此岸彼岸作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的此岸彼岸作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　此岸彼岸作文 篇1

　　從十指間的縫隙望去，天際是微微的湛藍色，空氣中混雜著(zhù)狗尾巴草所散發(fā)出來(lái)的香氣，尋尋覓覓，穿風(fēng)踏雪，渴望自己擁有彼岸的風(fēng)景，直到肩上沾滿(mǎn)了塵埃。

　　我就像是那個(gè)跋山涉水尋找金窗子的男孩一樣，一直在尋找，一直在追逐遠方的天空，卻忘了腳下的這一方土地。如你所知，我和每一個(gè)女孩一樣都很驕傲，都很要強，卻又在內心深入涌流著(zhù)一股自卑，盡管這股自卑已被我們假裝的堅強掩飾得天衣無(wú)縫，可是總是會(huì )在夜深人靜的時(shí)候隱隱作痛。很小的時(shí)候，我就被老師認為是一個(gè)笨孩子，你根本無(wú)法想象那對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是怎樣的傷害，那時(shí)候我們班還有一位女生，似乎是上帝把所有的優(yōu)點(diǎn)都給她，每每上課的時(shí)候老師都會(huì )表?yè)P她或是讓她來(lái)回答問(wèn)題，她回答問(wèn)題總是那么流暢、那么自信，而這時(shí)我總會(huì )很羨慕地看著(zhù)她，心里想著(zhù)如果我是她那該多好��！因為我連平時(shí)的講話(huà)都支支吾吾，一和老師講話(huà)就臉紅，我發(fā)覺(jué)自己真沒(méi)出息，真沒(méi)用。

　　我的目光總是流連在彼岸，一味地羨慕著(zhù)她，一味地做著(zhù)有關(guān)我變成她的美夢(mèng)，日子一天一天地溜走，此岸的土地依舊荒蕪。時(shí)光把一切都奪走了，只留下我一個(gè)人在原地迷茫、彷徨。

　　迎春花開(kāi)時(shí)，我已經(jīng)上四年級了，我還是喜歡趴在老師的窗子前看老師拿著(zhù)紅鋼筆一筆一筆地批改作業(yè)，某天我站在辦公室門(mén)外的時(shí)候，竟聽(tīng)到一位老師在談?wù)撐�，夸我認真，夸我懂事，總之說(shuō)了一些這輩子讓我最驕傲不已的話(huà)，其他代課老師也都嘖嘖贊嘆，我幼小的心靈怦怦直跳，就像天空突然放晴一樣興奮。原來(lái)我也有那么多優(yōu)點(diǎn)啊，為了證明老師夸我是正確的，我開(kāi)始了耕耘不息，種植夢(mèng)想。

　　我終于明白了一個(gè)道理，別人的`世界再美，也只不過(guò)是你的插曲，縱使彼岸花開(kāi)成海，花開(kāi)不敗，你也不必再有過(guò)多的羨慕和留戀，我們唯一能做的，就是播種，耕耘，打造此岸的風(fēng)光，因為尋尋覓覓，起起落落，一味地在別人的風(fēng)景里神傷黯然，抱怨命運的不公，只會(huì )讓你更加地失敗。眾里尋他，卻不知他就在燈火闌珊處，此岸彼岸，總有一天，我會(huì )將我的此岸站成別人眼中風(fēng)景秀麗的彼岸！

　　我的花會(huì )開(kāi)，我的花讓我開(kāi)。

　　此岸彼岸作文 篇2

　　現實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著(zhù)一條湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁。

　　——題記

　　進(jìn)入初三，學(xué)習壓力與日俱增，生活節奏也越來(lái)越快，每天學(xué)�！�—家兩點(diǎn)一線(xiàn)，往返行動(dòng)，更不用提鍛煉了。

