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書(shū)呆子作文大全（11篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的書(shū)呆子作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)呆子作文1
要說(shuō)讀書(shū)我第一個(gè)想到的就是方卡西，方卡西是我的好同學(xué)，她長(cháng)著(zhù)大眼睛，小嘴巴和一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，扎著(zhù)一個(gè)清爽的馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的可愛(ài)極了！
她有一個(gè)好習慣，“看書(shū)”一看就是好久，所以我覺(jué)得閱讀獎非她莫屬。
廄得每一次上課，老師請方卡西站起來(lái)讀書(shū)，她每一次都有感情的高聲朗讀，抑揚頓挫，贏(yíng)得同學(xué)們的掌聲，由此可見(jiàn)，我猜測她每天回家一定都高聲朗讀所看的每一本書(shū)，并理解于心了。
還有一次，我去她家玩，我拿著(zhù)一套書(shū)送給她，因為那天正好是方卡西的生日。一到她家，她就看見(jiàn)了我送給她的書(shū)，臉上立刻出現了微笑，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，她就一把搶過(guò)去，高興的'拿著(zhù)書(shū)飛奔到房里，關(guān)上門(mén)，津津有味得看起書(shū)來(lái)。一個(gè)下午，她飯也不吃，玩具也不玩，一直在看書(shū)，就連一口水也沒(méi)看見(jiàn)她喝，我真佩服她。這件事之后，我給方卡西起了一個(gè)外號“書(shū)呆子”。
閱讀和朗誦分不開(kāi)，因為方卡西喜歡閱讀，她的媽媽還給她報了朗誦班。聽(tīng)她媽媽說(shuō)，方卡西剛上學(xué)的時(shí)候，說(shuō)話(huà)聲音像蚊子一樣的。哈哈，本以為她大嗓門(mén)兒，讀書(shū)有感情是天生呢！原來(lái)也是經(jīng)過(guò)幾年的努力和汗水的成就的呀！
怎么樣？你是不是和我一樣也很佩服她呢？那我們就把閱讀獎發(fā)給方卡西這個(gè)小“書(shū)呆子”吧！
書(shū)呆子作文2
杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！眲⑾蛘f(shuō)：“書(shū)猶藥也，讀之可以醫愚�！倍艺f(shuō)：“書(shū)是我童年時(shí)的好伙伴�！�
從很小時(shí)，我就愛(ài)捧著(zhù)書(shū)看了，我最喜歡看童話(huà)類(lèi)的。翻開(kāi)童話(huà)書(shū)，我像是走入了神奇的世界里。從書(shū)中，我認識了可愛(ài)的七個(gè)小矮人；從書(shū)中，我認識了一只孤獨的丑小鴨，它最終飛向藍天，變成了一只美麗的天鵝；從書(shū)中，我還認識了給外婆送糕點(diǎn)的小紅帽，餓狼想盡任何辦法吃小紅帽，最終也被獵人殺死了。
我愛(ài)看書(shū)，常常被語(yǔ)文老師列為“優(yōu)秀學(xué)生”。我在班級里，有一個(gè)“書(shū)呆子”的雅號。
每天早上，我都會(huì )在家里或在學(xué)校里多讀一會(huì )書(shū)。有一次，我在家里準備讀10分鐘書(shū)，結果讀著(zhù)讀著(zhù)，我被故事中的人物給吸引了，便繼續再讀5分鐘，一分鐘……二分鐘……三分鐘……四分鐘……五分鐘……二十分鐘。等到我把第三章讀完的時(shí)候，聽(tīng)到媽媽在樓下大聲叫道：“你到底下不下來(lái)呀！讀書(shū)要遲到了�！蔽疫@才發(fā)現已在這本書(shū)上花了二十五分鐘，我一看鐘，現在都已經(jīng)7：50分了，我趕緊背上書(shū)包，奔向學(xué)校。媽媽常常笑話(huà)我，說(shuō)：“你這孩子，長(cháng)大干脆讓書(shū)給當嫁妝得了，哈哈！”
書(shū)，是我形影不離的.好伙伴，不僅使我的知識更豐富，還能讓我的童年更加快樂(lè )、充實(shí)！
書(shū)呆子作文3
