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我的苦惱作文優(yōu)選11篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我的苦惱作文，希望對大家有所幫助。
我的苦惱作文1
如果說(shuō)我有啥苦惱的話(huà)，那頭發(fā)大概就是我最苦惱的事兒了。
我有一頭又厚又密的頭發(fā)，它們黑油油的，曾經(jīng)是我的驕傲，可是現在我有點(diǎn)煩了。因為洗一次頭發(fā)要老半天才會(huì )干。特別是夏天這個(gè)悶熱的季節，更是麻煩。由于頭發(fā)厚密，我的頭發(fā)經(jīng)常會(huì )被汗水浸濕，從早到晚頭發(fā)都是濕的，感覺(jué)悶糟糟的，有時(shí)候還會(huì )出一頭痱子，那奇癢針刺般的感受，我想大家都知道吧。即使每天洗頭也不行，還是充滿(mǎn)臭汗味，每天晚上睡覺(jué)前，非得用吹風(fēng)機把頭發(fā)吹干，否則晚上帶著(zhù)濕頭發(fā)睡覺(jué)，第二天會(huì )感覺(jué)頭悶沉沉的，媽媽說(shuō)那是濕氣上頭。
還有，在吃飯時(shí)，媽媽經(jīng)常說(shuō)：“你吃的飯，一半營(yíng)養都給了頭發(fā)了”！隨著(zhù)頭發(fā)越長(cháng)越長(cháng)，我身體的營(yíng)養已經(jīng)不夠了，頭發(fā)開(kāi)始發(fā)黃，摸起來(lái)也沒(méi)有以前那么光滑了。于是，我下定決心，為了恢復我烏黑、亮麗、光滑的頭發(fā)，我決定剪短它。隨著(zhù)一聲“咔嚓”聲響，頭發(fā)重重地落到地上，看著(zhù)自己心愛(ài)的頭發(fā)，我眼淚刷的流了出來(lái)。我有些后悔了。那可是我留了好幾年的頭發(fā)呀！媽媽還勸慰我說(shuō)：“沒(méi)事，還會(huì )長(cháng)長(cháng)的，再說(shuō)再長(cháng)長(cháng)之后，你得頭發(fā)就會(huì )恢復原貌了”！果真，不到兩個(gè)月，我的頭發(fā)又恢復了先前的烏黑和亮麗。
開(kāi)學(xué)后，女生都扎著(zhù)馬尾辮、羊角辮、麻花辮等帶有女生特征的發(fā)型，再看看我，一頭齊兒的男生頭，讓我處處都顯得格格不入。于是我下定決心，頭發(fā)再也不要剪短了！就這樣又過(guò)了幾個(gè)月，我的`頭發(fā)又長(cháng)長(cháng)了幾厘米，但還是扎不起來(lái)，更難看了，像一頂帽子一樣扣在頭上，又熱又丑。好在，現在已經(jīng)扎起來(lái)了。
可是，面對目前酷熱的夏天，我的煩惱又來(lái)了，頭發(fā)呀頭發(fā)我該拿你怎么辦才好呢？爸爸評語(yǔ)：面對女兒一頭濃密的頭發(fā)，有時(shí)候我也覺(jué)得也真是不好弄，短了其實(shí)也挺好看，就是要剪的勤，而且雖然顯得精神，但女孩子慢慢大了，短頭發(fā)也不太合適�？墒穷^發(fā)長(cháng)了，又不好收拾不說(shuō)，夏天的確很痛苦，女兒寫(xiě)出了真是的感受，很好！
我的苦惱作文2
誰(shuí)說(shuō)少年沒(méi)煩惱！我的媽媽是隔壁班班主任，同時(shí)也是我的數學(xué)老師，這是我最大的苦惱。
你能想象一天24個(gè)小時(shí)全在老媽的監視下生活和學(xué)習的`情景嗎？她每天都偷偷觀(guān)察我上課情況，只要被她發(fā)現我上課做小動(dòng)作或者開(kāi)小差，我就完了！