　　放學(xué)后，站在塑膠跑道上，迎著(zhù)余暉在心里暗下決心：今天我要努力，十圈不是問(wèn)題斗志昂揚地邁開(kāi)雙腿，微風(fēng)拂過(guò)臉頰，終于感受到陽(yáng)春三月該有的涼爽。這似乎使我有了十足的動(dòng)力，開(kāi)始邁開(kāi)步子，像離弦的箭般沖了出去。果不其然，跑得過(guò)于囂張是要付出代價(jià)的，不到兩圈，我便是筋疲力盡，大口大口地索取著(zhù)空氣，冷風(fēng)灌入喉中，如吞下萬(wàn)根銀針，刺穿我的喉嚨，肺腑更是火燒火燎，如一塊塊令人生畏的紅碳。我咬咬牙，仍然不輕言放棄，盡力跑著(zhù)。又磨過(guò)了一圈，似乎是下意識的，我停了下來(lái)，雙手揉著(zhù)發(fā)脹的.小腿，一個(gè)聲音在大喊：千萬(wàn)不要放棄啊，現在連五圈都不到，可不能就這么大道回府啊，那就太可惜了。另一個(gè)聲音幽幽地說(shuō)：算了吧，三圈了，差不多了，實(shí)在是太累了。

　　意識模糊間，我又提起沉重的雙腿，繼續向著(zhù)我的目標前進(jìn)�；�于前兩次的經(jīng)驗，這次我放慢了腳步，以求節省體力。幾顆汗珠流過(guò)臉頰，淌過(guò)脖頸，濕潤我的衣領(lǐng)。衣服吸了漢貼在身上，冷風(fēng)吹過(guò)，涼颼颼的。最后，我憑著(zhù)反剩的那一絲理智沖過(guò)了終點(diǎn)。我依靠在花壇邊，貪婪地素取空氣，如瀕死般的難受。六周，我沒(méi)有完成最初的目標，但起碼我為此付諸了行動(dòng)，我邁出了成功路上的第一步。

　　《明日歌》中寫(xiě)到：明日復明日，明日何其多，我生待明白，萬(wàn)事成蹉跎。是的，既然已經(jīng)定下目標，就應該為之付諸行動(dòng)，而不是優(yōu)柔寡斷。正像美國黑人斯萬(wàn)森，他雖然身高只有一米三五，但他因為熱愛(ài)籃球，并沒(méi)有因為自身條件不夠優(yōu)越而唯唯懦懦，他勇敢地邁出了第一步，最終取得成功。

　　在理想與現實(shí)之間，我不應該優(yōu)柔寡斷，因為行動(dòng)才是成功的唯一途徑。

　　此岸彼岸作文 篇3

　　生活的無(wú)奈，有時(shí)并不源于自我。別人無(wú)心的筑就，那是一種陰差陽(yáng)錯。生活本就是矛盾的，白天與黑夜間的距離，春夏秋冬之間的輪回，于是有了挑剔的喜愛(ài)，讓無(wú)奈加上了喜悅的等待�！袄蠋煛边@個(gè)陪伴了我八年的名詞，會(huì )讓此刻的我，有新的見(jiàn)解么？

　　初見(jiàn)，陌生的感覺(jué)

　　矮小的身材，孩子般稚氣的臉，嘻哈幼稚。讓人看起來(lái)弱不禁風(fēng)，“她”英語(yǔ)老師，會(huì )是一個(gè)怎樣的人呢？

　　看，仇恨的萌發(fā)

　　剛開(kāi)學(xué)不久，我就因為沒(méi)帶周報被英語(yǔ)老師叫進(jìn)辦公室。她的大公無(wú)私，讓我反感。小學(xué)老師自幼的.寵愛(ài)，讓自尊心

　　過(guò)分強的我哭了，這也就意味著(zhù)仇恨的萌發(fā)，“我記住她了。"

　　三面，此岸是風(fēng)景，彼岸是感動(dòng)

　　不得不說(shuō)，時(shí)光如箭，彈指一揮間。仿佛昨天還停留在對英語(yǔ)老師仇恨的世界里，今天就榮幸的和其他三位同學(xué)奔赴英語(yǔ)競賽的考場(chǎng)，這一次，讓我徹底了解她了。

　　在回來(lái)的路上，夜色已晚，不料，一位同學(xué)暈車(chē)。四周的寂靜，讓心多了幾分膽顫和不安，同行的的同學(xué)都不知所措。

　　唯有她，英語(yǔ)老師，如救星般降臨。找袋子，安慰那個(gè)同學(xué)。嫻熟的動(dòng)作，和藹可親的話(huà)語(yǔ)。我第一次，脫下了對老師防御的鎧甲，認真的端詳起了她。像慈母，無(wú)私的奉獻出自己的愛(ài)。像園丁，辛勤的澆灌花朵。還是像一個(gè)陌生的過(guò)路人，無(wú)聲無(wú)息的在我的內心深處烙下記憶的痕跡。