他沒(méi)有別的愛(ài)好，就是喜歡看書(shū)。不論什么時(shí)候，只要身邊有書(shū)，他便眼睛直勾勾地盯著(zhù)書(shū)本，沉浸在文字的世界中，任憑身邊的人怎么呼喚他，他毫無(wú)覺(jué)察。
有一次，在課間，我跟他在圖書(shū)角看書(shū)。他一頭扎進(jìn)一本歷史書(shū)中便再也“不省人事”了。陽(yáng)光照射在他嫩嫩的皮膚上，那場(chǎng)景溫馨安靜�？墒�，眼尖的我頓時(shí)發(fā)現了一只小蟲(chóng)子朝他爬去。我頓時(shí)嚇了一跳。尖叫起來(lái)：“小趙，抬頭，一只蟲(chóng)子要鉆進(jìn)你的褲子里去了�！彼�？卻沒(méi)有被我高分貝驚醒，仍舊津津有味地讀著(zhù)書(shū)。我只好跳到他身邊，幫他把蟲(chóng)子趕跑。他這才抬起頭，揉揉眼睛，一臉茫然地看著(zhù)我，問(wèn)：“發(fā)生了什么？”看到他這副神情，我搖搖頭，對他微笑道：“沒(méi)什么�！彼�，哦了一聲，繼續看書(shū)去啦。哎，你這個(gè)書(shū)呆子。
可是，書(shū)呆子才不呆呢！正是因為他博覽群書(shū)，所以他總是能在關(guān)鍵時(shí)刻救我們于水火之中，讓身邊的同學(xué)們對他刮目相看。在一次語(yǔ)文課上，老師講到誠信這個(gè)話(huà)題，突然提到商鞅變法�？墒�，商鞅是誰(shuí)？什么是變法？我們一頭霧水。這是教室里舉起一只小手，我定睛一看，正是書(shū)呆子本尊。他不緊不慢地站起來(lái)，侃侃而談，說(shuō)什么商鞅立木為信，豎立了威信后在秦國成功實(shí)施變法，讓秦國實(shí)力徒增，變成戰國七雄中最強大的.國家，最終統治中國。哇塞，書(shū)呆子你好厲害呀！關(guān)于這樣的事情，一籮筐呢，數也數不清，久而久之，對于他本尊，我們只有仰視的份兒了。
這就是我們班級的書(shū)呆子小趙，你喜歡他嗎？
書(shū)呆子作文4
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)讀的多了，你的知識就豐富了。俗話(huà)說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自現�！闭�，我們班里就有一個(gè)人愛(ài)讀書(shū)，我們一起來(lái)認識一下他吧。
他長(cháng)得不高，非常瘦，鼻梁上架著(zhù)一副金絲眼鏡。他癡迷于讀書(shū)，我們就給他進(jìn)了一個(gè)有趣的綽號叫“書(shū)呆子”。他除了讀書(shū)，似乎什么也不喜歡。無(wú)論是游戲、電影、美食對他幾乎都沒(méi)有吸引力。
最近，我們學(xué)校正在舉行“雛鷹爭章”的評選活動(dòng)，要在體育、閱讀、書(shū)法、品德四個(gè)方面選出四個(gè)有卓越成就的人。我經(jīng)過(guò)深思熟慮，決定推薦他為閱讀之星。
他有許多喜愛(ài)閱讀的趣事呢。記得那是一堂體育課，老師讓我們自由活動(dòng)，我就和幾個(gè)同學(xué)一起玩兒了起來(lái)。玩著(zhù)玩著(zhù)，我突然發(fā)現他不見(jiàn)了，我們就一起去找他，我們找了半天，才發(fā)現他趴在操場(chǎng)的一個(gè)角落里，頭低著(zhù)，手下不停的翻動(dòng)什么。我們非常奇怪，就跑過(guò)去看了看，一過(guò)去才發(fā)現他正在聚精會(huì )神的看書(shū)，我們對他說(shuō)：“別讀書(shū)了，我們一起去玩兒吧�！彼B忙搖頭說(shuō)：“我這還有一段沒(méi)看完呢，你們先去，我一會(huì )就來(lái)�！蔽覀冎缓米约喝ネ鎯毫�。
這就是我們班的閱讀之星——趙亮，從他身上，我們能看出他對閱讀的.執著(zhù)。他的文章也寫(xiě)得很好，正如古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽乙蛩麑W(xué)習，多讀書(shū)，積累豐富的知識。
書(shū)呆子作文5
他，是我們班赫赫有名的書(shū)呆子。他不管在什么場(chǎng)合，只要閑著(zhù)，就會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)，靜靜地坐著(zhù)看，仿佛全世界就他和一本書(shū)了。 專(zhuān)注看書(shū)上課時(shí) 他總會(huì )在數學(xué)課上看書(shū)，即便是許老師發(fā)現，他也只是先收一會(huì )，過(guò)了幾分鐘就又拿出來(lái)看了。今天的數學(xué)課上，他又在津津有味地看書(shū)了。他捧著(zhù)書(shū)，眼睛緊盯著(zhù)書(shū)不放，頭左右搖晃著(zhù)，手抓這書(shū)頁(yè)，準備翻到下一頁(yè)。