有一次，我在語(yǔ)文課上畫(huà)畫(huà)，把書(shū)上畫(huà)的亂七八糟，小兒的臉被我涂成紅色，樹(shù)干涂成了黑色�？赡苁堑诹�，我突然覺(jué)得門(mén)口有一雙眼睛在盯著(zhù)我，轉眼望去，媽呀！我媽正虎視眈眈的瞅著(zhù)我。這一看我三魂沒(méi)了七魄，趕緊轉過(guò)臉來(lái)正襟危坐，裝著(zhù)一本正經(jīng)的樣子認真聽(tīng)課，可我哪里聽(tīng)得進(jìn)去。這時(shí)，老師正巧讓我回答一個(gè)問(wèn)題，我站起來(lái)半天也沒(méi)說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)，最后老師讓我坐了下來(lái)。我偷偷地撇了一眼門(mén)口，發(fā)現老媽正黑著(zhù)臉看著(zhù)我，接著(zhù)她就走進(jìn)教室跟語(yǔ)文老師打聲招呼，把我揪了出去。我像犯了天大錯誤似的低著(zhù)頭，小心翼翼的出了教室，結果被她狠狠批了一頓。
更悲催的是，媽媽還是我的數學(xué)老師。只要上數學(xué)課，我整個(gè)人都緊張的要命，大氣兒都不敢出一下，生怕一不小心，哪里又不和她的心意，即使這樣也沒(méi)能讓她滿(mǎn)意。
一次課間，我一邊收拾課桌兒，一邊嘴里含著(zhù)一塊餅干，正準備出去玩，我媽不知什么時(shí)候站在我的身后，我一轉臉就和她撞了個(gè)滿(mǎn)懷，我像觸電一樣，定在那里，一動(dòng)都不敢動(dòng)，一口餅干是吐也不是咽也不是，好尷尬。
這樣的事情不勝枚舉，每次我抱怨自己的“遭遇”時(shí)，同學(xué)們都打趣兒地說(shuō)：“你真是個(gè)幸運兒！哈哈…”
誰(shuí)說(shuō)少年沒(méi)煩惱！
我的苦惱作文3
經(jīng)過(guò)兩天與期末考試的苦戰，我正式宣布，我終于解放了！真高興啊，回想這一個(gè)學(xué)期，真是感慨萬(wàn)千。再回想已經(jīng)過(guò)去的期末考試，有慶幸，也有后悔，不管怎么說(shuō)，在這半年里我過(guò)的很快樂(lè )。
雖然快樂(lè )，但苦惱是必不可少的，我的三大苦惱就由此誕生了。
第一大苦惱就是想家。我想這也是許多同學(xué)的苦惱吧。一開(kāi)始的時(shí)候，我一點(diǎn)也不想家，可是后來(lái)因為學(xué)校的管理太嚴厲，自己本身也有點(diǎn)想爸爸媽媽?zhuān)牖丶业挠阋话l(fā)不可收拾。家里多好呀，可以隨意說(shuō)話(huà)，沒(méi)有那么多的的條條框框，沒(méi)有可以約束自己的老師�？蓩寢屨f(shuō)長(cháng)大了就要出窩了，不能再躲在溫暖的.巢穴里了。說(shuō)得倒容易，可做起來(lái)就難了。每天在學(xué)校的日子都在期盼中度過(guò)的，也許時(shí)間長(cháng)了就好了吧。
第二大苦惱就是學(xué)習。雖然我的學(xué)習還不是很孬，但是還是對自己不是很自信。有好多道稍微有一點(diǎn)難度的數學(xué)題，我就硬是做不出來(lái)，而別人卻輕松地做了出來(lái)。每當這時(shí)候，我就會(huì )懷疑自己的能力是不是不如別人。幾次語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)等多個(gè)科目的模擬考試我都考的不如意，更加驗證了我的猜想，我該怎么辦。
這第三大苦惱來(lái)自于我的小妹。她老是趁我不在家的時(shí)候胡作非為——翻我的櫥子。每次回來(lái)，我的櫥子里面總是亂糟糟的一團，東西也少了好幾件，可煩人了。前幾次我還忍著(zhù)，可她不但不改，還更變本加厲了。于是鬧到了母親大人那里，經(jīng)過(guò)一定的“調解”，妹妹在也不敢動(dòng)我的東西了。
三大苦惱就介紹到這里吧，相信在不久的將來(lái)，這三大煩惱不再會(huì )有。
我的苦惱作文4
