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難得這樣作文（熱門(mén)）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的難得這樣作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難得這樣作文1
午后的陽(yáng)光透過(guò)玻璃，照在桌子和她的臉上，難得見(jiàn)她不出去，我走向她。
“呼——，你為什么不去上體育課?”我問(wèn)。班長(cháng)是我最好的朋友，平時(shí)很開(kāi)朗，但最近……“啊?上課了?”她突然站起來(lái)，“不行，我要去給體育老師道歉�！彼杆傧г谖业囊曇袄�。
下課后，她又是一個(gè)人坐在臺階上，望著(zhù)飄揚的紅旗�！拔覀兒镁脹](méi)去小賣(mài)部了，走唄?”我主動(dòng)挑起話(huà)題，“他們是不是說(shuō)我有些抑郁?”不愧是班長(cháng)，一句話(huà)，讓我不知所措�！班拧饕且�(jiàn)你都不怎么說(shuō)話(huà)，也算是關(guān)心你吧，你平時(shí)不怎么活躍……”
“你說(shuō)，人為什么要學(xué)習呢?”她望著(zhù)我，我支支吾吾回答不上來(lái)�！耙郧�，我們說(shuō)學(xué)習為家長(cháng)、學(xué)習為老師，可是，學(xué)習不是應該為我們自己?jiǎn)?”我張開(kāi)嘴，但又閉上了，因為我無(wú)從回答。不知道問(wèn)了這種問(wèn)題她為什么會(huì )沉思這麼久，“不光是學(xué)習，譬如我們?yōu)槭裁匆钪?zhù)?為什么會(huì )死去?我們誕生的意義又在何處?我們從哪來(lái)到世上，最后又回到哪里去呢?我最近總是在想這類(lèi)問(wèn)題，但又百思不得其解，這是令人費解呀�！彼裨趩�(wèn)我，又像在自言自語(yǔ)……
我呆住了，一個(gè)跟我同齡的人，思想卻是如此超前，這些深奧的問(wèn)題，不是每個(gè)人都會(huì )去在意的�！皼](méi)想到原來(lái)你是在探究這些高深的問(wèn)題，一般人難得有這樣的想法哦，如果你愿意，我想和你共同去研究、探討，相信我們會(huì )找到答案的，如何?”我說(shuō)出了自己的想法，她使勁的`點(diǎn)了點(diǎn)頭，這是那么久以來(lái)，第一次看到她露出了笑容。
這樣沉醉的思考，難得;這樣超前的思想，難得;有這樣的好朋友，更是難得。也許，我們還未成熟，但我們，一定會(huì )慢慢長(cháng)大……
難得這樣作文2
當小學(xué)的生活畫(huà)了圓滿(mǎn)的句號后，初中的幕布也隨著(zhù)軍訓的開(kāi)始而點(diǎn)點(diǎn)的拉開(kāi)。軍訓讓我成長(cháng)了少，也讓我變得不再懶散。
第一次離開(kāi)父母，獨自面對身邊陌生的一切，隨即也給懶散的假期生活揮了手，道了別。早晨，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，在父母不舍的雙眸中坐上了軍訓的車(chē)，第一次一個(gè)人出去，這讓我內心充滿(mǎn)了激動(dòng)。
到了軍營(yíng)，放好行李，便立馬開(kāi)始了這次的訓練，他們似乎不想給我們任何喘息的時(shí)間，我的內心漸漸發(fā)生了變化。
