)，正確看待每一個(gè)事物，并珍惜它，縱然有一天它也落下，留給你的也是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的鏡頭。

回望的作文6

　　過(guò)了今天還有太多的明天，可不會(huì )再有一個(gè)同樣的今天。從人生的起點(diǎn)到現在即將畢業(yè)的小小少年，你曾經(jīng)為人生的悲歡離合感嘆過(guò)嗎？你曾經(jīng)失敗過(guò)但依然可以笑看人生嗎？你曾經(jīng)為自己的痛苦和挫折詛咒過(guò)上帝嗎？不管你是否有這樣做過(guò)，這一切的一切都已成為過(guò)去，美好的回憶；這一切的一切都已成為歷史，明智的選擇。

　　一個(gè)雨后的早晨，校園的.花草樹(shù)木經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，變得更加美麗、更加茁壯，我和同學(xué)在吃早餐時(shí)，不知不覺(jué)當中，我的目光停留在了一位小妹妹身上，他穿著(zhù)一件金黃色的小短裙背著(zhù)一個(gè)大書(shū)包，獨自一人在教學(xué)樓前徘徊。此時(shí)此刻，我不禁想起了自己，在六年前，那個(gè)才上一年級剛入學(xué)的小小孩曾經(jīng)也做過(guò)這樣的舉動(dòng)，每次上學(xué)時(shí)，我總會(huì )一個(gè)人在教學(xué)樓前徘徊，也許我在心里默默地想：離開(kāi)了幼兒園時(shí)的好伙伴，我又跨進(jìn)了學(xué)校，開(kāi)始了新的學(xué)習和生活，我一定要好好努力，回頭再和他們比拼一下！這只是一個(gè)非常單純而幼稚的想法，而現在我長(cháng)大了，回想當初的一切只是一個(gè)夢(mèng)，而現在無(wú)論自己遇到多大的困難，我總會(huì )不顧一切的彌補過(guò)失，多去想想那些十分遙遠但又十分親密的朋友，有他們做伴使我不再感到孤單，有他們的鼓勵使我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。

　　在六年的小學(xué)時(shí)光里有太多的悲歡離合、人生百態(tài)了，我很幸運能在這里過(guò)完我的小學(xué)生涯。在這里學(xué)習了六年，雖然同學(xué)之間會(huì )經(jīng)常發(fā)生一些口舌之戰，但我一直認為我生活在一個(gè)快樂(lè )、無(wú)拘無(wú)束、永遠“長(cháng)不大”的班級里。好好總結一下過(guò)去，我會(huì )為自己曾經(jīng)擁有的感到永遠的欣慰、永遠的驕傲！這一切仿佛一個(gè)金色的泡泡，里面有無(wú)數滴小水珠組成，盡管這樣它永遠也不會(huì )破，因為它要收集更多的水珠，直到世界的盡頭。

　　回首過(guò)去，我們的生活如此的美好；展望未來(lái)，我們的人生如此的精彩。我們在這條漫漫長(cháng)路上旅行，在這條路上鋪滿(mǎn)了荊棘、灑滿(mǎn)了鮮花，我們一直在努力的做好自己，盡管途中會(huì )遇到重重困難，但我們一直在堅守著(zhù)人性的美德。過(guò)去的，就讓它過(guò)去吧，成為了歷史依然美好。今后，在人生的道路上我不管掉進(jìn)了多深的“困難谷”，我都不會(huì )放棄夢(mèng)想。展望未來(lái)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，我會(huì )為自己的夢(mèng)想努力奮斗！

回望的作文7

　　走出夢(mèng)的深處，我聽(tīng)見(jiàn)的不再是花與黑夜唱盡的繁華。立于歷史的浪尖，我看到了我的選擇，雖令時(shí)人驚訝，但我無(wú)怨亦無(wú)悔。

　　——題記

　　當我望眼天空的寂寞時(shí)，劃過(guò)天際的流星讓我驚奇，暗夜競被它撕破了。

　　當我立于云端之上，再次向我的曾經(jīng)與未來(lái)望去，我感到恥辱的后半生讓我在時(shí)人的譏諷與嘲弄中彰顯后世。

　　回望曾經(jīng)，我只是覺(jué)得繼承父親的官職，平淡了卻我的一生就是我的生命軌跡�？擅�運像在捉弄我，又像在成全我，讓我做了一些讓時(shí)人也讓自己出乎意料的事情。