我是一棵大樹(shù)，生長(cháng)在一戶(hù)農家小院里，主人是位老奶奶。幾十年來(lái)，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我越來(lái)越高大。然而，隨之而來(lái)的苦惱也越來(lái)越深。
幾十年前，主人還是個(gè)小姑娘。秋天，我搖晃著(zhù)身子落了很多樹(shù)葉，小姑娘高興地揮著(zhù)笤帚把葉子掃在一起。媽媽見(jiàn)了，笑呵呵地說(shuō)：“好哇！我正愁沒(méi)柴燒呢，這些樹(shù)葉足夠兩三天做飯用了！”看到媽媽高興的樣子，小姑娘對我說(shuō)：“小樹(shù)哇，你快快長(cháng)大吧，落好多好多的樹(shù)葉，媽媽就不再沒(méi)柴燒啦！”聽(tīng)了小姑娘的話(huà)，我很開(kāi)心，努力地生長(cháng)著(zhù)。
二十幾年過(guò)去了，我長(cháng)大了，小姑娘當上了媽媽。秋天，我用力地搖晃著(zhù)身子，落了滿(mǎn)地樹(shù)葉，我以為媽媽多高興呢。然而，她一邊揮著(zhù)掃帚，一邊嘟囔著(zhù)：“大樹(shù)呀，你長(cháng)得太快了，葉子落得太多了�，F在家家戶(hù)戶(hù)燒水做飯，不是用電，就是用氣，這么大一堆樹(shù)葉，讓我怎么處理呢？真是太煩人了！”說(shuō)完，取出打火機把樹(shù)葉燒光了�？吹綃寢屔鷼獾�'樣子，我悶悶不樂(lè )，心想我還是別長(cháng)了。
可是沒(méi)法控制自己，又是一個(gè)二十幾年過(guò)去了，我長(cháng)得又粗又高，媽媽變成了老奶奶。秋天，我輕輕搖了搖，葉子落了厚厚一地。奶奶拉長(cháng)了臉，一邊掃著(zhù)，一邊嘮叨著(zhù)：“大樹(shù)呀，你長(cháng)得太大了，葉子這么多，可愁死我啦！現在霧霾鬧得厲害，樹(shù)葉再也不能燒了�！睊咧恪皣W嘩”著(zhù)，奶奶牢騷著(zhù)：“唉，樹(shù)葉堆成山，燒又不敢燒，埋又沒(méi)處埋，真是愁死人啦！”看到老奶奶愁眉苦臉的樣子，我的苦惱如雪上加霜又厚了一層。
主人養大了我，我卻成了主人的負擔，給主人帶來(lái)莫大的煩惱，我該怎么辦呢？要么別再長(cháng)了，要么別落葉了，要么盡力搖晃身軀讓葉子飄到牧場(chǎng)區。唉，我實(shí)在做不到呀！
我的苦惱作文5
我漫步在海濱長(cháng)廊上，享受著(zhù)這夕陽(yáng)的無(wú)限風(fēng)光。那獨特的顏色映襯在藍天上，大海上，那迷亂而令人心醉的感覺(jué)，使人無(wú)法不停留在這瞬間的美好。是的，它是短暫的，這夕陽(yáng)的美好是永遠無(wú)法永久性停留的。但是在這剎時(shí)間，美麗的夕陽(yáng)釋放出它所有的能量，給欣賞它的.人兒帶去了歡樂(lè )。我，陶醉在這份日落夕景中，對著(zhù)藍天，對著(zhù)大海，述說(shuō)我十六歲的苦惱：
十六歲了，就在這一年，我面臨著(zhù)形勢嚴峻的中考，望著(zhù)同齡人們不斷地努力，我的思想也絲毫不敢放松。我明白這次的考試即是每個(gè)人學(xué)習生涯中第一道分水嶺，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都猶為重要。有誰(shuí)甘心落后呢？就在這競爭激烈的環(huán)境下，來(lái)自各方面的壓力下，我心情復雜。我停止了一切娛樂(lè )活動(dòng)，藝術(shù)的吸引，情感的熏陶早已離我遠去。留下的，只有那課業(yè)的負擔，考試的壓力。以前愉悅的心情也隨著(zhù)消失，呆呆的時(shí)候心里浮現著(zhù)一個(gè)字——煩。我為我的中考而擔憂(yōu)，如何是好？我的行動(dòng)尚未與思想達成正比。每晚，看著(zhù)星星抱著(zhù)我的苦惱睡著(zhù)了覺(jué)。
