被“逮”著(zhù)了作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的被“逮”著(zhù)了作文，歡迎大家分享。

被“逮”著(zhù)了作文1

　　中午讀書(shū)課時(shí)間，我和胡浩俊表面上看著(zhù)書(shū)，但暗地里……

　　同桌甘若雨有事出去了，我和胡浩俊拿了一本漫畫(huà)書(shū)放在了她的板凳上，偷偷地看。楊老師正坐在講臺上埋頭改作業(yè)，似乎沒(méi)注意，我們的膽子漸漸大了起來(lái)，但楊老師“神出鬼沒(méi)”，如果一下子來(lái)到我們身邊，發(fā)現了我們在看漫畫(huà)書(shū)，可就不好了。于是，我們就看一會(huì )兒，抬頭張望一下。沒(méi)想到，看著(zhù)看著(zhù)我就入迷了，忘了要抬頭察看了。也許是覺(jué)得楊老師不會(huì )發(fā)現，就一門(mén)心思撲在漫畫(huà)上了。

　　誰(shuí)也不知道危險在一步步逼近！

　　斜著(zhù)眼睛盯著(zhù)漫畫(huà)書(shū)，時(shí)間久了，有點(diǎn)脹痛，于是我習慣性地抬起頭，揉揉眼睛。天吶，原本坐在講臺邊改作業(yè)的'楊老師，此時(shí)正站在窗外，雙手背在身后，目不轉睛地盯著(zhù)我倆呢！我很尷尬，臉像發(fā)燒一樣。老師這樣看著(zhù)我倆多長(cháng)時(shí)間了呢？我很不自然地把目光轉向立在課桌上的課外書(shū)，又用腳輕輕踢了一下胡浩俊，示意他不要看漫畫(huà)書(shū)了。胡浩俊好像也明白了，一臉緊張地把頭轉向漫畫(huà)書(shū)。

　　楊老師走后，胡浩俊低聲問(wèn)我：“楊老師看到了？”我苦著(zhù)臉說(shuō)：“嗯�！薄巴炅�，完了！”胡浩俊小聲地說(shuō)著(zhù)，順便把漫畫(huà)書(shū)也從板凳上拎走了。

　　唉！真是防不勝防��！

被“逮”著(zhù)了作文2

　　夢(mèng)，有顏色嗎？當然有。紅色、綠色、藍色、紫色、灰色……你希望是什么顏色，他就是什么顏色。我總認為夢(mèng)是白色的，它集中了世上所有的顏色，把現實(shí)生活中的事都反射了進(jìn)去。

　　她，出生在一個(gè)普通家庭，在一所普通學(xué)校，是一個(gè)普通中學(xué)生�？墒撬齾s認為自己最幸福的一個(gè)人，因為她有一份無(wú)比珍貴的友情，那友情比天還高，比地還廣，比千噸巖石還重，比億萬(wàn)千金還貴。她持著(zhù)這份友誼比拿著(zhù)任何東西都高興。她和她的那群朋友形影不離，學(xué)習玩耍兩不誤，她們相處得那樣快樂(lè )，那樣真誠，一直沒(méi)有變過(guò)。

　　直到有一段時(shí)間，她發(fā)現這份友誼變輕了，變味了。她們從無(wú)話(huà)不談變成無(wú)話(huà)可談，從從前的說(shuō)笑打鬧變成冷眼相對。到底怎么了？她開(kāi)始變得焦慮，卻不敢和朋友們說(shuō)起，她膽怯，她不安，她不想失去這份友誼。

　　終于有一次，她開(kāi)口了，她問(wèn)她的朋友怎么了，她的`朋友沒(méi)有和她說(shuō)話(huà)，頭也不回地轉身就走了。她傷心，她難過(guò)，她也無(wú)言以對。

　　就這樣，一群原本至親至愛(ài)的好姐妹變成了一群陌生人，她們不再一起學(xué)習，不再一起玩耍，互不干擾，這份友誼變得鐵一般冰冷……

　　我被驚醒了，這是個(gè)噩夢(mèng)，我不想再繼續夢(mèng)下去，我不想知道結局，因為我知道一定是個(gè)悲劇，我不想讓悲劇在我身上上演。沉默許久，我震驚的發(fā)現這個(gè)“她”就是我，這可怕的事也正在現實(shí)生活中發(fā)生，那群可敬可愛(ài)的朋友也正是我們。我錯愕，既然不想讓悲劇發(fā)生，那么……我想了許久，知道該怎樣挽回局面了。

　　夢(mèng)，是白色的，它集中了世上所有的顏色，以至于把現實(shí)反射了進(jìn)去，去讓我學(xué)會(huì )了思考和反思，讓夢(mèng)中的事情不再在現實(shí)中繼續。

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