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關(guān)于腳印的作文合集(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于腳印的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于腳印的作文1
繽紛的腳印劃亮漆黑的夜空，巨大的轟鳴驚起一灘波瀾。在北京奧運會(huì )開(kāi)幕的那個(gè)不眠之夜，一只只腳印在空中綻放出絢爛的光彩，鏗鏘有力的穿過(guò)長(cháng)安街，也跨過(guò)了新中國曲折而又傳奇的成長(cháng)之路。
翻開(kāi)歷史的篇章，那一張張泛黃無(wú)光的照片，那一段段黑白模糊的.影像都在無(wú)聲的歲月中靜默著(zhù)，守護著(zhù)新中國的開(kāi)端，也守望著(zhù)新中國的未來(lái)。
六十年，長(cháng)到一個(gè)英俊小伙變成白發(fā)老翁，卻短到一個(gè)國家剛剛步入正年。期間的日子是艱難而又困苦的，探索的路途總是這般泥濘曲折，不知摔了多少跟頭，吃了多少泥巴。但依舊堅韌的中國人沒(méi)有畏懼，沒(méi)有退怯，只是沉默的在摸爬滾打中找尋光明的出路�？钙饑狻皷|亞病夫”的鄙疑，忍受著(zhù)屈辱，開(kāi)始國家的建設與發(fā)展。他們用血淚與汗水開(kāi)創(chuàng )了世界版圖上最輝煌的土地。
頑強樸實(shí)的中國人民一步一腳印的走來(lái)，那些痛苦的歲月隨著(zhù)國家的強大日益消逝，流淌在歷史長(cháng)河的波濤中。兩彈一星，雜交水稻，香港回歸，這些在艱難中成就的偉大總閃爍于新中國的成長(cháng)腳印里�，F在似乎一切都豁然開(kāi)朗了，慢慢散開(kāi)的烏云帶來(lái)蔚藍無(wú)邊的天空，那天際處的一抹彩虹映襯著(zhù)現在生活的美好。社會(huì )更加和諧，經(jīng)濟更加繁榮，生活更加殷實(shí)……這些都是歷經(jīng)了六十年風(fēng)風(fēng)雨雨的新中國的嶄新面貌。迎著(zhù)世界發(fā)展的機遇，中國會(huì )越來(lái)越好。
當冰凍災害突襲，大家眾志成城時(shí)，我為我是中國人而自豪；當汶川地震驟臨，人民團結一心時(shí)，我為我是中國人而自豪；當全球感慨著(zhù)北京奧運的絕頂精彩時(shí)，我為我是中國人而自豪；當翟志剛在太空揮舞五星紅旗時(shí)，我為我是中國人而自豪……
回首過(guò)去，那些腳印沉重而堅定；展望未來(lái)，這些腳印將會(huì )厚重而燦爛。新中國用腳印編織了一個(gè)夢(mèng)幻般的成長(cháng)錄，也把腳印烙在了這藍色的星球上。滄海桑田，在世事沉浮中中國將會(huì )更加堅挺而屹立東方。
中國，加油！
關(guān)于腳印的作文2
十六歲的人生路上留下了許許多多的腳印，大大小小的腳印包含著(zhù)讓我難以忘卻的親情和友情。
小的時(shí)候，每逢下雪，我都會(huì )叫上爸爸、媽媽出去玩雪。爸爸在前面走，我跟在后面，而媽媽則在旁邊幫襯著(zhù)，怕我滑倒�；仡^看看，腳印很亂，但仍能清晰地分辨出哪個(gè)是我的，哪個(gè)是爸爸的——小的是我的，大的是爸爸、媽媽的。這些大大小小的腳印將我們的歡笑聲串了起來(lái)，掛在我幼小的記憶中。親情的腳印伴我度過(guò)了天真爛漫的童年時(shí)光！
漸漸地，我進(jìn)入了幼兒園，沒(méi)有那么多玩耍的時(shí)間了，只有寒假、暑假才可以玩個(gè)痛快。寒假里，只要沒(méi)事，我和幾個(gè)小伙伴就會(huì )聚在一起玩，聊聊天兒，踢踢鍵兒。每到雪天，我們就會(huì )一起打雪仗，雪地上到處都有我們快樂(lè )的腳印。每次，我們都玩到大汗淋漓才肯休息。友情的腳印讓我感受到上學(xué)之余的無(wú)限快樂(lè )！
從上一年級開(kāi)始，奶奶每天都會(huì )接送我上下學(xué)。那時(shí)，我家門(mén)前還是土路，不下雨還好，一下雨，路就變得泥濘了，而這條路又是我上下學(xué)的必經(jīng)之路。這時(shí)，奶奶就會(huì )背起我，自己趟著(zhù)泥水走，路上便會(huì )留下一串腳印。奶奶的腳印伴隨著(zhù)我走過(guò)了六年小學(xué)！
