精彩的課本劇作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的精彩的課本劇作文，歡迎閱讀與收藏。

精彩的課本劇作文1

　　“哈哈，哈哈哈哈……”“真好玩！”大家一定會(huì )問(wèn)：今天的校園怎么如歡樂(lè )的海洋一般？讓我來(lái)告訴你們吧！今天下午我們正在看有趣，精彩的課本劇呢！

　　到了下午，同學(xué)們懷著(zhù)激動(dòng)的心情拿著(zhù)凳子，排著(zhù)整齊的隊伍進(jìn)入操場(chǎng)，一來(lái)到操場(chǎng)就看見(jiàn)很多表演的工具，我發(fā)現一只很大很大的箱子，腦子里閃現一個(gè)大大的問(wèn)號，這箱子里藏著(zhù)什么秘密？我懷著(zhù)好奇心繼續等待。

　　我盼星星盼月亮，終于等到了課本劇的開(kāi)始，課本劇所講述的是一個(gè)叫小逗號的故事，其中那只“小青蛙”說(shuō)話(huà)非常有趣，逗得臺下的.同學(xué)們“咯咯”地笑，我也笑得前俯后仰，這個(gè)故事講的是小逗號非常喜歡聽(tīng)故事書(shū)爺爺講故事的事情，我也知道了那只大箱子原來(lái)是個(gè)故事箱子，里面裝著(zhù)許多有趣的故事，《東郭先生和狼》、《狐貍和烏鴉》，故事書(shū)爺爺用心良苦用故事教導小逗號改掉調皮搗蛋的壞習慣。

　　“啪啪啪”在一陣陣掌聲中，一個(gè)個(gè)精彩的故事就完美的結束了。我們看得意猶未盡，期待著(zhù)下一年的課本劇。

精彩的課本劇作文2

　　今天下午，我們一起床就到多功能廳去看《尼爾斯騎鵝旅行記》課本劇的表演，我們班有兩個(gè)同學(xué)參加表演，劉怡君和董宇珊。他們分別扮演大黃狗和雁群里的一只大雁。節目開(kāi)始了，尼爾斯的爸爸讓他在家里讀書(shū)，他沒(méi)有好好讀書(shū)，而是跑到鏡子前面，他在鏡子里看到一個(gè)小精靈，小精靈嚇了一跳，小精靈說(shuō)：如果你把我放了，我給你一個(gè)毯子或一個(gè)梳子。尼爾斯把小精靈放了出來(lái)，小精靈用他的`魔法棒把尼爾斯的頭砸了一下，尼爾斯就變成了小人了。這段表演結束后，大屏幕出現了一個(gè)問(wèn)題：尼爾斯做沒(méi)有做過(guò)好事情？我們都回答：做過(guò)。接著(zhù)第二個(gè)節目開(kāi)始了。尼爾斯跑到院子了向小貓求救，小貓說(shuō)，你平時(shí)總是欺負我，我才不幫你呢。尼爾斯在院子里看到一只雄鵝，尼爾斯緊緊的抱住它。這只雄鵝叫莫頓，尼爾斯實(shí)在抱不住了，他就騎到鵝背上，和雁群一起飛走了�！�…我覺(jué)得這些故事很精彩。我們同學(xué)表演的也很精彩，表演尼爾斯的同學(xué)、表演大黃狗的同學(xué)、還有表演雁群、莫頓的同學(xué)給我留下了深刻的印象。我下次也要參加小演員。

　　時(shí)間不多了、所以我們只看了兩個(gè)節目就回教室了。

精彩的課本劇作文3

　　在高新一小讀書(shū)月活動(dòng)中，一年級全體同學(xué)讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》。還從全年級選出一些同學(xué)編排課本劇。我很幸運地被選中，飾演小狗。我媽媽特地網(wǎng)購了一套小狗表演服，非常漂亮。

　　今天下午，我們的課本劇要表演了！全年級的同學(xué)都到多功能廳觀(guān)看我們演出。演員們的家長(cháng)也來(lái)了，我爸爸就坐在觀(guān)眾席為我鼓掌。不知道為什么我們一出場(chǎng)就有人笑，可能是我們的裝扮太有趣了吧。

　　演出一開(kāi)始，我心里很緊張，但是我想：“放松，放松�！�。 我先后在三幕中表演。

　　第一幕，我演的小狗和其他同學(xué)演的小貓、小馬、小鵝、小牛兄弟一起出現，在“尼爾斯家的院子里”玩耍。淘氣的尼爾斯來(lái)追趕我們，我們被趕下去了。

　　第三幕，我一出場(chǎng)，就自我介紹——我是長(cháng)毛狗，眼睛黑黝黝，尾巴擺一擺，愛(ài)吃肉骨頭。在這一幕中，我演的.長(cháng)毛狗幫助尼爾斯趕走了狐貍斯密爾，并讓斯密兒做了一只看門(mén)狗。

　　第四幕，我演的小狗和其他小動(dòng)物一起迎接尼爾斯回家。

　　我覺(jué)得我演得很好。演出結束后，我們向觀(guān)眾謝幕。劉校長(cháng)還說(shuō)：“我可以不可以和你們照一張合影？”我們齊聲說(shuō)：“好！”