我感受著(zhù)此刻夕陽(yáng)賦予我的歡樂(lè )，思想亦盡情放松�；蛟S苦惱的出現真的是因為壓力的增加吧。呵，笑一笑，世界更美妙！壓力算什么，這只不過(guò)是剛剛開(kāi)始。自信才是最重要的，一位朋友說(shuō)到：自信，是支持一切夢(mèng)想與希望的基礎。是啊，歡樂(lè )何為？莫過(guò)于對自己苦惱的剖析。此時(shí)的苦惱之天敵，乃為令對手膽怯的自信！
一陣海風(fēng)吹來(lái)，吹醒了我，這海邊的夕陽(yáng)已漸漸落入了大海，感受夕陽(yáng)是這么的歡樂(lè )，夕陽(yáng)也會(huì )因為知道了它能量的釋放，給予了一個(gè)正在為中考而苦惱的人使她歡樂(lè )而感到欣慰。
在這落日映襯下的海濱長(cháng)廊上，吸煙揮去了我的苦惱，帶來(lái)了自信的歡樂(lè )，我感謝這一切美好。以十六歲的心去透析世界，去剖析我的苦惱，去挖掘我的歡樂(lè )。
我的苦惱作文6
我是跨過(guò)山崖，越過(guò)大海的一條清澈的小溪。我曾經(jīng)擁抱過(guò)山石，擁抱過(guò)我的親朋好友，至今來(lái)到了這里。
這兒是一片寧靜而快樂(lè )的森林。由于自然的饋贈，我的容貌一天一天在增美，清秀。每天早上，梅花鹿一家都會(huì )到我這里痛飲一頓；小松鼠、小兔子到我這里梳洗打扮；陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)枝照射進(jìn)我的心胸，使我無(wú)比輕松舒暢；魚(yú)兒親吻著(zhù)我的臉頰；水草妹妹在我的身體下輕微擺動(dòng)；石頭弟弟因常年浸泡在我的身體里而變得光滑小巧，再加上青苔的點(diǎn)綴，可以說(shuō)是勝過(guò)花朵的嬌艷欲滴了，這種美，可是大自然的饋贈��！
我們這里有時(shí)還會(huì )出現人類(lèi)小朋友，嗯……，她們可能是出來(lái)游歷的。她們對著(zhù)我照鏡子，對我唱歌，給我講一些新鮮有趣的故事，我津津有味地聽(tīng)著(zhù)。有時(shí)她們還會(huì )輕輕地撫摸著(zhù)我，因此我就回贈她們以清涼的山泉。這里每天都很和諧，沒(méi)有噪音和“病毒”，把我們養的生機盎然，美的美，奇的奇，這樣的生活怎能不使你們向往？
但是，好景并不長(cháng)，這也是我最大的苦惱……
人們?yōu)榱私ㄔ旒覉@，樹(shù)爺爺在人類(lèi)的危害下一棵棵倒去，動(dòng)物們也是死的死，傷的傷。小草弟弟和小花兒妹妹也紛紛低下了頭。工廠(chǎng)的研發(fā)，廢水，不用的.舊零件和垃圾一同侵入了我的身體。我不再清澈明亮，不再清涼美麗。這使我和水中其他的生物也遭遇了不幸。魚(yú)兒浮出水面，挺著(zhù)那已不再豐滿(mǎn)的腹部。小蝦不再活躍，它也垂下了那曾經(jīng)威力無(wú)比的鉗子……
各種各樣的“病毒”入侵到森林。我哭了，自然哭了，全天下的綠色哭了！人類(lèi)，給我一個(gè)理由，親口說(shuō)的要保護大自然，你們的行動(dòng)在哪兒呢？而現在，冰川融化，動(dòng)物減少，河水污染，哪個(gè)不是你們造成的？
人類(lèi)，我勸你們善良，否則定將受到自然的懲罰！我想，全世界的綠色都在這樣想吧，可是，這種苦惱，大自然的苦惱，誰(shuí)又能懂呢？
我的苦惱作文7
那一次，我才明白說(shuō)謊的后果是多么嚴重……
那是一個(gè)寧靜的夜晚，樹(shù)葉的沙沙聲聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。我躺在床上，想著(zhù)即將播出的《中國好聲音》，心里久久不能平靜。
爸爸的鼾聲從門(mén)外傳來(lái)，我先是一愣，繼而眼睛一亮——不如趁爸爸睡著(zhù)了，偷偷看會(huì )兒電視吧！我躡手躡腳地溜出房門(mén)，打開(kāi)了那臺“誘人”的電視。