　　我把頭望向窗外，美麗的夜空布滿(mǎn)了小星星，星光璀璨，匯成一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。但，最美的是“窗內”那矮小身材老師最親切的撫摸。

　　當浮華給予我們過(guò)多的欺騙時(shí)，現實(shí)的虛假讓我們忘卻了“真”的存在。是真情喚回了迷離的心，是真情給了我們最純，最真的感覺(jué)，它流露的是美的誓言和永遠執著(zhù)的真愛(ài)。

　　“老師”這個(gè)曾經(jīng)在內心最為仇恨的名詞，如今已成了最親切的稱(chēng)呼。她是人世間最為美麗的風(fēng)景線(xiàn)，這就是我對“老師”新的理解。

　　此岸彼岸作文 篇4

　　彼岸的曼陀羅花開(kāi)得正艷，可我卻只有翻過(guò)漫漫長(cháng)河，踏上那岸的土地，才能一親芳澤。

　　——題記

　　此時(shí)的我們正值青春年少，本該好好享受屬于我們的花樣年華，不讓它遠逝乃至消失，可是。來(lái)自彼岸的誘惑——喝酒，抽煙，打架，逃課……這些對于無(wú)知的我們來(lái)說(shuō)，是一種新奇并且刺激的名詞，有一些人抵住了誘惑,他們繼續過(guò)著(zhù)屬于自己的生活，平淡無(wú)奇卻又安然自得，有一部分人選擇了遠赴彼岸，用青春作燃料，歲月當帆船。

　　青春可以容忍是適度的瘋狂網(wǎng)上曾盛傳一句話(huà)：你不吵不鬧不叛逆不任性不喝酒不打架不通宵不旅游不K歌不早戀不去玩只因為要學(xué)習要工作，請問(wèn)你的青春是被狗吃了嗎？太節制只會(huì )成為死腦筋，那樣你的青春不僅被狗吃了，還被啃得只剩骨頭架子了，但這句話(huà)并不能成為放縱的理由，因為太放縱，會(huì )失去靈魂的依托。

　　此岸的青春平淡無(wú)奇，彼岸的青春神秘新奇，就如16歲之前的我，拘泥于父母的教導，學(xué)校的教規，過(guò)著(zhù)熟悉但又無(wú)趣的`日子，16歲之后的我，現在的我，是自由的，我愿意去往彼岸，我愿意去尋找新的國度，但我不愿意放縱自己，我只希望我的青春能夠絢爛。

　　青春是歌中永恒的主題�！肚啻骸酚羞h方：我打算在黃昏的時(shí)候出發(fā)，搭一輛車(chē)去遠方;《歲月輕狂》有遐想：水一般的少年，風(fēng)一般的歌，夢(mèng)一般的遐想，從前的你和我;《光陰的故事》里有鏡頭跳躍：發(fā)黃的相片，古老的信，以及退色的圣誕卡；《超越夢(mèng)想》有激情高昂：讓生命擁抱這一刻，讓歲月銘記這一回。

　　這便是我的夢(mèng)想，我的青春。

　　人生四時(shí)八節，青春是最燦爛的一季，因為青春，我們用力深呼吸，用力做夢(mèng)；因為青春，我們不怕失敗，讓生命怒放。所以，我希望去向遙遠的彼岸，只因為我還盛開(kāi)著(zhù)的青春，只因為那朵開(kāi)得正艷的曼陀羅花，妖艷卻帶刺。

　　過(guò)去熟悉的此岸。

　　如今歡脫的彼岸……..

　　此岸彼岸作文 篇5

　　老屋的門(mén)前是一條不寬的河，河的另一岸是層巒疊嶂，一眼望不到盡頭。我總愛(ài)詢(xún)問(wèn)，山的那頭是什么？卻總是撅著(zhù)嘴被祖母扯回家中，鎖上了門(mén)。還嚇唬著(zhù)說(shuō)，河的那頭是有老虎德山，所以你千萬(wàn)不要過(guò)河。

　　年輕的生命總是不安定，得不到的總比得到的好，所以才會(huì )窮追不舍哪怕浪跡天涯吧！不幸，我也是，從小就是。

　　那日，陽(yáng)光刺破天空，烤焦的不只是大自然，還有人心。人們終于在晝夜不歇地忙碌奔波之后，累了。我偷來(lái)祖母的鑰匙，竊喜地開(kāi)始了十年來(lái)的第一次獨行。