進(jìn)入初中以后，接送我的重任又落到爺爺身上了。升入九年級，上晚自習，我不住校，每天早出晚歸，特別是冬天，天極冷又黑，遇到雪天、雨天，爸爸便來(lái)，可爸爸有時(shí)很忙，來(lái)不了，每每都是爺爺來(lái)接我。那天下雪，爸爸加班，爺爺便來(lái)了，對，就是這么走著(zhù)。在燈光的.照耀下，我注意到了雪地上留下的爺爺的腳印，深深的。爺爺雖然年過(guò)花甲，但走起路來(lái)，每一步都那樣有力。爺爺的腳印將激勵著(zhù)我走向美好的未來(lái)！
正是因為有了這些腳印的陪伴，我在成長(cháng)的道路上才不會(huì )那么孤單，才不會(huì )摔很多的跤。這些腳印也指引著(zhù)我，成為我人生道路上的指路明燈，使我不會(huì )在黑暗和迷茫中失去前進(jìn)的方向，它們將鼓勵我，勇往直前！
關(guān)于腳印的作文3
你從千年前走來(lái)。
刀耕火種的開(kāi)拓，甲骨金文的記錄。楚地風(fēng)云的變幻，吳越嫵媚的歌舞。腳尖輕點(diǎn)，是霓裳羽衣的風(fēng)流；足弓騰挪，是少林武功的沉著(zhù)。你用足印，勾勒著(zhù)唐的牡丹，宋的臘梅；你用足印，書(shū)寫(xiě)著(zhù)瘦金狂草，顏筋柳骨。
你的步伐是那么自信而驕傲，驕傲到自負和輕狂；所以你失足了，從天朝上國的迷夢(mèng)云端一直跌落到貧困和戰火的泥淖里。毒藥讓你的步伐變得虛浮不穩，一點(diǎn)點(diǎn)被蠶食的土地與尊嚴剝去了你站起身所依賴(lài)的體力。你仿佛已經(jīng)忘了，你本應是昂揚著(zhù)頭顱，卓然佇立于天地之間的樣子——因為你早已深陷在無(wú)底的絕望中，無(wú)法自拔。
而那喚醒了你的，又是什么呢？
那是通紅、溫暖的光芒，煥發(fā)著(zhù)嶄新又強大的力量。你為那光芒所吸引，指引。系好綁腿，穿上草鞋，咬緊牙關(guān)，無(wú)法回頭也絕不回頭，你用一連串鮮血淋漓的.腳印換來(lái)了屬于自己的明天！
新生的你，腳步踉蹌但富有朝氣。你是那么渴望——渴望被他人認同，渴望拿回失去的一切，渴望用時(shí)間彌補差距�？墒�，金色的向日葵凋謝了，瞬間整個(gè)世界都冷漠地收回了手，朝你背過(guò)臉去；你始終堅信自己選擇了正確的道路，但步調卻越來(lái)越慢也越來(lái)越亂，如同在暴風(fēng)雨中迷航的帆船。幸而最終，歷經(jīng)迷惘和苦思的你找回了屬于自身的路，也找回了一雙明亮的眼與一顆冷靜的心。調整思緒，深深呼吸，你邁開(kāi)大步開(kāi)始走，然后幾乎是跑了起來(lái)，那樣意氣風(fēng)發(fā)，那樣躊躇滿(mǎn)志。世界用無(wú)比驚訝的目光打量著(zhù)你，贊嘆著(zhù)你在遼闊的炎黃大地上跳躍出的那一彎絢爛彩虹。你繼續跑著(zhù)，跑出了獨具魅力的文化旋風(fēng)，跑出了奧林匹克的精神和理念，更跑出了民主、和諧、繁榮的社會(huì )大同！
那是千年之前的你回來(lái)了嗎？不！
心懷儒家智慧，胸擁漢唐雄風(fēng)，一行永無(wú)動(dòng)搖的腳印向世人昭示著(zhù)：那走來(lái)的，是新世紀的中國！
關(guān)于腳印的作文4
送走了小狐貍時(shí)，正太郎望著(zhù)遠走的小狐貍一家，心里既悲傷又歡樂(lè )又留戀。悲傷的是：小狐貍一家可能以后永遠都見(jiàn)不到它們了；歡樂(lè )的是：小狐貍終于回到它的爸爸媽媽的身邊了；留戀的是：小狐貍一家曾與正太郎的友好。
該走的，也還是要走了。挽回不了的思念，想念小狐貍一家與正太郎的和諧，老狐貍給予正太郎的一份溫暖。那不是親情，卻勝似親情的感情，在正太郎心里一直珍藏著(zhù)……
幾個(gè)月過(guò)后，正太郎走到小狐貍一家曾回到密林旁。那三串金色的腳印，已經(jīng)被大雪覆蓋得無(wú)影無(wú)蹤了�？墒窃谡傻男睦�，那三串金色的腳印和那一段不同的記憶卻在正太郎中心，永遠也覆蓋不掉。
探索中的相遇，在正太郎的心中已經(jīng)似一把巨火，燃燒著(zhù)他的好奇與留念�！拔疫�是進(jìn)去照遭它們吧，盡量能幫上忙就幫吧�！�
密林中斷一草一木，都變得白雪皚皚，沒(méi)有了生機。密林中的風(fēng)景，猶如冰霜似的，凝結成一幅寒冷、孤獨的畫(huà)面。沒(méi)有一只動(dòng)物愿意出來(lái)，死一般的寧靜。
正太郎一個(gè)人，在寒風(fēng)呼嘯的雪地中步徒行走；每踩一步，正太郎就陷入冰冷，每前進(jìn)一步，正太郎的臉就被風(fēng)刮得像刀刺到一樣的痛。
黑暗漸漸逼近，風(fēng)越來(lái)越大，樹(shù)枝唄吹得嘩嘩直響；正太郎瞧了瞧四周，才發(fā)現了這樣的變化，只好不舍的望了望，便回家了。
正太郎的爸媽都出去打工了空虛呀傍晚才能回來(lái)，所以正太郎的'家里是靜悄悄的。