許老師默默地走到他身邊，他似乎察覺(jué)到了，連忙用肚子一挺，椅子往前一拉，手往抽屜里一推，書(shū)就“躺”在抽屜里了。許老師走開(kāi)了，他連忙又取出書(shū)來(lái)看，哎，真是死性難改本性難移呀！ 認真竊讀眼操時(shí) 做眼操時(shí)，他又在看書(shū)了。我是點(diǎn)心員，在眼操時(shí)要發(fā)點(diǎn)心。當我走到這一桌時(shí)，看見(jiàn)了他正在專(zhuān)心致志地看書(shū)。我停在他的桌前，他卻一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)。我貼在他的耳朵旁，悄悄的`說(shuō)：“看書(shū)看的好爽��！”他猛地一驚，手中的書(shū)“啪”地掉到了地板上。
他俯下身子將書(shū)撿了起來(lái)，放進(jìn)抽屜，依依不舍地做起了眼操。 不舍棄書(shū)放學(xué)時(shí) 他在放學(xué)時(shí)總是晚晚地走，就靠著(zhù)黑板看書(shū)。有一回我當值日生，全班就留了幾個(gè)掃地的同學(xué)，唯獨他靠在那里看書(shū)。我們不管他，直到要走了。我們叫了他三聲，他才從“兩物世界“中走出來(lái)，依依不舍地放下書(shū)，背著(zhù)書(shū)包，三步一回頭地走出了教室。 他就是我們班有名的“書(shū)呆子”——郭曄寧。
書(shū)呆子作文6
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，多讀書(shū)不僅能讓我們學(xué)到知識，還能讓我們了解世俗，可謂一舉多得。這不，我身邊就有一個(gè)“貨真價(jià)實(shí)”的“書(shū)呆子”——
一、讀書(shū)篇。
周末，我們約好上午在圖書(shū)館看書(shū)，結果，還沒(méi)等我出門(mén)，一條條消息就發(fā)了過(guò)來(lái)：“你到了嗎？”“怎么還沒(méi)到��？”“還有多久？”“……”我愣了一下，然后急急忙忙地出門(mén)。
圖書(shū)館人很少，我一眼找到了她，問(wèn)道：“約好的`時(shí)間不是還沒(méi)到嗎？你怎么這么早就來(lái)了？”她倒也不怕，理直氣壯地答道：“周末的大好時(shí)光怎么能浪費呢！”我自知說(shuō)不過(guò)她，也就沒(méi)再與她。爭論。
我找了幾本書(shū)，就在她旁邊坐了下來(lái)。她看到我手中的一小摞書(shū)，對我說(shuō)：“書(shū)要讀透了才有用，不然你囫圇吞棗一樣地把這一摞書(shū)看完，也起不到什么作用，還不如老老實(shí)實(shí)看一本書(shū)，把它讀透呢�！闭f(shuō)完，她把其他幾本書(shū)放回了書(shū)架，然后坐下繼續看書(shū)。我看著(zhù)她那讀書(shū)時(shí)認真的側臉，心里似乎明白了什么。
二、書(shū)桌篇。
還有一次，我去她家里玩兒，經(jīng)過(guò)書(shū)架時(shí)，眼前的一番景象讓我倍感震驚：書(shū)架上的書(shū)擺放地整整齊齊，好像是昨天才買(mǎi)的一樣，完全看不出來(lái)是已經(jīng)買(mǎi)了很久的舊書(shū)。拿起一本翻開(kāi)來(lái)，琳瑯滿(mǎn)目的筆記，看得我有些“頭暈眼花”。原來(lái)，她成績(jì)那么好是有原因的。
身邊有這么個(gè)“書(shū)呆子”朋友，不但能提高成績(jì)，還能為你排憂(yōu)解惑，還真是不賴(lài)！
書(shū)呆子作文7
她是一位活潑可愛(ài)的小女孩。一張秀氣的臉蛋上鑲嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，塌塌的鼻子下躲藏著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。但你絕對想不到，如此可愛(ài)的她，卻是一個(gè)名副其實(shí)的.書(shū)呆子。
她只要一有空就會(huì )宅在家里欣賞著(zhù)從各處搜集來(lái)的寶貝——各種書(shū)籍。因為書(shū)，她被朋友們冠上重書(shū)輕友的“惡名”。