一聲聲口令讓我愈發(fā)厭惡，教官似乎查覺(jué)出來(lái)了，口令也浙漸大聲，我心里嘟囔著(zhù)“這是什么地方��！我在家里哪受過(guò)這樣的苦，可真夠討厭的'�！蓖蝗缓蟊骋粵�，一回神發(fā)現教官正在“惡狠狠”的瞪著(zhù)我，心想完了……結果不出我所料，深蹲加正步。這一天讓我覺(jué)得過(guò)得特別慢，也壓得我喘不氣，我渾身酸痛的回到了營(yíng)地。趴在床上終于放松的我和室友們聊起了天，正在興頭上，一聲口哨突然響起，營(yíng)長(cháng)讓我們去集合，接著(zhù)就是被營(yíng)長(cháng)罰站了，原因竟是因為休息期間我們說(shuō)話(huà)……
回到宿舍，我陷入了沉思：如果不能改變結果，那么能否改變過(guò)程？我們去享受軍訓，時(shí)間是否會(huì )如同流水一般匆匆離去？果然，當我轉變心態(tài)時(shí)，五天的時(shí)間已悄然逝去，轉眼就到了會(huì )操的時(shí)間，“一二一……”這次的口令似乎并不枯燥了。頒獎儀式中，我竟然獲得了“優(yōu)秀標兵”的稱(chēng)號，這讓我心中十分的激動(dòng)，這次的事件也讓我的成長(cháng)多了一份歷練。
第一次離開(kāi)父母，去軍訓，讓我成長(cháng)了不少，也教會(huì )了我一種堅持不懈的精神，難得這樣的一次經(jīng)歷，成為了我初中生活成長(cháng)的第一課。
難得這樣作文3
人這一輩子，有個(gè)老師不難;難得的是有個(gè)好老師。也許有個(gè)好老師不難，難得的是有個(gè)像朋友一樣的好老師。但最為難得的是，這樣難得的老師現在教我們語(yǔ)文，正是她，梁婉麗老師。
四年前的初遇，我怎么也沒(méi)能把文學(xué)同這位身材嬌小，一臉稚氣的女老師聯(lián)系到一起。在梁老師的第一堂課上，她亮出了她那舒展柔和的聲音，怎么會(huì )有這樣唯美的音色?對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，梁老師的聲音就是另一種天籟。再加上她談吐不俗，字字句句都滲透著(zhù)淵博的文學(xué)修養。很快，我便喜歡上了梁老師，更喜歡上了她的語(yǔ)文課。
梁老師的課，很有原則：禁止俗套，力求創(chuàng )新。即便是教育局規定了數十年的教育內容，都會(huì )以新顏換舊貌地再教給我們。也正是她的'創(chuàng )新理念，使她的創(chuàng )新作文課更為新穎別致，觸人至深�？菰锏哪緱l經(jīng)她手幻化為清新的枝葉，又被她親手嫁接到我們這群小樹(shù)上。我也正是享受著(zhù)她的天籟，接受消化著(zhù)她給予的新枝，作文水平突飛猛進(jìn)。
盡管梁老師已是為人妻，為人母，但自己仍像個(gè)孩子，喜歡玩，喜歡泡在網(wǎng)上。那種少女的純真好像并沒(méi)有因已為人母而消減，童心依舊。平時(shí)，我們和梁老師就像朋友與朋友一樣，無(wú)話(huà)不談，有時(shí)還在網(wǎng)上互吐心聲，絲毫沒(méi)有老師的嚴肅。我們都親切地稱(chēng)她為“小梁老師”。從梁老師身上你可能感受不到母親般的慈祥，但那種超越師生關(guān)系的友情，卻能令你刻骨銘心。
在我的記憶里，沒(méi)有梁老師的訓斥，沒(méi)有梁老師的懲罰，有的只是她的獨特，她的親和，她的率真，還有她的“天籟之音”。
如此的老師，難得，真是難得。
難得這樣作文4
“嘭”的一聲，門(mén)被狠狠地砸上，我又和媽媽吵架了。
自從弟弟出生以來(lái)，我總會(huì )莫名其妙的發(fā)脾氣，經(jīng)常和媽媽吵架。有一次，我和媽媽又吵了起來(lái)，“為什么你們只管弟弟，我呢？你們還管不管我了？”我哭著(zhù)大聲問(wèn)道�！澳闶俏覀兊呐畠�，我怎么可能不管你？”媽媽也很生氣�！澳銈兙褪遣还芪�！”說(shuō)完我把臥室的門(mén)狠狠摔上，一個(gè)人躲進(jìn)了房間。