　　演出已經(jīng)圓滿(mǎn)結束了，但是，這也是一個(gè)完美的開(kāi)始。我以后要再接再厲，遨游書(shū)海。

精彩的課本劇作文4

　　大約在兩個(gè)月前，學(xué)校舉行了一個(gè)課本劇大賽。我和我的好朋友小丁、小紅一起參加。

　　我們表演的是《小木偶的故事》。那天我們早早的來(lái)到了比賽現場(chǎng)，做好比賽的準備。我心里一直都很緊張，總像一只小兔似的 忐忑不安，我手心直冒冷汗。到我們出場(chǎng)表演了，我路也有些不會(huì )走了，踉踉蹌蹌的后臺走了出來(lái)了。說(shuō)話(huà)也結結巴巴的，連開(kāi)場(chǎng)白都差點(diǎn)說(shuō)錯了。因為害怕我的手腳都僵硬了，做出來(lái)的動(dòng)作一點(diǎn)都不自然。我還差一點(diǎn)就背錯臺詞。而表演主角的“小木偶”一點(diǎn)也不緊張。她繪聲繪色的表演著(zhù)節目 我見(jiàn)了，緊張的心情慢慢的又平緩了下來(lái)，流利的說(shuō)著(zhù)臺詞，生動(dòng)的把小白兔的愛(ài)心真正的表達主來(lái)。

　　表演結束后，我們受到了評審老師的好評。我們開(kāi)心的`一蹦三尺高。

　　第一次表演課本劇，我從中學(xué)習到的東西真不少。以后我要勇敢自信的去面對學(xué)習和生活的一切困難。像小紅一樣做一個(gè)勇敢的小女孩。

精彩的課本劇作文5

　　盼著(zhù)，盼著(zhù)，精彩的課本劇表演終于要拉開(kāi)序幕了。經(jīng)過(guò)了多次的排練，同學(xué)們都做好了上場(chǎng)的準備，在臺下躍躍欲試。

　　我們班表演的是經(jīng)典劇本《木蘭從軍》。同學(xué)們紛紛換好衣服，化好了妝，演出就要開(kāi)始了。

　　“唧唧復唧唧，木蘭當戶(hù)織�！痹谕瑢W(xué)們動(dòng)情地齊聲朗讀下，在場(chǎng)的觀(guān)眾和評委老師們和我們一起回到了北宋年間。

　　“眾人聽(tīng)旨……”由羅皓文扮演的賜福上場(chǎng)了。他表演了“可汗征兵”一幕。臺詞流利、表演自然，像極了古代的大臣，贏(yíng)得了大家的一片贊賞。

　　緊接著(zhù)，主角木蘭上場(chǎng)了，在“替父從軍”和“告別”的劇幕中，木蘭的扮演者顧思頤用投入的.表演，完全演出了木蘭當時(shí)的憂(yōu)愁到無(wú)奈最后堅定的心情。

　　到了“征戰沙場(chǎng)”一幕，同學(xué)們都上場(chǎng)了。大家井然有序，就像平時(shí)練習一樣，各自扮演自己的角色，投入地表演，舞臺上，我軍身著(zhù)紅色戰衣，威風(fēng)凜凜；敵軍身披黑色戰袍，殺氣十足；皇帝身穿龍袍，十分威武。課本劇的表演也達到了高潮。

　　伴隨著(zhù)木蘭的笑聲，表演謝幕了，大家沉浸在成功的喜悅中。

　　這次課本劇的表演讓我明白，表演不僅可以鍛煉膽量，還讓我們體會(huì )了臺上一分鐘，臺下十年功的道理。

精彩的課本劇作文6

　　星期一的英語(yǔ)課上，我們進(jìn)行了精彩的課本劇表演。我們組的表演太有趣了。楊晨逸當Biff和Chip，許冬圣當Dad，朱思翰當Kipper，而我負責演Mum，讀旁白。許冬圣扮演的Dad上場(chǎng)了，他手拿水槍?zhuān)瑢χ?zhù)Biff就是一槍?zhuān)�“嘩———”一股巨大的水流沖向Biff，害得他雙手舉過(guò)頭頂，投降似地邊叫邊逃。

　　接著(zhù)Dad又換了個(gè)更厲害的武器———水桶。瞧！他來(lái)到Chip的身后，狡猾地笑著(zhù)，慢慢抬起手，接著(zhù)把水桶一個(gè)“倒栽蔥”，嘩嘩的水流傾瀉而下，從Chip的.頭上直淋到腳跟�？蓱z的Chip只能狼狽地逃竄著(zhù)。這一切，都被扮演Mum的我看見(jiàn)了，我快速地找來(lái)一個(gè)大大的水桶，悄悄地來(lái)到了靠近Dad的窗臺邊，并一下子把桶里的水都倒在了Dad的頭上�！昂眉一�！”剛才還幸災樂(lè )禍的Dad被這突如其來(lái)的“暴風(fēng)雨”淋成了一個(gè)“落湯雞”！