　　我驚悚地走過(guò)了獨木橋，艱辛地爬上了我好奇已久的那無(wú)邊無(wú)際的山。小手布滿(mǎn)了被刺的小孔，鮮血毫不設防地溢出。我抹了一把臉，將汗與淚交織的液體撒下，我欣喜地往下俯視，映入眼簾的依舊是連綿青山。我失望之極，淚灑滿(mǎn)了回家的路途。我知道，等待我的是祖母的數落，祖父的責罵，對于這一切，我追悔莫及。

　　因了對生命的未知，才想策馬奔騰，踏破紅塵；因了對擁有的渴望，才會(huì )堅貞不屈，至死不渝。

　　錢(qián)先生說(shuō)，永遠快樂(lè )不僅飄渺的無(wú)法實(shí)現而且荒謬的不能成立，因為未來(lái)有太多的不可能和說(shuō)不定。沖刺高考的生活，風(fēng)景是固定的`，路線(xiàn)是設定的，腳步是不停使喚的，眼睛是模糊的……沉重是生活的籌碼，痛苦是成熟的代價(jià)。只要真心付出，此岸的花開(kāi)，就會(huì )使今天的生活更加絢爛，何必寄希望與虛無(wú)縹緲的幻想呢？現是安穩，歲月靜美。

　　海子說(shuō)，遠方除了遙遠，一無(wú)所有，所以才決定，從此，做一個(gè)幸福的人，面朝大海，春暖花開(kāi)；在三毛的筆下，撒哈拉沙漠里有著(zhù)震撼人心的故事，但地理意義上的撒哈拉，更多的是漫天狂舞的狂沙，爛漫和真情絲毫也不能掩蓋殘酷的生存現實(shí)。此岸不能得到的彼岸也不能得到。李白一生輾轉于長(cháng)安，然而，長(cháng)安終究不是他的，既然“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬篙人”,何不“呼而將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”.彼岸遙遠的不可抵達，殊不知，此岸花開(kāi)正濃。

　　得不到的是人之所向，這是人之常情但切莫沉湎其中，此岸花開(kāi)勝彼岸，活在當下，享受現世吧，畢竟，知足者常樂(lè )！

　　此岸彼岸作文 篇6

　　站在生命的兩岸。此岸，繁華似錦，車(chē)水馬龍。一樹(shù)一樹(shù)火紅的煙花在夜空綻放，絢麗多彩，置身其中，讓人流連忘返；彼岸，萬(wàn)籟俱寂，山月松影，清泉發(fā)出滴答滴答的清脆聲，與心靈共鳴。

　　歲月能夠改變一切。不經(jīng)意間，翻開(kāi)塵封已久的記憶，多年的光陰就是一彈指的瞬間。我們在歲月中老去，從青絲的初春到白發(fā)的暮年。屹立在相思湖畔，記憶猶如一只掠過(guò)湖心的白鷺，陣陣漣漪擴散到生命的每一個(gè)角落，訴說(shuō)著(zhù)生命的真諦。

　　行走在夜的街角處，燈火闌珊。四野無(wú)語(yǔ)，向在微風(fēng)中搖曳的生命道聲晚安，且行且珍惜。月光的清輝滿(mǎn)滿(mǎn)灑下，樹(shù)影婆娑。仰望夜空，星輝斑斕，在記憶的星空下，我們唱著(zhù)過(guò)去的歌，含笑地唱，頃刻間，淚水模糊了雙眸。記憶把我們拉的太遠，恰似這滿(mǎn)天星，在時(shí)空的光年里，早已面目全非。

　　憶，過(guò)往，落花流水春去也，天上人間。

　　惜，芳華，春去秋來(lái)兩不知，心如止水。

　　生命一路走來(lái)，經(jīng)歷過(guò)快樂(lè )，更多的是痛苦。我們曾經(jīng)在鮮花遍地的路上，品味芬芳，更多地在薪棘的小徑上，艱難前行。當有一天到達勝利的彼岸時(shí)，光陰一去不復返。錯過(guò)了太多的美好，那些生命中出現的人和事不知去了哪里。也許他們就在天涯海角的某一個(gè)角落里，我們一直飄搖著(zhù)，直到生命終結的那一天。