晚上，就像什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，我出來(lái)吃飯，望著(zhù)桌上油膩膩的紅燒肉，我突然就沒(méi)了食欲�！拔也灰约t燒肉！”我把筷子用力地摔在一旁，以表示我強烈的不滿(mǎn)�！鞍�？你早上不還說(shuō)想吃的嗎？”媽媽擦了擦手，不像以往一樣開(kāi)吵，而是想想又問(wèn)道“那，那你想吃什么？我，我去弄�！眿寢寙�(wèn)�！拔乙贼~(yú)，要紅燒的.�！薄昂�，我現在就去蒸，你在等一會(huì )兒，好吧？”面對這樣難得溫柔的媽媽?zhuān)覜](méi)說(shuō)話(huà)點(diǎn)了點(diǎn)頭算是答應了。媽媽也沒(méi)說(shuō)什么，轉身又進(jìn)廚房里忙活了，在轉身的那一瞬間，看到媽媽的背影，我也不知道為什么心里有根弦突然就被觸動(dòng)了……我只是隨口說(shuō)說(shuō)，媽媽為什么要答應我的無(wú)理取鬧啊。我的腦海里不禁浮現出生活中一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單家常的畫(huà)面：臨出門(mén)前媽媽的一句句叮囑；生病時(shí)媽媽臉上的焦急；吃飯時(shí)媽媽總會(huì )把我喜歡的菜放在我的面前；疊的整整齊齊的被子，書(shū)桌上規規整整的書(shū)……媽媽又怎么會(huì )不愛(ài)我呢？
媽媽的愛(ài)總是無(wú)處不在，其實(shí)媽媽的關(guān)心從未少過(guò)，只是因為弟弟的出生，讓媽媽多分了些精力給幼小的弟弟，但愛(ài)卻從未變過(guò)。
如果不是這樣難得的“熄戰”，大概媽媽的愛(ài)還藏在我的任性里吧……“紅燒魚(yú)來(lái)嘍！”“我來(lái)幫你，媽媽”。
難得這樣作文5
“咻～”的一聲，體育老師的哨聲響了，我的心臟劇烈的跳動(dòng)，汗水順著(zhù)額角劃出一條優(yōu)美的弧線(xiàn)�？匆�(jiàn)面紅心跳的我，大家眼里有了一絲驚訝。
今天體育課一上課就讓大家大吃一驚，平時(shí)鈴一響便喊解散的老師今天卻讓我們圍著(zhù)操場(chǎng)跑三圈，我們學(xué)校的操場(chǎng)那可是真大啊，毫不夸張的說(shuō)，也許有別的學(xué)校的兩倍大，這讓我這小身板可如何消受啊。很快大家站好了隊，體育老師眼里多了分嚴肅，這讓同學(xué)們都重視了起來(lái)，三圈，我能堅持幾圈？開(kāi)始跑了，我盡量放松身體，調整呼吸。第一圈，我們就吃不消了，一股寒氣在我喉間翻騰，這感覺(jué)讓我很難受，但誰(shuí)都不愿意做掉隊那個(gè)，大家都在拼命跟上節奏。進(jìn)入第二圈，同學(xué)們開(kāi)始上氣不接下氣，個(gè)個(gè)氣喘如牛，我也不例外，畢竟我從未跑過(guò)這么長(cháng)，很多時(shí)候都是累了干脆就不跑了，可這次，我看著(zhù)大家?jiàn)^力奔跑的模樣，不行，我不能做放棄的那個(gè)。體育老師見(jiàn)我們腿有些打顫便沖我們喊道：“你們可以選擇放棄，但這次放棄了，也許你再也學(xué)不會(huì )堅持！”
有些女生已有幾分動(dòng)搖，開(kāi)始走了起來(lái)，我要不要呢？我成績(jì)在班上往往是倒數，放棄對我來(lái)說(shuō)已是常事，想到這兒我有些沮喪，可這一次……心里已經(jīng)不知不覺(jué)有了答案。我邁開(kāi)步子大步流星的跑了起來(lái)，汗水如斷線(xiàn)的`珠子一滴緊接著(zhù)一滴，心跳也如同我的步伐漸漸加快，我一步一步堅定地邁向終點(diǎn)，但我相信，我邁向的并不只是終點(diǎn)，也將是我邁向未來(lái)和夢(mèng)想的第一步。