正太郎精疲力盡的回到了家，看到了這樣一幅畫(huà)面驚呆了：小狐貍一家都在正太郎家中的沙發(fā)上，等待著(zhù)正太郎的到來(lái)。
小狐貍一家一見(jiàn)到正太郎，就歡快的奔了上去；圍著(zhù)正太郎的四周親昵的奔跑著(zhù)。
正太郎仔細一看，才發(fā)現了小狐貍一家的變化：小狐貍由小小的身體，變成了一只強壯的狐貍，老狐貍的爸爸媽媽明顯得有些體力不支了。
正太郎感動(dòng)得眼睛中涌出了淚水，那淚水是激動(dòng)的、是興奮的。他特別想跟狐貍一家寒暄一下，可惜他不懂它們的語(yǔ)言。近月中的想念，都一下子拋在了腦后了，歡樂(lè )聲充滿(mǎn)了整間屋子……
關(guān)于腳印的作文5
在一個(gè)風(fēng)與日麗的下午，鴨媽媽帶著(zhù)一群小走在街頭。街頭的汽車(chē)停下了腳步，在一片寂靜中，聽(tīng)見(jiàn)一群鴨子的歡叫聲。
突然，幾只小鴨滑了一下，“撲通”一聲，小鴨掉進(jìn)下水道。下水道的水快速的流著(zhù)，小鴨們不停地扇著(zhù)翅膀，不讓自己被劉水沖走。圍在旁邊的小鴨子拼命的呼喊著(zhù)就好像是在說(shuō)：“媽媽?zhuān)蔚蚊妹脗兊暨M(jìn)下水道里了，快來(lái)救他們��！”幾只小鴨邊叫邊圍著(zhù)坑跑，似乎能把弟弟給跑出來(lái)。
鴨媽媽趕過(guò)來(lái)，趴在坑口，試圖用嘴去叼它，可井口太深，夠不著(zhù)。鴨媽媽又想用翅膀去抓住它，可還是夠不著(zhù)。小鴨的叫聲越來(lái)越傷心，：“救救我！救救我……”可是，媽媽卻無(wú)能為力。
就在鴨媽媽一籌莫展時(shí)，一個(gè)巡警走了過(guò)來(lái)。鴨媽媽靈機一動(dòng)跑到他身邊，用它那沙啞的嗓子“嘎嘎”地叫著(zhù)，想要引起巡警的注意�？裳簿孟袷歉緵](méi)看見(jiàn)，繼續跟身邊的人聊天。鴨媽媽著(zhù)急了，拍打著(zhù)翅膀，“嘎嘎”地叫，那聲音更大了，可巡警仍然沒(méi)有理睬它。最后鴨媽媽真急了，用嘴拉住他的.褲腳，這回巡警可終于注意到了。他看看鴨媽媽?zhuān)孟袷侵懒耸裁�。就跟�?zhù)鴨媽媽走到下水道口。
小水道理，小鴨還在掙扎。巡警恍然大悟，立刻俯下身子，把袖子弄起來(lái)，把手盡力往下伸。小鴨子在下水道用翅膀劃著(zhù)，生怕自己被沖走。巡警的手終于抓到小鴨子了，他把小鴨子撈了上來(lái)。小鴨子得救了！鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子們圍著(zhù)巡警邊轉圈邊叫。
迎著(zhù)火紅的夕陽(yáng)，鴨子們濕漉漉的腳印閃著(zhù)紅色的光芒，一直延伸到小巷里。
關(guān)于腳印的作文6
成長(cháng)史人生道路上不可缺少的一道風(fēng)景線(xiàn)。成長(cháng)是一個(gè)人成熟的標志，成長(cháng)是一個(gè)人不斷走向成功的過(guò)程，成長(cháng)是人生最輝煌的一頁(yè)。不同的階段對成長(cháng)的領(lǐng)悟也有所不同。
小時(shí)候，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮自由自在才是最好，兒時(shí)的我不懂得長(cháng)大是什么，只想著(zhù)按照自己的想法做自己想做的事情，兒時(shí)的我常常牽著(zhù)媽媽的手，鬧著(zhù)媽媽給我買(mǎi)棒棒糖，兒時(shí)的我常常光著(zhù)腳丫走在光滑的小路上，兒時(shí)的`我常常為壞掉了一只布娃娃而嚎啕大哭�；貞泝簳r(shí)的種種，感覺(jué)自己很幼稚很無(wú)奈，常常在父母的庇護下成長(cháng)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，沒(méi)有任何壓力，沒(méi)有任何責任。兒時(shí)成長(cháng)的腳印是輕快愉悅自由的。
長(cháng)大后，奮發(fā)向上，不斷攀登才是成長(cháng)，長(cháng)大后的我，明白了成長(cháng)的意義，懂得了自己的使命。為自己的明天加油，為自己的未來(lái)增彩。長(cháng)大后的我，為了自己的理想奮斗，為了自己的目標前進(jìn)。長(cháng)大后的我，不但使自己的知識有所提高，而且使自己的靈魂得到了升華，得到了鍛煉。長(cháng)大后的我，為了實(shí)現自己的理想，不斷努力，不斷奮發(fā)，是自己在獲得知識的同時(shí)提高自己的內在潛能。長(cháng)大后成長(cháng)的腳印是穩重、是有壓力更有動(dòng)力的。