　　有時(shí)，想哭，哭過(guò)之后又是追悔莫及的痛。此岸，太多的繁華，之后，又是太多的`沒(méi)落。經(jīng)歷了人間的跌宕起伏，悲歡離合。內心油然而生空虛與乏味，落寂與孤單。彼岸，與此岸隔著(zhù)一條煙花巷，萬(wàn)籟俱靜，樹(shù)木蔥郁，清泉石上流，置身其中，心靈與此共鳴。一切紅塵的煙火繁華，愛(ài)恨情仇。瞬間，如過(guò)眼云煙。

　　想起了海子，也許，他的彼岸是“面朝大海，春暖花開(kāi)”，但他沒(méi)有回到他的彼岸，最終在此岸的繁華中終結了生命。也許，在天堂，他有一所房子，每天面朝大海，春暖花開(kāi)。

　　此岸，是恨；彼岸，是愛(ài)。

　　守著(zhù)愛(ài)恨交織的光陰老去，是一種幸福。

　　此岸，是殘血；彼岸，是花開(kāi)。

　　守著(zhù)四季輪回，品味流年，亦是一種幸福。

　　世間安得兩全法，不負如來(lái)不負卿。人糾結著(zhù)活在這個(gè)世界上，感受著(zhù)此岸的愛(ài)恨，夢(mèng)想著(zhù)彼岸的花開(kāi)，在光陰的流逝中一步一步老去......

　　此岸彼岸作文 篇7

　　過(guò)去是此岸，未來(lái)是彼岸，中間淌著(zhù)的慢慢長(cháng)河是過(guò)去與未來(lái)的連接，我們乘著(zhù)扁舟，持著(zhù)船槳在其中行走，忽而，想逆流而上，溯回曾經(jīng)的輝煌成黯淡；忽而，隨著(zhù)河的流淌，循規蹈矩地走向未來(lái)；忽而，拼命搖動(dòng)船槳，想要早一步馳向彼岸，追尋理想的未來(lái)。

　　但理想是豐滿(mǎn)的，現實(shí)是骨感的。我們不可能像大雄一樣擁有一只機器貓，于過(guò)去與未來(lái)中任意穿行，我們能做的只是立于舟上，或眺望此岸，追思過(guò)往，或遙望彼岸，暢想未來(lái)。

　　東坡的赤壁仍回蕩著(zhù)：“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅�！北惫掏ぶ小跋氘斈�，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎�！钡腵慨嘆依舊繚繞。對過(guò)去的追念是對未來(lái)的一種企盼，沒(méi)有了這種企盼也就安于現狀，不再有激情，不再有希冀，縱使現實(shí)讓人壓抑但總還是有希望的。倘使一個(gè)人安于現狀，按部就班，未來(lái)之事預料中的存在，這個(gè)人能走出多輝煌的成就呢？到達彼岸，回頭一望，似乎過(guò)往沒(méi)有存在般，不是刻意而為的煙消云散，而是自然而然的虛無(wú)。過(guò)去，平平靜靜，猶如死水一潭，讓人絕望。

　　小到一個(gè)人的發(fā)展，大到一個(gè)國家的發(fā)展，過(guò)去，未來(lái)都具有極為重要的意義。我們的發(fā)展往往要借鑒過(guò)去，展望未來(lái)�？吹介L(cháng)遠的過(guò)去，有如欣賞一部精致的影片，不一定驚心動(dòng)魄，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴都凝聚了教訓或經(jīng)驗。歷史的長(cháng)河從此岸淌向彼岸，不是脈脈的流淌，而是常有驚濤駭浪的，我們乘著(zhù)現在的船只在波濤的一起一伏中駛向彼岸，我們駕船的經(jīng)驗就是緣于對過(guò)去的總結；我們駛向彼岸的動(dòng)力就是對未來(lái)的設想。望向遙遙的未來(lái)，有如手持一卷畫(huà)紙，描出一個(gè)輪廓，然后再細細勾勒，用的是過(guò)去的經(jīng)驗，然后繪出的是壯闊的長(cháng)卷。