這樣的堅持是難得的，但我相信以后，這些難得將離我越來(lái)越近，直到成為我一伸手便能碰到的甜……
難得這樣作文6
向來(lái)不愿意為集體出力的我，這次難得為班級出了一份力。
中午，烈日當空，一群人站在滾燙的大地上，那是正在進(jìn)行軍訓的我們。我的雙眼緊緊地盯著(zhù)一瓶水，思考著(zhù)怎樣才能為站在八步以外的班長(cháng)和同學(xué)拿到那瓶水，但前提是，拿水的同學(xué)不可以越線(xiàn)，也不可以讓水瓶倒地，倘若犯規，就視為挑戰失敗，而且班長(cháng)還要做二十個(gè)俯臥撐。
我們屢次失敗，班長(cháng)也為此做出了沉痛的代價(jià)，他的汗一滴一滴的滴到地上，他快撐不住了，卻依然要為我們的錯誤買(mǎi)單。如果我依舊呆坐在這，怎么對得起為我們而手臂顫抖、汗流浹背的班長(cháng)呢？
于是，我一直在想辦法，一些簡(jiǎn)單的方法也被其他同學(xué)想到了，但是嘗試后，均以失敗告終。突然，我想起了一個(gè)物理小實(shí)驗，就是輕推水瓶底部，水瓶就會(huì )傾倒，水瓶?jì)A倒方向與推力方向相反，于是，可以仿照實(shí)驗，用飯碗的邊緣去敲水瓶底端，水瓶倒下的時(shí)候可以被飯碗接住，從而不會(huì )接觸地面，同時(shí)，我需要一根長(cháng)桿子，在它頂端用膠帶綁住碗。然而，我沒(méi)有長(cháng)桿。這時(shí)，我靈機一動(dòng)，看到了我的雨傘，我可以用傘柄來(lái)代替長(cháng)桿，于是，我開(kāi)始操作。
我剛做完裝置，就聽(tīng)見(jiàn)了班長(cháng)焦急的`聲音：“怎么辦？誰(shuí)還有辦法？”我說(shuō)：“我有辦法！”于是，我把我的裝置拿了出來(lái)，并告訴他使用方法。很快，經(jīng)過(guò)幾次嘗試，我們成功了。這時(shí)班長(cháng)走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩，說(shuō)：“你能為班級出謀劃策真難得！”
這時(shí)，我才發(fā)現這是我第一次為班級出謀獻策，原來(lái)是這樣的感覺(jué)，我想我應該多為班級出一份力。繼續這樣難得的美好……
難得這樣作文7
那天軍訓，我們難得保持了段長(cháng)時(shí)間的安靜。
從軍訓開(kāi)始到結束，令我印象最深的還是教官讓我們保持蹲姿。表面上看似很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我們卻堅持不了多久，無(wú)數鞋與地面摩擦的聲音是在此期間聽(tīng)到過(guò)最多的聲音。在那一刻來(lái)臨之前，我們從未保持過(guò)一段時(shí)間的安靜。
那次夜晚由于回宿舍的途中，我們的腳步聲中摻雜著(zhù)說(shuō)話(huà)聲，導致被教官“加雞腿”——在營(yíng)區的場(chǎng)地上保持蹲姿。我們走到自己的方磚上，在口令發(fā)出后“唰”地蹲下，我本以為這短暫的安靜會(huì )像幾天前一樣會(huì )很快的'消失，不過(guò)結果卻大大出乎我的預料，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，但大家都保持著(zhù)標準的蹲姿，似乎那些酸痛早已煙消云散，我也不禁想起了當天早晨的事。