而現在，為了自己的理想，為了自己的目標，不斷前進(jìn)向上才是成長(cháng)�，F在的我，成長(cháng)對我是一種考驗，而現在的我，為了自己的理想常常一個(gè)人在燈光下學(xué)習，奮斗。成長(cháng)使我從幼稚走向成熟，從活潑走向穩重，從父母的懷抱中走想了社會(huì )這個(gè)大家庭。成長(cháng)的過(guò)程就是我們不斷提高自身各方面能力的過(guò)程。
成長(cháng)的道路并不是一方風(fēng)順的，是曲折的，是泥濘的，布滿(mǎn)了荊棘。我們要不言放棄，正是成長(cháng)的過(guò)程，才磨練出堅強，不言敗，自信的我們。作文
關(guān)于腳印的作文7
世界以痛吻我，要我回報以歌。
----題記
陽(yáng)光如玉液瓊漿般撒在空氣中，我靠在書(shū)櫥邊，不經(jīng)意地一撇，又一次看到了那句話(huà)，和那句話(huà)下面一個(gè)個(gè)或明亮或黯淡的腳印。
那是一個(gè)煙雨迷朦的下午，我被教室里的熱氣和那刺眼的分數壓地喘不過(guò)氣來(lái)，一個(gè)個(gè)大叉號在我腦中回蕩，我根本聽(tīng)不進(jìn)老師對于試卷的講解，思緒如一團亂麻，心中有一種莫名的煩燥。
下課鈴終于把我解救了，背上書(shū)包，便沖出了教室，我好像聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，可我哪有心思理會(huì )這些啊，只管一頭沖時(shí)雨中。
雨，似乎在我擁入它的一瞬下大了，難道老天也要和我過(guò)意不去？我內心升起一股無(wú)名火。好，你既然跟我較勁兒，我就是不輸給你，哼，走著(zhù)瞧！我不管三七二十一，沖出校門(mén)，留下了一串泥濘的腳印。
雨，似乎真在跟我賭氣，不僅沒(méi)有一點(diǎn)要停的意思，反而更加急迫地向我砸來(lái)，落在身上，火辣辣得生疼。
我終于抵擋不住這雨的攻勢，逃兵似地躲進(jìn)路邊的一家書(shū)店。我從書(shū)架上隨意抽出一本書(shū)，打開(kāi)扉頁(yè)，一行小字映入我的眼簾：
世界以痛吻我，要我回報以歌。
我有些不解，世界都以痛吻我了，我憑什么要回報以歌？我笑笑，把書(shū)放回書(shū)架。也許，這樣的心情，讀什么文章都會(huì )不解吧！
透過(guò)櫥窗，看著(zhù)這得意洋洋的.雨仍沒(méi)有停的心思，依舊擊打著(zhù)這世間的萬(wàn)物。
忽然，一抹粉紅在我眼前閃過(guò)，我一驚，忙來(lái)尋找這冷雨中的一抹春意，原來(lái)是一朵野花！
這樣一朵野花竟然敢與這暴雨對抗！纖弱的枝葉被風(fēng)雨撕扭地有些彎曲，一朵小花在雨中低下了頭。是什么讓它有勇氣與這風(fēng)雨搏斗？我腦海中閃過(guò)了那句話(huà)：
世界以痛吻我，要我回報以歌。
我釋然。
也許是痛吻的痛苦帶來(lái)的艱忍，也許是回報痛苦的那份豁達，可以讓這坎坷的人生變成如歌的行板。
雨過(guò)天晴，我大步走出書(shū)店，迎著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，和著(zhù)淡淡的花香，在這人生路上留下了一串自信而自豪的腳印。
關(guān)于腳印的作文8
從誕生起，你就學(xué)會(huì )了走路。一步，一步，又一步……你不斷前進(jìn)，留下了一串串的腳印……
堅韌的腳印
我們的祖國，在一百多年前曾受過(guò)一次重創(chuàng )。那時(shí)，西方的一群餓狼用火槍和大炮轟開(kāi)了通往東方的大門(mén)。他們興奮地闖進(jìn)了祖國母親的懷抱，用鋒利的爪牙兇狠地撕開(kāi)她的軀體，大笑著(zhù)看她痛苦地抽搐。但是，我們的母親，她和她的`子女們卻沒(méi)有屈服！她站了起來(lái)，她的子女們扶著(zhù)她，站了起來(lái)！她前進(jìn)著(zhù)，留下了一串堅韌的腳印……
前進(jìn)的腳印
我們的祖國，雖然已經(jīng)站了起來(lái)，卻走得很慢，很慢。顯然，那被豺狼所撕咬過(guò)的、傷痕累累的身體，是不能保持快速行動(dòng)的。她咬著(zhù)牙想往前走，卻無(wú)能為力。但是，祖國母親還有那么多的子女��！這些占了世界四分之一人口的子女們，都扶著(zhù)母親，都呵護著(zhù)母親。青藏鐵路將物資與希望送上高原，飛機將我們的夢(mèng)想送往各地；高樓一座座聳起，糧票換成了鈔票；江南的泉水叮咚流淌，漠北的青煙裊裊直上……祖國不僅養好了傷，在子女的呵護下，她更是煥發(fā)了生機，變得越來(lái)越美麗、動(dòng)人！她奔跑著(zhù)，留下了一串前進(jìn)的腳印……