記得有一次。她正在家里專(zhuān)心致志地看一本新到手的《哈弗家訓全集》。妙趣橫生的故事，短小精悍的心得，讓她愛(ài)不釋手。她貪屢的看著(zhù)，如同久離水源的魚(yú)兒重返浩瀚的海洋。突然，手中的書(shū)消失了，她抬頭一看，原來(lái)被好友搶走了�！皶�(shū)呆子，別看書(shū)了，我們去老地方玩吧!”“今天不行，改天和你去玩吧�！彼s緊回答到，眼睛卻死死的盯著(zhù)被“奪走”的書(shū)�！罢娌蝗�?今天我們的好朋友都去那玩，你這次再不去，大家就真和你絕交了!”好友誘惑加威脅的說(shuō)道�！罢娌蝗�!”她斬釘截鐵的答道�！拔铱茨阏媸且粋�(gè)無(wú)藥可救、重書(shū)輕友的書(shū)呆子!”并伴隨“叭”的一聲，好友一邊氣憤地說(shuō)到，一邊重重地把書(shū)摔到桌上，氣呼呼走了。而她像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)，又如癡如醉地沉浸在她的《哈弗家訓全集》中。
你們想知道這個(gè)為書(shū)得罪朋友的女孩是誰(shuí)嗎?其實(shí)她就是我——沈芮!聽(tīng)了我的介紹，你們還愿意和我這個(gè)書(shū)呆子交朋友嗎?
書(shū)呆子作文8
我小學(xué)的同班中有一位“書(shū)呆子”——李朝旭。
李朝旭視書(shū)如寶，誰(shuí)要敢拿他的書(shū)，他就給誰(shuí)拼命。當然，除了老師，他每天都帶一本書(shū)來(lái)教室，有時(shí)上廁所也會(huì )見(jiàn)到他讀書(shū)的樣子。書(shū)給他帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè )，他的作業(yè)寫(xiě)的很好。大約每平均一段兒就有兩個(gè)描寫(xiě)方法，為此，他還是我們班的學(xué)習委員。
有個(gè)星期天，他邀請我去他家玩兒，我滿(mǎn)口答應。他家離得較遠，在盟城小區新盟。
那正好有個(gè)公交站，我和他準備坐公交車(chē)，
我拿上手機，和媽媽說(shuō)好，就走了。
在去再去的'路上，我不知道路，而他正在看書(shū)，我不好意思打擾他，所以也不敢問(wèn)到了沒(méi)有？這里距離子路小區大如1。2千米，應該六分鐘左右就到了，可已經(jīng)過(guò)了十分鐘了，還沒(méi)說(shuō)到，于是我問(wèn)他：“李朝旭，到你家了沒(méi)？”他抬頭看看車(chē)頭上的站牌兒，說(shuō)：“呀！過(guò)站了，快下車(chē)！”我倆馬上下車(chē)，一路往原路狂跑，邊跑還邊對他說(shuō)：“都……都怨你，害得……坐過(guò)了站！”他不但沒(méi)有愧疚，還說(shuō)：“做人要遇事不慌，鎮定若”。我沒(méi)有理他，經(jīng)過(guò)六分鐘狂奔，終于到他家了！
這就是我們小學(xué)的書(shū)呆子——李朝旭，一個(gè)坑慘我的人。
書(shū)呆子作文9
同學(xué)們，你們看過(guò)真正的“書(shū)呆子”嗎？肯定沒(méi)看過(guò)吧！我們班就有一個(gè)真正的“書(shū)呆子”，她叫小A。
鏡頭一
“叮鈴鈴”，下課鈴已經(jīng)打了，別的小朋友出去玩了，只有小A正孤零零的在教室里津津有味地讀著(zhù)書(shū)，盡管外面非常吵，但小A就有那種不知道從哪來(lái)的.這股定力，不為環(huán)境所擾。這時(shí)小A正在看的這本書(shū)的小主人小C來(lái)了。小C心平氣和的對小C說(shuō)：“現在我要看這本書(shū)了，請把它給我�！毙疑惑地說(shuō)：“現在必須要還給你嗎？”“當然要還俗話(huà)說(shuō)的好‘好借好還，再借不難’�！薄拔揖筒贿�”小A生氣了“看你把我怎么樣？”“我……我……就不讓你看�！闭f(shuō)完就一把奪過(guò)了小A手上的書(shū)�！巴邸邸毙急的大哭起來(lái)。這是小E走到小A面前安慰地說(shuō)：“別哭了，哭也沒(méi)用，這樣吧我家正好有這本書(shū)，明天我借給你吧！”小A終于止住了眼淚。
鏡頭二