　　李煜溺于對過(guò)去的追悼，留下“恰似一江春水向東流”，與世長(cháng)辭；小女孩手中擦亮的火柴是未來(lái)的企盼，但她卻忘了過(guò)去的陰霾。黃巢落第后，回往過(guò)去，寫(xiě)下“滿(mǎn)城盡帶黃金甲”這豪氣沖天的詩(shī)句，之后毅然起兵，這是緣于在現行下對過(guò)往的拷問(wèn)，對未來(lái)的企盼。

　　過(guò)去是此岸，未來(lái)是彼岸，我們乘著(zhù)的船只是我們手中的現在，只有有了對過(guò)去的總結，有了對未來(lái)的期盼，才能淌出燦爛的人生。

　　此岸彼岸作文 篇8

　　現在我才知道為什么“蝴蝶飛不過(guò)滄�！�，其實(shí)是蝴蝶千辛萬(wàn)苦飛過(guò)了滄海才發(fā)現滄海的這邊，根本就沒(méi)有過(guò)等待。我們原本是飛鳥(niǎo)與魚(yú)，一個(gè)在天，一個(gè)卻深潛海底，永遠隔著(zhù)可望不可及的距離。不知如今的你在哪里。仿佛我極力尋找的，不過(guò)是一場(chǎng)不可信的童話(huà)。我在此岸，你在彼岸。隔岸相觀(guān)，不相關(guān)。相愛(ài)的契機，到最后誰(shuí)都沒(méi)能握住。

　　暑假總是很漫長(cháng)因為心中有了思念，時(shí)間過(guò)去一天變一年，天天陪伴著(zhù)夕陽(yáng)拉的很長(cháng)很長(cháng)的影子。就那樣一路走來(lái)走去還是走不出心中的圓圈。曾經(jīng)的我們經(jīng)常在這條路上散步，喜歡看你微笑的臉還有揚成斜線(xiàn)的嘴角。幾十天的時(shí)光這些曾經(jīng)再熟悉不過(guò)的'事情卻變成了往事。我一路哼著(zhù)歌曲一路悲傷，堅持了3年的茉莉綠茶將與誰(shuí)分享？如果所有的事情可以瞬間忘記，你就不會(huì )看到我的傷心。夏天總是在柳枝泛綠的片刻就來(lái)到。然后可以透過(guò)綠葉看著(zhù)刺眼的陽(yáng)光，你會(huì )發(fā)現很有意思。因為你喜歡在秋天陪我散步的時(shí)候，手中總是攢著(zhù)一片剛建起來(lái)的枯葉，你說(shuō)透過(guò)枯葉稀疏的脈絡(luò )，能夠看到更加美麗的太陽(yáng)。我曾經(jīng)很不以為然，只是笑著(zhù)說(shuō)你的想法總是很奇怪，而你也是淡淡的一笑，算是不跟不懂欣賞的我一般見(jiàn)識�？墒乾F在我也試著(zhù)去體驗了，當我拿著(zhù)綠葉，穿透樹(shù)葉仔細看了太陽(yáng)，才發(fā)現自己看到了（生命的）希望，可是我一轉身想要告訴你的時(shí)候你卻早已不在我身邊了。

　　夏天匆匆而過(guò)，幾乎是沒(méi)有感覺(jué)的，就走過(guò)了整個(gè)并不是很熱的夏天。

　　窗外滾滾而過(guò)的響雷，也沒(méi)有把我從淺淺的伏在夢(mèng)的表層的我拉出來(lái)�？墒俏疫�是無(wú)法淡忘，就像是夏天過(guò)去了還有個(gè)比夏天還熱的秋天。當我還是習慣性的拿著(zhù)堅持3年的綠茶，走在熟悉的那條羊腸小道，我只需要僅僅是一分鐘的感動(dòng)，牽著(zhù)你的手一起走到最后。來(lái)了又來(lái)了，去了又去了，當夏天已被微涼的秋天趕走，秋天陽(yáng)光撒在毫無(wú)準備的我身上。然后我拿著(zhù)一片落葉，對著(zhù)夕陽(yáng)看到比夕陽(yáng)更讓人心痛的“短暫”與“美麗”。

【此岸彼岸作文】相關(guān)文章：

此岸·彼岸作文03-15

此岸與彼岸作文06-27

此岸與彼岸作文[實(shí)用]07-19

此岸硝煙彼岸靜好作文05-04

生于此岸心無(wú)岸作文09-24

彼岸作文05-06

河的彼岸作文07-13

夢(mèng)的彼岸作文08-08

心彼岸作文04-29