我的心跟著(zhù)音樂(lè )的節奏搖擺，忘記了世界，忘記了一切。這時(shí)，門(mén)吱嘎一聲開(kāi)了，我手指一抖，轉到一個(gè)教育節目。
“兒子，半夜起來(lái)干什么��？”爸爸打著(zhù)哈欠走了過(guò)來(lái)，“哦，再看教育講座啊。是老師讓你們看的.嗎？”
“那個(gè)，嗯……是的，老師還讓我們寫(xiě)一篇觀(guān)后感�！蔽疫B忙又捏造了一個(gè)謊言。
“怎么不跟我說(shuō)？……那你快寫(xiě)吧，不是看完了嗎？”
“不是……是明天……對！明天早上語(yǔ)文課寫(xiě)�！蔽夷四^上的冷汗，“我去睡覺(jué)啦！”
“那你快去睡吧�！�
我以為事情就這么結束了，可是第二天中午，麻煩又來(lái)了——
“兒子，作文寫(xiě)好了嗎？讓老爸看看！”
“那個(gè)……”我啞口無(wú)言，但立刻反應過(guò)來(lái)，馬上又圓了一個(gè)謊，“上課沒(méi)時(shí)間寫(xiě)，老師讓我們晚上寫(xiě)�！蔽野l(fā)青的臉上又紅潤起來(lái)。
真正的惡果還在晚上呢，可我當時(shí)卻渾然不覺(jué)……
“兒子，快寫(xiě)讀后感吧，我很想看看我寶貝兒子的作品了！”晚上，爸爸催促道。
現在后悔已經(jīng)來(lái)不及了，我只好自食其果，胡編亂造出一篇作文吧。我苦惱地坐在椅子上，開(kāi)始收拾我用謊言澆灌的苦果……
從那之后，我再也沒(méi)有撒過(guò)謊。
我的苦惱作文8
自升入六年級以來(lái)，讓我苦惱的事接連不斷。
第一苦惱：不許看課外書(shū)。
一踏進(jìn)六年級的門(mén)檻，老師就嚴肅地“建議”我們：“快要臨近畢業(yè)考，盡量不要去書(shū)店了”。那種表情，與其說(shuō)是建議不如說(shuō)是命令，說(shuō)是“盡量，”其實(shí)就是“一定”。那些名人傳記、經(jīng)典文學(xué)作品，為什么在這個(gè)時(shí)候全被老師視為洪水猛獸。難道只有他們指定的作業(yè)和課本，才是金科玉律？
第二苦惱：不許運動(dòng)。
“你們怎么又去踢球了，這點(diǎn)時(shí)間拿去復習有多好�！苯淌依镉謧鱽�(lái)老師一陣陣火冒三丈的訓斥聲。
我們班的男同學(xué)天性好動(dòng)，喜歡放學(xué)之后在操場(chǎng)上踢球，放松一下身心，這行為在老師眼里就是不務(wù)正業(yè)。前段時(shí)間老師看到還只是訓斥一下，現在如臨大敵，處罰更是變本加厲，任何活動(dòng)還在蠢蠢欲動(dòng)之時(shí)，就直接被老師秒殺，敢頂風(fēng)“作案者”，哼哼，涼涼的！
同學(xué)們憤憤不平，私下議論：“上了一天的課，踢一會(huì )球有何不可呢？難道弱不禁風(fēng)才是好學(xué)生嗎？”
最慘的還不是這個(gè)。
第三苦惱：題海汪洋。
一學(xué)期好不容易熬完了，盼來(lái)了可以輕松一會(huì )兒的寒假。
放寒假前夕可別高興太早。老師抱來(lái)一疊“寶藏”，臉上露出“陰險狡詐”的笑容，對大家說(shuō)：“這是我送給你們的春節‘禮物’”。一打開(kāi)，有的同學(xué)目瞪口呆，有的同學(xué)差點(diǎn)“暈”了過(guò)去，有的同學(xué)翻起了白眼兒。
老師卻輕描淡寫(xiě)地道：“這也沒(méi)有多少，疊起來(lái)就一兩支粉筆那么高�！贝蜷_(kāi)一看，天��！密集恐懼癥患者慎入！
更令人慘不忍言的.苦惱：
兩天一小考，三天一大考，包括上下午各自考一次。媽呀，李清照如果在世，一定會(huì )為我們新創(chuàng )造一首詞：“忙忙碌碌，凄凄慘慘惱惱……”
說(shuō)到底，都是畢業(yè)分數惹的禍。在此，我想呼吁，不要因為臨近畢業(yè)考過(guò)于追求分數而囚禁孩子的身心，成績(jì)固然重要，身心健康也不能忽視呀！
我的苦惱作文9