大家那時(shí)剛洗漱整理完畢，聽(tīng)到哨聲后站在走廊上集合，早晨的大家格外的清醒，恨不得將所有知道的新鮮事告訴周?chē)娜�，嘰嘰喳喳的討論聲越來(lái)越大，終究避免不了教官的“加雞腿”做蹲姿。待到大家腿腳都越發(fā)酸疼時(shí)，才結束了這場(chǎng)痛苦的加餐訓練。這時(shí)，有同學(xué)開(kāi)始站出來(lái)提醒大家“保持安靜才會(huì )有相對好的待遇”，但大多同學(xué)表現出了一副不以為然，左耳進(jìn)右耳出的樣子，我看著(zhù)這一幕，心中很不是滋味，認為他們心中沒(méi)有集體，也并沒(méi)有把保持安靜的同學(xué)的辛苦當回事，這時(shí)的我只能抑制著(zhù)心中的怒火，什么也做不了。
但眼前這一幕令我大吃一驚，他們都強忍著(zhù)疼痛，為了集體，大家就在夜色里堅持著(zhù)，靜默著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)那些蟲(chóng)鳴。
那一刻，難得一次令我們所有人都感動(dòng)，這一刻，我感受到了同學(xué)們的“一顆心”。那個(gè)夜晚的月亮，很圓很圓。
難得這樣作文8
平時(shí)從不認真跑步的我，今天難得跑完了10圈。
今天的體育老師依舊“面帶微笑”的給我們布置了4千米的跑步任務(wù)，我早已習以為常。雖然每天都下定決心不休息要跑完10圈，這樣才能回到第1組，但結果總是堅持不住系個(gè)鞋帶，抬頭就發(fā)現人都跑沒(méi)影兒了，從此再也追不上，所以體育課總是令人悲傷的。
今天站在起跑線(xiàn)上，心情莫名的'舒暢，平時(shí)可是從來(lái)沒(méi)有這種感受的。莫名的，不休息跑完10圈的希望又在我心里燃起，隨著(zhù)一聲刺耳的笑聲，隊長(cháng)開(kāi)始奔跑了，我緊隨其后，在一片喘息聲中，我的心情漸漸煩躁起來(lái)，腿變得無(wú)力，在秋風(fēng)中身上還是不停的出汗，漸漸的，我體力不夠了，想要放棄的念頭開(kāi)始蓋過(guò)最開(kāi)始燃起的熱情。
“同學(xué)們加油，只有5圈了！”隊長(cháng)在前面喊著(zhù)，我們在后面追著(zhù)。在操場(chǎng)上，腳步聲凌亂，我已經(jīng)落在了后面，大口的喘息讓我的喉嚨極度干渴，這時(shí)，體育老師在后面吹著(zhù)哨子說(shuō)同學(xué)們加油，說(shuō)完居然提著(zhù)棒子就在我們后面追趕，我們都被嚇到了，以為他一但追上我們，就要打人了，所以我們都像上了發(fā)條一樣的快快跑起來(lái)，生怕被打到。
還剩一圈半，足足500多米，我像虛脫了一樣，腰軟腿酸，像個(gè)小老太太。老師在后面喊，讓我們別偷懶，跑800米時(shí)可不能休息，一休息體育就被拖了好幾分。是啊，只有半圈了，我在麻痹自己，想讓自己更快。最后一圈，開(kāi)始沖刺了，從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到心跳這么快，40米，20米，終于沖過(guò)去了，那一刻心情舒暢，難得這樣。
10圈連著(zhù)跑不休息，我做到了，難得這樣，我突破了自我，還有什么不可以呢？
難得這樣作文9
這節課是語(yǔ)文課，打完預備鈴，我們回到了座位�？赡苁鞘艽饲耙恍⿶垃嵤碌挠绊�，我無(wú)精打采的趴在桌上。這時(shí)，高老師走上講臺，喊了聲“上課”，大家紛紛起立。隨著(zhù)老師的喊聲，我只是搖搖晃晃的站起來(lái)，無(wú)精打采，兩眼茫然。高老師察覺(jué)到了我的異樣，盯了我一眼，說(shuō)：“劉昱澤，站精神點(diǎn)，別那么無(wú)精打采的！”我驚異的看著(zhù)高老師，心中不禁多了份煩躁，挺了挺身子，但依然四肢無(wú)力，兩眼無(wú)神。