　　我們的表演贏(yíng)得了陣陣掌聲，大家在歡聲笑語(yǔ)中享受快樂(lè )，收獲知識。

精彩的課本劇作文7

　　一大早起來(lái)，我就興奮得不行。吃飯沒(méi)扒兩口就背上書(shū)包興高采烈地跨出了家門(mén)。心情好，看什么都順眼兒：看那些上學(xué)的同學(xué)們多精神！大哥哥大姐姐們多開(kāi)心！就連早上那陰沉沉的天，我也不覺(jué)得天氣不好，依舊快樂(lè )地奔向教室。

　　“今天心情特別好的`原因是什么？”你一定會(huì )問(wèn)。那是因為：今天第二節數學(xué)公開(kāi)課的時(shí)候，我和崔瞾文、白天晴、張曦文、盧展鵬五個(gè)人要演一個(gè)小課本劇。內容是數學(xué)書(shū)上的一道例題。到底課本劇能不能演好，我心里還沒(méi)底兒。在上操的這段時(shí)間里，我們在走廊里練習、排練，準備迎接公開(kāi)課的到來(lái)。

　　上課鈴響了。我們站在講臺下，興奮不已，等待老師開(kāi)口宣布表演開(kāi)始。

　　老師終于開(kāi)始講課了。當老師說(shuō)到“他們正商量著(zhù)周末出去活動(dòng)呢”的時(shí)候，我們就開(kāi)始說(shuō)臺詞了。

　　“哎，這個(gè)周末咱們出去玩兒吧？”我的一句話(huà)給他們開(kāi)了個(gè)頭，大家都把臺詞用自己的話(huà)說(shuō)了出來(lái)。我們配合默契地演好了這出課本劇，并很快回到了座位上。這時(shí)，我看到同桌向我豎起了大拇指。我笑了。

　　下課了。孫老師微微笑著(zhù)，走出了教室。我意猶未盡地站了起來(lái)，回味著(zhù)講臺上精彩的一瞬間……

精彩的課本劇作文8

　　這學(xué)期，我參加了課本劇配音的自主課程，所謂的自主課，就是自己自主支配自己喜歡的課程。在課本劇配音的自主課上，劉老師讓我們用舟山方言為動(dòng)畫(huà)片配音，讓我們才藝展示……可我最喜歡的還是那次演課文《小木偶》。

　　記得那一次，老師讓我們演課文《小木偶》，由我寫(xiě)劇本，因為我不像別人那樣能言善辯，也太不會(huì )表演，為了不影響到表演的效果，我決定自己負責讀旁白，雖然我是讀旁白的，并不用做動(dòng)作或者做出神態(tài)，可是我想：既然我分配到讀旁白，即使不是演員，也要盡力把旁白讀到最好，對這個(gè)角色負責。我下定決心，一定要盡力，好好地讀旁白。于是，我便在家里不斷練習，一有空就讀，終于，我把旁白讀得流暢，有感情了。

　　轉眼又到自主課了，我和我們一組的人利用老師讓我們練習的時(shí)間把劇本排練了一遍，效果不錯，正式表演的'時(shí)候， “小木偶”蹦蹦跳跳， “老木匠”老成， “紅狐貍”機靈狡猾， “熊警官”沉穩厚重，他們使出了看家本領(lǐng)，都演得非常好，當然我也不例外，終于，“皇天不負有心人”，我和我的“小木偶”團隊取得了4。8的好成績(jì)，這是我們堅持不懈，團結一致的成果��！

　　自主課讓我們團結一致，我喜歡參加課本劇配音的自主課！

精彩的課本劇作文9

　　自從張老師接班到現在，我們的語(yǔ)文學(xué)習一直豐富有趣，讓我看到了一個(gè)非凡的語(yǔ)文世界。

　　其中，最讓我感受到非凡的是課本劇表演。在課本劇表演中，同學(xué)們都很有想象力，他們把呆板的文字用他們的理解變成鮮活的，有些深奧的語(yǔ)句化成課本劇變得淺顯易懂，而且很有趣，用得恰到好處。

　　其次，我最?lèi)?ài)的便是“四（1）TV班級新聞播報臺”。自從開(kāi)創(chuàng )了這個(gè)衛視，不但可以讓我們從小關(guān)注國家大事，還可以多積累成語(yǔ)，在新聞中，多多少少有好成語(yǔ)，我可以聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)意思，這可比在詞典中查讀音、意思強多了。

　　在排行榜第三名的是故事會(huì )。在故事會(huì )中，我和同學(xué)交流著(zhù)自己閱讀到的故事精品，然后交流著(zhù)自己的心得體會(huì )，可以提高評論能力和交流能力。

　　對了，我們還有作文評比、修改會(huì )，我們會(huì )一起挑出優(yōu)秀的作文和差的作文。讓大家一起修改，比一個(gè)人修改好多了。

　　這樣有趣的活動(dòng)讓我們的`語(yǔ)文學(xué)習能力有了不少提高。

　　這種像做游戲的學(xué)習方法也讓我從枯燥的語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)走進(jìn)了充滿(mǎn)風(fēng)趣的兒童樂(lè )園般的學(xué)習天地，真是一舉多得！

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