在我的童年中我經(jīng)歷過(guò)許多許多事情，有：開(kāi)心的、興奮的、生氣的、傷心的、苦惱的……而我今天寫(xiě)的是令我苦惱的一件事情。
媽媽總以為只有冰心、曹文軒、沈石溪等大作家寫(xiě)的書(shū)是好書(shū)，那些別的書(shū)都是所謂的歪門(mén)邪道，有好幾次差點(diǎn)把我借的書(shū)給撕了，所以這讓我有點(diǎn)苦惱。還記得那是我五年級上學(xué)期的時(shí)候，我和媽媽去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，看到了書(shū)架上有《哈利·波特》這本書(shū)，就想起了四年級時(shí)借的'同學(xué)的《哈利·波特》特別好看。我心里很想讓我媽給我買(mǎi)一本，可是我認為我媽肯定以為那是歪門(mén)邪道不給我買(mǎi)，心里想了想當時(shí)就算了。只好買(mǎi)了四大名著(zhù)這四本書(shū)。
過(guò)了幾天，巧了我們班徐柄屹同學(xué)正好買(mǎi)了全套的《哈利·波特》，我便有了主意。既然我媽不給我買(mǎi)，但是我可以找同學(xué)借��！于是下了課課間，我去找徐柄屹借書(shū)，沒(méi)想到他爽快地答應了。但是，我是向他借書(shū)的第六個(gè)人，所以我必須等到下周一才行，我只好耐心地等了下去。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到下周一他還沒(méi)給我，原來(lái)是借書(shū)的王宇輝同學(xué)把書(shū)忘在家里了，我只好得等明天看了。周二我迫不及待地去找他，他把書(shū)給了我，溫和的和我說(shuō)上課時(shí)不能看，只能回家看，我同意了。上課時(shí)我期盼著(zhù)時(shí)間快點(diǎn)快點(diǎn)……終于放學(xué)的鈴聲響了，我迫不及待的坐上校車(chē)回家，回到家我就看了起來(lái)，《哈利·波特》這本書(shū)真是太好看了。一分鐘、兩分鐘、十分鐘、十五分鐘……沒(méi)想到。我媽下班回來(lái)了，一看到我沒(méi)有認真的在寫(xiě)作業(yè)，而是在讀她心中自認為的歪門(mén)邪道書(shū)，立刻奪了過(guò)來(lái)，要不是我拼命地保護那本書(shū)，才沒(méi)有被老媽給撕爛。
這就是很讓我苦惱的一件事，我想告訴媽媽?zhuān)灰欠e極向上的健康的書(shū)籍，都有利于我們的成長(cháng)！
我的苦惱作文10
“少年不知愁滋味，為賦新詞強說(shuō)愁”，“小小少年，沒(méi)有煩惱”……。誰(shuí)說(shuō)少年沒(méi)有苦惱，我們個(gè)個(gè)都有苦惱，對我而言最大的苦惱就是考試后經(jīng)常出現的小明同學(xué)。
以前小學(xué)一學(xué)期只考8—9次，現在2個(gè)星期至少考一次，這強度真不是蓋的，一說(shuō)到考慮我就心累。有人曾經(jīng)這么說(shuō)過(guò)，考完試，成績(jì)出來(lái)的那一刻，你就可以知道我們全校有多少人，我處在什么位置；回到家父母就會(huì )商議著(zhù)二胎計劃，寄希望于二胎…。好不容易時(shí)間剛剛撫平了傷口，又緊接著(zhù)考考考，快把人考糊的節奏，無(wú)止境，我也在無(wú)數次的考試中經(jīng)受著(zhù)不同的待遇，考完試，那個(gè)小明同學(xué)就會(huì )在耳邊如雷貫耳地一遍又一遍地被提及，考得好，大人會(huì )說(shuō)，要和小明同學(xué)一樣優(yōu)秀，考得不好，大人嘴里會(huì )蹦出來(lái)“你看看別人家的小明同學(xué)，每次考試都得第一，難般第二�！边@個(gè)小明同學(xué)我從未謀面，但每次聽(tīng)到他的大名時(shí)總是帶著(zhù)大大的表場(chǎng)，如此如此的優(yōu)秀，如此如此的聽(tīng)話(huà)，似乎所有的優(yōu)點(diǎn)都聚集在他一個(gè)人身上，是我永遠都無(wú)法到達和逾越的`目標。