　　當面對李陵背叛朝廷的謠言時(shí)，滿(mǎn)朝文武沒(méi)有一個(gè)敢出來(lái)為他辯白。那時(shí)我的心中波濤翻滾，久久不息。這到底是怎么了?為什么面對事實(shí)沒(méi)有人申辯呢?難道他們真的不知情，還是害怕看到皇上陰沉的臉?那個(gè)夜晚我輾轉無(wú)眠，一顆秉持公正的心久久不能平靜下來(lái)，于是我做出了一個(gè)驚人的舉動(dòng)：面見(jiàn)皇上，為李陵申辯！我不知道我將面臨什么，只是覺(jué)得這是我司馬遷作為史官的職責。

　　這個(gè)驚人的舉動(dòng)換回的'后果讓國人吃驚、嘲笑，讓我自己都覺(jué)得不敢相信。許多官員總是談笑似的說(shuō)著(zhù)我的在他們看來(lái)“可歌可泣”的行為。我并未后悔自己的所作所為，因為內心深處的責任賦予我面對苦難的勇氣。

　　面對既成的事實(shí)，我面前的路途似乎曲折而不平，我想到了死，可當我面對枯樹(shù)剛吐新芽時(shí)，心中便有一種莫名的躁動(dòng)。步履江邊，看到那奔騰的浪花，我感到生命本身就應該是不斷的與挫折碰擊才能激起人生的華章。

　　想到父親臨逝前的千般叮囑，我又做出了一件令人驚奇的事情：不是死亡，而是殘喘于世！時(shí)人罵我，笑我，不解我的行為，可我知道歷史是公正的，它會(huì )給我最公正的定位。我看到屈原那潔白衣裙輕揚，讓世人不解他為何這般地情癡楚國，可我知道，那是他的矢志不渝的信念與追求；我看到仲尼被困時(shí)奮筆成就的《春秋》；我也看到孫子臏腳后，不屈中修列的《兵法》……

　　一切的一切都似過(guò)眼云煙。不是為了追求名留千古，也不是為了張揚自己，當我立于云端回望我的一生，我無(wú)怨亦無(wú)悔。出人意料的，我失去了后半生的幸福；出人意料的，我成就了史學(xué)華章�？蛇@種種的驚奇，又似乎早已注定，因為我的心中擁有一腔熱血，我的生命長(cháng)河中流淌著(zhù)一泓不折不撓的清泉。

回望的作文8

　　回首往事，一張張熟悉而又親切的面孔在眼前浮現：幽默風(fēng)趣的班主任，總是笑咪咪的語(yǔ)文老師，淡定優(yōu)雅的數學(xué)老師，還有親密無(wú)間的同學(xué)……于是不舍便籠罩心間……

　　瞧！那個(gè)搞笑的老班又在發(fā)揮他的幽默天賦�！耙惶�，面皮看見(jiàn)肉丸在呼救，于是走前問(wèn)：怎么了？肉丸一把拉住面皮的手，面皮老大，快幫我想個(gè)辦法，將我藏起來(lái)。面皮轉了轉眼珠，一下將肉丸包了起來(lái)，于是便有了餃子�！薄肮�哈哈……”同學(xué)們笑了起來(lái)，教室內充滿(mǎn)了快活的氣氛，原本因壓力太大而緊繃的神經(jīng)也漸漸舒緩了。

　　哦，老班，你是我們的調味劑，有你在，初三的生活不再枯燥。

　　看！語(yǔ)文老師又在笑瞇瞇地給我們講課，大家聽(tīng)得如癡如醉，不時(shí)有人舉手發(fā)問(wèn)，課堂上同學(xué)們總能放飛那顆青春活躍的心，和語(yǔ)文老師一起遨游書(shū)海，去貼近古人的心靈，與李白杜甫暢談詩(shī)詞和凡爾納去海底探險，去感受魯賓遜的荒島生活……每個(gè)人都能獲得很多的收獲，師生平等在語(yǔ)文課堂上表現的淋漓盡致！