幸福的腳印
我們的祖國，她一直有一個(gè)美麗的夢(mèng)，那就是奧運。那是她和她子女多年的期盼，她們一直希望洗刷一個(gè)讓她們悲傷的名字——東亞病夫。一年，兩年，三年，一直以來(lái)都不曾放棄過(guò)！全國人民的渴望，終于在2001年實(shí)現了——申奧成功了！頓時(shí)，全國上下都沸騰了，這是何等的激動(dòng)人心！08年是她們向世人證明的一年，她們用完美的演出，向全世界宣布了他們的幸福和強大。她跳躍著(zhù)，邁向一個(gè)新的時(shí)代……
祖國母親呢？她是多么的高興。
她微笑著(zhù)望著(zhù)遠方，沒(méi)有一點(diǎn)的傲氣，她知道，路還是那么的漫長(cháng)，她要不斷把腳步延續下去，一直走下去……
關(guān)于腳印的作文9
時(shí)間能改變一切，昔日堅實(shí)的石橋如今也會(huì )成為斷壁殘垣；昔日平坦的大道如今也會(huì )成為坑洼之路。唯有那深深的腳印，記錄下曾經(jīng)的點(diǎn)滴記憶。
人生是一條漫漫征途，許多只顧向前走，將串串腳印留在身后。而我卻選擇努力倒著(zhù)走，只為看到我留下的腳印那些曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景，那深深的回憶。
努力倒著(zhù)走，我看到了離別的腳印。曾經(jīng)，我們同窗苦讀，曾經(jīng)，我們嬉戲打鬧，曾經(jīng)，我們共度風(fēng)雨。離別的日子，稀疏的雨點(diǎn)，就這樣無(wú)情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執，始終沒(méi)有說(shuō)出那一聲再見(jiàn)。就這樣我們各自都背過(guò)了身，向著(zhù)兩個(gè)沒(méi)有交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻，是迷茫。
努力倒著(zhù)走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì )了思考，思考人生真諦；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì )了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì )了品味，品味愛(ài)恨情仇；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì )了感受，感受悲歡離合當我明白這些都是成熟的標記，那一刻，是驚喜。
努力倒著(zhù)走，我看到了幸福的腳印。幸福，無(wú)需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過(guò)大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福；能和知己坦然相對是幸福。幸福，就是平平淡淡，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有精辟的語(yǔ)言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發(fā)現我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。
努力倒著(zhù)走，我看到了快樂(lè )的.腳印�；厥啄�，太多的快樂(lè )。與朋友在綠蔭下嬉戲是快樂(lè )；與同學(xué)在校埋頭苦讀是快樂(lè )；與家人和樂(lè )融融地吃一頓溫馨的飯也是快樂(lè )�？鞓�(lè )的美好深深印在我的記憶里，回蕩在我的腦海中。那一刻，是喜悅。
努力倒著(zhù)走，我看到了……
深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到曾經(jīng)的記憶。
關(guān)于腳印的作文10
一個(gè)人從出生后，就不斷的在成長(cháng)，身體逐漸的由小變大，行為也由幼稚無(wú)知，變?yōu)槌墒於�，在一連串的蛻變過(guò)程中，有冒險，也有驚喜，彷佛青蘋(píng)果的味道，酸中帶甜，甜中帶酸，這種成長(cháng)的滋味，格外讓人難忘。其實(shí)成長(cháng)代表著(zhù)一連串的改變，過(guò)程雖然苦澀，但結果卻是甜美的。也uh