小學(xué)時(shí)，我還真的相信了，以為真有這個(gè)小明同學(xué)，而且他就在我們學(xué)校，甚至恨他為什么這么優(yōu)秀，為什么要和我同一所學(xué)�！�。
后來(lái)我讀到一篇文章后我才知道，每個(gè)人心中都住著(zhù)一個(gè)別人家的孩子，都會(huì )拿這個(gè)光輝的形象和自己作比較，可能他被稱(chēng)為隔壁王伯伯家的兒子，可能就叫小明，可能叫其他名字，雖然稱(chēng)呼上不同，但同樣的是都如此優(yōu)秀。
雖然隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，對事物真偽的辨識度越來(lái)越高，也漸漸明白小明同學(xué)，就是一個(gè)虛構的人物，但爸媽還會(huì )用這種方法來(lái)激勵我學(xué)習，如果我在看手機，媽媽會(huì )說(shuō)別人家的小孩在看書(shū)，如果我想吃東西，媽媽就說(shuō)別人家的小孩正在刷題……
我其實(shí)并不害怕考試，而是害怕成績(jì)出來(lái)后大人嘴里的那個(gè)小明同學(xué)，這才是我真正苦惱的地方。
我的苦惱作文11
從暫時(shí)游玩的興奮中被拽回，我又被小山般的作業(yè)拉回正常生活中。
我悶悶不樂(lè )的拿起筆來(lái)寫(xiě)作業(yè)，腦子里卻一直在回放登封游玩的種種樂(lè )趣，結果作業(yè)寫(xiě)的速度如蝸牛爬，忽然，媽媽破門(mén)而入，一看我的'作業(yè)任務(wù)還遠遠沒(méi)有達到預期的目標，把她的獅吼功發(fā)揮到了極致，喋喋不休的訓斥我，我無(wú)可奈何，苦思冥想那到數學(xué)題，哼，不聽(tīng)話(huà)的“動(dòng)點(diǎn)”，搞得整個(gè)數學(xué)幾何圖形千變萬(wàn)化，又是列方程，又是分類(lèi)討論，弄得我焦頭爛額，哼，給你來(lái)條輔助線(xiàn)，擋住你，把圖形分成兩部分計算，慢慢地，答案清晰的呈現在我眼前，三個(gè)指頭捏田螺——十拿九穩，這一道堡壘，我攻破了，看媽媽還能說(shuō)什么!
晚上，我胃里不大舒服，寫(xiě)作業(yè)沒(méi)太久，就想睡覺(jué)。媽媽又開(kāi)始嘮叨起我的作業(yè)，說(shuō)離開(kāi)學(xué)很近了，這樣下去完不成怎么辦?這些我都意識到了，自認為一點(diǎn)點(diǎn)往前趕就是了，抱怨又什么用呢?爸爸聽(tīng)了我的作業(yè)完成情況，也勃然大怒，和媽媽一起批評了我好幾句，然后重重的關(guān)上我臥室的門(mén)，出去了，屋里沒(méi)有開(kāi)燈，漆黑一片，我被鎮住了。
我感到孤獨和無(wú)助，連爸爸媽媽都對我如此失望，我內心更是冰涼，窗簾被拉住了，外面意思微弱的燈光透過(guò)來(lái)，在搖曳著(zhù)，好像在發(fā)抖，我抖得比那燈光還厲害，我突然間有些恐懼，沒(méi)有人支持我，都對我失去了信心，我只有戰戰兢兢的提著(zhù)燈緊張又害怕的走著(zhù)，我害怕老師排山倒海般的批評，害怕開(kāi)學(xué)被遣送回家，害怕爸爸媽媽那冰冷的目光，白天成功解題的幸福被粉碎。
我知道自己做作業(yè)慢，也知道時(shí)間緊迫，開(kāi)學(xué)迫在眉睫，可我需要的不是父母嚴厲的批評，而是想要鼓勵，爸爸媽媽?zhuān)芙o我一些光明嗎?這樣，我才有信心，才會(huì )如期、快速完成作業(yè)。
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