吃飯的時(shí)間到了，同學(xué)們都去吃飯了，就剩下小A在教室里手不釋卷的抱著(zhù)她那“寶貝”書(shū)，別人盛完飯了，看飯的老師發(fā)現還有一個(gè)碗，就問(wèn)：“還有誰(shuí)沒(méi)盛飯？”“小A”大家異口同聲地說(shuō)。小A絲毫沒(méi)注意到大家的舉動(dòng)。老師只好把飯盛到她面前。大家都吃完了，小A還在看書(shū)。直到把老師惹火，小A才放下“寶貝”書(shū)，把飯吃完了。
看！她就是一個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)呆子”吧！
書(shū)呆子作文10
今天無(wú)意讀到《書(shū)呆子赴宴》這則笑話(huà)，不禁笑出聲來(lái)，笑聲之余，想到了我們的作文教學(xué)。
《書(shū)呆子赴宴》這則笑話(huà)講了一位姓王的私塾先生帶五個(gè)學(xué)生到李先生家赴宴，王先生怕學(xué)生影響他的聲譽(yù)，要求學(xué)生無(wú)論他做什么，就跟著(zhù)他做什么，結果鬧出了一連串的笑話(huà)。
在作文教學(xué)中，有些教師身上也有著(zhù)王先生的影子。他們把學(xué)生教“死”了，他們把作文課上成“倒�！闭n，預先下水寫(xiě)一篇或找一篇有關(guān)作文給學(xué)生讀，也不予講解，就讓學(xué)生依葫蘆畫(huà)瓢，如果學(xué)生稍有出軌就大聲否決。久而久之，學(xué)生的'創(chuàng )造力受到束縛，整天只會(huì )圍著(zhù)教師的指揮棒轉，學(xué)生不會(huì )舉一反三，以至學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的作文千篇一律，農村學(xué)生的家長(cháng)全都搖身變成了醫生、律師、教師；爸爸媽媽活生生的、健健康康的，但都被他們“不孝”的兒女寫(xiě)成病倒在床、更甚者患肺癌去世諸如此類(lèi)的，令教師啼笑皆非。
造成如此狀況的原因真是值得我們教師深思。讓學(xué)生寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，是教師教作文的重點(diǎn)，希望每個(gè)教師不要再繼王先生的后塵，把學(xué)生的作文提高到一個(gè)新的層次。
書(shū)呆子作文11
看到題目沒(méi)有嚇著(zhù)你吧，一個(gè)文靜的小姑娘怎么又這樣的稱(chēng)號，而我卻喜歡大家稱(chēng)我為“呆子”，不過(guò)是“書(shū)呆子”。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！弊詮奈议_(kāi)始識字，書(shū)籍就悄悄地融入了我的生活，成為滋養我成長(cháng)的“養料”。
我從小就喜歡讀書(shū)，一讀就是幾個(gè)多鐘頭。那天，我剛好放學(xué)回家，在樓道里偶然碰見(jiàn)了媽媽?zhuān)瑡寢屵�是和往常一樣，笑了笑問(wèn)我：“作業(yè)快寫(xiě)完了嗎？”我得意的說(shuō)：“當然了！還剩幾道題就寫(xiě)完了。哦！對了，媽媽我可以先看一會(huì )兒書(shū)在寫(xiě)作業(yè)嗎？”“當然可以，但是我有一個(gè)要求，必須要在我回來(lái)之前完成作業(yè)�！眿寢屨f(shuō)道�！靶〔艘坏��！蔽宜斓卮饝藡寢尩囊�。
媽媽一走，我就迫不及待的隨手拿了一本科幻書(shū)，趴在床上津津有味地看了起來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)我就進(jìn)入了另一個(gè)世界。20世紀的古人和我一起在探索大自然中無(wú)窮的奧秘。經(jīng)歷更是變幻莫測，我游走于大自然中，盡情享受著(zhù)大自然帶給我的奇妙感受。
“你一直都這樣趴著(zhù)看書(shū)不覺(jué)得難受嗎？”“難受？我很享受啊�！蔽依^續與書(shū)中的`大葉楊對著(zhù)話(huà)�！笆裁�？”一個(gè)熟悉的喊聲傳入耳朵，我猛的一驚，抬頭看到媽媽哭笑不得的表情，才醒悟過(guò)來(lái)，回到了現實(shí)世界。原來(lái)，我看書(shū)看得太入迷連書(shū)包都忘記放下了！難怪背上這么沉！
這就是我，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“呆子”，不過(guò)是一個(gè)“書(shū)呆子”。
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