記得放暑假期間，我無(wú)意中打開(kāi)以前的相簿，竟然發(fā)現有一張自己剛出生模樣的照片，小小的手，瞇瞇的眼睛，看起來(lái)像個(gè)小傻蛋，媽媽告訴我：「那時(shí)的我，什麼都不會(huì )，只會(huì )吃喝拉撒睡�！孤腵，我開(kāi)始翻，坐，爬，并且長(cháng)出牙齒，吃著(zhù)美味的食物。不久，在搖搖擺擺中，我跨出了人生中的第一步，從此世界變得更加遼闊，可以自由自在的到處游走。
后來(lái)，我開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，知道喊「俄俄」就會(huì )有東西吃，要「車(chē)車(chē)」就會(huì )有玩具玩，不想洗澡就說(shuō)：「不要！」懂得用語(yǔ)言和人溝通，世界變得更不一樣了，這種成長(cháng)的喜悅，是筆墨所難以形容的。
而現在的我，不只是會(huì )走，還會(huì )跑，會(huì )跳：不僅會(huì )說(shuō)，還會(huì )寫(xiě)，會(huì )畫(huà)，會(huì )交朋友，頭腦里的知識更是愈來(lái)愈豐富，上自天文，下至地理，無(wú)所不包；待人處事也愈來(lái)愈成熟，知道待人要誠心誠意，做事要勇敢負責。
在不久的將來(lái)，我會(huì )進(jìn)入青春期，外表上，聲音會(huì )變粗，會(huì )長(cháng)喉結，會(huì )長(cháng)青春痘；心理上，會(huì )變得更為成熟，更加穩重，而經(jīng)過(guò)這一連串的改變后，我就會(huì )像毛毛蟲(chóng)破繭而出，成為美麗的蝴蝶，迎向新的未來(lái)。
成長(cháng)是每個(gè)人必經(jīng)的過(guò)程，只要以平常心面對，將會(huì )發(fā)現過(guò)程雖然有點(diǎn)驚心動(dòng)魄，但也處處充滿(mǎn)驚喜！
關(guān)于腳印的作文11
昨晚下了一夜雨，清晨雨停了，空氣非常的新鮮，我和媽媽帶著(zhù)非常愉快的心情，踏上了去“富陽(yáng)天地農莊”的旅途，以腳印為話(huà)題的作文。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，我們終于到達了目的地。一下車(chē)，一個(gè)巨大的水庫映入眼簾，這水是那么綠，那么清，隱隱約約看到成群的魚(yú)兒，在水庫底歡快的嬉戲。農莊三面環(huán)山，山上種滿(mǎn)了竹子和茶葉，不管遠處還是近處，都是層巒疊翠。置身在這樣一個(gè)綠色的世界里，我的眼睛非常舒服，我的毛孔都好像張開(kāi)了，貪婪的呼吸著(zhù)這甘甜的`山土氣息。
第一個(gè)活動(dòng)開(kāi)始了---上山采茶。農莊給我們每人發(fā)了一個(gè)采茶筐，我像模像樣地系在腰上，馬上和大家上山采茶了。上上以后，我發(fā)現山路非常濕滑泥濘，有好多地方還會(huì )一腳陷下去，話(huà)題作文《以腳印為話(huà)題的作文》。媽媽背起了所有的行囊，以減輕我身體的重量，也好讓我更靈活一點(diǎn)。略略打量了一下前方的道路，我和媽媽手拉手，一步一步往山上爬�？蓻](méi)走一小段，我就一腳陷了下去，好險！幸好媽媽拉著(zhù)我，沒(méi)有摔倒，但我被嚇得夠嗆，而且我的整個(gè)鞋面都是黃泥了。媽媽沒(méi)有責怪我，只是無(wú)奈的搖搖頭。她更加拉緊我的手，走在了前面，一邊走一邊對我說(shuō)：“爬這種泥滑的山路，一定要一步一個(gè)腳印，千萬(wàn)不要著(zhù)急，來(lái)，你按著(zhù)我的腳印走�！蔽揖o緊的牽著(zhù)媽媽的手，踏著(zhù)媽媽的腳印，一步一步往上上爬去。一開(kāi)始還有一點(diǎn)忐忑，但每每踩到媽媽大腳印里夯實(shí)的泥土，我就慢慢不緊張了，花了不多的時(shí)間，就爬上了山，來(lái)到了茶園。長(cháng)長(cháng)的出了一口氣，我回過(guò)頭去看，身后是兩排深深的腳印。
大腳印套著(zhù)小腳印，深深的印在我的心里！這青山間，這綠水中，我在媽媽的大腳印中快樂(lè )的成長(cháng)！
關(guān)于腳印的作文12
時(shí)間能改變一切。昔日堅實(shí)的石橋如今也會(huì )成為斷壁殘垣，昔日平坦的大道如今也會(huì )成為坑洼之路。唯有那深深的腳印，還默默的注視著(zhù)人間滄桑。
人生是一條漫漫征途，許多人會(huì )不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對于這些說(shuō)“不”，我要努力倒著(zhù)走。努力倒著(zhù)走，我才能看到我留下的腳印——曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景。