　　哦，語(yǔ)文老師，你是我們的指路明燈，有你在，我們就不再迷茫。

　　聽(tīng)！數學(xué)老師又在給我們講生活中的哲理，大家在學(xué)到了知識的同時(shí)又提高了心智，數學(xué)老師經(jīng)常用一種極簡(jiǎn)單的思路給我們講題，簡(jiǎn)單明了，通俗易懂，她還將難題比喻成一道道通往成功的關(guān)卡，而其中的難點(diǎn)就成聯(lián)卡防御的重點(diǎn)，將敏捷的'思維化作最有力的武器，快速直接地切入要害，最終通關(guān)。就這樣，原本對我們來(lái)說(shuō)枯燥無(wú)聊的數學(xué)題便活了過(guò)來(lái)，我們也充滿(mǎn)了斗志，每解決一題難題，心中便有了一份成就感，仿佛真的打了勝仗。

　　哦，劉老師！你是我們學(xué)習生活上的導師，教會(huì )我們如何思考，如何處事，有你在，我們不再彷徨。

　　回首三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可愛(ài)的同桌，愛(ài)耍師的物理課代表，總是靜靜做題的學(xué)習老大……都給我留下了深刻的印象。轉眼即將畢業(yè)，面對分別，心中愈加不舍。

　　回首往事，我的嘴角掛滿(mǎn)了微笑……

回望的作文9

　　時(shí)光飛逝，轉眼間已過(guò)了幾個(gè)月，回望在海南島的那幾天，真令我難以忘懷。

　　美麗的海南島，讓我首次體驗了大海的絢麗多彩，我和教練一起潛入了對我來(lái)說(shuō)十分神密的海洋，雖說(shuō)只有短短幾個(gè)小時(shí)，那真是一次奇妙的經(jīng)歷呀。

　　首先我在岸上穿上了潛水服，潛水服是一套整體，一拉上拉鏈我整個(gè)人除了頭和腳無(wú)一不被裹在潛水服內。教練給了我一個(gè)連接氧氣瓶的咬嘴，讓我背上了氧氣瓶下到了海水，便緩緩拉著(zhù)我遠離了船，并教給我水下交流的手勢，我學(xué)習如何在水下中呼吸。

　　我咬住咬嘴便一頭埋進(jìn)蔚藍的海水中，一陣沁人心脾的清涼從臉傳到全身，頓時(shí)驅散了之前緊張學(xué)習的情緒、因天氣火熱產(chǎn)生的煩惱。我習慣了呼吸的方法后，便向我的教練打向下潛的手勢，我懷著(zhù)興奮、驚恐的`心情與教練一同向下沉，興奮的是終于可以揭開(kāi)大海的神秘面紗，又怕有什么未知的危險。隨著(zhù)我們的下沉，漸漸看到一些小魚(yú)，我不禁有點(diǎn)失望，因為小魚(yú)色彩并鮮艷，我們繼續下潛，海水的壓力也漸漸在我身上發(fā)威了，到了水下六米時(shí)，我的雙耳有一點(diǎn)痛，我立刻捏住鼻子，用力一鼓氣，以體內的氣抵抗水壓。

　　當我們下到八、九米時(shí)，我再也不后悔來(lái)到這水下世界參觀(guān)了，五彩繽紛的珊瑚令我眼花繚亂，色彩艷麗的小丑魚(yú)和一些我叫不出名字的奇形怪狀的魚(yú)兒在珊瑚叢中嬉戲，幾個(gè)海星懶洋洋的趴在巖石上，我被這神奇的景象吸引住了。這時(shí)教練遞了一個(gè)小珊瑚給我，我不禁仔細觀(guān)察起來(lái)，這珊瑚呈綠色，軟軟的，十多根觸須隨海流飄動(dòng)，令我愛(ài)不釋手，我想的將其拿起放回巖石上，卻發(fā)現它粘在了我的手套上，我不得不費一番工夫才取它下來(lái)，這時(shí)我一不小心把咬嘴弄掉了，喝了口咸咸的海水，不得不遺憾地結束我這趟水底之旅。

　　教練送我上了船后，告訴我說(shuō)：“小伙子，不錯！竟潛了十二米，真是不多見(jiàn)呀。這是你的潛水證書(shū)，好好留作紀念�！苯叹毜脑�(huà)使我興奮不已，這可是我第一次潛水呀。同時(shí)我的腦中不斷浮現在水下的情景，直到媽媽催促才如夢(mèng)初醒地坐快艇離開(kāi)大船，踏上歸途。

　　我回頭望著(zhù)蔚藍地大海，腦海中五顏六色的魚(yú)群，五光十色的珊瑚，鮮紅的海星，繪成了一幅美麗的海底畫(huà)卷，在我心中久久不能忘懷。即使是現在那畫(huà)面也依舊清晰……

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