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人人為我我為人人作文
在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的人人為我我為人人作文,希望能夠幫助到大家。
人人為我我為人人作文1
讀完《自己的花是讓別人看的》這一課以后,我感慨萬(wàn)千,我又重新認識了德國人,從前,我總是認為,德國人是殘忍的,無(wú)情的,而今天學(xué)完了這一課以后,我又看到了他們無(wú)私奉獻的那一面。
這篇文章是季羨林在德國留學(xué)時(shí)看到的情景。文章是這樣寫(xiě)的:作者先點(diǎn)明了德國是個(gè)愛(ài)花的國度,然后回憶自己早年在德國留學(xué)時(shí)親身感受到德國人非常愛(ài)花;接著(zhù)用優(yōu)美生動(dòng)的.語(yǔ)言描述了德國家家戶(hù)戶(hù)窗口都開(kāi)滿(mǎn)鮮花的情景,并抒發(fā)了自己的感慨——“人人為我,我為人人”這種頗耐人尋味的境界;最后講述了作家再次來(lái)到德國,又看到這番境界。
正是這樣,也確實(shí)不錯,德國人的這種“人人為我,我為人人”的境界是頗耐人尋味的;▋赫l(shuí)家都有,可大多都是為了給自己看的,而德國人不僅是為了自己觀(guān)賞,還是為了和別人分享自己這賞心悅目的花兒的。想想我們身邊:同學(xué)們輪流做值日,給別人提供了潔凈的學(xué)習環(huán)境,別人打掃衛生的時(shí)候,又為我們提供了干凈整潔的學(xué)習環(huán)境,這不正是人人為我,我為人人的體現嗎?同樣的,你幫助了別人,別人也會(huì )幫助你,這也人人為我,我為人人的體現。如果一個(gè)民族可以真正意義上的做到人人為我,我為人人,那么,這個(gè)民族就是一個(gè)強大的民族,它更是堅不可摧的。
《自己的花是讓別人看的》中德國人的思想境界值得我們學(xué)習,如果我們每個(gè)人把“人人為我,我為人人”的精神都落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上,在生活小事中從我做起,這樣,我們的生活必將團結安康,我們的社會(huì )一定會(huì )和諧美好!
人人為我我為人人作文2
“人人為我,我為人人”,多么動(dòng)聽(tīng)的一句話(huà)!生活中,當然不乏“人人為我”,缺的,是我為人人。望著(zhù)湛藍的天空,我的'思緒又飄到了那一天……
“我們是共產(chǎn)主義接班人……”我哼著(zhù)小曲,拎著(zhù)背包,心情大好地去上補習班。路過(guò)小區的地下車(chē)庫入口時(shí),我不經(jīng)意地瞥了一眼,卻突然發(fā)現有一排單車(chē)整齊地倒在綠色的地板上,而我的黑色單車(chē)也在其中。
“誰(shuí)呀!把別人的單車(chē)弄倒了也不知道扶起來(lái)!”我不滿(mǎn)地皺了皺眉,“真沒(méi)素質(zhì)!唉……”我幽幽地嘆了口氣。
我小跑到我的車(chē)跟前,一手抓住車(chē)把,一手抓住車(chē)座,深吸一口氣,一使勁兒,把車(chē)提了起來(lái)。我拍拍手,心想:要不要……把其它的單車(chē)也扶起來(lái)?
猶豫了一會(huì )兒,還是算了,“自?huà)咦约议T(mén)前雪”吧!我還要上補習班呢!就這么想著(zhù),突然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)了一陣急促的腳步聲,我扭頭一看,唔,原來(lái)是個(gè)七八歲的小男孩兒。他喘著(zhù)粗氣來(lái)到一輛單車(chē)跟前,用力把這輛單車(chē)扶了起來(lái)。
一開(kāi)始我并不在意,或許那輛單車(chē)就是他自己的呢!可他接下來(lái)的舉動(dòng)卻讓我大吃一驚:他居然把剩下的單車(chē)也一輛一輛地扶了起來(lái)!
我出于不解,走上前去問(wèn):“這些車(chē)跟你沒(méi)關(guān)系吧!你為什么要把它們扶起來(lái)呢?”
他抬起頭,望了望我:“誰(shuí)讓我樂(lè )于助人呢?嘻嘻!人人為我,我為人人嘛!”
我定定的站在那里,想起自己剛才的想法,臉立刻紅了。
思緒又飄了回來(lái),望著(zhù)湛藍的天空,上面似乎出現了這樣幾個(gè)字:人人為我,我為人人。
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