努力倒著(zhù)走，我看到了離別的.腳印。曾經(jīng)我們同窗共讀，曾經(jīng)我們嬉戲打鬧，曾經(jīng)我們共度風(fēng)雨。離別的日子，稀疏的雨點(diǎn)，就這樣無(wú)情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執，始終沒(méi)有說(shuō)出那一聲“再見(jiàn)”。就這樣我們各自都背過(guò)了身，向著(zhù)兩個(gè)沒(méi)有交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻，是迷茫。
努力倒著(zhù)走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì )了思考，思考人生真諦；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì )了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時(shí)，我我學(xué)會(huì )了品味，品味愛(ài)恨情仇；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì )了感受，感受悲歡離合……當我明白這些都是成熟的標記，那一刻，是驚喜。
努力倒著(zhù)走，我看到了幸福的腳印。幸福，無(wú)需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過(guò)大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有精辟的語(yǔ)言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發(fā)現我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。
深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到曾經(jīng)的最美。
關(guān)于腳印的作文13
在海灘上踩下的一串腳印，被推過(guò)來(lái)的海浪沖洗過(guò)后，消失的無(wú)影無(wú)蹤……
——題記
小時(shí)候的我，做事粗心，總不能把一件事一絲不茍地、完整地做下來(lái)。媽媽每次的評價(jià)是——做事不認真�？墒�，我想：“這真的只是不認真的原因嗎？”
漸漸地，我長(cháng)大了，明白了許多，知道了小時(shí)候的那個(gè)問(wèn)題的答案：不是，不是因為不認真，而是因為做事情的時(shí)候不扎實(shí)，不能夠穩穩當當的做完，做的每一件事都要出點(diǎn)小差錯，才算完成任務(wù)。唉！什么時(shí)候才能改掉這習慣��！
“做事情要扎實(shí)，一步一個(gè)腳印�！崩蠋熢瓉�(lái)教導我的話(huà)也一直縈繞在我的耳邊，思索著(zhù)，思索著(zhù)……最終，我恍然大悟：蓋樓的時(shí)候一定要打好基礎，才能蓋出牢固的大樓。做事，亦是如此，如果沒(méi)有準備，那么做任何事情都會(huì )出差錯……想著(zhù)，想著(zhù)，不禁又想到了“人生”，想到了《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。人生的'路很漫長(cháng)，需要自己去走，前方的路很艱辛，需要自己去打拼，就在這打拼的途中，我會(huì )經(jīng)歷許多許多的事情，在這些事情中，充滿(mǎn)了人生路上的酸、甜、苦、辣。但是，他們都只有一個(gè)共同點(diǎn)：要扎實(shí)，要穩固，也許有些事情不是那么如人意，在解決的時(shí)候，自己就應該打好基礎，走好每一步，不要讓自己后悔，遺憾。
在這漫漫人生路上所做出的決定，不像在海邊留下的腳印一樣，隨浪消失。它們卻是在這人生路上留下的永久印跡——風(fēng)磨不滅，水帶不走。所以，每一個(gè)決定就像一個(gè)腳印，深深地刻在心中，刻在腦海中。然而，我不會(huì )再讓他到處亂走了，我要抓住他，放在屬于他的準確位置，盡量不留下遺憾，不讓自己太過(guò)后悔了！
在沙灘上的腳印，被推過(guò)來(lái)的海浪洗刷后，無(wú)影無(wú)蹤了，而在人生路上的深深的腳印，卻會(huì )讓我永久記憶，他會(huì )陪伴著(zhù)我，去走我輝煌的人生之路……