開(kāi)始上課后，我還是無(wú)精打采的'趴在桌上，一臉木訥的看著(zhù)老師，兩耳木木地聽(tīng)著(zhù)老師講課，手機械地記著(zhù)筆記。不一會(huì )兒，高老師還從我身旁輕輕走過(guò)，似乎覺(jué)察到些什么，也沒(méi)說(shuō)什么，便輕輕地走開(kāi)了。第四節科學(xué)課，快要上課了。一個(gè)同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“高老師請你過(guò)去�！蔽乙詾橛殖隽耸裁创笫�。后因為一些其他事情，我來(lái)不及找老師，便開(kāi)始上課，心中的那一絲擔心在我一上科學(xué)課后就漸漸淡忘了。
下了課，當我路過(guò)老師辦公室時(shí)，只見(jiàn)高老師大步流星的走了過(guò)來(lái)，我似乎意識到什么，膽戰心驚的問(wèn)道：“老師，您找我有事嗎？”高老師笑道：“課前被我的話(huà)刺激了吧？一節課沒(méi)精神喲……”我從他話(huà)里似乎聽(tīng)出了他的幾分內疚。當聽(tīng)完他講的話(huà)時(shí)，我驚呆了。高老師這樣一個(gè)男老師，他這樣的細心把我震住了！雖然這只是一件不起眼的小事，一件隨著(zhù)時(shí)間隨時(shí)都可能淡忘掉的的小事，老師他卻把它看成一件大事記掛在心里，并且特地讓同學(xué)來(lái)叫我，即便我這個(gè)當事人都不記得了。
本來(lái)，這件事一開(kāi)始就是我自己不對。上課起立無(wú)精打采，還談什么尊師重道？可是，高老師為了呵護一個(gè)學(xué)生的自尊心，卻把責任全攬在自己身上……老師的細心，老師的寬容，讓我感動(dòng)。一件普通的小事，卻溫暖了我的心。
難得這樣作文10
烈日驕陽(yáng)下，喧鬧散漫的人群中，我仍然保持著(zhù)教官規定的姿態(tài)挺身而立。恰好自律，尤為難得。
開(kāi)學(xué)前的一周，我懷著(zhù)抱怨的心態(tài)被迫離開(kāi)了家，來(lái)到了黃泥與蚊蟲(chóng)作伴的農訓基地，郁悶、不滿(mǎn)，可是個(gè)人的牢騷是無(wú)濟于事的，艱苦的'農訓生活很快便在惡劣的環(huán)境和教官的懲罰中迅速地向我展開(kāi)。
或許多少都受環(huán)境的影響，同學(xué)們在屋檐下躲雨時(shí)毫無(wú)紀律的肆意交談讓我很快地加入到了違矩的行列，聲音的疊加很快引起了教官的勃然大怒，遂命令全體起立罰站，教官離去后，很快大家便又恢復了到了原來(lái)的喧鬧，人群前因下雨積累起的小池塘，映出了我的身影。
我忽然意識到現在的行為是嚴重違反紀律的，這是源自一名班干部卻仍“同流合污”帶來(lái)的隱隱內疚，這一次，我打算戰勝曾經(jīng)的自己，便不再與好友竊竊私語(yǔ)，獨自在雨后初晴的烈陽(yáng)下留下筆直的身影，不在意他人的行為。即使我知道，在沒(méi)有教官監督情況下的自律，意味著(zhù)我必須強制隱藏自己曾經(jīng)的好動(dòng)多言和肆意而為，但我仍未動(dòng)搖。
汗珠劃過(guò)臉龐，渾身欲感酸痛，我咬緊牙關(guān)，終究沒(méi)有抹過(guò)一次額頭上的汗水，更沒(méi)有放下繃直身軀的那根弦。
“哇，教官不在，你干嘛站得那么好？”“你是想得到優(yōu)秀學(xué)員吧！”深深入耳，我依然強迫自己不去理會(huì )。
故事的最后，我沒(méi)有摘得優(yōu)秀學(xué)員的獎狀。
在嘲笑聲之外，我卻完成了新的第一次，那份難得的堅守初心的毅力。這樣的做法亦不是為了物質(zhì)的褒獎，而是對自己的自律的挑戰。
而今后，自律將不再是難得的成長(cháng)習慣。你好，更好的自己。
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