關(guān)于腳印的作文14
山間積聚著(zhù)充滿(mǎn)芳香的黃土，蔓延整座山，我輕輕地踏在松軟的泥土上，留下我深深的腳印。
那一次，父親帶著(zhù)我去爬山，他依然選擇一條比較陡的，滿(mǎn)地都是泥土的小路。
開(kāi)始，我不以為然，可天公不作，卻下起毛毛細雨，霎時(shí)，一絲絲涼意，從腳，到身，再到頭，圍著(zhù)身子卷上來(lái)，使我嗆不過(guò)來(lái)，我緊緊的拽著(zhù)父親的手，尾隨著(zhù)他。
雨，無(wú)情的打在我雪白的臉上，我一步接一步，一個(gè)接一個(gè)腳印，踏在栗泥濘黃土上，鞋的表面還殘留著(zhù)不愿放棄的泥土，雨水，滲入鞋里，一陣陣不爽的感覺(jué)油然而生，我?jiàn)^力地拉著(zhù)父親沖向附近的一座亭內，父親望著(zhù)我，眼神是多么的活躍，一輪彎月掛在他的嘴上，他撫摸著(zhù)我，孩子，苦吧？我詫異地點(diǎn)點(diǎn)頭，父親豎起手指，往原路指去，孩子，你看見(jiàn)那四排腳印嗎？嗯嗯，最大的是你的，最小的`是我的！父親寵我微微一笑，把我摟在懷里那你看見(jiàn)腳印里留有的雨水嗎？那是你經(jīng)歷困難后所收獲的果實(shí)，每一只腳印想每一次困難，倘若你沒(méi)有踏下腳印，就沒(méi)有水流進(jìn)去，只有你一氣呵成堅持到最后，成功就屬于你，如果你半途而廢，那么你先前所得到的收獲將消失，就如同腳印里的水待太陽(yáng)出來(lái)后會(huì )消失一樣！我是懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，但還是將父親這一翻耐人尋味的話(huà)記入心里。來(lái)，我們繼續攀登高峰。這一次，我并沒(méi)有抗拒，而是迎著(zhù)細雨，一步一個(gè)腳印地往上爬，每走一步，回頭望望我曾經(jīng)踏下的腳印，微微一笑。
風(fēng)，在我雪白圓滑的臉上留下滄桑的烙印，雨，微微拂過(guò)我的劉海，那我曾經(jīng)踩下的腳印，早已深深地刻在我的心里。
關(guān)于腳印的作文15
我們所認識的名人有很多，每個(gè)名人都值得我們尊敬和學(xué)習。我最敬佩的一位名人就是孫中山，我聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于孫中山的故事，對于這位偉人，我從心里敬佩他。
為了找尋名人的足跡，我讓爸爸媽媽周末帶我來(lái)到了孫中山的故居。
孫中山故居在中山市的翠亨村，從順德出發(fā)，一個(gè)小時(shí)的'車(chē)程就到了。那天，我們一早出發(fā)，到了目的地，先去孫中山故居參觀(guān)。
這只是過(guò)去一座普通的農家小院，里面擺設了簡(jiǎn)單的家俱，還有孫中山家人的照片。我了解到孫中山就是出生在這個(gè)貧窮的農民家庭，在這個(gè)小院度過(guò)了他的少年時(shí)期。他和普通的孩子一樣，好動(dòng)、調皮、愛(ài)游戲；他又是一個(gè)不平凡的孩子，他刻苦學(xué)習，愛(ài)思考、愛(ài)提問(wèn)題，敢干挑戰舊禮教，不信鬼神我明白了偉人不是天生的，而是跟他們從小的努力分不開(kāi)的。
參觀(guān)完故居后，我們又到中山紀念堂，中山紀念堂是為了紀念孫中山而修建的，分了好幾個(gè)展覽室每個(gè)展覽室都有很多圖片和文字，詳細介紹了孫中山的一生和家庭。
我一個(gè)展室一個(gè)展室認真地看，看不懂的地方爸爸媽媽仔細給我講解，使我對孫中山的一生有了深刻的了解。我知道了孫中山首先是在廣州、香港學(xué)醫，出類(lèi)拔萃，以?xún)?yōu)秀成績(jì)畢業(yè)，成為醫術(shù)高明的大國手；我知道了孫中山從”醫人”走向了”醫國”的革命道路；知道了孫中山創(chuàng )建了三民主義，發(fā)動(dòng)了震驚世界的辛亥革命，推翻了中國幾千年的封建制度，于1912年建立了共和國制，從此女人不用再裹足，男人不用再留辮，國家開(kāi)始走向富強......
我正在找尋名人足跡的路上，尋找著(zhù)孫中山先生的足跡，了解著(zhù)他的生平，他的每一個(gè)故事都給了我很深刻的領(lǐng)悟，我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大之后做一個(gè)和孫中山先生一樣為祖國做貢獻的人！
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